小学五年级综合实践课教案课程
五年级上册小学综合实践活动教案
五年级上册小学综合实践活动教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，了解身边的自然环境。
（2）培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
（3）提高学生对自然环境的保护意识。
2. 活动内容：（1）开展自然观察活动，如观察树木、花草、昆虫等。
（2）进行自然知识讲座，如气候变化、生物多样性等。
（3）组织自然环境保护宣传活动，如垃圾分类、节约用水等。
二、活动主题：传承中华美德1. 活动目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化。
（2）培养学生的道德观念和社会责任感。
（3）提高学生的综合素质。
2. 活动内容：（1）学习中华传统美德故事，如孝敬父母、尊老爱幼等。
（2）开展中华美德实践活动，如帮助他人、关爱弱势群体等。
（3）进行中华美德主题演讲比赛，展示学习成果。
三、活动主题：科技创新与我1. 活动目标：（1）激发学生的科技创新兴趣。
（2）培养学生的创新思维和动手能力。
（3）提高学生的科学素养。
2. 活动内容：（1）学习科技创新知识，如、物联网等。
（2）开展科技创新实践活动，如编程、制作科技小产品等。
（3）组织科技创新作品展示，鼓励学生分享成果。
四、活动主题：绿色环保行动1. 活动目标：（1）增强学生的环保意识。
（2）培养学生的环保行为习惯。
（3）提高学生的团队合作能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，如垃圾分类、节能减排等。
（2）开展环保实践活动，如植树造林、环保宣传等。
（3）组织环保主题班会，分享环保心得。
五、活动主题：健康成长，快乐成长1. 活动目标：（1）关注学生的身心健康。
（2）培养学生的心理素质和抗压能力。
（3）提高学生的自我认知和自信心。
2. 活动内容：（1）学习心理健康知识，如情绪管理、人际交往等。
（2）开展心理健康教育活动，如心理游戏、团体辅导等。
（3）进行心理健康主题演讲，分享成长故事。
六、活动主题：交通安全教育1. 活动目标：（1）增强学生的交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2024年小学五年级综合实践课教案
小学五年级综合实践课教案一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握基本的科学探究方法，提高学生的动手操作能力，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱生活、热爱科学的情感，培养学生的创新意识。
二、教学内容1.主题：植物的生长2.教学重点：掌握植物生长的基本条件，了解植物生长的过程。
3.教学难点：如何观察植物生长，如何进行科学探究。
三、教学过程1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生了解植物的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2.自主探究：学生分组，每组选择一种植物，观察植物的生长过程，记录观察结果。
3.交流分享：每组学生将观察到的植物生长过程进行分享，其他学生认真倾听，并做好记录。
4.教师讲解：教师针对学生的观察结果，进行讲解，让学生了解植物生长的基本条件，掌握植物生长的过程。
5.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试种植植物，观察植物的生长过程。
6.总结评价：学生对本节课的学习进行总结，教师对学生的学习情况进行评价。
四、教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。
2.观察记录：检查学生的观察记录，了解学生对植物生长过程的掌握程度。
3.实践操作：评价学生在实践操作中的表现，了解学生的动手能力。
4.交流分享：评价学生在交流分享环节的表现，了解学生的沟通与交流能力。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的动手操作能力。
2.在实践操作环节，要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
3.在教学评价环节，要注重评价学生的过程性表现，激发学生的学习兴趣。
4.在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：实践操作一、明确实践操作的目标在进行实践操作之前，教师需要明确实践操作的目标，让学生知道要做什么，为什么要做，以及如何去做。
五年级综合实践教案（精选5篇）
五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级综合实践活动课程教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动课程教案（一）五年级综合实践活动课程计划[指导思想]：[活动目标]：1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
[主题确定]：对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服务及社会实践活动。
[指导措施]：1、以融合的方式设计和实施四大指定领域研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。
活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。
2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。
- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。
3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。
- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。
活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。
2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。
3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。
活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的良好习惯。
3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。
活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。
- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。
2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。
- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。
3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。
- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。
活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。
3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。
活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。
综合实践课教学详细教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能目标：了解自然环境的基本构成，认识常见的动植物，学习基本的生态保护知识。
2. 过程与方法目标：通过实地观察、小组讨论、调查访问等方式，提高学生的观察能力、沟通能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强社会责任感。
教学重点：1. 自然环境的基本构成。
2. 常见动植物的认识。
3. 生态保护的基本知识。
教学难点：1. 生态保护意识的培养。
2. 小组合作能力的提升。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、生态保护宣传资料、调查问卷、相机等。
2. 学生准备：观察记录本、笔记本、笔、小队旗等。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放自然风光视频，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？二、新授1. 讲解自然环境的基本构成，包括大气、水、土壤、生物等。
2. 介绍常见的动植物，如鸟类、昆虫、植物等。
3. 讲解生态保护的基本知识，如保护生物多样性、减少污染、节约资源等。
三、实践环节1. 小组讨论：如何保护我们身边的自然环境？2. 学生代表发言，分享自己的想法。
四、实地观察1. 带领学生走出教室，到校园或公园进行实地观察。
2. 指导学生观察植物、动物、土壤等自然现象。
3. 学生记录观察结果，填写观察记录本。
五、总结1. 学生分享观察到的自然现象。
2. 教师总结本节课的重点内容。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学内容，提问学生。
2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 小组分工，每组选择一个生态保护项目进行调查。
2. 学生利用调查问卷、访谈等方式收集信息。
3. 小组讨论，整理调查结果。
三、成果展示1. 每组派代表进行成果展示。
2. 其他小组进行提问和点评。
四、讨论与反思1. 学生讨论：通过这次实践活动，我们学到了什么？2. 教师引导学生反思，如何将所学知识应用到实际生活中。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保总动员1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）通过实践活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）环保知识讲解：介绍环境保护的基本知识和我国环保政策。
（2）环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。
（3）创新环保作品展示：学生分组创作环保主题的作品，如手工制作、绘画等。
二、活动主题：健康生活我做主1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活方式的重要性。
（2）培养学生的健康生活习惯。
（3）通过实践活动，提高学生的自我管理和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）健康知识讲解：介绍健康饮食、运动、作息等方面的知识。
（2）健康实践活动：进行营养配餐、体育锻炼、睡眠管理等实践操作。
（3）健康成果展示：学生展示自己在健康生活方式方面的成果，如制定个人健康计划、分享健康经验等。
三、活动主题：科学探索之旅1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学探究能力。
（3）通过实践活动，提高学生的观察、思考和解决问题能力。
2. 活动内容：（1）科学知识讲解：介绍简单的科学原理和现象。
（2）科学实践活动：进行实验操作、观察现象、解决问题等。
（3）科学成果展示：学生展示自己在科学探索方面的成果，如实验报告、创新作品等。
四、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化的魅力。
（2）培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
（3）通过实践活动，提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动内容：（1）传统文化知识讲解：介绍我国的传统文化，如诗词、书法、国画等。
（2）传统文化实践活动：进行诗词创作、书法练习、国画绘制等。
（3）传统文化成果展示：学生展示自己在传统文化方面的成果，如诗词朗诵、书法作品等。
五、活动主题：团队合作显风采1. 活动目标：（1）培养学生的团队合作精神。
（2）提高学生的组织协调和沟通能力。
小学五年级综合实践教案(通用2024)2024新版
对课程教学效果的总结
教学目标达成
通过本课程的学习，学生 们掌握了综合实践的基本 知识和技能，达到了预期 的教学目标。
教学方法有效
采用项目式学习、案例分 析等教学方法，使学生们 在实践中学习和成长，取 得了良好的教学效果。
课程资源丰富
本课程提供了丰富的实践 资源和素材，为学生们提 供了广阔的实践空间。
谢谢您的聆听
THANKS
采用项目式学习、合作学习等多元化教学方法，鼓励学生主 动参与、积极探究，培养他们的实践能力和创新精神。同时 ，注重学科融合，将不同领域的知识和技能有机结合，提高 学生的综合素质。
02
实践活动一：环保小卫士
活动背景与意义
环境保护是当前社会关注 的热点话题，通过实践活 动培养学生的环保意识和 责任感。
作原型，从而培养学生的创新意识和实践能力。
适应社会发展的需要
02
当前社会，科技创新日新月异，培养学生的发明创新能力有助
于他们更好地适应未来社会的发展需要。
提高学生的综合素质
03
发明创新需要学生具备跨学科的知识和技能，通过实践活动，
可以提高学生的综合素质，促进全面发展。
引导学生寻找生活中的问题
观察生活，发现问题
组织学生进行前期准备
指导学生进行分组，明确各自的任务和职责，如宣传组、物资组、 服务组等，并进行必要的培训和指导。
学生参与社区服务活动纪实
01 02
活动纪实一
关爱孤寡老人。学生志愿者们前往社区孤寡老人家中，为他们送去温暖 和关爱。他们帮助老人打扫卫生、整理房间、陪伴聊天等，让老人们感 受到了社会的温暖和关爱。
06
课程评价与总结
对学生实践活动的评价
01
五年级下册综合实践活动教案(通用12篇)
五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。
教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。
……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
五年级综合实践活动课程教案
五年级综合实践活动课程教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环境污染的现状。
2. 讨论如何在生活中节约资源、保护环境。
3. 开展校园环保行动，如捡拾垃圾、节约用水等。
4. 制作环保手抄报，宣传环保知识。
5. 进行环保知识竞赛，检验学生的环保意识。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解中华民族的传统文化。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 讲解中国的传统节日和习俗。
2. 学习中国传统艺术，如书法、剪纸、京剧等。
3. 动手制作传统手工艺品，如灯笼、对联等。
4. 组织传统游戏，如猜灯谜、踩高跷等。
5. 进行传统文化知识竞赛，检验学生的学习成果。
三、活动主题：交通安全我来说活动目标：1. 让学生了解交通规则，增强交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的表达能力和团队协作能力。
活动内容：1. 讲解交通规则和交通安全知识。
2. 学生分组讨论如何遵守交通规则。
3. 进行交通安全情景模拟，如过马路、骑车等。
4. 制作交通安全宣传海报，向全校师生宣传。
5. 进行交通安全知识竞赛，检验学生的学习成果。
四、活动主题：健康生活我主导活动目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康知识水平。
活动内容：1. 讲解健康生活方式的基本要求。
2. 学习健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
3. 制定个人健康计划，如每天运动、按时作息等。
4. 开展健康主题活动，如水果拼盘、健身比赛等。
5. 进行健康知识竞赛，检验学生的学习成果。
五、活动主题：小小科学家活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的科学探究能力。
3. 提高学生的创新思维和实践能力。
五年级综合实践活动课教案
五年级综合实践活动课教案一、活动主题：环保手工制作1. 活动目标：让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
引导学生发现生活中的废弃物可以再利用，培养节约资源的良好习惯。
2. 活动准备：收集一些废弃物，如纸盒、塑料瓶、布料等。
准备一些手工制作工具，如剪刀、胶水、针线等。
3. 活动过程：引导学生讨论环保的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
展示一些废弃物再利用的例子，激发学生的创作灵感。
学生分组进行手工制作，可以根据自己的兴趣选择制作项目。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 活动总结：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，强调环保意识和创新精神的重要性。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：让学生了解校园的历史和文化，增强对学校的归属感。
培养学生观察和思考的能力，提高对校园环境的认识。
引导学生热爱校园，积极参与校园文化建设。
2. 活动准备：收集一些校园的历史和文化资料，如校园照片、校史资料等。
准备一些观察和思考的问题，引导学生进行思考。
3. 活动过程：引导学生了解校园的历史和文化，让学生感受到学校的魅力。
学生分组进行观察和思考，可以结合校园照片和校史资料进行讨论。
学生分享自己的观察和思考成果，可以提出对校园环境改善的建议。
4. 活动总结：学生总结自己对校园的认识和感受，增强对学校的归属感。
教师对学生的观察和思考进行评价，鼓励学生积极参与校园文化建设。
三、活动主题：健康饮食1. 活动目标：让学生了解健康饮食的重要性，提高健康意识。
2. 活动准备：准备一些健康食品的食材，如水果、蔬菜、谷物等。
准备一些制作健康食品的工具，如刀具、砧板等。
3. 活动过程：引导学生了解健康饮食的重要性，让学生认识到身体健康的重要性。
学生分组进行健康食品的制作，可以根据自己的口味选择制作项目。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
小学综合实践课程活动教案最新8篇
小学综合实践课程活动教案最新8篇小学综合实践课程活动教案（精选篇1）设计意图:小学生由于其年龄特点，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。
针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的主人。
三维教学目标:（一）知识与技能：1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。
（二）过程与方法：通过一系列有趣的`游戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。
（三）情感、态度与价值观：1、通过游戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。
2、最后的班级宣言激发学生的自豪感与使命感，真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中，激励他们付诸到行动中，科学合理的安排时间，科学有效的管理时间。
教学重点：体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。
教学难点：“撕纸人生”游戏中理解我们在校的学习时间。
教学准备：多媒体课件，长方形纸条，秒表。
教学过程：一、激趣导入师：20__年的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来欣赏这首歌吧！（播放视频MV）看完这段感人的视频，我们不禁要感慨：是啊，时间都去哪儿了呢？时间在不经意间从我们指缝间溜走，它带走了妈妈的青春与美丽，带走了我们的年少与无知。
这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间：做时间的主人（板书标题）二、教授新课师：老师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。
假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消失，每年元旦后结算扣除。
（打一词语）生：时间。
师：是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”（播放音频：真心英雄）。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识，提升沟通能力。
活动内容：1. 讨论环保问题，分析环保的重要性。
2. 进行环保创意设计，制作环保标语、海报等。
3. 小组合作，设计环保小游戏，宣传环保知识。
4. 总结活动，分享收获。
二、活动主题：我是小小科学家活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。
2. 培养学生动手实验的能力，提高观察力。
3. 增强学生的团队合作意识，提升沟通能力。
活动内容：1. 观看科学实验视频，引发学生对科学的兴趣。
2. 进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
3. 小组合作，设计科学小实验，分享实验成果。
4. 总结活动，分享收获。
三、活动主题：热爱祖国，传承文化活动目标：1. 培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
2. 让学生了解传统文化，传承中华优秀传统。
3. 提高学生的表达能力，培养审美情趣。
活动内容：1. 讲解祖国的发展历程，引导学生热爱祖国。
2. 学习传统文化，如书法、绘画、剪纸等。
3. 小组合作，创作以传统文化为主题的作品，展示中华优秀传统。
4. 总结活动，分享收获。
四、活动主题：关爱他人，温暖社会活动目标：1. 培养学生关爱他人的意识，提升同理心。
2. 增强学生的团队合作精神，提升沟通能力。
3. 培养学生的社会责任感，服务社会。
活动内容：1. 讲解关爱他人的重要性，引导学生关注身边的人。
2. 进行关爱他人的实践活动，如帮助他人、慰问老人等。
3. 小组合作，设计关爱他人的活动方案，实施并分享体验。
4. 总结活动，分享收获。
五、活动主题：健康成长，快乐学习活动目标：1. 培养学生健康的生活方式，提高生活质量。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
3. 增强学生的团队合作意识，提升沟通能力。
活动内容：1. 讲解健康成长的重要性，引导学生关注自己的身心发展。
五年级综合实践活动课程教案
五年级综合实践活动课程教案一、活动主题：环保行动，绿色生活1. 活动目标：让学生了解环保知识，提高环保意识。
培养学生绿色生活的习惯。
引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
2. 活动内容：环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保的重要性等。
绿色生活实践：学习节能减排的方法、垃圾分类与回收、绿色出行等。
环保主题活动：开展环保口号创作、环保手工艺制作、环保知识竞赛等。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：让学生了解中华民族的传统文化，培养对传统文化的热爱。
培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。
提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动内容：传统文化知识讲解：介绍中国传统节日、民间艺术、传统礼仪等。
传统文化实践：学习中国传统绘画、书法、剪纸、陶艺等。
传统文化主题活动：开展传统节日庆典、民间艺术表演、传统文化知识竞赛等。
三、活动主题：科技创新探索1. 活动目标：激发学生对科技创新的兴趣，培养创新能力。
培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。
引导学生将科技创新与生活实际相结合，培养解决问题的能力。
2. 活动内容：科技创新知识讲解：介绍科技创新的发展历程、科技创新领域的主要成果等。
科技创新实践：进行科学实验、编程学习、制作等。
科技创新主题活动：开展科技创新比赛、科技作品展示、科技创新讲座等。
四、活动主题：生命安全教育1. 活动目标：增强学生的生命安全意识，提高自我保护能力。
培养学生紧急情况下的应变能力。
引导学生关注生命安全，关爱他人。
2. 活动内容：生命安全知识讲解：介绍安全常识、自我保护方法、紧急情况下的应变技巧等。
生命安全实践：进行消防演练、地震逃生演练、急救技能学习等。
生命安全主题活动：开展生命安全知识竞赛、安全海报制作、生命安全演讲等。
五、活动主题：心理健康教育1. 活动目标：帮助学生了解心理健康的重要性，提高心理素质。
培养学生积极向上的心态，增强抗压能力。
引导学生关注心理健康，学会自我调适。
五年级综合实践教案
五年级综合实践教案五年级综合实践教案五年级综合实践教案1一、活动目的：1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。
2、培养学生的合作精神和团队精神。
3、使学生养成深入探究的习惯。
二、活动形式：小组合作探究三、活动所用材料：鸡蛋、纸板、剪刀、透明胶四、活动过程：（一）引入活动内容：同学们看到桌上的材料了吗？这次我们要进行一次非常有趣的实践活动。
活动课题在快下课的时候由同学们来定。
好不好？现在同学们请看，我手里拿的是什么？现在我让这个鸡蛋轻轻地落在桌子上。
大家请看，尽管我没有用力摔，鸡蛋还是破了。
现在你猜出桌子上的材料有什么用了吗？对，这次活动我们就来研究让鸡蛋从高处摔下来，怎样才会摔不破？（二）小组讨论并制定设计方案：1、我们分成了五个小组，现在请各小组讨论：你们小组要设计一个什么装置，使鸡蛋从高处落下来而摔不破？你们的实验装置制作出来后，我们要找一个人站在桌子上面的凳子上进行投放实验。
现在请各组制定出设计方案，可以画个简单的示意图说明，尽量把你们的实验装置设计得美观些。
有时间的话还可以分分工。
5分钟后各小组派__到讲台上来说说你们的设计方案。
语言要尽量简练、明白。
（出示课件）这是我为我们这次活动提的小建议，同学们可以看一看。
好，计时开始。
2、课件出示活动小建议：（1）设计方案可画示意图说明，__讲解时要语言简练、明白。
（2）请同学们注意安全，不要让剪刀伤着自己和别人。
（3）等所有小组都投放完毕后，方可同时检验实验设计。
（4）注意保持活动场地的清洁。
3、时间到，现在请各小组__说说你们的设计方案，注意要说得简练、明白。
4、你们的设计方案到底怎么样？这需要实践来检验。
（三）、根据设计方案制作实验装置：现在我每组发给你们一个鸡蛋，小心不要把它弄破了，还要小心使用剪刀，不要伤着自己和别人。
现在根据你们的设计方案制作使鸡蛋摔不破的装置。
时间是10分钟。
如果到时完不成，就算弃权。
好，计时开始。
（四）检验：1、时间到。
小学综合实践课活动案例教学设计6例
______________________________________________________________________________________________________综合实践课教案主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
三、活动过程（一）导入同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。
板书：规模、设施、环境）。
2、介绍学校规模。
老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。
师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。
（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。
五年级综合实践课教案(优秀3篇)
五年级综合实践课教案（优秀3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是xxx 整理的五年级综合实践课教案（优秀3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
五年级综合实践课教案篇一一．活动目标：1、让学子体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学子的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学子观察、思考能力。
3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。
二．活动重点：通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学子的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学子在收集成语、手工制作等活动中增强动手操作能力。
激发学子热爱秋天，热爱大自然的情感。
三．活动过程：（一）课前导入师：同学们，这节课是综合实践活动《收获秋天》。
前段时间，大家经过讨论，确定了活动方案，接着全班分为四组，各组根据自己的计划进行了实践，搜集到了许多相关的资料，现在到了该我们收获的时候了。
这节课我们就来完成活动的第三个步骤“汇报展示”，也就是要将每个小组的研究成果向大家做汇报展示，同学们准备好了吗？（二）展示活动导语：就请每个小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！1：秋的常识小组：组长：我们组先来汇报，我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍（1）：秋天的节气。
（2）：秋天的节日。
（3）：秋天的谚语。
（4）：树叶为什么会变色。
（5）：秋天树叶为什么会落下来。
（6）：秋天动物的变化大雁向温暖的南方飞去。
秋天的蚂蚁顺着大路，还有暖和的阳光搬运着妩媚的粮食。
秋天，那活泼可爱的小燕子向南方飞去，不怕严寒的鸟开始储食、筑巢，小鱼儿向河的深处游去，青蛙跳进水塘，树上的蝉不唱了，地上的蟋蟀不叫了，动物们都准备过冬了。
（7）秋天到了，提醒人们注意保健常识。
组长：我们这组的汇报结束了，谢谢！2：秋天的风光组：组长：秋天的颜色是五彩斑斓的，秋天的天很高，天那么蓝。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环境保护的重要性。
2. 讨论环保问题，引导学生思考如何保护环境。
3. 制定环保行动计划，鼓励学生从身边的小事做起，如节约用水、减少使用一次性塑料制品等。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园文化，增强对学校的归属感。
2. 培养学生热爱校园、积极参与校园活动的意识。
3. 引导学生发现校园的美，提升审美能力。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的历史、文化和设施。
2. 开展校园摄影比赛，鼓励学生发现校园的美。
3. 举办校园文化活动，如诗歌朗诵、歌唱比赛等，让学生积极参与。
三、活动主题：健康生活活动目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 引导学生关注身心健康，提高自我保健意识。
活动内容：1. 学习健康知识，了解合理饮食、适量运动等对身体健康的好处。
2. 开展体育活动，如跑步、跳绳、篮球等，锻炼学生的身体素质。
3. 组织心理健康讲座，引导学生关注心理健康，提高自我调节能力。
四、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生了解科学知识，激发对科学的兴趣。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力。
3. 引导学生运用科学方法，解决实际问题。
活动内容：1. 进行科学实验，如制作简易电池、观察植物生长等，让学生动手操作。
2. 开展科学讲座，邀请专业人士讲解科学知识，激发学生对科学的兴趣。
3. 组织科学竞赛，鼓励学生运用科学方法，解决实际问题。
五、活动主题：学会合作活动目标：1. 让学生了解合作的重要性。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提升人际交往能力。
活动内容：1. 开展团队游戏，如拔河、接力等，让学生体验合作的乐趣。
2. 讨论合作的重要性，引导学生学会倾听、沟通、协调。
3. 组织小组活动，如共同完成一幅画作、策划一次活动等，提高学生的团队协作能力。
小学五年级综合实践活动课教案课程精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学五年级综合实践活动课教案课程Revised by Chen Zhen in 2021小学五年级综合实践活动课教案（八）：水的调查一、活动目的1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。
2、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。
通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。
4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。
二、活动准备布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少”三、活动过程1、调查研究根据教材的要求，设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。
”另一份是“家庭用水情况调查。
”调查表如下：关于家乡水污染的调查调查时间：年月日调查人：3、为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。
最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。
人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。
教学后记：小学五年级综合实践活动课教案（七）：有限的水资源一、活动目的1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
二、活动准备学生搜集有关地球上水的资料。
三、活动过程1、导入新课地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点2、交流收集的有关地球上水的资料。
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小学五年级综合实践课教案生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
（表格略）学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
今天我当家设计意图：现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。
通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。
目的要求；1、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在过程设计中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养自理能力。
过程设计：一、汇报课前调查情况。
1．请你说说家庭中一般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等）2．在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支？3．说说你家一般每月的基本生活费是多少？4．引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。
二、创设情境、小鬼当家。
1．情境故事：这学期，班中从内地转来1位同学，爸爸是某厂的技术员，每月收入2000元，妈妈是学校师，每月收入1200元。
他每天在食堂吃饭，每月付出伙食费80元。
有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求：孩子说：“我喜欢读英语，电视台介绍的语音复读机不错，我想要一个”。
妈妈说：“每天坐办公室，缺少锻炼，买台健身器或买个跳舞毯，健身娱乐两不误”。
孩子说：“我还想要台游戏机，同学们都有”。
妈妈说：“家中电视机老了还是21寸的，趁现在彩电降价，换台29寸的吧”。
孩子说：“俗话说‘上有天堂、下有苏杭’。
以前离杭州远没机会，现在迁到江南，我想我们全家都去杭州旅游一次怎样？”爸爸说：“我看还是买台电脑，现在是信息时代，有了它，便于工作学习”。
大家都有理，可难坏了爸爸。
2．以上提到的物品所需的开支如下表：语音复读机约400元健身器约2000元跳舞毯（接电视机）约1000元游戏机约500元彩电29寸国产的约3000元、进口约5000元电脑约7000元同学们，按他们的收入情况，能全满足他们的愿望吗？不过，如果订个规划，合理安排开支的话，在2~3年之内完成应该是没有问题的。
3．如果你来当这个家，你怎样订这个2~3年的规划，来决定先买什么、后买什么？或不买什么？说明理由。
4．以四人小组为单位，讨论得出方案，并交流。
5．如果你是家庭中的一员，你同意以上哪个小组的方案，为什么？6．就以这个方案作为这个家庭的3年规划，那么有了规划作为当家的你准备如何安排你每月的生活开支、收入又该如何分配呢？并请你计算一下，在你的这套方案中，每达成一个愿望最少要存几个月的钱？7．小组讨论，交流各自设计方案。
8．如果你是家庭成员，你乐于这样的安排吗？你有什么好的意见给他，以改进他的方案？三、师生交流，晓之以理、动之以情1．同学们，今天大家都当了一次家，你有什么感受？又学到了些什么？2．结合学生所谈的感受进行教育。
设计一个新型的交通工具目的要求：1、通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处，并了解交通工具不断创新的有关信息。
2、培养学生的想像能力和创新能力。
3、培养学生对交通工具革新的探索精神和团结协作精神。
活动准备：查找有关交通工具的信息。
过程设计：（一）谈话引入：交通工具为人们的生活和生产带来了许多方便，但也给人们制造了不少麻烦。
怎样才能使交通工具更好地为人类服务呢？（二）交通工具的不足：1、出示图片1：交通事故，提问：交通事故会给人们带来怎样的危害? 2、说说自己听说或亲眼目睹的交通事故。
3、师简单介绍全国每年发生的交通事故的情况。
1、出示图片2－4：污染环境、行驶缓慢、侵占良田。
分小组讨论：交通工具有哪些不足？2、小结：交通工具存在许多不足，需要我们不断改进。
（三）设计一个新型的交通工具1、出示图片，观察并讨论：两位小朋友的想法好吗？为什么？2、思考：你有什么好办法？3、小组交流自己的想法。
4、小组确定一个比较好的主题，开展讨论，制订一个新型交通工具的设计方案，并按设计方案画一个设计简图。
师巡回指导，参与各组讨论。
5、各小组派一名同学介绍自己小组设计的作品的优点，小组内其他同学可补充。
（四）活动评价先自评，然后小组评议或集体评议。
（五）活动延伸1、根据自己作品的优点，再合作设计一条推销的广告语。
2、评一评：谁的设计方案好，广告语吸引人3、小组合作利用废旧物品制作一个交通工具，要体现自己的设计意图。
教学后记：交通工具的变化目的要求：1、道船、车、飞机等交通工具变化的概况；了解与交通工具有关的一些因2、培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创新的意识。
3、培养学生的观察能力和想像能力。
活动准备：1、收集各种交通工具的图片2、调查一种交通工具的变化情况三、过程设计：1、创设情景，导入新课①师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。
走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。
小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望，就是找不到过河的桥，这可急坏了它们。
你有什么好办法帮帮它们吗？②揭示课题：交通工具的变化2、交通工具的巨大变化①出示交通工具发展变化图，引导学生交通工具是怎样变化的？②观察比较：独木船和牛车各有什么特点？③小组讨论：人们为什么要用牛来拉车？以后又想到用什么来推动车子行驶？④提问：当你看到空中小鸟自由自在地飞来飞去，受到了什么启发？3、交通工具变化的因素和发展方向①说一说：你见到过的交通工具大多数是用什么作动力的？②集体讨论：用油作动力的交通工具有什么缺点？你认为用什么作动力是最理想的？③想一想：你乘坐过的交通工具中哪一种最令你满意，为什么？④小组讨论：交通工具还存在哪些方面的不足？⑤集体交流，小结：未来的交通工具会更坚固、安全、舒适，而且具有保护环境和节约能源的特点。
4、设计未来的自行车①提问：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？②写一写，画一画：自行车可能怎样改进？小组讨论一下，把设计的方法写下来，也可以简单地用图画表示出来。
5、活动评价谈谈这节课的收获。
教学后记：有限的水资源目的要求1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
学生搜集有关地球上水的资料。
过程设计1、导入新课地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点？2、交流收集的有关地球上水的资料。
①小组讨论②全班交流③小结：地球上三分之二是水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。
3、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。
①小组讨论水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用。
②小组汇报③小结: 水是生命之源，没有水就没有生命。
4、自由表达①学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后产生的后果。
②学生展示。
5、总结延伸让学生谈谈有什么收获。
教学后记：标志面面观活动目标认知：1、认识各类标志含义及作用。
2、了解标志分类情况及设置地点。
3、了解人们认识标志与使用标志的情况。
情感：1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2、从小树立自学遵守规则、社会公德的意识，做一个文明的社会人，具有一定的社会责任感。
能力：1、培养查找、搜集、整理信息的能力。
2、能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
3、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。
1、进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。
2、进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培训。
3、商讨活动的计划引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。
由队员们集体讨论，评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活动。
4、做好器材准备（相机、摄像机、录音机等）过程设计1、谈话导入学校附近正大进行管道煤气建设，同学发现道路变小，道路上的标志却增多了，经常有人问我：“李老师这些标志是什么意思？”看到同学们对标志产生如此浓厚的兴趣，于是我与同学们一起商量，决定开展“标志面面观”的调查活动，上节课我们根据调查地点的不同分成了4个小组，并制定了每组的调查计划，经过这段时间的调查，同学们一定收获不小，你们愿意与大家一起分享吗？2、调查汇报，成果展示（1）小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的调查成果。
成果汇报，交流评价。
（2）相机点拨让学生认识标志在人们生活中所起到的作用并引导找出宣传标志的途径。
（3）组织学生认真听取各小组汇报，引导学生们讨论交流：A、听了这个小组的汇报，你有什么收获？B、听了这个小组的汇报，你想对他们提什么问题呢？C、听了这个小组的汇报，你对他们有什么建议？D、听了这个小组的汇报，你觉得他们还可以通过哪些途径获取资料？3、调查发现，设计标志引入：在这次调查中同学们发现了还有一些应该设置标志的地方，却没有相应的标志，请同学们发挥自己的聪明才智，设计一些标志，可以独立完成，也可以小组合作。
（1）学生动手设计标志。
（2）介绍自己的标志，说清楚标志的含义，告诉大家将标志设置在何处4、课后延伸通过这次调查同学们收获可真不小！不仅认识了生活中各种标志，还发现了不少问题如人们自觉使用标志情况令人甚忧；设置标志出现误区等等。
针对这些问题同学们都提出了许多合理化建议，让我们再次走到社会中开展一次“标志在行动”的活动，用我们手中笔，用我们富有感召力的语言，用我们生动有趣的表演，让人们更好地了解标志、使用标志。
我的书包教学目标让学生通过观察介绍自己的书包的外形、重量等，指导关注自己的书包，引发对书包的问题思考。