第五项修炼的解析
第五项修炼提炼部分要点
五项修炼是什么：1、自我超越：这一点是站在个人的角度上说的，只有透过个人学习，组织才能学习。
一个人最大的敌人不是你的对手，而是你自己。
这是我们常说的一句话。
只有实现自我超越，才能使自己得到最佳发展，自我超越是学习型组织的精神基础。
自我超越是个人成长的学习修炼，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神。
在提高个人素质，完善自我超越的过程中，我们必须突破自我超越障碍因为这涉及到利益问题，人们脑子里传统组织的概念已经根深蒂固，很少人会屑于谈论它。
2心智模式：心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们在打开自己心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。
只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3、共同愿景：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。
如果团队拥有共同的愿景，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的愿景而努力。
而这种共同的愿景就是团队中的“凝聚力”。
这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。
对于一个企业来说，学习型团队的共同愿景就是利用集体智慧为企业创造效益、为集团谋求发展。
4、团队学习：团体学习的修炼从“深度汇谈”开始。
“深度汇谈”是一个团体的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。
曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？团队学习的修炼即在处理这种困境。
第五项修炼核心要领
第五项修炼核心要领
概述
第五项修炼核心要领是指在修炼过程中需要特别注意的基本原
则和方法。
遵循这些核心要领可以帮助我们更好地进行修炼，提升
自己的能力和素质。
核心要领
在进行第五项修炼时，应遵循以下核心要领：
1. 坚持目标导向：制定明确的修炼目标，并坚持不懈地朝着目
标努力。
我们可以通过设定短期和长期的目标来推动自己不断进步。
2. 持之以恒：修炼是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行。
无论遇到什么困难和挑战，都要坚持下去，不放弃。
3. 寻求反馈和改进：定期评估自己的修炼效果，寻求他人的反
馈和建议。
根据反馈及时调整修炼方法，改进自己的修炼方式。
4. 良好的时间管理：合理安排时间，确保有足够的时间进行修炼。
充分利用碎片时间，避免浪费时间。
5. 多样化的修炼方式：尝试不同的修炼方式和方法，让修炼变得有趣和富有挑战性。
可以通过参加培训课程、阅读相关书籍和与他人交流来扩展自己的修炼方式。
6. 深入研究和理解：对所修炼的内容进行深入研究和理解，而不仅仅是表面的了解。
只有真正理解了修炼的本质，才能更好地应用于实践。
7. 不断反思和总结：每隔一段时间，对自己的修炼过程进行反思和总结。
回顾自己的成长和经验，发现问题和不足，并找到改进的方法。
结论
以上就是第五项修炼核心要领的概述和具体内容。
通过遵循这些核心要领，我们可以在修炼过程中更好地提升自己，达到预期的目标。
坚持努力，并持续研究和改进，我们一定能够取得良好的效果。
《第五项修炼》——5分钟总结一本书
第五项修炼关于作者彼得·圣吉博士，麻省理工学院斯隆管理学院的高级教授讲师，国际组织学习学会和索奥中国的创始主席,被《商业周刊》评为世界十大管理大师之一。
有人甚至认为他是彼得·德鲁克之后最具影响力的管理学大师。
关于本书这是一本极其经典的管理学著作，被《金融时报》称为有史以来最伟大的五部工商巨著之一，被《哈佛商业评论》称为过去75年最具影响力的管理类图书。
在这本书中作者明确提出了“学习型组织”的管理理念，以及如何通过五项修炼来打造一个有超强学习力的学习型组织。
核心内容核心管理理念：一个组织能够拥有长期竞争力的关键在于，他们有比竞争对手更快更好的学习力。
学习型组织：组织中的每个人都充满了学习的热情和能力，并能在合作的过程中不断地互相启发，同时这个组织在创新和试错中又能够不断地自我成长和进化。
要打造学习型组织，需要了解这三个问题：一、五项修炼，分别是哪五项？二、为什么第五项修炼特别重要？三、如何运用第五项修炼？一、五项修炼1.自我超越从个人角度而言，自我超越是指要有不断超越自己能力的愿望，有热情和动力去学习。
从安于现状到自我超越的转变，就是我们要修炼的第一项能力。
2.心智模式它指的是每个人对世界都有一些固定的想法、观点以及思考问题的方式。
如果你想要改进自己的行为，提升自己的能力，其实真正要改变的是你的心智模式，让自己理解和认识这个世界的方式更合理。
3.共同愿景从团队的角度而言，共同愿景指的是组织里的所有人拥有一个共同的目标，能够心往一处使。
所以，一个组织要建立学习热情，第一步是让大家达成共识，有共同目标。
4.团队学习是指要让团队的每个人都能够亮出自己的心智模式，彼此能够互相交流、互相启发，从而让这个团队快速地学习和进步。
5.系统思考这是一种从整体、全局出发的思考方式。
它打破了过去那种局部的、简单的、单因果的思考方式。
认为这个世界是一个系统，而且是相互联系、彼此影响的。
第五项修炼，在某种意义上是前四项修炼的基础，系统思考的水平也决定了前四项修炼最终效果的高度。
《第五项修炼》经典解析
《第五项修炼》(The Fifth Discipline) 《第五项修炼》(The Fifth Discipline)是21世纪的管理圣经。
作者：彼得·圣吉（Peter M. Senge）：学习型组织之父，十大管理大师之一。
首次出版：1990年。
全书名：《第五项修炼：学习型组织的艺术和实务》。
被誉为：“21世纪的管理圣经”、20世纪屈指可数的几本管理经典之列、世界上影响最深远的管理书籍之一、世界企业学会(World Business Academy)最高荣誉的开拓者奖、《哈佛商业评论》评为近百年最具影响力的管理类图书。
内容简介彼得·圣吉这次重新修订畅销经典《第五项修炼》，背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。
圣吉明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。
15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。
但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。
《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。
在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。
这本工商管理经典著作的增订扩充新版，包含了100多页新增内容，这些新内容是基于对几十家公司的实践者的访谈，这包括： BP、联合利华、英特尔、福特、惠普和沙特阿拉伯阿美石油公司，还包括其他类型的组织，如：波士顿社区组织罗卡、牛津乐施会和世界银行。
新增内容里有一篇特别的新序言，描述了圣吉自原版书出版以来在学习型组织研究方面的成果，还增加了关于“推动力”（开始起步）、“战略与策略”、“领导的新工作”、“系统的公民”和“未来的前沿”等新章节。
内容体系第01章重圆破镜学习型组织的五项修炼第一项修炼：自我超越（Personal Mastery）：发展自身，而不是除掉什么。
彼得圣吉第五项修炼
彼得·圣吉：《第五项修炼》第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )五项修炼的整合彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的五项修炼实际上是改善个人与组织的思维模式，使组织朝向学习型组织迈进的五项技术。
作为一个整体，它们是紧密相关、缺一不可的。
这五项修炼是：第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实的过程。
它是学习型组织的精神基础。
精通“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对于艺术一样，全心投入、锲而不舍，并不断追求超越自我。
有了这种精神动力，个人的学习就不是一个一蹴而就的项目，而是一个永无尽头的持续不断的过程。
而组织学习根植于个人对于学习的意愿与能力，也会不断学习。
第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )“改善心智模式”的修炼是把镜子转向自己，发掘自己内心世界深处的秘密，并客观地审视，借以改善自身的心智模式，更利于自己深入地学习。
壳牌石油公司之所以能成功地度过七、八十年代石油危机的巨大冲击，并成长为全球首强，主要得益于学习如何显现管理者的心智模式，并加以改善。
第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )2500年前，孙子在《孙子兵法·计篇》中就讲到“五事七计”首要的因素就是“道”。
“道者，令民与上同意者也，可与之死，可与之生，民弗诡也。
”故“上下同欲者胜”。
千百年来，组织中的人们一直梦寐以求的最高境界就是“上下同欲”枣即建立共同的愿望、理想、远景或目标（愿景）。
《第五项修炼》的主要内容
《第五项修炼》的主要内容彼得·圣吉在研究中发现，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，即将企业变成一种学习型的组织，并使得组织内的人员全心投入学习，提升能力在本职岗位上获得成功。
因此，《第五项修炼》这本书不仅从事管理工作的人员需要研读，只要是从事传授知识、创造知识和创造财富的人都应该了解和深入研读。
《第五项修炼》的五项修炼概括地说：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考第一项修炼：自我超越“自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。
通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创造和超越。
此项修炼兼容并蓄了东方和西方的精神传统，修炼时需要培养耐心、集中精力，对于学习如同对待自己的生命一般全身心地投入进学习型组织。
它是学习型组织的精神基础。
第二项修炼，改善心智模式心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价，沉积在自我心灵深处的印象等；我们通常不易察觉。
心智模式影响自我表现出来的行为；通常在刹那间决定什么可以做或不可以做，这就是心智模式在发挥着作用。
改善心智模式我们把自己工作组织看成学习的场所，把自己工作组织看作是转向自己的镜子，这是心智模式修炼的起步，我们学习发掘内心世界的潜在能力，使这些能力浮在表面，并严加审视。
它还包活进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力——有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
第三项修炼，建立共同愿景共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。
组织都在设法以共同的愿景把大家凝聚在一起，作为个人要建立善于将领导的理念融入到自己心里，在组织中为实现共同的愿望而努力，通过努力学习，产生追求卓越的想法，转化为能够鼓舞组织的共同愿景。
第五项修炼
我阅读了彼得•圣吉博士的《第五项修炼》，知道彼得•圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。
在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。
同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。
从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。
彼得•圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。
1.自我超越。
自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。
能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。
当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的愿望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。
对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。
也正是因为自我超越的愿望强烈，才能保证他们的学习动力强劲。
2.改善心智模式。
心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。
在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。
改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。
总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。
只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3.建立共同理想。
如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。
而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。
这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。
就好像我们国家的乒乓球事业，由于乒乓球属于国球，上至老人，下至孩童，都很喜欢这项运动，同时，国家也大力支持这项运动，人人都希望把这项运动办好，这种凝聚力超越了个人的想法，成为了全民族的共同理想，所以中国的乒乓事业才能屹立于世界的巅峰。
第五项修炼法则心得
第五项修炼法则心得修炼是每个人成长的必经之路，而在修炼的过程中，掌握一些有效的法则可以帮助我们更好地提升自己。
在我的修炼之旅中，我发现了第五项修炼法则，它对于我来说具有重要的意义。
下面我将分享我对第五项修炼法则的心得体会。
第五项修炼法则是“审视内心”，这是我个人理解的含义。
内心是我们灵魂的驱动力，它蕴含着我们的欲望、信念和价值观。
只有通过深入审视自己的内心，我们才能真正了解自己，并找到自我提升的方向。
第一，审视欲望。
欲望是人性的一部分，它可以激发我们的动力和努力。
然而，欲望也往往让我们迷失了自我，把注意力放在了表面的物质追求上。
因此，审视欲望变得尤为重要。
我们需要明确自己的欲望是否真正符合我们的内心需求，是否能够带给我们真正的幸福。
只有将欲望与内心的声音相结合，我们才能找到真正属于自己的修炼之路。
第二，审视信念。
信念是我们行动的指南，它决定了我们的思维方式和行为方式。
然而，信念也可能是我们成长的桎梏，限制了我们的发展。
因此，审视信念很关键。
我们需要思考自己的信念是否仍然适用，是否阻碍了我们的成长。
如果我们发现某些信念已经不再符合内心的需求，我们就需要勇敢地改变它们，去寻找更加适合的信念体系。
第三，审视价值观。
价值观是我们判断是非善恶的标准，它指导我们的选择和行为。
然而，价值观也可能受到社会环境和他人的影响，失去了真正属于自己的内心声音。
因此，审视价值观非常重要。
我们需要明确自己的价值观是否真正代表了自己的内心需求和追求，是否能带来真正的成长和幸福。
如果我们发现自己的价值观与内心的声音相违背，我们就需要做出调整，找到适合自己的价值观。
通过审视内心，我们能够更好地了解自己，找到修炼之路上的方向。
在实践中，我发现了一些有助于审视内心的方法。
首先，良好的沉思。
在宁静的环境中，我们可以闭上眼睛，静下心来，思考自己的内心需求和追求。
通过自我反省，我们能够更好地了解自己。
其次，与他人的沟通。
交流能够帮助我们拓展视野，了解其他人的观点和经验。
彼得圣吉《第五项修炼》读书笔记
彼得圣吉《第五项修炼》读书笔记彼得圣吉《第五项修炼》读书笔记推荐彼得圣吉《第五项修炼》。
第一项修炼：自我超越:自我超越是学习不断分辨并加深个人的真正愿望，专注，耐心，并客观的观察现实的过程。
对实现内心深处愿望的渴求，不断追求超越自我，是一个持续不断的历程。
保持开放的心态，允许自己的信念有被检讨的空间。
自我超越是建立学习型企业的基础。
随时随地牢记，是为了提升自己的心性而工作。
第二项修炼：改善心智模式心智模式，当我们观察世界，分析问题时，隐藏在我们内心深处，不易觉察的假设与成见。
根据以往经验，当前状况，自以为是的假设。
第三项修炼：建立共同愿景什么是愿景?愿景就是愿望的前景，愿望的影像。
愿景的属性是惠及众人的。
个人的愿景与企业的愿景是完全一致的。
杰尔韦尔奇的言论：企业家要做的两件事：1)制定企业的战略与规划(企业的使命，愿景，价值观);2)贯彻，执行，植入到每个员工。
怎么才算是建立了共同的愿景?愿景有清晰的感召力;有团队的精神领袖;有以终为始的绩效体系;检验这个愿景就是看，1)现有团队的`成员，自我价值有无提高?2)是否有人愿意放弃高收入，高品质生活，社会层次更高的人，因为这个愿景，放弃本职工作加入你的团队?第四项修炼：团队学习：学习的首要任务不是接收新的资讯，而是改善旧有的心智模式。
团队学习中，最重要的是深度汇谈(融合，汇合，接纳，开放，包容)学习更应该侧重于那些你不接纳的，晦涩难懂的。
第五项修炼：系统思考领导者更是系统架构师;负责顶层思考设计，有全球化，开放的格局眼光，并保持持续学习成长。
团队成员是否能力相当，能力互补;对比标杆，发心，发愿，达成目标;战略一旦确定，领导者就是关键元素;领导者最重要的是打造团队的能力。
如何能建立起自己打造团队的能力?每个人都有自己独特的方法和风格。
领导力的定义：1)能定方向;2)有承担;领导力的核心：1)管理自己;2)管理他人。
分享一些领导者对于领导力的见解：所谓领导力，就是一个有目标的人，组织了一群没有目标的人，实现自己目标的能力;所有的领导力是思考能力;我们扪心自问，我们是企业的领袖还是企业的老板?老板用权利和利益，领袖用使命和梦想引领;领导力就是打造一个让员工产生归属感的组织的能力;领导力就是向全世界表达你愿景的能力;领导力是天生的吗?不是，只要有学习的决心和刻意练习，不断践行，分享梳理，就能掌握领导力。
第五项修炼图书重点内容
第五项修炼重点内容一、什么是通向学习型组织的五项修炼？1.第一项修炼是追求自我超越。
无论是组织或者个人，都会在发展的过程中受到各种制约和束缚。
如果员工个人的愿景和组织的共同愿景能够合为一体，就实现个人和组织的自我超越。
2.第二项修炼是改变心智模式。
心智模式就是常说的心理定势，也就是我们看待世界的框架，看问题的角度。
在商业组织中，心智模式影响着组织的运行效率的高低，以及能否顺利完成计划等很多事项。
3.第三项修炼，建立共同愿景。
共同愿景可以简单解释为团队究竟想创造什么，也就是所有人共同的愿望、共同的价值观。
一个企业团队应该是一群拥有共同愿景、对事业有着忠实信仰的人。
4.第四项修炼，加强团队学习。
团队学习不是团队成员各自学习成果的简单相加，而是必须让全体成员共同参与、互相配合的一个完整的过程。
5.第五项修炼是系统思维。
系统思维是相对局部思考来说的。
在一个系统里，事物之间彼此关联，互相影响。
简而言之，所谓第五项修炼，就是如何用系统思维，看透复杂世界的本质。
二、如何用系统性思维看世界？1.第一条法则，叫做系统思维必须关注联系。
就是说很多看似不错解决办法，不过是把问题从系统的一部分转移到了另一部分。
而如果这个系统中缺乏拥有系统思维的人，那么这种因果关系几乎很难被发现。
2.第二条法则，叫做“补偿反馈”。
就是说愿望良好的措施介入后所引起的系统反应，这个措施的介入不但抵消了介入行动带来的好处，甚至给整体都造成了危害。
3.第三条法则，把大象切成两半的不到两头小象。
这句话的意思就是，系统是具有完整性的，想要理解富有挑战性的管理问题，我们必须着眼于产生问题的整个系统。
三、如何打造学习型组织？1.第一个方面，你可以尝试把组织建设成为适应性组织。
适应性组织不仅能将更多的人才吸引和凝聚到组织里，也具备更好的应对不断出现的变化的能力。
虽然增强组织适应能力的方法并不固定，但从不断研究具体案例中你会获得启发。
2.第二个方面，打造学习型组织的动力来源，关键在于业绩与幸福感的平衡。
教师第五项修炼演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师第五项修炼。
教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在这个信息爆炸、知识更新的时代，我们教师更需要不断提升自己，以适应教育改革和发展的需要。
那么，教师第五项修炼究竟是什么呢？下面，我将从以下几个方面进行阐述。
一、教师第五项修炼的内涵教师第五项修炼，是指教师在职业生涯中，通过不断学习、实践、反思，提升自身专业素养、教育教学能力、心理素质、人际沟通能力和创新能力的过程。
它包括以下五个方面：1. 学习修炼：教师应具备终身学习的理念，不断更新知识结构，掌握教育教学的新理念、新方法、新技术。
2. 实践修炼：教师应将所学知识应用于教育教学实践，不断丰富教学经验，提高教学质量。
3. 反思修炼：教师应善于总结经验教训，反思自己的教育教学行为，不断改进教学方法，提高教育教学效果。
4. 心理修炼：教师应具备良好的心理素质，保持乐观的心态，正确面对教育教学中的压力和挑战。
5. 创新修炼：教师应敢于突破传统教育观念，勇于创新教育教学方法，为学生提供丰富多彩的学习体验。
二、教师第五项修炼的重要性1. 提升教育教学质量：教师第五项修炼有助于教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量，培养出更多优秀人才。
2. 促进教师自身发展：教师第五项修炼有助于教师实现自我价值，提高职业素养，实现人生目标。
3. 适应教育改革需求：在当前教育改革的大背景下，教师第五项修炼是教师适应时代发展、提升自身竞争力的必然要求。
4. 增强教师职业幸福感：教师第五项修炼有助于教师找到教育教学的乐趣，提高职业幸福感，激发工作热情。
三、如何进行教师第五项修炼1. 学习修炼：教师应积极参加各类培训，阅读教育教学书籍，关注教育教学动态，不断丰富自己的知识储备。
2. 实践修炼：教师应将所学知识应用于教育教学实践，不断尝试新的教学方法，勇于创新，提高教学质量。
3. 反思修炼：教师应定期对自己的教育教学行为进行反思，总结经验教训，找出不足，不断改进教学方法。
《第五项修炼》读书笔记及心得
《第五项修炼》读书笔记及心得序言应对各种挑战，我们必须超越反应式解决问题的模式。
我们需要一个创新的全新的系统来处理问题。
但是，只有通过领导力开发，才能创立新的管理体系。
学习系统思考、实践对心智模式的反思，进行自我超越的修炼，都需要终生努力。
真正的共同思考和共同行动，必须在工作团队中培育。
书中序言提出了以价值观为基础的管理文化建设的必要性。
作者认为对于一个组织来说，发展的挑战在很大程度上是典型的组织学习的挑战。
学习型组织的工作就是关于我们每个人的，自我超越是核心。
它没有终极目标，只有终生学习实践的过程—PXXIV第一部分我们的行为如何创造现实。
我们如何才能改变现实第一章确实，改变是最难的，改变需要勇气，需要方法，需要技巧，而本书，教会我们些什么，我们能吸收到什么，其实全我们自身。
学习型组织之所以可能，是因为在内心深处我们都是学习者。
只是我们的学习能力被物质世界的很多欲望给蒙蔽了。
学习型组织与传统靠权威专制的“控制型组织”的根本区别就在于它对某几项训练功夫的掌握，即学习型组织是一个共同修炼的过程，共同成长的过程。
（一）学习型组织的各项修炼五项修炼中的每一项都将成为其他各项成功运用的关键，即它们是一个系统的整体，需要整体运用。
自我超越是不断澄清和加深个人意愿的修炼。
是持续集中能量，增加毅力，客观地观察现实的修炼。
-----是学习型组织的重要基石和精神基础。
一个组织在学习方面的信念和能力，不会超过组织成员的信念和能力。
所以个人学习和个人信念的重要性。
心智模式的修炼要从省视自己开始，学习如何把内心的，有关世界的图像披露出来，并严格地加以审查。
深度汇谈是其提高的有效的方法。
深度汇谈的根本原理就是要开放性讨论性地地思考问题，并加以提炼提高的过程。
共同愿景：领导力理念，几千年来一直给予组织以激励和启迪，那就是要有能力不断分享我们所追求的未来图景。
组织必须要有全体成员深度分享的共同目标，价值观和使命感。
团队学习，这使我想起我们的俗语，三个臭皮匠抵个诸葛亮。
王琛--第五项修炼
《第五项修炼》第五项修炼的思想，是一种系统思考问题的模式，即：始终专注于探究复杂问题更整体而持久的根本解决之道。
这种思想也是建立学习型组织的基础。
一、组织的七项学习智障局限思考：当组织中的人只专注于自身职务上，他们便不会对所有职务互动所产生的结果有责任感。
现代组织功能导向的设计，将组T186********织依功能切割分工，更加深了这种学习智障。
归罪于外：归罪于外是局限思考的副产品，看不见Q605556860自身的行动的影响到底怎样延伸到职务范围以外。
“内”和“外”总是相对的，当我们扩大“系统”的范围时，原先的“外”就成了“内”。
归罪于外，将“系统”切割，因而永远无法认清那些存在于“内”与“外”互动关系中的许多问题及其解决之道。
缺乏整体思考的主动积极真正具有前瞻性的积极行动，除了正面的想法之外，还必须以整体思考的方法与工具深思熟虑，细密量化，模拟我们立意极佳的构想，可能会造成那些我们及其不易察觉的后果。
专注于个别事件专注于个别事件，分散了我们的注意力，使我们不能以较长远的眼光来看事件背后变化的形态，了解产生这些形态的原因。
今天对我们组织和社会生存的主要威胁，并非出自突发的事件，而是由缓慢、渐进、无法察觉的过程所形成。
专注于事件，最多只能在事件发生之前加以预测，做出最佳反应，而仍然无法学会如何创造。
创造性的学习在这样的组织中难以持续。
煮青蛙的故事：在系统研究中，我们发觉导致许多公司失败的原因，常常是对于缓缓而来的致命威胁习而不察。
除非我们学习放慢速度，察觉构成最大威胁的渐进过程，否则无法避免被煮青蛙的命运。
从经验学习的错觉：从经验学习有其时空极限，因为任何行动在时空上都有其有效范围，在此范围内，我们得以评估行动是否有效；当我们行动的后果超出了这个时空的范围，就不可能直接从经验中学习。
传统组织按各个机能设立的层级结构，正日渐成为各部门之间无法跨越的鸿沟。
管理团体的迷思：“管理团体”，通常是指由不同部门的一群有智慧、经验和专业能力的人所组成的团体。
解读《第五项修炼》
彼得·圣吉是美国斯隆管理学院的一个教授。
1984年的时候，他到福特汽车公司去做调研，然后碰到了几个兴高采烈的福特的高管，这些高管刚刚从日本回来。
从1970年到1980年，日本经济高速崛起，日本企业和它生产的产品对美国公司形成了巨大的冲击。
在1980年的时候，日本的汽车产量第一次超过了美国，成为了全球第一大汽车制造国，造成了底特律的地震。
所以，这批去日本的福特公司高管就是去丰田考察的。
彼得·圣吉在路上碰到这些高管就问他们，你们刚刚从日本回来学到了什么东西呢？这些高管对彼得·圣吉说：我们去看了，他们挺牛的，产量超过我们，但是他们没有什么了不起的。
他们就是把生产的成本控制得比较低，员工的工资低。
听完这一段话，彼得·圣吉非常地吃惊，因为他对日本的汽车产业有过一个很深的研究。
彼得·圣吉认为日本人再造了汽车的生产线能力。
在亨利·福特时期，他发明了生产线，在那个时候，生产的规范化管理、科学管理是效率提升最重要的一个原因。
但是到了1970年代以后，丰田实行了一种丰田生产模式——精细化管理，他把汽车制造所有的流程切分成一个个工作岗位，每个工作岗位的员工对自己的工作进行了主动性的分解。
日本人发明了看板生产线。
每一个员工面前都有个看板，都有数据。
通过这种看板和生产流程的再造，使生产效率、库存和管理的效率都得到了极大的提高，所以日本汽车对美国汽车的超越不仅仅是因为他们的原材料价格低，劳动力成本便宜，而是因为他们创造了一种新的生产模式。
同时，日本的汽车公司跟美国汽车公司相比，还有另外一点区别是美国采用的亨利·福特的模式，每一个工人都是生产线上的螺丝钉，按规定动作来做。
但是在日本的汽车公司，每一个员工都是一个主动变革的节点。
日本的汽车公司除了生产线上每个员工面前有看板之外，整个车间里还有另外一个更大的看板，这个看板告诉我们，有某一个员工，他发明了一个很细微的创新，另外一个员工又有一个细微的创新，每个月会进行一种创新的竞赛。
解读《第五项修炼》
解读《第五项修炼》《第五项修炼》是一本经典的管理学著作，被《金融时报》成为有史以来最伟大的五部工商巨著之一。
在这本书里，彼得圣吉明确提出了“学习型组织”的管理理念，以及如何通过五项修炼，打造一个有超强学习力的学习型组织。
什么是学习型组织？一个组织要有长期竞争力，关键在于他们要有比竞争对手，更快更好的学习力。
而学习型组织，便是让组织内每个人，都充满学习的热情与能力，在合作的过程中，不断互相启发；同时这个组织在创新与试错的过程中，又能够不断自我成长与进化。
如何打造学习型组织？关键就是了解五项修炼：1、自我超越。
从个人角度来说，自我超越就是要有不断超越自己能力的愿望，有热情有动力去学习。
从安于现状到自我超越的转变，这便是我们要修炼的第一项能力。
2、心智模式。
每个人对世界都有一些固定想法、观点，以及思考问题的模式。
如果你想改进自己的行为，提升自己的能力，那你要做的便是改变自己的心智模式，更合理的去理解与认知这个世界。
3、共同愿望。
从团队的角度说，共同愿望就是组织内所有人，都拥有一个共同的目标，能够让所有人的心都往一处。
所以，一个学习型组织的建立，第一步就是要让大家都有共同意识，有共同目标。
4、团队学习。
这是指让团队的每个人都能将自己的心智模式亮出来，彼此相互交流与启发，从而让整个团队快速学习与进步。
5、系统思考。
从整体、全局出发的思考方式。
这打破了过去那种简单的、局部的、单因果式的思考方式。
将整个世界变成一个系统，而且是相互联系，彼此影响的。
为什么这本书叫《第五项修炼》？因为从某种意义上，第五项修炼是前四项修炼的基础，而系统思考的水平，也决定了强四项修炼最终的修炼高度。
不懂得系统思考，往往就会变成组织的一个机器，倾向于被控制和完成业务目标。
或者也就会成为机器上的一个螺丝钉，只需要完成自己职责范围内的事情。
而这种机器化的管理，会有两个认知误区：一是简单短视的单因果思维方式，导致被牵着鼻子走；二就是看问题太局部，看不到全局。
第五项修炼演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于“第五项修炼”的思考。
彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出了一个深刻的观点：在一个不断变化的世界中，个人和组织要实现持续成长和成功，必须进行第五项修炼。
那么，什么是第五项修炼？它对我们个人和组织意味着什么？接下来，我将从以下几个方面进行阐述。
一、第五项修炼的内涵第五项修炼，即“共同愿景”的修炼。
它强调个人和组织之间要形成共同的价值观、信念和目标，从而激发团队成员的内在动力，实现共同发展。
共同愿景是推动个人和组织不断进步的根本动力，是凝聚人心、激发潜能的源泉。
二、第五项修炼的重要性1. 提升团队凝聚力共同愿景能够将团队成员紧密团结在一起，形成一股强大的合力。
在面对困难和挑战时，团队成员能够相互支持、共同应对，从而提高团队的整体竞争力。
2. 激发内在动力共同愿景能够激发团队成员的内在动力，让他们在工作中充满热情。
这种热情来自于对共同目标的追求，对个人价值的实现，以及对团队荣誉的维护。
3. 促进个人成长在共同愿景的引导下，团队成员能够不断学习、提升自我。
通过分享经验、互相学习，实现个人与团队的共同成长。
4. 提高组织效能共同愿景有助于优化组织结构，提高组织效能。
团队成员在共同愿景的指导下，能够更好地分工协作，实现资源的最优配置。
三、如何进行第五项修炼1. 建立共同愿景首先，要明确组织的发展方向和目标，让团队成员了解组织的愿景。
其次，通过沟通、讨论，使团队成员对共同愿景产生认同感。
最后，将共同愿景融入到组织文化中，使其成为全体成员的共同信念。
2. 激发团队成员的参与意识共同愿景的建立需要团队成员的积极参与。
要鼓励他们提出意见和建议，使共同愿景更具包容性和可行性。
3. 培养团队精神团队精神是共同愿景的基石。
要注重培养团队成员的团队意识，让他们在相互尊重、信任的基础上，共同为实现愿景而努力。
4. 持续跟踪与评估共同愿景的建立并非一蹴而就，需要持续跟踪与评估。
第五项修炼读后感——系统思考
第五项修炼读后感——系统思考曾经听过这样一句话，“落后并不可怕，只要比别人跑得快总有一天会超越别人”。
然而竞争日益激烈的现今，时间更是一种匮乏的资源，企业如何在有效的时间内赶超别人，成为行业的领头羊？《第五项修炼》给了我们一些思考。
一、五项修炼书中描述了五项修炼：自我超越修炼、改善心智模式修炼、建立共同愿景修炼、团体学习修炼、系统思考修炼，五项修炼相辅相成，通过五项修炼能有效地提升企业可持续竞争力，共同造就企业光明的发展前景。
1、自我超越自我超越以理清我们内心向往的目标为起点，摆脱狭隘的自我满足，在心中树立长远的愿景，在奋斗中不断地自我实现，自我增强，进而带动企业不断地攀峰。
2、心智模式心智模式根深于我们心中，影响到我们的世界观、思维方式和行为模式。
每个人心智模式都有其固有的缺点，容易将我们引入固步自封的僵局，进退维谷。
而企业和自我的发展要求我们不断更新观念，摆脱束缚，除陈易新，在完善自我的同时帮助企业成为行业的领头羊。
3、建立共同愿景共同的愿景能聚焦放大企业的发展规划，产生巨大的感召力，能将个人愿景与企业愿景有效地融合在一起，构筑企业发展的强大凝聚力。
现今很多企业正是因为缺失将个人愿景整合为共同愿景的修炼，致使企业内部大量地存在小集团主义，严重阻碍了企业前进的步伐。
4、团体学习团体学习的过程是发展团体成员整体搭配、实现共同目标的能力的过程，目的在于使团体的智商大于个人智商，推动高效的团体学习，进而将学习成果有效地转化为现实的生产力。
团体学习的关键是“深度汇谈”，是指一个团体的所有成员，摊出心中的假设，克服自我的防卫模式进而一起思考解决问题。
5、系统思考系统思考要求我们将要处理的事物看作一个相互关联的系统，注意并处理好各影响因素的之间的相互作用并从总体的角度去审视、协调各因素，推动决策的有效和完整性。
二、五项修炼的关联企业的发展离不开个人的自我超越和企业共同愿的设立，而系统思考作为主线能将自我超越的个人发展愿景与企业的共同愿景协调一致，构筑成为企业稳步发展的不竭动力，随着自我超越的不断推进，逐步推动企业稳步提升。
《第五项修炼》讲义与解读
What：
修——意味修身，修行，自律，长期感悟； 炼——意味着“习”，学以至用，反复训练。
How：
一、自己积极的感悟，反复的训练； 二、建立企业内的学习型组织氛围。
五项修炼的内容
五、系统思考
一、自我超越
五项 修炼
二、改善心智模式
四、团队学习 三、建立共同愿景
第五项修炼：
系统思考
五项修炼的最终目的：构建学习型组织
二、改善心智模式（Improving Mental Models ）
再做一个小测验： 一位公安局长在茶馆里与一个老头下棋，正下到难解难分之际，跑过来一个小孩着急地对公安
局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问：“这孩子是您什麽人？”公安局长说：“是我儿 子”。
请问：那两个吵架的人和公安局长是什么关系呢？
部的思考方式，及由其所产生的行动； 它造成了目前切割而破碎的世界，使 人们丧失了群己的一体感，局限了人 们解决问题的能力。 “学习”的真谛是什么？
通过学习，我们重新创造自我； 通过学习，我们能够做到从未能做到 的事情，重新认知这个世界及我们与 它的关系，扩展创造未来的能量。
“吸收知识、获得信息”是学习的理解误区。
一、自我超越（Personal Mastery）
黄金法则： PMA－积极心态。
你知道自己想要 什么样命运吗？
你改变不了风向，你可以调整风帆；你改变不了外面的温度，你 可以增减衣服；你改变不了下雨，你可以撑起雨伞；你没有漂亮的容貌， 你可以展现灿烂的微笑；大山不会向你走来，你可以向它走去。当你改 变了内在世界，你会发现，外部世界也会彻底改变。
课程大纲：
A、第五项修炼的介绍； B、第五项修炼的初次感触和体验； C、五项修炼的内容； D、系统思考的理解与应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五项修炼的解析导读:让《第五项修炼》来打开你思维的天空吧，或续曾经困扰你许久的矛盾，换一种角度来看，你会发现，原来不过如此，拈花微笑，得到一种顿悟的快感。
企业经营的真谛到底是什么,很多时候我们认为我们了解了，困难只是在于实施和转变。
很多时候又感到很迷茫。
改革开放后的中国，经济环境在变，管理理论也一直在变。
曾经我们以为抓住了质量就有了一切，以为薄利多销是经营的法宝，以为广告就是大把的扔钱。
但是在外来的压力面前，让我们知道经营管理绝不仅仅是这样。
就象小时候看少林寺，以为那就是武打的最高境界，及至有了后来的黄飞鸿，才知道武打原来可以这样设计。
一、我们的局限和缺陷“惊蛙不可语天，拟于虚也，夏虫不可语冰，拘于时也，曲士不可语道，束于教也。
”古代的哲人，看到太阳、月亮和各种星体每天从东方升起，隐于西方，就认为我们生活的地球是宇宙的中心。
伟大如亚里士多德，仅仅通过羽毛和铁球落地速度的对比，得出了重的物体比轻的物体下落速度快的结论，并支配了世界的观念一千多年。
同样具体到我们对世界的认识，我们的方法论，我们的自以为是的解决之道，我们曾经认为天经地义的经典，实际上可能并不是我们认为的那样。
有些是因为它曾经给我们带来了成功，对它的崇拜已经溶入了我们的血液，让我们认为似乎天地鸿蒙之来本来就应该如此。
有些虽然给我们带来了麻烦，但我们却看不到更好的、更本质的解决之道。
我们要做的，就是首先承认这种缺陷和不足，然后努力去探索并解决之。
第五项修炼提出了一些我们生活中固有的但却是错误的判断。
我们每个人、每个团体都只能根据我们所能了解的世界、所能接触的信息来做出我们自认为合理的判断，但这种各自合理的判断带给系统却可能是完全错误的结果。
就象啤酒游戏所揭示的现象。
由于用户需求量的上升，带来的却是供应商货品的积压。
这种清晰的道理，在现实的操作里面，却始终不能够突破。
最近的例子就是网络的兴起和低落。
互连网带来的新的生活方式的革命和对通信器件的需求，由用户的需求到供应商的供给得到了一级级的加强，反应到诸如光纤等基础器件的时候，就变成了无限制的产能的扩展，不可否认互连网兴起以来的用户规模一直在大幅度的增加，但是在特殊的趋势驱动之下，供应商的产能的增长还是大大超过了需求的增长，从而引起设备供应商的大规模破产和裁员。
我们的错误还可能来自于我们习以为常的一些做法，比如以局部利益代替整体利益，习惯于归结为外部原因的思考方式，习惯于用过去的经验来看待未来的事情等等。
我们对很多失败感到很迷茫，特别是对成功到失败的转换不可理解，因为我们一直在努力，一切都没有改变，但失败却不知不觉降临。
第五项修炼用了煮青蛙的故事来说明我们对渐变的环境最容易麻木不仁:如果你把一只青蛙放进沸水中，它会立刻试着跳出。
但是如果你把青蛙放进温水中，不去惊吓他，他将呆着不动。
现在，如果你慢慢加温，当温度从华氏70度升到80度，青蛙仍显得若无其事，甚至自得其乐。
可悲的是，当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。
虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。
为什么会这样,因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢、渐进的变化。
我们习惯于想当然的去解决问题，却不知这种头疼医头的解决方法却可能为未来带来了更大的隐患，很多今天存在的问题就是来自于我们昨天的解决方法。
遇到问题时，我们总想赶快的解决，却不去想问题的根本在什么地方，从而一时草率的解决却带来更大的麻烦，我们想当然的认为一些矛盾不可调和，总在如何取舍之间选择，却不去想如何去统一起来。
那么，第五项修炼就是要告诉我们，我们并不是一定要这样，在纷繁复杂的表象背后，事物具有整齐和谐的一般规律，只是我们还没有认识而已，如果我们找到了解决问题的关键，我们就可以事半功倍，轻松做事却可以更好。
二、面对变化的世界和挖掘事件的真实有些流传至今的格言简直是魇语，你本来认为能逃脱却总也逃不掉，或许魇语本身代表了人类面对自然规律的一种无奈，比如“富不过三代”，比如“月圆则亏”，如果说改革开放之初积累了一定财富的中国企业主担心政策的变化而没有发展的自觉的话，那么九十年代之后“各领风骚三五年” 的现象就只能代表了一种努力追求却不得的无奈，我们努力探索，我们寻找世界的真谛，但噩梦却仍然不期而至。
“匍匐在泥泞之间，我依然问你，那样的夜晚去了哪里,”，起因于一个热烈慌乱的开始，却不得不终结为一个寂寂散去的夜戏。
于是我们渴望能拥有一双慧眼——“给我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚明明白白真真切切,”我们相信在纷乱的表象背后一定有简洁和和谐的东西在支配着事物的发展，“世间万物，以法眼观，纷纷各是，以道眼观，总总归一”。
第五项修炼就是融合了东西方智慧中的精华，强调以整体的、系统的眼光来看待世界和解决问题，寻找隐藏于事物发展变化表象背后的真实的本原和根本的解决之道，那时候，你可能就会发现，曾经让你焦头烂额的工作，摸不着头绪的问题，原来只是简单问题的一个叠加和变异。
于是第五项修炼提出了一个“基模”的概念，把复杂的问题归结为有限的基模，可以达到以简驭繁的效果，或许在某种意义上它和“道”有相同的内涵，但道更抽象，更难驾御，基模却要直观的多，很多问题用基模来分析，可以更直接的寻找到解决之道，第五项修炼从企业管理和经营的现象中总结出了一些基模，用这些基模可以分析很多现实中的问题，但或许更重要的是我们要学会用这样的一种方式来分析问题:寻找基模，看出问题的本质，用根本的解决之道来解决问题。
已经列出的基模包括:一、反应迟缓的调节环路二、成长上限三、舍本逐末四、目标侵蚀五、恶性竞争六、富者愈富七、共同悲剧八、饮鸠止渴九、成长与投资不足每一种基模都有表现出的状态描述、早期予警和关键的解决之道，他把这种关键的解决之道称为杠杆解。
“给我一个支点，我就能翘动整个地球”，阿基米德在发现了杠杆原理之后这样激动的放言，我想这或许是作者命名为杠杆解的原因。
我们在工作中经常会遇到这样的情况，有些问题互相牵制，没有头绪，越去试图解决反而越糟糕，或者说有些情况会让我们顾东顾不了西，左右着忙。
这种情况下，就说明我们还没有抓住问题的关键。
这种寻找关键解决之道的智慧在我们的文化中并不缺少，“擒贼擒王”、“打蛇打七寸”、“抓住牛鼻子”，只是我们在对西方管理理论的接受过程中，可能会完全抛弃这些本来是精华的东西。
但并不是所有的问题都会在点触之间豁然开朗，特别是一个庞大的有组织的系统，其实企业的规模和对环境的适应就是在对组织结构的一次次改进中得到扩大和维持，但面对知识经济的兴起和变化，速度加快的外部世界，能够适应的组织结构是什么样的呢,第五项修炼给出的答案是从无机的结构化组织过渡到有机的学习化组织。
三、有机化的学习型组织在第五项修炼中，使用了无为而为的有机组织的说法。
“无为而无不为”，这是中国古代的哲学，“垂衣裳而天下治”是中国的一种比较高级的权谋之道，易经乾卦的用九也描述了一种龙行天下的最高状态----“群龙无首”，毛泽东用“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”来表达对新的社会制度的赞美。
但中国不但没有出现群龙无首的民主制度，反而形成了最大的集权政体。
我们传统的企业结构，主要是强调政令的统一和行为的一致，即使是改革开放之后，逐渐引入的事业部制等也仍然在集权和分权的矛盾中选择。
但之所以会出现集权和分权的矛盾，根本上还是基于一种控制和反控制的矛盾，上级对下级的管理中，分权可以提高决策的效率，但容易失控。
集权可以保证政令的统一，但当组织规模比较大的时候，决策速度会比较慢，这种方式在市场变化速度比较慢的时候还可以，但在激烈变化的市场面前，就显的老态龙钟。
另一方面，当社会发展到知识经济时代的时候，对员工也不再只是一种纪律和外在动作的要求，而更需要头脑的思考和能力的发挥。
而这方面是通过直观的监督无法做到的。
所谓的把原来的组织定义为无机型组织，我理解主要是这种组织结构本质上来说是一个脑袋在思考，而大部分人在执行。
在这样的组织结构里面，员工要求的主要是执行力，而不是思考和发挥的能力。
但是由于集权与分权的矛盾，由于直接监督带来的成本过高的问题，这种组织方式正在面临严峻的挑战。
针对这种情况，第五项修炼提出了有机型的组织结构。
所谓的有机，我所理解的就是每一个个体都是一个智能终端，他从组织接受的不再是或只是具体的工作内容，而是根据组织方向、远景、战略独立去思考、并创造性的去从事工作。
他不再只是被动的接受，而是主动的去发挥。
在有机型的组织里每一个个体都是这样。
如果组织中的一个部门或个人的决策和总部的决策后果是一样的，就没有必要就每个决策向总部汇报，等待总部批复后再执行。
这样来提高效率。
但是这就有了一个问题，他的意愿是否和总部保持一致,他的能力能否正确做出这样的决策,如果能这样就好了，但怎么实现呢,不经过修炼，可能只是个别人可以，大部分人不行，所以组织还是不敢实行这样的决策方式。
怎么办呢,这就需要修炼。
培养员工的共同远景，培养员工的心智模式。
把具体问题决策控制转移到思考方式的训练上来。
如何修炼,第五项修炼提出了一些具体的方法，这是这本书的精华。
四、钢铁是这样炼成的人性善还是人性恶是个争论了几千年的话题，到现在来下一个结论恐怕都不能服众。
或许说人性中既有善的成分也有恶的成分更恰当一点。
在不同的环境下，人性中不同的成分会表现的更多一点。
在金庸武侠小说中诸如四大恶人之类，其实也有一个从好变坏的过程，环境的成分在性格的形成过程发挥了巨大的作用。
特别是连城决中的华铁干，本是名门正派的代表人物，但在特殊的环境下，“数十年来压制在心底的种种卑鄙龌龊念头，突然间都冒了出来，几个时辰之间，竟如变了一个人一般。
”我不知道这种对人性的变化的描述是否有普遍意义，但我相信绝大部分人，在一个互爱的环境下，至少是可以把人性恶的成分压抑在心中的。
这样说，是为了解释我们在现实中的一些困惑，比如，作为一个管理者，你本来希望创造一个宽松的环境，让下属在愉快的心情下工作，但过一段时候却发现，结果并不如你所愿，大部分把你的好心却当成了软弱可欺，结果带来了纪律涣散，业绩下降。
你随后采取的方法可能就是要大力整肃，但又发生了另外一个不愿意看到的场面:怨声载道，甚至公开对抗。
事实上作为一个公司的每一个个体，都具有自己独立的世界观、利益和判断问题的标准，这些方面的差异，会给各方面的工作带来很大的冲突，并产生内耗，甚至形成颠覆组织的力量。
第五项修炼使用了心智模式的概念，我理解的心智模式是代表了一种基本的世界观或判断问题的标准。
由于基本心智模式的不同，即使面对同样的事实，也会有不同的判断。
无论是什么样的论据，具有什么看法的总能从论据中得出支持自己的结论。
所以第五项修炼把这种情况归结为心智模式的差别。
当然它可能还包含自信心、态度等方面。