幼儿园户外游戏环境规则
幼儿园户外游戏活动场地规划
幼儿园户外游戏活动场地规划1. 引言幼儿园的户外游戏活动对幼儿的身心发展至关重要。
一个合理规划的户外游戏活动场地可以为孩子们提供安全、健康、有趣的游戏环境，促进他们的身体协调能力、社交能力和创造力的发展。
本文将详细介绍幼儿园户外游戏活动场地的规划要点和设计原则，旨在为幼儿园提供合适的参考。
2. 规划要点2.1 安全性安全是幼儿园户外游戏活动场地规划的首要考虑因素。
以下几点需要特别关注：•游戏设施的材质：选用无毒、绿色环保的材料，避免对幼儿身体健康造成伤害。
•尖锐边角的防护：游戏设施的边角部分需要采用软包边设计，避免幼儿跌倒受伤。
•安全围栏：设置合适高度的围栏，防止幼儿无意间走出场地。
2.2 平衡发展幼儿园户外游戏活动场地的规划应促进幼儿的全面发展。
考虑以下几个方面：•动静结合：场地规划中应设置有适合静态游戏的区域，如阅读角、拼图区，同时也应设置适合跑跳的活动区，如跑道和攀爬设施。
•多元游戏空间：场地规划中应设置多种类型的游戏空间，如沙坑、水池、草地等，满足幼儿的不同游戏需求。
•创造性游戏空间：设置适合幼儿自由发挥的游戏空间，如搭积木区、绘画区，激发幼儿的创造力和想象力。
2.3 环境融合幼儿园户外游戏活动场地规划应该与自然环境融合，营造和谐的游戏氛围。
以下几点需要特别关注：•绿化植被：在场地规划中合理安排植被，如树木、花坛等，为幼儿提供清新的空气和美丽的视觉享受。
•自然材质：尽量使用自然材质，如天然木材、石头等，使场地更贴近自然，给幼儿带来更接近大自然的游戏体验。
•游戏与自然结合：在规划中融入自然元素，如水池、河道等，让幼儿有机会观察和接触自然环境，培养对自然的兴趣。
3. 设计原则3.1 空间规划•充分利用场地面积：根据场地面积大小和幼儿人数合理规划空间，确保幼儿具备充足的活动空间。
•分区设计：根据游戏的功能和特点进行分区，如儿童积木区、攀爬区、运动区等，确保每个区域都有充分的活动空间。
•合理布局：游戏区域之间的布局要合理，既方便幼儿流动，又能最大程度地利用场地。
幼儿园户外游戏安全规范
幼儿园户外游戏安全规范导言：幼儿园是儿童在成长过程中的重要阶段，户外游戏对于幼儿的发展至关重要。
然而，户外游戏也存在安全隐患。
为了确保幼儿的安全与健康发展，制定并严格执行幼儿园户外游戏安全规范显得尤为重要。
本文将从多个方面展开讨论，为大家详细介绍幼儿园户外游戏安全规范的要点。
一、游戏区环境安全幼儿园户外游戏区域首先要保证安全。
地面上不得有尖锐物、杂物等，以免幼儿受伤。
游戏区应有专门的防护措施，如设置围栏、安装防撞软包等，以减小跌倒所造成的危险。
二、游戏器材安全幼儿园的户外游戏器材必须符合安全标准，并且定期进行检查和维护。
特别是滑梯、秋千等高度比较大的器材，应安装在平坦且坚固的地面上，以防止器材不稳造成幼儿受伤。
三、监护人陪同幼儿园在户外游戏期间，应保证有足够的监护人员陪同。
监护人员要时刻保持注意力，及时处理幼儿的紧急情况，并及时报告园方。
四、合理分组户外游戏时，幼儿要按照年龄、体格等因素进行合理分组。
不能让年龄相差太大的幼儿在同一个区域活动，以免大幼儿对小幼儿的动作造成伤害。
五、严禁携带危险物品幼儿在进行户外游戏时，严禁携带危险物品，如打火机、刀具等。
幼儿园要加强对幼儿的安全教育，让他们明白这些物品的危险性。
六、遵守游戏规则在幼儿园的户外游戏中，要教育幼儿遵守游戏规则，不能擅自离开游戏区域或做出危险动作。
幼儿在参与游戏前应接受教育，了解游戏的规则和注意事项。
七、水池安全如有水池或水域，幼儿园要加强安全防护。
水池周围应设有防护栏杆，并配备专业救生员。
幼儿游泳时，必须有专人在旁监护，确保幼儿的安全。
八、防晒措施户外游戏期间，幼儿必须进行防晒措施。
幼儿园应准备好太阳帽、太阳镜、防晒霜等防护用品，并及时提醒幼儿使用。
九、应急预案幼儿园要制定完善的应急预案，确保在发生意外情况时能够迅速应对。
应急预案应包括紧急联系人信息、前期培训教育、救援器材配置等内容，以最大限度保证幼儿的安全。
十、积极家园合作幼儿园要与家长保持良好的沟通与合作，及时了解幼儿的身体状况以及在游戏中的表现，并向家长传达户外游戏的安全规范，让家长也能够积极参与到幼儿的安全保护工作中。
幼儿园户外游戏环境设计原则 幼儿园户外活动
幼儿园户外游戏环境设计原则一、概述幼儿园的户外游戏环境对幼儿的成长发育和身心健康起着非常重要的作用。
在户外活动中，幼儿可以通过各种游戏和活动锻炼身体，培养团队合作意识，丰富自己的生活经验，促进社交发展。
如何设计一个安全、富有趣味、能激发幼儿积极性的户外游戏环境是每个幼儿园都需要认真思考和重视的问题。
本文将从实践经验和理论研究结合的角度探讨幼儿园户外游戏环境设计的原则。
二、关注幼儿的兴趣在设计户外游戏环境时，首先要充分考虑幼儿的兴趣。
幼儿园的游戏环境应该以幼儿的认知水平和兴趣为依据，设置各种各样的游戏设施，如攀爬架、溜滑梯、秋千、跷跷板等。
还可以设置一些模拟自然景观的游戏区域，比如小型草坪、花园、池塘等，让幼儿在游戏中感受大自然的魅力。
三、保证幼儿的安全在设计户外游戏环境时，必须保证幼儿的安全。
所有的游戏设施都必须经过严格的安全检测和认证，确保其结构稳固、材质环保、无毛刺和尖锐边角。
还要设置专门的安全警示牌，提醒幼儿和家长注意安全，避免发生意外事件。
四、考虑身心发展户外游戏环境的设计应该符合幼儿的身心发展需求。
在设计过程中，要充分考虑幼儿的成长阶段和特点，设置以幼儿发展为导向的游戏设施和项目。
对于幼儿园小班的幼儿，可以设置一些适合他们认知和动作发展的游戏设施，如简易攀爬架、戏水池等；对于幼儿园大班的幼儿，可以设置一些挑战性更强的游戏设施，如高难度攀爬架、绳网等。
五、培养团队合作精神户外游戏环境的设计应该注重培养幼儿的团队合作精神。
可以设置一些需要多人参与的游戏项目，如拔河比赛、集体攀爬等，让幼儿在游戏中学会互相合作、共同进步。
六、综合利用空间在户外游戏环境的设计中，应该充分利用空间，合理布局各种游戏设施，使得整个环境既能满足幼儿各种游戏需求，又能尽量避免重复设施和单调布局，创造出多样性的游戏空间。
七、提供丰富的游戏材料除了游戏设施，幼儿园的户外游戏环境还需要提供丰富多样的游戏材料，如球类、沙盘、积木、小工具等，让幼儿在游戏中得到更加丰富的体验和启发。
幼儿园户外活动场地标准规范
幼儿园户外活动场地标准规范幼儿园户外活动场地标准规范1.引言户外活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过户外活动，幼儿可以更好地运动身体、发展认知能力、培养社交能力和增强创造力。
幼儿园户外活动场地的标准规范至关重要。
本文将从深度和广度两个维度探讨幼儿园户外活动场地的标准规范，并分享对此的理解和观点。
2.标准规范的深度评估2.1.安全标准：幼儿园户外活动场地应具备安全可靠的条件，如围墙或栅栏保护，地面平整且无明显凹凸，有防滑措施等。
游戏设施应符合安全要求，如滑梯应有扶手、楼梯应有扶手等。
2.2.适龄标准：不同芳龄段幼儿的身体特点和认知能力存在差异，因此幼儿园户外活动场地的设施应针对不同芳龄段幼儿的需求而设定。
适合3-5岁幼儿的活动设施可以设置有挑战性但仍能保证安全。
2.3.多样化标准：户外活动场地应提供多样化的游戏设施和活动区域，以满足幼儿的兴趣和需求。
可以设置有攀爬设施、沙池、草地玩耍区等。
3.标准规范的广度评估3.1.空间规划：幼儿园户外活动场地的空间规划应合理布局，充分利用场地面积，确保各类活动设施有足够的放置空间，同时留出足够的通行区域，确保幼儿的安全。
3.2.绿化环境：户外活动场地应注重绿化，提供足够的植被覆盖，以创造一个舒适、自然的环境。
植物、花坛等能够为幼儿提供观察和学习的机会。
3.3.防护设施：幼儿园户外活动场地应配备适当的防护设施，如太阳伞、遮阳篷等，以保护幼儿在户外活动时不受强光和极端天气的伤害。
4.总结与回顾幼儿园户外活动场地的标准规范是确保幼儿能够在安全、有趣的环境中进行户外活动的重要保障。
通过评估安全标准、适龄标准和多样化标准，可以确保户外活动场地的设施和设备能够满足幼儿的需求。
在空间规划、绿化环境和防护设施方面的广度评估，可以营造一个安全、舒适和有益于幼儿发展的户外环境。
5.观点与理解我认为，幼儿园户外活动场地的标准规范应以幼儿的身体健康和全面发展为出发点。
其中，安全是最基本的要求，但仅仅追求安全是不够的，幼儿园户外活动场地还应提供多样化的游戏设施和活动区域，为幼儿提供丰富的学习和探索机会。
幼儿园户外活动场地标准的设置与评定
幼儿园户外活动场地标准的设置与评定一、引言在幼儿园教育中，户外活动场地的设置和评定是至关重要的。
优质的户外活动场地可以提供孩子们丰富的户外学习和游戏体验，促进他们的身体发育和社交技能的培养。
本文将对幼儿园户外活动场地标准的设置与评定进行深入探讨。
二、户外活动场地标准的设置1. 安全性- 平整的地面和儿童友好的边界设置，减少意外伤害的发生。
- 安全设施如护栏、防护垫等的设置，确保孩子们在活动中受到保护。
2. 多样性和刺激性- 提供丰富多彩的游戏设施，如攀爬架、滑滑梯等，满足孩子们不同的游戏需求。
- 考虑芳龄和发展阶段的差异，设置适合不同芳龄段儿童的活动项目。
3. 教育性- 设置有益于儿童成长和发展的环境，如植物区、水池等，促进他们对自然的认知和探索。
4. 环境友好性- 注重环保和可持续性，选择天然材料和绿色植被，打造健康的户外活动环境。
5. 健康和卫生- 定期清洁和消毒，保持场地整洁，预防传染病的传播。
三、户外活动场地标准的评定1. 设施完备性- 对场地的游戏设施和器材进行全面的评估，确保各项设施的完好和安全性。
2. 环境适宜性- 对场地周边环境进行评估，包括噪音、气味、空气质量等，保证孩子们在户外活动时能够享受良好的环境。
3. 教育性和创造性- 评估场地是否能够激发孩子们的学习兴趣和创造力，是否有助于他们的认知和情感发展。
4. 安全性和卫生- 定期进行安全检查和卫生清理，确保场地的安全和卫生符合相关标准和要求。
四、个人观点在我看来，幼儿园户外活动场地的设置与评定不仅关乎孩子们的身体健康和安全，更涉及他们整个幼儿期的成长和发展。
一个优质的户外活动场地应该是一个能够激发孩子们好奇心和创造力的地方，应该是一个能够促进他们身心健康发展的地方。
我们在设置和评定户外活动场地时，应该充分考虑孩子们的需求和发展特点，为他们打造一个安全、刺激和有益的户外成长环境。
五、结论幼儿园户外活动场地标准的设置与评定是一个综合性的工作，需要考虑诸多因素。
幼儿园户外活动场地标准
幼儿园户外活动场地标准幼儿园是孩子们在学前教育阶段的第一个学习和成长的地方，为了促进幼儿全面发展，户外活动对于他们的身心健康发展非常重要。
因此，幼儿园的户外活动场地必须符合一定的标准，以提供安全、健康和有趣的环境。
1. 面积要求：幼儿园的户外活动场地面积应符合幼儿园的规模和班级数量。
一般来说，每班幼儿园最低面积要求为150平方米，每个幼儿的使用面积应不少于4平方米。
此外，活动场地应具备足够的空间，以保证幼儿能够进行自由的活动和游戏。
2. 安全设施和设备：幼儿园的户外活动场地应具备必要的安全设施和设备，以确保幼儿的安全。
包括围栏、安全网、警示标志等。
此外，活动场地应平整、无明显的水坑、石头等障碍物，并有专门的玩耍区和安全通道。
3. 多样化的游戏区域：幼儿园的户外活动场地应当设计多样化的游戏区域，以满足幼儿的不同需求。
例如，有攀爬区、滑梯区、运动区、沙坑等。
这些游戏区域应当有足够的空间，以容纳多个幼儿一起玩耍，并设置适合幼儿年龄的设备。
4. 环境绿化和美化：幼儿园的户外活动场地应当进行环境绿化和美化，为幼儿提供一个美丽、舒适的环境。
包括种植花草树木，布置花坛、草坪等。
同时，要进行定期的清洁和维护，保持活动场地的整洁和卫生。
5. 危险区域的划分：幼儿园的户外活动场地应当设立危险区域，并进行明显的划分和标识，以避免幼儿误入危险区域。
例如，水池、道路等区域应当有明显的隔离措施，并设置护栏或警示标志。
6. 防雷措施：幼儿园的户外活动场地应当考虑防雷措施，以确保幼儿的安全。
安装避雷针、接地设施等防雷设备，并按照相关的安全标准进行检测和维护。
7. 防晒设施：由于幼儿的皮肤比较娇嫩，容易受到阳光的伤害，因此幼儿园的户外活动场地应当设置防晒设施，为幼儿提供防晒的场所。
例如，可以搭建帐篷、遮阳棚等。
8. 安全员工：幼儿园的户外活动场地应当有专门负责安全和监督的员工，以确保幼儿的安全。
这些员工应具备专业的安全知识和技能，并定期接受相关培训。
幼儿园安全游戏规则 幼儿园游戏规则
幼儿园游戏规则随着教育理念的不断更新，幼儿园游戏在培养孩子们的各方面能力中扮演着重要的角色。
然而，幼儿园游戏也涉及到一系列安全问题，为了保障孩子们的安全，制定了一系列游戏规则。
下面将就幼儿园游戏规则展开论述：一、室内游戏规则1. 保持室内环境整洁，不得随意乱扔玩具或其他物品。
2. 需要佩戴室内适合的游戏鞋，并保持鞋底干净，以防止滑倒或摔倒。
3. 在室内游戏区域内禁止奔跑、打闹，保持安静和次序。
4. 在玩具区使用玩具时，需按照老师的指导秩序使用，不得随意抢夺或破坏。
5. 在使用手工材料时需注意不能随意乱涂乱画，需按照老师的指导进行。
二、室外游戏规则1. 在室外游戏区域内需遵守交通规则，不得在有车辆经过的道路上游玩。
2. 在户外游乐设施上游玩需注意不得擅自攀爬或跳跃，遵守游乐设施规则。
3. 在开展田径活动时需留意跑道上其他孩子的动向，不得猛冲猛跑避免相互碰撞。
4. 在户外游戏区域内要保持饮食安全，不得随意进食他人的食物或饮料。
5. 在户外游戏区域内禁止随意乱扔垃圾，保持环境清洁整洁。
三、食物安全规定1. 学校对于学生的饮食提供了合理的安排和食谱规定，家长不得擅自给孩子带入非学校提供的食物。
2. 学校提倡健康饮食，不得携带糖果、零食等高糖高脂食品进入幼儿园。
3. 学校提倡食品安全，不得携带易腐烂食品进入幼儿园。
四、相互尊重规范1. 在游戏过程中不得用言语或行动侮辱或欺负其他同学，保持友好相处。
2. 在老师布置的活动中，需遵守老师的指导，不得故意违反规定或忽视老师的要求。
3. 在游戏争执时，孩子们需学会通过谈话和妥协的方式解决问题，不得动手打架或产生其他冲突。
4. 孩子们需在老师的指导下保持良好的游戏秩序和规范行为。
五、急救和应急预案1. 学校对于常见意外事故如扭伤、擦伤等制定了相应的急救方案和预案，老师和保育员需熟练掌握。
2. 学校对于突发事件如地震、火灾等制定了相应的疏散预案，老师和保育员需定期组织疏散演练。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略幼儿园户外环境创设是幼儿园教育的重要组成部分。
在户外环境中，幼儿可以进行丰富多样的游戏活动，锻炼身体、发展感官，丰富知识和情感体验。
为了打造一个适合幼儿园孩子学习和活动的户外环境，我们需要遵循一些原则并采取相应的策略。
一、安全原则与策略1. 符合安全标准：幼儿园户外环境的建设应符合相关的安全规范和标准，如建筑物的高度、围栏的尺寸和安全距离等。
2. 物品材质安全：所使用的游戏设施和玩具应选择无毒、无刺激、耐久的材质，以确保幼儿在游戏中的安全性。
3. 观察保护措施：幼儿在户外活动时，需要有专门的教师或监护人进行观察和保护，及时发现和解决安全问题。
4. 安全知识教育：在户外环境中，教师应定期开展安全教育，告诉幼儿如何正确使用游戏设施和玩具，避免发生意外。
5. 紧急救护设施：在幼儿园的户外环境中，应设置急救箱、紧急呼叫装置等紧急救护设施，以便在紧急情况下及时处理。
二、教育原则与策略1. 个性化设计：幼儿园户外环境应根据幼儿的年龄、兴趣和个性差异进行个性化设计，满足幼儿在游戏中的学习需求。
2. 游戏互动性：户外环境需要提供一定数量和种类的游戏设施和玩具，以满足幼儿的游戏需求，并通过游戏互动培养幼儿的社交能力。
3. 学习资源：户外环境应配备一定数量和种类的学习资源，如图书角、探究区等，为幼儿提供丰富的知识和学习机会。
4. 创造性环境：户外环境应创造充满创造性的氛围，提供大自然的材料和工具，鼓励幼儿进行探索和实践。
5. 情感体验：幼儿园户外环境应满足幼儿的情感需求，如提供安全、舒适、美丽的环境，支持幼儿与自然的互动。
三、多样性原则与策略1. 空间布局：幼儿园户外环境中应设置不同功能和意义的空间，如盆景区、花坛、水池等，以满足幼儿的多样化需求。
2. 材质多样性：户外环境应提供不同材质的地面、墙壁等，如木材、塑料、石头等，以促进幼儿的感官发展。
3. 游戏项目丰富性：户外环境应提供多样化的游戏项目，如攀爬、滑梯、游戏组合等，以满足幼儿的运动和探索需求。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略1.自然性原则：幼儿园的户外环境应尽可能还原自然的特点，包括植被、地形、季节变化等。
可以种植树木、花草，建设花坛、草地等，为幼儿提供接触自然环境的机会。
2.安全性原则：户外环境的创设应注重安全，设置防护措施，确保幼儿的安全。
如安装围栏，设置护栏、安全网等。
此外，还要保证游戏设施的质量合格，定期检查和维护。
3.多样性原则：户外环境的设置应保证多样性，提供丰富的游戏和体验机会，包括攀爬、滑梯、秋千、游泳池等。
同时，还应设置多样的游戏区域，如沙坑、水池、塑胶跑道等，满足幼儿不同的游戏需求。
4.可持续性原则：在幼儿园的户外环境创设中应考虑可持续性，选用环保材料和设备，减少资源的消耗。
可以使用可再生材料，如竹子、木材等，减少对自然资源的损耗。
5.参与性原则：幼儿应参与户外环境的创设过程，包括布置环境、选择游戏设施等。
他们应该能够参与到环境的改造和设计中，提出自己的意见和建议，增强他们的参与感和主体意识。
在创设幼儿园的户外环境时，可以采取以下策略：1.分区布局：按照不同的功能和游戏特点，将户外空间划分为不同的区域，如运动区、休息区、游戏区等。
每个区域设备和材料的选择应与该区域的功能相匹配。
2.装饰环境：可以在户外环境中设置一些艺术装饰，如彩绘墙壁、立体壁画等，营造出温馨、愉悦的学习氛围。
还可以悬挂一些教育性的海报，引导幼儿对自然环境和生活习惯进行观察和学习。
3.激发兴趣：设置各种吸引幼儿注意和兴趣的游戏设施，如模拟动物园、儿童乐园等。
还可以种植不同种类的花草树木，让幼儿参与植物的种植和养护。
4.增加挑战性：在游戏设施中增加一些挑战性的元素，如攀爬网、高低不平的路面等，促进幼儿的身体发展和协调能力的提高。
5.创造性使用材料：主动利用废弃材料，如木板、硬纸壳等，组织幼儿进行手工制作和艺术创作的活动。
还可以将回收利用的材料用于游戏设施的搭建，提高幼儿的环保意识。
总之，创设幼儿园的户外环境应注重自然性、安全性、多样性、可持续性和参与性原则，通过合理的布局、装饰和游戏设施的选择，为幼儿提供一个丰富、安全、有趣的学习和发展场所。
幼儿园户外安全游戏规则 幼儿园安全教育
幼儿园户外安全游戏规则近年来，随着人们对儿童安全的关注度不断增加，幼儿园户外安全游戏规则也逐渐成为家长和教育者们关注的焦点。
幼儿园作为孩子们成长的第一站，其安全教育工作显得尤为重要。
为了让孩子们在游戏中既能得到乐趣，又能养成安全意识和行为规范，幼儿园户外安全游戏规则应该得到严格的制定和执行。
一、游戏场地规范1. 游戏场地应保持整洁，杂物要及时清理，避免孩子们受伤；2. 游戏场地应有明确的标志和分区，以便引导孩子们进行有序游戏；3. 游戏场地设施应经过安全检查，不存在锋利或者松动的部分，确保孩子们玩耍时的安全。
二、游戏器材选择1. 游戏器材应符合国家标准，并有相应的安全认证；2. 游戏器材应根据孩子们的年龄和身高选择合适的，避免因器材不合适而引发意外事故；3. 游戏器材应定期维护和检查，发现问题及时更换或修理，确保孩子们的安全。
三、监护人责任1. 幼儿园工作人员应在孩子们游戏时全程监护，及时发现安全隐患并加以解决；2. 家长也应积极参与孩子们的游戏活动，加强安全意识和行为规范的教育；3. 幼儿园应建立相应的监控设备，确保游戏过程中的安全。
四、急救措施1. 幼儿园应有专业急救人员和急救设备，一旦发生意外事故能够第一时间进行紧急处理；2. 教职工应具备基本的急救知识和技能，在紧急情况下可以迅速采取有效的急救措施；3. 幼儿园应定期开展急救培训，提高教职工和家长们的急救意识和能力。
五、安全意识教育1. 幼儿园应制定相应的安全教育计划和课程，培养孩子们的安全意识；2. 教职工应将安全教育融入游戏活动中，引导孩子们正确对待游戏和安全；3. 幼儿园还可以通过举办安全教育主题活动、展示板等方式，加强安全意识的普及和加深孩子们对安全的理解。
在幼儿园户外游戏安全教育工作中，不仅仅是游戏规则的制定，更重要的是通过培养孩子们的安全意识和行为规范，使他们在游戏中能够自觉地遵守规则、珍爱生命。
这对于他们未来的成长和发展意义重大。
幼儿园户外游戏环境创设与设计 幼儿园游戏环境
一、幼儿园户外游戏环境创设与设计的重要性幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，而户外游戏环境的创设与设计对幼儿园教育工作具有重要意义。
优秀的户外游戏环境创设与设计不仅有助于培养幼儿的动手能力和想象力，还可以促进他们的身体发育和社会交往能力的培养。
在幼儿园的教育工作中，要重视户外游戏环境的创设与设计，为孩子们提供一个良好的成长环境。
二、户外游戏环境创设与设计的原则1. 注重安全性在户外游戏环境的创设与设计中，安全性是首要考虑的因素。
要根据幼儿的芳龄特点和生理发育阶段，合理设置游戏设施和游戏空间，避免尖锐物品和危险区域的存在。
另外，还要定期对游戏环境进行检查和维护，确保幼儿在游戏过程中的安全。
2. 注重多样性户外游戏环境的创设与设计应该注重多样性，丰富的游戏设施和环境可以满足幼儿不同的游戏需求，激发幼儿的好奇心和探索欲。
可以设置不同形式的攀爬设施、滑梯、沙池、水池等，让幼儿在游戏中获得多样的体验。
3. 注重教育性户外游戏环境不仅是孩子们游戏的场所，也是他们学习的场所。
在创设与设计中要充分考虑教育性，可以设置一些有益于幼儿身心发展的游戏设施和环境，例如仿真的果蔬摊、小动物园等，让幼儿在游戏中学习和体验生活的乐趣。
三、户外游戏环境创设与设计的具体方法1. 充分利用自然环境自然环境是最好的游戏环境，在户外游戏环境的创设与设计中，要充分利用自然环境，如树木、草地、小山丘等，打造一个充满自然气息的户外游戏场所。
可以在树荫下设置休息区或搭建简易的小木屋，让幼儿在自然环境中尽情游戏。
2. 合理布局游戏空间在户外游戏环境的创设与设计中，要合理布局游戏空间，根据不同芳龄段的幼儿设置不同的游戏区域，避免幼儿之间的混乱和碰撞。
可以根据实际情况划分攀爬区、水池区、沙池区等，给幼儿提供多样的游戏体验。
3. 引入互动游戏设施互动游戏设施是户外游戏环境创设与设计中的重要组成部分，通过引入一些互动游戏设施，可以促进幼儿之间的合作和交流，培养他们的社交能力。
幼儿园户外探索游戏规则及安全注意事项
幼儿园户外探索游戏规则及安全注意事项在幼儿园，户外探索游戏是孩子们成长过程中非常重要的一部分。
在户外，孩子们可以自由地玩耍和探索，这对他们的身体和心理健康都是非常有益的。
然而，户外探索游戏也需要一定的规则和安全注意事项，以确保孩子们的安全和健康。
本文将从游戏规则和安全注意事项两个方面来探讨幼儿园户外探索游戏。
一、游戏规则1. 游戏目的户外探索游戏的目的是让孩子们在自然环境中感受到快乐和乐趣，同时培养他们对自然的热爱和对生活的好奇心。
在游戏中，孩子们可以通过观察、探索和体验，培养他们的观察力、思考力和创造力。
2. 游戏规则在户外探索游戏中，孩子们应该遵守一些基本的游戏规则，比如不随意离开游戏区域、不随意攀爬危险的设施、互相帮助和尊重等。
这些规则有助于孩子们在游戏中形成良好的行为习惯，并确保他们的安全。
3. 游戏设施幼儿园的户外游戏区域通常会设立一些游戏设施，比如滑滑梯、秋千、攀爬架等。
孩子们在玩耍时应该按照设施的使用规则来进行，不得随意破坏设施，以免造成意外。
二、安全注意事项1. 监督在孩子们进行户外探索游戏时，应该有专门的老师或保育员进行监督。
这样可以及时发现孩子们的不当行为或意外情况，并采取相应的措施。
2. 防护措施孩子们在户外游戏中会接触到各种自然环境和游戏设施，因此在游戏前需要做好相应的防护措施。
比如涂抹防晒霜、穿着合适的运动鞋、戴上帽子等。
3. 应急准备在游戏过程中，意外情况难以避免，因此幼儿园应该做好相应的应急准备。
比如备有急救箱、了解逃生路线、定期进行安全演习等。
4. 教育幼儿园还需要对孩子们进行安全教育，让他们了解一些常见的危险和应对方法，比如不随意接触陌生物品、不随意离开幼儿园等。
总结户外探索游戏对幼儿的成长非常重要，但在游戏中需要严格遵守一些规则和注意事项，以确保孩子们的安全和健康。
幼儿园应该制定专门的游戏规则和安全管理制度，并做好相关的教育和监督工作，以确保户外探索游戏能够发挥积极的作用。
幼儿园户外游戏规则说明
幼儿园户外游戏规则说明1. 游戏概述户外游戏是幼儿园教育活动中的重要组成部分，它能够培养幼儿的团队合作精神、身体协调能力和观察力，提高幼儿们的动手能力和感知能力，同时也可以增加幼儿们的乐趣和互动。
2. 游戏场地和设备准备1.游戏场地：选择一个宽敞平整的户外场地，保持场地的卫生整洁，确保没有大型障碍物，确保幼儿能够安全地进行游戏活动。
2.游戏设备：根据游戏的具体要求准备相应的设备，例如传球游戏可能需要准备足球或篮球，接力赛游戏可能需要准备接力棒等。
3.安全措施：确保游戏场地无尖锐物品，注意避免幼儿受伤。
在需要的地方设置安全护栏或警示标志，确保幼儿在游戏过程中的安全性。
3. 游戏规则游戏1：传球游戏游戏要求：通过传球的方式将球传到目标地点。
规则：1.将幼儿分为若干个小组，每个小组至少3名幼儿。
2.每个小组站成一条直线，球从第一个幼儿手中开始传球，最后一个幼儿将球传到目标地点。
3.传球时不能顺序跳过幼儿，每个幼儿都要接到球后才能继续传。
4.如果传递过程中球掉落或出界，传球方需要从起点重新开始。
5.第一个将球传到目标地点的小组获胜。
游戏2：接力赛游戏要求：团队合作完成接力赛。
规则：1.将幼儿分为两个或更多小组，每个小组至少3名幼儿。
2.每个小组站成一队，队伍内幼儿手拉着手。
3.定义起点和终点，起点处放置接力棒。
4.每个小组第一位幼儿从起点跑到终点，将接力棒交给下一位幼儿，直至最后一个幼儿将接力棒交给老师。
5.如果幼儿间手拉开，接力棒掉落，接力方需要从掉落点重新开始。
6.第一个完成接力赛的小组获胜。
游戏3：捉迷藏游戏要求：通过躲藏和寻找的方式进行游戏。
规则：1.指定一个幼儿为“追捕者”，其他幼儿为“躲藏者”。
2.躲藏者在指定范围内找到一个合适的地方躲藏起来。
3.追捕者开始寻找躲藏者。
4.躲藏者可以尽量躲避追捕者的视线，但不能移动到违规区域。
5.追捕者找到一个躲藏者后，会叫出他们的名字并返回起点。
6.躲藏者被追捕者找到后，离开躲藏地点，返回起点。
幼儿园户外游戏安全指导书 幼儿园安全指导
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，而户外游戏是幼儿园生活中必不可少的一部分。
在户外游戏中，孩子们可以锻炼身体、培养团队合作精神，增强自信心和勇气。
然而，户外游戏也存在一定的安全隐患，如果不加以注意和防范，就有可能导致意外发生。
制定一份幼儿园户外游戏安全指导书是非常必要的。
一、户外游戏场地的安全1.1 游戏场地的环境游戏场地应该保持干净整洁，杂物不得堆放在游戏区域。
1.2 场地设施的稳固性检查游戏设施的稳固性，确保孩子们在玩耍中不会因为设施损坏导致意外受伤。
1.3 场地的活动范围划定游戏场地的活动范围，禁止孩子们在非指定区域活动，以免发生危险。
二、监护人和教师的安全责任2.1 监护人的陪同孩子们在户外游戏时，监护人应该陪同在旁观察和照看孩子的行为，及时提醒他们避免危险。
2.2 教师的引导和监管教师在户外游戏中要起到积极的引导和监管作用，及时纠正孩子们的不良行为，确保游戏活动安全有序进行。
三、孩子们的安全防范3.1 穿着适当孩子们在户外游戏时应该穿着合适的运动服和鞋子，以免因为不合适的服装导致摔倒或碰撞。
3.2 游戏行为规则教育孩子们在游戏中遵守规则，正确使用游戏设施，不随意攀爬或玩耍。
3.3 自我保护意识教育孩子们树立自我保护意识，及时回避危险，防止受伤。
四、应急预案和救援措施4.1 应急预案的制定为各类意外情况制定应急预案，包括火灾、跌倒、擦伤等情况下的处理方法。
4.2 救援措施的配备幼儿园应该配备必要的急救设备和药品，并确保教职员工具备基本的急救知识。
五、家长的参与和配合5.1 安全教育家长应该参与幼儿园的安全教育，教育孩子们在外面游戏时要保持安全意识。
5.2 监督孩子的行为家长要及时了解孩子在幼儿园的游戏情况，发现问题及时和教师交流解决。
以上是针对幼儿园户外游戏安全的一份指导书，通过采取相应的安全措施和预防措施，可以确保孩子们在户外游戏中的安全。
幼儿园要以儿童的安全为首要任务，不断完善安全管理体系，确保孩子们在健康快乐的游戏中茁壮成长。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略一、安全性原则安全是幼儿园户外环境创设的首要原则。
在环境创设过程中，我们要确保所有的设施和器材都是安全的，不含有害物质，设施牢固，无尖锐突出的部分，避免孩子们在玩耍过程中发生意外伤害。
同时，我们还要注意地面的平整，避免孩子们跌倒受伤。
二、教育性原则户外环境创设不仅要满足孩子们玩耍的需求，还要具有教育意义。
在创设过程中，我们可以充分利用自然环境中的元素，如植物、动物、自然景观等，引导孩子们认识自然、了解生态，培养他们的环保意识。
还可以设置一些富有教育意义的游戏设施，如沙池、水池、攀爬架等，让孩子们在玩耍中锻炼身体，培养各种能力。
三、趣味性原则幼儿园户外环境创设要注重趣味性，以激发孩子们的兴趣。
我们可以通过设置多样化的游戏设施，如滑梯、秋千、跳床等，让孩子们在游戏中体验快乐。
同时，还可以利用色彩、造型等元素，创造出一个充满童趣的户外环境，让孩子们流连忘返。
四、互动性原则户外环境创设要注重孩子们之间的互动，培养他们的团队协作能力和社交能力。
我们可以设置一些团队游戏设施，如篮球架、足球门等，让孩子们在游戏中相互配合，共同完成任务。
还可以设置一些交流互动的区域，如沙池、水池等，让孩子们在游戏中相互交流，建立友谊。
五、策略1.合理规划空间在进行户外环境创设时，我们要充分利用幼儿园的空间，合理规划各个区域。
可以将户外环境分为游戏区、休闲区、学习区等，以满足孩子们不同的需求。
同时，还要注意各个区域之间的连通性，让孩子们可以自由穿梭于各个区域，享受户外时光。
2.创造多样的景观户外环境创设要注重景观的多样性，以吸引孩子们的注意力。
我们可以利用植物、水体、地形等元素，打造出富有变化的景观。
如设置小桥、流水、绿树等，让孩子们在户外活动中感受到自然的美丽。
3.融入教育元素在户外环境创设中，我们要注重融入教育元素，将教育内容与游戏设施相结合。
如设置沙池、水池等，让孩子们在玩耍过程中学习自然科学、生态环保等知识。
幼儿园户外游戏区规章制度
幼儿园户外游戏区规章制度
《幼儿园户外游戏区规章制度》
为了保障幼儿园户外游戏区的安全和秩序，维护幼儿的健康成长，我们制定了以下规章制度：
一、游戏时间：幼儿园每天安排固定的户外游戏时间，让幼儿在适宜的环境下进行户外游戏。
二、安全防范：幼儿园负责人需定期检查游戏区内的设施和游戏器材，确保其安全可靠。
同时，设立明显的安全警示标志，提醒幼儿注意自身安全。
三、禁止行为：禁止幼儿在游戏区内随意攀爬、乱跑和打闹，禁止投掷杂物和破坏游戏设施。
四、教师监护：保证游戏区内有足够的教师与幼儿同行，及时指导幼儿参与游戏和解决纠纷。
五、卫生清洁：保持游戏区内的卫生整洁，禁止在游戏区内随地吐痰或乱扔垃圾。
六、应急处理：若在游戏过程中发生意外事故，教师需及时进行急救并第一时间通知家长。
七、家长配合：家长应该与孩子共同了解并遵守游戏区规章制度，配合幼儿园管理安排。
八、违规处理：对于违反规章制度的幼儿，幼儿园将采取适当的惩戒措施，如批评教育、暂时停止户外活动等。
以上规章制度的制定旨在提供给幼儿一个安全、健康的游戏环境，在教育培养幼儿的同时，也希望家长和教师能够共同监督，使游戏区成为孩子们快乐成长的天地。
幼儿园户外大区域游戏规则
小农场1.果农（放水果）：蓝色背篓从小二班处开始运水果—经过滑滑梯—放水果2.农夫（摘水果）：绿色背篓从森林处开始“摘”水果—经过滑滑梯—将水果放到筐中玩沙玩水1.保持安全距离、不将沙子放入口鼻耳中，不揉眼睛、不扬沙子。
2.利用沙水进行堆沙、埋沙、挖沙、抖沙等游戏。
2.玩好沙子后及时清洁，收拾玩沙工具。
挑战区1.注意搬重物时的安全，不得敲打其他孩子的身体各部位2.利用各种器材进行搭建闯关3.听音乐进行整理救鸟大行动拯救小鸟组：小朋友从A起点出发，需要通过南边障碍物抵达“楼房”处将小鸟救下，然后从北边的障碍物绕回到“森林”里送小鸟回家。
抓捕小鸟组：小朋友从B起点出发，需要通过北边障碍物抵达“森林”处，抓捕小鸟，然后从南边的障碍物绕回“高楼”处送小鸟进入抓捕房。
游戏循环进行(顺时针)。
撕名牌游戏一：狐狸兔子决战撕名牌分成两组，游戏开始前，先穿上道具服饰，给每个人背上贴上名牌，播放音乐，开始游戏，撕下对方成员的名牌，被撕下名牌的小朋友游戏结束，在旁边“小屋”休息，直至音乐结束，哪组名牌剩的多就获得胜利。
游戏二：内特长官抓珍妮(打地鼠)两个小朋友带上豹子头饰当内特长官，拿着大锤子抓坏人。
其余小朋友带上绵羊珍妮的头饰，躲在“房子”里，趁内特不注意的时候，出来寻找食物，被内特警官抓住的珍妮，就要被关进“监狱”里。
勇敢解放军幼儿分为黄队和红队，穿好作战服，取作战道具小沙包、面粉和锅盖。
第一阶段：商讨战略。
两队各推选一名司令，由司令和战士一同商讨战略，分工作战（护旗、进攻、吸引火力、抢旗等）。
第二阶段：布置场地。
听音乐利用沙包、垫子和梯子制作高地，放置队旗，利用垫子做遮挡物，将穿越火线布置在过道。
第三阶段：抢旗。
幼儿分工合作抢对方的队旗，被沙包打中的为伤员，必须回营地治疗、包扎方可重新上场。
第四阶段：整理战场。
骑行区幼儿自主选角色进行游戏并完成相应小任务将获得钱币。
游戏中幼儿自主扮演公交车司机、观光车司机、出租车司机、乘客等进行载客游戏，将乘客送到相应的公交车站点，还可扮演交警、行人、加油工、修理工，进行游戏，游戏可反复进行。
幼儿园户外游戏安全规则教育 幼儿园游戏安全
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，而户外游戏作为幼儿园教育活动的重要组成部分，也扮演着不可或缺的角色。
然而，与室内游戏相比，户外游戏存在着更多的安全隐患，包括场地不平整、天气变化、植物和动物等多种因素。
对于幼儿园的户外游戏安全规则教育显得尤为重要。
下面将针对幼儿园户外游戏的安全规则展开详细的教育：1. 穿着安全在进行户外游戏时，幼儿应穿着合适的衣物和鞋子。
夏季要注意防晒，冬季要保暖。
鞋子应该平稳且易于活动，以免跌倒或扭伤。
2. 游戏场地幼儿园应规划专门的户外游戏场地，确保场地平整、无障碍，并定期进行维护。
避免在坡度大、杂草丛生的地方进行游戏，以防滑倒或被植物刺伤。
3. 天气条件在野外游戏时，要根据天气情况进行合理的安排。
在高温天气下，要避免暴晒和中暑；在雨雪天气下，要尽量避免滑倒和感冒。
在天气预警期间，应暂停户外游戏活动。
4. 器械使用幼儿园应配备适合幼儿使用的游戏器械，并对其进行定期检查和维护。
任何有损坏或锋利的器械都应当立即停止使用。
5. 监护人陪同对于一些较为危险的户外游戏项目，应要求家长或者监护人陪同，确保幼儿的安全。
6. 紧急应对幼儿园应制定相应的紧急应对预案，对紧急情况和意外事件进行预案演练，以保障幼儿的安全。
以上便是对于幼儿园户外游戏安全规则教育的详细介绍。
通过有效的安全规则教育，可以使幼儿在户外游戏中健康快乐成长，同时也让家长更加放心地将孩子送入幼儿园。
希望每一个幼儿园都能严格执行相关安全规定，为孩子们创造一个安全的游戏环境。
7. 植物和动物安全户外游戏场地通常会有植物和小动物，这些元素给孩子们带来了自然的乐趣，但也可能存在一些安全隐患。
教师需要教育幼儿们认识一些有毒的植物，并强调不要摘取或触摸未知的植物。
在游戏过程中，也要注意防止被昆虫叮咬。
教师应该在活动前检查游戏场地，确保没有危险的植物或者昆虫，同时随身携带简单的急救药品，以备不时之需。
8. 游戏活动安全督导教师和保育员需要对幼儿进行全程的监督和指导。
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幼儿园户外游戏环境规则
对于幼小的孩子来讲,户外总是充满了诱惑和刺激,因为户外活动空间广阔,意味着更多的自由和快乐。
户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容,在我们国家也明确规定,幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时,寄宿制幼儿园不能低于3个小时,所以,幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地,使其更好地为幼儿健康成长服务。
一、户外游戏环境的特点
1.自然性
户外环境相对于室内最突出的一点应该是其自然性。
阳光、空气、水是我们生活必不可少的自然元素,在户外游戏,幼儿可以充分享受这些大自然的赐予,放飞自己;户外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎,在小树林间穿梭、在草坪卜翻滚,或者找蚂蚁、逮蚂蚱、挖知了猴,或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水……所有这些都能引发幼儿的好奇心和1探索欲紫,这是大自然赐予幼儿的财富,也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。
2.趣味性
对于幼儿来讲,户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的,比如,小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具,也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具,好像永远乐此不疲,而到户外玩耍就意味着可
以玩这些玩具了,自然高兴,自然充满乐趣;除此之外,户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间,可以“撒野”,可以奔跑追逐,可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。
3.挑战性
室内环境有桌椅板凳,对于幼儿好像总是羁绊,教师也禁止幼儿追逐打闹,室内的游戏规则更多强调秩序与安静,而户外游戏则完全不同,户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。
滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中,发展肢体动作,感受自己能力的自信,享受户外活动的“野趣”。
4.富有变化
因为户外游戏环境的自然性,所以也充满了变化。
春有百花,夏有浓荫,秋有硕果,冬有白雪;四季有交替,早晚有变化。
即使同一块平静的泥土地,也会不断有小草长出来、花儿开放,或者蚯蚓钻出来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来,永无停歇。
二、户外游戏环境设计
1.绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑
户外游戏环境规划要因地制宜、综合考虑各方面需要和要求。
绿化、美化是幼儿园户外环境规划的基本要求,幼儿园应该尽可能扩大绿化面积,栽种各种高大的乔木和低矮的灌木,保证夏季户外游戏活动有绿荫;在绿化的同时,尽可能四季都有花卉,让幼儿园美丽像个大花园。
儿童化、教育化、游戏化是幼儿园环境最突出的特征,所以,户外游戏环境规划一定要根据3~6岁幼儿的特点和需要设计,既让环境充满童趣,有童话般的感觉,又在安全的前提下,满足幼儿各种游戏活动如钻、爬、跑、跳等的需要,充分挖掘现有空间条件,让幼儿充分享受户外游戏的乐趣。
2.有适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间
户外游戏场地设计要充分考虑全园不同年龄段幼儿的特点和需要,比如小班和小小班幼儿,肢体动作发育尚不完善,容易摔跤,可以为他们设计一个专门的半开放的软游戏区,铺设软垫、塑胶地面或人造草坪,幼儿既可以跑跑跳跳,也可以爬爬、坐坐,适当投放一些小型玩具如皮球、沙包、小汽车等。
如此一来,教师也可以放心让幼儿去户外游戏。
户外游戏活动的组织形式各异,既有集体游戏,也有小组游戏和个别游戏,所以户外游戏场地的面积也应该根据需妻设计,大小不一,可用灌木丛进行适当隔离,并有多个出入口。
户外游戏活动多样,所以地面的设计也应该有所不同,软硬都有。
除了前面谈到的为小班幼儿设计的软游戏区外,
滑梯、秋千等处的地面也应该软化处理,避免幼儿落地时受到伤害;树林、山坡、草坪等应该尽可能保留其土质地面,便于动植物的生长,可以在连接处的路面进行硬化处理;另外,幼儿园还应该专门为幼儿设计车道等硬化地面,还要有沙池、水池等游戏场地。
户外游戏场地以开放性空间设计为主,也可以设计部分封闭或半封闭的空间,以利于幼儿的自由活动或交往活动,如游戏小屋、小迷宫、小城堡等。
3.有适合四季游戏活动的空间设计
户外游戏环境规划一定要根据季节交替,考虑户外游戏需要,比如夏季阳光强烈,如果没有树荫,从上午10点到下午4点这段时间,就很难组织幼儿外出游戏,所以,如果有条件,可以设计绿色长廊,栽种紫藤、茑萝、葡萄等藤蔓类植物,并架设秋千一类玩具;在沙池、水池、大型玩具旁栽种高大、枝叶茂密的乔木;提供山洞、小城堡、游戏小屋一类充满神秘感的设施。
4.巧妙利用自然元素和空间
每个幼儿园户外空间各异、面积大小不一,在进行游戏环境规划时应该因地制宜地利用空间,比如原来低洼的地方可以设计成小河、沟渠,并架设上晃悠悠的桥索;如果幼儿园户外空间太小,可以立体地利用空间,进行立体绿化,或者在墙壁设计横向攀岩;购买综合大中型玩具,靠边墙摆放;在高
大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等;沙池与戏水池巧妙组合……
5.事先考虑空间密度和地面表层、下水道及场地相互关系等问题
幼儿园招生要与自己的室内和户外面积相匹配,避免人均空间密度不够,出现拥挤现象。
现已存在这样问题的幼儿园,可以通过轮流、交替进行户外活动解决此问题,也可以通过开辟楼顶活动空间、立体地利用户外空间等方法使其得到改善。
在幼儿园建设之初,应该先根据不可改变的地下管道等进行地表设计,绿化场地要避开下水道等管道,戏水池、游泳池、喷泉、鱼池要方便接入水龙头。
室内游戏场地与户外游戏场地可以用长廊相连接,户外每一个游戏区域之间有多个通道;避免游戏区域相互之间的干扰或者存留安全隐患,如车道应该是一个半封闭的区域,不能与秋千、滑梯等玩具区混在一起。
三、户外游戏环境的构成
1.运动器械区
主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、跷跷板、转椅这样的中型玩具区,如果户外空间较大,可以设立在任一空间,相互之间要有距离,并在幼儿出口着地处铺设软垫;如果幼儿园户外空间不足,可以考虑把几种功能的玩
具集于一体,并和沙池组合在一起,节省空间和成本。
2.集体运动场地
在我国绝大多数幼儿园都有全园一起做操的习惯,还有上体育课的传统,所以,幼儿园还需要有一块较宽敞的、平坦的空间,在这个空间上可以开展集体游戏,可以开辟车道,可以独立出小班的软游戏区。
这样的游戏场地面经济条件较好的幼儿园可以全部软化,铺设塑胶地面或人造草坪,也可以有部分自然草坪,没有条件的幼儿园就保留土质地面,不要用水泥和砖块硬化,除非是专门的车道。
集体运动场地还要开展各种各样的游戏活动,利用率很高,尤其是小型自制玩具的游戏,如玩风车、玩沙包、玩飞碟、走莲花桩、玩轮胎、玩球等,所以,最好在四周为每个班设计一个玩具储藏室。
集体运动场地的四周最好栽种高大的乔木,保证夏季提供绿荫。
3.攀爬区
小孩子都喜欢攀爬,尤其是中大班的幼儿,所以应该尽可能为幼儿设计1—3个攀爬区。
比如可以在墙面设计横向攀岩,在绿色长廊设计软索爬梯,在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。
4.长廊
长廊可以连接室内与户外,也可以连接户外多个游戏区;
可以变成夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏;也可以在长廊设计爬索、吊挂幼儿跳高摸的物品;也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。
5.小树林
若幼儿园户外空间充足,可以设计一个小树林,栽种各种树木,包括果木、花木等,在小树林里吊挂秋千、摇椅等设施,保留树林的土质地面。
6.草坪
有条件的幼儿园可以设计开阔大面积的草坪,不是观赏草坪,应该允许幼儿上去滚爬戏耍;没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪,或者在裸露土壤的地面铺设草坪,作为软化地面的手段。
7.种植养殖区
有条件的幼儿园应该为每个班的幼儿开辟一块种植区和养殖区,距离自己的班级较近,并有班级标牌,由幼儿自己管理,而不是交给门卫或教师管理;没有条件的幼儿园也应该利用现有场地、哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,这是幼儿的探索活动,也是幼儿的游戏活动,是每个幼儿童年的乐趣所在。
8.山坡
笔者曾经观察过幼儿在一处建筑土堆的游戏情景,感受深刻。
其实每个小孩子都喜欢爬土坡,并享受从土坡上滑下
的乐趣,成人或许会感觉脏,禁止小孩子玩耍,小孩子却很享受其乐趣,这种乐趣比之漂亮的滑梯更浓厚。
当然,如果可以在土坡下挖一地道,形成一个神秘的小山洞,那就更好玩了!
9.玩沙区
幼儿喜欢玩沙,因为沙子富有变化,所以可以天天玩,年年玩。
幼儿园应该根据人数的多少设计几个不同规格的沙池,边缘可以用轮胎进行软化处理,轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所。
沙池四周最好有高大的树木,夏季提供树荫。
l0.玩水区
玩水区可以和玩沙区相邻。
条件较好的幼儿园可以设计游泳池、喷泉、鱼池等不同的玩水区;条件一般的幼儿园可以设计简单的长条形玩水池,紧邻玩沙区,既可以为沙池供水,也方便幼儿玩沙后洗手。
11.投掷区
投掷活动可以锻炼幼儿的臂力,发展手眼协调能力,所以,幼儿园可以在户外设计一个投掷区,如果空间不足,投掷区可以借用门廊、墙面、树林、长廊等地,不单独占用空间。
l2.涂涂画画区
户外涂涂画画,不同于室内桌面上的绘画活动,对于小孩子更有吸引力。
幼儿园可以利用户外墙面为幼儿设计一面
自由墙,可以用水彩笔涂画、可以是粉笔涂画。