幸运大转盘()PPT课件
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幸运抽奖大转盘可编辑PPT演示课件
远近素材
二 等 奖
三 等 奖
大 奖
二 等 奖
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
远近素材
二 等 奖
三 等 奖
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
远近素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
远近素材
大 奖
文 字 堆 砌
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
远近素材
标 题 空 洞
个 人 主 观
错 在 起 点
二等奖
抽奖
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
第四课 幸运大转盘
四 广播开启大转盘
在生活中，我们传递消息要使用通信设备。在Scraino中，可以通过光坡来实现。角色或舞台利用模块下的祸积木传送光坡消息，其他角色或舞台利用积木接收广播消息并执行脚本。
做一做
1、为开始按钮搭建脚本，事先向指针角色发送广布的效果。
2、为指针角色搭建脚本，实现接收广播后随即旋转的效果。
议一议
三 随机旋转更公平
如果指针的旋转度数是固定的，那么我们就可以预测奖项了，这可不行！
模块中的积木可以在一定数值范围内随机选取一个数，试试这会计木能不能帮到你。
原来利用随机数可以控制指针随机旋转的读书或重复次数，实现随即停止的效果，这样更能体现游戏的趣味性和公平性。
做一做
为指针角色搭建脚本，实现随机旋转的效果。
Hale Waihona Puke 第4课 幸运大转盘明天我们班要举行趣味运动会，我负责准备抽奖环节的转盘，可是手工制作转盘怕是来不及了……
你可以用Scraino设计一个漂亮的大转盘呀！
用准备好的“转盘”“指针”“开始”按钮图片，拼成幸运大转盘。
单击“开始”按钮，指针旋转并随即停止，实现随机抽奖的效果。
一 小小的指针转起来
角色在舞台上可以按一定的角度进行旋转。运动模块中的右转15度和左转15度这两块积木就可以让角色旋转起来。
做一做
为指针角色搭建脚本，实现旋转效果。
二 造型中心很关键
角色在旋转式会以造型中心为抽心旋转，而指针的造型中心默认位于指针的中部，当我们需要它以尾端黑点为抽心旋转时，就需要重新设置造型中心。设置方法如下图所示。
做一做
为指针设置造型中心。
小贴士
在Scraino中，角色在舞台的位置以（X,Y）坐标来表示。舞台宽度是480，范围为一240~240，称为X坐标；高度是360，范围为一180~180，称为Y坐标。X坐标和Y坐标交叉的位置就是舞台的中心点，坐标为（X:0：Y:0），如图所示。
在生活中，我们传递消息要使用通信设备。在Scraino中，可以通过光坡来实现。角色或舞台利用模块下的祸积木传送光坡消息，其他角色或舞台利用积木接收广播消息并执行脚本。
做一做
1、为开始按钮搭建脚本，事先向指针角色发送广布的效果。
2、为指针角色搭建脚本，实现接收广播后随即旋转的效果。
议一议
三 随机旋转更公平
如果指针的旋转度数是固定的，那么我们就可以预测奖项了，这可不行！
模块中的积木可以在一定数值范围内随机选取一个数，试试这会计木能不能帮到你。
原来利用随机数可以控制指针随机旋转的读书或重复次数，实现随即停止的效果，这样更能体现游戏的趣味性和公平性。
做一做
为指针角色搭建脚本，实现随机旋转的效果。
Hale Waihona Puke 第4课 幸运大转盘明天我们班要举行趣味运动会，我负责准备抽奖环节的转盘，可是手工制作转盘怕是来不及了……
你可以用Scraino设计一个漂亮的大转盘呀！
用准备好的“转盘”“指针”“开始”按钮图片，拼成幸运大转盘。
单击“开始”按钮，指针旋转并随即停止，实现随机抽奖的效果。
一 小小的指针转起来
角色在舞台上可以按一定的角度进行旋转。运动模块中的右转15度和左转15度这两块积木就可以让角色旋转起来。
做一做
为指针角色搭建脚本，实现旋转效果。
二 造型中心很关键
角色在旋转式会以造型中心为抽心旋转，而指针的造型中心默认位于指针的中部，当我们需要它以尾端黑点为抽心旋转时，就需要重新设置造型中心。设置方法如下图所示。
做一做
为指针设置造型中心。
小贴士
在Scraino中，角色在舞台的位置以（X,Y）坐标来表示。舞台宽度是480，范围为一240~240，称为X坐标；高度是360，范围为一180~180，称为Y坐标。X坐标和Y坐标交叉的位置就是舞台的中心点，坐标为（X:0：Y:0），如图所示。
海南版信息技术五年级上册 第7课 幸运大转盘(课件)
显示抽奖结果
抽取奖品
小技巧
停止脚本运行的积木有四种功能：
试一试
你能设计一个别出心裁的抽奖机吗？试一试！ 做好之后别忘了分享哦！
第7课 幸运大 转盘
耶！这是我 们设计的抽 奖机！
一 发送广播
抽奖的大转盘由抽奖按钮、转盘、指针组成。 抽奖的过程是：点击抽奖按钮→转盘旋转→ 点击停止按钮→指针指向的物品即为抽中的奖品。
一 发送广播
命令格式：
命令功能：这两个积木需要配合使用。通过发送 广播，产生一个“广播”事件，
角色 收到广播后可以执行相应的程序。
1.打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中 多余的角色和背景。
2.添加背景和角色。其中“抽奖”角色有两个造型。
【例题7-1】
3.为“抽奖按钮”角色编写程序。 4.建立奖品列表：
列表是一个有 序的数据组合， “项数”对应 列表中数据的 序号。
【例题7-1】
5.为“转盘”角色编写脚本，最后保存文件。
【例题7-1】
5.为“足球”角色编写脚本：
【例题7-1】
6.为“指针”角色编写脚本，最后保存文件。
小技巧
当某个事件发生时，需要启动一个程序。这 时应到 “事件积木盒”中寻找积木：
想法 点击角色时启动程序
指令
在手机屏幕上滑动时启动程序
当收到广播信息时启动程序
当按下某个键时启动程序
二 列表
【例题7-2】制作美食抽奖机。
一 发送广播
【例题7-1】制作抽奖机。
1.打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中 多余的角色和背景。
【例题7-1】
2.添加背景和角色。其中“抽奖”角色有两个 造型。
【例题7-1】
3.为“抽奖按钮”角色编写脚本：
抽取奖品
小技巧
停止脚本运行的积木有四种功能：
试一试
你能设计一个别出心裁的抽奖机吗？试一试！ 做好之后别忘了分享哦！
第7课 幸运大 转盘
耶！这是我 们设计的抽 奖机！
一 发送广播
抽奖的大转盘由抽奖按钮、转盘、指针组成。 抽奖的过程是：点击抽奖按钮→转盘旋转→ 点击停止按钮→指针指向的物品即为抽中的奖品。
一 发送广播
命令格式：
命令功能：这两个积木需要配合使用。通过发送 广播，产生一个“广播”事件，
角色 收到广播后可以执行相应的程序。
1.打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中 多余的角色和背景。
2.添加背景和角色。其中“抽奖”角色有两个造型。
【例题7-1】
3.为“抽奖按钮”角色编写程序。 4.建立奖品列表：
列表是一个有 序的数据组合， “项数”对应 列表中数据的 序号。
【例题7-1】
5.为“转盘”角色编写脚本，最后保存文件。
【例题7-1】
5.为“足球”角色编写脚本：
【例题7-1】
6.为“指针”角色编写脚本，最后保存文件。
小技巧
当某个事件发生时，需要启动一个程序。这 时应到 “事件积木盒”中寻找积木：
想法 点击角色时启动程序
指令
在手机屏幕上滑动时启动程序
当收到广播信息时启动程序
当按下某个键时启动程序
二 列表
【例题7-2】制作美食抽奖机。
一 发送广播
【例题7-1】制作抽奖机。
1.打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中 多余的角色和背景。
【例题7-1】
2.添加背景和角色。其中“抽奖”角色有两个 造型。
【例题7-1】
3.为“抽奖按钮”角色编写脚本：
幸运大抽奖抽奖转盘年会抽奖转盘(完整)最新PPT课件
想不想知道你2018年会发生什么？ 抓紧来预测一下！
（只能试一次哈~~~）
Start/Stop
手机 舞 跳抽奖来自想不想知道你2018年会我去能抽到 啥？快来转动转盘吧！
（只能试一次哈~~~）
抽奖
一等奖 二等奖
奖你
三等奖
开始/结束
一等奖1名：Iphone X 二等奖2名：按摩椅 三等奖3名：微波炉 幸运奖3名：空气加湿器
抽奖 转盘
奖 等 一
开始/暂停
适用于转盘游戏、游戏抽奖（课堂）等环节，设含计鼓师声自背制景PP音T转乐盘，模左板键，单文击字任可意重开新始编，辑再。次单击暂停，每次都是随机，可以无限循环。
一等奖1名：Iphone X 二等奖2名：按摩椅 三等奖3名：微波炉 幸运奖3名：空气加湿器
三等奖
奖
你
三等奖
点击奖-转盘自动转动
二一 等等 奖奖
抽奖 转盘
幸三 运等 奖奖
一等奖1名：Iphone X 二等奖2名：取暖器 三等奖3名：保温杯 幸运奖3名：毛巾
点击抽奖转盘-自动转动
幸运抽奖
三等奖
抽
第五课幸运大转盘课件
part6.总结
学习并掌握如何绘制角色和背景 了解广播概念，学会如何使用广播 理解随机数的概念，能够熟练使用随机数
ppart2.幸运大转实现方法一
绘制“开始”和“结束”两个角色按钮
添加转盘指针的角色
并请同学们思考： 将旋转中心设置在不同位置， 将对画面和旋转效果造成什么不同的影响呢？
ppart2.幸运大转实现方法一
ppart2.幸运大转实现方法一
如果当“开始”角色被点击时，需要通知指 针角色开始旋转，两个角色之间应该怎样建 立通信呢？
请同学们完成start的脚本并试着搭建按下 stop按钮，指针停止旋转的脚本。
part3.幸运大转盘实现方法二
part4.展评 学习评价表：给自己的作品打打分
part5.老鼠在舞台上随意爬动
理解随机数的概念 修改程序脚本，实现老鼠在舞台随意爬动；并将脚本多执行几次，观
察每次所画出的轨迹线是否相同
上课啦！
小游戏:
爱心转盘
广东教育出版社 第Байду номын сангаас册上
Scratch
第5课 幸运大转盘
part1 .绘制背景
绘制带有过渡色为背景颜色的“幸运大转盘”（限时4分钟）
三个小技巧：
☆借助Shif键可以画出笔直的线段和正圆。 ☆在给某区域填充颜色前，要确保这些区域都是闭合的。 ☆带有背景色的区域，需要多次填充才能填满。
信息技术 第五课 幸运大转盘（课件ppt）
灰色细线画出老鼠的运动轨迹。将设计好的脚本多执行几次，看看每次所
画出的轨迹线是否一样？
D
A
a
精品
小组比赛
脚本参考：
D
A a
精品
课堂小结
D
1. 掌握绘制背景和角色的方法；
A
2. 学会使用“广播”来控制角色之间a的响应；
3. 认识和使用随机数。
A
2. 选择“用颜色填充”
a
4. 选择合适的填充 模式
3. 分别选择构成背景过渡色 的两种颜色
精品
新知讲解
第二步：绘制圆
1. 选择椭圆
3. 用shift+椭圆工
4. 选择线段
具画出正圆形轮廓
D
A
6. 画出分隔转盘区域的
a 线段，确保每个区域都 是闭合的
2. 选择合适的 线宽和颜色
5. 选择合适的 线宽和颜色
A a
精品
新知讲解
第一步：设置角色的旋转中心
D
A a 1. 删除小猫角色，从角色库
中选取“Magic Wand”
精品
新知讲解
第一步：设置角色的旋转中心
2. 点击“设置造型中心”D
A
a
3. 点击指针的顶部，设置其 为旋转中心
精品
新知讲解
1. 通过“绘制新角色”的方 法，绘制“开始”和“结束”
两个按钮
导入新知
D
用scratch不仅可以制作漂亮的风车，还能A制作幸
运大转盘，通过转盘，我们就可以做抽奖游戏啦，
是不是非常有趣呢？我们一起来学习a一下吧。
精品
导入新知
点击播放转盘1动画 （带开始结束按钮）
D
A
第5课幸运大转盘 课件 小学信息科技 粤教B版(2018)
生活中的随机数运用
列举生活中抛硬币、体彩抽奖的例子，让学生更好地理解随机 数，并布置学生找到有随机数功能的积木，用其替换重复执行 中的次数，运行程序并体会运用随机数积木带来的变化。
巩固练习
•演示“老鼠在舞台上随意爬动”的程序 •动手实践 •小组作品分享
总结与拓展
总结本节课学习的知识点和编程技巧。 引导学生思考随机数在现实生活中的应用场景，如抽奖、 游戏等。 鼓励学生继续探索源码编辑器的其他功能和编程技巧，为 未来的学习打下基础。
实现转盘抽奖的随机效果。
导入角色
•选择对应素材，导入角色。 •出示幸运大转盘的样例程序，分析回答程序 •布置学生导入角色的方法 •完成转盘和指针的添加 •小组互相学习。
打开画板
自主学习
•新角色创建方法--自己绘制 •自主探究画板的方法 •演示“开始”按钮角色 绘制、命名、保存。 •小组互帮完成角色绘制。
感谢
你们 •实践操作 •小组互助
指针转动
引出事件模块类中的广播积木
幸运大转盘实现方法一
•如何实现点击一个角色 来触发另一个角色 的动作--也就是不同角色 之间触发事件响应，引出事件随意使用方法 •运行随机数功能的积木，并体会运用随机数积木带来的变化。
我可以
•调整程序 ，实现点击开始按钮，启动指针的旋转
•展示“停止脚本”积木
展示，评价
•为转盘添加音效和动画效果，提升用户体验。
各组展示他们的幸运大转盘作品，并分享制作过程 中的经验和遇到的问题。 教师和同学们共同评价作品的创意、技术实现和用 户体验等方面。
幸运大转盘实现方法二
教师提示学生将方法一中的“开始”和“结束”按钮角色删除，并将“重 复执行”替换为“重复执行N次” 让学生体验刚完成的程序并思考存在的问题，引出“随机数”的概念 学生找到有随机数功能的积木，用其替换重复执行中的次数，运行 程序并体会运用随机数积木带来的变化 将运算模块类中的随机数手动到重复执行次数框中并修改参数进行 体验。
幸运大转盘制作射球门小游戏(17张PPT)
广东教育出版社 信息技术 五年级 上册
制作射球门小游戏
制作射球门小游戏
目录
Contents
设置背景图与角色
1
2
案例目标细化
设置脚本
3
4
课堂小结
01
设置背景图与角色
2.设置人物角色
造型角色筛选
角色选择
3.设置足球角色
1.设置背景图
02
案例目标细化
案例目标细化：
(1)足球回到足球明星的脚下，足球明星变成抬右脚的动作造型。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
（1）足球在球门旁边，足球明星语言提示和其变成抬左脚的动作造型；
没射中球门的事件：
足球还原的事件：
03
设置脚本
事件
动作
足球还原事件的脚本模块
外观
事件
Hale Waihona Puke 动作事件动作人物脚本
足球脚本
课堂任务一 人物和足球还原位置
①
人物恢复踢球门前准备角色造型
②
足球恢复人物踢球门前位置
事件
动作
没射中球门事件的脚本模块
外观
事件
动作
事件
动作
人物脚本
足球脚本
控制
课堂任务二 人物踢足球没射中 球门的脚本
①
人物射不中球门后的失望语态
②
足球射不中球门的停放位置
拓展提升
在前面基础上，
开动脑筋：如何编写射中球门事件
04
课堂小结
课
堂
小
结
这节课你收获什么？
谢谢聆听
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
制作射球门小游戏
制作射球门小游戏
目录
Contents
设置背景图与角色
1
2
案例目标细化
设置脚本
3
4
课堂小结
01
设置背景图与角色
2.设置人物角色
造型角色筛选
角色选择
3.设置足球角色
1.设置背景图
02
案例目标细化
案例目标细化：
(1)足球回到足球明星的脚下，足球明星变成抬右脚的动作造型。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
（1）足球在球门旁边，足球明星语言提示和其变成抬左脚的动作造型；
没射中球门的事件：
足球还原的事件：
03
设置脚本
事件
动作
足球还原事件的脚本模块
外观
事件
Hale Waihona Puke 动作事件动作人物脚本
足球脚本
课堂任务一 人物和足球还原位置
①
人物恢复踢球门前准备角色造型
②
足球恢复人物踢球门前位置
事件
动作
没射中球门事件的脚本模块
外观
事件
动作
事件
动作
人物脚本
足球脚本
控制
课堂任务二 人物踢足球没射中 球门的脚本
①
人物射不中球门后的失望语态
②
足球射不中球门的停放位置
拓展提升
在前面基础上，
开动脑筋：如何编写射中球门事件
04
课堂小结
课
堂
小
结
这节课你收获什么？
谢谢聆听
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件