最新专题+基础知识之正确使用词语--讲义
正确使用词语(语文基础课件PPT)
不看对象
• 有些熟语有特定的使用对象，如果把握不准，就会出 现错误。
• 例：老张对王勇贵的现身说法很满意，认为他的话的 确是抛砖引玉，有先见之明。
• 解析“抛砖引玉”比喻自己先发表的意见或作品很粗 浅，目的是引出别人更好的意见或作品，该词是一种 自谦的说法，只能用于自己，不能用于别人。
04 不分范围
不分范围
• 词语的意义往往有明确的使用范围，应注意范围的大 小，掌握其中的分寸。
• 例：新中国成立前，咱县里一帮官僚狼狈为奸，贪赃 枉法，把地方财政弄得一团糟。
• 解析“狼狈为奸”一般用于两个或一群坏人，不能用 于一大批坏人，范围较小。该句可用“朋比为奸”， 它可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。
• 每个熟语由于本身的词义和词性不同，在句中的语法 功能也不同。如果对熟语的语法功能把握不准，就容 易造成功能混乱的错误。
• 例：折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员 风采各异的签名。
• 解析句中的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成 语误作动词使用了。
07 谦敬错位
谦敬错位
• 有些熟语是谦词，只能对己；有些熟语是敬词，只能 对人，如果辨别不准，便会犯谦敬错位的错误。
01 望文生义
望文生义
• 熟语的意义是约定俗成的，大多有一定的典故。如果 对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极 易造成望文生义的错误。
• 例：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去 ，这不是差强人意吗?
• 解析“差强人意”是“大体上还能使人满意”，不是 “强人所难”的意思。
02 不明轻重
不明轻重
• 词义有轻重之分，应根据特定的语言环境选用轻重适 度的熟语，以避免大词小用或小词大用。
正确使用词语-初中语文知识讲解
正确使用词语
1．正确使用词语
【考点讲解】
一、知识点讲解
考查特点主要有：
①题型以近义词的辨析为主；
②所选词语多是生活中常见但又易忽视的词语；
③考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。
【考点要求】
正确使用实词，其考点要求为：了解词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、比喻义等，能根据语言环境恰当地使用同义词、近义词和反义词，能根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意义。
正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。
熟语虽然包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，但中考通常偏重于考查成语。
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专题 基础知识之正确使用词语--讲义
基础知识之正确使用词语主讲教师：涂洁北京八十中语文高级教师主要考点梳理一、考查范围1、实词2、虚词3、熟语二、考查目的检测常用实词（包括熟语）和常用虚词的使用能力三、考查重点易混词语语境意义的辨析和运用（一）正确使用实词一、定范围词义范围的大小不同，通过留同析异，确定词义适用的范围，来推断出正确的选项。
二、明色彩词语的色彩主要指感情色彩和语体色彩，感情色彩分褒、贬、中三种。
语体色体分书面语和口头语。
三、辨轻重词义所表现的程度有轻重之分，比如“束缚”与“禁锢”，都有受到约束限制之义，但前者在词义程度上就要轻一些。
四、试搭配词往往在搭配对象上有差异，比如“充足”与“充沛”，“充足”的搭配对象大多为实在的东西，如“弹药充足”等，而“充沛”的搭配对象多为较抽象的东西，如“体力充沛”“感情充沛”等。
五、析词性根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，有利于辨析近义词。
例如“代表”与“代替”，“代表”既有名词性又有动词性，由于有名词性，它可以充当主语，又可以充当宾语；由于有动词性，又可以充当谓语。
“代替”是动词，不可以做主语和宾语。
易错小题考考你选词填空（1）囊括、包括A、本词典共收词6万多条，_______了现代汉语绝大多数语词。
B、在20XX年春季运动会上，这个队_______了田赛的全部冠军。
（2）勾通、沟通A、国际互联网传递着世界的最新消息，它_______了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
B、原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_______，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。
（3）信任、信赖A、他永远是一个能够以诚相待的值得_______的同志。
B、共产党是给他们指出前进道路的最可________的灯塔。
（4）留传、流传A、经过世代的筛选，_______至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
B、眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今_______，多少说明古今人们对苏氏一门的偏爱。
专题01 正确使用词语(包括熟语)-语言文字运用(解析版)
巅峰冲刺江苏省2020年高考语文一轮考点扫描专题01 正确使用词语（包括熟语）-语言文字运用【考点解读】正确使用词语（包括熟语）是江苏省2020年高考语文的必考内容。
“词语”指包含“一般词语”与“熟语”。
“一般词语”包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。
从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
从词性来看，可以分成实词与虚词：一、实词，有实际意义的词（1）名词：表示人或事物及衍生名称的词。
人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
（2）动词：表示动作行为及发展变化的词。
)行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸等；发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵等；心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶等；存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭等；使令动词：如使、让、令、禁止、勒令等；能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可等；趋向动词：如来、去、上、下等；判断动词：如是、为、乃等。
（3）形容词，表示事物性质、状貌特征的词。
表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮等；表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调等；表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄等。
（4）数词，表示事物数目的词。
有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
高考语文复习《正确使用实词》讲义课件PPT
总结：
5、 注意词语的词性和 语法功能
巩固练习
1、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一
组是（ B ）
⑴在总统选举投票现场门外，
着各大新
闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受
“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
（2）这里出产的 绿茶久负盛名，要仔细 才
能领略到它的 妙处。
⑶曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，
如何正确使用实词
一、选择恰当的词语填入横线上。 1、商业广告不同于公益广告，其主要目
的就是为了 B 。（A、盈利 B、营利）
2、前线的＿A＿早已沉寂,但＿ B＿的阴影
仍然笼罩在人们的心头。 （A、战事 B、 战争）
“盈利”同“赢利”，指赢得利润，重 在结果；“营利”指谋求利润，重在过 程。两词义的侧重点不同。根据语境③ 句选“营利”。
正确使用词语
考点解析:
词语是能够自由运用的最小的语言单位，正确 地使用词语，是语言表达的基本要求。
词语包括一般实词、虚词和成语。 正确使用词语包括:（1）正确理解词语在具体 语境中的意义,（2）能根据语境正确使用。其中不 仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得 好的问题。 历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括 成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用 是必考点，虚词的运用是常考点。
④句应填“以至”，因为“以至”表程度的加深， “以致”表示由(不好)的原因形成不好的结果；
总结： 4、 注意词语习惯搭配
六、选择恰当的词语填入横线上
高考语文复习：正确使用词语(包括熟语)课件
一致，语境褒则褒，语境贬则贬，中性语境则使用中性词，否则容易造
成褒词贬用或贬词褒用的错误。有些成语的感情色彩褒贬分明，在运用
时要注意。
两“明确”避免褒贬误用
３、用错对象成语有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有 的指群体。其适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”：有的专用 于男女或夫妻之间，有的只适用于某一领域。如果对成语所适用的对象 或范围缺乏了解，便会出现张冠李戴、用错对象的问题。用错对象是成 语题常见的考查角度之一，在解题时，应从以下方面入手。 两“分清”避免用错对象
(二)辨析虚词的角度虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况 的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
辨析角度
举例
看词性异同
词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握 好词性，才能做到准确使用虚词
①刚才——刚刚(名词) —偶尔(形容词)
(副词)②偶然— (副词)
关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般
４、谦敬错位谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的 谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能用于 师长、上级等。成语也有谦辞、敬辞之分，如果分辨不清，就可 能导致谦敬错位。谦敬错位是成语题常见考查角度之一，答题时 应注意。
５、语意重复句子上下文中已有与成语意思相同的表述，导 致成语语意与上下文重复。在辨析成语时，一定要准确把握成 语的含义，同时注意视察前后文字，判断是否出现语意重复的 错误。语意重复是成语题常见考查角度之一，答题时，应从以 下方面入手。
例词 分析 词汇 较大 词语 较小 供养 多指供养，多用于晚辈对长辈
示例 英语词汇 “高考”是个词语 供养老人
抚养 指爱惜并教养，多用于长辈对晚辈 抚养孩子
专题08 正确使用词语(包括熟语)(核心素养精讲讲义)(解析版)
专题08 正确使用词语（包括熟语）（核心素养精讲讲义）（解析版）【考纲解读】正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。
本考点涉及：成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。
(1)综合近五年新课标考情，呈现两大特点：一是以成语考查为主。
二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。
(2)一改以往高考词(成)语命题独立辨析的形式，将词(成)语放在阅读文段中，强化整体阅读，不只考近义成语的辨析，还考查了一般词语的辨析。
对考生在具体语境中解决问题的能力提出了更高的要求。
【语文核心素养】语言文字运用的考查体现了学科素养中的“语言建构与运用”。
“语言建构与运用”是指学生在丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字的特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
“语言建构与运用”有三个明显特征：一是积累性，强调对日常语言现象的积累和梳理；二是情境性，凸显语言在具体环境中的实际运用能力、生活到语文学习的迁移能力；三是交际性，语文与生活的“同圈关系”，使得语言的交际性特点明显。
正确使用词语（包括熟语）这一考点对该素养的呈现：（1）积累汉字、汉语现象，体会其与中华传统文化的关系。
（2）在语境中解读词汇，理解语义，注重语言的差别性。
【考情分析】本考点为新课标全国卷必考内容，主要考查近义词语及近义成语的辨析。
【知识体系】一、实词辨析(一)从意义方面辨析1．看词义轻重有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。
例1、欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。
在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟________(信任信赖)的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。
正确使用词语(包括熟语)ppt课件
在与他人交流时，注 重表达清晰、准确， 避免使用模糊或歧义 的词语。
学习并掌握熟语和俚语
熟语和俚语是语言中的特殊表 达方式，能够增加语言的生动 性和表现力。
学习常见的熟语和俚语，了解 其含义和使用情境，逐渐将其 运用到自己的语言表达中。
注意区分熟语和俚语与一般词 汇的差异，避免在正式场合或 书面语言中使用不当。
正确使用词语(包括熟语)ppt课件
目录
• 引言 • 正确使用词语的方法 • 常见词语误用示例 • 如何提高词语使用能力 • 总结
01 引言
主题简介
词语使用
本课件的主题为正确使用词语， 包括常用词语和熟语。
学习目标
通过本课件的学习，学生能够掌 握正确使用词语的方法和技巧， 提高语言表达能力。
词语使用的重要性
避免生搬硬套
不要机械地模仿他人的表 达方式，应该根据实际情 况灵活运用。
避免使用歧义和模糊不清的词语
避免使用多义词
避免使用含糊不清的词语
含糊不清的词语容易造成理解上的困难，应避免使用。
注意词语的感情色彩
不同词语带有不同的感情色彩，应考虑表达的意思是否合适。
民素质和社会发展水平。
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口语与书面语的混用
总结词
口语与书面语的混用是指在使用词语时，未能根据语境选择 合适的表达方式。
详细描述
例如，在正式场合使用了过于随意的口语表达，或者在口语 表达中使用了过于文绉绉的书面语等。
04 如何提高词语使用能力
多读书，扩大词汇量
读书是提高词汇量的重要途径。通过阅读，可以接触到更多的词汇和表达方式，从 而丰富自己的语言库。
03 常见词语误用示例
专题二 正确使用词语包括熟语精讲课件课件
【例1】 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ()
①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备 这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。
②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的 ________，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。
③中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新 发现的24个项目名单。这些“新发现”________了旧石器时代至 宋元时期的文化遗存。
答案：A
◎借题发挥：判断词语或成语使用是否恰当，首先要 整体把握语句或语段的内容，再看这个词语或成语能否表 达语句或语段需要表达的意思，特别要注意词义轻重、范 围大小、感情色彩与适用对象的区别。
一、实词运用常见误点
1．对词义的理解不确切，造成语意混乱 如“必须”和“必需”，前者表示事理上和情理上的必要， 还有加强命令语气的作用，作副词；而后者则指一定要有的， 不可缺少的，作动词。对于这类词语，考生如能通过不同的词 素区分其细微的差别，就能准确运用它们。
A．阳春白雪 B．通常 C．迥异 D．高高在上
解析：A.“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种高 雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。用来 说“美术馆”符合语境。B.“通常”指表示在一般的情 况下，行为、事情有规律地发生。用在此处符合语境。 C.“迵异”指相差很远；大不相同。用在此处符合语境。 D.“高高在上”形容领导者不深入实际，脱离群众。用 在此处不符合语境。
10．重复累赘 成语一般比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。 但如果不明白成语的确切含义，不注意成语和句意的比照，就容 易造成成语自身含义和句子语意重复的现象。
【例10】 要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武 器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫 生体制改革。
词语的正确运用与理解的总结讲课讲稿
词语的正确运用与理解的总结词语的正确运用与理解的总结1.知识积累（1）正确理解词义词有单义和多义之分。
单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。
汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。
（2）词语的感情色彩褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。
壮丽谦逊刚强。
贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。
奸诈卑劣渺小。
中性词：不带褒贬感情色彩的词。
结果状况配合方法。
（3）辨析近义词①从意义方面来辨析★词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
★词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
★词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
②从色彩方面来辨析★感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语文讲义：专题三、正确使用词语(包括熟语)
专题三：正确使用词语（包括熟语）一、考纲解读《考试大纲》对本部分的要求是：正确使用词语（包括熟语）。
1、所谓正确使用，是所用熟语的含义，适用范围，语义的轻重，感情色彩及语体色彩等都要与句子所表达的意思相协调。
2、熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语等。
二、熟语使用不当类型详解（以成语为例）（一）对象使用不当（认清对象，不可张冠李戴）成语均有其特定的适用对象，有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”。
例句：每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔期待的眼神。
我的问题不难，又在提问时加了许多的暗示，答案几乎是呼之欲出．．．．。
（呼之欲出：形容画面非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画的十分生动，对象为文学、绘画，不能说答案）常见的易用错对象的成语：敝帚自珍汗牛充栋青梅竹马两小无猜举案齐眉巧夺天工豆蔻年华车水马龙万人空巷（二）望文生义（掌握含义，不可主观臆断）望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。
有些成语有本义和引申义（比喻义）两个意思，但是在语言发展变化的过程中，它的本义消失，只保留的引申义（比喻义）。
例句：去年暑假，妈妈领我去桂林，那里的行云流水．．．．，让人感到美不胜收。
（行云流水，形容文章、唱歌等像飘着的云和流着的水的那样自然）例句：新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教育理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳．提面命．．．式的教学方法。
（耳提面命：应指贴着或附着耳朵叮嘱他，表示教诲的殷勤恳切。
多形容长辈的教导热心恳切。
）常见的望文生义的成语：1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
”后比喻流言惑众，蛊惑人心。
这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。
】2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。
正确使用词语(熟语)课件
例1请在文中横线处填入恰当的成语。
反排木鼓励最早起源于苗族的祭祖活动“吃鼓藏”（又称“鼓藏
节”），每13年举行一次。关于反排木鼓励的起源，在反排及周边地 区 ① 众说纷纭 ，各种说法都有一定的道理。
1986年，反排木鼓励在贵阳参加“全国第三届少数民族传统体育 运动会”获得赞誉，由此 ② 申明远扬 ，逐渐由乡间活生生的仪式
2、掌控词义的适用范畴
许多词语的意义有一定的范畴，有些看似意义相近的词 语其词义涵盖的范畴不同，有的词语适用范畴大，有的词语 适用范畴小。如“边疆”和“边疆”，前者指靠近国界的领土，范 畴较大；而后者指靠近边界的地方，范畴较小。由于范畴大 小不同，词语使用时差别也就很大。
例3填入下面文段中画横线部分最恰当的成语是（C ）。
文化场景走向了世界，逐渐成为贵州苗族的文化符号象征。后来，
反排木鼓励上了“春晚”，进了高校课堂，村民们的文化自豪感 ③ 油然而生。
反排木鼓励源起的背后有着丰富的社会功能和深厚的文化内涵，
它的动作语汇、舞蹈节律、象征意义都与当地的生态环境、文化认 知和族群历史 ④ 密不可分。过去，反排木鼓励只显现在祭奠场合；
正确使用成语（熟语)
语言文字运用
正确使用词语（包括成语）是指在一定的语言环境里， 正确使用常用实词（包括成语）和虚词的能力，这是语 言表达的基本要求。 考核情势上，之前多是在动态的语境中考核词语（包括 成语）的使用，选项中给出了一些成语，题型采取挑选 题。但自202X年始，增加了两种新的考核方式，一是考 核代词，采取挑选题的情势，判定代词的用法是否相同； 二是开始考核成语的实际运用，采取在横线上让考生填 写成语的方式，这就更加重视词语的实际运用，比本来 挑选题的考核难度大。
1. 了解代词
正确使用词语
有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合 少数人的口味。（“因为”和前面的“原因”重复，应该删去）
5.位置不当：是指虚词所处位置不对，影响句子的结构和意思的表 达。例如：
翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养， 另一方面也促进了中国书面语言的发展。（复句中各分句的主语相同 时，关联词语应放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语应放 在主语的前面。本句中分句的主语相同，“一方面”应放在主语“作品”之 后）
查通常包括两个方面：（1）正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义；（2）能根
据语境正确使用词语（包括熟语）等，其中不仅有词语（包括熟语）是否使用得正确的问题， 还有是否使用得更好的问题。虚词的考查，重点是关联词语的正确使用。
题型主要有：①选择词语使用正确或错误的一项；②选择词语解释 正确或错误的一项；③找出并（或）修改具体语境中使用不正确或不得 体的词语；④解释具体语境中的词语。
二、辨析近义词的方法： 1.从色彩方面辨析 （1）感情色彩不同 词有褒义词、贬义词和中性词的区别。例如： “鼓励”、“煽动”、“鼓动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思， 但“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词；“煽动”有挑唆、怂恿 之意，是贬义词；“鼓动”既可以用在好的方面，也可以用在坏的方面， 是中性词。 （2）语体色彩不同 词有庄重和诙谐、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩。虽然意 义相同或相近，但各适用于不同场合，我们称之为语体色彩。主要表现 为口语和书面语的区别。口语具有通俗朴实生动的风格，多用在对话、 文艺作品当中；书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文 章等。例如： 口 语：聊天 办法 吓唬 妈妈 生日 书面语：谈话 措施 恐吓 母亲 诞辰 2.从词义方面辨析 （1）词义涵盖的范围大小不同 例如：“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指把荒 芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩 充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指新开发，新开创，词义范围较 大。 （2）词义侧重点不同 例如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辨，但“诡辩”着重在“诡”，即欺 诈、怪异；“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招，歪曲事实。 （3）词义的轻重不同
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专题+基础知识之正确使用词语--讲义基础知识之正确使用词语主讲教师：涂洁北京八十中语文高级教师主要考点梳理一、考查范围1、实词2、虚词3、熟语二、考查目的检测常用实词（包括熟语）和常用虚词的使用能力三、考查重点易混词语语境意义的辨析和运用（一）正确使用实词一、定范围词义范围的大小不同，通过留同析异，确定词义适用的范围，来推断出正确的选项。
二、明色彩词语的色彩主要指感情色彩和语体色彩，感情色彩分褒、贬、中三种。
语体色体分书面语和口头语。
三、辨轻重词义所表现的程度有轻重之分，比如“束缚”与“禁锢”，都有受到约束限制之义，但前者在词义程度上就要轻一些。
四、试搭配词往往在搭配对象上有差异，比如“充足”与“充沛”，“充足”的搭配对象大多为实在的东西，如“弹药充足”等，而“充沛”的搭配对象多为较抽象的东西，如“体力充沛”“感情充沛”等。
五、析词性根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，有利于辨析近义词。
例如“代表”与“代替”，“代表”既有名词性又有动词性，由于有名词性，它可以充当主语，又可以充当宾语；由于有动词性，又可以充当谓语。
“代替”是动词，不可以做主语和宾语。
易错小题考考你选词填空（1）囊括、包括A、本词典共收词6万多条，_______了现代汉语绝大多数语词。
B、在2003年春季运动会上，这个队_______了田赛的全部冠军。
（2）勾通、沟通A、国际互联网传递着世界的最新消息，它_______了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
B、原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_______，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。
（3）信任、信赖A、他永远是一个能够以诚相待的值得_______的同志。
B、共产党是给他们指出前进道路的最可________的灯塔。
（4）留传、流传A、经过世代的筛选，_______至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
B、眉山苏氏一门才俊当然不错，而“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今_______，多少说明古今人们对苏氏一门的偏爱。
（5）勉励、勉力A、北京和东北的两位历史学教授都在回信中_______他执著追求，并向他介绍了一些考研必读书目和学习方法。
B、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中_______苦学，终于在40岁考上了重庆师院历史系研究生。
（二）正确使用虚词虚词，是指现代汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但起着帮助造句的作用的词。
包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六种。
近年来高考中主要考查连词、介词、副词、助词。
一、虚词的作用虚词的表达功能是不可忽视的。
（1）语法作用1、修饰（如副词）2、连接（如介词、连词）3、附着（如助词）（2）修辞作用虚词用得好，语句可表达得准确严密、委婉、曲折，起到很好的帮助表达的作用，并且能够提高表达效果。
二、虚词使用中的常见错误1. 副词使用中的常见错误（1）自相矛盾如：这件古董价值至少在三万元以上。
（2）词性不明如：他常常写小说，偶然也写诗。
（3）重复赘余如：请观众出场时不要互相拥挤。
（4）用法不明如：他们打算逐渐推进教育综合改革。
2. 介词使用中的常见错误（1）介词滥用如：有的人在看问题的方法上是错误的。
（2）介词脱漏如：《大明宫词》在塑造一代女皇武则天的形象（方面）有重大突破。
（3）介词误用如：今年要以（把）再就业问题作为重要任务。
（4）介词位置不当如：经过他三年的苦心研究，终于取得了突破性进展。
3. 连词使用中的常见错误（1）关联词语搭配不当如：即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同特点。
（2）误用关联词语如：学校决定，先评出班级的先进个人，从而评选出学校的先进个人。
（3）关联词语位置不当如：至于我报考师范院校是既定的，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。
（三）正确使用熟语熟语，是指语言中定型的词组或句子。
熟语包括：①成语；②谚语；③格言；④惯用语；⑤歇后语。
熟语一般有其比较固定的结构，使用时不能随意改变其组织。
一、考查范围（成语）包括：1、词义的深浅轻重；2、词义的范围大小；3、词义的具体性和概括性；4、词语的适应对象（包括尊卑关系）；5、词语的感情色彩；6、词语的搭配对象；7、词语的词性和语法功能；8、词语的语体风格；9、语境不当造成语病等。
二、熟语1. 谚语谚语是广为流传的通俗简练而寓意深广的固定语句。
谚语喻事明理，多为定型的直言常语。
如：春雨贵如油瑞雪兆丰年人往高处走，水往低处流三个臭皮匠，赛过诸葛亮只许州官放火，不许百姓点灯天下乌鸦一般黑2. 格言格言是沿用已久的富有劝诫、启发、教育意义的短句。
格言多带文言成分，少有辞格，一望而知其意。
如：有志者，事竟成十年树木，百年树人满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后得道多助，失道寡助3. 惯用语惯用语是口语中常使用的一种定型化的具有抽象意义的短语，它同成语一样，作为一个语言单位来使用。
如：敲边鼓钻空子打游击闭门羹定心丸现成饭栽跟头三下五除二八九不离十一退六二五不管三七二十一4. 歇后语歇后语是人民群众喜闻乐见的生动形象且诙谐有趣的口头语言。
歇后语分前后两部分，前后为引注关系。
类似一个谜语，前一部分是谜面，后一部分是谜底。
歇后语可以分为两类：①比喻性歇后语；②谐音性歇后语。
①比喻性歇后语喻义歇后语，其前一部分是比喻或历史传说，后一部分是意义解释。
两部分之间或形象类推，或逻辑推论，联系密切。
如：芝麻开花——节节高水中捞月——一场空周瑜打黄盖——愿打愿挨八仙过海——各显神通泥菩萨过河——自身难保②谐音性歇后语谐音性歇后语前一部分是个隐语，后一部分用同音成分换用的方式，造成一语双关。
如：打破沙锅——璺（问）到底小葱拌豆腐——一青（清）二白和尚打伞——无发（法）无天上鞋不用锥子——针（真）好三、成语使用中的主要错误类型1. 望文生义成语的特点之一是意义的整体性，不能从字面上理解其意义。
2. 张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。
3. 不辨色彩有两种情况应注意，一是特定语境中的褒义词贬用，或贬义词褒用；二是词语本身兼有褒、贬两种色彩。
后者如“标新立异”“登峰造极”“左右逢源”“如虎添翼”等。
4. 自相矛盾有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。
5. 不分轻重句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调，大词小用，言过其实。
6. 不合逻辑有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。
7. 不当修饰成语的修饰不当主要表现在修饰语中心词之间搭配。
8. 对象不合9. 称谓或谦恭误用一些成语沿用下来，已烙下古代文化的印记，有的用于谦称，有的用于敬称。
前者如“雕虫小技”“千虑一得”“贻笑大方”“敝帚自珍”，后者如“鼎力相助”“如坐春风”等。
课后拓展练习注：此部分为老师根据本讲课程内容为大家精选的课下拓展题目，故不在课堂中讲解，请同学们课下自己练习并对照详解进行自测.题一：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）2012年的春节联欢晚会上，各领域的明星登台献艺，________打造了一桌盛况空前的向春晚三十年致敬的“年夜饭”。
（2）待在那个无电、无路而又十分闭塞的，到处都是牛粪、猪粪、狗粪、鸡粪的小山村里十多天，________要把人憋死了。
（3）当年日本侵略者疯狂地________我们的家园，激起了全中国人民强烈的仇恨和反抗。
A．联合简直蹂躏B．联合几乎践踏C．联袂简直践踏D．联袂几乎蹂躏题二：依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）全国两会召开之际，前一阵子各地疯狂________的房价成为来京的代表委员们讨论最多的话题。
（2）治理足坛腐败是个系统工程，不能指望反腐工作组短期一整，一切问题就都能解决。
必须要建立长效机制，完善规章制度，才能________足坛的假赌黑。
（3）为学生减负，不只是学校单方面的事，________整个社会的事情。
因此，必须动员社会各方面的力量参与。
A．提升遏止而是B．攀升遏止还是C．攀升阻止而是D．提升阻止还是题三：依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）我们也曾拜倒在英国国王的宝座下，恳请他出面________，制裁国会和内阁中的残暴者。
（2）若再要点些________进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客。
（3）某节电空调在山东市场的零售份额实现了环比翻番，牢牢________了山东市场的首位。
A．干涉景致占领B．干预景致占据C．干预景象占据D．干涉景象占领题四：依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
（2）世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不________这一技术。
（3）如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文艺作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的________能力。
A．毕竟沿用鉴赏B．毕竟采用鉴别C．究竟沿用鉴别D．究竟采用鉴赏题五：依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）针对吉尔吉斯斯坦动荡局势，有关专家指出，吉尔吉斯斯坦“郁金香革命”后，经济、民生和腐败等问题没有根本解决，导致________不断扩大并最终引发骚乱。
（2）中国外交部4月13日对“日方称中国海军直升机在其海域附近飞行是‘危险行为’作出”________，称“有关海域是公海”。
（3）有关干群关系的调查数据令人困惑：大多数公众对干群关系“没有感觉”，而55%的公务人员认为干群关系“很融洽”。
为何在对双方关系的认识上，出现如此大的________？A．事态回应偏颇B．事端回复偏差C．事态回应偏差D．事端回复偏颇题六：依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央确定的房地产市场调控政策，坚决________部分城市房价过快上涨的情势。
（2）去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量________99%。
（3）经全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国________世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。
A．遏止锐减乃至B．遏制骤降甚至C．遏止骤降甚至D．遏制锐减乃至题七：下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（）A．面对光怪陆离．．．．的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。