世界历史第一单元复习
2022年秋学期九年级世界历史上册第一单元复习试卷附答案
2022年秋学期九年级世界历史上册第一单元复习试卷【满分100分】古代亚非文明一、选择题：（本大题共25道小题，每小题2分，共50分。
）1．大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。
下列诞生于尼罗河流域的古代文明是（）A．古代埃及文明 B．古代希腊又明C．古代印度文明 D．古代两河流域文明2．在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。
当时，其统治范围地跨（）A．非洲、亚洲 B．非洲、欧洲 C．亚洲、欧洲 D．欧亚非三洲3．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间俱怕金字塔。
”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。
金字塔是（）A．古代埃及国王的宫殿 B．古代埃及休闲的场所C．古代埃及国王的陵墓 D．古代埃及祭祀的神庙4．探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（）A．国王地位与权力 B．人类的法制传统C．阿拉伯数字起源 D．罗马帝国的强盛5．之所以说金字塔是古代埃及文明的象征是因为（）①金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰②由于修建了金字塔古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断③金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建筑技术A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．“尼罗河像一根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。
它平缓的河流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。
”尼罗河的这个特点有利于古代埃及的（）A．农业发展 B．对外扩张 C．统一政权建立 D．对外贸易7．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。
九上世界历史,第一单元知识点
世界历史第一单元知识点
九年级上册世界历史的第一单元主题是古代亚非文明，这个单元主要探讨了大河流域的人类文明的发源和发展。
以下是一些主要的知识点：
1. 人类形成：在距今约二三百万年前，最早的原始人群出现，到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会的发展过程。
2. 古埃及文明：发源于非洲东北角的尼罗河流域，是世界上最长的河流贯穿的地方。
尼罗河每年定期泛滥，退去后留下的肥沃淤泥非常有利于农业生产，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，金字塔（中国人称之为“金字塔”）是古埃及国王的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。
3. 古巴比伦文明：这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典中表明了拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
九年级历史世界历史复习
英国最早发生工业革命，棉纺织业开始；国内外市场的不断扩大；生产技术的进步。
工业革命进程
从棉纺织业开始，逐渐扩展到采矿、冶金、机器制造等部门；蒸汽机的改良和广泛使用成 为主要标志。
对社会经济结构影响
促进了社会生产力的迅速发展；使社会日益分裂为两大直接对立的阶级——工业资产阶 级和工业无产阶级；改变了世界的面貌，确立了资产阶级对世界的统治。
香料等商品运往亚洲。
03
马可·波罗及其《马可·波罗游记》
意大利商人马可·波罗在元朝时期来到中国，其游记成为欧洲人了解东
方的重要著作之一。
03 近代史部分
文艺复兴与宗教改革运动背景及影响
文艺复兴背景
文艺复兴影响
14-16世纪，欧洲封建社会渐趋衰落，资本 主义萌芽；教会腐朽，阻碍社会进步；意 大利最早出现资本主义萌芽。
九年级历史世界历史复习
目录
• 古代史部分 • 中世纪史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 当代史部分 • 复习策略和方法
01 古代史部分
早期人类文明起源与发展
人类起源与进化
早期文明区域的产生
从猿到人的进化过程，早期人类活动 的遗迹和化石证据。
两河流域、尼罗河流域、印度河流域 和黄河流域等早期文明区域的兴起。
和平与发展成为时代主题下国际合作与竞争态势
和平与发展成为时代主题
冷战结束后，和平与发展成为时代主题，国际合作与竞争态势日 趋明显。
国际合作加强
各国在政治、经济、文化等领域的合作不断加强，共同应对全球性 挑战。
国际竞争激烈
随着全球化趋势的加强，国际竞争也日益激烈，各国纷纷采取措施 提高自身竞争力。
科技进步对当代社会生产生活方式影响
世界历史第一单元复习
7、三大宗教的产生与传播
地跨欧亚非大帝国表
科学和建筑ຫໍສະໝຸດ •科学• 毕达哥拉斯：提出毕达哥 拉斯定理，即勾股定理。
• 亚里士多德：创立了物理 学、植物学、动物学、逻 辑学等学科体系。
• 阿基米德：发现比重原理 和杠杆原理，发展了机械 学。还确立了许多数学上 的计算方法。
•
建筑
{ 麦加克尔白神庙
• 清真寺建筑
6、文化传播
1）意大利人马可·波罗13世纪来中国，元朝皇帝元世祖 让他在元朝做官17年，他去过中国许多城市，回国后将 所见所闻口述成书《马可·波罗行纪》，在西欧广为流 传，激起西方人对东方的向往，对以后开辟新航路产生 巨大影响。 2）阿拉伯人对世界文化的传播与交流有着重大贡献。 （1）印度人最早创造了从0-9的十个数字计数法，阿拉 伯人学会后加以改造并传播，被称为“阿拉伯数字”。 （2）翻译了许多希腊著作。 （3）中国的罗盘、造纸术、火药、火器，以及数学、 化学、医学等知识也有阿拉伯人传到西方。 （4）阿拉伯的天文、医学、也传到了中国
世界历史第一单元复习
制作人：彭本利
1、古代著名的大河流域文明
2、 希腊罗马的上古文明
3、日本大化改新
4、中古时代的欧洲
5、战争与民族交往 希波战争：
①原因：波斯帝国为控制爱琴海，入侵希腊 ②主要战役：公元前490年马拉松战役，希腊获 胜，后诞生了马拉松赛跑运动
亚历山大东征： 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国家崛起，征 服了希腊各邦。公元前334年，国王亚历山大开 始东征，10年后，先后征服了波斯、埃及、小亚 细亚、两河流域，东抵印度河流域，建立了地跨 欧亚非的亚历山大帝国。亚历山大东征和亚历山 大帝国的建立促进了东西方经济文化交流，一种 混合着希腊和东方因素的文明诞生。
中考历史复习模块四世界古代史第一单元古代亚洲文明
会上遭到歧视和凌辱
考点3 古代印度 (10年2考)
古
特点
代 种姓
各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级 的人的职业,不同等级的人不得通婚
印 制度 度
影响
种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带 来了不良影响
考点3 古代印度 (10年2考)
易失分点
1.四大文明古国是因为在世界上最早进入奴隶社会而被称为文明古国。古埃及 和两河流域均是在约公元前3500年进入奴隶社会的;古印度在约公元前23世纪进 入奴隶社会。中国在约公元前2070年进入奴隶社会。 2.印度的种姓制度不是以姓氏为划分标准的,是以出身为划分标准的。
文明成果
金字塔、象 形文字
《汉谟拉比 法典》、楔
形文字
梵文、佛教
甲骨文、青 铜器
共同点
地理环境方面都发源于大河流域;经济方面都以农 业为主
分析探究 义
1.《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦王国的 哪些社会状况?
(1)社会阶级关系:当时的古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴 隶三个严格的社会等级,已形成自由民与奴隶的阶级对立,自由民中又形成平民与贵族 的等级区分。 (2)文明程度:从法典本身来分析,法律条文清晰,具有可操作性,说明古巴比伦王国的文 明发展已经具有相当的水平。 (3)古巴比伦王国处于文明早期的时代特征:法典对犯罪行为惩罚严酷;保留了诸如同态 复仇等原始习惯法的部分内容,带有“以牙还牙”报复原则的遗痕。
材料呈现 以下是某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀 一个刹帝利,(应立)誓守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。杀一个吠舍,(应同样 立誓守戒)3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀一个首陀罗,(应同样立誓守戒)1年, 并交出10头母牛和1头公牛。 问题设置 材料反映的是哪一国家的哪种制度?根据材料概括该制度的主要特点。
新人教版历史中考总复习课件世界现代史第一单元 第一次世界大战和战后国际关系
特点：规模空前,灾难深重
战争名称
第一次世界大战
起止时间
开始：1914年7月 结束：1918年11月
同盟国集团（德、奥匈、保、土） 参战双方
协约国集团(英、法、俄、意、日、美、中等）
战场
欧洲（主战场）、非洲、亚洲、太平洋地区
主要战役 凡尔登战役等
结果
协约国胜利，同盟国失败
原因
凡尔赛宫召开巴黎和会（帝国主义的分赃会）
2、内容： ①重新划定德国疆界；
②殖民地全部被瓜分（山东归日本，中国爆发 五四运动）；
③限制德国的军备；④向战胜国支付赔款； ⑤1920年1月成立国际联盟（英法操纵）。
3．影响：形成了凡尔赛体系，暂时调整了 帝国主义战胜国在欧洲、西亚、非洲的关 系，不能长久维护世界和平。
一位美国历史学家说： Europe became a “powder keg”,waiting for the spark that make it explode.
３、萨拉热窝事件发生， 奥匈帝国挑起战争。
巴尔干半岛
战争原因
帝国主义国家政治经济发展 不平衡，要求重新分割世界， 瓜分殖民地。
帝国主义两大军事集团的形 成，扩军备战，威胁世界安 全。
……
性质 非正义的帝国主义掠夺战
特点
规模空前，灾难深重
三、战争教训：
１、远离战争，珍爱和平。 ２、遇到矛盾，谈判解决。 ３、理智爱国，反对恐怖行为。 ４、强大国家，发展经济。
考点二：《凡尔赛和约》和九国公约》（九下教材P14—18页）
一战后的世界格局（新秩序）： 凡尔赛——华盛顿体系
一 、凡尔赛体系 一战后：巴黎和会
禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军， 陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米 内，德国不得设防
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第一单元 古代亚非文明
这主要是尼罗河流域
（A ）
A．适应于农业耕作
B．商品经济比较活跃
C．有利于建金字塔
D．民主政治起源较早
2．(2022·衡阳)西方有句谚语：“人类惧怕时间，时间惧怕金字塔。”
创造金字塔的国度是
（ A）
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古印度
D．中国
命题点 2：古代两河流域 3．(2022·邵阳)如图所示知识结构图，①处的内容应为 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《天方夜谭》
（A）
4．(2022·株洲)图中的石柱记载了迄今已知世界上第一部较为完整的成 文法典，它表明人类社会的法制传统源远流长。这一法典是（ D ） A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》 C．《拿破仑法典》 D．《汉谟拉比法典》
5．★(2022·岳阳)《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主
人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指……”这反映此法
事业，建立了统一、强大的奴隶制国家，他在位时是古巴比伦 伦王国
王国最强盛的时期
强化自己的统治，缓和社会矛 目的
盾，维护奴奴隶隶主主的利益
《汉谟拉比 古巴比伦国王汉谟拉比制定，该
法典》
法典刻在一块黑色石柱上，其内
概况
容十分广泛，可从中了解古巴比 《汉谟拉比法典》
伦社会
石柱局部图
是迄今已知世界上第第一一部部较为较完为整完的成文
典维护的是
（B ）
A．奴隶的利益
B．奴隶主的利益
C．手工业者的利益
D．婆罗门的利益
命题点 3：古代印度 6．(2022·娄底)雅利安人在恒河等流域确立统治过程中，实行了贵贱分 明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于 （ C ） A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
中考历史 考点系统复习 世界古代史 第一单元 古代亚非文明
度
良的影响
释 时间 公元前 6 世纪
迦 创始人 乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
牟
早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，
尼 创
教义
并宣扬“忍耐顺从”
立
公元前 3 世纪后，开始向外传播，公元前 1 世纪，经中亚
佛 传播 传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和
教
越南等国。往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国
(3)灭亡：公元前 1595 年，古巴比伦王国被外族灭亡
时间 古巴比伦国王汉谟拉比统治时期
目的 保护奴隶主的利益，维护奴隶制的等级制度
《汉 (1)社会等级森严：分为拥有公民权的自由民、
谟拉 无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级
比法 (2)维护奴隶制度：战俘是奴隶的主要来源；家 《汉谟拉
典》
内容
《汉谟拉
比法 意义
(2)是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，比法典》石
典》
表明人类社会的法制传统
柱局部图
考点 3：古代印度(九上第 3 课 P10－14)(2015·安徽 2) 课标要求：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
发源地 最早出现于印度河流域
(1)约公元前 23 世纪—公元前 18 世纪，在印度河
(4)后来，印度多次受到外族的侵扰
古代印
度河流
阿拉伯数字(起源于印度，后经阿拉伯人传到世界 文明成就
各地)；佛教
域文明
雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制制度，史称 森 形成 “种姓制度”
严
等级
概况
特点
的
第一等级：掌管祭祀
种 婆罗门
(1)种姓制度下的各等级世代 相袭
中考历史 考点系统复习 世界近代史 第一单元 走向近代
郑和下西洋与新航路开辟的比较。
郑和下西洋
新航路开辟
提高明朝在国外的地位和威
不同
目的
望，“示中国富强”，用中国的 货物换取海外的奇珍
寻找通往东方的新航路；建 立殖民地，掠夺财富
点 方式 和平友好交往
殖民扩张与殖民掠夺
局部交流；主要集中在亚非地 具有全球性；集中在大西洋
范围 区
沿岸
(1)给殖民地半殖民地地区
1519—1522 年，麦哲伦船 创举，麦哲伦成为第一位
麦哲伦
队从西班牙出发，穿越大 横渡太平洋的欧洲人，他
概况 环球航
西洋、太平洋和印度洋， 的船队第一次完成了环
行 返回欧洲
球航行，证明了地地圆圆说
的正确
说
(1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，
促进了资本主义的发展
(2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了
特点 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，“复兴”中有化运动
意大利诗人，是文艺复兴的__先先驱驱__，与__彼彼
简介 特特拉拉克克__、__薄薄伽伽丘丘__并称为文艺复兴“__文文
代表 但丁 人物
学学三三杰杰__” 《神曲》：分“地狱”“炼狱”“天堂”三部
运往非洲倾销) “三 路线(以
非非洲洲→美洲(在非洲掳获黑奴，运往西印度 角贸 英国为 中程
群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主) 易” 例)
美洲→英国(购进殖民地的蔗糖、烟草等产品返 归程
回英国)
(1)对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进 了欧洲资本主义的发展 (2)对殖民地：一方面，给殖民地人民带来了深重的灾难；另一 影响 方面，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远 的影响 (3)对世界：客观上有助于世界市场逐渐形成
中考历史 考点系统复习 世界现代史 第一单元 第一次世界大战和战后初期的世界
工业化 能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现
评价 工业化；排斥市场和商品经济，致使后来苏联的经济 体制日益僵化
时间 20世纪30年代初 措施 开展消灭富农运动；支持集体农庄的建设 特点 采用行政手段加快农业集体化进程 农业
(1)消极：农民的利益受到严重损害，致使苏联农 集体化
考点5：亚非拉民族民主运动的高涨(九下第12课P52－56)
领导者
甘地
印度的
1920年，甘地号召印度人民开展
非暴力
非暴力不合作运动。1922年发生了
不合作 概况 第一次 农民焚烧警察局的事件，甘地认为
运动
这超出了非暴力不合作运动的范
围，决定停止运动
印度的 非暴力 不合作 运动
1930年，主要采取不服
华盛顿 影响 战后世界经济的发展
体系
(2)消极：不可能从根本上消除帝国主义国家之
间的矛盾，为第二次世界大战埋下祸根
考点4：苏联的社会主义建设(九下第11课P47－51) (2022·安徽13) 1．新经济政策
时间 1921年春开始实施 目的 恢复和发展生产，巩固政权
(1)农业方面：以征收粮食税代替余粮收集制 (2)工业方面：允许使用雇佣劳动力和出租土地，允许私人经 营中小企业 内容 (3)商业方面：农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自 由贸易 (4)分配制度：实行按劳取酬的工资制 允许多种经济形式并存；把社会主义同市场、商品、货币关 特点 系直接联系起来
为信号，起义者冲进冬宫，临时政府被推翻 苏维埃政 1917 年 11 月，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大 权的建立 会宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席
世界历史第一单元总结
一）表解知识点1．人类的形成2．大河流域──人类文明的摇篮3．西方文明之源（二）剖析重、难点1．氏族社会的发展2．比较四大文明古国3．比较东西方文明差异及原因第一：东西方所处的地理环境不同。
古代东方各国文明的发生多与大河有关，其中四大文明古国都是如此。
他们最早定居下来从事采集与农耕，由于长期居住在一个地方，从而自然地产生爱故土、爱家乡的思想，并升华为保家卫国的思想。
而希腊半岛三面环海，岛屿棋布，陆地贫瘠，农业不发达，主要从事海外贸易。
在航海和掠夺战争中，培养了富于冒险的精神。
第二：东西方所具有的政治经济条件不同。
古代东方各国经济上多以村社为单位的农业型经济为主，政治上是奴隶主专制制度，从而形成“人治”的传统。
而西方在经济上大多是以城邦为单位的商业型经济，政治上建立的是奴隶主民主政治，它比奴隶主专制统治要进步，对经济和文化的发展也有促进作用。
（三）学法指导1．选择题选择题分以下这些类型：①材料类型；②史实类型；③组合类型；④逆向类型；⑤史论类型；⑥排序类型；⑦程度类型；⑧图片类型；⑨比较类型；⑩主题类型。
材料类型的选择题其实是材料解析题在选择题中的应用。
这类选择题在题干部分一般有一段加引号的材料，这段材料可能是直接来自我们的教科书，也可能是来自教科书以外；材料所含的意思可能在我们平时的学习中已经了解，但也可能是我们不知道的新内容。
所以，在选择答案时必须按照材料的含义进行判断，既不能抛弃书本，也不能拘泥于书本。
【例】“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。
我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（）。
A．伯利克里的统治B．亚历山大的统治C．屋大维的统治D．凯撒的统治【答案】A2．材料解析题材料解析题所提供的材料及其回答方式分成（1）材料类型：①文字材料；②图片材料；③表格材料；（2）回答方式：分点回答、表述成文和总述回答。
2023年中考复习九年级世界历史下册第一单元复习检测卷附答案
2023年中考复习九年级世界历史下册第一单元复习检测卷殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.“南美解放者杯”和世界杯，都属于世界足球的重大赛事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念()A.华盛顿B.章西女王C.玻利瓦尔D.圣马丁2.18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是()A.拉丁美洲独立运动B.美国独立战争C.印度民族大起义D.美国内战3.面对殖民者的侵略和掠夺，殖民地半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。
下面是某同学在学习这一主题时整理的知识点，错误的一项是()A.章西女王——抗击西班牙侵略一印度民族英雄B.玻利瓦尔——拉丁美洲独立运动——南美的“解放者”C.华盛顿——独立战争——“合众国之父”D.林则徐——虎门销烟——中华民族英雄4.1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。
这主要是因为该法令规定()A.鼓励兴办手工工场B.推行地税改革C.农奴高价赎买份地D.鼓励西部耕种5.中共十九大报告中指出，要继续提高保障和改善民生水平。
回顾19世纪60年代俄国农奴制改革，其中“关注”民生问题的措施是()A.大力发展教育事业B.努力发展近代工业C.引进西方先进技术D.解决土地问题6.1860—1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。
上述材料反映了俄国农奴制改革的作用是()A.更新了农业生产结构B.改变了社会阶级结构C.缩小了城乡差别D.促进了工业发展7.亚历山大二世即位后，阶级矛盾进一步激化。
农民骚动在1859年为90次，1860年为126次，到1861年则猛增到1176次。
为解决这一社会危机，亚历山大二世颁布了()A.废除君主制法令B.废除黑人奴隶制法令C.废除农奴制法令D.废除土地私有制法令8.1860年林肯代表美国共和党参加总统竞选，主题是“联邦必须而且将会得到保留”。
高中历史第一单元第一次世界大战基础知识总结
第一单元第一次世界大战【单元重点知识】1、一战前帝国主义国家之间矛盾的根源、实质和三对基本矛盾及其成因、主要矛盾；2、欧洲两大军事侵略集团的参加国、核心及其建立目的、形成标志；3、欧洲开始出现两大军事集团对峙局面的标志；4、一战的导火线、爆发标志、起讫时间、交战双方、主要战场及战线（特别是起决定作用的战线）；5、一战的三个阶段及其时间、决定性战役、结果；6、一战的性质和影响（尤其是摧毁的四大帝国）。
【知识结构】一、第一次世界大战背景：1、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡。
2、具体原因：帝国主义两大军事集团的形成。
①原因：列强之间争夺世界霸权和殖民地的矛盾日益尖锐。
②矛盾：英德矛盾,法德矛盾，俄奥矛盾。
③过程：1879年德奥结盟，1882年德、奥、意结盟，三国同盟正式形成，德国是其中的核心；1892年法俄结盟，英国于1904年、1907年分别与法、俄结盟，三国协约正式建立。
3、科技成果被应用于军事为战争形成世界规模奠定了物质基础，预示着未来战争更加残酷。
4、军国主义和极端民族主义的泛滥，煽起了民众的狂热，加速了战争的到来。
5、导火线：萨拉热窝事件。
二、第一次世界大战的概况1．三条战线：（1）西线：英法比与德国在这里作战。
（2）东线：德国、奥匈和俄国在这里作战。
（3）南线：塞尔维亚与奥匈等国在这里作战。
2．主要阶段：（1）第一阶段：1914年。
马恩河战役。
到1914年底，进入相持阶段。
德国“施里芬计划”破产。
东线俄、奥、德互有胜负，开始形成了对峙局面。
（2）第二阶段：1915～1916年。
凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战。
交战双方都深深陷入了战争的泥潭，元气大伤。
交战双方都已经感到有些力不从心。
（3）第三阶段：1917～1918年。
同盟国集团的瓦解：①1918年10月，奥匈帝国瓦解。
②1918年11月，德国失败投降，标志着第一次世界大战的结束。
3、加速一战结束的因素：①1917年4月，美国借口德国“无限制潜艇战”参加协约国作战，改变了战争相持的局势。
2023年中考复习九年级世界历史下册第一单元精练卷附答案
2023年中考复习九年级世界历史下册第一单元精练卷一、选择题(每小题3分,共45分)1.《美洲史论》中写道:“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土,比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚等地的奠基者。
”“他”就是()A.拿破仑B.章西女王C.圣马丁D.玻利瓦尔2.右面是《拉丁美洲独立运动形势图》。
由此可知,这场运动的特点是()A.南北联合协同作战B.封建王公组织作战C.覆盖整个美洲地区D.深受国际形势影响3.在起义过程中,同一种姓既有起义者,也有亲英者。
在北印度一带,起义之火遍地开花,但是起义者之间互相攻伐,在大是大非的民族国家大义面前斤斤计较。
这说明印度民族大起义失败的原因是()A.殖民侵略者势力强大B.缺乏统一指挥,起义力量分散C.缺少人民群众的支持D.英国殖民者采取分化的策略4.19世纪,印度掀起了反英大起义,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民统治的斗争烽火。
这两个事件共同体现了()A.黑人奴隶谋求人身解放的进取精神B.分裂的国家维护统一的爱国精神C.农民阶级推翻封建统治的革命精神D.殖民地人民反抗压迫的斗争精神5.彼得大帝出访西欧,学造船、炼钢,又请了许多西欧的技术专家到俄国,同时派出了数以千计的留学生……俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院等。
材料表明()A.彼得一世专注西方的文化B.俄国走上了资本主义道路C.俄国开启了近代化的进程D.彼得一世保留了君主制度6.一位俄国地主写道:“废除农奴制法令颁布15个月后,我看到农民同他以前的主人交谈时,就像两个完全平等的人在交谈。
”出现这一现象的原因是()A.农奴获得与地主等额份地B.农奴在法律上获得人身自由C.农奴的政治地位大大提高D.改革开启了俄国近代化进程7.“对于俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革家,他像是两面神亚努斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。
”这说明俄国农奴制改革()①完全违背了封建主的利益②一定程度上维护了封建主的利益③不能反映资产阶级的利益④有利于资本主义的发展A.①②B.③④C.①③D.②④8.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇,他们在位期间,都进行了自上而下的改革。
九年级上册〈〈世界历史〉〉第一单元试题及答案
九年级上册〈〈世界历史〉〉第一单元试题及答案
以下是为您推荐的九年级上册〈〈世界历史〉〉第一单元试题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
九年级上册〈〈世界历史〉〉第一单元试题及答案
一、填空题
1、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从中的一支发展而来的。
人类在距今约年前形成。
2、中国人类学家把完全形成的人”分为、、、四个进化阶段。
其中，中国元谋人属于。
北京人属于。
属于晚期智人的主要代表有和。
3、世界上的人类分为三大人种，即我们通常所说的种人(主要分布在洲)、种人(主要分布在洲)和种人(主要分布在洲)。
人种的差异，是等众多因素长期影响的结果。
4、有了人类，就有了人类社会的历史。
人类最初经历的是社会，然后是社会，社会、社会，我们国家现在所处的社会阶段是。
5、原始社会阶段，随着生产力的发展和社会的进步，出现了，两个或几个氏族又组成了，由于群婚的缘故，人们、”，因此人们生活在氏族社会里。
随着和的发展，以及的进步，商品生产出现了，男子开始支配社会，母系氏族逐渐被氏族所取代。
二、选择题
6、根据考古发现，迄今世界上最早的人类首先发现在( )
A.亚洲的印度B.非洲的肯尼亚
C.欧洲的德国D.欧洲的法国
7、人类社会发展经历的顺序依次是( )。
高考历史专项练习：世界古代史第一单元讲解及习题
高考历史专项练习：世界古代史第一单元讲解及习题1、第1课：古代两河流域〔1〕两河流域的地理位置A〔2〕楔形文字A〔3〕《吉尔伽美什》A〔4〕《汉穆拉比法典》的特点和历史价值A2、第2课：古代埃及〔1〕古代埃及的地理位置A〔2〕高度集权的法老专制统治A〔3〕金字塔的象征意义A〔4〕象形文字和纸草A3、第3课：古代印度〔1〕种姓制度A〔2〕佛教的创始、经典A〔3〕《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》A【一】地理位置及地理环境的特征1、地理位置：〔见教材及插图〕2、地理环境的特征：1〕、大江、大河流域、水量充沛2〕、土地肥沃、农业发达【二】文明类型及特征1、类型：大河文明2、特征：1〕政治上：中央集权体制2〕经济上：农耕经济发达3〕思想：宗教信仰明显4〕文化：文字、文学、数学、天文历法等成就突出【三】古代两河流域的文明成果1、楔形文字2、《吉尔伽美什》3、《汉穆拉比法典》1、制定的背景：1〕汉穆拉比统一两河流域，建立巴比伦王国——前提2〕楔形文字的成熟——条件3〕君权神授——理论依据2、目的：规范王国的社会秩序，巩固王国统治3、法典的具体内容及其反映的古巴比伦社会状况1〕阶级对立：自由民与奴隶；自由民中又有平民与贵族的等级区分2〕确立私有制和私有观念，法典维护社会成员的私有财产3〕法典保护奴隶主贵族的利益4〕反映古巴比伦的生产、生活状况4、法典的特征1〕以神的名义颁布2〕保留部分原始适应法的遗风〔神明裁决、同态复仇〕3〕维护奴隶主阶级的利益5、妨碍及价值1〕集两河流域法律之大成，是重要的历史遗产。
是目前的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位〔法律地位〕2〕全面维护统治集团的全然利益，保护社会成员的私有财产，严格规定各阶层义务，严厉惩罚社会犯罪。
〔阶级属性〕3〕全面展示古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦历史的第一手资料〔史料价值〕4〕规范王国社会秩序，巩固王国统治【四】古代埃及的文明成果1、法老的专制统治特点：高度集权法老绝对专制强化王权神授2、金字塔与来世信仰1〕法老的坟墓2〕最负盛名：胡夫金字塔3〕象征意义：a、法老专制权力的象征b、古埃及人来世信仰的具体表达c、人民智慧3、象形文字和纸草1〕时间：公元前3500年2〕书写材料：纸草4、知识拓展：1〕大河文明与中央集权〔理解地理环境与文明类型之间的关系〕①、形成缘故：a农业耕作的需要——组织大规模的生产活动。
九年级历史上册_世界古代史部分1-3单元复习提纲
思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起：1.时间：11世纪前后。
城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。
4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争一、希波战争与亚历山大东征1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
世界历史上册第一单元复习
（晚期智人时形成）
人种差异出现的原因? 是不同自然地理环境等众多因 素长期影响的结果。
没有！ 各人种之间，在自然体质特征上
虽有一定区别，但无明显界限。这充 分说明全世界各人种在生物学上同属 一个物种，并具有共同的祖先。人种 属于自然范畴，绝无优劣之分，种族 主义者的种族优越论是站不住脚的。
非洲 尼罗河流域 亚洲 两河流域 亚洲 印度河流域 亚洲 长江、黄河流域
( 古埃及 古巴比伦 古印度 古中国 )
最先由原始社会进入奴隶社会
西方文明与海洋有关（工商业发达）
（古希腊 古罗马）
欧洲 爱琴海
欧洲 地中海
补充：两河流域：幼发拉底河 和 底格里斯河
《汉谟拉比法典》公元前18世纪
1.古巴比伦国王汉谟拉比颁布的 2.颁布目的：
为维护奴隶主的利益
3.法典的历史价值：
它是世界上现存的古代第一部比较完备 的成文法典。
重点强调
重点强调
婆罗门（第一等级） 祭司贵族 掌握神权
刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
梵天
农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养
一、二等级。
首陀罗（第四等级）
早期智人
母系氏族
晚期智人
❖ 氏族社会
父系氏族
第1课 人类的形成
1、现代人类是从__非__洲__南__方_古__猿___中的一支发展而 来的，南方古猿属于“__正__在__形_成__中__的__人_”。
2、中国人类学家把“完全形成的人”分为 _早__期_猿__人___、__晚__期__猿__人___、__早_期__智__人___和 __晚__期__智_人_____四个进化阶段,_晚_期__智__人_阶段出 现人种的差异。
九年级历史上：第一单元《世界古代史》复习课件岳麓版
文化传播
1）意大利人马可· 波罗13世纪来中国，元朝皇帝元世祖 让他在元朝做官17年，他去过中国许多城市，回国后将 所见所闻口述成书《马可· 波罗行纪》，在西欧广为流 传，激起西方人对东方的向往，对以后开辟新航路产生 巨大影响。 2）阿拉伯人对世界文化的传播与交流有着重大贡献。 （1）印度人最早创造了从0-9的十个数字计数法，阿拉 伯人学会后加以改造并传播，被称为“阿拉伯数字”。 （2）翻译了许多希腊著作。 （3）中国的罗盘、造纸术、火药、火器，以及数学、 化学、医学等知识也有阿拉伯人传到西方。 （4）阿拉伯的天文、医学、也传到了中国
6．现存世界古代第一部比较完备的 成文法典 A．《秦律》 √ B．《汉谟拉比法典》 C．《拿破仑法典》 D．《大明律》 7． "两河流域"所指的两条河是 ①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里 斯河 ④印度河 A．①④ B．②④ C．③④ D．②③ √
8．"造孽、芸芸众生、大千世界、 阿 弥陀佛……"等词语的产生，与下列哪 种宗教有关 A．佛教 B．基督教 √ C．伊斯兰教 D．道教
28、世界通用的“阿拉伯数字”，它的最初创造者是 古代（ C ） A．中国人 B．阿拉伯人 C．印度人 D．巴比伦人 29、基督教会确立耶稣出生日期是12月25日，并将这 一天定为 （D） A、寒食节 B、宰牲节 C、愚人节 D、圣诞节
30、《古兰经》是哪一宗教的经典（C）
Ａ佛教 Ｂ基督教 Ｃ伊斯兰教 Ｄ犹太教
9．在2003年爆发的伊拉克战争中， 巴格达国家博物馆里不少代表人类 古代文明成果的文物遭到抢劫，这 里的文物主要是 A．希腊的 B ．巴比伦的 √ C．罗马的 D．印度的
√
10．下列关于古巴比伦的叙述，正确的是 ①古巴比伦位于两河流域 ②古巴比伦是中 央集权的封建国家 ③古巴比伦的建立者是 汉谟拉比 ④汉谟拉比法典是古巴比伦历 史上一部维护奴隶主阶级利益的法典 A．①④ B.②③ C．②④ D.①③
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制作人：彭本利
1、古代著名的大河流域文明
大河 文明
河 流
典型象征
古代 尼 金字塔——是法老的坟墓，是古建筑的 埃及 罗 精华，是权力的象征。 文明 河
古巴 比伦 文明
两 河 流 域
《汉漠拉比法典》——旨在维护奴隶主 阶级利益，是现存的世界上第一部体系 完备的法典。
古代 印度 文明
6、文化传播
1）意大利人马可·波罗13世纪来中国，元朝皇帝元世祖 让他在元朝做官17年，他去过中国许多城市，回国后将 所见所闻口述成书《马可·波罗行纪》，在西欧广为流 传，激起西方人对东方的向往，对以后开辟新航路产生 巨大影响。 2）阿拉伯人对世界文化的传播与交流有着重大贡献。 （1）印度人最早创造了从0-9的十个数字计数法，阿拉 伯人学会后加以改造并传播，被称为“阿拉伯数字”。 （2）翻译了许多希腊著作。 （3）中国的罗盘、造纸术、火药、火器，以及数学、 化学、医学等知识也有阿拉伯人传到西方。 （4）阿拉伯的天文、医学、也传到了中国
上而下的政治改革，为日本社会经
济的进一步发展开辟了道路，使日
本由奴隶社会向封建社会过渡。
类别
4、中古时代的欧洲 备注
封建等级制
公元8世纪初，法兰克王国宫相查理·马特进 行“采邑改革”，此后，西欧形成了封建 等级制。
天主教会
8世纪中期，基督教会通过“丕平献土”奠 定了教皇国的基础。
西欧城市
11世纪前后，西欧城市出现复兴，法国的 琅城起义要求获得城市自治，城市的发展 和商业贸易的兴盛，意大利的威尼斯、热 那亚、佛罗伦萨成为独立的城市共和国， 法国的巴黎、马赛建立了自治的公社，英 国的伦敦也发展迅速。
7、三大宗教的产生与传播
内容／名 称
佛教
基督教
伊斯兰教
创立时间
公元前6世 纪
1世纪
7世纪
创始人
释迦牟尼（乔 达摩.悉达多）
耶稣
穆罕默德
创始地
印度
巴勒斯坦一 阿拉伯半岛
带
的麦加
安拉是宇宙
教义
众生平等 消除欲望 忍耐顺从
上帝面前人 人平等
经典：圣经
最高主宰
经典：古兰 经
国名 波斯帝国
地跨欧亚非大帝国表
• 亚里士多德：创立了物理 学、植物学、动物学、逻 辑学等学科体系。
• 阿基米德：发现比重原理 和杠杆原理，发展了机械 学。还确立了许多数学上 的计算方法。
•
建筑
{ 麦加克尔白神庙
• 清真寺建筑
大马士革奥雅大寺
哥特式教堂建筑：巴黎圣母院
《天方 夜谭》
阿拉伯文学中最具代表性的民间故事集， 不仅反映了阿拉伯地区的社会状况，也折 射出希腊、印度等诸多国家地区的风俗人 情和社会生活，体现了各地区人民的文化 交流。
被俘的普 埃斯库罗司 ：“悲剧之父”
罗米修斯
戏剧 希腊 俄狄浦 索福克勒斯|戏剧艺术的荷
斯王 马
科学和建筑
•
科学
• 毕达哥拉斯：提出毕达哥 拉斯定理，即勾股定理。
5、战争与民族交往 希波战争：
①原因：波斯帝国为控制爱琴海，入侵希腊 ②主要战役：公元前490年马拉松战役，希腊获 胜，后诞生了马拉松赛跑运动
亚历山大东征： 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国家崛起，征 服了希腊各邦。公元前334年，国王亚历山大开 始东征，10年后，先后征服了波斯、埃及、小亚 细亚、两河流域，东抵印度河流域，建立了地跨 欧亚非的亚历山大帝国。亚历山大东征和亚历山 大帝国的建立促进了东西方经济文化交流，一种 混合着希腊和东方因素的文明诞生。
被奥斯曼帝 国灭亡
君士坦 丁堡
奴隶、 封建社 会
被蒙古骑兵 巴格达 封建社
灭亡
会
瓦解
封建社 会
名称 国别 成果
备注
古文字 埃及 象形文字
两河流域 楔形文字
距今5000多年，是迄今所知人类最古老 《的文字。
文学
希腊
阿拉 伯
《荷马 史诗》
荷马史诗》是希腊最早的一部史诗，包括 《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，相传 由盲诗人荷马所作，反映了当时的社会状 况。
公元395年罗马帝国分裂为东西两部分7、476年，
西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制和上古历史的
结束。8、1453年，东罗马帝国灭亡。
3、日本大化改新
地国 区家
概况
七世纪，日本社会矛盾尖锐，政治
混乱，645年改革派发动宫廷政变，
拥立孝德天皇，建年号“大化”。
东 亚
日 本
646年元月，孝德天皇颁布诏书，参 照中国隋唐制度进行改革，史称 “大化改新”。大化改新是一场自
印 度 河
种姓制度——将社会分为四个等级：婆 罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。各等级 间法律地位、社会权利、宗教生活大相 径庭，相互间界限森严。
2、 希腊罗马的上古文明
国家
概况
备注
古代希腊的文明，
希 最早起源于爱琴海 及其周边地区，前
腊 期在克里特岛，后 期在迈锡尼，统称 爱琴文明。
雅典
阶级关系：奴隶主和奴隶 工商业发达，实行奴隶主 民主政治，伯里克利执政 时民主政治发展到全盛
罗 发源于地中海中部 1、公元前509年，罗马共和国建立2、公元前3世纪 意大利半岛台伯河 统一意大利半岛，开始大举扩张3、公元前2世纪经
马 流域，后扩展至欧 过布匿战争打败迦太基，地中海成了“罗马人的内
亚非三洲
海”4、公元前27年，屋大维建立帝国时代 5、公元
2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。6、
兴亡时间
结局
都城 社会
形态
公元前550年—公 被亚历山大
元前330年
帝国灭亡
奴隶制 社会
亚历山大帝国 公元前334年—公 瓦解
元前300年
奴隶制 社会
罗马帝国
公元前30年—公元 瓦解 395年（分裂）
奴隶制 社会
拜占廷帝国
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
公元395年—公元 1453年
7世纪—公元1258 年 公元1299—公元 1922年