故宫建筑美术鉴赏教案PPT课件
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《故宫博物院》ppt课件
2.分说:又按由南向北的空间顺序 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→ 三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→ 后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→ 顺贞门→神武门→景山
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写? (1)规模宏大 (2)建筑精美 (3)布局统一
紫禁城城墙十米多高。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七 十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
试着把词语和意思连起来!
【玲珑奇巧】 【矗立】 【望柱】 【鳌头】 【斗拱】
高耸直立。
望柱也称栏杆柱,是中国古代建筑和桥梁栏板和拦板之间 的短柱。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩 间或构架间,从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫 拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗,合称斗拱。
形容小而奇巧,精致奇特,现在形容人处世圆滑,待人接物 面面俱到。
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫
交泰殿
坤宁宫
举行重大典礼的地方
大典前皇帝休息的地方
举行殿试的地方
皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方,后来还在 这里接见外国使节。 皇后千秋节受庆贺礼、接受后宫妃嫔朝拜的地方。 春季祀先蚕之处,春分前一天皇后要在此验看采桑工具。 所立“内宫不许干预政事”的铁牌曾立于此殿。 皇后宫,也是皇帝结婚的地方。
另外,它在整个建筑群中最具代表性。分清主次, 有详有略,才能突出重点,把最有特色的地方写出来, 给读者以深刻的印象。
课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍它 的方位、外观、内部装饰以及功用,使读者既对故宫 的“心脏”──太和殿有比较全面的了解,又能由点 到面,对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写? (1)规模宏大 (2)建筑精美 (3)布局统一
紫禁城城墙十米多高。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七 十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。
试着把词语和意思连起来!
【玲珑奇巧】 【矗立】 【望柱】 【鳌头】 【斗拱】
高耸直立。
望柱也称栏杆柱,是中国古代建筑和桥梁栏板和拦板之间 的短柱。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩 间或构架间,从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫 拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗,合称斗拱。
形容小而奇巧,精致奇特,现在形容人处世圆滑,待人接物 面面俱到。
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫
交泰殿
坤宁宫
举行重大典礼的地方
大典前皇帝休息的地方
举行殿试的地方
皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方,后来还在 这里接见外国使节。 皇后千秋节受庆贺礼、接受后宫妃嫔朝拜的地方。 春季祀先蚕之处,春分前一天皇后要在此验看采桑工具。 所立“内宫不许干预政事”的铁牌曾立于此殿。 皇后宫,也是皇帝结婚的地方。
另外,它在整个建筑群中最具代表性。分清主次, 有详有略,才能突出重点,把最有特色的地方写出来, 给读者以深刻的印象。
课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍它 的方位、外观、内部装饰以及功用,使读者既对故宫 的“心脏”──太和殿有比较全面的了解,又能由点 到面,对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。
美术北京故宫课件
美术北京故宫课件国宫殿建筑的艺术特色。
2.提问、讨论中国宫殿建筑的艺术特色①问:从整体上看,故宫整体布局有什么特点a学生讨论回答b教师BR>纵轴为主、横轴为辅的庭院式组群布局,反映了庄严肃穆的森严的封建等级思想。
②问:从个体上看,单体建筑有什么特点a介绍中国木建筑结构的组成部分(台基、梁柱、屋顶)b分析木建筑结构的特点1.防震2.便于分隔空间;3.适应不同气候条件。
c欣赏“飞龙”、“飞檐”、“兽吻”等建筑装饰d欣赏古代建筑屋顶外形式样(大屋顶)e学生讨论回答f教师结构精巧、屋顶优美。
③问:从内部空间看,室内布局有什么特点a以太和殿内景为例,了解其室内结构和功能(立柱、天花、藻井等)b学生讨论回答c教师强调古代劳动人民的聪明智慧)④问:从色彩上看,故宫给我们的整体色彩感觉怎样a观察墙壁、立柱、屋顶的色彩b欣赏古代建筑彩画c学生讨论回答d教师BR>①防腐,起到保护木架建筑的作用;②美观,起到装饰美化的作用。
3.纳中国宫殿建筑的艺术特色①整体:组群布局②个体:结构精巧③空间:灵活多变④色彩:绚丽多彩4.课后思考题:北京的宫殿建筑是怎样体现出中国封建文化思想的(提示:从建筑的布局和色彩这两方面来考虑故宫的设计思想)教师以中轴线为主、左右对称的建筑布局,表现了一种庄严、肃穆、唯帝王独尊的威严气势。
其设计思想突出了帝王至高无上的绝对权威、金字塔式的封建等级制度,以达到巩固政权的目的,这就是宫殿建筑的思想内涵。
教学小结:1.美术欣赏,要注意学生的差异性,由于学生的经历、文化基础、个性、情感等因素的不同,他们对同一件艺术品的感受都是不一样的。
因此,教师要避免结论性的评价,要为学生营造一种自由讨论的氛围。
2.美术欣赏还可培养学生欣赏和评述美术作品的能力,以陶冶学生的情感,提高审美能力。
故宫博物院ppt课件全面版
中外文化交流项目
通过举办文物展览、文化交流活动等方式,促进中外文化之间的交 流与互鉴。
国际学术合作项目
与国际知名学术机构合作,开展故宫学、文物保护等领域的联合研 究工作。
专家学者对故宫文化的解读与探讨
1 2
故宫文化内涵与价值
专家学者从历史学、文化学、艺术学等多角度解 读故宫文化的内涵与价值。
故宫建筑艺术与风格
故宫建筑与历史文化的融合
故宫建筑是中国古代文化的重要载体 之一,其建筑风格、布局和装饰都体 现了中国古代的政治、经济和文化特 点。
通过研究故宫建筑与历史文化的融合 关系,可以深入了解中国古代社会的 思想观念、审美情趣和文化传统。
故宫建筑与历史文化的融合体现在多 个方面,如建筑命名、匾额楹联、室 内陈设等,都蕴含着丰富的历史文化 内涵。
陶瓷器皿鉴赏与制作工艺探讨
历代陶瓷名品
01
展示故宫博物院收藏的历代陶瓷器皿,如唐代越窑青瓷、宋代
汝窑天青釉瓷等。
陶瓷制作工艺
02
探讨陶瓷器皿的制作工艺,包括原料选择、成型、装饰和烧制
等环节。
陶瓷器皿的鉴赏与辨伪
03
介绍陶瓷器皿的鉴赏方法和辨伪技巧,帮助观众提高鉴别真伪
的能力。
玉器珠宝及其他类别藏品展示
国际交流与合作项目的推进
故宫博物院积极推进国际交流与合作项目,与世界各地的 博物馆和文化机构开展合作,共同推动文化交流和互鉴。
数字技术在文化传承中的应用
数字化技术在文物保护中的应用
故宫博物院利用数字化技术对文物进行高精度扫描和记录,实现了文物的数字化保存和展 示。
数字化技术在文化传播中的应用
故宫博物院通过数字化技术,将文物和传统文化元素制作成数字文化资源,通过互联网和 移动设备等渠道进行传播和推广。
通过举办文物展览、文化交流活动等方式,促进中外文化之间的交 流与互鉴。
国际学术合作项目
与国际知名学术机构合作,开展故宫学、文物保护等领域的联合研 究工作。
专家学者对故宫文化的解读与探讨
1 2
故宫文化内涵与价值
专家学者从历史学、文化学、艺术学等多角度解 读故宫文化的内涵与价值。
故宫建筑艺术与风格
故宫建筑与历史文化的融合
故宫建筑是中国古代文化的重要载体 之一,其建筑风格、布局和装饰都体 现了中国古代的政治、经济和文化特 点。
通过研究故宫建筑与历史文化的融合 关系,可以深入了解中国古代社会的 思想观念、审美情趣和文化传统。
故宫建筑与历史文化的融合体现在多 个方面,如建筑命名、匾额楹联、室 内陈设等,都蕴含着丰富的历史文化 内涵。
陶瓷器皿鉴赏与制作工艺探讨
历代陶瓷名品
01
展示故宫博物院收藏的历代陶瓷器皿,如唐代越窑青瓷、宋代
汝窑天青釉瓷等。
陶瓷制作工艺
02
探讨陶瓷器皿的制作工艺,包括原料选择、成型、装饰和烧制
等环节。
陶瓷器皿的鉴赏与辨伪
03
介绍陶瓷器皿的鉴赏方法和辨伪技巧,帮助观众提高鉴别真伪
的能力。
玉器珠宝及其他类别藏品展示
国际交流与合作项目的推进
故宫博物院积极推进国际交流与合作项目,与世界各地的 博物馆和文化机构开展合作,共同推动文化交流和互鉴。
数字技术在文化传承中的应用
数字化技术在文物保护中的应用
故宫博物院利用数字化技术对文物进行高精度扫描和记录,实现了文物的数字化保存和展 示。
数字化技术在文化传播中的应用
故宫博物院通过数字化技术,将文物和传统文化元素制作成数字文化资源,通过互联网和 移动设备等渠道进行传播和推广。
《故宫博物院》ppt优质版(共8张PPT)
采用空间顺序介绍陵墓,由南向北,依次介绍了石牌 (3)说明的内容:坊。、墓道、卷棚小屋、陵门
4.请你当导游:假设你带的旅游团从神武门进入故宫,你该怎么向他们介 绍故宫?
故本题选A。
(太和殿——中和殿——保和殿)神武门 作者的参观路线基本上是由 南到北的中轴线。采用的说明顺序是空间顺序。
二、合作探究
1.太和殿是全文说明的重点。作者介绍了太和殿哪些方面的情况? 它的总体艺术风格特点是什么? 介绍了太和殿的外观、内部构成、 地理位置和功用。
悠扬:形容词,形容声音高低起伏、持续和谐悠扬的歌声。
井然有序:有条理,有次序,整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。
独占鳌头:鳌头,宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕,科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。 比喻占首位或第一名。
迥然不同:形容差别很大,很不相同。
3、简介故宫博物院
(1)故宫博物院,坐落在北京的中心,是我国现存的最大、最完整 的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。这是明清两代的皇宫,当 时叫紫禁城。 ①实践是检验认识的真理性的唯一标准
宏大壮丽 乐声悠扬 龙凤成祥 (呈迥)然不同 井然有序
相互应衬 和协统(一映)
庄严(肃谐)目
(穆)
2.指出下列句子所采用的说明方法。
(1)在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们
叫它故宫,也叫故宫博物院。
(作诠释)(2)太和
殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在
这里受朝贺。
学习流程
一、自主学习。
1.给加点字注音。 湛蓝(zhàn) 肃穆(mù) 修缮(shàn) 蟠龙(pán) (xuàn)丽 矗(chù)立 轮廓(kuò) 中轴(zhóu)线 金銮(luán)殿 独占鳌(áo)头 鸣钟击磬(qìng) 迥(jiǒng)然不同
初中美术北京故宫(PPT)2-1
4、培养学生的民族自尊心和自豪感以及热 爱民族传统艺术的情感。
学习领域 欣赏·评述
课时:第一课时
重点难点
重点:感受北京故宫,领略古代皇家建筑之宏 伟。重点欣赏《千里江山图》与《韩熙载夜宴图》, 讨论评述其艺术表现形式和特点。
难点:通过本节课的学习,理解中国古代建筑 的精髓及提高对中国画的理解能力与欣赏工具、(教师)课件
教学过程:
一、引题 师:同学们,你喜欢旅游吗?你都去过哪些地
方? 生:回答 师:你去过北京吗?或,你了解北京吗?你都
游览或参观过北京的哪些地方? 生:首都,2008奥运,长城…… 师:我们去游览参观北京故宫博物院。
;/ 特许经营 连锁加盟展会 中国特许展 特许经营 特许加盟
1989年—太阳离银心到底有多远?这个所谓的“银心距”,对于银河系来说,是个基本的和重要的参数。自1918年以后的70来年间,一直有人根据球状星团的空间分布等方式进行探讨。许多人设法运用不同的方式研究。科学家们得出的数值不相同,最小为2.28万光年,最大为2.77万光年。 1989年得出的结果是2.44万光年,上下可能各有3000光年的误差。照这样说来,太阳和太阳系天体都在银河系中比较靠近中间的地方。 2004年—天文学家使用甚大望远镜(VLT)的紫外线视觉矩阵光谱仪进行的研究,首度在球状星团NGC 6397的两颗恒星内发现了铍元素。这个发现让他们将第一代恒星与第二代恒星交替的时间往前推进了2至3亿年,因而估计球状星团的年龄在134±8亿岁,因此银河系的年龄不会低于136±8亿岁 。 2005年—科学家用斯皮策(史匹哲)红外太空望远镜对银河系中心进行了一次全景式扫描,他们分析了扫描得到的数据后认为,银河系的中心是一个棒状结构。天文学家说,这个棒状体长约2.7万光年,比早先的猜测长7000光年,它所指的方向相对于太阳和银心连线之间的夹角约为45°。这一 研究成果证实了早先人们对银河系形状的猜想:银河系不是一个简单的旋涡星系,而是一个有棒状星核的SBc棒旋星系(旋臂宽松的棒旋星系),总质量大约是太阳质量的6,000亿至30,000亿倍。有大约1000亿颗恒星。银河的盘面估计直径为10万光年,太阳至银河中心的距离大约是2.6万光年, 盘面在中心向外凸起。 2006年—银河系银晕的外面还有一个范围更大的 物质分布区——暗晕,那是现今科学家们十分关注的地方,因为暗晕中可能存在着大量的暗物质。2006年1月,科学家宣布说,他们已证实银河系发生了弯曲变形,而导致其变形的力量来自环绕其外围的暗物质激荡。科学家解释说,暗物质虽然 看不见,但它们的质量可能是银河系中可见物质的20倍,所以对银河系中天体的影响是不可小视的。 2008年—另外一个令人关注的问题是“人马座A*(Sagittarius A*)”:一个让人困惑多年的位于银心的射电发射源。天文学家一直怀疑那是存在于银河系中心的巨大黑洞,但始终没得到确凿的证实。2008年,科学家宣布说,他们通过观测证实银心中的确存在着黑洞。科学家花了16年时间在 智利的欧洲南方天文台追踪围绕银心运行的28颗恒星,从而证实了黑洞的存在,因为黑洞影响着这些恒星的运行。探测表明,这个名为“人马座A*”的巨型黑洞,其质量是太阳的420万倍,距离地球大约2.6万光年。 2008年—最新的研究表明,银河系只有两条主旋臂,这两条主旋臂就是英仙座旋臂和盾牌座-半人马座旋臂,它们都与银河系核球中心的恒星棒连接着。这一认识来自2008年6月3日公布的一幅由斯皮策(史匹哲)红外太空望远镜拍摄的银河系照片,这是人类迄今为止拍摄到的最为详细也是最大 的 一幅由80万张图片组合成的银河系照片,全长达55米,分辨率比此前最为清晰的银河系照片高100倍。在这幅图片的帮助下,科学家对银河系进行了恒星计数,他们在计数后认为银河系只两条主要旋臂。在依据此项研究绘制的银河全图上,人们看到两条源于核球的主旋臂,太阳依然位于银河系 接近边缘的地方,它的具体位置是猎户座旋臂的内侧,这是一条小旋臂,处于人马座臂和英仙座臂之间。人马臂和矩尺臂绝大部分是气体,只有少量恒星点缀其中。 2015年3月12日科学家发现真实的银河系比之前预想大50% [22] 2019年10月6日,澳大利亚和美国研究团队近来发现,银河系中心的超大质量黑洞在350万年前喷射出巨大能量束,像灯塔光束一样沿两极扩散形成两个锥形喷发云。研究显示,这种规模的爆炸强度只可能来自与人马座A黑洞有关的 核活动,这一黑洞质量大约是太阳的420万倍。 [23]
《故宫》PPT课件 完整版
介绍太和殿的部分主要抓住了什么 特点?画出表现这些特点的主要词语
• 外观特征,抓住了色彩特点 • 内部装饰,抓住了龙的姿态特点 • 写殿的作用,抓住了大殿威严的 特点
• 太和殿俗称金銮殿,高二十八米, 面积二千三百八十多平方米,是故 宫最大的殿堂。 • 说明方法:列数字 • "多"字表明''二千三百八十”这个数 字是估计的,不是确定的,体现了 说明文语言的准确性,严谨性。
保和殿
保和殿
• 位置:中和 殿后面 • Fra bibliotek用:皇帝 赐宴和殿试 的场所。
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室, 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日, 然后回到 各自所住 的 宮 內。
坤宁宫宝座
坤宁宫内景
御花园
御花园
后花园
• 故宫博物院藏有大量珍贵文物,据统 计,共有文物一百多万件,占全国文 物总数的六分之一,其中许多是绝无 仅有的国宝。沿着故宫东路的九龙壁 向北走,经过宁寿门,就会来到珍宝 馆。珍宝馆里陈列着古代王公贵族们 的各种奇珍异宝。
预习检查
• 矗立(chù ) 鳌头(á o) 湛蓝 (zhà n) 琉璃(liú ) 鎏(liú )金 • 蟠龙(pá n) 金銮殿(luá n) 击磬 (qì ng) 玉玺(xǐ) • 檀木(tá n) 攒(cuá n) 乾清宫 (qiá n) 坤宁宫(kūn) • 肃穆(mù ) 上谕(yù ) 额枋 (fāng) 藻井(zǎo) 垂脊(jǐ) • 矫健(jiǎo) 妃嫔(pí n) 翊坤宫 (yì ) 修缮(shà n) 迥然不同(jiǒng)
使文章层次分明。
列数字:如“御花园面积不大,有大小建筑
《故宫博物院》教学课件(共32张PPT)
课文解读
下面提供了两个任务,你会怎样根据不同任务 阅读这些材料?
➢ 为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路 线图。
➢ 选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲 解。
课文解读
➢ 为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。
材料一
材料三
材料四
➢ 选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
材料一
材料二
课文解读
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳: 故宫的历史:文章介绍了故宫的修建历史,包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件,以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点:文章详细阐述了故宫的建筑特点,如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等,以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物:文章介绍了故宫的馆藏文物,包括历史文物、艺术品、珍宝等,以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项:文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项,如遵守规定、保护文物、 文明旅游等,以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
➢ 阴影部分是未开放的区域, 我们不能进入参观。
➢ 要根据一定的方位顺序参 观游览。
课文解读
按 顺 序 填 写 故 宫 示 意 图
神武门
御花园
内
坤宁宫
廷
交泰殿
乾清宫
前 朝
武英殿
保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥 午门
北
从
南
到
北
的
南
空
间
文华殿
说 明
金水河
顺
序
课文解读
由
故宫参观路线: 南
向 北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿 午门
《故宫博物院》ppt课件
之一。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作,以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ,被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品,全 文仅4行28字,却被誉为“二十八 骊珠”,是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一,釉色天 青,开片细密,造型规整,是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施,引导游客 进行垃圾分类,保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查,禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施,定期进行消防演练和培训,确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案,包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施,确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上,是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧,假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致, 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多,如 松柏、海棠、牡丹等,还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作,描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景,是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构,斗拱、梁枋等构件精巧 细致,体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念, 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ,如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范,彰显了泱泱大国的威严。
《清明上河图》
北宋画家张择端的杰作,以长卷形 式展现了北宋都城汴京的繁华景象 ,被誉为中国十大传世名画之一。
《快雪时晴帖》
东晋书法家王羲之的行书作品,全 文仅4行28字,却被誉为“二十八 骊珠”,是故宫书法的珍品之一。
陶瓷类文物
汝窑天青釉弦纹樽
宋代汝窑的代表作之一,釉色天 青,开片细密,造型规整,是故
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施,引导游客 进行垃圾分类,保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查,禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施,定期进行消防演练和培训,确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案,包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施,确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
御花园
御花园位于故宫中轴线上,是 皇家园林的代表作品之一。
园内布局精巧,假山、亭台、 廊榭、水池等景观错落有致, 四季花卉争艳。
御花园内的古树名木众多,如 松柏、海棠、牡丹等,还有多 处石刻和碑文。
03
故宫珍贵文物展示
书画类文物
《步辇图》
唐朝画家阎立本的名作,描绘了 唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东 赞的场景,是故宫书画的代表作
建筑结构
采用木构架结构,斗拱、梁枋等构件精巧 细致,体现了高超的建筑技艺。
故宫礼仪文化
皇家礼仪
体现了封建社会的等级制度和尊卑观念, 如朝拜、册封、祭祀等。
宫廷礼仪
包括宫廷内部的日常生活礼仪和节庆礼仪 ,如用膳、婚丧嫁娶等。
外交礼仪
展示了古代中国与外国使节往来的礼仪规 范,彰显了泱泱大国的威严。
2024版《故宫》ppt课件
社会经济效益平衡
在旅游开发中注重社会经 济效益的平衡,确保故宫 旅游的健康和可持续发展。
05
故宫在当代社会影响及意义
对历史文化传承贡献
故宫是中国古代宫殿建筑的典范,其建 筑风格和布局体现了中国古代文化的精 髓和特点,对于传承和弘扬中华文化具
有重要意义。
故宫内收藏的大量珍贵文物和艺术品, 是中国古代文化的瑰宝,对于研究中国 历史、文化、艺术等方面具有重要的学
故宫还是中华文化的重要象征和标志,承载着中华民族的历史记忆和文 化认同,对于弘扬中华文化、增强民族自信心具有不可替代的作用。
04
故宫旅游开发与保护策略
旅游资源开发措施
01
02
03
深入挖掘文化内涵
通过学术研究、文物展览 等方式,充分展示故宫深 厚的历史文化底蕴,提升 游客的文化体验。
拓展旅游产品线
故宫内的各种礼仪场所,如太和殿、 乾清宫等,是皇帝举行朝见、册封、 祭祀等大典的场所,彰显了皇家的威 严和权威。
多元文化融合展示
故宫的建筑风格融合了中原传统 文化和北方少数民族文化元素, 展现了中华民族多元一体的文化
格局。
故宫内收藏了大量珍贵文物和艺 术品,涵盖了陶瓷、书画、玉器、 铜器等多个领域,展示了中华文
02
故宫建筑风格与特点
总体建筑风格
故宫建筑群以中轴线为对称布局,体现了中国古代建筑追求对称美的传统观念。 故宫建筑以木结构为主,采用斗拱、梁架等结构形式,形成了独特的建筑风格。
故宫建筑的色彩以红、黄为主色调,寓意着皇家的尊贵与权威。
屋顶造型与装饰艺术
故宫建筑的屋顶形式多样,包括 庑殿顶、歇山顶、悬山顶等,彰 显了中国古代建筑的丰富多样性。
故宫的旅游推广和品牌建设已经成为中国旅游业发展的 重要经验之一,对于其他旅游景点的开发和推广具有借 鉴意义。
《故宫博物院》教案(通用)ppt
改进与建议
改进
在未来的教学中,可以进一步丰富教学内容 ,增加更多的文化背景和历史知识,让学生 更全面地了解故宫博物院的文化内涵。
建议
加强与学生的互动,鼓励学生提出问题和思 考,培养他们的自主学习和思考能力。同时 ,可以组织实地参观活动,让学生亲身体验 故宫博物院的魅力,加深对中华文化的认识
和理解。
《故宫博物院》教案( 通用)
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
教学目标
01
知识目标
了解故宫的历史、建 筑特色和珍贵文物。
掌握与故宫相关的历 史背景和文化背景。
掌握故宫的主要建筑 和布局,包括午门、 太和殿、乾清宫等。
作业布置
05
作业一:故宫博物院参观体验
总结词
实地感受故宫文化
详细描述
组织学生参观故宫博物院,亲身 体验故宫的建筑风格、历史文化 氛围,并记录参观感受。
作业二:故宫博物院资料整理
总结词 整理学习资料
详细描述
学生收集关于故宫博物院的资料,包 括历史背景、建筑特点、藏品展示等 ,整理成笔记,以便课堂交流。
在《故宫博物院》的教案中,教师可以组织学生进行小组讨 论,探讨故宫博物院的文化价值、历史意义等方面的问题, 培养学生的思考能力和表达能力。
04
教学过程
导入新课
总结词:激发兴趣
详细描述:通过展示故宫博物院的照片或视频,引起学生对本课主题的兴趣,引导学生思考故宫博物 院的特色和价值。
讲授新课
总结词:系统讲解
故宫的历史和文化价值
总结词
阐述故宫的历史和文化价值
《故宫》PPT课件 (共34张PPT)
1、找出描写太和殿、中和殿、保和殿各是哪 个自然段? 2、作者介绍了太和殿的哪些方面的情况? 先写 太和殿外观气势雄伟,色彩壮丽, 内部装饰的庄严富丽; 后写 从它的作用上说明它在设计方面 的重要意义。 3、除了介绍太和殿还介绍了什么?
课文重点介绍了太和殿
ห้องสมุดไป่ตู้
太 和 殿
大殿是 正中 一个两米高的朱漆方台,上面 安放着 背后 是雕龙屏。方台 两旁 有六根 金漆雕龙宝座, 高大的蟠龙金柱,每根大柱子上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶,中央 藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口 里垂下一颗银白色的大圆珠, 周围 环绕着六颗小圆 珠,龙头、宝珠正对着 下面 的宝座。梁方间彩画绚 丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙, 多姿多彩,龙身 周围 还衬托着流云火焰。
默读第10自然段,这段介绍了 故宫博物院的什么? 文物
总结:2——10自然段分别从哪 两个方面介绍了故宫? 建筑 文物
故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内和珍贵文物,构成 一座永恒的文化殿堂。
这句话在文中起( 总结全文 )的作用.
本文按空间的说明顺序(由南
北)
介绍故宫
请你来尝试:按文章的说明顺序填写下面的故宫示 北 意图。 神武门 西 东
.故宫建筑的总体特点是怎样的?
规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一
午门
午门
午门是紫禁城的正门,位于紫禁城南北轴线。其前有端门、天 安门(皇城正门,明代称承天门)、大清门(明代称大明门),其 后有太和门(明代称奉天门,后改称皇极门,清代改今名)。
汉白玉石桥
金水河
中和殿,故宫外朝三大殿之一,位于紫禁城
学习目标
(一)知识目标:
1.了解祖国传统的建筑艺术,了 解故宫建筑艺术的独特风格和伟大 成就。 2.整体把握文意,理清文章的说 明顺序。
课文重点介绍了太和殿
ห้องสมุดไป่ตู้
太 和 殿
大殿是 正中 一个两米高的朱漆方台,上面 安放着 背后 是雕龙屏。方台 两旁 有六根 金漆雕龙宝座, 高大的蟠龙金柱,每根大柱子上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶,中央 藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口 里垂下一颗银白色的大圆珠, 周围 环绕着六颗小圆 珠,龙头、宝珠正对着 下面 的宝座。梁方间彩画绚 丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙, 多姿多彩,龙身 周围 还衬托着流云火焰。
默读第10自然段,这段介绍了 故宫博物院的什么? 文物
总结:2——10自然段分别从哪 两个方面介绍了故宫? 建筑 文物
故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内和珍贵文物,构成 一座永恒的文化殿堂。
这句话在文中起( 总结全文 )的作用.
本文按空间的说明顺序(由南
北)
介绍故宫
请你来尝试:按文章的说明顺序填写下面的故宫示 北 意图。 神武门 西 东
.故宫建筑的总体特点是怎样的?
规模宏大 形体壮丽 建筑精美 布局统一
午门
午门
午门是紫禁城的正门,位于紫禁城南北轴线。其前有端门、天 安门(皇城正门,明代称承天门)、大清门(明代称大明门),其 后有太和门(明代称奉天门,后改称皇极门,清代改今名)。
汉白玉石桥
金水河
中和殿,故宫外朝三大殿之一,位于紫禁城
学习目标
(一)知识目标:
1.了解祖国传统的建筑艺术,了 解故宫建筑艺术的独特风格和伟大 成就。 2.整体把握文意,理清文章的说 明顺序。
故宫建筑ppt国画课件
故宫的建筑特色
故宫建筑以木结构为主,采用 中国传统建筑工艺和材料。
故宫建筑群布局严谨,中轴线 对称,体现了中国古代的阴阳 五行思想。
故宫建筑装饰精美,雕刻、彩 绘等工艺十分考究。
故宫的文化意义
故宫是中国古代建筑的代表,是中华 民族的文化瑰宝。
故宫是中华文化的重要象征,对世界 文化产生了深远影响。
准备适合的画笔、墨汁、宣纸 等绘画工具,确保工具的质量
和专业性。
知识储备
学习国画的基本技法、构图原 则和色彩搭配,为创作打下坚
实的基础。
明确主题
确定创作主题为故宫建筑,明 确表现的重点和方向。
创作过程指导
绘制草稿
在宣纸上绘制建筑的大致轮廓 和结构,注意线条的流畅和准 确性。
细节刻画
对建筑的细节进行精细刻画, 如瓦片、门窗、雕饰等,展现 建筑的精致和特色。
故宫收藏了大量珍贵文物,反映了中 国古代文化的繁荣。
02
CATALOGUE
国画基础知识
国画的起源和发展
国画的起源
国画起源于古代中国的绘画艺术 ,可以追溯到新石器时代晚期。
国画的发展
国画经过数千年的发展,形成了 独特的艺术风格和技法,成为中 国文化的代表之一。
国画的分类和技法
国画的分类
国画可以根据表现形式和内容分为写意画、工笔画、山水画、花鸟画等。
故宫建筑的国画色彩
青绿山水
以青绿两色为主调,展现出故宫 建筑的古朴典雅,给人以宁静、
庄重之感。
淡彩山水
以淡雅的色彩为主,突出故宫建筑 的清新自然,给人以舒适、愉悦之 感。
重彩山水
以浓烈的色彩为主调,突出故宫建 筑的华丽辉煌,给人以富丽堂皇之 感。
故宫建筑的国画技法
建筑分析-故宫ppt课件
太 和 殿 穹 隆 圆 顶
ppt课件完整
19
中和殿 位于太和殿后,云亭式建筑。明清两朝,
太和殿举行各种大典前,皇帝先在中和殿休息,并接
受官员的朝拜。凡遇皇帝亲祭,如祭天坛、地坛,皇
帝于前一日在中和殿阅视祝文,祭先农坛举行亲耕仪
式前,还要在此查验种子ppt和课件农完整具。
20
保和殿
明永乐十八年(公元1420年)建成。 每年除夕,皇帝在此宴请少数民族王公大臣。自乾
以儒家思想为主的封建 传统体制 阴阳五行说
ppt课件完整
5
中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫
建筑地位
世界遗产委员会评价 紫禁城是中国五个多世纪以来 的最高权力中心,它以园林景观和容纳了家具及工艺 品的9000个房间的庞大建筑群,成为明清时代中国 文明无价的历史见证。
规模最大、保存最完整的古代皇宫建筑群
ppt课件完整
1
中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫
历史沿革
始建明朝永乐年间,历经 明清24位皇帝,距今已有 600年历史
位置:
位于北京城中心, “城中之城”
ppt课件完整
2
中国古代宫殿建筑的典范——明清故宫
历史沿革 基本布局
布局严谨, 中轴布局,左右对称
主要建筑群
雄伟的三大殿
——太和殿、中和殿、保和殿 疏朗雄伟,富有阳刚之气
所立“内宫不许干预政事”的铁牌曾立于此殿。
ppt课件完整
26
后三宫
坤 宁 宫
在明代,坤宁宫是皇后的寝宫。李自成农民起义军打进北京时, 崇祯皇帝的皇后周氏就是在坤宁宫自缢身亡的。
清代,坤宁宫的东端二间是皇帝大婚时的洞房。皇帝大婚时要
在这里住两天,之后再另住其他宫殿。如果先结婚后当皇帝的,
故宫建筑美术鉴赏教案PPT课件
2019/11/5
4
教学环节
一、导入
宫殿是古代帝王行使权力和生活起居的地方。封建社会的皇帝是集所有权力 于一身的大独裁者,他的宫殿是国家
最豪华的建筑,宫殿所渲染的是皇帝的无上尊严。宫殿建筑是古代最重要的建 筑类型,在很多方面代表着古典建筑艺术的最高水平。而我国的宫殿建筑指的是 宏伟壮丽的紫禁城,它是明清两代的皇宫,无论是精神内涵还是形式风格都具有 鲜明的民族特征。最近两年是韩剧的天下,头两年是清剧的天下,据统计共260 多部关于明清的古装电视剧。看了那么多的《雍正王朝》、《铁齿铜牙纪晓岚》、 《康熙大帝》、《康熙微服私访记》、《还珠格格》……你除了对剧情了如指掌外, 你对事发地紫禁城了解多少呢?今天我们就对既宏伟壮丽又充满神秘色彩的紫禁 城作一个大体的了解。
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中和殿门窗的形制取自《大戴礼记》所述的“明堂”,避免了三座大殿 的雷同。
明清两朝,太和殿举行各种大典前,皇帝先在中和殿小憩,并接受执 事官员的朝拜。凡遇皇帝亲祭,如祭天坛、地坛,皇帝于前一日在中和 殿阅视祝文,祭先农坛举行亲耕仪式前,还要在此查验种子和农具。皇 太后上徽号,皇帝在此阅视奏书。玉牒告成,恭进中和殿呈御览,同时 要举行隆重的存放仪式。
五座内金水桥居中的最长最宽,为主桥,过去只有皇帝才能通过; 左右四座为宾桥,由宗室王公和文武百官通行。
五座石桥全部用汉白玉石砌成,望柱和栏板刻有云龙纹的纹饰, 造型优美,雕刻精细,宛如玲珑剔透的雕冰砌玉,卧于碧波之上,位 于四周高大建筑的红墙黄瓦之中,更显得素雅美丽。
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太和门
太和门为紫禁城外朝之正门。门前丹墀下左右列青铜狮各一座。广 场宽阔宏大,并绕以内金水河。明代这里曾是每日早朝和奏事处。清 顺治元年曾在此即皇帝位,颁诏大赦。
12《故宫博物院》课件(共15张PPT)
过关练习
三、对文章内容理解不正确的一项是( D )
A.文章第2自然段和第16自然段互相呼应。 B.课文是按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院 的。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰及功用。 D.最后一段,借登临景山俯瞰御花园全景,对上文 的具体分说作综合总括。
六年级语文上册
12《故宫博物院》
一课时
学习目标(齐读)
1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一 的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。
预习展示
4号抢答
故宫:位于北京市中心,也称“紫禁城”。始建 于 明 永 乐 四 年 ( 1406 年 ) , 建 成 于 永 乐 十 八 年 (1420年),距今约600年。今天人们称它为故宫, 意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝, 现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌,被誉为 “世界五大宫”之一,被联合国教科文组织列为 “世界文化遗产”。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋 和檐檩间或构架间,从枋上加的一层层探出成弓形 的承重结构叫拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗, 合称斗拱。 形容小而奇巧,精致奇特,现在形容人处世圆滑, 待人接物面面俱到。
螭龙的头像,螭指的是古代传说中没有角的龙。
试着把词语和意思连起来!4号展示 1号点评
【额枋】 【中轴线】 【鸣钟击磬】 【垂脊】 【迥然不同】
中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线。 额,牌匾。枋,两柱之间起连接作用的方形横木。是 中国古代建筑中柱子上端联络与承重的水平构件。
形容差别很大,一点儿也不相同。
中国古代传统建筑屋顶的一种屋脊。
故宫建筑ppt国画课件
故宫建筑与国画的相互促进关系
故宫建筑作为历史文化遗产,具 有极高的艺术价值和观赏价值, 吸引了大量的游客和学者前来参
观和研究。
国画作为中国传统艺术的代表, 具有独特的艺术魅力和文化内涵
,深受广大人民群众的喜爱。
故宫建筑与国画的相互促进关系 ,不仅有利于传承和弘扬中华文 化,也有利于推动文化旅游产业
03
故宫建筑国画表现
国画的基本特点
写意性
国画强调笔墨的写意性,通过简练的线条画面的平面感,追求画面整体的和谐和 意境,不过分强调立体感和透视感。
文化内涵
国画蕴含着丰富的文化内涵,包括历史、哲学、 文学等,体现了中国文化的独特魅力。
国画在故宫建筑表现中的应用
故宫建筑ppt国画课件
contents
目录
• 故宫建筑概述 • 故宫建筑风格特点 • 故宫建筑国画表现 • 故宫建筑国画欣赏 • 故宫建筑与国画的关系 • 故宫建筑国画课件总结与展望
01
故宫建筑概述
故宫的历史背景
01
02
03
明朝建立
故宫作为明朝皇宫开始建 设,自1406年至1420年 建成。
清朝沿用
国画作品欣赏方法
01
了解背景
在欣赏故宫建筑的国画作品时,需要了解作品的时代背景、作者生平、
创作意图等,以便更好地理解作品。
02
注重细节
这两幅国画作品都非常注重细节表现,如建筑的结构、人物的姿态、景
物的细节等,欣赏时需要关注这些细节,才能更好地领略画面的韵味。
03
感受意境
中国画注重意境表现,这两幅国画作品也不例外。欣赏时需要感受画面
所传达的意境和情感,理解作者的表达意图。
05
故宫建筑与国画的关系
相关主题
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座石阶,中间石阶以巨大的石料雕刻有蟠龙,衬托以海浪和流云的
五座内金水桥居中的最长最宽,为主桥,过去只有皇帝才能通过; 左右四座为宾桥,由宗室王公和文武百官通行。
五座石桥全部用汉白玉石砌成,望柱和栏板刻有云龙纹的纹饰, 造型优美,雕刻精细,宛如玲珑剔透的雕冰砌玉,卧于碧波之上,位 于四周高大建筑的红墙黄瓦之中,更显得素雅美丽。
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太和门
太和门为紫禁城外朝之正门。门前丹墀下左右列青铜狮各一座。广 场宽阔宏大,并绕以内金水河。明代这里曾是每日早朝和奏事处。清 顺治元年曾在此即皇帝位,颁诏大赦。
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14
太和殿
•
太和殿俗称金銮殿。在故宫的中心部位。故宫三大殿之一。明永
乐十八年(1420年)建,初名奉天殿,明
•
嘉靖四十一年(1562年)称今名。
•
现存建筑为康熙三十四年(1695年)重建,建在高约2米的汉白
玉台基上。台基四周围绕石栏,有云龙云凤望柱1488根,前后各有3
一、导入
宫殿是古代帝王行使权力和生活起居的地方。封建社会的皇帝是集所有权力 于一身的大独裁者,他的宫殿是国家
最豪华的建筑,宫殿所渲染的是皇帝的无上尊严。宫殿建筑是古代最重要的建 筑类型,在很多方面代表着古典建筑艺术的最高水平。而我国的宫殿建筑指的是 宏伟壮丽的紫禁城,它是明清两代的皇宫,无论是精神内涵还是形式风格都具有 鲜明的民族特征。最近两年是韩剧的天下,头两年是清剧的天下,据统计共260 多部关于明清的古装电视剧。看了那么多的《雍正王朝》、《铁齿铜牙纪晓岚》、 《康熙大帝》、《康熙微服私访记》、《还珠格格》……你除了对剧情了如指掌外, 你对事发地紫禁城了解多少呢?今天我们就对既宏伟壮丽又充满神秘色彩的紫禁 城作一个大体的了解。
下面请同学们带着以下几个问题浏览课文。
1、紫禁城为何称为紫禁城?
2、紫禁城都有哪些类型的建筑?
3、紫禁城的建筑体现了什么思想?
2019/11/5
5
紫禁城为何称为紫禁城?
按照中国古代对太空星球的认识和幻想,谓有紫微星垣(yuan) (即北极星),位于中天,众星环绕,位置永恒不移,是天帝所居, 称紫宫。并援其「紫微正中」之义,来象征世上帝皇的居所。而且皇 帝所居的宫殿属禁地,戒备森严,不许平民越雷池半步,因此明、清 皇宫就有紫禁城之名。
2019/11/5
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重点和难点
①结合实例讲解中国古代建筑的特点。 ②明清修建的故宫是对中国历代宫殿建筑设计思想、体制、
建筑经验的继承和发展。是由多种建筑物组成的多重庭院、 广场,以及色彩的组合构成完整的建筑体系,体现古代礼 制思想、帝王的绝对权势,予人以强烈的精神震撼。
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4
教学环节
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金水桥
在太和门前,有一条形似弓背的人工河道,叫内金水河、跨越河 上有五座并列的石桥,就是内金水桥(天安门前面的人工河叫外金水 河,五座石桥叫外金水桥)。内金水河河水从紫禁城西北角护城河引 进紫禁城内,曲曲弯弯向南向东再向南,或隐或现,或宽或窄,与紫 禁城东南角外的护城河相通,全长为两千多米。而以太和门前的河段 最宽、最规整,装饰也最为华丽。河底与河帮全用白石砌成,两面河 沿设有汉白玉的望柱和栏板。
2019/11/5
10
御街
是通向皇宫的主要街道,也称为天街。街的两旁由连檐通脊的廊 (lang)庑(wu)组成了一个狭长而深邃的空间。当人们在漫长的 天街上观赏时,两旁的廊庑犹如工整的仪仗队。
2019/11/5
11
午门
“午门”--南门的意思。因为我国古代用十二地支表示方位,“子” 是正北,“午”就是正南。所以故宫的南门就叫“午门”了。
紫禁城,又称故宫,位于现今的北京,原是明、清两代的皇宫。 有房屋9999间半,是中国现存最大最完整的宫殿建筑群。明代十四 个皇帝和清代的十个皇帝。这个命名,更增添了皇宫的神秘色彩。紫 禁城宫殿是明成祖朱棣在位时营建的。明太祖朱元璋建国时,定都金 陵,称为南京,封他的四王子朱棣为燕王,驻守北平府(北京)。朱 元璋在位三十一年死去,太孙建文继位。朱棣不服,用武力攻取南京 ,承继了皇位,改年号为永乐。朱棣长居北方,深怠北元残余势力的 威胁,出于军事上的考虑及巩固政需要,他于永乐四年(1406年) 下诏迁都北京,永乐五年(1407年)五月开始营建北京宫殿、坛庙 与自己的陵寝(即长陵)。
2019/11/5
6
分析紫 禁城平 面图
2019/11/5
7
紫禁城中轴线建筑赏析
2019/11/5
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天安门
天安门是皇城的正门,始建于明永乐十五年(公元1417年),原名 承天门,取“承天启运”、“受命于天”之意。清顺治八年(公元 1651年)改建,更名为天安门。取“受命于天”、“安邦治民”之意。
天安门位于紫禁城和 北京城的中轴线上。过去 只有皇帝每逢冬至去天坛 祭天、夏至到地坛祭地, 以及皇帝大婚或出兵亲征, 才从天安门通过。现在天 安门是新中国的象征。
2019/11/5
9
端门
“端门”--正门、第一道门的意思. 明清两代皇帝出巡、祭祀等活动时、离开皇宫出午门以后,一定要先登上端门, 寓意着一个吉祥美好的开端,待天安门外百官迎候,黄土洒水铺路等仪式完毕、 敲响端门大殿内的铜钟,才浩浩荡荡离开端门。皇帝回宫时,端门鸣钟,午门 敲钟,寓意者一个历程有圆满终端。 端门城楼也是存放皇帝仪仗用品的地方,每逢皇帝出巡、回銮,举行大典时, 依仗队取出各种依仗,整齐排列在甬道两旁,钟鼓齐鸣,逶迤三华里,以显示 封建皇权的威严。 其实端门的修建是为了延续周制中对皇宫建筑的要求, 周制要求皇宫之前要有5道门。在北京(南京)明皇宫的修建表现了这一点:丽 正门(前门)、大明门(中华门)、承天门(天安门)、端门、午门。
皇权的象征
--故宫建筑群与天坛设计
2019/11/5
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目录
• 教学目的 • 重点和难点 • 教学环节 • 中国古代建筑艺术的形式特征 • 紫禁城建筑体现了什么样的思想?
2019/11/5
2
教学目的
1.了解紫禁城的整体布局,重点了解建筑对封建皇权大一统 思想的具体体现。
2.紫禁城都有哪些类型的建筑? 3.紫禁城的建筑体现了什么思想?