我第一次举手发言_三年级作文

上课不敢举手发言作文300字

上课不敢举手发言作文300字
课堂上，哎，真的，每次我都想举手发言，但手就像被胶水粘
住了似的，就是抬不起来。

看着其他同学自信满满地站起来，我真
是羡慕得不得了。

老师每次问问题，我心里其实都有答案，但我就是不敢说出来。

怕啥呢？怕说错呗，怕大家笑话我。

但有时候真的好想大喊一声，“老师，我知道！”。

有时候我会想，举手发言真的那么难吗？为啥别人就能那么自
然地站起来说呢？是不是我太胆小了？还是我对自己的答案不够有
信心？
唉，下课铃响了，我又混过了一节课。

但我知道，这样下去不行。

我得找个机会，鼓足勇气，让自己也成为那个能自信发言的人。

下次，我真的要试试！。

28 关于第一次上台的作文四年级

关于第一次上台的作文四年级
标题：第一次上台的挑战
那是一个晴朗的下午，我站在学校的舞台上，心中充满了紧张和期待。

这是我第一次在全校师生面前上台演讲，那一刻，我感受到了前所未
有的压力。

我记得那天，阳光洒在我身上，我感觉自己的心脏像鼓一样快速跳动。

我紧紧地握住话筒，感觉到自己的手心出汗了。

我试图平静下来，但
内心深处的我却感到害怕，我害怕自己表现不好，害怕被别人嘲笑。

然而，我知道我不能退缩。

这是我争取的机会，这是我展示自己的舞台。

我开始回忆老师和父母在我准备这次演讲时给予我的鼓励和支持。

我想起了他们的话语：“你一定可以的，只要你努力。

”这让我有了
勇气面对眼前的挑战。

我深深地吸了一口气，开始了我的演讲。

我尽可能地放松自己，把注
意力集中在我要表达的内容上。

我尽可能地让我的声音清晰、自然，
让我的肢体语言自然流畅。

我知道，如果我能够做到这些，我就能克
服内心的恐惧，我就能成功。

演讲结束后，我感到自己已经超越了自己。

我感到自己变得更加自信，更加勇敢。

我意识到，我并没有我想象的那么差，我也可以站在舞台上，面对众人的目光，表达自己的想法。

这次经历让我明白，每个人都有可能面对挑战，但只有那些敢于面对
并勇敢迎接挑战的人，才能真正成长。

这次上台的经历，让我更加坚
定了我对未来的信心和勇气。

我相信，只要我勇敢地面对每一个挑战，我就能成长为一个更好的自己。

我终于敢举手发言了小学生成长故事作文400字500字

我终于敢举手发言了（小学生成长故事作文400字500字）在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。

当然，我也十分害怕举手发言。

这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。

“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。

上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。

上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。

我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。

我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。

我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。

就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。

我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。

下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。

”我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。

在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。

当然，我也十分害怕举手发言。

这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。

“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓励自己说。

上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。

上课了，老师要让一个同学把课文朗读一遍。

我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。

我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定很失望。

我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过只举了矮矮的一截。

就这矮矮的一截竟非常显眼，和全班这种沉闷气氛很不协调。

我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着手时，老师看了我一眼，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。

下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，自言自语地说：“这只没用的胳膊。

”我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。

在我以前学校的班级里，最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时甚至一个也没有。

上课勇敢发言的作文

上课勇敢发言的作文
在课堂上，勇敢发言可是一项了不起的挑战。

不知道你们有没有这样的经历，反正我是感触颇深呐！
每次老师提出一个问题，我的心里就像有两个小人在打架。

一个小人说：“快举手，快举手，说不定你的答案是最棒的！”另一个小人却畏畏缩缩地说：“别出风头，万一答错了多丢人！”就在这两个小人的争吵中，机会常常就溜
走啦。

我记得有一次，老师讲了一道特别难的数学题。

我在心里默默地算了好几遍，觉得自己的答案肯定没错。

可是看看周围，同学们都安安静静的，没有一
个人举手。

我心里那个纠结呀，手举起来又放下，放下又举起来。

我一咬牙，
心一横，“噌”地一下把手举得高高的。

老师看到我举手，眼睛一亮，马上叫我回答。

我站起来的时候，心都快跳
到嗓子眼儿了，声音也有点发抖。

我还是硬着头皮把答案说了出来。

没想到，
老师竟然大声说：“回答得太棒了！”那一刻，我心里就像开了一朵花，美极啦！
从那以后，我告诉自己，上课一定要勇敢发言。

就算答错了又怎么样？至
少我有勇气尝试嘛！慢慢地，我发现勇敢发言不仅能让我更加专注于课堂，还
能让我的思维变得更活跃。

所以啊，同学们，咱们别怕出错，大胆地举起手，勇敢地发言。

说不定，下一个被老师表扬的就是你哟！。

第一次举手发言作文

第一次举手发言作文第一次举手发言。

第一次举手发言，对于我来说是一次全新的挑战。

在过去的学习生涯中，我总是习惯于默默地坐在座位上，不敢表达自己的观点和想法。

但是，随着年龄的增长和学习经验的积累，我逐渐意识到发言的重要性，因此我决定要勇敢地迈出第一步，迎接这个挑战。

在上周的班会上，老师提出了一个关于环保的话题，要求同学们发表自己的看法和建议。

当我听到这个话题的时候，内心充满了期待和紧张。

我知道，这是一个展示自己的机会，也是一个超越自己的时刻。

于是，我鼓起勇气，举起了手，准备向全班同学发表我的观点。

当我的名字被老师点到时，我的心跳加速，但我依然鼓起勇气站了起来。

我清了清嗓子，开始了我的发言，“老师，同学们，我认为环保是我们每个人的责任。

我们应该从日常生活中做起，比如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等等。

我觉得我们可以通过一些小的举措来改善环境，比如多乘坐公共交通工具，少开私家车，多种植绿色植物等等。

”在发言过程中，我尽量放松自己，让自己的声音显得自然而有力。

虽然有些紧张，但我还是成功地完成了我的第一次发言。

发言结束后，全班同学纷纷鼓掌，老师也对我表示了肯定和鼓励。

这让我感到非常开心和自豪，因为我成功地完成了一次挑战，也展示了自己的观点和想法。

从那以后，我变得更加勇敢和自信，开始积极参与班级讨论和活动，也更加愿意表达自己的看法和建议。

我相信，通过不断地发言和交流，我将能够不断提高自己的表达能力和沟通技巧，成为一个更加优秀的自己。

第一次举手发言，是一次挑战，也是一次成长。

我将永远铭记这个特殊的时刻，因为它让我学会了勇敢和坚持，也让我更加坚信，只要勇敢地迈出第一步，就能够迎接更多的挑战，收获更多的成长。

让我们一起勇敢地举起手，迎接挑战，展示自己，成为更好的自己！。

那一刻我长大了作文我上课举手

那一刻我长大了作文我上课举手英文回答：That moment when I grew up happened during a math class in my junior year of high school. I had always been a bit shy and hesitant to speak up in class, but on this particular day, something inside me changed. The teacher had asked a question, and without even thinking, I found myself raising my hand confidently, eager to participate in the discussion. As I spoke, I realized that I not only understood the material, but I also had valuable insights to share with my classmates. It was in that moment that I knew I had grown up and become more confident in myself and my abilities.中文回答：那一刻我长大了发生在我高中三年级的一堂数学课上。

我一直都有点害羞，不太愿意在课堂上开口，但在这一天，我内心发生了变化。

老师提出了一个问题，我毫不犹豫地举起了手，渴望参与讨论。

当我开口说话时，我意识到我不仅理解了这个知识点，而且我还能与同学们分享有价值的见解。

就在那一刻，我知道我已经长大了，变得更加自信，对自己和自己的能力有了更多的信心。

第一次举手发言英语作文600字

第一次举手发言英语作文600字In the tapestry of life, there are moments that serveas pivotal thresholds, marking our transition from onerealm to another. For me, one such moment occurred in the hallowed halls of my classroom, as I embarked on the daunting task of raising my hand for the first time.As the teacher's voice reverberated through the room, a wave of trepidation washed over me. My heart pounded in my chest like a drum, and my palms grew moist with anticipation. The classroom seemed to shrink around me, the walls closing in and suffocating my thoughts. In that instant, I felt an overwhelming sense of self-consciousness, the scrutiny of countless eyes weighing heavily upon me.The fear of judgment paralyzed my limbs, threatening to silence my voice before it had even uttered a sound. Doubts gnawed at the edges of my mind, whispering insidious suggestions of inadequacy and mockery. But amidst the turmoil, a flicker of determination began to ignite withinme. I reminded myself that I had something valuable to contribute, a perspective that might enrich the class discussion.With trembling fingers, I slowly raised my hand,fingers splayed out in an act of both bravery and vulnerability. As my hand ascended, a collective hush descended upon the room, all eyes fixated upon me. The moment stretched into an eternity, the silence amplifyingmy anxiety.In that charged atmosphere, I felt as if I werestanding at the precipice of a great unknown. It was a moment of profound self-discovery, a test of my courage and conviction. With each passing second, the fear began to diminish, replaced by a growing sense of empowerment.Finally, my voice emerged, timid at first, butgradually gaining strength as I spoke. I shared my thoughts, my insights, my interpretations. The words flowedeffortlessly from my mouth, as if they had been bottled up within me just waiting to be released.As I spoke, I noticed a shift in the classroom dynamic. The atmosphere of judgment evaporated, replaced by one of curiosity and respect. My classmates listened intently,their expressions a mixture of surprise and admiration. I realized that in raising my hand, I had not only overcomemy fear but had also earned the respect of my peers.That first hand-raising was a transformative experience, a catalyst for personal growth and self-discovery. Ittaught me the importance of stepping outside of my comfort zone, of embracing the unknown, and of believing in the power of my own voice.From that day forward, raising my hand became a symbolof participation, confidence, and the pursuit of knowledge. It empowered me to share my ideas, ask questions, and contribute to the intellectual discourse of the classroom. Through the act of raising my hand, I discovered not onlymy voice but also my true potential.In the grand scheme of life, the act of raising one'shand may seem like a small and insignificant gesture. Yet, for me, it was a pivotal moment that shaped my academic journey and beyond. It taught me the value of courage, the power of vulnerability, and the transformative nature of embracing the unknown.And so, I encourage all those who hesitate to raise their hands, who fear judgment and self-doubt, to find the strength within themselves to do so. For in that simple act lies the potential for profound personal growth, the discovery of one's voice, and the forging of meaningful connections.。

第一次举手发言作文

第一次举手发言作文第一次举手发言。

第一次举手发言，是每个人在成长过程中都会经历的一件事情。

我记得那时候，我还是一个胆小的孩子，总是害怕在众人面前说话。

每当老师提出问题，我都想回答，但是又怕自己说错了。

直到有一天，老师问了一个我非常熟悉的问题，我鼓起勇气，举起了手，开始说话。

当时，我的声音有些颤抖，但是我还是坚持说完了我的观点。

当我下课后，我感到非常兴奋和自豪，因为我终于克服了自己的恐惧，第一次在众人面前发表了自己的看法。

从那一天起，我再也不害怕举手发言了。

举手发言，其实就是在表达自己的观点和想法。

每个人都有自己独特的见解，而举手发言就是一个展示自己的机会。

通过举手发言，我们可以向他人展示自己的智慧和才华，也可以倾听他人的观点，从而开阔自己的视野。

在学校里，举手发言是一个很好的锻炼机会。

通过举手发言，我们可以提高自己的口才和表达能力，培养自信心，也可以结交更多的朋友。

在课堂上，老师会鼓励学生多多举手发言，因为他们知道，通过这样的方式，学生们可以更好地理解知识，也可以培养自己的思维能力。

除了在学校，举手发言在日常生活中也是非常重要的。

无论是在家庭聚会上，还是在社交场合，我们都需要学会举手发言。

通过举手发言，我们可以更好地与他人沟通，交流自己的想法，也可以更好地解决问题，达成共识。

当然，举手发言并不是一件容易的事情。

有时候，我们会害怕别人的批评和否定，也会担心自己的观点不被接受。

但是，只有克服这些恐惧，才能真正展现自己的价值。

所以，我们要勇敢地举起手来，发表自己的观点，不要害怕犯错，因为只有不断尝试，才能不断进步。

第一次举手发言，是一次勇气的释放，也是一次成长的开始。

通过举手发言，我们可以更好地展示自己，也可以更好地理解他人。

所以，让我们勇敢地举起手来，发表自己的观点，让自己的声音被听见，让自己的思想被尊重。

这就是举手发言的意义，也是我们每个人成长的必经之路。

同学举手发言的描写作文

同学举手发言的描写作文在我们的学生生涯中，课堂上同学举手发言的场景那可是再常见不过了。

可就是这看似平常的一幕，却有着许多有趣的细节和故事。

记得那是一节语文课，阳光透过窗户洒在教室里，照得人暖洋洋的。

老师正站在讲台上，声情并茂地讲解着一篇优美的散文。

同学们都聚精会神地听着，整个教室安静得仿佛能听到针落地的声音。

就在这时，我不经意间瞥到了坐在我前排的小李。

他的眼神中透着一股坚定，紧紧地盯着老师，那模样就好像是一位即将出征的战士。

只见他的右手手肘稳稳地撑在课桌上，小臂则直直地竖着，手掌握成了一个拳头，就等着老师的目光扫过来，随时准备松开拳头，高高地举起手来。

老师的一个问题刚问出口，还没等话音完全落下，小李的手就“嗖”地一下举了起来。

那速度，简直比火箭发射还快。

他的身体微微前倾，脸上满是急切和期待，似乎在说：“老师，选我选我，我知道答案！”由于举得太过用力，他的肩膀都跟着往上耸了耸。

可老师并没有立刻点他，而是把目光投向了别处。

这可把小李急坏了，他的手举得更高了，甚至还轻轻地晃了晃，仿佛这样就能吸引老师的注意。

他的嘴巴也不自觉地微微张开，似乎想要喊出来：“老师，看这里，看这里呀！”这时，坐在小李旁边的小王也举起了手。

小王就显得淡定多了，他的坐姿端正，举手的动作也很优雅，手臂伸直，手掌朝上，就像是在向老师敬礼似的。

与小李的急切不同，小王的脸上带着自信的微笑，眼神中透露出一种胸有成竹的感觉，仿佛在告诉老师：“这个问题，我回答得肯定没错。

”再看看坐在后排的小张，他举着手，身子还不停地扭动着，屁股在凳子上挪来挪去，可能是举得久了，手有点酸，想换个姿势，但又怕老师看不到他举手。

他的脸上还带着一丝紧张，眉头微皱，眼睛紧紧地盯着老师，那模样就像是在祈祷：“老师，快叫我呀，我都准备好啦。

”而角落里的小刘呢，她举手的样子就有些小心翼翼了。

她的手举得不是很高，好像还有点犹豫，眼睛里既有对回答问题的渴望，又有一丝害怕答错的担忧。

我终于敢举手发言了小学生成长故事作文400字500字

我终于敢举手发言了（小学生成长故事作文400字500字）在我以前学校的班级里，最大的缺点确实是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时乃至一个也没有。

固然，我也十分可怕举手发言。

这不，我下定决心，上课时必然要踊跃举手发言。

“不确实是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓舞自己说。

上课前，我又如此故作轻松地提示自己。

上课了，教师要让一个同窗把课文朗诵一遍。

我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。

我不敢看教师，因为我明白，教师眼里必然很失望。

我想了想，终于鼓起勇气举起了手，只是只举了矮矮的一截。

就这矮矮的一截竟超级显眼，和全班这种沉闷气氛很不和谐。

我想把手放下，可又不想让教师失望，于是强撑着手时，教师看了我一眼，我却突然超级可怕叫到我，赶紧把手放下，教师看到了，也没有叫我。

下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，喃喃自语地说：“这只没用的胳膊。

”我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。

在我以前学校的班级里，最大的缺点确实是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时乃至一个也没有。

固然，我也十分可怕举手发言。

这不，我下定决心，上课时必然要踊跃举手发言。

“不确实是上课举手发言吗？有什么难的！”我鼓舞自己说。

上课前，我又如此故作轻松地提示自己。

上课了，教师要让一个同窗把课文朗诵一遍。

我低着头，手怎么也举不起来，偷偷地扫视一下周围，全班竟无一人举手。

我不敢看教师，因为我明白，教师眼里必然很失望。

我想了想，终于鼓起勇气举起了手，只是只举了矮矮的一截。

就这矮矮的一截竟超级显眼，和全班这种沉闷气氛很不和谐。

我想把手放下，可又不想让教师失望，于是强撑着手时，教师看了我一眼，我却突然超级可怕叫到我，赶紧把手放下，教师看到了，也没有叫我。

下课后，我狠狠地拧了一下自己的右手，喃喃自语地说：“这只没用的胳膊。

”我希望在以后的课堂里，能有多一点的手举起。

在我以前学校的班级里，最大的缺点确实是课堂气氛不活跃，举手发言的人寥寥无几，有时乃至一个也没有。

老师鼓励我上台演讲作文800字

老师鼓励我上台演讲作文800字全文共9篇示例，供读者参考老师鼓励我上台演讲作文800字篇1激昂的演讲声回荡在教室里，像群山蜿蜒起伏，那般坚定不屈；像流水潺潺，那般轻快流畅蓦然间，我感到身后长出一双隐形的、特别的“翅膀”欣欣然睁开睡眼，我才明白，这双“翅膀”就是我的拿手好戏演讲。

年少的我，从小就爱表现自己，还特别爱写演讲稿。

当我一次次地用自己最天真的声音，满怀深情地念出来时，总能收获一阵又一阵的掌声，它们就像一粒粒理想的种子，悄悄在我心中萌芽，总有一天，它会开出演讲者心灵的红花我一直期待着演讲的特长能让我插上一双特别的“翅膀”，带我飞向理想的天空，直到盼来了那场演讲比赛。

当老师宣布下周演讲比赛时，我兴奋得手舞足蹈。

来了，机会真的来了。

那准备的几天里。

我努力地修改着演讲稿，调整自己的声音。

当夜深人静时，那月光朦胧下是我坚持练习的身影；当艳阳高照时，那阳光暴晒下是我刻苦练习的汗水。

那几天，小区里人们总能听到一阵不动摇的、坚定的演讲声，那声音包含了不懈的努力与必胜的信心！终于，我迎来了人生中的第一次演讲比赛。

看着对手们一个个不甘示弱，用激昂的声音讲着，我也下定了决心：平时我在家里讲得那么好，我也要把我的拿手好戏展现给大家！“掌声有请49号选手！”我自信地走上台，面带微笑。

“老师们，同学们，大家好！”几秒钟后，我开始用我最深情的声音讲道。

慢慢的，我越讲越起劲儿，从柔和的声调变成了激昂的呐喊。

手掌心也不住地冒汗，但我努力控制住自己的情绪，把自信的.微笑展现给大家。

“是啊，我们”演讲进入了高潮，我时而闭上眼睛，感受我生命的情感与音调；时而又张开双臂，把这情感带给大家。

我那原本细小的眼睛顿时闪闪发亮，神气而又迷人，包含着喜悦与不懈的努力精神，我那双特别的“翅膀”也仿佛愈加清晰了同学们拼命地拍掌叫好，呐喊声一个高潮接着一个高潮，我也演讲得更加激昂，我的心中出现了一片蓝天，我正天空中展“翅”飞翔可倒霉的事发生了，我忍不住“咳咳”地咳嗽了两声，紧接着全班哄堂大笑。

第一次演讲作文六篇

第一次演讲作文第一次演讲作文六篇在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的第一次演讲作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一次演讲作文篇1在我们班的语文课上，每天都会有一个同学来分享自己喜欢的名人名言，也就是课前三分钟演讲。

今天终于轮到我来演讲了，我心里真是既高兴又紧张。

好几天之前我就开始准备了。

我从无数条名人名言中精挑细选了好久，才最终确定选用“欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。

”这句名言。

这句话出自三国时期诸葛亮的《便宜十六策》。

今天的第一节原本是英语课，可是因为英语老师有事，便改成了上语文。

这意味着课前演讲也提前了，我心里不免又紧张起来了。

虽然前面已经有好多同学完成演讲了，看到他们在讲台上那大方自然的样子，我由衷地佩服，也盼望能快点轮到自己。

但是，真的轮到自己的时候，内心还是不由自主的紧张起来。

我怀着紧张的心情走上讲台，面对老师手中的录像镜头，还有同学们那专注的神情，我的心脏跳得更快了，犹如波涛汹涌的江水一般奔涌而来。

“大家好！今天我分享的名人名言是……”可能是因为我太过紧张了，我的声音都有点颤抖了，我感觉连字词都说不来了。

演讲的过程真是难熬啊，虽然只是短短的三分钟却感觉像三天那么漫长，我感觉快要绷不住了……不过，我看看台下观众的目光——那是激励的目光，他们好像在说“王高福，加油！你是最棒的！”我心里又有了勇气，壮着胆子，顺利地完成了演讲。

演讲结束的瞬间，我感觉轻松了许多。

同学们给了我热烈的掌声。

虽说我的第一次演讲不怎么完美，但我相信，下一次会更好！第一次演讲作文篇2三年级上学期教师节的时候，我是当天语文课的演讲主持人。

担任主持人的前一晚上，我进行了认真细致的准备。

妈妈先写好了主持词，然后妈妈告诉我：“再想一想，把这篇主持词再修改一下。

”然后我们一起想，我终于先想出一个好的.修改方法：在结束语后加上“祝老师教师节快乐！”妈妈写上之后，我俩又认真想了想，仔细修改一下，最后终于写出了一篇精美的主持词。

第一次举手发言作文（通用23篇）

第一次举手发言作文第一次举手发言作文（通用23篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的第一次举手发言作文，希望能够帮助到大家。

第一次举手发言作文篇1第一次举手发言有时候，老师一句鼓励可以改变一个学生。

刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事，但是至今还让我记忆犹新，因为那一次举手发言改变了我。

背上新书包都一个星期了，我却还没有在课堂上发过言。

因为我性格比较内向，害怕见陌生人，不太爱讲话。

尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励，可是我仍旧张不开那张“金口”。

看着小伙伴那高高举起的小手，争先恐后、踊跃发言的劲头，我羡慕极了。

记得那一节是品德与生活课，老师提了个问题：世界上有哪几个大洋？起初，教室里一片寂静，几乎连掉根针的声音都能听到。

因为大部分同学都不知道答案，谁也不敢举手，都耷拉着脑袋，惟恐被老师点到名。

而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。

看到教室里一片安静，老师鼓励了一句：“哪位同学知道答案，大胆地讲，讲错了没关系。

”这时，有几个同学跃跃欲试，可是手刚刚举起，却又立刻缩了回去。

我虽然知道答案，可是心里就是害怕，不敢举手。

老师又鼓励了一次，这次我终于鼓起了勇气，壮了壮胆子，举起了小手。

老师一下子看到了我的小手，惊喜地点名让我回答，我准确地报出了答案。

紧接着我得到入学以来的第一次表扬，教室里响起了一阵热烈的掌声。

此时的我，小脸涨得像一个红透了的苹果，喜悦中还带着紧张的余温。

虽然这只是很小的一件事，但是就是从那一刻开始，活跃的课堂上多了一双略带羞涩的小手，激烈的讨论中新增了一个略显稚嫩的声音。

第一次举手发言作文篇2望着老师对我的评语：听讲专注，发言积极。

脑海当中情不自禁地浮现出我第一次举手时的情景......记得有一次上语文课，老师找一位同学上讲台读课文，“我来，我来！”同学们都争先恐后的举起了手，我望着他们，羡幕极了。

数学课上爱举手回答问题的我作文

数学课上爱举手回答问题的我作文全文共9篇示例，供读者参考数学课上爱举手回答问题的我作文篇1数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。

老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。

老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的'小孩，以此类推。

请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。

老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。

下一站下了三人上了一人……我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。

还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。

老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗？”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七人！”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？”哦！我们面面相觑，又错了。

老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！”多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。

数学课上爱举手回答问题的我作文篇2今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。

由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。

上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。

只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。

第一次上台演讲作文15篇

第一次上台演讲作文15篇在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的第一次上台演讲作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一次上台演讲作文1相信大家都有过特别的第一次吧？或许是伤心、难过的；或许是喜悦、快乐的；或许是回味无穷、永生难忘的……。

我的“第一次”，最宝贵、最具意义的，令我回味无穷的第一次——那就是第一次上台演讲。

三年级的时候，老师请我参加演讲比赛，当时的我：心情七上八下、忐忑不安。

我只好赶鸭子上架，硬着头皮苦练。

拿到讲稿后，每天写完功课就开始背啊背啊……，到了比赛的前两、三个星期，爸妈不放心我，就拿出录音机帮我录音，听了觉得有错误的地方，就从头再来，直到完全正确为止。

比赛当天，走进会场，发现选手们是那么厉害，想要放弃，可是准备那么久的时间，花费那么多的心力，如果半途而废，岂不前功尽弃了。

轮到我上台时，两脚更是不停的抖动，我清楚的听见自己的心跳，像擂着大鼓，咚咚咚咚的重重搥着。

我呼吸急促，全身冒着冷汗。

脑中浮现爸爸常说的一句话：“想像你平常的大嗓门，大声的念出来，注意不要讲错。

”想到这句话我把台下的人都当成木头人。

有自信的背出来！没想到，我居然得到第一名。

由于我平时的苦练，终于体会到，天下没有不劳而获的事，原来，许多事情其实没有我们想像中那么艰难，那么可怕。

只要在第一次的时候，勇敢的接受挑战，做了以后就会知道。

“一分耕耘，一分收获”，只要有辛勤的耕耘才有丰硕的果实。

第一次上台演讲作文2三年级时的我从不敢在人多的地方大声讲话，也不敢在班里朗诵，非常胆小怕事。

而班主任徐老师改变了我的性格。

那天上课，徐老师给我讲了关于法律的重要性，讲完后，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，老师昨天发给你们的法律资料背过了吗？”同学们齐声答道：“背过了！”“那下面我来找一位同学上台演讲一下。

”老师环视了四周，目光定在了我的身上，我的心跳突然加速，“浩荣，就你来吧！”我紧张地腿直打颤，说：“老师，我……我不行。

那一刻我长大了优秀范文第一次上讲台发言

那一刻我长大了优秀范文第一次上讲台发言尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸站在这个讲台上，以我人生中第一次发言的方式，向大家分享一个让我长大的重要时刻。

那一刻，发生在我初中三年级的一个综合展示活动。

这个展示活动是给全校学生提供了一个展示自己才艺和与人交流的机会。

我记得当时，学生会主席在全校班级里招募参与活动的同学，我脑子一热，鼓起勇气报了名。

可是，等到我被选中并站在讲台前，面对着近千名同学，突然间，心里充满了紧张和不安。

那一刻，我意识到要让自己成长，就需要克服内心的恐惧，展示自己的勇气。

我闭上眼睛，深呼吸了几次。

我告诉自己：“这是你展示自己的机会，你可以做得很好！”于是，我重新打开了眼睛，目光坚定地注视着台下的同学们。

我清了清嗓子，开始了我的发言。

亲爱的同学们，我想和大家分享的是关于努力的故事。

我相信每个人都有自己的梦想和目标，而要实现梦想，需要我们努力奋斗、不断超越自己。

我告诉同学们，我小时候是一个很胆小的孩子，对很多事情都缺乏自信。

我害怕尝试新的事物，害怕失败，也害怕承受别人的批评和嘲笑。

但是，我意识到，要成为一个有成就的人，就必须不断克服自己的恐惧和困难。

为了破除自己的胆怯，我开始主动参加各种活动。

例如，学习上我积极参加课堂互动讨论，勇敢地发表自己的意见。

体育课上，我不再躲避比赛，而是积极参与队伍。

在日常生活中，我也尝试着和不同的人交朋友，用心去了解他人的想法和感受。

通过这些努力，我逐渐发现，当我勇敢面对困难并且成功克服它们时，我会变得更加自信和成熟。

在多次尝试和努力之后，我的进步开始引起了周围人的注意。

同学们开始赞赏我勇敢面对挑战的精神，老师们也对我的改变给予了肯定。

这些肯定和鼓励，让我更加坚定了要继续努力的决心。

亲爱的同学们，每个人的成长之路都会遇到各种困难和挑战，这些困难和挑战也是我们成长的机会。

因此，我想告诉大家，不要在困难面前退缩，而是要勇敢地迎接挑战。

相信自己的能力，勇敢地去尝试新的事物。

上课不敢举手发言作文300字

上课不敢举手发言作文300字
在课堂上，我就是那种不敢举手发言的同学。

每次老师问问题，我就赶紧低下头，生怕老师看见我。

其实我心里也知道，举手发言
是表现自己的好机会，可我就是怕，怕说错，怕别人笑话。

看看周围的同学，他们怎么就那么大胆呢？手一举，话一说，
啥都不怕。

我有时候也想试试，可手就像被粘住了，怎么也抬不起来。

心里那个纠结啊，真是说不出的滋味。

说实话，我真的好想在课堂上说说自己的看法，让大家听听我
的想法。

但每次一想到可能会被嘲笑，或者被老师说不对，我就退
缩了。

这种感觉真的很不好，就像自己把自己锁在了一个小盒子里，出不来。

可这样下去也不是办法啊。

我得学会勇敢一点，试着去举手发言。

就算说错了，也没啥大不了的。

毕竟，只有勇敢地尝试，才有
可能成功。

我不想再错过这些机会了，我要让自己变得更好，更自信。

我相信，只要我敢于挑战自己，我一定能够做到。

上课时因为没有举手被老师批评事情作文

上课时因为没有举手被老师批评事情作文上课时，因为没有举手被老师批评，这可真是件让人尴尬的事情啊！那天，我早早地来到了教室，心里还在暗自窃喜，觉得自己一定能成为那个第一个回答老师问题的人。

可是，当老师提问的时候，我却傻傻地站在原地，一动也不敢动。

结果，老师点了我的名字，让我站起来回答问题。

我慌乱地站了起来，却发现自己不知道该怎么回答。

那时候，我感觉自己就像是一个被困在泥潭里的小鸟，想要飞出去，却怎么也飞不起来。

老师看着我，眼神里充满了失望。

我知道，她一定是觉得我太懒惰了，不愿意主动回答问题。

可是，我真的不是故意的啊！那时候，我心里默默地发誓，以后一定要勇敢地举手，不再让老师和同学们失望。

那天放学后，我和同学们一起走在回家的路上，大家都在谈论着上课时的趣事。

有人说，他上课时总是喜欢抢答，结果每次都被老师表扬；还有人说，他上课时总是喜欢和老师开玩笑，结果老师都很喜欢他。

听了他们的话，我感觉自己好像成了一个异类，心里有些不是滋味。

回到家里，我躺在床上翻来覆去地想了很久。

我想起了那次被老师批评的经历，心里不禁涌上一股委屈。

我想，也许我真的应该改变一下自己，变得更加勇敢、更加自信。

于是，我决定从明天开始，一定要勇敢地举手发言，不再让自己后悔。

第二天上课的时候，我鼓起勇气举起了手。

当老师提问的时候，我毫不犹豫地站了起来，大声地说出了自己的答案。

虽然我的答案并不是完全正确的，但是老师和同学们都没有嘲笑我，反而给了我一个鼓励的眼神。

我知道，这是因为我敢于表达自己，敢于挑战自己的勇气得到了大家的认可。

从那以后，我变得越来越勇敢。

每当老师提问的时候，我都会毫不犹豫地举起手来。

有时候，我的答案确实是错误的，但是我并不害怕被别人嘲笑。

因为我知道，只有勇敢地面对自己的错误，才能真正地成长。

而现在，我已经不再是那个害怕举手的胆小鬼了，我已经变成了一个勇敢、自信的人。

所以，亲爱的朋友们，不要害怕犯错误，更不要害怕被别人嘲笑。

只要我们勇敢地面对现实，勇敢地追求自己的梦想，总有一天，我们会成为那个最耀眼的存在。

感谢老师鼓励我积极发言作文

感谢老师鼓励我积极发言作文“哎呀，我可不敢举手发言，说错了多丢人呀！”这是以前的我经常会在心里说的话。

记得有一次上语文课，老师提出了一个问题，我其实心里知道答案，可就是不敢举手。

我低着头，心里纠结极了，手紧紧地攥着衣角。

就在这时，老师的目光扫过了全班，然后停在了我身上，说：“小佳，你来回答一下这个问题吧。

”我一下子懵了，脸涨得通红，慢吞吞地站起来，支支吾吾半天也说不出个所以然来。

同学们有的开始小声议论，我的脸更红了，恨不得找个地缝钻进去。

老师却微笑着看着我，说：“别紧张，慢慢来，说错了也没关系呀。

”听到老师这么温柔的鼓励，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，然后磕磕绊绊地说出了答案。

老师满意地点点头，说：“回答得不错呀，小佳，以后要多积极发言哦！”我心里一下子充满了喜悦和感激。

从那以后，每次上课我都告诉自己要勇敢一点。

每当我又想退缩的时候，就会想起老师那鼓励的眼神和话语，仿佛在说：“小佳，你可以的呀！”就这样，我渐渐地变得敢于发言了。

有一次，老师又提出了一个很难的问题，全班都沉默了。

我犹豫了一下，还是举起了手。

老师看到我举手，眼里满是惊喜，立刻让我回答。

我站起来，有条有理地说出了自己的见解。

老师带头给我鼓掌，说：“小佳太棒了！大家都要向小佳学习呀！”那一刻，我觉得自己就像一个闪闪发光的明星，心里别提多高兴了。

现在的我呀，再也不是那个不敢举手发言的胆小鬼了，我变得越来越自信，越来越勇敢。

这可都要感谢我的老师呀！老师的鼓励就像一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路；老师的鼓励就像一阵春风，吹开了我心中的花朵；老师的鼓励就像一把钥匙，打开了我自信的大门。

我会永远记住老师的鼓励，在学习的道路上不断前进！难道你们不觉得老师的鼓励真的很神奇吗？。