孩子的成长空间取决于父母-育儿手记
家长手记简短的范文(11篇)_2
家长手记简短的范文(11篇)学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。
同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
家长手记简短的范文第2篇二年级五班付梦雅今天接孩子放学，孩子说：“妈妈我写完作业去逛超市好吗?”我说可以。
回到家女儿就去写作业。
我对女儿说：“一会还要抢学校的听课票那。
”女儿说：“妈妈你能抢到吗?”我回答我会尽力抢的，希望我能抢到。
女儿说：“妈妈加油。
”女儿继续写作业，女儿作业不多写完作业吃过饭，我们正说去超市，孩子爷爷听见了。
说：“天那么冷去啥超市。
”爷爷不想叫去，主要是怕花钱，老人吗会过。
我对女儿说：“我们今天不去了，爷爷不想叫去，我们去了爷爷会生气的，我们在家等着抢票好吗?”女儿说：“那好吧!”我和宝贝就去读课外书了!到八点我们准时抢票，女儿说：“抢到了吗?”我说：“不知道，老师还没公布。
”女儿说我真希望妈妈能抢到。
听了孩子的话，我想孩子多想让我去她学校啊!我真心希望能有我。
家长手记简短的范文第3篇首先，我要说，漂流日记这种形势非常好，我能从中看到自己在教育孩子中的不足，学习到其他家长的经验，对小学教育，有一些新的看法，感谢前面各位家长，感谢老师提供这样一个平台。
小学的学习很重要，但怎么样教会孩子去学，怎样让他自己去学跟重要，要让孩子学会怎会样去学，这才是小学阶段的重点，养成了良好的学习习惯，才能应对，中学、大学的学习。
非常感谢老师五年的辛苦，特别是五年级，我看到孩子一天天进步，学习的`劲头足了，成绩也有了提高，作为家长，我一定会配合学校;配合老师，家校互通，让孩子以一个全新的姿态结束小学生活，迎接中学的到来!家长手记简短的范文第4篇1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母
一个孩子的信心和力量源泉来自于自己的父母。
父母是孩子成长过程中最重要的人，
他们的关爱、支持和引导对孩子的发展起着至关重要的作用。
父母的关爱给予孩子信心。
在孩子的成长过程中，无论是在学习、社交还是其他方面，他们都需要父母的关注和关怀。
父母通过给予孩子的关注和支持，让孩子知道自己是被爱
和重视的，从而培养他们对自己的能力和价值的肯定。
当孩子感受到父母的爱和关心时，
他们会更加自信地面对挑战和困难，因为他们知道父母一直支持着他们。
父母的引导让孩子具备力量。
父母不仅要为孩子提供物质上的需求，更重要的是要给
予他们正确的引导和教育。
父母应该传授正确的价值观和道德观念给孩子，让他们知道什
么是对的，什么是错的。
父母也应该给孩子提供学习和发展的机会，让他们尝试新的事物
并培养自己的兴趣和才能。
通过正确的引导，父母可以帮助孩子建立正确的人生观和价值观，从而让他们在面对困难和挫折时能保持坚强的心态。
一个孩子的信心和力量源泉来自于自己的父母。
父母的关爱、支持和引导对孩子的成
长和发展有着深远的影响。
只有父母给予孩子足够的信心和力量，他们才能在成长的道路
上走得更远，实现自己的梦想和目标。
父母应该尽自己的努力，给予孩子最好的关爱和支持，让他们在自己的庇护下茁壮成长。
好孩子的成长%靠妈妈
好孩子的成长％靠妈妈“好孩子的成长靠妈妈”，这个言论或许有些过于片面，但从某种程度上来讲，母亲确实对孩子的成长有着至关重要的作用。
在孩子的人生道路上，母亲可以扮演很多角色：是引路人，是依靠的支柱，更是美好人生的守护神。
母亲是孩子早期成长的引路人。
一个新生儿来到这个世界上，初生之犯迷茫、无所适从。
母亲则是子女在这个世界上的第一次遇见，也是最亲密的伴侣。
正因如此，孩子在这个阶段的成长，离不开母亲的陪伴与引导。
在孩子怀抱之中，母亲会有意识地调节自己的情绪，以温柔，耐心的态度来开启孩子的视觉、听觉等感官，即便是最微小的动作和语言，都有可能对孩子的成长产生深远的影响。
在这种早期的引导下，孩子们的感知能力、认知能力、语言能力等都会得到更迅速、更全面的发展，同时也会获得减轻焦虑等情感上的建设。
母亲是孩子成长过程中不可少的支撑点。
在孩子们成长过程中，母亲的陪伴，是这个繁忙世界中难得的安全定点。
与母亲相伴，在成长中会让孩子们更自信、更习惯有计划的行为规律。
母亲与孩子之间日积月累的情感纽带，在孩子成长的过程中更有能力产生稳定性、安全感、安宁感等重要情感体验。
除此之外，母亲以她成熟的人生经验为依托，通过更广阔的视野，对待孩子在成长中遇到的问题能够给出更为恰当的建议和引导，让孩子不再因为探索未知而彷徨不定，而是更为自然地面对可能的挑战与风险。
母亲是孩子美好人生的守护神。
从孩子的成长路径来看，母亲，作为一个家庭成员的重要角色之一，有着专属的责任与义务。
母亲带着孩子们在成长，就是在让孩子们有一个理想的生活标准。
母亲会教育孩子们正面积极、健康向上的生活态度，并从她们自身身体的健康、心理上的稳定等方面起到“身教”的作用。
母亲们更有责任安排孩子们的时间，关注孩子们的身心健康，教育他们如何自我认知、自我保护等等。
在母亲们的引领下，孩子们不仅在学校中成绩不断提高，身体健康状况也愈发稳定。
母亲，孩子成长中不可缺少的角色，是一根支柱，是一盏灯塔，是切实的爱和关注。
父母谁的基因决定孩子的成长
父母谁的基因决定孩子的成长__________________________________________________________准妈妈们，看着自己的肚子一天天大起来，你一定会跟孩子他爹争论肚子里的孩子会长得像谁的问题吧？虽说相貌遗传这问题是难预知的，但从科学角度来说还是有一定规律可循的。
XX与XY，谁来决定胎宝宝的智商和相貌？————身高是谁的遗传大?————父母各占一半。
在营养状况下的前提下，孩子的身高有70%的主动权掌握在父母的手里，父母的遗传是决定孩子身高的主要因素，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。
假若父母双方个头不高，那就要靠宝宝后天那30%的努力了。
————智力是谁的遗传大?————妈妈。
智力有一定的遗传性，同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。
据科学家评估，遗传对智力的影响约占50%-60%，就遗传而言，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果是个男孩子，就会更聪明。
这其中的原因在于，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。
女性有2个X染色体，男性只有1个，所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。
为证明此点，我们首先来复习下高中生物知识：男宝宝和女宝宝是怎样来的？男生是XY，X (卵)是来自母亲，Y(精子)是来自父亲。
女生是XX，X (卵)是来自母亲，X(精子)是来自父亲。
所以生男生女都是先生的错，不要怪罪妈妈的肚皮不争气。
请注意：男生是XY，所以男生的智商全部都是来自母亲的遗传，女生是XX，所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响。
因为女生的智商是父亲母亲都有影响，所以会有中和的效应。
所以女生智商的分布会呈现自然分布(normal distribution)，就是倒钟状，中间最多，两边较少。
然后男生因为是完全只受一方影响，所以男生智商分布会呈现在偏向在两个极端。
也就是说，男生天才比较多，但是同时，蠢材之中也是男生特别多。
这个故事告诉我们什么?1. 你要判断一个男生聪不聪明，看他妈妈就知道了。
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母孩子的成长过程中，父母扮演着至关重要的角色。
他们不仅是孩子的养育者，更是孩子的启蒙者和榜样。
父母的言行举止、教育方式和家庭环境都会对孩子的信心和力量产生深远影响。
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母。
父母的爱与支持是孩子信心和力量的源泉。
父母对孩子的爱是孩子成长中最重要的力量，他们的爱能够给孩子带来无限的勇气和力量。
当孩子在学习和生活中面临困难时，父母的支持和鼓励能让他们感到信心百倍。
在学习上遇到困难时，父母给予孩子的鼓励和支持能够让他们克服困难，勇敢面对挑战，坚持不懈地努力学习。
在生活中遇到挫折时，父母的关爱和安慰能够让孩子感到心理上的支持和安慰，让他们变得更加坚强，充满信心。
父母的爱与支持是孩子信心和力量的源泉，这种爱与支持能够让孩子充满信心，敢于迎接生活的挑战。
父母的榜样作用对孩子的成长至关重要。
父母是孩子的第一任老师，他们对待生活的态度和行为举止会深深地影响孩子。
父母的言传身教能够潜移默化地影响孩子的信心与力量。
当父母积极向上，乐观坚强时，孩子们也会受到启发，认为自己能够克服一切困难。
相反，如果父母消极懦弱，孩子也会受到负面影响，产生自卑与无助的感觉。
父母的言传身教对孩子的成长有着不可忽视的作用。
他们的榜样作用可以激发孩子内心的力量与信心，让他们成为阳光的少年。
父母的教育方式能够培养孩子积极的信心与力量。
父母的教育方式直接关系到孩子的心理健康与情感发展。
父母应该用温和的方式与孩子相处，尊重孩子的个性与选择，给予他们适当的自主权，相信他们能够正确地处理自己的事情。
这样的教育方式能够培养孩子的自信心和自尊心，让他们成为内心强大、积极向上的人。
父母也应该在教育孩子中适度地给予他们压力和挑战，让孩子从小学会面对困难和挑战，培养他们的抗压能力和勇气。
只有经历过挫折和困难的孩子，才能够更好地认识自己，增强内心的力量与信心。
父母的教育方式对孩子的信心与力量产生着深远的影响，培养出了健康、自信的孩子。
孩子成长离不开家长的陪伴
孩子成长离不开家长的陪伴孩子的成长是一个渐进的过程，需要有家长的陪伴和引导。
无论是在学习、社交还是情绪管理等方面，家长的支持和指导都起着至关重要的作用。
本文将从几个方面探讨孩子成长过程中家长的陪伴，以及陪伴的重要性。
一、学习陪伴学习是孩子成长过程中的重要一环。
家长可以通过与孩子一起制定学习计划，培养孩子良好的学习习惯。
例如，为孩子创造一个安静的学习环境，鼓励孩子按时完成作业和复习任务。
此外，家长还可以参与孩子的学习过程，提供帮助和指导。
当孩子遇到难题时，家长可以与他们讨论解决方案，激发他们的思考能力和解决问题的能力。
二、社交陪伴社交能力对孩子的成长和发展起着重要的作用。
家长可以通过陪伴孩子参加不同的社交活动，培养他们的交往能力和合作精神。
例如，家长可以鼓励孩子参加集体活动，如学校的俱乐部或社团。
在这些活动中，孩子可以结识更多的朋友、学习与人合作，并培养解决问题的能力。
此外，家长还可以通过与孩子一起参加社区活动，使孩子更加了解社会，学会与不同的人交往。
三、情绪陪伴情绪管理是孩子成长过程中的另一个重要方面。
孩子会面临各种情绪困扰，如忧虑、压力和挫折感等。
在这些时候，家长的陪伴和支持尤为重要。
家长可以鼓励孩子表达自己的情感，倾听他们的烦恼，并给予正确的指导和安慰。
此外，家长还可以通过与孩子分享自己的情感经历，帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。
四、健康陪伴健康是孩子成长过程中的基础。
家长应该与孩子一起关注健康问题，提供良好的生活习惯和饮食指导。
例如，家长可以鼓励孩子参加体育活动，保持良好的运动习惯；教育他们正确的饮食观念，培养健康的饮食习惯。
此外，家长还应该注重孩子的睡眠质量，确保他们有足够的休息时间。
总之，孩子的成长过程离不开家长的陪伴和指导。
无论是在学习、社交、情绪管理还是健康方面，家长的陪伴都起着至关重要的作用。
家长应该积极参与孩子的成长，创造一个积极、健康、和谐的家庭环境，为孩子提供良好的成长条件。
家长会发言孩子的成长教育与父母息息相关
家长会发言孩子的成长教育与父母息息相关家长会是一个非常重要的环节，是学校与家庭之间的纽带，连接了学校和家庭，并为孩子们的成长和教育提供了一个更好的平台。
在家长会上，每个家长都有机会发表自己的言论，讨论孩子们的学习和生活，分享教育经验和方法。
因此，家长会是一个非常重要的平台，家长们可以在这里提交自己的意见和建议，促进孩子们的成长和发展。
家长会如此重要的原因之一是家长的关注和参与。
家长们会通过参加家长会来了解孩子学习和成长的情况，促进老师和家长之间的沟通，及时了解孩子们所面临的问题和困难。
此外，家长会也为家长提供了更多的学习机会，通过家长会，家长们可以学习一些家庭教育的方法，相互交流学习经验，提高自己的教育水平。
在家长会上，家长们一般会谈到孩子的成长和教育，这和父母的关系是密不可分的。
父母是孩子的第一任老师，孩子的教育主要来自于父母。
因此，在家长会上，父母们可以分享他们的教育经验，了解彼此家庭的情况，进一步加强他们的家庭教育，促进孩子们的良好成长和发展。
当家长们分享孩子的成长和教育时，他们一般会提到家长如何与孩子沟通，如何创造一个良好的家庭氛围，提供孩子们良好的养育环境等方面。
这些也是家庭教育中非常重要的一部分，如果父母们的行为和态度不正确，可能会对孩子们的成长产生负面影响。
因此，通过家长会，家长们可以分享他们的教育理念，加强家庭教育意识，为孩子们的成长提供更好的保障。
家长会不仅影响孩子们的成长和发展，也影响着教育的质量。
对于学校和老师来说，家长会是和家长们的沟通的一个平台，通过家长会，学校和家庭之间的联系更加紧密，更能听到家长们的意见和建议，更能根据家长们的需求和期望，促进高质量的教育。
因此，教育机构应该认真对待家长会，制定相关政策和规定，确保家长们得到合理的发言机会。
总之，家长会是学校和家庭之间的桥梁，也是老师和家长之间的纽带。
在家长会上，家长可以分享他们的教育经验和观点，同时也可以了解到其他家长和学校的情况。
教育孩子的核心是父母自己要成长(育儿知识)
教育孩子的核心是父母自己要成长如果你只是把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你；只有孩子自己才知道，什么对他是最好的；看见孩子的前提，是看见自己；父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。
“我们自己想象孩子应该是什么样，然后再想象出对付孩子的办法”，这是非常可怕的育儿观。
那么，什么是正确的育儿观呢？——其实，我想说的是：亲子关系比教育方法更重要！大家都听过“性格决定命运”，那什么决定性格呢?从心理学的角度说，我们童年遭遇的亲子关系会内化到孩子的心里成为内在的关系模式，这一整套内在的关系模式就形成了我们的性格，决定了我们的命运。
母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。
童年的关系模式，与我们今天的事业，婚恋，亲子关系，有着丝丝入扣的对应。
这么说好像人生是决定论，实际上亲子关系决定的是我们人生的起点。
孩子需要被看见我们先说说孩子的“存在感”。
存在必须在关系中才能产生。
如果婴儿对妈妈笑，妈妈没有反应，婴儿就傻掉了。
他会想，“我存在吗，妈妈存在吗，这个世界怎么了?”如果婴儿的各种反应得不到妈妈的回应，那婴儿会活在一个感觉里，就是整个世界都是支离破碎的。
那么，通常的回应有哪几种，并分别有哪些后果呢？第一个就是重复对方话语中跟情感有关的词。
比如说宝宝跟你说，“妈妈，这个小狗好可爱啊！”那妈妈可以回应说“妈妈看到了，真可爱！”这就是重复他说的话。
重复对方表达出来的情绪或者你感受到的情绪，去确认它，彼此都会很幸福。
第二种是无关反应。
比如一个小孩子说“妈妈，我刚才看见了一只狗，好可爱的!”。
有的妈妈会说：“你作业写了没?”。
如果孩子在最初和妈妈的沟通中，经常得到无关反应，那么，长大后，他就会感觉到跟别人沟通是一种很愚蠢的事情，于是变得冷漠。
当然，他也可能会非常聪明，在自闭在自己的世界中的时候，思路很清晰，但他觉得跟别人聊天是很无聊的事情。
第三种是情感逆转。
“妈妈，这个小狗好可爱啊。
”“报纸上刚报导一个人因为狂犬病死了!”。
孩子的成长空间
孩子的成长空间孩子的成长空间并不仅仅指他们生活的环境或者学习的地方，它也包括着父母为孩子提供的各种学习和发展的机会。
一个丰富的成长空间无论对于孩子的身心发展还是未来的人生发展都有着极为重要的影响。
一、家庭是孩子最重要的成长空间孩子最初的成长环境一般都是家庭。
家庭对孩子的成长有着至关重要的影响，良好的家庭氛围可以为孩子创造出一个稳定、和谐的生活环境，帮助孩子完成自我建构。
对于孩子的智力开发和道德教育，家庭也扮演着重要的角色。
好的家庭教育可以帮助孩子形成积极乐观的心态，树立正确的人生观和价值观。
二、学校是孩子重要的成长空间学校是孩子除家庭以外一个最主要的成长空间。
对于学校的学习环境，家长可以选择适合孩子的学校，比如按教育方式分类的 Montessori 学校、主张学习兴趣驱动的民办学校等等。
当然，不同的学校教育有着各自的优缺点，因此家长需要根据自己的孩子的性格、兴趣和学习能力进行选择。
三、为孩子营造多元化的成长空间除了家庭和学校这两个较为固定的成长环境，孩子的成长空间还可以由更多元的环境组成。
比如，孩子可以通过参加一些社交活动来拓宽交际圈，如加入社团、参加课外活动等。
此外，上一些能够提升孩子主观认识的课程，如亲子游戏、户外探险或是让孩子去参加比较开创性和启发性的活动也能够帮助孩子的心智成长。
四、父母的作用作为孩子成长的直接负责人，父母扮演了至关重要的角色。
良好的教育氛围和教育方式可以让孩子自吸收养分，提高其心智成长的效率和效果。
父母如何进行孩子的教育至关重要。
很多时候，父母要先成为孩子的朋友，再从朋友关系中转化成为教育者。
在进行教育的过程中，要尊重孩子的个性和兴趣，让孩子在兴趣的驱动下学习和成长。
五、阻止孩子的过度体验孩子的成长体验需要一个适当的度，过多或者过少都会对孩子的成长产生负面影响。
过度体验可能导致孩子变得厌倦，甚至让孩子在成长的过程中感到心理上的焦虑，因此需要在渐进的过程中进行控制。
在营造孩子的成长环境的时候，父母需要做到量入为出，这也是父母们应该注意的方面。
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母父母是孩子成长道路上最重要的导师和榜样，他们的言行举止会深刻地影响孩子的性格和行为习惯。
一个孩子的信心与力量源泉从来都来自于自己的父母。
父母的支持和教导能够帮助孩子建立自信、勇气和坚韧的品格，让他们在面临各种挑战和困难时能够从容应对，勇往直前。
父母的爱是孩子信心与力量的源泉。
在一个温馨的家庭里，孩子可以感受到父母的无条件的爱。
父母的关爱和支持会给予孩子信心，让他们相信自己能够克服困难，实现梦想。
无论孩子取得了什么成就，父母都会用心的表扬和鼓励，让孩子感到自己的努力和付出得到了认可和肯定。
这种父母的爱能够塑造孩子强大的内心，让他们对未来充满信心。
父母的言传身教是孩子信心与力量的根基。
父母的行为举止会直接影响孩子的行为习惯和价值观念。
父母以身作则，把积极的态度和行为传递给孩子，让他们学会坚定、努力、诚实、包容和谦逊。
父母不仅要对孩子要求严格，还要做他们的榜样，用自己的行动告诉孩子如何去做一个勇敢、负责任和独立的人。
当孩子看到父母在面对困难时坚定不移地克服，或者在取得成就时不骄不躁，他们会不自觉地被激励，学会积极面对生活的挑战。
父母是孩子最好的老师，他们言传身教的行为会成为孩子信心与力量的根基。
父母的支持和鼓励是孩子信心与力量的滋养剂。
在孩子成长的道路上，他们会遇到各种各样的困难和挫折。
这时，父母的支持和鼓励是非常重要的。
父母要倾听孩子的心声，理解他们的苦恼和困难，给予真诚的关心和支持。
当孩子感到失落和迷茫的时候，父母的一句鼓励和一份支持就可以帮助他们重新振作起来，继续前行。
父母的支持和鼓励能够给孩子带来力量，让他们坚信自己能够克服一切困难，实现自己的梦想。
父母的培养和教导是孩子信心与力量的关键。
父母要教导孩子正确的人生观、世界观和价值观，引导他们建立正确认知和独立思考的能力。
父母要培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己解决问题和承担责任。
培养孩子的自信心和坚韧不屈的品格，让他们在面对逆境和挑战时能够坚定不移地前行。
孩子的成功取决于父亲,孩子的安全取决于家庭
孩子的成功取决于父亲，孩子的安全取决于家庭父爱如山，母爱如水。
父亲在家庭中对孩子的影响，在于帮助孩子塑造世界观和坚强勇敢的性格。
美国心理学家发现，一个孩子能够健康成长，取决于家庭安全教育；一个人能够取得成就，80%取决于其父亲。
父亲的榜样作用，关系到孩子人格的培养与形成。
帮助幼儿健康成长，减少不安全行为带来的伤害，父亲的参与必不可少。
在中国，我们的身边甚至读者你也正在经历这样的故事：妻子在家全职照顾孩子的生活，丈夫在外工作打拼。
丈夫长期在外操劳，早上起来，孩子还没醒，晚上回来，孩子已经睡了。
为了多挣些奶粉钱和幼儿园学费、贴补家用，甚至休息日也不能和父亲一起玩耍。
专家指出，孩子3——6岁的阶段，如果缺少父亲的教育，可能导致孩子性格变得懦弱、粗鲁甚至狂躁等极端心理。
还有可能出现对于女性的过分依赖，缺乏独立等性格问题。
缺乏父亲教育的家庭，是不完美的，也是不利于孩子成长的。
我们常说，孩子的安全重于泰山。
我们愿意花很多的时间与精力照顾孩子的生活起居、穿衣饮食，却很少会花时间来关心孩子的心理安全问题。
专家认为，成长中父亲陪伴较多的孩子，会更加勇敢与果断，也更加理智与独立。
反之，焦虑、害羞、不知道如何与人相处的孩子占比会更大。
大部分父亲在辛勤工作，却极少花时间与幼儿相处，却不知道这是极其严重的不安全行为。
《三字经》里讲：“养不教，父之过。
”一定程度上说明了父亲的重要地位。
在大量的幼儿安全事故案例中，我们也会发现这些“巧合”。
由母亲单独带大的和父亲做人行事不端正的家庭，孩子受伤的几率会明显较高于其他家庭。
父母关系和睦的家庭，孩子大多身体健康，精神饱满。
孩子的安全与否，可见与家庭的健康状况密切相关。
但在现实中，我们的家长大多的确很忙，没有办法花大量的时间参与孩子的游戏、教育当中。
对此，家长们就更应该珍惜短暂的共处时间。
如晚饭时间多与孩子交心的谈话，周末组织全家郊游，贴近自然的同时，增加孩子与家长的共同经历回忆。
在这样的氛围中，让孩子学习爱与感受，学习如何与他人相处与保护自己。
父母的高度决定了孩子的高度读后感
父母的高度决定了孩子的高度读后感很多人都说，我特别爱我们家的孩子，所以要多挣钱，满足孩子的各种需求。
于是乎父母双方都外出打工，将孩子留于家中。
这个我之前的做法完全一样。
我女儿一岁半，刚断了奶，我就将她放在家中给她奶奶来带，自己出来上班了。
由于我的工作性质，半个月才能回家一次。
所以女儿就开启了和爷爷奶奶相依为命的生活。
依然记得第一回去看薇薇，她是在姥姥家。
我伸开双臂笑着对她说“来，宝贝，妈妈回来了”。
她吓得立马躲在姥姥的身后，拉着姥姥的衣服。
我试图慢慢走近，可是她却大哭起来。
我妈看出了我的尴尬，抱着她说，这是妈妈。
她不吭声，然后我妹妹就抱着她去玩了。
我才离开半个月，孩子就不让我靠近了。
我知道，她虽然不会说话，但她真的恨我。
但是我并没有意识到自己于孩子是多么重要。
接下来的一年时间里，她开启了自己的疯狂模式，见人就打，家里的小孩子被她打了一遍，没人愿意跟她玩了，到了幼儿园，老师说她动不动就打人，尤其是别的孩子说爸爸妈妈怎么怎么样时。
老师让她向东，她偏要向西。
吃饭的时候脚放在桌子上……我忽然意识到，自己错了，我们都在忙着自己的事，却忽略了，她才是最重要的事。
之后，我就把她接了过来，开始一点一点的与她重新相处。
开始教她如何与人相处，什么是对错，该怎么处理自己与玩具之间的关系等等。
短短的两个月，她身上的坏毛病就改掉了很多。
不再跟别人打架了，上课听老师的话了，知道把自己的东西整理归位了。
所有人再见她的时候都说，你是怎么教育孩子的，她真的是好了太多。
我总是笑笑说“陪伴”。
陪伴才是最长情的告白。
孩子的成长像是父母陪她一起用彩笔画出来的一幅画，这幅画画的美不美，成功不成功，关键是父母们在身边如何帮助孩子画出每一笔线条的。
而每一个孩子都是一幅独一无二的画，都有她与众不同的美感，我们要做的就是欣赏她独一无二的美。
家长成长,孩子才有更大的空间作文
家长成长,孩子才有更大的空间作文
《家长成长，孩子才有更大的空间》
哎呀呀，说起这个事儿啊，我就想到我家那回的一件事儿。
那时候我儿子特别喜欢画画，一天到晚就拿着画笔涂涂画画的。
有一天啊，我看着他在那儿画，就凑过去瞅了一眼，哟，画的是个小人，不过那比例啥的不太对呀，腿画得老长了。
我这张嘴呀，没忍住就说了：“儿子呀，你这画得不太像啊，比例都不对。
”儿子一听，小脸立马垮下来了，画笔也扔一边了。
我当时还没觉得咋样呢，后来我仔细琢磨了一下，哎呀，我这不是打击孩子积极性嘛。
他才多大呀，喜欢画就让他画呗，我瞎掺和啥呀。
从那以后，我就决定要改变自己。
我开始去看一些关于儿童绘画的书，了解孩子在每个阶段的特点和需求，也学会了怎么去欣赏孩子的画，不是用我成人的眼光去评判。
我慢慢成长起来啦，不再轻易地给孩子泼冷水。
儿子呢，也变得更爱画画了，有时候还会拉着我给他的画提提意见，我都是先夸夸他，再小心翼翼地说点自己的想法。
你看呀，家长成长了，不再那么自以为是了，孩子就有了更大的空间去发展自己的兴趣爱好呀。
咱当家长的得跟上孩子成长的步伐，给他们足够的空间去飞翔，让他们能自由自在地去追寻自己的梦想，这样孩子才能更快乐、更优秀呀！这不就是家长成长的意义嘛！嘿嘿！。
【健康育儿】孩子的未来在父母的手心
【健康育儿】孩子的未来在父母的手心我今天讲的总的主题是“父母改变，孩子改变”。
要想改变孩子，所有的改变首先都要从父母开始，父母改变，孩子才能改变，孩子就可能改变。
通过父母的改变，家庭文化的改变，一个孩子就可能获得更好的成长空间。
孩子不能选择父母，他拥有什么样的父母，是他命运中一件最重要的事情。
作为父母，能够认识到这一点，能够很早就认识到这一点，实在是孩子的一件幸事。
所以我思考的主题其实也可以看做是“今天我们怎么做父母”或者是“今天的新父母，到底应该怎么做？”我的第一个话题是“孩子是我们生活中最重要的职业”。
我的身份和这里的许多朋友一样。
我也是一个父亲。
我女儿张歌彦宇今年18岁。
在这18年里，我从事了很多工作，并在许多领域辛勤地投入研究，但在我看来，最重要的工作可能是抚养孩子。
我真的说不出什么工作比这更重要，需要我努力工作。
有时候我觉得做父母真的是一件激动人心的事。
你怎样才能做得更好？谁能教你做得更好？美国儿童教育专家雪莉·卡特史考特还曾戏拟了一则“征人启事”，要寻找一个好母亲。
她的方式有点夸张，说的却是好母亲最重要的品格：要有耐心，愿意牺牲和奉献你的身体（如果被收养，你不需要身体）来创造、培育、滋养、引导和照顾新生活。
必须能胜任极其繁重的工作，包括护理、支持、自信发展、指导、咨询、教师等。
你需要有家务工作经验，包括清洁、烹饪、洗衣、熨烫、缝纫、保姆、司机等（或者你可以安排其他人做类似的工作）。
工作前景：与他人分享喜悦和失望，庆祝所有的第一次，继承仪式，在正确的时间传授智慧，在正确的时间培训。
应聘者必须温柔、强壮、聪明、有趣、热爱教学、宽厚、富有同情心、值得尊重、不怕困难，最重要的是要灵活。
完美主义者不会尝试。
你看这位雪莉·卡特史考特所要求的，哪里是个母亲，简直是个圣人了，也许好母亲就是这么勤勉、多才而又要克己。
好的母亲、好的父亲总是极端稀缺的，成为好父母看来实在不容易。
著名作家、画家黄永宇先生作为父亲的表情也令人难忘：“孩子是我们的甜蜜、我们的悲伤、我们的血肉和我们的心。
孩子与父母相互成全，家长的眼界和格局决定孩子世界的宽度
孩子与父母相互成全，家长的眼界和格局决定孩子世界的宽度孩子与父母相互成全，家长的眼界和格局决定孩子世界的宽度孩子与家长都是互相成全的，一个优秀的孩子背后往往有大格局的父母，在家庭教育上，家长的态度至关重要。
“歹竹出好笋”这种万中选一的概率不是谁都能遇到的，绝大部分自律优秀的孩子父母也不会差到哪里去。
如果父母有格局的话，孩子自然就会优秀，在一个人成长的过程中，最初几年来自父母的教育是很重要的，对于他们性格，人格甚至是人生观的影响占主导地位，一旦观念形成，将来孩子的思维模式就会在这个基础上越走越远。
家长的一言一行是孩子最初模仿的对象，可以说孩子的一切言行都是父母的投射，进而对他们的人生产生重大影响。
想要让孩子成才，在他们最初的几年里完全取决于父母。
父母修养好，孩子才能懂礼貌有教养，我国传统文化中自然就有“养不教父之过”的说法，著名教育学家列夫托尔斯泰也曾经说过：‘千分之999的教育，都要归结到榜样上，归结到父母生活的端正和完善上。
’家庭教育是一个润物细无声的过程，想要让孩子成为一个有教养的人，父母首先要做到有修养。
年幼的孩子会通过日常父母对事件的反应来形成自己的价值观和判断力。
因为他们需要和父母相通才能有安全感，随着时间的变化，久而久之这种模仿就会逐渐内化成孩子的性格。
如果父母表现出来的是缺乏素质和修养的行为，孩子因为不会判断对错，就会照单全收，完全按照父母的做法去行动，最后即使知道自己错了也很难纠正了。
父母以身作则的品德教育是孩子健全人格塑造的重要环节。
能够决定孩子长大之后品格是否高尚，处事是否得当，这一切的意义对于孩子的人生来说都是至关重要的，要远大于遗传和天生智力的影响。
要求孩子做到的，家长首先自己要做到，格局里显示着一个人的人格气度，也是一个人内在精神的直接反应。
父母的眼界和格局决定孩子世界的宽度，有大格局的父母孩子才能走得更长远。
身为父母不能只关注孩子是不是吃饱穿暖，关心不能只停留在物质方面，更要在精神层面养育和教育，除了物质层面的满足之外，父母更应该考虑把孩子养成什么样的人。
孩子的未来 完全取决于父母的一句话
孩子的未来完全取决于父母的一句话有这样一个故事，在一座山上有一个鹰巢，鹰巢里有4个鹰蛋。
忽然有一天，刮起了一阵大风，一个鹰蛋从巢里掉落出来，滚到山谷里的养鸡场，混进了正要孵化的鸡蛋里。
一直母鸡自告奋勇的照顾了这个比一般鸡蛋还要大地蛋，母鸡们都不知道这是个鹰蛋。
过了几天，一只漂亮的鹰破壳而出，但这只鹰被当作一只鸡来抚养。
很快，鹰也相信自己就是一只鸡。
小鹰很享受鸡妈妈和鸡同胞的爱抚，但是本性又使它无法安于鸡类的生活。
有一天，小鹰在养鸡场里玩耍时，他抬头看到有一只矫健的鹰在天空中翱翔，就感叹道：“啊，我多希望和它一样在天空中翱翔啊。
”鸡群们哄堂大笑说：“你是不可能像鹰一样飞，因为你只是一只鸡，鸡是飞不高的。
”鹰继续看着天上飞翔的真正的同类，梦想着自己能和它们一同飞翔。
后来，每次当它说想要飞的时候，都被告知它不可能飞起来。
鹰也逐渐相信自己飞不起来。
一段时间过后，鹰不再梦想飞翔，它平静地继续它作为一只鸡的生活。
最后，鹰度过一生，作为一只鸡死去。
这是每个家庭中教育孩子的自我意识问题。
在教育中，有一个词叫自我意识，小孩子到了一定的年龄后，就开始喜欢照镜子。
孩子们会对自己产生兴趣，就会觉得里面那个小孩怎么和自己长得一样，他们就开始研究。
后来他们就会知道原来那里面是他们自己。
然后，他们开始反复观察，慢慢地知道了自己的特征，头发，鼻子，眼睛，嘴唇，牙齿。
他们开始对自己的外貌进行评价。
这时候，美丑的概念通过大人的引导，开始进入孩子们的意识之中。
你真黑，你的牙真难看。
有的父母是这样描述孩子的。
你的脸好白啊，你的耳朵好漂亮啊，有的父母是这样对孩子说的。
于是孩子们开始慢慢地对自己定位：我是个丑孩子，我是个漂亮孩子……慢慢地就会发现，被父母认为是漂亮的孩子，脸上都是面带笑容;被父母描述为丑的孩子，到哪里都会显得自卑、抬不起头，说话细声细语。
这就叫是孩子的自我意识。
父母帮助了孩子建立一个自我认识的印象，也就是自己对自己的评价。
孩子有多优秀完全取决于家长和老师的说说
孩子有多优秀完全取决于家长和老师的说说很多家长以为把孩子送进学校，对于孩子的教育就可以全部仰仗老师了。
可是，孩子的教育哪有那么简单！
老师可以跟家长说：“对不起，你的孩子我不管了……”，而当家长谁能说出这样的话？贯穿孩子一生的教育，最要靠的就是父母啊！！
莫言曾讲过这样一件小事：
年少时我曾跟着母亲去捡麦穗，结果母亲却被看守人打了一耳光，多年后，我与母亲再次与看守人在集市上相遇，看守人已是白发苍苍的老人，我想过去报仇，却被母亲劝住，母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我的家风。
每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。
你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。
因此，我觉得有好的家风，确实是对孩子的成长非常有利的。
孩子的起点是父母的高度,父母的眼界左右孩子的格局!
孩子的起点是父母的高度，父母的眼界左右孩子的格局！原生家庭对孩子的影响是根深蒂固的，那么你知道吗?父母的高度就是孩子的起点，父母的眼界也左右着孩子的格局。
早上看到姐姐在朋友圈说她编剧的网络大电影《时空送货人》已经拍摄完成了，明年即将上映，不由得感叹姐姐真的很厉害，心里感到很惊喜也很自豪，当然还有对她深深的艳羡。
可回头投入到一天忙忙碌碌的生活的时候，我却没来由的一阵悲哀。
姐姐在北京追求自己的梦想，我却呆在这个三线城市每日为房贷车贷和孩子的奶粉钱奔波，为什么人和人之间的差距这么大呢?小的时候，伯父在县城工作，伯母在村里的小学教课。
他们还住在老家，伯父平时住在县城的宿舍，周末回村里。
我和姐姐吃喝用度都一样，我们在一块玩，在一块学习，学习成绩也差不多，见识的世界一样大。
那时我们之间的差距微乎其微，可忽略不计。
后来伯母通过努力，考到镇里的中心小学教书，姐姐也随之到镇小学读书，等到小学毕业，姐姐就跟着伯父去县城上学了，而我，依旧在村里的小学读书。
高考的时候，姐姐考的艺术生，伯父为爱好文学的她选择了编导专业，而第二年高考的我虽然考的分数比她高一些，却不得不上了一所普通的专科院校。
我的父母甚至不知道什么是编导，他们只知道艺考需要很多钱，所以他们告诉我：考不上就不要上了。
我没有别的选择，只有拼命读书，不过显然，数学和英语都很差的我不可能凭自己的成绩考到和姐姐一样的二本学校。
再后来，她留在北京写剧本，我留在家乡的三线城市当文员，再后来她的剧本一集几万元，我每月有3000元的工资，再后来她找了一个开公司的老公，我找了一个和自己一样的公司职员做老公，现在她自己的剧本要上映了，我每月的工资还完房贷车贷所剩无几，每日为生计奔波劳碌。
差距就是这样一点点拉大的。
父母把我们养大衣食无忧已是天大的恩情，虽然我们不能去责怪自己的父母，但是我们必须承认一个事实：父母的高度就是孩子的起点，父母的眼界左右孩子的格局。
村里的放牛娃和王思聪比，起点能一样吗?他在纠结今天该去哪一块野地里放羊的时候，王思聪又拿下了一块几十亿的土地。
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孩子的成长空间取决于父母-育儿手记胡雪燕/文个性之金:我前几天和女儿一起看《窗边的小豆豆》，最深的印象是小林校长和泰明，小豆豆当然不例外。
女儿九周岁，二年级时就自己看书了，她昨天又看了三年级老师推荐看的曹文轩写的《青铜葵花》，三年级的孩子认识很多字了，看书时旁边放个字典，极少部分不认识时查一下。
我以前也总是把她当小孩子看，在二年级时她自己看完了马小跳系列和杨红缨笑猫日记系列，我才吃惊了，现在的孩子不同于我们那个时候了。
我较爱看书，小时候我给她念，大了后，我念的都是学习很相关的，她觉得不自由，看的内容受限，她就自己看，爱看什么看什么，后来就自己看了。
要是我读，肯定不会读马小跳之类的书给她听，她自己看书，就能看这些杂书，所以她就有兴趣。
（出色的阅读能力，由看杂书到阅读文化经典作品，这个过程耐人寻味。
）但我女儿缺点也很多，除开爱看书，其它生活习惯也有很多缺陷，到现在生活不能完全自理，吃饭有时还喂呢，自己能吃但不爱吃饭，大人喂时能吃得多点。
我女儿吃饭极难，到现在才二十一千克，从小除开头围正常外，其它各项指标均低于正常指标，体重低于正常，身高略低于正常。
正常体重儿童：年龄*2+8，我女儿应该是27千克，但现在才二十一千克，身高在现在135厘米，中下水平。
她也会主动吃，就是量少，所以有时就喂她。
精神倒还行，但还是显得清瘦了一些。
其次，她比较爱强嘴，哎，反正有很多缺点，大人说上句，她就对下句。
前一段时间她看了《闻着孩子味的乌龟》,拿里面的理论都教育我们呢。
年前她爷爷让她写作业，不愿意写，后来写日记写成“无聊的一天”，让她爷爷看了，心酸极了，第二天放她一天，在家上了一天网。
我女儿弹古筝，她悟性较好，学得很快，但是她不喜欢在家天天练。
我反复给她说，这是技能训练，和知识不一样，技能必须练，熟能生巧，但她不听。
最后拿里面的理论对我说：你如果想让我早点对琴失去兴趣，你就逼我练吧!《闻着孩子味的乌龟》里面有语句说：你想让我早点讨厌读书，你就让我读书。
（超强的领悟能力，和流畅的表达能力）只要孩子看的书，我都看一遍，利于共同交流。
《闻着孩子味的乌龟》里面还说：现在的孩子味少了，题海多了，被各种学习与特长占了，就像温室里的花，开得早，败得早。
女儿也拿来质问我：你想我成才，早点让我成熟，我早早就败了，你让我慢慢长吧！哎，反叛。
她就时时找理由驳大人的理论与思想。
她看了《窗边的小豆豆》，给我说，妈妈，你看看小豆豆和小豆豆的妈妈、老师多好呀！我觉得豆豆妈做的很好，所以有时需要反思，但有时也很困惑。
我以前细心呵护孩子的心灵也看过资料，以及看到小豆豆的妈妈也是那么做的，别伤孩子自尊，但是我在现实中就发现对孩子总说好，她有时对事情有点傲，不以为然，觉得她很好，但其实她是比上不足，比下有余而已。
（如此聪颖的孩子，是善于反思和善于控制自己的情绪的妈妈教育的结果。
）比如，以前看到一份资料：说孩子很不好，每次被老师叫家长去训话，但妈妈回来后总对孩子说，老师夸你了，后来孩子确实变好了。
我就在想：人总是无完人的，我在问老师后，她的缺点我是如实相告还是都说她好呢？那天，我给她班主任打电话拜年，顺便问了一些情况。
她就总问我：妈妈，老师怎么说的？我想起了这个故事，所以弄得我不好回答。
老师本是说她很好，但是吧，她在校表现很好，听话，学习好，但在家吧就强嘴，我把这些情况说给老师听，老师说不可能。
她的两面性让我不好说。
她比较听老师的话，所以我说老师说你改掉不听妈妈的话就好了。
她马上回答我：妈妈，你真坏，你真给我丢人。
后面我又笑了一下，我说没说，她马上又说，怎么说的？我说说你很好。
她又说，我就说嘛，我是很好的孩子嘛，又一副不以为然的样子。
我又急了，我说我骗你的。
她又开始急起来，倒底怎么说的？所以呀，我真不知怎么说她。
（妈妈的反复无常，让孩子无所适从呀。
）在家的时候，她确实不听我们的，这边平时很少作业，所以她平时回家是不做作业的，减负政策执行得很到位，只有周末才一点点作业。
但我总觉得小学阶段，还是应该多少有点，打好基础知识。
但是她玩性太大了，不加约束，整天都是玩。
自从她写的‘无聊的一天’日记后，我们也考虑到是寒假，让她尽情的玩，现在是一天天在网上或者看电视等，一点节制也没有的，更不想学习了。
在初六过后，我说不行，你每天上网这余，必须学习，其结果是你让我学习，我不爱预习书，我就看课外书吧，这样，这几天就看起了《夏洛的网》，看完了在看《青铜葵花》，愿看书也不学习，孩子没有自控力。
（感觉孩子妈妈把“学习”的目的和范围，过分的狭隘化了，局限于学习课本上的知识了）可笑的是：她玩农场和牧场，我们不让她玩，她就在本子上画，画了好几本，设计的和现实网上的几乎差不多，还揉合一些奥比岛的游戏情节，加工一些，我们下班回家后就讲设计的理念是怎么样的，还走迷宫获奖等等，真是哭笑不得。
上学期间我让她每天都玩半小时的，假期就不用说了，但她没有自制是力。
我也认识到这一点，所以我才我自己认为管得较松，以前不让她玩，回来给我说，妈妈，同学们都玩，我也要玩，我考虑到孩子需要共同语言，就开了她自己的农场和牧场，学生们上学时都交流怎么玩，玩到了几级。
（这孩子太有才了，呵呵。
幸好妈妈看得不那么死。
）但是吧，有时又矛盾的，我也听孩子说，也和她一起玩，但有时我又会生气会发火、会担忧。
我女儿把我当作是她的朋友而非妈妈，我觉这一点有好的一面，也有不好的一面，这不，她爸爸有威信，我就没有威信了。
最担忧的是她这样下去，玩物丧志。
我自己的感觉就是：三年级时，语文的功底就不如二年级时扎实，较浮。
三年级时，上半学期各种假也多（热了放假，甲流放假、大雪放假等），作业又少。
有时听写字就总有不会的，但在二年级时从来没出现过。
我的工作是搞产品研发的。
天使妈妈胡雪燕：重新整理这则聊天记录，我再次深切的感受到：孩子成长的空间是宽广还是狭隘，很大程度上取决家长，取决于孩子的养育者。
如果孩子的家长或是养育者能够时刻察觉并摒除自己内心的屏障，读懂孩子，理解孩子，孩子拥有的成长空间会大些。
这方面《窗边的小豆豆》中的小豆豆妈妈是最好的榜样，面对小豆豆的层出不穷的“捣蛋”行为，豆豆妈总抱着“观望”的心态，不像我们很多家长一样，一上来就是批评指责，而是不动声色的，看看孩子下一步会作什么，为此她能够分享到孩子在探索中成长的喜悦，并把这份真诚的祝愿传达给孩子，让小豆豆由衷的渴望成为妈妈那样一个温和优雅的人。
如果不理解孩子，盲目的使用家长的权威来干涉孩子的行为乃至思想，其结果只能是让孩子生活在家长狭隘的自我当中，丧失个性丰富的可能性。
个性之金朋友的可贵之处在于，面对自己眼中看到的孩子身上的很多“缺点”，压制了自己不满的情绪和焦虑的心情，以极大的忍耐为孩子提供一个比较开放的成长空间，保护了孩子很多优秀的品质。
比如：孩子善于阅读，阅读后毫无保留的吸收了里面的精华；孩子善于表达，懂得根据情境来活用自己学来的知识；孩子善于从游戏当中学习，把网上学来的游戏设计规则（思维），运用到自己的创作当中。
有一个这么聪明好学，思维清晰表达能力又强的孩子，家长应该坚定的相信自己的教育理念是对的。
为什么就感受不到孩子成长的喜悦，而被自己的忧虑困扰着呢？这是因为还需要深刻的自我反省呀？像孩子一样，用一颗毫无成见偏见之心去学习，就能够把其中的精华吸收进来了。
如果能够做到这一点呢？既然和孩子同读一本书，那么在向孩子谈论你的看法之前，先听听孩子是怎么说的。
然后根据孩子的观点，来调整自己想要说的话，这样的沟通会更融洽些。
个性之金朋友在上文中提到的几个问题，我想借此谈谈自己的看法。
对于那个“妈妈夸儿子，儿子真的变好的故事”，早些年就已经听说过，想必大家都耳熟能详了吧！我觉得这位母亲给孩子心中植入了一种东西，一种能够激发他不断变好的东西。
这种东西叫作——信念。
我是个好孩子，我有能力变成一个好孩子。
孩子知道自己在老师眼中的地位，知道自己有很多不如别人的地方，尽管如此，在妈妈的眼中，我是一个好孩子，好学生，我可以学的更好，我有一天定会像妈妈说的那样。
这就是这位普通而又不普通的母亲成功的地方呀！被父母接纳认可的孩子，他面对困境，面对人生就会多了一份自信，一份坦然。
因为，任何困境面前都有父母和我在一起呀！关于孩子在老师和家长的形象问题。
我身边很多孩子也都这样，在老师眼里是个无可挑剔的好学生，在家长面前就不是一个乖孩子。
这些孩子都很在意在老师面前的形象，因为在学校，孩子做的好的地方，老师总是表扬他，于是孩子也学着用“好学生的标准”来自觉的要求自己，给老师留个好印象，做个好学生。
回到家里，家长对孩子总是不满意，说这又不好，那又不好的，孩子心里想呀，“无论我怎么做也是得不到你们的肯定的，你爱怎么说就怎么说好了，方正我就这样”。
如此一来，老师和家长对孩子的评价不一致，让孩子生活在水火两重天当中，无所适从的，这对形成孩子的独立自主的人格非常不利的。
她会过于依赖别人的评价，通过别人的认识自己，在内心深处缺乏深刻的自我认同。
鉴于这种情况，家长应该相信孩子有能力处理好自己的事情。
学习上，还有生活上的。
不要对孩子有太多的要求，给她一个真正属于她自己的成长空间。
像豆豆妈和小林校长那样，尊重孩子，理解孩子。
我女儿的情况与你家孩子的情况的正好相反，在学校里老师对她的评价一直不高，她的学习积极性也比较差；在家里，我总觉得她很了不起，各方面都比我强，因此，我很真诚肯定她的优点，为她的点滴成长感到真正的自豪。
尽管孩子的学习不尽人意，但自我评价发展的很好，不容易受他人的影响。
关于玩。
是孩子的天性呀，童年的时候不玩，再长大些就没有时间玩了。
玩腻了，她就会回到书桌前的，更何况是一个爱书的孩子呢。
这一点我的想法跟你不同，我总是鼓励孩子玩，赞赏她给娃娃设计的衣服很精致，赞赏她跟朋友相处的很和谐，赞赏她善于身边的资源有创意的玩。
对于看电视和上网，我只是稍微提醒一下，注意调节，不要太累了。
我女儿也常设计一些游戏邀请我一起玩，我很笨，玩不来，就听她兴致勃勃的说，然后把她楼在怀里说“秋秋真了不起。
”孩子在游戏中学习的是思维方式，是规则。
你说担心孩子“玩物丧志”。
这个说法有科学依据么？还是只是一个久远的“传说”？如果你留意古今中外的大科学家，大发明家的童年故事，你会发现没有一个不是玩出智慧的。
你说你的工作是搞产品研发的，不知道你是否察觉，你在把你的孩子当作“产品”呢？你想按自己的意图去“研发”她。
这样的思维方式，阻碍你吸收新的教育理念，也给你了解自己的孩子设置了屏障。
你的孩子很优秀，放下自己的担忧，多听听孩子的，准不会错的。
如果你仍不太相信自己的话，就多跟孩子的老师多交流，用和老师一样的眼光来看待孩子，她就会真的如你所期望的一样的。
如果你对此还是心存顾虑，那还得多学习学习，科学的育儿理念，会帮助你认识自己。