初中语文七、八年级整理知识点
七到八年级重点知识点总结
七到八年级重点知识点总结七到八年级是初中阶段的重要时期，也是学生打下基础的关键阶段，本文将从语文、数学、英语三个方面，总结七到八年级的重点知识点。
一、语文1. 文言文阅读文言文阅读是语文学习的重要组成部分，需要掌握的主要知识点包括：(1) 文言文基础知识：要熟悉文言文的语言特点和文化内涵，了解典故、典型表达、修辞手法等。
(2) 文言文的阅读方法：要在阅读中理解古代人的思想和表达方式，掌握合理的阅读方法和技巧。
2. 作文作文是语文学习的重中之重，需要掌握的主要知识点包括：(1) 作文结构：要掌握论点选择和论证、段落组织、语言表达等方面的基本要素。
(2) 作文技巧：要掌握丰富的表达方式和修辞手法，能够灵活地运用不同的语言形式和修辞手法去表达自己的思想，善于捕捉生活中的细节和情感。
二、数学1. 方程和不等式方程和不等式是数学学习的基础，需要掌握的主要知识点包括：(1) 一元一次方程和一元一次不等式的基本概念和解法。
(2) 一元二次方程和一元二次不等式的基本概念和解法。
2. 几何几何是数学学习的重要组成部分，需要掌握的主要知识点包括：(1) 几何定理和公式：要掌握几何中的基本定理和公式，如勾股定理、相似三角形的性质等。
(2) 基本图形的面积和体积：要了解不同图形的面积和体积计算公式和计算方法。
三、英语1. 语法语法是英语学习的基础，需要掌握的主要知识点包括：(1) 语言基础：要掌握英语的基本词汇、语法和句型结构等。
(2) 时态和语态：要掌握英语的各种时态和语态，如现在时、过去时、将来时、被动语态等。
2. 阅读阅读是英语学习的重要组成部分，需要掌握的主要知识点包括：(1) 阅读技巧：要掌握快速阅读、精读、细节理解等阅读技巧。
(2) 阅读素材：要阅读不同类型的文章素材，如新闻、评论、小说等。
综上所述，七到八年级的重点知识点有文言文阅读、作文、方程和不等式、几何、语法和阅读等方面，学生应该在这些方面，下功夫加强学习，打好基础。
初二语文知识点梳理
初二语文知识点梳理
初二语文知识点梳理可以包括以下内容：
1. 词语辨析：学习词语的正确用法和辨析，如近义词、反义词的区别，词语的语义变化等。
2. 句子成分：了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语、状语等的分类和含义。
3. 修辞手法：了解一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以丰富文章表达的效果。
4. 语法知识：学习语法知识，如基本语法规则、时态、语态、单复数等。
5. 阅读理解：学习阅读理解的技巧，如找准关键词、推理判断、概括归纳等。
6. 文学常识：了解一些文学常识，如诗歌、散文、小说的特点，名著作品的作者和内容等。
7. 写作技巧：学习写作技巧，如写作思路的拓展，段落结构的安排，逻辑推理的表达等。
8. 古文阅读：学习古代文学作品的阅读与理解，了解诗经、楚辞、唐诗等的特点和内涵。
9. 文字修饰：学习文字的修饰，如标点符号的使用，字体的选择等。
10. 文化常识：学习一些传统文化常识，如中国古代的礼仪习俗，历史文化名人的生平等。
以上只是初二语文知识点的一部分，具体还要根据教材和学校的要求来确定。
人教版初中语文文学常识(全)
七年级上文学常识4、《紫藤萝瀑布》作者:宗璞,原名:冯钟璞著名哲学家冯友兰之女。
短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说:《三生石》。
长篇小说:《野葫芦引》。
散文有燕园系列(石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻。
其中,《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。
5、《童趣》作者:沈复字三白清代文学家。
《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题, 依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
本文选自《浮生六记•闲情记趣》。
6、《理想》作者:流沙河,原名:余勋坦。
8、《人生寓言》作者:周国平。
主要著作:《人与永恒》《今天我活着》《爱与孤独》等。
9、《我的信念》居里夫人(1867~1934原名:玛丽•斯可罗多夫斯卡法籍波兰物理学家、化学家。
发现了钋和镭两种天然放射性元素。
著作:《放射性通论》、《放射性物质的研究》。
10、《论语十则》作者:孔子(公元前 551~前 479,名丘,字仲尼,春秋事鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。
整理《诗》《书》,删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子 3000人、贤士 72人。
《论语》是记录孔子和他弟子言行的一步书,共 20篇,是儒家经典著作之一。
11、《春》作者:朱自清(1898~1948字佩弦,原名自华,号秋实。
散文:《背影》《河塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。
12、《济南的冬天》作者:老舍,原名:舒庆春,字舍予,满族,北京人,现代著名作家。
长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》。
话剧:《茶馆》《龙须沟》等。
14、《秋天》何其芳(1912~1977现代诗人、散文家、文艺评论家。
原名何永芳,四川万县人。
合集:1936年,他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版。
散文:《画梦录》。
15、《古代诗歌五首》1. 曹操(155~220字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
诗歌:《步出夏门行》《篙里行》等。
初中语文7-8年级生词、解释大汇总,收藏能用一学期
初中语文7-8年级生词、解释大汇总，收藏能用一学期七年级上册1.《春》喉咙hóu lóng 风筝fēng zhēng朗润lǎng rùn 明亮滋润。
嗡嗡wēng wēng 形容昆虫飞动的声音。
酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
健壮jiàn zhuàng健康强壮卖弄mài nòng炫耀、夸耀或骄傲地显示。
应和yìng hè对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮liáo liàng 声音圆润而响亮。
抖擞dǒu sǒu 奋发；振作、旺盛的样子。
烘托hōng tuō陪衬，使明显突出。
静默jìng mò人不说话，不出声音。
呼朋引伴hū péng yǐn bàn 招呼朋友，引来伙伴。
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
2.《济南的冬天》镶xiāng 把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
安适ān shì安闲舒适。
单单dān dān 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
肌肤jīfū贮蓄zhù xù储存，积聚。
着落zhuó luò 事情有归宿、有结果 依托；靠头；指靠。
慈善císhàn 对人关怀而有同情心；仁慈而善良。
宽敞kuān chǎng 指宽大、开阔、宽阔。
秀气xiùqì 言谈文雅，举止优美 [器物]小巧灵便。
空灵kōng líng 灵活而无法捉摸。
澄清chéng qīng 1。
清亮。
使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
弄清楚（认识、问题等）。
地毯dì tǎn 常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
八年级语文知识点总结
八年级语文知识点总结八年级是初中语文学习的重要阶段，要掌握的知识点也相对较多。
下面我就八年级语文的知识点进行总结，希望能够帮助您更好地备考。
一、词语运用1. 同义词、反义词、近义词的辨析：对于同义词、反义词、近义词的识别和运用要熟练掌握。
2. 词的派生：识别和掌握词的派生形式，如前缀、后缀、词义的转化等。
3. 词的音、形、义的综合训练：掌握词的发音、形状、词义，并能够根据上下文猜测词语的意思。
二、名句名篇1. 《论语》、《孟子》等经典名篇：掌握经典名篇中的重点句子和名言警句。
2. 名人名言：掌握一些著名人物的名言，理解并运用其内涵。
3. 古诗文鉴赏：学习古代诗文的常用鉴赏方法，理解其中的意境和情感。
三、古文阅读1. 古文赏析：学习古文的鉴赏方法，理解古代文化和思想。
2. 古文阅读：掌握古文的阅读技巧，理解古文中的文化内涵。
四、篇章阅读1. 文章的结构：学习文章的结构，掌握文章的标题、段落、开头和结尾。
2. 文章的主题：通过阅读和理解文章的内容，抓住文章的主题。
3. 文章的人物描写：通过阅读文章，了解文章中的人物形象描写和性格特点。
4. 文章的环境描写：理解文章中的环境描写，领会其中的意境和情感。
五、写作技巧1. 对比与比较：掌握对比与比较的写作方法，正确运用这种方法进行写作。
2. 描写与叙述：学习描写和叙述的写作技巧，提高作文的表达能力。
3. 议论文写作：学习议论文的写作方法，提升自己的论述能力。
六、修辞手法1. 拟人、比喻、夸张等修辞手法的运用：理解和运用各种修辞手法，丰富文章的表达和形象。
2. 排比、照应、反问等修辞手法的运用：学习和运用排比、照应、反问等修辞手法，更好地进行写作。
七、语法知识1. 词语的分类：学习词语的分类，掌握词语的用法和搭配。
2. 语法成分的分析：学习分析句子成分的方法，准确判断句子的主语、谓语、宾语等。
3. 简单句、并列句、复合句的区别与运用：掌握句子的基本结构，正确运用简单句、并列句、复合句。
八年级语文知识点总结
八年级语文知识点总结八年级语文知识点总结战争记忆1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
爱的旋律1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。
2、学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。
八年级语文知识点学习技巧一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。
利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。
更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。
复习的过程，其实就是训练的过程。
这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。
2024年新人教版八年级语文知识点总结（二篇）
2024年新人教版八年级语文知识点总结八年级语文是初中语文的重要阶段，是承上启下的关键年级。
下面我对新人教版八年级语文的知识点进行总结，希望对大家有所帮助。
一、诗词鉴赏八年级语文诗词鉴赏知识点主要包括：1.古代诗词的特点及体裁：如唐诗、宋词、元曲等。
2.诗词鉴赏的方法：如押韵、平仄、意境等。
3.古代名篇鉴赏：如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《鱼我所欲也》等。
二、文言文阅读八年级语文文言文阅读知识点主要包括：1.文言文的特点：如句式、虚词、修辞手法等。
2.文言文阅读的方法：如辨析句义、猜测上下文等。
3.古代散文、诗文的阅读：如《岳阳楼记》、《观沧海》等。
三、现代文阅读八年级语文现代文阅读知识点主要包括：1.课外阅读的主题：如成长、友情、亲情等。
2.现代散文、小说的阅读：如《草房子》、《阿甘正传》等。
3.阅读策略：如文内修辞、观点分析、描写技巧等。
四、语言知识八年级语文语言知识点主要包括：1.词语辨析、短语和固定搭配的用法。
2.句法结构：如主语、谓语、宾语等。
3.修辞手法：如比喻、拟人、夸张等。
五、作文写作八年级语文作文写作知识点主要包括：1.作文类型：如记叙文、说明文、议论文等。
2.写作技巧：如段落结构、语言表达等。
3.主题思考与素材收集的方法。
六、阅读理解八年级语文阅读理解知识点主要包括：1.主旨理解、细节理解、词义猜测等。
2.作者意图分析、观点辨析等。
3.文段衔接、语法填空等。
七、修辞手法八年级语文修辞手法的知识点主要包括：1.比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的理解和运用。
2.修辞手法与文学作品的联系与功能的分析。
八、古代文化八年级语文古代文化知识点主要包括：1.古代文化知识：如古代礼仪、古代科技、古代文学等。
2.古代文化与现代生活的联系。
九、阅读方法八年级语文阅读方法的知识点主要包括：1.读书的态度与方法：如精读、泛读、速读等。
2.阅读策略与技巧：如快速定位、略读、反复阅读等。
总结起来，八年级语文知识点主要包括诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、语言知识、作文写作、阅读理解、修辞手法、古代文化、阅读方法等内容。
初中语文各年级知识点总结
初中语文各年级知识点总结一、七年级语文知识点总结1. 词语运用学习词的用法和搭配，掌握词的词性和意义，能正确运用词语。
2. 语法知识学习基本的句型，了解主谓一致、定语从句、状语从句等语法知识。
3. 阅读能力培养学生的阅读能力，能够理解文章的大意，抓住文章的重点。
4. 作文写作通过写作练习，培养学生的写作能力，提高表达能力和文学素养。
5. 古诗文赏析学习古诗文的鉴赏方法，了解古代文学名篇，培养学生的文学情操。
6. 修辞手法学习修辞手法，能够理解文学作品中的修辞手法，提高鉴赏水平。
7. 古代文学知识学习古代文学常识，了解古代文学名家及其作品，培养学生的文学修养。
二、八年级语文知识点总结1. 语言文字学习语言文字的基本结构和特点，能够理解和运用语言文字。
2. 修辞手法学习修辞手法的运用，能够分析作品中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。
3. 古代文学学习古代文学作品，了解古代文学名著和名家，培养文学修养。
4. 现代文学学习现代文学作品，了解现代文学的发展和变化，提高鉴赏水平。
5. 作文写作培养学生的写作能力，提高表达能力和文学素养。
6. 阅读能力培养学生的阅读能力，提高理解能力和分析能力。
7. 古诗词鉴赏学习古诗词的鉴赏方法，了解古代诗词名篇，培养审美情操。
8. 语法知识学习语法知识，掌握句型结构和语法规则，能够正确使用语言。
三、九年级语文知识点总结1. 文言文阅读学习文言文阅读方法，能够阅读文言文原文，理解古代文学作品。
2. 现代文学鉴赏学习现代文学作品，了解现代文学的特点和发展趋势，提高鉴赏能力。
3. 作文写作培养学生的写作能力，提高表达能力和文学素养。
4. 修辞手法学习修辞手法的运用，能够分析作品中的修辞手法，提高文学鉴赏能力。
5. 古代文学学习古代文学作品，了解古代文学的发展和变化，培养文学修养。
6. 语言文字学习语言文字特点和结构，能够理解和运用语言文字。
7. 阅读能力培养学生的阅读能力，提高理解能力和分析能力。
新人教版初中语文全套知识点大全(七至九年级)
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、重点句子
虽然肉体的生命短暂， 生老病死也往往令人无法捉摸， 但是， 让有限的生命发挥出
无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识
《生命 生命》的作者是台湾 (地名 ) 女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散
文。
第 4 课 紫藤萝瀑布 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 瀑．pù布 迸．bè ng溅 忍俊不禁．j ī n 盘虬．qi ú卧龙 伶．仃．l í ng d ī n绽g．zh àｎ放 穗．su ì 伫．zh ù立 仙露琼．浆 qi ó ng沉浸．j ìｎ 2.解词。 (1) 忍俊不禁：忍不住笑。 (2) 伶仃：孤独，没有依靠。 二、重点句子
理诗。
第 2 课 走一步 再走一步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
啜．chu ò泣 纳罕．hǎ n 峭．qi àｏ壁 目眩．xu à n
颤．ch àｎ抖
闷．mēｎ热 屡．l ǚ次。
《在山的那边》属于哲
2.根据拼音写出相应的汉字。
训．(ji è诫．)
瘦骨 (l í n x ú嶙．n峋．)
小心 (y ì y翼ì．翼．) (s ǒ ng耸)．立
(2)一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的 “山 ”指的是困难、挫折， “海 ”指的是理想、信念。 二、重点句子
1.在山的那边，是海 ! 是用信念凝成的海。
2. ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识
1．《在山的那边》的作者是王家新
2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，
一、重点字词
1．给下列加点字注音。 童稚．zh ì 拟．nǐ作
八下语文书七年级知识点
八下语文书七年级知识点
中学语文学习是中国学生学习生涯中非常重要的一部分，其中
七年级语文是基础中的基础，很多知识点不仅是日后学习的基础，也是学习高年级的必备知识。
本文将分为以下几个部分，讲述七
年级语文的知识点和学习方法。
一、古代文学
古代文学是语文学习的重点之一，主要包括《论语》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等。
学生需要通过阅读这些古典
名著，了解古代文化、历史、语言等，培养自己的审美和文化素养。
二、现代文学
现代文学是指20世纪以来的文学作品，主要包括小说、散文、诗歌、戏剧等。
学生需要通过阅读现代文学作品，了解现代社会，同时也可以提高自己的综合素质，培养自己的审美情趣。
三、词汇和语法
词汇和语法是语文学习的基础，也是七年级语文学习的重点之一。
学生需要通过大量的词汇和语法训练，提高自己的语言组织
能力，提高自己的作文和写作能力。
四、赏析技巧
赏析技巧是指各种文学作品赏析中所需要掌握的技巧和方法，
包括文学作品的细节分析、情感分析、主题分析等。
学生需要通
过实践和探索，熟练掌握各种赏析技巧，在学习中不断提高自己
的文学鉴赏和分析能力。
五、写作规范
写作规范是指在写作和作文时需要遵循的规范和方法，包括写字、排版、段落、标点符号等。
学生需要通过严格遵守写作规范，不断提高自己的写作水平，同时也可以提高自己的综合素质和语
言表达能力。
以上就是七年级语文学习的主要知识点和学习方法，学生可以通过认真学习、勤奋实践，不断提高自己的语文水平，为将来的高中和大学学习打下坚实的基础。
(完整版)初中语文基础知识点归纳
初中语文基础知识点归纳（人教版）第一部分二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。
）议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则：简明、连贯、得体。
第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。
初中语文八年级期末知识点归纳
初中语文八年级期末知识点归纳1、重点字词，词语解释2、文学(文体)常识背记（通假字、一词多义、古今异义、词类活用、翻译）3、字词字音辨析4、阅读理解5、综合练6、写作《我的母亲》(一)重点字词1.生字：佃户(diàn)宽恕(shù) 蛮横(mán) 绰号(chuò) 侮辱(wǔ) 抽屉(tì) 文绉绉(zhōu)摸(tiǎn) 訾哦(sāo) 赔钱罪(péi) 眼翳(yì) 吹起笙(shēnɡ) 庶祖母(shù)2. 解释词语责罚：行政处罚。
管束：予以约束，并使不越轨。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
面红耳赤：形容因胆怯、羞涩等脸上红肿的样子。
气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
(二)文学(文体)常识背记科学知识目录1.《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代着名的学者。
他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
2.人物传记分成自传和小传。
回忆生平的文章就是自传;记载他人生平的文章就是小传。
《马说》一、通假字1.才美不外见：“见”通“现”，表现。
2.食之无法尽其材：“材”通在“才”，就可以。
3.其真无马耶：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
4.食马者无人知晓其能够千里而甲壳类也：“甲壳类”通在“饲”，喂食。
二、一词多义1.之：(1)虽有千里之能(助词，的)(2)马之千里者(结构助词，不译，定语后置的标志)(3)策之不以其道;(代词，它，代千里马)(4)鸣之而无法通在其意。
(不译，补足音节)2.食：(1)食不饱(喝)(2)食马者不知其能千里而食也(通“饲”，喂)3.策：(1)执策而临之(名词，鞭子)(2)策之不以其道。
(动词，抽打)4.能：(1)安求其能够千里也(能)(2)虽有千里之能。
七至八年级知识点总结
七至八年级知识点总结作为初中学生，七至八年级是一个重要的阶段。
这段时间里，我们学习了很多知识点，包括语文、数学、英语、科学等多个方面。
在这篇文章中，我将对这些知识点进行总结，并分享一些个人学习方法。
语文语文是我们日常学习和交流的重要工具。
在七至八年级，我们需要掌握更多的语言技巧和表达能力。
其中，写作能力是最重要的一项，因为它不仅可以提高我们的分数，还可以帮助我们更好地表达自己的想法。
为了提高写作能力，我们需要多读多写。
可以在课余时间看一些好的文章和小说，尤其是那些作者在语言和表达上有独到之处的作品。
同时，我们也可以利用写日记、写读后感等方式锻炼自己的写作能力。
数学数学是一门需要理解和记忆的学科。
在七至八年级，我们需要理解更多的数学概念和方法，如分数、比例、代数等。
这些概念和方法在高中及其以后的学习中都会涉及到。
为了学好数学，我们需要理解概念和方法的本质，而不是仅仅记忆公式。
可以通过做练习题和思考解题方法来提高自己的数学水平。
同时，还可以参加一些数学竞赛来进行钻研和思考，这也是提高数学能力的好方法。
英语英语是一种全球通用的语言，在今后的学习和工作中都有着重要的作用。
在七至八年级，我们需要更多地掌握英语的语法规则和词汇量，有一个良好的基础是十分必要的。
为了掌握好英语，我们需要经常听、说、读、写。
可以通过看英语电影、听英语歌曲、阅读英语故事和杂志来提高自己的英语水平。
同时，词汇量的积累也是关键，可以通过背单词和做听力测试来提高自己的词汇量。
科学科学是探索世界的一门学科。
在七至八年级，我们需要更多地了解自然现象和科学原理，如力、能量、光、电等。
这些知识点可以帮助我们更好地理解我们周围的世界。
为了学好科学，我们需要理解科学原理的内在联系。
可以通过实验和观察来探究科学现象的本质，提高自己的科学实验能力。
总结七至八年级是学习的重要阶段，我们需要掌握更多的知识点和方法。
在学习过程中，我们需要加强对知识点的理解，注重基础的打牢。
初中语文7-9年级名著导读考点梳理
初中语文7-9年级名著导读考点梳理1.七年级上册《朝花夕拾》——鲁迅2.七年级上册《西游记》——【明】吴承恩3.七年级下册《骆驼祥子》——老舍4.七年级下册《海底两万里》——【法】儒勒·加布里埃尔·凡尔纳5.八年级上册《红星照耀中国》——【美】埃德加·斯诺6.八年级上册《昆虫记》——【法】让·亨利·卡西米尔·法布尔7.八年级下册《钢铁是怎样炼成的》——【苏联】尼古拉•奥斯特洛夫斯基8.九年级上册《艾青诗选》——艾青9.九年级上册《水浒传》——【明】施耐庵10.九年级下册《儒林外史》——【清】吴敬梓11.九年级下册《简•爱》——【英】夏洛蒂·勃朗特（一）《朝花夕拾》【走近作者】鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。
是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被人民称为“民族魂”。
代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。
【主题解读】《朝花夕拾》作于1926年，是回忆性散文集，共十篇（外加一篇《小引》，一篇《后记》），前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
原名为《旧事重提》。
该书记述了作者童年、少年和青年时期不同生活经历与体验，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
【内容概况】《朝花夕拾》共十篇文章，可以分为三类。
第一类：批判。
包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。
这两篇文章都以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。
第二类：怀念。
包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。
这三篇文章都以形象生动的人物刻画为主，在回忆往事时，主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。
作者以深情的语言描绘了保姆、先生、友人的形象，真挚深切，生动感人。
第三类：意趣。
包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。
初中语文词汇汇总表 七八年级
七年级上册第一单元1、信服嫩芽分歧取决拆散委屈粼粼一霎时各得其所2、瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨3、逮抹攥怦怦仗义树杈脸颊寒战自作主张不可抗拒形影不离4、匿蒂梗摇摆沐浴祷告阴影姊妹繁杂烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽第二单元6、巍芸痣褪焚磕啰榆钱狡猾存心背诵海鸥占据牵挂援助劝慰纠纷慈爱依恋时辰珍宝纯真迷迷糊糊模模糊糊7、妮莎捡截然感慨搓捻抚弄绽开唯恐争执惭愧激荡疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟花团锦簇美不胜收8、笨冷漠偏爱惨境仁慈遗憾尴尬辉煌辛辣讽刺谋生开拓倾向荣耀停滞生涯威慑聪慧萤火虫宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏滚瓜烂熟整装待发9、聋翘琳须臾徒手惊讶屏息承蒙绰号优雅幽默呆板教条离谱叛逆嘈杂轮番丑陋喉咙舒畅铭记方头大耳得意扬扬洗耳恭听持之以恒鸦雀无声第三单元11、蓑笠朗润嗡嗡酝酿卖弄婉转应和嘹亮黄晕烘托静默风筝舒活抖擞欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴花枝招展12、髻镶响晴温晴安适慈善肌肤秀气宽敞绿萍水藻贮蓄澄清空灵地毯水墨画蓝汪汪13、蔓撩偌大刹那芦苇栅栏槐树攀附蜷曲屋檐弧形倏忽锥形蹦跳14、丁丁幽谷镰刀背篓竹篱肥硕栖息蟋蟀寥廓清冽梦寐第四单元16、瀑布迸溅挑逗沉淀花苞伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆17、凸训诫迂回嘲笑啜泣暮色屡次高不可攀瘦骨嶙峋头晕目眩灰心丧气18、蝉零落断续收徒颤动宽恕淘洗卑微把玩固执杜鹃花一丝不苟19、隐秘绝望铁青幻想信念诱惑喧嚣枯干一瞬间第五单元21、重现苏醒奇幻思绪骸骨乌有潜行档案太古葱茏卓越神往海枯石烂22、鱼鳞峰峦点缀阴森预兆轻盈绫纱朦胧凸起顷刻冰雹圆弧谚语严严实实丝丝缕缕23、啄蹬吮中旬篝火梧桐狩猎喧嚣窸窣喑哑静谧气氛篡夺吱吱逃窜劫掠悬殊俘虏囚犯果酱盔甲贪婪撇开和睦妒忌更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味24、征程健步椭圆铁锹测定溅落畅谈里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望第六单元26、拽捣擎寻觅吆喝踪迹铁钳愕然27、赐聘乖炫耀愚蠢滑稽陛下头衔爵士勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和28、娲莽寂寞蓬勃澄澈掺和揉团泥潭绵延神通广大眉开眼笑29、盏烫嬉戏哞哞潺潺蔷薇霹雳旷野孪生痒酥酥踉踉跄跄30、赫雕像庇护爱慕较量喇叭凯歌智子疑邻塞翁失马七年级下册第一单元1、攒拗确凿菜畦轻捷蟋蟀脑髓相宜书塾方正博学人迹罕至人声鼎沸2、肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃3、丑陋讪笑嫉妒来势汹汹4、瞬息幽寂延绵荒草萋萋第二单元6、巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环7、郝叟哽懊悔祈祷8、逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是9、炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽第三单元11、宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已12、衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛13、重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日14、博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺16、惮踱棹归省行辈撺掇凫水17、狂舞闪射火烈飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟18、撇蘸幽暗惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐19、清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通第五单元21、拽无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀坚持不懈千辛万苦风餐露宿夜不成眠精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威扬扬得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算与其……毋宁22、硌噎辐射筛糠遮蔽幻影疲倦协奏躯壳脐带犁铧真谛卷土重来芸芸众生死得其所23、砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背痛勇往直前24、建树阴霾疆域迫不及待孜孜不倦刚毅不屈第六单元26、污涩红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语27、肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然28、铰劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊29、觑鬣剽悍疆场驯良勇毅窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲犷野畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及第一单元1、鄂豫绥靖阻遏锐不可当2、尖利能耐悠闲寒噤阴惨央告月明风清转弯抹角张皇失措3、拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍4、赃物箱箧制裁荡然无存5、肃穆荒谬健忘第二单元6、骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳7、交卸奔丧狼藉簌簌典质赋闲颓唐琐屑8、尴尬烦躁微不足道大庭广众9、伛惶恐荒僻塌败取缔滞笨愧怍10、克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅低眉顺眼生死祸福第三单元11、雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖巧妙绝伦12、美感史诗驻足13、轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂14、磐鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿15、屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之别第四单元16、萌发次第翩然销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞17、囊克隆繁衍胚胎蟾蜍鳞片脊椎两栖相安无事18、褶皱劫难致密追溯天衣无缝19、失衡归咎藩篱监控在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷20、幻觉吟咏绮丽殷红变化多端日薄西山气息奄奄八年级下册第一单元1、绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫2、责罚气量质问广漠管束宽束文绉绉3、幽默凄惨奥秘翻来覆去4、黝黑滞留愚钝器宇禁锢酒肆轩昂侏儒尴尬犀利粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠5、生疏琐事溺爱肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常第二单元6、博识美颜消释褪尽升腾凛冽脂粉套7、睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆拖泥带水9、苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒10、执拗馈赠憔悴真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人第三单元11、咫尺蓬蒿狼藉呐喊不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴12、萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩沧海桑田13、媲美挑衅鼠目寸光14、缄默狩猎滑翔凋零目空一切15、牟取哂笑拍板黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨第四单元16、蹲距酬和譬喻熹微淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕17、腌门楣苋菜籍贯城隍庙肃然起敬囊萤映雪18、囿钹招徕铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌19、家醅一马当先顾名思义20、怵抠逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达。
人教版初中语文必背内容(按课标整理)
古诗词一、七年级上册（一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（二）、课外古诗词背诵【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
初中八年级语文知识点总结
初中八年级语文知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级和八年级语文知识点
七年级和八年级语文知识点在初中语文阶段，七年级和八年级是整个阶段中比较重要的两个年级。
在这两个年级中，学习语文知识点是学生们必须要掌握的内容。
本文将从阅读、写作、词语、文言文四个方面对七年级和八年级语文知识点进行讲解。
一、阅读阅读是语文学科中非常重要的一个环节，掌握好阅读方法和技巧能有效提高阅读能力，为后续学习打好基础。
以下是七年级和八年级阅读方面的知识点：七年级：1. 认真阅读，理解文本中的事实信息、意图和观点。
2. 学会边读边想，提高阅读效率，注意对标点符号的理解和使用。
3. 学习标注，抓住文章的关键点，加深理解。
4. 多读多背，积累词汇和语感，提高阅读流畅度。
八年级：1. 掌握扫读、略读、精读、归纳总结等不同的阅读方法，结合不同的阅读任务选择不同的方法。
2. 注意推理判断，善于发现文章中的隐含信息。
3. 学习判断题目，正确理解题目要求，准确把握文章内容。
4. 阅读中加深对中国文化、历史和社会的了解，拓展阅读视野。
二、写作写作是语文学科中的一个重要环节，能有效锻炼学生的思维和表达能力。
以下是七年级和八年级写作方面的知识点：七年级：1. 学习基本文章结构和写作方法，如加强语言描述、交代事件过程、分析论证等。
2. 加强段落分析，明确段落中心，掌握段落的过渡和链接。
3. 学习写作技巧，如运用对比、排比、比喻等修辞手法。
4. 坚持朗读作文，检验语言流畅度，发掘问题，不断改进。
八年级：1. 提高写作深度和广度，将个人经验、生活感悟、阅读体验、社会观察等素材转化为优秀文学作品。
2. 写作技巧更加高级，如活用对比、夹叙夹议等。
3. 加强作文写作的准备和规划，包括开头、过渡、结尾等方面。
4. 打磨作品，注意语言表达的简明、连贯和准确性，塑造丰富、生动的语言形象。
三、词语词语是语文学科中的基础，掌握好词汇对于提高语文成绩也非常重要。
以下是七年级和八年级词语方面的知识点：七年级：1. 掌握生字、词组、成语及词语的常见搭配。
语文八年级必背考点
语文八年级必背考点摘要：1.语文八年级必背考点概述2.语文八年级必背考点分类3.语文八年级必背考点具体内容4.如何有效应对语文八年级必背考点正文：一、语文八年级必背考点概述语文八年级必背考点是指在初中语文课程中，学生必须掌握的知识点和技能。
这些考点有助于提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作和表达能力。
对于学生而言，掌握这些考点至关重要，因为它们是语文学习的基础，也是未来学习的重要依据。
二、语文八年级必背考点分类1.汉字：包括字音、字形、字义、形声字、多音多义字等。
2.词语：包括近义词、反义词、成语、俗语等。
3.句子：包括句子成分、句子类型、修辞手法等。
4.篇章：包括古代诗词、现代文、文言文等。
5.阅读理解：包括文学作品、实用文章、新闻报道等。
6.写作：包括记叙文、议论文、说明文等。
三、语文八年级必背考点具体内容1.汉字：熟练掌握常用汉字的读音、写法和意义，了解形声字、多音多义字的规律。
2.词语：积累常用词语，理解词语的意义和用法，能正确使用成语和俗语。
3.句子：了解句子的基本结构，掌握各种句型的转换，学会使用常见的修辞手法。
4.篇章：阅读和背诵一定数量的古代诗词、现代文和文言文，理解其中的思想内容和艺术价值。
5.阅读理解：提高阅读速度，掌握阅读策略，正确理解文章的主旨和细节。
6.写作：学会运用各种写作方法，提高作文的质量，培养自己的写作风格。
四、如何有效应对语文八年级必背考点1.制定学习计划：根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每个考点都得到充分的复习。
2.多做练习：通过大量的练习题，巩固所学知识，提高自己的应试能力。
3.查漏补缺：对于自己的薄弱环节，要有针对性地进行强化训练，弥补知识漏洞。
4.交流与合作：与同学、老师进行交流，分享学习心得，共同提高学习效果。
5.养成良好的学习习惯：注重课堂学习与课外阅读相结合，培养自己的学习兴趣和自学能力。
总之，语文八年级必背考点是初中语文学习的重要内容，学生应认真对待，努力掌握。
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初一记叙文阅读综合能力提升训练一、解答记叙文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。
我们要大致了解文章的哪些东西呢？1、了解文章的大致内容。
哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？1、找准了原文中对应题目的相关区域。
看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
3、分析综合，顺藤摘瓜。
结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。
第三步，理清要点，认真答题。
1、引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
二、考点解析之具体知识点大纲中有一条要求“体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用”，所以词句的考查历来是现代文阅读的重头戏。
一篇文章是由一个个句子组成的，句子又是由一个个词语组成的，因此考查对加点词语的理解是记叙文阅读中逢考必出的热点也是难点。
（一）、理解重点词语在文中的含义及作用实际上对于词语含义的考查，重点考查的是语境义。
对于同一个词，在不同的语境中有不同的使用。
这是对中学生理解能力、思考能力、概括能力的综合考察。
而词语的本义也就是字典义，是大家几乎都知道的，如果考察了一个常见词语，那么就是要求我们结合文章来理解词语在文中的具体含义。
换句话说，语境义是在本义的基础上，由作者自己创造的意思，是与文章内容相关的，分析语境义就是分析出关键词写了什么内容，因此要正确理解词语的语境义，必须从语句所在的环境出发。
这包括两个方面：一是语句出现的段落，一是文章的整体意思。
过程一：我们的具体解题步骤如下：（1）解释词的本义。
本义就是最常见的意义。
视情况而定，灵活添加。
（2）结合上下文，分析语境义。
这是答题的关键。
（3）联系中心。
一般都需要回答对中心主题的作用。
关键词饱含作者的情感，是为文章的主题服务的。
因此理解关键词的含义最后要落到这个词表达了什么，说出该词语对表现主题的作用。
过程二：下面结合具体事例来进一步说明。
【例1】魏巍的《我的老师》中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
”【解析】“狡猾”本是贬义词，“诡计多端”的意思，为什么要用在一个孩子的身上呢？联系上下文的语境，则知这是贬义词褒用，用以形容儿童天真顽皮的神态，小孩子用独属于孩童的心灵体会到老师并非要真的打他，从侧面表现了蔡老师对孩子的爱。
【例2】《老北京的小胡同》（2005年北京题）（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。
两几个钱就能买支转个不停的小风车。
去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。
春天，大院的天空就成了风筝的世界。
阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。
反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。
小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。
结合上下文，解释第（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。
【解析】这道题目就属于关键词理解题。
由文章的整体意思我们可以发现，正因为那时作者是一个穷孩子，所以他的自尊心格外强，不管做什么，他都不能让自己显得比别人差。
所以看到不花什么钱的屁股帘儿也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆，一点也不比阔孩子花钱买的精致的沙雁风筝差，心里自然十分满足，大摇大摆的本义是走路时身子摇摇摆摆。
形容走路神气的样子。
在文中指的是风筝在空中的样子，作者用这个词来形容风筝，含有自己的情感。
因此答案应为：写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。
过程三：下面我们就来概括一下题型。
（别管怎么问，无非就是以下几种问法，具体问题具体分析万变不离其宗，记住本义、语境义、作用。
）1.体会加点词语在表达上有什么好处；或结合上下文说说下列句子中加点词的妙处；或体会加点词语有怎样的表达效果？2.加点词语在文中具体指什么？或结合文义，谈谈你对加点词语的理解。
分析词语的作用这个词的意思是________，生动形象地表现了____（主语）________的特点。
3.把句子中的“××”词改成“××”词好不好？为什么？或加点词语能否互换？为什么？ 不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
4.联系全文（或上下文），体会（理解）加点词语的含义。
或把它换成另外一个词好不好？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
过程四：再来分析两道小题：（1）只需花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？“容颜”原来指的是人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。
（2）读书好比串门儿——隐身的串门儿。
“隐身”原来是指把自己隐藏起来，不让别人看见；这里指读书时不需考虑作者或书中人物的感受，自己可以随意翻阅。
从两题答案来看，在答题格式或者方法上有什么发现？格式相似：“××”一词原指……，这里用来指……，起到了……的作用。
方法相同：分析本义，看语境，推因语境产生的临时义。
（值得注意的是：在具体答案中，写出了本义和语境中临时义后，最好答上起什么作用，而写出语境义的方法：看位置，先往前找，如果找不到才往后找。
自己概括。
）过程五：我们从试题中得出方法，方法还要运用到习题中才能加以巩固。
下面请同学们看文章《幸福的坡度》，完成后面的两题作业。
幸福的坡度我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。
其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。
那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。
几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。
后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。
于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。
其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。
后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。
我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。
我心里说，这小孩子，不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来。
那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。
见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。
”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。
”我点点头道：“没问题。
”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。
” 男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。
”我有些疑惑了。
他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。
这一推就是三年。
其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。
我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。
可你知道，其实我心里真是幸福极了。
”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。
”到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。
”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
1．结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。
（3分）2.体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4 分）（二）、赏析重点句子在文中的含义及作用在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。
正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。
于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。
那么，赏析句子的角度有哪些呢？（1）、从修辞的角度赏析。
答题样式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等） +具体化（写出了…内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）1比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
2拟人：把ｘｘ拟人化（或赋予ｘｘ人的情感），生动形象的表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表现了（人物）……的思想感情。
3排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了(人物)……的感情。
4夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速读、性能等），突出了（事物）……的特点。
5反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。
6设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。