软陶实施方案
软陶活动计划书
软陶活动计划书1. 活动目的本次软陶活动旨在通过亲手制作软陶作品，提升参与者的创造力和动手能力，培养他们的耐心和专注力。
通过参与活动，参与者可以放松心情，享受创作的乐趣，同时也能增进彼此之间的交流和团队合作意识。
2. 活动时间和地点活动时间：2021年5月15日（星期六）下午2点至4点活动地点：XX社区活动中心3. 活动内容本次软陶活动将包括以下几个环节：3.1 活动介绍活动开始前，将由活动负责人向参与者介绍软陶的基本知识和制作流程。
参与者将了解软陶的材料、工具和技巧要点。
3.2 制作指导在活动负责人的指导下，参与者将以小组为单位进行软陶作品的制作。
指导过程中，活动负责人会向参与者示范软陶的基本造型和处理技巧，并提供个别指导和建议。
3.3 创作时间参与者将有足够的时间来实践软陶的制作过程，发挥自己的创造力，完成自己想要的软陶作品。
3.4 作品展示与分享活动结束时，参与者将有机会展示自己的软陶作品，并对作品进行简要的分享。
通过分享，参与者可以互相欣赏和学习，增加对软陶艺术的理解和欣赏。
4. 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：•确保活动场地的安全和整洁，提供足够的工作空间和工具。
•准备足够的软陶材料、工具和装饰品，以满足参与者的需求。
•提前购买一些软陶制作的示范作品，用于向参与者示范软陶的基本造型和处理技巧。
•设计活动的流程和时间安排，并为每个环节准备相应的说明材料和表格。
5. 参与者要求和招募5.1 参与者要求•年龄：18岁及以上•人数：本次活动最多可容纳30人参与•具备一定的动手能力和创造力，对软陶有兴趣或有一定的软陶制作经验者优先。
5.2 招募方式•在社区公告栏、社交媒体等渠道发布活动信息，包括活动时间、地点、参与者要求等，并提供报名联系方式。
•宣传海报制作：制作具有吸引力的宣传海报，醒目地展示活动重点和亮点。
6. 活动安全与保障为保障活动的顺利进行和参与者的安全，我们将采取以下措施：•活动负责人将向参与者讲解软陶制作过程中的安全注意事项和操作规范。
幼儿园软陶手工工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美情趣。
2. 通过软陶手工活动，让幼儿学会观察、想象、创造，培养幼儿的创新精神。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社交能力。
二、工作内容1. 教师培训（1）组织教师学习软陶手工制作的基本技巧和教学方法。
（2）邀请专业教师进行现场指导，提高教师的教学水平。
2. 教学活动（1）小班：以简单易学的软陶手工为主，如制作小动物、花朵等。
（2）中班：在掌握基本技巧的基础上，增加难度，如制作卡通人物、交通工具等。
（3）大班：培养幼儿的创新能力，鼓励幼儿自由发挥，制作个性化的软陶作品。
3. 课堂组织（1）课前准备：提前准备好所需的软陶材料、工具和教学课件。
（2）课堂氛围：营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
（3）课堂纪律：加强课堂纪律管理，确保活动顺利进行。
4. 家园合作（1）定期举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
（2）鼓励家长参与软陶手工活动，共同促进幼儿的全面发展。
三、工作步骤1. 制定详细的教学计划，明确每个年龄段的教学目标、内容和方法。
2. 教师培训：组织教师参加软陶手工制作培训，提高教师的教学水平。
3. 教学实施：根据教学计划，开展软陶手工活动，确保活动质量。
4. 课堂评价：对每个年龄段的教学活动进行评价，及时调整教学策略。
5. 家园沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。
四、工作总结1. 对每个年龄段的教学活动进行总结，分析教学成果和不足。
2. 教师反思：教师总结自己的教学经验，提出改进措施。
3. 家长反馈：收集家长对软陶手工活动的意见和建议，为今后工作提供参考。
五、预期成果1. 幼儿动手操作能力、审美情趣和创新精神得到提高。
2. 幼儿团队协作意识、社交能力得到增强。
3. 家长对幼儿园软陶手工活动表示满意。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园软陶手工活动能够为幼儿提供一个丰富多彩的学习平台，促进幼儿的全面发展。
软陶课程汇报方案模板
一、课程概述1. 课程名称：软陶艺术创作基础2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握软陶的基本制作技巧，培养审美能力和动手能力，提高学生的艺术修养。
3. 课程内容：软陶材料介绍、软陶工具使用、软陶基本造型技法、软陶作品创作等。
4. 教学时间：共计8周，每周2课时。
二、课程实施计划1. 第一周：软陶材料与工具介绍- 讲解软陶材料的特性、种类及选购技巧。
- 介绍软陶工具的使用方法和注意事项。
2. 第二周：软陶基础造型技法- 学习软陶的揉、搓、捏、压、剪等基本技法。
- 完成简单的软陶基础造型练习。
3. 第三周：软陶装饰技法- 学习软陶上色、贴片、雕刻等装饰技法。
- 完成装饰技法的实际操作练习。
4. 第四周：软陶作品创作- 引导学生根据个人兴趣和创意，设计软陶作品。
- 指导学生完成作品创作过程。
5. 第五周：作品展示与评价- 学生展示自己的软陶作品，进行相互评价。
- 教师对学生的作品进行点评和指导。
6. 第六周：软陶作品改进与提升- 根据教师和同学的评价，对作品进行改进。
- 学习如何提升软陶作品的艺术性和实用性。
7. 第七周：软陶作品制作实践- 学生根据改进后的设计方案，制作新的软陶作品。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
8. 第八周：课程总结与成果展示- 对整个课程进行总结，回顾学习过程中的收获。
- 举办软陶作品展览，邀请家长和同学参与。
三、课程评估方法1. 学生作品评估：通过学生作品的完成度、创意性、工艺水平等方面进行评估。
2. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、互动情况等。
3. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的反思能力。
四、课程预期成果1. 学生能够掌握软陶的基本制作技巧和装饰技法。
2. 学生能够独立完成具有一定创意和艺术性的软陶作品。
3. 学生对软陶艺术有更深入的了解，提高审美能力和艺术修养。
五、课程实施保障1. 教师保障：教师具备丰富的软陶教学经验和艺术功底，能够为学生提供专业的指导。
软陶艺术社团活动计划
陶艺社团活动一、一般项目1.课程标题：《软陶创意之美》2.主讲教师：邱康3.教学材料：自编《软陶设计与制作》4.课程类型：开放实践课程5.授课时间：初一年级周一中午1：00——2：20；初二年级周五下午3：30——4：50；6.授课对象：初一年级学生、初二年级学生。
二、活动宗旨：其宗旨是活跃校园艺术气氛，丰富学生的课余生活；提高同学们的艺术修养，丰富日常生活；在美术课陶艺知识和技能的基础上进一步提高学习和创作的兴趣；培养学生对生活的热爱，对美的追求；通过动手制作作品，体会艺术创作的过程和乐趣，从而提高学生艺术创造力。
三、活动内容目标：1、激发学生对陶艺的兴趣，推广陶艺艺术；2、组织学生进行陶艺创作经验交流，创造艺术氛围；3、组织学生外出学习，吸收新知识；4、组织学生自己动手制作软陶作品；5、举办作品展览和义卖活动。
四、具体课程安排第一课：学生分组，与学生讨论社团活动意向，根据学生要求对计划作适当调整。
尝试用软陶制作卡通小食品，熟悉软陶泥性；第二课：制作软陶花条，花形纹，并制作成手链，学会花条基本制作原理；第三课：制作直条纹、方格纹花条，完成发卡设计；第四课：准备薯片筒，制作软陶花盆；第五课：卡通形象设计，制作一只卡通造型铅笔：第六课：制作海底动物形象；第七课：制作软陶像框；第八课：软陶汽车设计；第九、十课：学习渐变色，制作小挂饰；第十一课：运用渐变色设计各式小鞋子与靴子；第十二课：废旧瓶子软陶再创作；第十三课：软陶城堡设计；第十四课：便签夹的设计与创作；第十五课：根据自己喜欢的卡通人物，或游戏人物动物形象，分别设计不同造型。
五课程实施建议（一）教学方法充分体现学生的自主学习，每节课以学生课堂实践为主，教师示范与个别指导为辅。
（二）教学方式：理论传授与实践相结合。
六、课程评价（一）指导思想：以汇报展览的形式评价学生的创作成果，促进学生自主学习的能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生创造力的发挥，通过动手制作学会观察感受生活并热爱生活。
软陶制作教案初中语文
软陶制作教案初中语文课程目标：1. 让学生了解软陶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
教学重点：1. 软陶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学难点：1. 软陶制作技巧的掌握。
2. 创意构思的培养。
教学准备：1. 软陶材料和工具。
2. 示例作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍软陶的基本概念和制作方法。
2. 展示一些软陶作品，激发学生的兴趣。
二、基本制作方法（10分钟）1. 向学生讲解软陶的制作方法，包括揉、搓、压、擀等技巧。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行软陶制作，教师巡回指导。
2. 学生可以根据自己的兴趣和创意进行制作，如制作小动物、人物、饰品等。
四、创意构思（5分钟）1. 引导学生进行创意构思，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生可以结合自己的生活经验和兴趣爱好，进行有主题的创作。
五、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和肯定。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在软陶制作过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行总结和反思，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以继续制作软陶作品，提高自己的制作技巧。
2. 学生可以参加软陶制作比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过软陶制作活动，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生掌握软陶制作的基本技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行有主题的创作。
在作品展示和总结反思环节，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
软陶DIY活动策划方案
软陶老师 现场指导 学生制作 属于自己 的软陶作 品。
现场烘烤，完成作品
软陶作品展示
四、活动流程
时间 9:00 9:15-9:30 9:30-11:30 内容 同学至陶艺室 由软陶老师讲解并分配软陶原料 自由发挥制作软陶玩偶（软陶老师 一直陪同现场指导） 上午场结束 13:30 13:45-14:00 14:00-17:00 同学至陶艺室 由软陶老师分配软陶原料 自由发挥制作软陶玩偶（软陶老师 一直陪同现场指导）
下午场结束
谢谢
1、软陶工艺：采用无毒软陶，可以永久性保存，不会变形、 变色，且材料无毒、无味，脏了以后可以用水清洗。 2、在本次活动结束后，可将同学的部分作品留置于学校。 可以放置在陶艺室做工艺展示品，为以后的文化活动中，积 累文化装饰素材。 3、在软陶的制作过程中，用材料进行时尚元素的塑造，增 加现场活动的趣味性、时尚性及可观赏性。
软陶DIY活动策划方案
北京金隅科技学校
目 录
一、活动主题 二、活动要素 三
多彩生活 我行我塑
--------软陶玩偶制作
二、活动要素
• • • •
活动时间： 活动地点：陶艺室 参与来宾： 参与人数：
三、活动内容
活动内容展现生活乐趣，充分利 用课余美好时光，通过本次活动， 让各位同学切身感受时尚生活、时 尚文化的同时，亲身感受软陶DIY 带给他们的乐趣。
软陶diy活动策划方案
软陶diy活动策划方案一、活动背景随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始追求创意，DIY(Do It Yourself，自己动手做)活动成为一种流行的生活方式。
软陶DIY活动作为一种具有趣味性和创造性的手工艺活动，受到了大众的喜爱。
软陶具有良好的延展性和可塑性，能够满足人们不同的创作需求，从而在DIY领域中大放异彩。
本次软陶DIY活动旨在提供一个创作和交流的平台，让参与者体验到手工艺创意的乐趣和成果。
二、活动目的1. 提供一个互动的平台。
通过软陶DIY活动，让参与者之间进行交流和互动，提高参与者对手工艺创意的兴趣和热情。
2. 培养参与者的创作能力。
通过参与DIY活动，让参与者能够动手制作自己的作品，培养和提高他们的创作能力。
3. 促进参与者的情感沟通。
通过参与软陶DIY活动，帮助参与者表达情感，增进彼此之间的了解和交流。
三、活动内容1. 活动主题- 创意玩偶- 个性首饰- 造型摆件2. 活动流程- 介绍软陶DIY活动的背景和意义，向参与者介绍软陶材料的特点和使用方法。
- 引导参与者选择自己感兴趣的主题，鼓励他们发挥想象力，设计出独特的作品。
- 提供软陶材料和制作工具，向参与者演示软陶的基本造型技巧和操作方法。
- 指导参与者动手制作自己的作品，同时提供必要的帮助和支持。
- 鼓励参与者分享自己的创作心得和体会，进行互动和交流。
- 展示和评选参与者的作品，给予肯定和奖励。
3. 活动场地和时间安排- 场地：选择一个宽敞明亮的工作室或者文化中心作为活动场地。
场地应当配备必要的设施和工具，以便参与者能够顺利进行软陶DIY活动。
- 时间：可以根据参与者的时间安排，在周末或者晚上举办活动。
为了保证活动的质量，建议活动时间为2-3小时。
四、活动宣传1. 渠道选择- 社交媒体：在微信、微博、QQ空间、朋友圈等社交媒体平台上发布活动信息，吸引目标人群的注意。
- 公众号：利用当地文化中心、手工艺品店等机构或者组织的公众号发布活动信息。
软陶课程实施方案
软陶课程实施方案一、课程背景。
软陶是一种古老的手工艺术，通过对黏土的塑造和烧制，可以制作出各种精美的工艺品和艺术品。
随着人们对手工艺品的需求增加，软陶课程逐渐受到人们的关注和青睐。
因此，制定一套科学合理的软陶课程实施方案，对于提高学生的审美能力和动手能力，促进学生全面发展具有重要意义。
二、课程目标。
1. 培养学生对软陶艺术的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力；2. 提高学生的动手能力和审美能力，培养学生的艺术修养和审美情趣；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的全面发展。
三、课程内容。
1. 了解软陶的历史和发展，学习软陶的基本知识和技巧；2. 学习软陶的塑造和造型技法，掌握软陶的基本工艺；3. 制作软陶工艺品，包括花瓶、摆件、饰品等；4. 学习软陶的装饰和彩绘技法，提升作品的艺术价值；5. 参观软陶艺术展览，了解软陶艺术的发展趋势和创作风格。
四、课程安排。
1. 课程时间，每周一节课，每节课2小时，共计16周；2. 课程安排，前8周学习软陶的基本知识和技巧，后8周制作软陶工艺品和进行装饰和彩绘；3. 考核方式，期末考核包括软陶作品展示和书面考试。
五、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，注重学生动手能力的培养；2. 采用案例教学，引导学生通过观摩和模仿，提高其技术水平；3. 鼓励学生自主创作，注重培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作意识，鼓励学生互相交流和合作。
六、教学资源。
1. 老师，拥有丰富的软陶教学经验和艺术创作经验的老师；2. 设施，配备完善的软陶工具和设备，提供良好的制作环境；3. 材料，提供优质的软陶材料和彩绘颜料，保证学生制作的作品质量。
七、课程评价。
1. 学生作品展示，通过学生作品展示，评价学生的创作水平和艺术表现力；2. 书面考试，考察学生对软陶知识和技巧的掌握程度；3. 参与度评价，评价学生在课堂上的表现和参与度。
八、总结。
软陶课程实施方案的制定，对于提高学生的审美能力和动手能力，促进学生全面发展具有重要意义。
软陶工作计划
一、计划单位：XX软陶工作室二、计划时限：2023年1月至2023年12月三、计划内容摘要：提升软陶技艺，拓展市场，提高品牌知名度四、计划名称：2023年度软陶工作计划一、目标1. 提升软陶制作技艺，培养至少5名技艺精湛的软陶制作师。
2. 完成至少20款具有原创性的软陶作品，并申请相关专利。
3. 拓展市场，实现线上销售额增长30%，线下销售额增长25%。
4. 提高品牌知名度，使品牌在行业内排名提升至前10位。
二、措施1. 技艺提升（1）定期组织软陶技艺培训，邀请业内知名专家授课。
（2）鼓励团队成员参加国内外软陶技艺比赛，提升个人和团队知名度。
（3）设立技艺考核机制，对技艺提升效果进行评估。
2. 原创作品（1）设立专项经费，支持团队成员进行原创软陶作品创作。
（2）定期举办内部评审活动，选拔优秀原创作品进行推广。
（3）积极申请专利，保护原创作品权益。
3. 市场拓展（1）线上销售a. 优化官方网站及电商平台页面，提升用户体验。
b. 加强与各大电商平台合作，扩大线上销售渠道。
c. 开展线上促销活动，吸引更多消费者。
（2）线下销售a. 与各大商场、购物中心合作，设立软陶产品专柜。
b. 参加行业展会，展示软陶产品，拓展销售渠道。
c. 加强与实体店铺合作，实现线上线下联动销售。
4. 品牌建设（1）加强品牌宣传，提高品牌知名度。
（2）参与行业活动，提升品牌影响力。
（3）开展公益活动，树立良好的企业形象。
三、步骤1. 第一季度：制定详细的工作计划，组织团队成员学习培训，完成5名软陶制作师的技艺提升。
2. 第二季度：推出10款原创软陶作品，开展线上促销活动，实现线上销售额增长20%。
3. 第三季度：完成剩余10款原创软陶作品，拓展线下销售渠道，实现线下销售额增长15%。
4. 第四季度：总结全年工作，对团队成员进行考核，制定下一季度工作计划。
四、落款XX软陶工作室2023年1月1日备注：本计划可根据实际情况进行调整，以确保各项工作顺利进行。
软陶泥活动策划方案模板
一、活动背景随着生活节奏的加快，人们对艺术和手工制作的兴趣日益浓厚。
软陶泥作为一种易于操作、造型丰富的材料，深受各年龄段人群的喜爱。
为丰富群众文化生活，提高手工制作技能，特举办本次软陶泥活动。
二、活动目标1. 培养参与者对软陶泥的兴趣和爱好。
2. 提高参与者的动手能力和审美水平。
3. 传承和弘扬传统文化，增强文化自信。
三、活动主题“创意无限，陶冶情操——软陶泥手工制作体验活动”四、活动时间2023年X月X日（周六）上午9:00-11:30五、活动地点XX市XX区XX社区文化活动中心六、活动对象1. 本社区居民及附近社区居民。
2. 各年龄段对软陶泥有兴趣的爱好者。
七、活动流程1. 签到入场（9:00-9:30）- 参与者凭报名确认信息入场，签到领取活动材料。
2. 活动介绍（9:30-9:45）- 主持人介绍活动背景、目的、流程及注意事项。
3. 手工制作教学（9:45-10:45）- 邀请专业软陶泥老师现场演示制作过程，讲解技巧。
- 参与者跟随老师学习制作，老师现场指导。
4. 作品展示与交流（10:45-11:00）- 参与者展示自己的作品，互相交流心得。
5. 活动总结与颁奖（11:00-11:30）- 主持人总结活动，对优秀作品进行表彰。
八、活动材料1. 软陶泥材料包（包含基础颜色和工具）。
2. 装饰配件（如彩珠、亮片等）。
3. 一次性手套、工作台布等。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在社区公告栏、小区门口等显眼位置。
2. 利用社区微信公众号、微信群等平台进行线上宣传。
3. 邀请媒体进行现场报道。
十、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元。
2. 材料费用：XXX元。
3. 主持人及讲师费用：XXX元。
4. 宣传费用：XXX元。
5. 其他费用：XXX元。
十一、活动效果评估1. 参与人数及满意度调查。
2. 作品质量及创新性评估。
3. 媒体报道及社会反响。
十二、应急预案1. 如遇天气原因，活动时间可适当调整。
2023年软陶活动策划方案
2023年软陶活动策划方案一、方案背景：软陶是一种在制作时柔软可塑、制成后可硬化、无毒环保的手工艺品。
由于其制作过程简单、材料易得，软陶手工艺在各个年龄段的人群中都受欢迎。
为了推广软陶手工艺，培养青少年的动手能力和艺术创造力，我们计划在2023年举办一系列软陶活动。
二、目标与意义：1. 目标：a) 推广软陶手工艺，让更多的人了解和体验软陶制作过程。
b) 培养青少年的动手能力和艺术创造力。
c) 促进社区文化建设，增强社区凝聚力。
2. 意义：a) 通过软陶活动的举办，让更多的人了解软陶手工艺的魅力，激发人们对手工艺品的热爱。
b) 通过软陶活动的参与，培养青少年的动手能力，锻炼他们的创造力和想象力，促进其全面发展。
c) 通过软陶活动的举办，增进社区居民的相互交流与合作，促进社区文化建设，加强社区凝聚力，营造和谐社区氛围。
三、活动内容：1. 工作坊：a) 举办软陶手工艺工作坊，邀请专业的软陶艺术家进行教学。
工作坊的内容包括软陶的基础知识、制作技巧和艺术创作方法等。
b) 工作坊时间设定为每周六下午，持续8周。
每次工作坊的学员人数不超过20人，以保证教学质量和个性化指导。
c) 工作坊的费用设定为100元/人，包含所需材料、工具和专业指导费用。
同时，为社区的特殊群体（贫困家庭、老人、残障人士）提供免费名额，以营造一个包容和谐的社区氛围。
2. 竞赛：a) 在工作坊结束后，举办一个软陶制作大赛。
鼓励学员们运用所学的软陶知识和技巧，创作出各类主题的软陶作品。
b) 大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上投稿方式，由专业评委组成的评审团对作品进行评选，评选出一定数量的作品进入决赛。
c) 决赛现场评选，参赛者在规定时间内完成现场创作，并将作品参加评选。
评选结果从中选出优胜者，颁发奖项和奖金。
3. 展览：a) 在软陶制作大赛结束后，举办一个软陶作品展览。
展览旨在展示学员们的创作成果，同时为更多人提供观赏和学习的机会。
b) 展览将在社区文化中心举办，为期两周。
小学软陶教学工作计划
一、指导思想以《义务教育阶段美术课程标准》为指导，结合学校实际情况，以培养学生审美情趣、动手能力和创新精神为目标，以“全面提高学生素质”为宗旨，充分发挥软陶艺术的独特魅力，让学生在轻松愉快的氛围中学习、创作，提高学生的艺术素养。
二、教学目标1. 让学生了解软陶艺术的基本知识，掌握软陶制作的基本技巧。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。
4. 培养学生良好的学习习惯和团队精神。
三、教学内容1. 软陶艺术的基本知识：软陶的种类、特点、制作工具及材料等。
2. 软陶制作的基本技巧：揉、搓、捏、压、剪、刻等。
3. 软陶作品创作：动物、植物、人物、风景等。
4. 软陶作品的装饰：色彩搭配、图案设计等。
四、教学安排1. 课时安排：每周一节软陶课，共36课时。
2. 教学进度安排：（1）第一周：介绍软陶艺术的基本知识，让学生了解软陶。
（2）第二周：学习软陶制作的基本技巧，进行简单的软陶作品创作。
（3）第三周至第五周：学习软陶作品的装饰技巧，提高学生的创作水平。
（4）第六周至第八周：进行综合性软陶作品创作，培养学生的创新精神。
（5）第九周至第十周：进行作品展示和评价，总结教学成果。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解软陶艺术的基本知识，同时进行实际操作，让学生在动手实践中学习。
2. 小组合作：鼓励学生互相帮助、共同进步，培养学生的团队精神。
3. 评价与反馈：对学生的作品进行评价，及时给予反馈，帮助学生提高。
4. 激发兴趣：通过有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 学生对软陶艺术的基本知识的掌握程度。
2. 学生软陶制作技巧的熟练程度。
3. 学生作品的创新性和艺术性。
4. 学生在课堂上的表现，如纪律、团结协作等。
通过以上教学计划，我们期望学生在学习软陶的过程中，不仅能够提高自己的艺术素养，还能够培养良好的学习习惯和团队精神，为学生的全面发展奠定基础。
软陶DIY活动方案
陶艺师为来宾们现场讲解、演示怎样DIY软陶制品
软陶老师现场指导来宾们制作属于自己的软陶作品
★ 现场准备好陶艺制作所需要的材料，来宾在老师的指导下进行DIY ★ 有专业的老师位现场的来宾示范制作一款精美的陶艺工艺；来宾亲手
软陶说明：
1、软陶工艺：采用无毒软陶，可以永久性保存，不会变形、变色， 且材料无毒、无味，脏了以后可以用水清洗。
2、软陶现在是手艺界DIY族的最爱。软陶的英文名字最常见到的 字是POLYMER CLAY。不同颜色的土，在陶艺老师现场指导下可 以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，充分放飞自己的创意！
制作属于的创意的陶艺DIY； ★ 来宾可把自己亲手制作的陶制品带回家，保存纪念
来宾作品展示
精美茶歇
来宾到场后，可来到茶歇区享用***精心准备的精美点 心、水果和饮料。
活动流程
13:30-14:00 来宾到现场，稍作休息，等待活动开始
现场DIY区域及茶歇区域布置到位
14:00-16:00 DIY活动正式开始，来宾领取DIY道具后，
多彩生活，我行我塑
****售楼处软陶DIY活动方案
活动概况
活动时间：***** 活动地点：****售楼处 参加人数：100位左右 活动主题：多彩生活，我行我塑
活动主题形式手制作
为了让售楼处聚集更多人气，吸引更多意向客户来到接待中心，售楼处举办主题为“多彩生活 我行我塑”的软陶DIY活动。在现场陶艺师的指导下，到场来宾充分发挥自己的创意，打造出自己的 软陶作品，在****度过一个美好的周末。活动参与性强，对年轻客户和家庭客户群体吸引力大，活动 内容展现生活乐趣，让家长和孩子一起感受自己动手的快感和乐趣 ，在让来宾切身感受时尚生活、 时尚文化的同时，更多的了解项目信息。
软陶活动方案
活动目标本次软陶活动的目标是让参与者通过亲自制作软陶作品，增强他们的创造力、想象力和团队合作能力。
通过参与此次活动，参与者将能够获得一种全新的艺术体验，并且在制作过程中感受到放松和快乐。
活动准备所需材料•轻黏土软陶•创作工具（刀具、雕刻刀和模具等）•水和湿海绵•涂料和刷子•干净的工作台和工作台垫准备工作1.预先准备好所需的软陶材料和工具，确保每个参与者都有足够的材料。
2.设计并准备一些简单的软陶模具，以供参与者选择。
3.清理和准备好工作区，确保参与者的工作环境安全和整洁。
活动流程1. 简介和示范在活动开始之前，可以简短地介绍软陶的背景和使用方法。
可以向参与者展示一些软陶的范例作品，并解释制作软陶作品的基本步骤和技巧。
2. 创作灵感和构思在开始制作软陶作品之前，参与者可以花一些时间思考他们想要创作的作品，并尝试在纸上画出一些初步的草图。
可以提供一些创作灵感的参考，如花朵、动物或抽象形状。
3. 制作软陶作品参与者根据自己的想法和草图开始制作软陶作品。
他们可以使用刀具、雕刻刀和模具等工具进行雕刻和塑形。
指导员可以根据需要提供技术指导和帮助，确保参与者能够顺利完成作品。
4. 调色和涂饰当软陶作品完成塑形后，参与者可以选择使用涂料对其进行涂色。
他们可以使用刷子、海绵或其他工具，将颜料均匀地涂抹在作品上，以增加艺术效果。
指导员可以向参与者提供一些调色和涂饰的技巧，帮助他们实现想要的效果。
5. 干燥和处理完成涂饰后，软陶作品需要放置在通风的地方进行干燥处理。
在干燥过程中，参与者需要特别注意保持作品的形状和避免碰撞或损坏。
干燥的时间可以根据软陶材料的厚度和大小进行调整。
6. 展示和分享当软陶作品完全干燥后，参与者可以将它们展示出来，并分享创作过程和灵感。
可以安排一个小型的展览，让参与者互相欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享制作软陶作品的体验。
这样可以增加参与者的自豪感，并促进团队合作和交流。
活动收尾活动结束后，指导员可以进行一次回顾和总结，与参与者一起分享他们的感受和反馈。
幼儿园手工DIY软陶教案编写与实施方案
幼儿园手工DIY软陶教案编写与实施方案深度文章：幼儿园手工DIY软陶教案编写与实施方案一、引言在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一环。
通过手工DIY活动，可以培养孩子的动手能力、想象力和创造力，同时也可以促进他们的认知发展和情感交流。
软陶是一种非常适合幼儿的手工材料，它易于塑形，柔软且不易碎裂，适合幼儿的小手使用。
编写一份符合幼儿身心发展特点的软陶教案，对于幼儿园教师来说是非常重要的。
二、软陶教案编写1. 主题确定在编写软陶教案之前，首先需要确定教学活动的主题。
主题应当具有一定的趣味性和启发性，能够激发幼儿的兴趣和想象力。
比如可以选择动物、植物、节日等与幼儿生活相关的主题。
2. 材料准备软陶教学需要准备足够的软陶材料，颜料、工具等。
另外，还需要考虑到幼儿的安全，所选材料应当无毒、无刺激性，符合相关的安全标准。
3. 教学目标软陶教学的目标应当明确，例如培养幼儿的动手能力、想象力，让幼儿学会合作、感知美、培养审美情感等。
4. 教学内容根据所选择的主题，结合幼儿的兴趣爱好，设计具体的软陶教学内容。
可以包括造型、贴花、彩绘等环节，丰富幼儿的创作过程。
5. 教学方法在软陶教学中，可以采用示范引导、教师讲解、小组合作等多种教学方法，激发幼儿的参与热情，让他们在实践中获得乐趣。
6. 教学评价软陶教学完成后，教师需要对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指导幼儿了解自己作品的优缺点，促进他们对美学的认识和自我审美的能力。
三、实施方案1. 教学准备在实施软陶教学之前，教师需要做好充分的准备工作。
包括教材准备、场地布置、安全防范等。
另外，也需要了解幼儿的兴趣爱好、特长和发展水平，以便更好地开展教学活动。
2. 导入活动软陶教学的开展可以通过一些寓教于乐的导入活动，如游戏、故事等，让幼儿在放松愉快的氛围中迅速进入学习状态。
3. 教学过程根据软陶教案的设计，教师可以根据实际情况进行教学。
在教学过程中，应当注重幼儿的参与度，注意引导和鼓励，让每个幼儿都能有所收获。
软陶设计与制作教案（推荐五篇）
软陶设计与制作教案（推荐五篇）第一篇：软陶设计与制作教案软陶设计与制作教案一、软陶的概念：软陶（Polymer Clay）又叫彩陶，也有人称烧烤粘土。
是一种无毒、无味、无刺激的聚合性陶土。
1933年，德国一个玩具商的女儿在化学副产品中偶然发现了软陶，因该材料色彩丰富、柔韧性好，可塑性强，所以成为一种新的，能充分满足人类创造欲望的手工制作材料，很快风靡整个欧洲，并传向世界。
它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。
直到今天，软陶仍是手艺界DIY族的最爱。
软陶的英文名字也有很多，最常见到的字是modeling clay、oven-bake clay、polymer clay等，翻译过来，指的不外就是雕塑土、烤箱烘烤土、高分子聚合土。
基本上，它是一种土；是一种可以雕塑成形的土；是一种必须放进烤箱烘烤成形的土不同颜色的土，可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，难怪有人预测，软陶将是21世纪最时尚产品二、软陶的工具和材料基本工具①竹筷②不锈钢棒③直尺④美工刀辅助工具①擀面机②滚筒③剪刀④填补工具⑤棒针⑥铲片工具⑦皮雕工具⑧细工棒⑨模具烘烤设备旋风式电烤箱经制作完成之陶珠、陶管及其软陶作品，须轻放置于一般电烤箱或电磁炉以烘烤处理，以有设定温度及时间的旋风式电烤箱较佳，勿使用微波炉烧烤，如果烤箱没有定温设备时，要用工业用温度计代替，通常烤箱放至通风良好的场所。
本站补充：因为微波炉烘烤比较难以控制，所以并不推荐。
实在条件有限时，也可以考虑用微波炉烘烤。
经我们实验，一般温度控制在低火或中火，不超过100度，烘烤不超过五分钟，也可达到烘烤效果。
注意：不要用微波炉烘烤混有其它材料的软陶，如混有金属材料的软陶。
不同功率微波炉，温度及时间控制都有不同。
三、软陶辅助工具介绍铝箔及PVC保鲜膜铝箔可用来制作软陶的内坯，或在必要时包覆在内坯外层，在完成作品后方便软陶与坯体分开，PVDC是市面上可买到的保鲜膜之其中一种，其材质属于不透气的胶膜，与常见的PE保鲜膜可透气的性质不同，所以可用来保存软陶材料。
软陶制作活动方案策划
软陶制作活动方案策划软陶制作活动方案策划一、活动背景及目的软陶制作是一种以陶瓷粘土为材料，通过手工塑造、刻划、上色等工艺制作而成的艺术品。
它不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，同时也可以培养他们的耐心和专注力。
因此，本次活动旨在通过软陶制作，提供一个开放、互动的平台，让参与者在创作过程中体验乐趣与成就感，同时促进亲子间的共同参与和沟通。
二、活动时间与地点活动时间：XX年X月X日（具体日期根据实际情况确定）活动地点：XX幼儿园（根据实际情况确定）三、活动对象1. 学龄前儿童及其家长2. 其他对软陶制作感兴趣的人群四、活动流程上午活动：1. 9:00 - 9:30：签到与热身游戏- 参与者到达活动现场，进行签到，了解基本情况。
- 开展热身游戏，拉近参与者之间的距离，为活动营造良好的氛围。
2. 9:30 - 10:00：软陶制作简介与示范- 介绍软陶制作的背景和意义，激发参与者的学习兴趣。
- 教师进行软陶制作的示范，展示各种造型和创作方式。
3. 10:00 - 12:00：自由创作与指导- 参与者自由发挥想象力和创造力，利用软陶材料进行创作。
- 教师在一旁提供必要的指导和帮助，分享一些创作技巧和经验。
午间休息活动：1. 12:00 - 13:30：午餐时间（自行解决，可提供简餐或自助餐）2. 13:30 - 14:30：软陶制作展示与评比- 参与者将自己制作的软陶作品摆放在展示区，进行展示。
- 评委根据创意性、技巧性和完成度评选出优秀作品，并进行颁奖。
下午活动：1. 14:30 - 15:00：软陶装饰- 参与者可以在已制作的软陶作品上进行装饰，增加自己的个性化表达。
2. 15:00 - 16:00：软陶知识讲座与分享- 专业人士分享软陶的基本知识和技巧，提供更多的学习机会和创作灵感。
- 参与者可以分享自己的创作心得和经验，互相交流学习。
3. 16:00 - 17:00：作品收尾与清理- 教师指导参与者对软陶作品进行最后的修饰和清理。
软陶项目计划书
软陶项目计划书项目介绍软陶项目是一个创意手工艺品项目，以软陶技术为基础，将软陶材料制作成各种形状的艺术作品。
在这个项目中，我们将提供软陶艺术培训课程，帮助参与者学习软陶制作技巧并创作出属于自己独特的作品。
除了课程培训，我们还将开展软陶展览和销售活动，推广软陶艺术，丰富人们的生活。
项目目标1.培养参与者的手工艺制作技巧和创造力。
2.推广软陶艺术，让更多人了解和欣赏软陶作品。
3.提供一个创意艺术交流平台，激发参与者的艺术潜能。
项目计划1. 培训课程为了达到项目目标，我们将开设软陶培训课程，内容涵盖以下方面：•软陶基础知识和技巧讲解：包括软陶材料介绍、软陶制作工具使用方法、基础造型技巧等。
•创意设计与作品实践：通过引导参与者进行创意设计和实际制作，培养其创作能力和艺术表现力。
•软陶装饰技巧：介绍软陶的各种装饰技巧，如彩绘、贴花、拉丝等，让参与者能够在作品上进行更丰富的装饰。
•作品修整和上釉：教授参与者作品的修整和上釉技巧，使作品更加完整和具有艺术效果。
培训课程将根据参与者的不同需求，分为初级、中级和高级课程，每个课程包括多节课，持续时间为数周至数月不等。
我们将组织定期的培训班，确保参与者有足够的学习机会。
2. 展览与销售活动为了促进软陶艺术的发展和普及，我们将组织软陶展览和销售活动。
展览活动将展示参与者的作品，并邀请艺术爱好者和专业人士来观展和评价。
销售活动将提供展览作品的购买渠道，以及其他相关的软陶制品销售。
展览与销售活动将在艺术展览馆、文化活动中心等场所进行，我们将与相关机构合作，确保活动的顺利进行。
3. 艺术交流与推广作为一个创意手工艺品项目，我们将积极与其他艺术组织和个人进行交流与合作。
我们计划举办软陶艺术沙龙和研讨会，邀请专业人士和艺术家来分享他们的经验和见解。
此外，我们还将利用社交媒体和网络平台，推广软陶项目，并与喜欢艺术的人们进行互动和交流。
预期成果通过软陶项目的实施，我们预期达到以下成果：•培养出一批具有软陶制作技巧和创作能力的参与者。
熊猫软陶活动策划方案模板
一、活动背景随着我国国宝熊猫的知名度日益提高，熊猫文化已成为一种独特的文化符号。
为弘扬中华优秀传统文化，丰富青少年儿童的课外生活，提高他们的动手能力和创造力，特举办熊猫软陶活动。
二、活动目标1. 激发青少年儿童对国宝熊猫的喜爱，增强民族自豪感。
2. 培养青少年儿童的动手能力和创造力，提高审美情趣。
3. 促进亲子互动，增进家庭关系。
三、活动主题“熊猫情缘，陶艺传承”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX市青少年活动中心一楼多功能厅六、活动对象6-12岁青少年儿童及家长七、活动流程1. 签到入场（9:00-9:30）- 家长和孩子们签到入场，领取活动材料包。
2. 活动介绍（9:30-9:45）- 主持人介绍活动背景、目的和注意事项。
3. 熊猫知识讲座（9:45-10:15）- 邀请熊猫专家讲解熊猫的习性和保护现状。
4. 熊猫软陶制作（10:15-11:45）- 软陶老师现场演示熊猫软陶的制作过程，并指导孩子们进行创作。
- 家长可陪同孩子一起参与制作，增进亲子关系。
5. 作品展示与评选（11:45-12:00）- 孩子们展示自己的作品，由家长和老师共同评选出优秀作品。
- 颁发奖品，合影留念。
八、活动材料1. 熊猫软陶材料包（含软陶、工具、模具等）2. 背景音乐3. 奖品（证书、小礼品等）九、活动费用本次活动免费参加，材料包费用自理，现场购买或提前预订。
十、宣传推广1. 通过学校、社区、微信公众号等渠道发布活动信息。
2. 制作活动海报，张贴在社区、学校等公共场所。
3. 邀请媒体进行现场报道。
十一、安全保障1. 活动现场设置安全通道，确保人员疏散畅通。
2. 配备专业医护人员，以防意外发生。
3. 活动结束后，对场地进行清理消毒。
十二、预期效果通过本次熊猫软陶活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解国宝熊猫，培养他们的动手能力和创造力，同时增进亲子关系，传播中华优秀传统文化。
软陶活动方案
软陶活动方案作为一种创意手工艺活动，软陶在近年来越来越受到人们的喜爱。
它不仅可以激发人们的想象力和创造力，还可以培养他们的耐心和细致观察力。
对于组织软陶活动的方案来说，既要注重实践操作的技术指导，还要考虑到参与者的兴趣和能力。
本文将讨论一个软陶活动方案，以帮助组织者更好地规划和实施活动。
首先，一个好的软陶活动方案应该注重参与者的参与度和乐趣体验。
活动开始前，可以设计一些简单而有趣的热身游戏，帮助参与者放松身心、热身动手。
比如，可以让参与者通过塑形软陶来制作一些小动物或植物，引发他们的兴趣和创造力。
接下来，组织者可以提供一些范例和教学视频，教授参与者一些基本的软陶技巧和方法。
这些技巧可以包括捏出基本形状、刻画细节、上釉和烧制等。
其次，一个好的软陶活动方案应该有适当的时间安排。
软陶制作需要一定的时间和耐心。
所以，在规划活动时间时，要考虑到参与者的实际操作情况，并给予足够的时间供其完成作品。
如果时间允许，可以将活动分为几个阶段，让参与者在不同的时间段内完成不同部分的作品。
这样既可以避免参与者的疲劳，又能够调整活动的节奏，让参与者有更好的创作效果。
另外，一个好的软陶活动方案还要考虑到参与者的能力差异。
不同年龄段的参与者可能具备不同的技能和经验。
因此，在组织活动时，要根据不同的参与者群体制定对应的教学内容和难度。
对于初学者，可以简化教学内容，讲解基本的软陶技巧，并提供一些简单的模具，帮助他们完成作品。
而对于有经验的参与者，则可以提供更高级的技巧和挑战，鼓励他们发挥创造力，创作出更加独特和精美的作品。
此外，一个好的软陶活动方案还应该考虑到材料和工具的准备。
软陶制作所需的材料和工具有很多种类，如软陶泥、刻刀、刷子、调色盘等等。
在活动开始前，组织者需要准备足够的材料和工具，确保每个参与者都能够顺利地进行制作。
此外，还可以提供一些额外的装饰物，如珠子、彩绳等，让参与者可以根据自己的喜好进行进一步的装饰。
最后，一个好的软陶活动方案要有一个展示和分享的环节。
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《亲近陶泥》活动方案设计
一、活动背景
众所周知，中国是陶瓷的故乡，有着浓厚的文化底蕴。
早在9000多年以前，我们的祖先就已经能制造和使用陶器了，在世界上素有“瓷国”的美誉。
现代陶艺在我国直到80年代才初显轮廓。
它是土,釉,火的综合体,有着自己的语言,有着自己的哲理性,是现代艺术创新观念和科学技术的结晶。
通常它是一个国家经济,文化,民众素质等综合国力的体现。
在当代艺术的诸多方式中,现代陶艺是唯一兼具原始性、现代性和公众性的一种艺术方式,已经越来越被世界所认可。
面对素质教育下学校教育的发展方向，面对这一良好的教育资源，我校决定准备在综合实践活动课中开展陶艺教学，在参观区综合实践基地活动后，在本校拓展活动，发展学生的创新精神，提高学生的实践能力。
在老师的带领下，我们尝试着每一个活动开展的方式、方法，为能在学校全面推广此次活动获得第一手资料。
二、活动目的
1、借“陶艺”为载体，试图通过玩泥巴来营造一种艺术气氛。
让学生自主实践制作陶艺的全过程，引导学生在实践操作中欣赏陶艺文化的魅力，创造孩子眼中自己个性陶艺艺术作品，从而提高学生的创造能力，培养探究、合作、创新等综合素质。
2、实践过程中，走入陶艺世界，欣赏我国的一些现代与古代的陶艺作品，培养审美情趣。
通过了解陶艺知识，加强学生对陶艺这门艺术的认识，热爱我国的艺术文化。
在学习制作陶艺，培养学生的动手动脑能力。
三、活动计划
1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。
2.成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工
3、了解冬了解陶艺的悠久历史、现代陶艺的制作工序及其相关资料。
4、在区综合实践基地活动中学习制作陶艺并拍照留念。
5、制作并展示成果。
四、活动时间：每月一节
五、活动过程：
第一阶段活动的准备
1、巧设情境，诱发活动兴趣
在课前，出示一些我国优秀的陶艺作品，播放陶艺制作的一些片断，让学生谈感受、谈想法，学生自己都想“玩泥巴。
”自然引出主题，创设陶艺艺术的欣赏与娱乐价值。
为后来学生的实践创新酝酿感情。
2、自主提问，激活创新思维
师：看了陶艺录像，你有什么问题吗？
生1：我看到那些漂亮的花瓶、工艺品都是用什么做成的呢？
生2：泥巴是灰色的，怎么能变成了五颜六色的工艺品的？
生3：我看到录像里人们把泥巴做好以后放入火里烧的，这是为什么呢？
生4：为什么泥巴变成花瓶后就变得坚硬了呢？
（学生的问题千奇百怪）
师：能提这么多问题真棒！你们能选几个有价值的问题想法研究一下吗？
生：能！可以问老师；上网查资料、做实验……）
(设计意图：提出一个问题要比解决一个问题更重要。
善于发现并提出问题是敏锐洞察力的一种表现。
在活动课上课伊始，我就有意试图把潜藏于学生内心深处的兴趣诱发出来，给学生的研究定下了良好的基调，学生的探究始终处于活跃状态，于是便会时时有新问题，新发现。
再引导学生筛选有价值的问题进行初步思考，同时也提高了课堂效率。
)
3、确定主题，分组制定活动计划
①在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。
②组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。
③班内交流活动方案。
在老师的指导下，各组制定了活动方案。
“软陶工艺”综合实践计划
（设计意图：活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指
导者，充分体现学生的自主性。
同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。
）
第二阶段：活动的实施
1、组长组织，自主实践
由于学校教师资源的限制，不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并要求每个学生跟家长讲解学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。
2、实践操作，创作陶艺
分组探究解决疑惑后，学生了解了一些陶艺的大致步骤和要点，再给出陶艺器材与工具供学生选取，让学生根据自己所学和各自创造水平制制一件别具特色的陶艺作品。
（同学们兴致勃勃地开始制作。
）
3、汇报交流，教师指导
在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。
通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。
(设计意图：学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师不能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。
培养学生勇于克服困难的意识和能力)
第三阶段交流成果，活动反思阶段
1、我们准备在冬至前夕，课上展示交流活动成果，我相信：
（1）一本本精致的小册子，一张张图文并茂的手抄报会展现在同学们面前；
（2）一块块各式各样各种种类的软陶会摆在同学们的桌上供大家欣赏；
（3）一首首《软陶》的ppt，会在教室里回荡。
（4）一幅幅软陶图片，会使同学们大开眼界；
（5）一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪；
……
（通过活动总结交流活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。
）
总之，无论是活动主题的选择，活动方案的策划或设计，实施，反思及评价的全过程都让学生亲身经历，为了保持活动的连续性，教师在各个环节的指导要到位，还要得到家长的支持，保持或增强活动的兴趣。
通过各种实践活动使学生获得丰富的经验和积极的情感体验，提高他们的探究能力、实践能力和创新能力。
软陶活动实施方案
洛龙区第一实验小学
2015。