部编版六年级语文下册第五单元测试卷(带答案)

六年级语文第五单元测试卷

一、读得迅速又标准，写得整齐。

Lǐnɡ yù rónɡ yù wán qiánɡ sī kōnɡ jiàn ɡuàn

( ) ( ) ( ) ( ) áo yóu shí jiàn dàn shēnɡ jiàn wēi zhī zhù

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。

侵（）伦（）捐（）澡（）

浸（）论（）绢（）燥（）

衔（）蚀（）诞（）域（）

街（）浊（）延（）或（）

三、把下面词语补充完整。

（）劳成（）目（）口（）（）（）图强

( )故( )新各（）己（）（）一（）三

无（）有偶司空见（）风华正（）

见（）知著饶有（）味积劳成（）（）有成效百（）成钢变故（）新各（）己见集思广（）

四、把下列词语按一定的顺序排列。

1.沉淀分析溶解冶炼

2.神舟五号神舟六号东方1号万户试验乘火箭上天

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3.成就发明发现创造

五、把下列句子换个说法。

1.难道你们根据错误的信息得出的错误答案还应该得分不成？（改为陈述句）

2.不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。（改为“被”字句）

3.你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。（改为双重否定句）

4、把下列句子改成第三人称转述句。

（1）小艳对老师说：“我愿意帮小明补课。”

（2）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

六、下列成语因望文生义出现了错误，请找出错误的理解点。

1.不速之客————跑得不快的客人。

2.后生可畏————后生下来的可怕

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3、身体力行————身体有力就行。

七、判断对错。

1.“大家完全没有对。”和“大家没有完全对。”的意思不同。（）

2.“我要炒肉丝。”的意思不明确，可以有两种理解。（）

3.“你聪明了！”既可以赞扬一个人聪明，也可以讥讽一个人傻。（）

4.“我爸爸给我买的书很好看。”可以缩写为“我爸爸很好看。”（）

八、我会按要求选择正确的序号天再过括号里。

（1）下面带点的字读音相同的一组是（）

A.庄重．重．复

B.分．析分．外

C.间．断间．隔

D.兴．趣兴．旺

（2）我知道下面表达语气不同的一句是（）

A.往事桩桩件件，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的真主啊！

B.我就以我学习的进步向您表示感谢吧！

C.请记住我们在一起的日日夜夜，让友谊天长地久！

D.它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！

（3）“难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”（）（1分）

A.设问句

B.反问句

C.陈述句

D.疑问句

九、对号入座（选择正确的答案）

①喧哗；不安静②吵③弄；干；搞④害；发生

(1)地一堂语文课，我就闹．了笑话。（）

(2)他的爷爷给我们讲了红军闹．革命的故事。（）

(3)这地方太闹．了，我根本没法在这读书。（）

(4)小弟又哭又闹．，我真拿他一点办法也没有。（）

十、选词填空。

平静安静寂静

1.山村的夜晚十分（）。

2.当老师走进教室的时候，教室里立刻就（）下来了。

3.暴风雨过后，海面马上又恢复了（）。

美丽美妙美观

1.课堂上，一阵阵（）的歌声从教室里传了出来。

2.这件东西不仅（）大方，而且经济实用。

3.她长着一双（）的大眼睛，可爱极了。

十一、修改病句。

1.爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。

2.我敢肯定，小红和小强今天可能不会来我家了。

3、妈妈今天可漂亮了，她穿着一件粉红色的连衣裙，一副墨镜。——————————————————————————十二、把下列顺序错乱的句子重新排列，将正确序号写在括号里。

（）过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

（）学生该去上学，大人又去照常做事。

（）腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

（）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

（）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

十三、引号的作用有三种：

①表示引用的部分；②表示特定的称谓和需要着重指出的部分；③表示讽刺或否定的意思。

下面句子中的引号的用法分别是哪一种，在括号里填上序号。

1、“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（）

2、从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。（）

3、有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小

时甚至几天的时间去思考和论证。（）

4、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

5、最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（）

6、为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。（）

7、在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传

说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。（）

十四、根据课文内容填空。

（1）《跨越百年的美丽》作者是：

（2）《真理诞生于一百个问号之后》作者是：。

（3）本组课文共四篇，课题分别是：、

、。

口语交际。