折纸社团活动记录(答案参考)
小学折纸社团活动记录表
小学折纸社团活动记录表小学折纸社团活动记录表第一次活动：日期：2020年4月25日参加人数：共计20名小学生活动内容：在活动中，我们介绍了折纸的基本原理和折纸的各种技术。
之后，大家一起分享自己的折纸作品，以及分享他们在做折纸过程中遇到的问题。
最后，我们还进行了集体折纸竞赛，最后由一位小学生获得优胜奖。
第二次活动：日期：2020年5月2日参加人数：共计18名小学生活动内容：在活动中，我们进行了折纸基本技巧的讲解，并学习了如何多种形状的折纸。
接着，大家一起进行了分组折纸训练，大家都能很快掌握折纸技巧，并逐步进行折纸创新。
最后，我们举行了折纸表演展示，由学员们展示自己最近折出来的折纸作品。
第三次活动：日期：2020年5月9日参加人数：共计15名小学生活动内容：在活动中，我们首先探讨了如何使用纸张的特性和原理，让我们的折纸作品更加精致优美。
然后，大家一起进行折纸创新，在老师的指导下，小学生们分别折出了不同形状的折纸作品，大家都表现得非常出色，现场气氛热烈。
第四次活动：日期：2020年5月16日参加人数：共计20名小学生活动内容：在活动中，我们就折纸如何把简单的技巧应用到复杂的折纸中进行了探讨。
大家一起进行分组实际折纸练习，很快大家就能够将折纸技巧运用到超级大型的折纸作品上，大家也很兴奋，现场气氛十分活跃。
第五次活动：日期：2020年5月23日参加人数：共计17名小学生活动内容：在活动中，我们首先展示了近期大家制作的优秀折纸作品，大家也分享自己在折纸历程中的心得体会。
接着，我们就如何根据折纸的特点将折纸与当今社会的热点话题相结合，进行折纸创意实践活动。
最后，大家通过群里投票选出一件最优秀的折纸作品，由一名小学生获得最佳折纸奖。
幼儿园手工制作折纸活动记录
幼儿园手工制作折纸活动记录
一、活动目的
1. 培养幼儿的手眼协调能力和想象力；
2. 建立幼儿的动手能力和动手创造力；
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、活动准备
1. 教师准备折纸材料，包括剪刀、彩笔等；
2. 教师培训自己的折纸技能，了解折纸的基础知识；
3. 教师组织幼儿活动前，对每个折纸手工制作物品的折叠步骤进行了解。
4. 教室内提供足够的工具，使幼儿能够进行工作。
三、活动步骤
1. 在幼儿的水平范围内，选择易折、可行的制作物品并介绍其一些基
础前提；
2. 引导幼儿观察图纸，识别图案上各部分的主体（如：头、腿、身体、翅膀、眼睛、鼻子等），说出它们的形状、大小和颜色；
3. 给予幼儿一定的示范，引导幼儿学习基础折叠方法，加深理解，并
指导幼儿正确折叠；
4. 如遇到困难，予以适当的提示，避免让孩子失去信心；
5. 折完后，教师要认真解释如何在折纸上创作，或引导问答，使幼儿
能够逐渐理解和学会制作手工制品；
6. 经过教师的指导，幼儿能独立完成折叠活动。
四、活动评估
在活动结束后，教师可以进行一些评价，以了解孩子的成就和错误，
并根据评价结果适当地予以鼓励和改正，让孩子在活动中得到成长。
五、活动心得
折纸手工制作是一项既充满趣味性，又有智力性的活动，对孩子的教
育具有积极的作用。
幼儿通过这种富有乐趣的活动，发挥自己的创造性，创造出自己所喜欢的图案和造型。
教育者要审时度势，选择适宜
的材料，注重孩子的亲手操作和自由发挥，让孩子沉浸在这种乐趣中，真正达到“寓教于乐”的效果，最终达到提高幼儿思维能力，思维探
究能力等的目的。
手工社团活动记录表
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录。
小学生折纸社团活动
1、纸飞机（１）教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。
教学目标：1．会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。
2．会看图折纸，促进空间的知觉能力的发展。
3．培养认真、细致、有条理的做事的习惯。
教学重点：1．中心线对折，内折准确。
能按照不走完成作业。
2．能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。
（所绘图案、标志的变化与不同）。
教学难点：1．飞机机身通过两次外折和一次内折成型。
2．所绘图案、标志有创新。
教学准备：折纸2张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。
教学过程；一、创设情境，导入新课自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。
我们来欣赏各式各样的飞机好吗？（老师展示飞机各式图片）二、新授---折纸飞机1.老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？（飞机展示学生）２.你们想知道它是怎么折的吗？（出示折飞机示意图，教师讲解示意图）。
３.教师带领学生同步来进行折纸飞机。
４.飞机的装饰。
三、学生独立操作，完成作品１.提示作业要求。
折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。
２.教师巡回观察，进行个别指导。
四、课下延伸小朋友们都表达了自己的想法，看！（放课件）这是我国的展会上展出的，中国人自己设计的超-7隐形战斗机。
空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。
小朋友们设计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。
现在把你的理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！2、折纸飞机（２）教学重点1．研究出纸飞机怎样能飞的更远；2．表格填写条理清晰；教学过程：一、谈话导入你们会折纸飞机吗？会玩纸飞机吗？老师今天就与你们一起玩一玩纸飞机。
板书课题。
二、快乐游戏1．任意拿出一张纸，折一架你喜欢的飞机。
少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
三、讲解示范：
教师按步骤边讲解七星瓢虫的制作过程，边演示制作七星瓢虫的制作方法，学生跟随老师一步步学做。
先引导学生制作七星瓢虫的身体，再做七星瓢虫的五官，接着做它的触角，最后进行粘贴拼摆完成造型。
活动效果
学生学习折纸制作七星瓢虫的兴趣浓厚，都能积极参与折纸活动。小组合作相互协作的意识有所提升，配合默契度也渐渐提高了，对学习折纸的兴趣更大了。
活动反思
大部分学生基本掌握了制作七星瓢虫的折纸方法，但活动时间较短，还有少数同学没有按时完成任务。活动过程图 Nhomakorabea（2张）
xx中心小学少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
社团名称
趣味手工
时间
地点
教室
辅导教师
xx xx
参与学生人数
40人
活动内容
折纸——七星瓢虫
活动目标
通过折、剪、粘，培养学生对折纸的乐趣。
活动过程 （300——500字）
一、情景引入：你喜欢小动物吗？你观察过哪些小昆虫？你想不想用折纸的方法自己做一个小昆虫？
四、学生实践：
1.学生分小组合作共同制作七星瓢虫，教师巡回指导；
2.学生自由练习，独立制作七星瓢虫，教师个别辅导。
五、折纸比赛和展评：
熟练后进行小组比赛，比一比哪一组做的又快又美观，师生共同评议出优秀作品并进行展示。优秀作品创作“巧匠”介绍制作技法，分享创作心得。
六、活动小结及反思：
学生交流学习收获和体会，总结经验。
[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案
![[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案](https://img.taocdn.com/s3/m/5e4ba7d32e3f5727a4e96218.png)
[折纸社团活动记录]手工折纸的社团活动方案【--材料分析】折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。
这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。
我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。
自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定期活动一次。
社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。
新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。
本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
手工社团活动记录
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
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记录人：周凤娇闫晓丽
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记录人：周凤娇闫晓丽
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记录人：周凤娇闫晓丽
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记录人：周凤娇闫晓丽
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记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽
指舞飞扬手工社团活动记录
记录人：周凤娇闫晓丽。
初中生折纸社团教案及记录
初中生折纸社团教案及记录一、活动背景折纸是一种传统的艺术形式，它既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的观察力和创造力。
为了丰富学生的课余生活，提高他们的动手能力和审美情趣，我校决定成立折纸社团，定期开展折纸活动。
二、活动目标1. 让学生了解折纸的基本技巧和折纸艺术的特点。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作的精神，提高他们的沟通和组织协调能力。
4. 培养学生对传统文化的热爱，增强他们的民族自豪感。
三、活动时间每周五下午第三节课四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 学习折纸的基本技巧：折、剪、翻、捏等。
2. 学习折纸艺术的基本形式：花、鸟、鱼、虫等。
3. 学习折纸艺术的高级技巧：组合折、立体折等。
4. 进行折纸创作，举办折纸作品展览。
六、活动安排第一周：学习折纸的基本技巧，了解折纸艺术的特点。
第二周：学习折纸艺术的基本形式，掌握简单的折纸方法。
第三周：学习折纸艺术的高级技巧，进行组合折和立体折的练习。
第四周：进行折纸创作，准备举办折纸作品展览。
第五周：举办折纸作品展览，评选优秀作品。
六、活动记录1. 活动参与情况：全体社团成员参加活动，积极性高，课堂氛围良好。
2. 活动效果：学生掌握了折纸的基本技巧，能独立完成简单的折纸作品。
3. 学生反馈：学生们对折纸活动非常感兴趣，表示在活动中收获了快乐和成就感。
4. 教师评价：学生们在活动中表现出较高的动手能力和创造力，团队合作精神良好。
七、活动总结通过本次折纸社团活动，学生们不仅掌握了折纸的基本技巧，还培养了观察力、创造力和团队合作精神。
在活动中，学生们感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。
今后，我们将继续开展折纸活动，让学生们在动手操作中收获更多快乐和成长。
八、改进措施1. 针对学生水平差异，适当调整教学内容，提高课堂针对性。
2. 邀请专业折纸老师进行指导，提高学生们的折纸水平。
3. 增加实践活动，让学生们有更多的机会进行折纸创作。
折纸活动过程记录表
折纸活动过程记录表折纸活动过程记录表活动内容：折纸活动目的：1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。
2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
参与人员：一年级学生活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。
活动过程记录：1、组织学生参观《海洋折纸》作品，提出问题。
2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。
3、动手折纸《热带鱼》，在折的过程中发现折纸规律。
4、展示成果。
任务完成情况：大部分同学能积极完成本节课任务。
对折叠的速度及质量情况要好第一次。
个别学生动作很慢。
成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。
失败之处或教训：少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
我们对自己在活动中的表现分析如下：课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。
折纸教学活动记录表（第教学周）折纸活动后的反思折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要儿童集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。
在学校，儿童必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求儿童形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。
“折纸天地”小组工作记录
小组工作记录表
小组名称：“折纸天地”小组小组编号：G05 负责社工姓名: 小组总节数： 6 小组开始日期： 2024年07月17日小组完结日期：2024年08月21日
小组工作记录表
小组名称：“折纸天地”小组小组编号：G05
负责社工姓名: 社工A 小组总节数： 6 小组开始日期： 2024年07月24日小组完结日期：2024年08月21日
小组工作记录表
小组名称：“折纸天地”小组小组编号：G05
负责社工姓名: 社工A 小组总节数： 6 小组开始日期： 2024年07月31日小组完结日期：2024年08月21日
小组工作记录表
小组名称：“折纸天地”小组小组编号：G05
负责社工姓名: 社工A 小组总节数： 6 小组开始日期： 2024年07月17日小组完结日期：2024年08月21日
小组工作记录表
小组名称：“折纸天地”小组小组编号：G05
负责社工姓名: 社工A 小组总节数： 6 小组开始日期： 2024年07月17日小组完结日期：2024年08月24日。
剪纸折纸教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教育质量，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和审美情趣，我校于2023年4月15日组织开展了剪纸折纸教研活动。
本次活动邀请了市美术教育专家、我校美术教师以及部分学生代表参加。
二、活动目的1. 深入探讨剪纸折纸艺术的教育价值，提升教师的专业素养。
2. 交流剪纸折纸教学经验，提高教学效果。
3. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。
4. 推动我校剪纸折纸艺术教育的发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市美术教育专家为在座的教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括剪纸折纸的历史渊源、艺术特点、教育价值以及教学方法等。
专家强调，剪纸折纸艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值和教育意义。
教师们在教学中应注重培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣，将剪纸折纸艺术与生活实际相结合，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
2. 教学观摩接下来，由我校两位剪纸折纸教师分别进行了课堂教学观摩。
第一节课由张老师主讲，主题为“窗花剪纸”，通过示范、讲解、学生实践等环节，让学生掌握了窗花剪纸的基本技巧。
第二节课由李老师主讲，主题为“折纸艺术”，通过展示折纸作品、讲解折纸技巧、学生互动等形式，激发了学生对折纸艺术的兴趣。
3. 互动交流观摩课后，教师们围绕剪纸折纸教学展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，本次教研活动内容丰富，收获颇丰。
在交流过程中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和解决方法，为今后的剪纸折纸教学提供了有益的借鉴。
4. 学生作品展示活动最后，组织了学生剪纸折纸作品展示环节。
学生们展示了他们在课堂上学到的剪纸折纸作品，如窗花、灯笼、动物、植物等。
作品色彩鲜艳，形态各异，充分展现了学生的创意和才华。
专家和教师们对学生的作品给予了高度评价，并鼓励学生们继续努力，创作出更多优秀的剪纸折纸作品。
四、活动总结本次剪纸折纸教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、教学观摩、互动交流和作品展示等环节，教师们对剪纸折纸艺术有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
幼儿园教研活动记录折纸(3篇)
第1篇一、活动背景折纸是一种传统的手工艺活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的耐心和创造力。
为了提高幼儿园教师的折纸教学水平，丰富幼儿的课余生活，我园开展了以“折纸”为主题的教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师五、活动流程1. 报告人介绍折纸艺术首先，由我园美术教师李老师介绍了折纸艺术的历史、种类以及折纸的基本技巧。
李老师通过PPT展示，让教师们了解到折纸艺术在世界各地的传承与发展，以及不同国家独特的折纸风格。
2. 折纸技巧演示接下来，李老师现场演示了几个简单的折纸作品，如“小青蛙”、“纸飞机”等。
在演示过程中，李老师详细讲解了折纸的步骤和注意事项，使教师们对折纸有了更直观的认识。
3. 分组实践为了提高教师们的折纸技能，活动设置了分组实践环节。
教师们根据兴趣和特长，分成几个小组，共同完成一个折纸作品。
在实践过程中，教师们互相学习、交流，共同进步。
4. 作品展示与点评实践结束后，各小组展示了自己的作品，并由其他教师进行点评。
点评环节中，教师们从创意、技巧、美观等方面对作品进行了评价，为后续的教学提供了参考。
5. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对教师们在折纸实践中的表现给予了肯定。
同时，针对活动中存在的问题，提出了改进建议。
六、活动成果1. 教师们掌握了基本的折纸技巧，为今后的折纸教学打下了基础。
2. 教师们在活动中相互学习、交流，提高了团队合作能力。
3. 通过本次活动，教师们对折纸艺术有了更深入的了解，为幼儿开展折纸活动提供了丰富的素材。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示要将所学应用于教学实践，为幼儿创造更多有趣、有益的折纸活动。
七、活动反思1. 在今后的教研活动中，应更加注重理论与实践相结合，让教师们在实践中提高技能。
2. 针对不同年龄段幼儿的特点，设计富有创意的折纸活动，激发幼儿的学习兴趣。
手工折纸教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体手工折纸教研组成员、部分教师代表活动主题：提升手工折纸教学水平，丰富校园文化生活活动记录人：张丽一、活动背景随着教育改革的不断深入，手工折纸作为一种富有创意和艺术性的教学活动，越来越受到广大师生的喜爱。
为了提升我校手工折纸教学水平，丰富校园文化生活，特举办此次教研活动。
二、活动流程1. 开幕式活动在主持人简短的介绍和热烈的掌声中开始。
学校领导首先致辞，对此次教研活动的举办表示祝贺，并强调了手工折纸教学对学生创新能力和审美能力培养的重要性。
2. 经验分享在经验分享环节，教研组长李老师首先分享了他们在手工折纸教学中的成功经验和创新做法。
李老师指出，手工折纸教学应注重培养学生的动手能力、创新思维和审美意识，并结合实际生活，让学生在实践中感受手工折纸的魅力。
接下来，几位具有丰富教学经验的教师代表分别分享了他们在手工折纸教学中的心得体会。
他们强调，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，培养他们的团队协作精神。
3. 示范教学为了让老师们更好地了解手工折纸的教学方法，教研组安排了两位教师进行了现场示范教学。
她们以“心形折纸”为例，从折纸的基本技巧到作品的完成，详细地讲解了每一个步骤。
在示范教学过程中，老师们认真观摩，不时提出疑问。
示范教师耐心解答，现场气氛热烈。
4. 互动交流互动交流环节，老师们围绕手工折纸教学中的难点、重点和教学方法等问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过此次教研活动，对手工折纸教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 总结发言最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，此次教研活动达到了预期目的，老师们收获颇丰。
她希望全体教研组成员能够将所学所得运用到实际教学中，不断提升手工折纸教学水平。
三、活动成果1. 提升了手工折纸教学水平：通过此次教研活动，老师们对手工折纸教学有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了基础。
巧手手工社团活动教案及记录
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2.两侧折向对角线前天19:16上传
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3.另外一角也一样折叠前天19:16上传下载附件(44.33 KB)
4.上角眼下侧左边的折痕向下折前天19:16上传
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5.两侧都这样操作，也就有了图中左侧的样子，然后反到背面，依旧按照刚才的折痕向左折叠，紧接着上面部分，按照中心线，向下折叠
6根据自己的喜好把主枝调整好形状，把多余的主旨剪掉。
7把剩余的主枝一里一外的夹紧收边，完成！
社团活动记录
____月__日
教学
内容
教学
目标
指导
过程
及
活动
情况
记录
社团活动记录
____月__日
教学
内容
教学
目标
指导
过程
及
活动
情况
记录
社团活动记录
____月__日
教学
内容
教学
目标
指导
过程
及
活动
情况
记录
社团活动记录
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9.最后整理好就完成了千纸鹤了！
社团活动记录
____月__日
教学
内容
教学
目标
指导
过程
及
活动
情况
记录
社团活动记录
____月__日
教学
内容
巧手创意手工作品欣赏
教学
目标
通过活动使学生欣赏创意手工作品，了解基本知识。使学生提高学习的兴趣。
指导
过程
及
折纸课教研活动记录
一、活动背景为了提高我校学生的动手能力、审美情趣和创造力，我校特开设了折纸课程。
为进一步优化课程内容，提升教学质量，学校于2023年3月15日开展了折纸课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨和课堂观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何更好地开展折纸教学。
二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、参与人员1. 主讲教师：李明2. 集体备课教师：张红、王丽、刘强3. 教研组长：赵老师4. 参观学习教师：全体语文、美术教师四、活动流程1. 集体备课2. 教学研讨3. 课堂观摩4. 总结反馈五、活动内容1. 集体备课本次集体备课由主讲教师李明主持，全体参与教师共同参与。
首先，李明介绍了本次教研活动的主题和目标，然后对教材内容进行了深入剖析，明确了教学重难点。
随后，大家围绕以下几个方面展开了讨论：（1）教学目标的确立：如何通过折纸教学培养学生的动手能力、审美情趣和创造力？（2）教学方法的创新：如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高教学质量？（3）教学评价的改进：如何科学合理地评价学生的学习成果，促进学生的全面发展？在讨论过程中，老师们各抒己见，积极献策。
经过一番激烈的讨论，最终形成了以下共识：（1）教学目标：以培养学生的动手能力、审美情趣和创造力为核心，让学生在折纸过程中感受美、创造美。
（2）教学方法：采用启发式、互动式、体验式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（3）教学评价：注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的个体差异，促进学生全面发展。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，老师们围绕以下议题进行了深入研讨：（1）如何设计富有创意的折纸作品？（2）如何引导学生进行合作学习，提高课堂效率？（3）如何将折纸教学与其他学科进行整合，实现跨学科学习？研讨过程中，老师们结合自身教学经验，分享了各自的教学心得和教学案例。
八小折纸社团
2013-2014年度第二学期“善爱”兴趣小组活动记录兴趣小组名称：七彩折纸指导老师：XXX泗阳县XXX小学XXX“善爱”七彩折纸兴趣小组活动计划一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。
三、措施：1、制定出有具体操作措施的折纸计划；2、有目的有计划的组织教师加强自身学习，丰富关于折纸教育的理论和教法，学法。
3、各年龄组间讨论各种折纸中碰到的困惑，在教研组上提出，大家共同想办法解决。
4、经验的分享，请折纸教学经验丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家，让大家共享，共同进步。
5、相互观摩和研讨组内教师的折纸教学，相互学习、共同提高。
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折纸社
活动记录（2013—2014学年第一学期）
社团名称：折纸
辅导老师：***
姚寨镇中心小学
2013年9月
社团成员情况
序号姓名班级分工缺勤记录评语备注
1 魏龙飞三．二
2 杨金帆三．二
3 武明慧三．二
4 张天鹤三．二
5 汤华伟三．二
6 张雨童三．二
7 宋义孟三．二
8 纪晓敏三．二
9 孙文康三．二
10 张雨晴三．二
11 尹艳慧三．一
12 张文欣三．二
13 王欣珂三．二
14 张秋月三．二
15 张建翼三．二
活动计划
（2013—2014学年）
指导思想：折纸是小学生经常接触的一种手工特色活动，对小学生来说充满了新鲜感。
同时也是让学生手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养学生主动探索的能力。
不仅能锻炼学生手部肌肉的协调性和灵活性，又能使学生的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。
学生学习折纸要从学生的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到学生一日生活中，使它成为学生喜爱的活动。
只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进学生全面发展的有效手段。
目的要求：1．鼓励学生积极参与到折纸活动中，引导学生耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予学生动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。
2．注重语言引导,激发学生兴趣趣味性的语言符合学生的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。
3．培养学生良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进。