人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件PPT
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2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
利用醋酸菌制醋
利用乳酸菌制泡菜
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● C．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
● D．兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征
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● 6．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同 （）
● A．燕子育雏 B．子女与父母不同
● C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
● 7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
● A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应 C．繁殖
D．呼吸
● 8．“春种粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征 是
● A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
● 4．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
● A．生物能进行呼吸 废物
B．生物有变异的特性 C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的
● 5．关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）
● A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
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银杏、白果树、公孙树 人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
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【课后练习】答案
● 1．A 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．B 8．C 9．C 10．D ● 11．CADEF ● 12．遗传 变异 ● 13．机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生
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怎样判断一个物体是否有生命？
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的， 看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
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生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
既然有生命的是生物，再一个问题所有 生物有哪些共同特征呢？
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问
1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
● B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
● C．仙人掌、钟乳石、香菇、小草
● D．细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
● 8．有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（
）
● A．生物体的生活需要营养 B．生物体都能排出体内产生的废物
● C．生物体对外界的刺激做出反应
D．生物体都能生长
● ⑷人体的排汗________ ⑸小虎长成大老虎 ________
● （A．应激性 B．生长 C．摄取营养 D．繁殖 E、新陈代谢 ）
● 12．生物都具有___________ 和__________的特性。
● 13．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是 生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
● C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
● 9．“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 轻捷的叫天子忽 然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、 鸣蝉等生物的基本特征（ ）
● A．新陈代谢 B．生长发育 C．反射
D．繁殖
● 10．科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（ ）
4、生物能对外界刺激作出反应
含羞草受碰触后叶片合拢
向日葵向着太阳
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5、生物能生长和繁殖
红狐的生长
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菜豆鳄种鱼子产萌卵发生长
● A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
● 5．下列属于生物的是( )
● A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚礁
● 6．在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（ ）
● A．生长B．获取营养
C．生殖 D．美化环境
● 7．下列哪组选项，全部属于生物
● A．金鱼、月季、机器狗、海带
麋鹿：俗称“四不像”。
角像鹿
尾像驴
头像马
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蹄像牛
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金丝猴
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我 就 像 那 冬 天 里 的 一 把 火
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● ________
● 14．生物在生命活动中都要不断地从外界获取____________，同时不断地排出体内的________，这是 ____________现象。
● 15．青蛙、蘑菇、小麦、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特征；它们的生活都需 要营养物质；都能进行_____；都能排出身体内产生的废物；都能对外界刺激作出_____；都能_____；除病毒 外，都是由细胞构成的．
3、生物能排出身体内产生的废物
落叶是植物产生的废物
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人出汗
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河鲀
平静时
河鲀
受惊吓后
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D．② ⑤ ⑥ ⑦
● 2．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
● A．生物的生活需要营养
B．能对外界刺激作出反应吗
C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
● 3．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是
● A．同一株碧桃上开出不同颜色的花
B．斑马发现敌害迅速逃跑
● C．蘑菇从小长大 D．雏鸡破壳而出
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【课后练习】
● 1．下列属于生物的是（ ）
● ①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽
● A．① ⑤ ⑦ ⑧ B．① ③ ④ ⑧
C．② ③ ④ ⑥
● A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
● C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性
● 2．下列生物中属于竞争关系的是( )
● A．水稻和稗草
B．猫和老鼠 C．人和猪
D．蚂蚁和蚱蜢
● 3．下列自然现象中具有生命特征的是
● A．日出日落 B．潮涨潮退 C．花开花谢 D．春去秋来
● 4．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是 ()
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6、生物都有遗传和变异的特性
种豆得豆，种瓜得瓜。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生个儿子会打洞。 一猪生九仔，连母十个样
周杰伦很像他的妈妈
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我也是 难得 有闲散散步
东北虎
野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗 斯，在我国的数量不足20只，朝鲜半岛已经再没有东 北虎的踪迹。
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● A．需要营养 B．进行生长 C．排出废物 D．对外界刺激做出反应
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● 11．⑴牛吃草
________ ⑵向日葵向着太阳________ ⑶植物的开花结果________
● 18．为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。___________
● 19．科学观察要有明确的________，观察要全面、细致和____________，并及时记录下来；对于需要较长时 间的观察，要有________和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
● 20．生物能进行_________，绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________
● C．慢慢长大的钟乳石
D．千姿百态的珊瑚
【课前预习】答案
●1．B ●2．A ●3．C ●4．B ●5．C ●6．C ●7．D ●8．C ●9．C ●10．B
【学习探究】
什么是观察？
两条线段一样长吗？ 经测量，两条线段一样长。
观察工具：
科学观察
1.有明确的目的； 2.观察时要全面、细致、实事求是，
并及时记录下来； 3.对于长时期的观察，要有计划和耐心； 4.观察时要积极思考，多问几个为什么。
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我们这门课叫生物，到底什么是生 物？
先看看几张图片判断下那些属于生 物，哪些不是？并思考所有这些生 物有什么共同的特征的呢？
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● 9．猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫 “吃”掉。这个事例不能说明的是（ ）
● A．生物的生活需要营养
B．生物体的结构是与功能相适应的
● C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
● 10．下列属于生物的是（ ）
● A．会跳舞的机器人
B．像石头的生石花
Part 01
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第一节 生物的特征
【学习目标】
一．了解什么是生物，能区分 生物与非生物.
二．掌握生物具有的共同特征。
三．通过观察和比较，对生物 的基本特征进行归纳和概 括。
四．激发学生学习生物学的兴 趣。
【课前预习】
● 1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴 内．老鼠的这种行为体现了生物（ ）
● 16．生物的特征有_________ 、_________ 、____________、___________ 、__________ ，另外， 除 ____________ 外，生物都是由细胞构成的。
● 17．生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
人胚胎初期细胞群
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一些单细胞生物
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生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
利用醋酸菌制醋
利用乳酸菌制泡菜
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● C．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
● D．兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征
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● 6．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同 （）
● A．燕子育雏 B．子女与父母不同
● C．种子萌发长成幼苗 D．小羊发现狼后迅速逃离
● 7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
● A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应 C．繁殖
D．呼吸
● 8．“春种粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征 是
● A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养
● 4．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
● A．生物能进行呼吸 废物
B．生物有变异的特性 C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的
● 5．关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）
● A．植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
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银杏、白果树、公孙树 人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
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【课后练习】答案
● 1．A 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．B 8．C 9．C 10．D ● 11．CADEF ● 12．遗传 变异 ● 13．机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生
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怎样判断一个物体是否有生命？
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的， 看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
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生物和非生物最本质的区别是：
生物有生命而非生物没有生命。
既然有生命的是生物，再一个问题所有 生物有哪些共同特征呢？
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人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
问
1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？
● B．长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马
● C．仙人掌、钟乳石、香菇、小草
● D．细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼
● 8．有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（
）
● A．生物体的生活需要营养 B．生物体都能排出体内产生的废物
● C．生物体对外界的刺激做出反应
D．生物体都能生长
● ⑷人体的排汗________ ⑸小虎长成大老虎 ________
● （A．应激性 B．生长 C．摄取营养 D．繁殖 E、新陈代谢 ）
● 12．生物都具有___________ 和__________的特性。
● 13．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是 生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。
● C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境
● 9．“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 轻捷的叫天子忽 然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、 鸣蝉等生物的基本特征（ ）
● A．新陈代谢 B．生长发育 C．反射
D．繁殖
● 10．科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（ ）
4、生物能对外界刺激作出反应
含羞草受碰触后叶片合拢
向日葵向着太阳
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5、生物能生长和繁殖
红狐的生长
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菜豆鳄种鱼子产萌卵发生长
● A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
● 5．下列属于生物的是( )
● A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．珊瑚礁
● 6．在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（ ）
● A．生长B．获取营养
C．生殖 D．美化环境
● 7．下列哪组选项，全部属于生物
● A．金鱼、月季、机器狗、海带
麋鹿：俗称“四不像”。
角像鹿
尾像驴
头像马
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蹄像牛
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金丝猴
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我 就 像 那 冬 天 里 的 一 把 火
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● ________
● 14．生物在生命活动中都要不断地从外界获取____________，同时不断地排出体内的________，这是 ____________现象。
● 15．青蛙、蘑菇、小麦、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特征；它们的生活都需 要营养物质；都能进行_____；都能排出身体内产生的废物；都能对外界刺激作出_____；都能_____；除病毒 外，都是由细胞构成的．
3、生物能排出身体内产生的废物
落叶是植物产生的废物
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人出汗
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河鲀
平静时
河鲀
受惊吓后
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D．② ⑤ ⑥ ⑦
● 2．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
● A．生物的生活需要营养
B．能对外界刺激作出反应吗
C．能生长和繁殖 D．能进行呼吸
● 3．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是
● A．同一株碧桃上开出不同颜色的花
B．斑马发现敌害迅速逃跑
● C．蘑菇从小长大 D．雏鸡破壳而出
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【课后练习】
● 1．下列属于生物的是（ ）
● ①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽
● A．① ⑤ ⑦ ⑧ B．① ③ ④ ⑧
C．② ③ ④ ⑥
● A．具有遗传变异的特性
B．能对外界刺激作出反应
● C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性
● 2．下列生物中属于竞争关系的是( )
● A．水稻和稗草
B．猫和老鼠 C．人和猪
D．蚂蚁和蚱蜢
● 3．下列自然现象中具有生命特征的是
● A．日出日落 B．潮涨潮退 C．花开花谢 D．春去秋来
● 4．用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是 ()
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
6、生物都有遗传和变异的特性
种豆得豆，种瓜得瓜。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生个儿子会打洞。 一猪生九仔，连母十个样
周杰伦很像他的妈妈
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
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我也是 难得 有闲散散步
东北虎
野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗 斯，在我国的数量不足20只，朝鲜半岛已经再没有东 北虎的踪迹。
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● A．需要营养 B．进行生长 C．排出废物 D．对外界刺激做出反应
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● 11．⑴牛吃草
________ ⑵向日葵向着太阳________ ⑶植物的开花结果________
● 18．为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。___________
● 19．科学观察要有明确的________，观察要全面、细致和____________，并及时记录下来；对于需要较长时 间的观察，要有________和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
● 20．生物能进行_________，绝大多数生物需要吸入_________，呼出_________
● C．慢慢长大的钟乳石
D．千姿百态的珊瑚
【课前预习】答案
●1．B ●2．A ●3．C ●4．B ●5．C ●6．C ●7．D ●8．C ●9．C ●10．B
【学习探究】
什么是观察？
两条线段一样长吗？ 经测量，两条线段一样长。
观察工具：
科学观察
1.有明确的目的； 2.观察时要全面、细致、实事求是，
并及时记录下来； 3.对于长时期的观察，要有计划和耐心； 4.观察时要积极思考，多问几个为什么。
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
我们这门课叫生物，到底什么是生 物？
先看看几张图片判断下那些属于生 物，哪些不是？并思考所有这些生 物有什么共同的特征的呢？
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
● 9．猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫 “吃”掉。这个事例不能说明的是（ ）
● A．生物的生活需要营养
B．生物体的结构是与功能相适应的
● C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
● 10．下列属于生物的是（ ）
● A．会跳舞的机器人
B．像石头的生石花
Part 01
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第一节 生物的特征
【学习目标】
一．了解什么是生物，能区分 生物与非生物.
二．掌握生物具有的共同特征。
三．通过观察和比较，对生物 的基本特征进行归纳和概 括。
四．激发学生学习生物学的兴 趣。
【课前预习】
● 1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴 内．老鼠的这种行为体现了生物（ ）
● 16．生物的特征有_________ 、_________ 、____________、___________ 、__________ ，另外， 除 ____________ 外，生物都是由细胞构成的。
● 17．生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
人胚胎初期细胞群
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一些单细胞生物
人教版七年级生物上册 1.1.1生物的特征 课件(共32张PPT)
生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的