幼儿园《可爱的小动物》主题调查表-图文
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。
活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
动物大调查 表格设计
动物大调查表格设计一、为什么要做动物大调查。
咱为啥要搞这个动物大调查呢？这可老有趣了。
动物是咱们地球上的小伙伴呀，有超级可爱的小猫咪、小狗子，还有那些在野外神秘兮兮的野生动物。
了解它们就像是在探索一个超级大的神秘宝藏世界。
从大的方面说，动物在生态系统里可重要了。
比如说那些小小的蜜蜂，嗡嗡嗡的，看着不起眼，可要是没有它们采蜜授粉，好多花儿就不能好好结果，那我们就可能吃不到那么多美味的水果啦。
再看那些森林里的啄木鸟，它们就像森林的小医生，整天给树木捉虫子，要是没有它们，树木生病了可咋整呀，森林可能就变得病恹恹的了。
而且动物们也给我们带来了好多欢乐。
去动物园的时候，看到猴子们上蹿下跳，互相抓痒痒，那模样简直能把人笑岔气。
家里养个小宠物，每天下班或者放学回家，它摇着尾巴或者喵喵叫着来迎接你，感觉一天的疲惫都没了呢。
所以呀，做这个动物大调查是很有意义的。
二、动物大调查表格里可以有啥内容。
1. 基本信息栏。
这个基本信息栏就像是动物的小名片。
咱可以写动物的名字呀，不过有的动物可能有好多名字呢，像小刺猬，它还有刺球子之类的可爱小外号。
然后是动物的种类，是哺乳动物呀，还是鸟类、爬行动物啥的。
比如说小猫咪是哺乳动物，小鸟就是鸟类啦。
还有它的栖息地，像大熊猫住在四川的深山老林里，还有一些湿地里的水鸟，它们的家就在那些湿漉漉的沼泽地旁边。
2. 外貌特征。
这部分就可以很有趣地描述动物的长相啦。
像长颈鹿，那长长的脖子就像一个大吊车的长臂，身上还有好看的花纹，一块一块的，就像独特的拼图。
小狐狸呢，有尖尖的耳朵，毛茸茸的大尾巴，那尾巴就像一把超级柔软的大扫帚。
颜色也得写上，比如小白兔，一身白白的毛，就像一团移动的棉花糖，眼睛红红的，像两颗红宝石。
3. 生活习性。
这可是很关键的一部分呢。
先说饮食吧，有些动物是肉食性的，像老虎，那可是森林里的大吃货，专门吃其他小动物。
还有些是草食性的，像可爱的小羊，整天就知道嚼青草，咩咩咩的。
动物们的活动时间也不一样，猫头鹰是夜猫子，晚上才出来活动，白天就在树上睡觉。
幼儿园主题可爱的动物活动实施情况记录表
幼儿园主题活动实施情况记录表
班级中四班教师
12月
主题名称《可爱的动物》（ 5周）
周次未用内容/理由调整或生成内容修改情况简述第
1 至4 周在本月的第三周的户外
律动活动《打喷嚏的小
老鼠》改成养成活动。
第三周：
律动：《打喷嚏的小老
鼠》。
因为活动安排原因
把活动进行适当调
整，《打喷嚏的小老
鼠》孩子们在之前的
活动中已将充分掌
握，所以更改为养成
活动。
区角内容调整情况科学区（好玩的橡皮圈。
）
美工区（提供多种颜料，让幼儿学装饰小动物。
）建构区（提供幼儿七巧板。
）
备注墙饰布置“可爱的动物”，引导幼儿欣赏，帮助幼儿回忆并讲述自己印象中喜欢的动物是什么样子的。
可爱的动物主题计划表 (1)
可爱的动物主题计划表班级小七班主题背景孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。
小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏。
千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
本主题我们将以“可爱的动物”为切入的核心经验，从幼儿常见的动物小兔子开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，来发展幼儿对常见动物生活习惯的了解，同时在这一主题中我们还将注意培养幼儿学做各种模仿动作的兴趣，了解部分动物的特征，走路的样子，知道他们的本领，从而获得丰富的感知经验，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。
主题目标解读小兔乖乖学本领熊的故事此站点中，我们将以幼儿感兴趣的童话故事为切入点，通过引导幼儿对文学作品的欣赏与体验，使幼儿充分感受到民间童话精彩的同时，深入体会兔子的聪明、快乐和勇敢喜爱照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
“学本领”的站点中，从生活中的常见动物开始。
运用故事、儿歌、游戏等多种形式发展幼儿对动物的探索愿望，从而体会每个动物都有各自的本领，愿意学做各种模仿动作。
此站点旨在通过活动让孩子在观察、比较中接触更多富有情趣的关于“熊的故事”作品，从而引导孩子喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初步构建对物体的大小进行比较和匹配的经验，从而在主题活动中获得进一步发展。
主题环境创设游戏环境：1、在区域游戏中开设相应的游戏区：娃娃家、宝宝家、兔兔照相馆、美美发屋等让孩子在游戏探索中喜爱并尝试照顾、装扮小兔；投放孩子喜欢的各种动物玩具，供孩子玩耍；为幼儿准备小兔、熊的头饰、录好《小兔乖乖》的音乐，让孩子们自由结伴做音乐游戏。
2、投放孩子喜欢的各种玩具，供孩子玩耍。
3、小书房投放自制图书《可爱的小动物》墙面布置：1、为幼儿创设相对宽松的环境，增加孩子的自信心。
2、以可爱的小兔、小鸡等孩子熟悉的动物作为主题，并以幼儿相关作品进行墙面布置。
3、自然角饲养乌龟。
幼儿园主题可爱的动物活动反思记录表
幼儿园主题活动反思记录表
教师班级中四时间12
主题名称可爱的动物
《可爱的动物》这一主题活动,我们布置墙饰可爱的动物。
让幼儿通过照片、绘画表现自己对小动物的喜爱，培养幼儿的爱心。
充分发挥幼儿的主体性和主动性，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。
将幼儿的作品展示在墙上，让幼儿有成就感。
动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。
况且动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。
我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。
小班—“可爱的小动物”主题活动幼儿评价表.doc
小班—“可爱的小动物”主题活动幼儿评价表班级：小三班幼儿姓名：曹广轩家长姓名：郑德菊评价时间：XX..17各位家长：动物是人类的好朋友，喜爱动物时幼儿的天性。
由于幼儿缺少接触动物的机会，我们设计了这个主题。
通过选择幼儿喜爱的几种动物，使幼儿了解动物的基本特征、习性。
您想了解自己的孩子通过“可爱的小动物”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您下载表格并在表格内打对号或文字描述，并于明天发到邮箱sdwy_xiaosanban@。
评价项目等级标准最好好一般幼儿能认识小动物，说出它们的名称，简单描述小动物的生活习性√幼儿能养成饭前洗手、饭后漱口的好习惯，搓手心手背手指头的正确洗手方法√你能从各种物体中找出最大的和最小的吗？那把它按照一定顺序排排吧！（从大到小或从小到大）√幼儿喜欢用水彩笔、撕贴、涂色等方式表现各种小动物。
在家较少画画，以后会注意故事：《小猪变干净》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，愿意简单讲述故事。
不会讲歌曲《两只小小鸭》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？听他唱过，但仔细问他，歌词记不住了家长意见：我们在家里在创造性和自由画画方面做的不够好，需要改进。
另外讲故事环节，丁丁很爱听故事，给他讲的故事一般4遍以后会一起讲，但他能独立讲的故事目前只有“三个小猪”，而且被他改成“三只小熊”了。
以后我们会在这两方面加强，也请老师帮助给他个机会让他给小朋友讲讲故事，练习他在其他人面前发言的胆量。
谢谢。
班级：小三班幼儿姓名：曹广轩家长姓名：郑德菊评价时间：XX..17各位家长：动物是人类的好朋友，喜爱动物时幼儿的天性。
由于幼儿缺少接触动物的机会，我们设计了这个主题。
通过选择幼儿喜爱的几种动物，使幼儿了解动物的基本特征、习性。
您想了解自己的孩子通过“可爱的小动物”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您下载表格并在表格内打对号或文字描述，并于明天发到邮箱sdwy_xiaosanban@。
幼儿园小班主题教案活动课《可爱的小动物》含反思
幼儿园小班主题教案活动课《可爱的小动物》含反思一、活动目标1.了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿对动物的喜爱之情，激发探索自然的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1.课件：小动物图片、视频。
2.纸质小动物模型。
3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4.音乐《可爱的小动物》。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师与幼儿互动，谈论小动物的外形特征和生活习性。
（二）主题活动1.教师播放课件，展示小动物图片，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
2.教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的小动物趣事。
4.教师出示小动物模型，引导幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。
（三）创作活动1.教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿创作自己喜欢的小动物。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完善作品，鼓励幼儿发挥想象力。
3.教师组织幼儿展示作品，并进行简要评价。
1.教师带领幼儿回顾活动内容，巩固对小动物的认知。
2.教师播放音乐《可爱的小动物》，引导幼儿跟随音乐表演小动物的动作。
四、活动反思1.教师在导入环节中，通过出示小动物模型，激发了幼儿的观察兴趣，为活动奠定了基础。
2.在主题活动环节，教师讲解小动物的生活习性，使幼儿对它们有了更深入的了解。
同时，小组讨论环节让幼儿有机会分享自己的经验和想法。
3.创作环节中，教师提供了丰富的创作材料，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己喜欢的小动物。
这一环节不仅锻炼了幼儿的动手能力，还培养了他们的审美意识。
5.本次活动中，教师与幼儿的互动较多，但仍有部分幼儿参与度不高。
在今后的活动中，教师应注意关注每个幼儿，提高活动的参与度。
6.教师在活动中，应及时给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心。
7.在今后的教学过程中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，激发他们探索自然的热情。
幼儿园活动案例《可爱的小动物》1
幼儿园活动案例《可爱的小动物》活动案例：《可爱的小动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识常见小动物的名称和特征。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱和尊重生命的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
4. 通过互动游戏，提升幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容：1. 认识常见的小动物，如小狗、小猫、小鸟、小兔等。
2. 学习小动物的基本特征和生活习性。
3. 创作小动物的手工艺术作品。
三、教学准备：1. 准备各种小动物的图片或模型。
2. 准备手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备关于小动物的故事书或视频。
四、教学过程：1. 引入环节：教师以故事或歌曲的形式引入小动物的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：教师展示小动物的图片或模型，讲解其名称、特征和生活习性。
3. 互动环节：进行“猜猜我是谁”的游戏，教师描述一种小动物的特征，幼儿猜测是哪种动物。
4. 实践环节：引导幼儿制作小动物的手工艺术作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 分享环节：幼儿展示并分享自己的作品，讲述自己制作的小动物的特点。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和记录身边的小动物，进一步加深对小动物的认识和理解。
2. 在家庭中，家长可以和孩子一起阅读关于小动物的书籍，或者参观动物园，增强孩子的实践体验。
六、教学总结：教师总结本次活动中幼儿的表现和学习成果，强调尊重和爱护小动物的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续探索和学习。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和表现，如他们的注意力、好奇心、动手能力等。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对小动物的认识和理解程度。
3. 评价幼儿的手工作品，看他们是否能准确表现出小动物的特征和形态。
4. 收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的学习和行为变化。
幼儿园动物世界主题调查表
幼儿园动物世界主题调查表
调查表
感谢您参与我们的调查，我们将了解您对于幼儿园动物世界主题的看法和意见。
1.您是否认为动物世界主题有助于幼儿的学习和成长？
2.您是否会支持幼儿园在教学中采用动物世界主题？
3.您是否认为幼儿对于动物世界主题的学习兴趣高于其他主题？
4.您是否认为幼儿园应该合理安排时间和场地，让幼儿获得更多与动物接触的机会？
5.您认为幼儿园应该怎样帮助幼儿了解和学习动物世界？
6.您是否认为幼儿园应该建立一个小型的动物园或动物展览馆？
7.您是否认为幼儿园应该在教育过程中强化动物保护意识？
8.您是否认为幼儿园应该利用现代科技手段，如VR/AR技术等，来丰富幼儿的动物学习体验？
9.您对于幼儿园动物世界主题的建议或意见是什么？
调查结果分析
感谢您回答我们的调查，我们进行了对于调查结果的分析和总结：
1. 大多数受访者认为动物世界主题有助于幼儿的学习和成长，并支持
幼儿园在教学中采用该主题。
2. 受访者普遍认为幼儿对于动物世界主题的学习兴趣高于其他主题，
因此建议幼儿园合理安排时间和场地，让幼儿获得更多与动物接触的
机会。
3. 受访者提出幼儿园应该采用多种教学方式，包括利用现代科技手段，如VR/AR技术等，来丰富幼儿的动物学习体验。
4. 受访者建议幼儿园应该建立一个小型的动物园或动物展览馆，同时
在教育过程中强化动物保护意识，帮助幼儿了解和学习动物世界。
5. 最后，调查结果还表明受访者们对于幼儿园动物世界主题有着很多
的关注和意见，建议幼儿园继续探索和创新，在幼儿的学习和成长中
发挥积极的作用。
幼儿园我知道的动物调查表
以下是一个幼儿园动物调查表的示例：标题：幼儿园动物调查表调查目的：了解幼儿对动物的认识和兴趣，为幼儿园教育提供参考。
调查对象：幼儿园中班和大班的幼儿调查内容：1. 你最喜欢的动物是什么？为什么？2. 你知道哪些动物是保护动物吗？请列举几个。
3. 你知道哪些动物是家畜吗？请列举几个。
4. 你知道哪些动物是野生动物吗？请列举几个。
5. 你知道哪些动物是两栖动物吗？请列举几个。
6. 你知道哪些动物是哺乳动物吗？请列举几个。
7. 你知道哪些动物是鸟类吗？请列举几个。
8. 你知道哪些动物是爬行动物吗？请列举几个。
9. 你喜欢通过什么方式了解动物？（如看书、看电视、听故事等）10. 你认为在幼儿园中应该如何进行动物教育？调查结果分析：根据幼儿的回答，可以了解幼儿对动物的认识和兴趣，以及他们喜欢的动物类型和了解动物的方式。
同时，也可以根据幼儿的回答，为幼儿园教育提供参考，制定更加符合幼儿认知特点的动物教育方案。
当然可以，以下是一些额外的动物调查表问题：1. 你知道哪些动物是海洋动物吗？请列举几个。
2. 你知道哪些动物是昆虫吗？请列举几个。
3. 你知道哪些动物是两栖动物吗？请列举几个。
4. 你知道哪些动物是爬行动物吗？请列举几个。
5. 你知道哪些动物是鸟类吗？请列举几个。
6. 你知道哪些动物是哺乳动物吗？请列举几个。
7. 你知道哪些动物是家畜吗？请列举几个。
8. 你知道哪些动物是野生动物吗？请列举几个。
9. 你知道哪些动物是保护动物吗？请列举几个。
10. 你知道哪些动物是濒危动物吗？请列举几个。
11. 你知道哪些动物是宠物吗？请列举几个。
12. 你知道哪些动物有特殊的生理特点吗？请列举几个。
13. 你知道哪些动物有特殊的习性吗？请列举几个。
14. 你知道哪些动物有特殊的用途吗？请列举几个。
15. 你知道哪些动物在地球上已经灭绝了吗？请列举几个。
这些问题可以进一步扩展幼儿的视野，了解更多的动物种类和特点，同时也可以为幼儿园教育提供更多的素材和思路。
可爱动植物调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解公众对可爱动植物的关注程度以及保护意识的普及情况，我们特举办本次调查。
您的参与对我们来说至关重要。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业是：（）学生（）上班族（）自由职业者（）其他二、对可爱动植物的了解程度4. 您认为以下哪些动物是可爱的？（可多选）（）熊猫（）考拉（）考拉（）企鹅（）小兔子（）其他（请说明：__________）5. 您是否了解以下植物的特点？（可多选）（）樱花（）向日葵（）荷花（）松树（）竹子（）其他（请说明：__________）6. 您对可爱动植物的了解渠道主要有哪些？（可多选）（）电视节目（）网络媒体（）书籍（）朋友推荐（）其他（请说明：__________）三、对可爱动植物的保护意识7. 您认为保护可爱动植物的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要8. 您是否愿意为保护可爱动植物做出以下行为？（可多选）（）参加志愿者活动（）购买环保产品（）节约用水用电（）参与植树造林（）其他（请说明：__________）9. 您认为以下哪些因素对可爱动植物的保护有较大影响？（可多选）（）气候变化（）环境污染（）人类活动（）栖息地破坏（）其他（请说明：__________）10. 您认为以下哪些措施有助于提高公众对可爱动植物保护的认识？（可多选）（）开展科普宣传活动（）加强法律法规宣传（）提高环保意识（）加强国际合作（）其他（请说明：__________）四、其他11. 您对本调查问卷有何建议或意见？（请说明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！我们承诺将对您的个人信息严格保密，并仅用于统计分析。
祝您生活愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下方式之一：1. 电子邮箱：[邮箱地址]2. 微信公众号：[公众号名称]3. 线下提交：[提交地点及时间]再次感谢您的参与！。
可爱的小动物主题网络材料
健康1.初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。
2.喜欢玩有关小动物的体育游戏。
语言1.能基本理解故事或儿歌的内容，并印发想象。
2.大胆描述队小动物的认识和感受。
3.愿意向别人介绍自己的想法，安静倾听教师和同伴的讲述。
社会1.能遵守活动规则和游戏规则。
2.乐意与同伴交流。
3.培养爱护小动物的感情。
科学1.积极参与探索活动，了解常见动物的外形特征、生活习性。
2.巩固手口一致地点数5以内的物体。
3.认识圆形、长方形和三角形，会比较长短。
艺术1.感知动物世界的千姿百态。
2.感知小动物的形体美和动态美。
3.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4.喜欢扮演各种小动物进行表演。
动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
新人教版-大班科学优秀说课稿及反思 第4课《可爱的小动物》(优秀课件)
《可爱的小动物》活动目标1、幼儿敢于尝试，且愿意与同伴交流感受。
2、幼儿会用自己的方式来表达不同感受及不同表情。
3、幼儿尝试运用指画的技能表现各种表情。
活动准备1、各色毛巾2、场地的准备活动过程1、以到户外去玩的形式导入游戏。
今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好?本，文来源:屈;老师教;案可要经过许多红绿灯，怎么办呢?过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢?2、幼儿与老师一起玩拉小车。
3、游戏：送水果(1)幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭，在与兔姐姐的交谈中，了解到，是兔姐姐的果树丰收了，可是果子太多，一下子运不完，而天又要黑了，这可怎么办呢?(2)幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。
(3)一起品尝丰收的水果活动反思幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。
活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。
附：自编故事《不听话的小雁》秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。
临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。
小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。
第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。
这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。
2021主题活动可爱的小动物最新PPT资料
色和黑色的。 2.喂喂小兔。 师：小兔子最喜欢吃什么？ 鼓励幼儿悬着青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西的嘴巴是怎么样动的？ 师：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心保护小兔子。 3.学学小兔，并引导幼儿观察。 师：小兔子是怎么走路的？ 4.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学边念儿歌“小兔小兔真得意，长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，
二、主题活动网络：
我喜欢的小动物
可爱的 小动物
小动物真有趣
小动物乐园
三、主题目标网络：
安康：初步了解接近小动物的根本常识和简单方法。 喜欢玩有关小动物的体育游戏。
语言：能根本理解故事或儿歌的内容，并引发想象。 大胆描述对小动物的认识和感受。 愿意向别人介绍自己的想法，安静倾听教师的和同伴的讲述。
〔2〕已折成的小狗样品托干。 〔四〕活动过程： 1.神秘的脚印。〔出示教育挂图?小狗汪汪?〕 以神秘口吻请幼儿猜测：这是谁的脚印？ 2.学习折小狗。 〔1〕教师引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征〔三角形、耳朵弯下
来等。〕 〔2〕教师引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、
社会：积极参与探索活动，了解常见动物的外形特征、生活习性。 稳固手口一致第点数5以内的物体。 认识圆形、长方形和三角形；会比较长短。