2016山东大学844机械设计基础考研真题
2011年山东大学844《机械设计基础》研究生入学考试试题(回忆版)要点
2011年山东大学844《机械设计基础》研究生入学考试试题（回忆版）
一、简答题（8个，每个5分，共40分）
1、凸轮的基圆与压力角的关系，如何确定
2、联轴器与离合器的功能与区别
3、7308C/P5代表什么意思
4、ψd代表什么意思，怎么计算
5、已知一转轴的合成弯矩和扭矩图，求当量弯矩的最大值点（图题中给出），与05年第3页第四题2的图相同
其他题忘了~~，不好意思
二、计算自由度圆代表齿轮（凭印象画的图）
三、求凸轮旋转30度后的压力角，用反转法作图
四、给出两个齿轮的中心距和齿数，求两个齿轮的参数，包括Pb等
五、轮系的计算
六、轴承寿命的计算
七、齿轮弯曲强度校核、还是接触疲劳强度校核记不清了，公式给出了，只需注意值的选取（如[σH]、u、ψd）
八、判断齿轮旋向，然后画1和4的受力图，已知III轴的转矩和1、2、3、4的齿数求Fa1、Fr1、Ft1
九、判断哪个螺栓受力最大，螺栓为普通螺栓、铰制孔螺栓分别进行强度校核、剪切强度校核（一个算最小直径d1、一个求最小公称直径），给的值是多少忘了
十、（20分）已知单级传动变速器，齿轮为圆柱斜齿轮
（1）II的轴承应选用什么轴承
（2）画出II的结构，联轴器和齿轮都用键连接
（图好像是这样，印象有些模糊）
图都是用windows自带的画图工具画的，所以不够专业，但意思都表达出来了题的数目就这些，就回忆到这吧，总比没有强，祝需要的人考研成功！！。
山东大学考研《机械设计基础》试题库-选择
《机械设计基础》试题库教材名称及版本：《机械设计基础》第三版编者及出版社：黄华梁、彭文生主编高等教育出版社试题题型：单项选择题序号能力层次难度.1 理解 B 下图为一曲柄摇杆机构，AB杆为原动件，图中所示位置，BCD =700（PC为BC的延长线）∠VCD =900，这个700角的数值是该四杆机构在该位置对称。
（）○ BA BCVPD70A．压力角B．传动角C．极位夹角2 理解 B 如图所示的平面四杆机构，根据各杆的长度数值可判断其类型为（）。
○ AA．曲柄摇杆机构100280200300B．双曲柄机构C．双摇杆机构3 理解 B 铰链四杆机构中传动角γ为，传动效率最大。
（）A．45 B．90 C．0 ○B 4 理解 B 平面连杆机构的优点为（）○AA．磨损小B．设计简便C．易实现较复杂的运动5 理解 B 具有急回特性的曲杆摇杆机构行程速比系数（）。
○CA．K=1 B．K＜1 C．K＞16 理解 B 将曲柄滑块机构中的曲柄取为机架，则机构成为（）。
○BA．摇块机构B．转动导杆机构C．双曲柄机构7 理解 B 由公式θ=-+18011KK计算出的θ角是平面四杆机构的（）. ○CA．压力角B．传动角C．极位夹角128 理解 B 在四杆机构中，取杆作为机架，则可得到双摇杆。
（ ） ○ BA ．最短杆B ．最短杆的对边C ．最长杆9 理解 B 铰链四杆机构曲柄存在的条件是（ ） ○ C A ．l l l max min +≤∑其它B ．l l l max min+≤∑其它，且固定最短杆的邻边。
C ．l l lmax min +≤∑其它，且固定最短杆或最短杆的邻边。
10 理解 B 偏心轮机构是这样由铰链四杆机构演化而来的。
（ ） ○ A A 扩大转动副。
B 取不同的构件为机架。
C 化转动副为移动副。
11 理解 B 曲柄滑块机构是这样由铰链四杆机构演化而来的。
（ ） ○ C A ．运动副元素的。
B ．扩大转动副。
山东大学机械专业课考研试题
10年山东大学机械设计基础专业真题1，问答1曲柄摇杆机构的最小压力角出现在什么位臵？2凸轮基圆半径与压力角的关系？分别有什么选择原则？3渐开线吃了可分性是什么？为什么有可分性4滑键与导键的区别？5提高带传动性能的措施（至少三条）6齿轮的当量弯矩公式是什么？a的含义是什么？7轴承7308C/P5是什么含义8链轮齿数和链的个数取基数还是偶数，为什么？作图:1计算自由度，并判断运动是否确定(滚子与平行虚约束)。
2对心平底凸轮机构转过30度后的压力角（平底倾角60度）问此机构压力角的特点是什么？计算：1直齿渐开线齿轮参数z1=20,z2=40,m=3求小齿轮r1,rb,rf,节圆半径.求若参数不变直齿改为斜齿β=15°求其a和小齿轮的当量齿数。
3，混合轮系的计算（极简单）4，螺栓计算普通螺栓联结，两结合面（课本上图）两螺栓，知摩擦系数f，及C，［δ］求最大横向拉力。
5轴改错（已指出错误共八个位置，写出为何错，并在答题纸重新画出正确的图）6球轴承7系列正安装，求内部轴向力，并验算轴承寿命是否合适（Cr已知，n1已知，额定L10h）7齿轮弯曲强度验算（需要判断b，[σ],取大齿轮的还是小齿轮的。
再计算d1，Ψd）8锥齿轮，斜齿轮，蜗轮三合一的受力分析（任何一个学校的考题都可参考）常规。
2011年山东大学844《机械设计基础》研究生入学考试试题（回忆版）一、简答题（8个，每个5分，共40分）1、凸轮的基圆与压力角的关系，如何确定2、联轴器与离合器的功能与区别3、7308C/P5代表什么意思4、ψd代表什么意思，怎么计算5、已知一转轴的合成弯矩和扭矩图，求当量弯矩的最大值点（图题中给出），与05年第3页第四题2的图相同其他题忘了~~，不好意思二、计算自由度圆代表齿轮（凭印象画的图）三、求凸轮旋转30度后的压力角，用反转法作图四、给出两个齿轮的中心距和齿数，求两个齿轮的参数，包括Pb等五、轮系的计算六、轴承寿命的计算七、齿轮弯曲强度校核、还是接触疲劳强度校核记不清了，公式给出了，只需注意值的选取（如[σ、u、ψd）八、判断齿轮旋向，然后画1和4的受力图，已知III轴的转矩和1、2、3、4的齿数求Fa1、Fr1、Ft1九、判断哪个螺栓受力最大，螺栓为普通螺栓、铰制孔螺栓分别进行强度校核、剪切强度校核（一个算最小直径d1、一个求最小公称直径），给的值是多少忘了十、（20分）已知单级传动变速器，齿轮为圆柱斜齿轮（1）II的轴承应选用什么轴承（2）画出II的结构，联轴器和齿轮都用键连接（图好像是这样，印象有些模糊）图都是用windows自带的画图工具画的，所以不够专业，但意思都表达出来了题的数目就这些，就回忆到这吧，总比没有强，祝需要的人考研成功！！一、简答（40分）1螺纹连接的类型，为什么联接用三角形？原因？2.键16*100代表何意？3.齿型系数Yfa和什么有关？为什么和摸数无关？4.画出带的应力分布图，应力的名称，最大应力发生在哪里？5.轴上零件的定位和固定方法？6.链轮的齿数为什么不宜过多过少？Zmin<Z<1207.分度圆和节圆的区别和联系？8.何谓渐开线齿轮的可分性？为什么有可分性？二、计算自由度，写出复合铰链，虚约束，局部自由度。
山东科技大学机械设计基础2015-2016年考研初试真题
一、填空题（每空2分，共20分）
1.构件是机械的①单元，而零件是机械的制造单元。
2.复合铰链的转动副数等于②。
3.带传动工作时的最大应力出现在③处。
4.链传动的两链轮应在同一平面，且宜采用水平或接近水平布置，并使松边在④。
5.当传动比较大且要求自锁，可以考虑采用⑤传动。
6.用⑥连接的两根轴，在机器工作中能方便地使它们分离或接合。
7.周转轮系中，只需一个原动件的是⑦，需要两个原动件的是⑧。
8.我国国家标准中，普通螺纹是指牙型角为60°的⑨螺纹。
9.减速器常用在电机与工作机之间，以降低传速或增大⑩。
二、判断题（每题2分，共20分）
1.键联接的主要用途是轴向固定和传递扭矩。
2.曲柄摇杆机构中，摇杆为主动件时，曲柄与连杆共线时为死点位置。
3.确定键的横截面尺寸B×h的依据是轴径。
4.滚动轴承必须成对使用。
5.一圆轴用低碳钢材料制作，若抗扭强度不够，则提高其强度较好的方法是增加圆轴直径，且改用空心圆截面。
6.一对齿轮啮合时，两齿轮的分度圆始终相切。
7.设计滚子链时，应避免采用偶数链节数。
8.带的初两轴距离较大且要求传动比准确，宜采用轮系传动。
9.拉力越大，则有效拉力越大，故带的初拉力越大越好。
10.最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和”的铰链四杆机构为双摇杆机构。
三、问答题（共30分）。
山大机械设计基础答案1
山大机械设计基础答案1一、单向选择题1. 机构具有确定运动的条件是原动构件数（B ）机构的自由度数。
A.多于B. 等于C. 少于2.曲柄摇杆机构的急回特性可以用（A ）表示，其值越大，急回性能越（C ）。
A. 行程速比系数K B. 摇杆的摆角φ C. 显著D.不显著*3.在ha和α相同时,斜齿轮不根切的最少齿数（B ）直齿轮不根切的最少齿数。
A、等于B、小于C、大于4.混合轮系中，太阳轮（中心轮）指的是（C ）。
A. 轴线不固定的齿轮B. 轴线固定的齿轮C. 轴线固定且与行星轮啮合的齿轮。
5.机械结构中，常用（B ）螺纹作为联接螺纹。
A. 梯形B. 三角形C. 矩形6.在平键联接中，键的剖面尺寸b、h是按（A ）选取的。
A. 轴的直径B. 键的强度C. 轮毂尺寸7.一对齿轮啮合传动时，大、小齿轮上齿面的接触应力（C ）。
A. σH1=σH2B. σH1σH2C. σH1<σh2 二、填空题< p></σh2>1．两个构件直接接触而又能产生一定相对运动的联接称为运动副。
2、斜齿轮的端面参数为标准参数，而几何尺寸计算中，套用直齿轮公式时，应代入端面参数3. 铰链四杆机构ABCD中，已知AB＝25mm、BC＝70mm、CD ＝65mm、AD＝95mm，当AD为机架时，是曲柄摇杆机构，当AB 为机架时，是双曲柄机构。
4.周转轮系按太阳轮是否运动分为行星轮系和差动轮系两类5.直齿锥齿轮的强度计算是按齿宽中点处的当量直齿圆柱齿轮进行的。
6.经过动平衡的回转构件能达到静平衡。
三、作图题1.在图示尖底从动件盘状凸轮机构中，凸轮作逆时针转动，绘出图中凸轮机构的压力角。
2、图示减速带传动，要求在图上标出：1）n1的转向2）画出带在传动过程中应力分布图，并指出最大应力发生在何处，写出的表达式解：发生在带的紧边开始绕上小带轮处四、自由度计算题计算图示机构自由度，如有局部自由度、虚约束、复合铰链应指出，并判定机构运动是否确定。
机械设计考研华东理工配套808机械设计考研真题
机械设计考研华东理工配套808机械设计考研真题一、山东大学844机械设计基础考研真题二、机械设计配套真题库一、选择题1在螺栓连接中，有时在一个螺栓上采用双螺母，其目的是（）。
[桂林理工大学2019研；江苏大学2018研；空军工程大学2016研]A．提高强度B．提高刚度C．防松D．减小每圈螺纹牙上的受力【答案】C @@【解析】双螺母防松属于摩擦防松，两螺母对顶拧紧后，旋合段螺栓受拉力、螺母受压力，使螺纹副间始终有纵向压力。
2以下各滚动轴承中，承受径向载荷能力最大的是（），能允许的极限转速最高的是（）。
[中南大学2001研]A．N309/P2B．6209C．302091D．6309【答案】A；B @@【解析】选项A为圆柱滚子轴承，有较大的径向承载能力。
相比选项B，选项D外径更大，滚动体的质量更大，极限转速低。
此题考查各种类型轴承的工作特点，属滚动轴承类型的选择方面的内容。
要准确答题，必须清楚轴承型号的表示方法及各种类型轴承的工作特点。
3普通螺栓连接受横向载荷时，主要靠（）来承受横向载荷。
[四川理工学院2019研]A．螺栓杆的抗剪切能力B．螺栓杆的抗挤压能力C．结合面的摩擦力D．螺栓杆的抗挤压和抗剪切能力【答案】C @@【解析】当采用普通螺栓连接时，靠连接预紧后在接合面间产生的摩擦力来抵抗横向载荷；当采用铰制孔用螺栓连接时，靠螺杆受剪切和挤压来抵抗横向载荷。
4两个圆柱体相接触，其直径d1＝2d2，弹性模量E1＝2E2，泊松比μ1＝μ2，长度b1＝2b2，其接触应力σH1与σH2的关系是（）。
[扬州大学2019研] A．σH1＝σH2B．σH1＝2σH2C．σH1＝4σH2D．σH1＝6σH2【答案】A @@【解析】两个圆柱体接触为线接触，对于线接触，接触应力计算公式为，此式对于两个圆柱体同样适用，故其接触应力σH1＝σH2。
5受轴向变载荷的螺栓连接中，已知预紧力Q P＝8000N，工作载荷：F min＝0，F max＝4000N，螺栓和被连接件的刚度相等，则在最大工作载荷下，剩余预紧力为（）。
2014年考研山东大学844机械设计基础真题(回忆版)
一、简答题
1.什么是自由度，虚约束，各有什么作用。
2.直齿圆锥齿轮的背锥圆齿轮轮齿特点，什么是直齿圆锥此轮的当量齿轮，其当量齿数又是什么
3.导键与滑键区别
4.凸轮的等速和匀加速运动规律的载荷为何种冲击，各适用于什么场合
5.齿宽系数，Ψd,Ψa.Ψr,及Ψd影响Kβ
6.画出带传动的带上的应力图，并标明其上的应力和小带轮转向。
（有点麻烦费时）
7.还有忘了，等记起来再补充。
二.自由度大题，比较简单。
三.连杆的大题，问当某杆为机架时，根据运动形式求未知杆的范围（某年真题原题）
四。
传动比计算，按2K-H划分，很容易
五。
齿面接粗疲劳强度的计算，由P2导出P1，由Z2求出Z1，带入计算，在问强度不够应该采取什么措施
六.轴承校核，和课本第二的例题像，同历年真题没什么变化
七。
蜗杆。
斜齿轮在一起的受力，齿向，转向分析（是个新题）特点：有个涡轮是平着放的（你看到的是涡轮的齿面），把历年真题做好，掌握住方法也不难。
八，普通螺栓校核，历年真题中哪个“联轴器的校核题”，求适合的螺栓数（告诉你取偶数了）
九.关于链传动，齿轮传动，带传动布置的大题，20分。
新题。