表达方式和表现手法页PPT文档
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表达方式及表现手法的分类和作用PPT课件
1．记叙：是作者对人物的经历和事件的 发展变化过程以及场景空间的转换所做 的叙说和交代。 作用：令读者了解故事情节、人们等各 方面。 ２．描写：是对人物、事件和环境等所 作的绘声绘色、细致入微的刻画。 作用：渲染气氛，调动读者积极性，使 读者如见其人、如闻其声、如临其境， 从中受到强烈的艺术感染。
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4、借古讽今 借古是为了讽今，鉴古观今，两相对照， 或颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题 旨。 5、用典抒情
使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达 的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和 感染力。
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三、描写手法
1、虚实结合：趣味、诗韵具存，使其内涵 丰富，外延无边，引发联想，意味无穷。 2、 动静结合：以动衬静或以静衬动，动静结合， 相辅相成。
二、抒情手法 1、情景交融：间接而含蓄,景色描写之
中，寄寓着诗人的情感爱憎。 2、托物言志（借物抒情）：感物抒怀,
隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉。 3、直抒胸臆：通过对……的描写，直
接表明爱憎态度，易于抒发感情。直抒胸臆 的文章感情强烈、节奏明快、气势奔放、震 动人心，具有很强的感染力。
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11、起兴：
铺陈叙事为赋；先言他物以引起所用之辞为 兴，在兴中又兼有比喻手法为“比兴
第14页/共17页
12、以小见大
以小显示大主题，使主题更深刻想象联想活 灵活现、生动逼真、感染读者；拓展文章思 路、深化主题
13、点面结合：
点，可以着眼具体细节，突出重点，体现深 度；面，可以顾及全局，体现广度，突出广 泛的社会人生意义。点面结合，可以既有深 度又有广度地反映人事景物的形象状态，充 分表现思想，抒发感情。
3、正侧结合：正：对所描写的对象进行正 面的直接的描写。侧：能使描写对象更鲜明、 更突出的周围事物的描写。此法使对象更鲜 明。
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4、借古讽今 借古是为了讽今，鉴古观今，两相对照， 或颂古非今，或贬古刺今，以表达诗的题 旨。 5、用典抒情
使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达 的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和 感染力。
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三、描写手法
1、虚实结合：趣味、诗韵具存，使其内涵 丰富，外延无边，引发联想，意味无穷。 2、 动静结合：以动衬静或以静衬动，动静结合， 相辅相成。
二、抒情手法 1、情景交融：间接而含蓄,景色描写之
中，寄寓着诗人的情感爱憎。 2、托物言志（借物抒情）：感物抒怀,
隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉。 3、直抒胸臆：通过对……的描写，直
接表明爱憎态度，易于抒发感情。直抒胸臆 的文章感情强烈、节奏明快、气势奔放、震 动人心，具有很强的感染力。
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11、起兴：
铺陈叙事为赋；先言他物以引起所用之辞为 兴，在兴中又兼有比喻手法为“比兴
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12、以小见大
以小显示大主题，使主题更深刻想象联想活 灵活现、生动逼真、感染读者；拓展文章思 路、深化主题
13、点面结合：
点，可以着眼具体细节，突出重点，体现深 度；面，可以顾及全局，体现广度，突出广 泛的社会人生意义。点面结合，可以既有深 度又有广度地反映人事景物的形象状态，充 分表现思想，抒发感情。
3、正侧结合：正：对所描写的对象进行正 面的直接的描写。侧：能使描写对象更鲜明、 更突出的周围事物的描写。此法使对象更鲜 明。
诗歌的表达方式与表现手法 ppt课件
• 晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫 《春夜喜雨》
• 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。— —李白《登金陵凤凰台》
• 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
• 缓歌谩舞凝丝竹，尽日君王看不足。
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第 二、四联中意一联为例，分析其表现手法 与艺术效果。
全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思
修辞
青玉案 贺铸
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华 年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知 处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲 愁都几许！一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显 得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧 民的生活。
又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风 雪夜归人。
苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层 次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪 夜归人”的画境。
•对比。 对比的目的是为了突出诗人某一方面的思
想情感。
请看朱淑真的《生查子·元夕》： 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人， 泪湿春衫袖。
上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今 年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物 依旧而人事已非的悲伤情怀。
• 渲染 渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的
提问方式：这首诗运用了何种表达方式？
诗人是怎样来抒发情感的？
答案构成：首先判断其运用了何种表达方式。 对于描写，先确定运用了何种描写手法；对 于抒情，先确定运用了何种抒情方式。（明 方式）
表达技巧之表现手法(课堂PPT)
作品通过叙写世间愚人和贤人生不同而死相同的情 形，表达对世人不辨贤愚的愤慨，同时也流露出人 生无常的消极情绪。 答案 (1)一方面，就自然节气而言正是初春时节，桃李欣 欣而笑，万物复苏，一派生机；作者以一“笑”字既写出大 自然的生机盎然，也写出自己内心的喜春之情。另一方面， 清明是扫墓时节，又使人想到野田荒垅，不由抒发生死之悲。 一笑一愁，是作者面对既是自然佳节又是扫墓时节的清明之 景所产生的两种不同的情感。
记叙
顺叙 倒叙 插叙 平叙
表达方式
描写
动静结合、虚实结合、点面结合、 明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、 白描工笔、视听结合、远近结合
抒情
直接抒情(直抒胸臆)； 间接抒情（借景抒情、托 物言志,情景交融）
表现手法
表达 方式
叙述、描写、抒情、议论
修辞
表 手法
比喻、对比、比拟、对偶、借代、 夸张、互文、双关、反问、设问、 反复、反语、引用
我想他们此刻， 定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
对比
真题热身
考点透析
诊断自测
专项再练
【例5】 阅读下面的宋词，回答后面的问题。 生查子·元夕 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏 后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫 袖。 简析这首词中运用对比手法的好处。 答：____________________________________
【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 听邻家吹笙 郎士元
凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。 思考：后人评价第四句“其妙无比”，你认为妙在 何处？
答：此句使用想象与通感，写诗人寻访不得之后的想象。 与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔，通过花的繁盛烂漫， 写出乐声的明丽、热烈、欢快。一个“疑”字，写出了 似真似幻的感觉。以视觉意象写听觉感受（通感），别 具一格。
高考诗歌鉴赏之表现手法(共35张PPT)PPT课件 图文
②化用：将前人的句子改动一些作为自己的诗句。
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
例：客从南溟来，遗我双鲤鱼。（杜甫）——化用 《汉乐府》中的“客从远方来，遗我双鲤鱼。”
2．引用神话传说。例：江娥啼竹素女愁， 李凭中国弹箜篌。（李贺《李贺箜篌 引》）——“江娥”、“素女”传说中的 神女。
3．引用历史故事。 ①明引：例：周公恐惧流言日，王莽谦
托物言志，整个诗歌就描写一个事 物，所有诗句围绕一个事物展开 。
借景抒情，描写几个景物，组成一 个场景
蝉
虞世南
垂緌饮清露，留响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
诗中的蝉住在高大的梧桐树上，饮着清露，唱出婉 转的歌声，不用借助秋风，就能传播很远。 它象征着 立身高洁的人，不用某种外在的凭借，自能声名远扬。 表达出诗人对内在品格的热烈赞颂和高度自信。
以此为“ 不顾国家存亡而醉生梦死”
的典故。
用典
“禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?”
---如许浑《登洛阳故城》
黍离：《诗经 黍离》中有“彼黍离离”
的句子，是说东周大夫经过西周故都，看到 长满禾黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来
常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的 痛惜伤感之情。
托物言志和借景抒情的区分
作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。 ①从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬 雪之大，这是从触觉的角度来写。 ②从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大， 就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 ③从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹 声”自然烘托雪大。
——借景抒情
春闺思 [唐]张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
“柳树”是春景中的典型描写对象。诗人在此既是 写实，同时也蕴含着更多的深意。柳树的千丝万絮， 不正隐含着对征人的“千思万绪”吗?句中“陌上桑” 一语，本是汉《乐府·相和曲》名，诗人在此除了实写 陌上春色之外，也是有意地用典，借《陌上桑》的故 事，含蓄地表达女主人公对丈夫的忠贞不二之情
诗歌表现手法课件(共47张PPT)
晓出净慈寺送林方子 今春看又过，何日是归年？
（2）运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。 1、虚——指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。
北陂杏花 王安石
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 作者寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。
（2 （3）设想的未来之境。
续延伸，动中取静，以动 衬静。 “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 “故乡明月”——“乡思情”；
用“长于亭艺折术柳创”—作—，例“惜就别是：情从”正；姜面着夔意描写《。 扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往
江上看山 （苏辙 ）
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。
暮行百里一回头，落日孤去霭新画。 前山更新色更深，谁知可爱信如今。
唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。
［分析］此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭” 的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前
山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可爱信如今！却哪知巫山最
石头城 刘禹锡
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头 城入手，却从石头城周围景物（山、潮水、月）入手，写出 了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古代诗歌鉴赏
诗歌的表达技巧
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
修辞方法： 设问、反问
表达技巧(Ⅰ)
表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明
结构技巧：
（2）运用烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。 1、虚——指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。
北陂杏花 王安石
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 作者寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。
（2 （3）设想的未来之境。
续延伸，动中取静，以动 衬静。 “梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴 从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来衬托出主要的人或事物。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 “故乡明月”——“乡思情”；
用“长于亭艺折术柳创”—作—，例“惜就别是：情从”正；姜面着夔意描写《。 扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往
江上看山 （苏辙 ）
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。
暮行百里一回头，落日孤去霭新画。 前山更新色更深，谁知可爱信如今。
唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。
［分析］此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭” 的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前
山”，已让诗人观止，抒发感叹——谁知可爱信如今！却哪知巫山最
石头城 刘禹锡
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头 城入手，却从石头城周围景物（山、潮水、月）入手，写出 了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古代诗歌鉴赏
诗歌的表达技巧
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
修辞方法： 设问、反问
表达技巧(Ⅰ)
表达方式： 记叙、描写、议论、抒情、说明
结构技巧：
常见文章艺术特色ppt课件
底与阅历,给读 者留下深刻的印象。 双关：使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻
印象。 顶针：句子结构整齐，语气贯通，便于抒发气势贯通的感情 通感：它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，
勾起人们丰富的 联想：它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远
.
7
四、 写作技巧（艺术特色）：
.
10
五、艺术风格
• 常见风格有：雄浑、旷达、豪放、俊爽、 冲淡、沉郁、悲慨、婉约
.
11
使特点更鲜明。 夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表
达的事物更突出、更鲜明。 排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说
服力和感染力。 反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加
鲜明突出。
.
6
反语：即说反话，实际要表达的意思和字面意思是相反的。 反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。 设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 引用：突出主题,增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功
常见艺术特色
.
1
艺术特色的分类（也称表现手法）
• 一、 表达方式： • 二、 结构形式 • 三、 修辞手法： • 四、 写作技巧： • 五、艺术风格：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
2
一、 表达方式
• 叙述、描写、议论、 抒情、说明。（五种） • 诗词中主要运用叙述、描写、议论、 抒情
四种表达方式。 • 描写方式有动静结合、虚实结合 • 抒情方式有主要有直接抒情和间接抒情两
夸张、 排比 、反复 、象征、通感（就是把 不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感 觉转移，“以感觉写感觉”） 每种修辞手法有自己的独特效果。
印象。 顶针：句子结构整齐，语气贯通，便于抒发气势贯通的感情 通感：它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，
勾起人们丰富的 联想：它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远
.
7
四、 写作技巧（艺术特色）：
.
10
五、艺术风格
• 常见风格有：雄浑、旷达、豪放、俊爽、 冲淡、沉郁、悲慨、婉约
.
11
使特点更鲜明。 夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表
达的事物更突出、更鲜明。 排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说
服力和感染力。 反复：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 对比：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加
鲜明突出。
.
6
反语：即说反话，实际要表达的意思和字面意思是相反的。 反问：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。 设问：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 引用：突出主题,增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功
常见艺术特色
.
1
艺术特色的分类（也称表现手法）
• 一、 表达方式： • 二、 结构形式 • 三、 修辞手法： • 四、 写作技巧： • 五、艺术风格：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
2
一、 表达方式
• 叙述、描写、议论、 抒情、说明。（五种） • 诗词中主要运用叙述、描写、议论、 抒情
四种表达方式。 • 描写方式有动静结合、虚实结合 • 抒情方式有主要有直接抒情和间接抒情两
夸张、 排比 、反复 、象征、通感（就是把 不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感 觉转移，“以感觉写感觉”） 每种修辞手法有自己的独特效果。
表达方式和表现手法PPT课件
秦中感秋寄远上人 孟浩然
一丘常欲卧，三径苦无资。 北土非吾愿，东林怀我师。 黄金燃桂尽，壮志逐年衰。 日夕凉风至，闻蝉但益悲。
8
说说下列诗歌属于哪种抒情方式？
劳劳亭 李白 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。
9
说说下列诗歌属于哪种抒情方式？
从军行七首（其四） 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
15
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结 合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
16
文艺表现手法。 联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、 伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、 映衬烘托
春宿左省 杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何？
12
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、 粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
辋川闲居赠裴秀才迪 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
25
说说下列诗歌使用了什么表现手法？
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
一丘常欲卧，三径苦无资。 北土非吾愿，东林怀我师。 黄金燃桂尽，壮志逐年衰。 日夕凉风至，闻蝉但益悲。
8
说说下列诗歌属于哪种抒情方式？
劳劳亭 李白 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。
9
说说下列诗歌属于哪种抒情方式？
从军行七首（其四） 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
15
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结 合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
16
文艺表现手法。 联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、 伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、 映衬烘托
春宿左省 杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何？
12
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、 粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
辋川闲居赠裴秀才迪 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
25
说说下列诗歌使用了什么表现手法？
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
表达方式和表现手法页PPT文档共33页文档
表达方式和表现手法页PPT文档
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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说说下列诗歌使用了什么表现手法？
用典、借古抒怀、借古讽今
金陵怀古 刘禹锡
潮满冶城渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。
说说下列诗歌使用了什么表现手法？
用典、借古抒怀、借古讽今
辋川闲居赠裴秀才迪 王维
寒山转苍翠， 秋水日潺湲。 倚仗柴门外， 临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 负值接舆醉， 狂歌五柳前。
情景交融 直接抒情
描写： 用形象性的语言，对人物、事物、 景物、 环境、和场面做具体描绘和刻画。
描写方式： 动静结合、虚实结合、点面结合、明暗 结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、 乐景写哀、哀景写乐
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、 粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
记叙、议论、描写、抒情
山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下鱼舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
抒情：在作品中抒发作者的主观情感和 思想感受。
抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）与间 接抒情。
间接抒情：借景抒情、情景交融、托物 言情
说说下列诗歌属于哪种抒情方式？
秦中感秋寄远上人 孟浩然
绝句二首（其一） 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结 合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
文艺表现手法。
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、 伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、 映衬烘托
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
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联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
《钱塘湖春行》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花溅欲迷人眼，钱草才能没马蹄。
杂诗 无名氏 无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。 函关归路千余里，一夕秋风白发生。
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永王东巡歌十一首（其十一） 李白
试借君王玉马鞭，指挥戎虏坐琼筵。 南风一扫胡尘静，西入长安到日边。
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春宿左省 杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何？
说说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、 粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
辋川闲居赠裴秀才迪 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。
一丘常欲卧，三径苦无资。 北土非吾愿，东林怀我师。 黄金燃桂尽，壮志逐年衰。 日夕凉风至，闻蝉但益悲。
说说下列诗歌属于哪种抒情方式？
劳劳亭 李白 天下伤心处，劳劳送客亭。 春风知别苦，不遣柳条青。
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从军行七首（其四） 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
闺怨
王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
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观猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
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从军行七首（其五） 王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门说下列诗歌属于哪种描写方式？
动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结 合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐
用典、借古抒怀、借古讽今
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杳杳寒山道 寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。 啾啾常有鸟，寂寂更无人
淅淅风吹面，纷纷雪积身。 朝朝不见日，岁岁不知春。
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联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
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赠钱征君少阳 李白
白玉一杯酒，绿杨三月时。 春风余几日，两鬓各成丝。 秉烛唯须饮，投竿也未迟。 如逢渭水猎，犹可帝王师。
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联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
古代诗歌鉴赏知识点盘点
表达方式和表现手法
一、四种表达方式
记叙、议论、描写、抒情
西江月•遣兴 辛弃疾
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉 古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松 我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰： “去！”
记叙、议论、描写、抒情
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
记叙、议论、 描写、抒情
汴河怀古 尽道隋亡为此河， 至今千里赖此波 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。
你学过哪些诗歌运 用了议论的表达方 式？举例谈谈运用 的妙处。
记叙、议论、描写、抒情
赋得暮雨送李胄 韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树含远滋。 相送情无限，沾襟比散丝。
说说下列诗歌使用了什么表现手法？
联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、 照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托
出塞作 王维 居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
说说下列诗歌使用了什么表现手法？