医学心理学重点1
医学心理学知识点梳理
医学心理学知识点第1章绪论1、医学心理学概念医学心理学是研究心理因素在人体健康和患病及其相互转化过程中的作用及规律，并利用心理学的理论和方法预防、诊断和治疗疾病的科学。
2、医学心理学的研究任务1）研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律2）研究心理因素特别是情绪因素对机体各器官生理、生化功能的影响3）研究人格心理特征在疾病发生和康复中的作用4）研究如何通过人的认识第心理功能支配和调节自身的生理功能3、医学心理学的研究方法医学心理学研究方法分为观察法（包括自然观察法和控制观察法）、调查法（包括晤谈法和问卷法）、测验法和实验法；根据所研究的对象多少，还可分为个案法和抽样法；根据所研究问题的时间性质，可分为纵向研究和横向研究。
第2章心理学基本理论一、精神分析理论（心理动力理论）精神分析理论基本内容可概括为五个方面：潜意识理论、人格结构理论、性心理发展理论、焦虑与心理防御机制和释梦理论。
1、潜意识理论弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次Ⅰ意识：能被个体察觉到的心理活动（感觉、知觉、情绪、思维）Ⅱ潜意识：无法被个体感知到的那部分心理活动（动物性本能、冲动，经验，欲望，动机） 1）潜意识是人类活动的原动力所在2）潜意识是精神分析理论的重要概念之一，理解潜意识对行为特别是对变态行为的影响，是理解精神分析思想的关键。
Ⅲ前意识：介于意识与潜意识之间前意识保持对欲望和需求的控制，使其尽可能按照外界现实规范的要求和个人道德来调节，是意识和潜意识之间的缓冲区。
潜意识中的心理活动只有经过前意识的审查、认可才能进入意识。
2、人格结构理论弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我组成。
本我、自我和超我之间的矛盾冲突和相互协调构成了人格的基础。
本我追求本能欲望的满足，是生存的原动力；超我监督、控制个体按照社会道德标准行事，以维持正常的人际关系和社会秩序；自我则调节本我和超我的矛盾冲突，使个体适应环境。
医学心理学重点内容
第一章绪论1.生物—心理—社会医学模式:是一种系统论和整体观的医学模式，它要求把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。
2.当代医学模式1）病因：由生物-心理-社会三因素引起2）谁该对疾病负责：医生病人各负其责。
个人负有部分责任3）如何治疗疾病：心理与生理的共同治疗4）健康与疾病的关系：健康与疾病是一个连续体，从无到有，从轻到重。
5）心理与身体的关系：身心一元论，心身才是相互影响的两个独立体6）心理学在健康与疾病中的作用：心理因素不仅是疾病的后果，也是结果。
3.医学心理学对疾病与健康的思考（一）人是一个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各系统、器官、组织、细胞、蛋白、分子、基因等部分统一起来。
（二）人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。
（三）人与环境是密切联系，人是自然人，也是社会人。
（四）心理因素在人类调节和适应的功能活动中具有一定的能动作用。
第二章心理学基础1.感觉的特征：感受性和感觉阈限感觉后像感觉适应感觉对比联觉2.知觉的特性：相对性整体性理解性恒常性3.记忆的心理过程包括：识记保持再认再现4.遗忘由德国心理学家艾宾浩斯首先发现5.遗忘规律特点如下：1．遗忘进程先快后慢；2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；3．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。
6.情绪的组成：生理唤醒、认知体验、外显行为7.如何认识情绪情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。
8.情绪状态的分类1．心境：是指微弱而持久、带有渲染性的绪状态。
2．激情3．应激9.沙赫特-辛格的情绪因素学说观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
医学心理学(重点知识总结)
医学心理学(重点知识总结)1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、改善医患关系。
2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。
3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法，结果能够数量化。
4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。
5、行为主义理论：华生；人本主义理论：马斯洛；精神分析理论：佛罗尹德6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。
人格或个性包括：人格倾向7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。
8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。
10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有关，；情感比情绪更稳定。
11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。
12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。
由高到低分：生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。
13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。
14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。
——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37倍。
15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。
16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。
17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。
医学心理学知识点大全
医学心理学知识点大全第一章绪论医学心理学：是医学和心理学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及其规律的一门学科医学心理学对疾病与健康的思考：L人是一个完整的系统2.人同时有生理活动和心理活动3.人与环境是密切联系的4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用研究过程分六个步骤：1提出假设2选择关键变量及其检查方法3确定临床研究范式4选定研究样本5检验假设6结果的解释和发布（医学心理学研究中常用的）研究方法：1个案研究2相关研究3实验研究第二章心理学基础心理现象分类：分为心理过程和个性特征两类心理过程：认知过程，情感过程，意志过程情绪的功能：1情绪的适应功能2.情绪的动机功能3心理活动的组织功能4情绪的信号功能认知情感意志三者之间的关系：意志过程和认知过程，情绪情感过程共同构成了人的心理过程，认知是基础，情感是动力，意志是保证，三者之间是相互联系相互影响的，一方面认知过程是意志过程的前提和基础，认知协助意志确定目的，制定计划，采取克服困难的合理方法，而情绪对意志具有动力作用，表现为情绪情感既能激发又能阻碍人的意志行动，另一方面意志过程又可以推动认识活动的不断深入，同时意志对情绪情感具有调节和控制作用意志行动的基本特征：1意志具有明确的目的性2意志是与克服困难相联系的3意志是以随意活动为基础的意志的品质：1自觉性2果断性3.坚韧性4自制性人格：是指一个人的整体精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和，它使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格人格心理结构：1人格倾向性2人格心理特征3自我调节系统影响人格形成的因素：1先天遗传因素2社会生活环境（社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素）3.教育马斯洛的需要层次：1生理的需要2安全的需要3归属和爱的需要4尊重的需要5自我实现的需要动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力动机冲突：1双趋冲突2双避冲突3趋避冲突4双重趋避式冲突性格与气质的关系（区别与联系）：区别：1气质是生来具有的，受到先天遗传素质的影响，而性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的2气质形成早，不易变化，而性格形成晚，变化要快3气质无好坏之分，性格有优劣之分联系：1不同气质类型的人可形成相同的性格特征2性格可以在某种程度上掩盖和改造气质3气质影响性格的动态方面，性格形成的速度第三章心理发展与心理健康心理健康：也称心理卫生，心理健康是以积极的，有效的心理活动，平稳的，正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保证旺盛的精力和愉快的情绪我国心理健康的标准：1智力正常2情绪良好3人际和谐4适应环境5人格完整青少年的心理健康：1培养良好的适应能力2及时解决情绪情感问题3防止性的困扰第四章主要理论流派人的心理活动分成意识，前意识，潜意识潜意识：是指人的心理结构的深层，那些我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语，情感和行为的原始冲动或本能欲望及不愉快的经历人格的结构理论：弗洛伊德将人格结构分为本我（服务于快乐原则）自我（现实原则）超我（至善原则）（本我自我超我之间发生冲突时，个体就可能产生焦虑）焦虑的分型：现实性焦虑，神经性焦虑，道德性焦虑自我防御机制：1压抑2否认3退行4投射5反向形成6置换7合理化8认同9理智化10.升华行为学习理论（刺激-反应理论）：以可观察的行为，以及主观体验、意识等心理活动和内脏活动作为主要观测元素的一种心理学流派，在对动物和人类进行的实验研究基础上，发现并提出一系列有关学习的原理和规律强化物：凡是能增强某个行为概率的刺激操作性条件反射：又叫工具性条件反射，它描述了有机体（动物或人）做出一个特定的行为反应后，导致环境发生某种变化，即发生了一个事件行为强化：一个具体的行为的发生，有一个直接结果紧随着这个行为，导致了这个具体行为在将来被加强的过程正性加强：行为结果使积极刺激增加，进而使该行为反应逐渐加强负性加强：指行为结果使消极刺激减少，进而使该行为反应逐渐加强第五章心理评估心理评估:是根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定心理评估的作用：1辅助诊断2疗效评价3健康鉴定（人才选拔、新职工入职）4司法鉴定（案发时行为能力、精神状况）心理评估的方法：1观察法2会谈发3调查法4心理测验法及临床评定量表心理评估的一般过程：1确定评估目的2明确评估问题与方法3了解特殊问题4结果描述与报告智力水平分级：超常115~130平常85~115边界70~85第六章心理应激应激：应激是个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程应激系统模型的基本特征（法则）包括：1应激是多因素的系统2各因素互相影响互为因果3各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病4认知因素在平衡或失衡中起关键作用5人格因素起核心作用根据系统模型，心理应激可被定义为：个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡〃系统〃，当由于某种原因导致系统失衡，就是心理应激根据过程模型,心理应激可被定义为:个体在应激源作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介，最终以心理生理反应表现出来的作用〃过程〃应激源：是引起应激的刺激，也就是应激的原因。
医学心理学重点总结
医学心理学重点总结医学心理学是研究身体疾病与心理因素相互作用的学科，它与临床医学、心理学密切相关。
医学心理学的研究内容包括身体疾病的心理危险因素、心理干预措施、心理社会因素对疾病的影响等。
在临床实践中，医学心理学的应用可以帮助医生更好地理解患者的心理状况，提高治疗效果。
以下是医学心理学的重点总结：1.心理危险因素心理危险因素是指那些可能导致身体疾病发生、发展或者复发的心理因素。
其中，疾病的发生与负性情绪如焦虑、抑郁、愤怒等密切相关；疾病的发展与应对能力、社会支持等因素有关。
因此，在临床实践中，医生需要对患者的心理状态进行评估，了解其心理危险因素，从而制定相应的心理干预措施。
2.心理干预措施心理干预是指通过心理治疗、药物治疗等手段来改善患者的心理状态，提高其身体健康水平。
心理治疗包括认知行为疗法、心理动力疗法、家庭治疗等。
药物治疗包括抗抑郁药、抗焦虑药等。
在选择心理干预措施时，医生需要结合患者的具体情况，制定个性化的治疗方案。
3.心理社会因素心理社会因素是指那些与患者的社会环境、家庭、工作、人际关系等密切相关的因素。
这些因素对患者的身心健康水平有着重要的影响。
例如，工作压力、家庭矛盾等都可能导致患者出现情绪问题，进而影响身体健康。
因此，在临床实践中，医生需要对患者的心理社会因素进行评估，从而采取相应的干预措施。
4.疾病的心理影响身体疾病不仅对患者的身体健康造成影响，还可能对患者的心理健康产生负面影响。
例如，癌症、糖尿病等严重疾病会导致患者出现焦虑、抑郁等情绪问题，进而影响其身体健康。
因此，在治疗身体疾病的同时，医生还需要关注患者的心理健康，采取相应的心理干预措施。
医学心理学是一门重要的学科，它与身体健康、心理健康密切相关。
在临床实践中，医生需要对患者的心理状态进行评估，了解其心理危险因素，制定个性化的治疗方案，从而提高治疗效果。
医学心理学重点
【感觉】：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
【知觉】：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
【医学心理学】：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
【医患关系】：指医务人员在给病人提供医疗服务过程中与病人建立的相互关系。
【心理评估】：依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
【人的社会化】：指一个人从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要发展自己的社会性把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
【行为】：机体在各种内外部刺激影响下产生的活动。
【无助】：机体在某种应激作用下导致的在情感、认知和行为上表现出消极的特殊心理状态。
不能采取行动来应对应激。
【负性生活事件】：个人认为对自己产生消极作用的不愉快事件。
【异常心理】：个体的心理过程和心理特征发生异常改变，是大脑的结构和机能失调；或是指人对客观现实反映的紊乱和歪曲。
问答：一、影响应激反应严重程度的因素：1、认知评价：是个体对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出估计。
直接影响个体应对活动和心身反应，是生活事件到应激反应的关键中介因素之一。
2、应对方式：是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略。
应激结果明显受患者各种应对策略的影响。
应对与各种应激有关因素存在相互影响和相互制约的关系。
3、社会支持：具有减轻应激作用，是应激过程中个体“可利用的外部资源”。
与应激事件引起的身心反应成负相关，对健康具有保护作用，可降低心身疾病的发生和促进疾病的康复。
4、个性特征：是应激系统的核心因素。
可影响个体对生活事件的感知，偶尔甚至可以决定生活事件的形成。
个性影响认知评价、应对方式，与社会支持有联系。
二、心理测验的分类方法：1、根据功能分：智力测验、人格测验、神经心理学测验、评定量表。
医学心理学重点
医学心理学名解1.医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。
2. 心理健康：也称心理卫生，一般认为心理健康是以积极的、有效的心理活动，平稳、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。
3.心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。
4.智商(IQ)：是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来,以便于人们的理解与比较。
5.自评量表：指受试者根据量表的题且和内容自行选择答案做出判断的评定量表。
6.应激：个体面临或觉察到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程。
7.应激源：引起应激的刺激,也就是应激的原因。
通常是指向机体提出适应和应对要求并进而导致充满紧张性的生理和心理反应的刺激物。
8.应对：又称应付，应对策略。
是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不稳定状态所采取的认知和行为措施。
9.急性应激障碍(ASD)：指遭遇强烈的精神刺激后(如自然灾害、严重攻击、战争、亲人离丧、性侵犯)数分钟至数小时起病，出现短暂应激反应，大多历时短暂。
10.创伤后应激障码(PTSD）：指个体受到异常威胁性或灾难性事件所引发的强烈的无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应,常延迟出现并长期持续，通常延迟在事发1月后，有些则在创伤后数月-数年延迟发作。
11.心身疾病（心理生理疾病）：指心理社合因素在发生、发展与转归上起着重要作用，有明确的病理基础、器官出现了形态学改变或组织改变锁躯体疾病。
12.躯体形式障碍：是一类以持久的担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。
13.进食障碍：指由社会心理因素引起的，故意拒食、节食或呕吐.导致体重减轻和营养不良，或出现发作性不可克制的贪食等异常的进食行为。
医学心理学重点内容
医学心理学重点内容医学心理学是一门研究医学与心理学之间相互作用的学科，旨在深入探讨和理解心理与身体健康之间的关系，寻求促进患者身心健康的方法和途径。
本文将重点介绍医学心理学的几个重要内容：心理因素对健康的影响、慢性疼痛管理、心理干预及其效果评估以及健康促进与疾病预防。
1. 心理因素对健康的影响心理因素对健康的作用是医学心理学的核心内容之一。
大量研究表明，心理因素可以对身体健康产生重要影响。
例如，长期的负性情绪状态如焦虑、抑郁等与心脑血管疾病、糖尿病、免疫功能下降等疾病密切相关。
此外，压力也是一种重要的心理因素，长期的压力状态会导致免疫功能下降、兴奋性神经系统紊乱等身体反应，进而增加心血管疾病、抑郁症等疾病的风险。
因此，了解心理因素对健康的影响，采取积极的心理干预措施对于维护身心健康至关重要。
2. 慢性疼痛管理慢性疼痛是指持续存在超过3个月以上的疼痛，给患者的生活和工作带来了极大困扰。
医学心理学在慢性疼痛管理中发挥着重要作用。
通过认知行为疗法、心理支持和应激管理等方法，可以有效减轻患者的疼痛感受和病情恶化。
此外，医学心理学还注重与其他科学领域的协作，如物理治疗、药物治疗等，以综合性的方法帮助患者管理疼痛，提高其生活质量。
3. 心理干预及其效果评估心理干预是医学心理学的重要内容之一。
通过心理干预，可以帮助患者调整心理状态，提高应对能力，从而改善身体状况。
常见的心理干预方法包括认知行为疗法、心理支持、解决问题疗法等。
心理干预常常与药物治疗和其他物理治疗相结合，形成综合治疗方案。
为了评估心理干预的效果，研究者们通过心理测量工具、生理指标等多种手段对患者进行评估。
这种评估可以帮助医生和心理师了解患者的心理变化和疾病进展情况，及时进行干预调整。
4. 健康促进与疾病预防医学心理学强调了心理健康与身体健康的紧密联系。
为了促进健康、预防疾病，医学心理学提出了健康促进和疾病预防的相关理论和方法。
例如，通过教育宣传，增强人们对健康的认识和重视；通过心理干预，帮助人们改变不良的生活习惯，培养积极健康的心态；通过社会支持、心理支持等手段，提供支持和帮助给予以保持身心健康。
医学心理学重点
1、医学心理学的定义：医学心理学是一门从医学的观点研究、诊断、治疗和预防精神障碍和心身疾病及其相关问题的应用学科。
2、医学心理学研究的内容：①临床服务对象的心理活动和心理疾病；②心理测量、心理咨询、心理治疗与护理的理论和技术；③医护人员的职业心理活动及职业心理素质的培养3、医学心理学的历史阶段：①思辨与经验描述阶段；②奠定科学基础阶段；③精神卫生运动推动阶段；④理论系统化阶段。
4、国内外常用的精神障碍的分类体系（熟悉中英文名称）：一般采用病因病理学分类和症状学分类兼顾的原则。
《国际疾病分类》（ICD-10）、美国《精神障碍诊断与统计手册》第五版（DSM-V）、《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD-3）5、感觉的定义：指客观事物和现象的个别属性（颜色、气味、味道、光滑、粗糙等）通过直接作用于感觉器官在人脑中的反映。
6、知觉的定义：指人脑对对象和现象的各种不同属性的总和以及它们之间的相互联系的一种整体印象。
7、感觉与知觉的关系：知觉是以感觉为基础，包含多种感觉的成分，感觉的事物和对象越具体，知觉就越完整和正确。
8、常见的精神障碍症状（包括定义、特点、常见病症）精神障碍指的是大脑机能活动发生紊乱，导致认知、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的总称。
许多精神障碍患者有妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、自言自语、行为怪异、意志减退，绝大多数病人缺乏自知力，不承认自己有病，不主动寻求医生的帮助。
常见的精神病有：精神分裂症、躁狂抑郁性精神障碍、更年期精神障碍、偏执性精神障碍及各种器质性病变伴发的精神障碍等。
10、思维：思维是人脑以语词为中介对客观事物间接和概括的反映，是在感觉和知觉所获得材料的基础上，在大脑中进行进一步的加工和整理，通过对事物的比较、分析、综合、抽象、概括、推理和判断，抛开事物个别的、表面的现象，抓住事物的本质属性，使人的认识由感性阶段进入高一级的理性阶段。
11、注意：是指人的心理活动有选择性地区分出某些反映的客体，而同时离开其余的一切事物。
医学心理学重点
名词解释医学心理学（medical psychology）：是医学和心理学相结合的交叉学科，研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
感觉（sensation）是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。
感觉的规律：适应、相互作用、补偿。
知觉（perception）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
知觉的分类：空间知觉、时间知觉、运动知觉。
知觉基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性记忆（memory）是大脑对经历过的事物的识记、保持、再认和重现。
思维（thinking）是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
情绪（emotion）和情感（feeling）是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。
意志（will）是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难从而实现目的的心理过程。
意志品质包括：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
个性（personality）一个人总的稳定的行为模式与心理特征。
(好像是名解)需要（need）是人对某种目标的渴求和欲望，心理活动和行为的基本动力。
动机（motivation）引起和维持一个人的行动，并将该行动指向某目标，以满足某种需要的意念活动。
能力（ability）是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征。
各种能力独特的结合称之为才能。
一个人的各种能力在活动中能达到最完美的结合，能经常创造性的完成一种或者多种活动，可称之为天才。
能力的分类：智能（一般能力）、特殊能力、创造力。
智力（intelligence）属于一般能力，是指认识方面的各种能力的综合，其核心是抽象逻辑思维能力。
气质（temperament）是个人与生俱来、稳定的心理特征。
动力特征表现在:心理过程的速度和灵活性、心理过程的强度和稳定性、心理过程的指向性。
性格（character）在社会活动中形成的对人对己对客观现实所持的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式。
医学心理学重点知识（临床）
医学心理学重点知识（临床）名解1、医学心理学：研究心理因素在人的健康与疾病及其相互转化过程中的作用及其规律一门科学。
2、心理学：研究人的心理现象及其活动规律的学科。
3、医学模式：在一定时期内，人们对健康和疾病的总体认识，即医学发展的主导思想。
4、心身相关：是心理活动和生命活动相互作用、相互影响，一方面发生变化，另一方面也发生变化。
5、行为（狭义）：认为行为是指个体活动中可以直接观察的部分；（广义）：认为行为是个体的外部活动、内脏活动和心理活动。
6、需要：是指个体对生理的和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体心理活动的最基本动力。
7、感觉：是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
8、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。
9、能力：是人们成功完成某种活动所必需的心理特征。
10、情感：是人们对客观事物是否满足自身需要的态度的体验。
11、气质：人们生来就有的不依于活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特征。
12、性格：是个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化行为方式，是人格的核心。
13、人格：亦称为个性，既具有不同素质的人，在不同环境下形成的具有一定倾向性，比较稳定的心理特征的总和。
14、注意：是心理活动对某一事物的指向和集中。
15、记忆：人脑对经历过的事物的反映。
16、心理应激：个体察觉到环境变化对自身构成危机或挑战时作出的适应和应对的过程。
17、应对：是指个体对付困难，使自身适应或摆脱某种情境的过程。
18、心身疾病：由心理社会因素引起的、持久的生理功能紊乱及其所致的器质性疾病。
19、心理障碍：又称精神障碍，指个体的心理活动和行为特征偏离常规或公认的规范，并出现不同程度的社会适应困难。
20、神经症：是一组较轻的大脑功能障碍总称。
表现为持久的心理冲突和情绪烦恼，患者深感痛苦且妨碍心理社会功能，但又没有可证实的器质性病变。
21、心理评估：依据心理学的理论和方法，对人的心理品质及水平所做出的鉴定。
医学心理学重点内容
医学心理学重点内容一、医学心理学的定义医学心理学是一门研究人类在生病和接受医疗过程中的心理反应、心理需求及其影响的学科。
它旨在通过探究心理与身体的相互作用，为医疗工作和患者的康复提供科学依据和临床指导。
二、心理因素对健康的影响1. 心理因素对疾病发生的影响心理因素与疾病发生密切相关，心理压力、抑郁、焦虑等负性情绪对健康会产生不良影响，增加患病风险。
心理因素还可以通过影响免疫功能、激活炎性反应等生理机制来影响疾病的发生。
2. 心理因素对康复的影响患者的心理状态对康复起着重要作用。
积极的心态、良好的心理适应能力有助于患者更好地应对疾病、遵守医疗方案，并提高康复效果。
3. 心理因素对医患关系的影响患者与医生之间的良好关系有利于治疗效果的提高。
而患者的焦虑、不信任等心理问题可能会影响医患之间的情感交流和治疗效果。
三、应对心理应激的策略1. 积极的心理调适面对疾病和治疗过程中的心理压力，积极的心理调适非常重要。
患者可以通过寻求社会支持、开展适当的运动、学习放松技巧等方式来减轻压力，保持良好的心理状态。
2. 心理干预对于存在明显心理问题的患者，心理干预是必要的。
医学心理学专家可以采用认知行为疗法、解决问题疗法等方法，帮助患者调整思维方式，提高应对能力，减少负性情绪对健康的不良影响。
四、信任建立与沟通1. 医患沟通的重要性医患沟通是有效治疗和护理的基础。
良好的沟通能够增加患者对治疗的依从性，提高治疗效果，并减轻患者的心理负担。
2. 构建信任关系医生应展现亲和力和专业性，让患者感受到关怀和安全。
同时，医生也应尊重患者的意愿和看法，积极倾听患者的需求，建立起相互信任的关系。
五、疼痛管理与心理干预1. 疼痛的心理因素疼痛是患者最常见的症状之一，但疼痛不仅仅是身体的感觉，还与个体的心理状态密切相关。
焦虑、恐惧、抑郁等负性情绪会加重疼痛的感受，并对治疗和康复产生不良影响。
2. 心理干预在疼痛管理中的作用心理干预是疼痛管理的重要组成部分。
医学心理学知识点整理
医学心理学知识点整理第一章医学心理学主要理论一、行为学习理论行为：狭义：外部动作广义：外部动作、内脏活动、心理活动医学意义：人类的个性可以被理解成是一系列习得性行为的综合。
异常行为和正常行为一样，是通过学习获得，那么也可以通过学习而矫正，进而达到治疗的目的。
创立了各种行为治疗方法。
1、经典条件反射（华生恐惧实验）：某一中性环境刺激反复与非条件相结合的强化过程，最终成为条件刺激，引起原本只有非条件刺激才能引起的行为反应。
理论意义：一个中性刺激通过与无条件刺激配对，最后能引起原来只有无条件刺激才能引起的反应，这就是条件反射的形成。
强调环境因素对行为的影响。
特点：强化（环境刺激对个体行为反应产生的促进作用）、泛化（反复强化使某些与条件刺激相近的环境刺激也引起条件反射）、消退（取消强化，条件反射可逐渐消失）2、操作条件反射：某一种行为出现以后立即受到一种刺激，则该行为会因这种刺激的作用而发生相应的增强或减弱变化。
理论意义：操作条件反射重视行为结果对行为本身的作用类型：正强化（行为的结果导致积极刺激增加,则该行为增强）、负强化（行为的结果导致消极刺激减少，则该行为增强）、消退（行为的结果使积极刺激减少，从而使行为减弱）、惩罚（行为的结果使消极刺激增加，从而使行为减弱）3、内脏操作条件反射：操作条件反射在内脏功能方面的体现理论意义：通过内脏学习过程可获得对内脏的意识控制。
4、示范作用：人可以通过对—个具体模型（榜样）的行为活动的观察和模仿，学会这一种新的行为类型。
具体过程：注意过程、保持过程、行为过程、强化过程5、认知行为学习理论：将认知心理学和行为主义心理学理论相结合。
强调机体本身的各种因素，如期望、认知评价以及信念、人格等因素在行为学习过程中的作用。
认为当发生环境刺激作用时，个体总是根据自己的认识评价等活动做出不同的反应。
SOR二、精神分析理论医学意义：强调个人的早期生活经验对人格发展的影响。
认为被压抑在潜意识的心理冲突（主要是幼年时期的精神创伤和焦虑情绪体验）可以通过某种防御机制以病态方式表现出来。
医学心理学重点(最新)
1.医学心理学:研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的学科。
2.医学模式:指医学的一种主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观，并影响医学工作的思维和行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结果。
3.感觉:是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感受性：各种感觉器官对适宜刺激的敏感程度和感觉能力。
4.知觉:是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
5.错觉:错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。
6.幻觉：没有外界刺激物作用于感官时产生的虚幻的知觉，即无中生有，如幻听，幻味，幻视。
7.记忆:是人脑对过去经历过的事物识记、.保持、遗忘.、再认和重现（回忆）的心理过程。
8.前摄抑制：先前学习的材料对后学的材料的记忆起到干扰作用。
9.倒摄抑制：后学的材料对先前学习的材料的记忆起到干扰作用。
10.情绪的维度：是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性,激动性,强度和紧张度等方面。
这些特征的变化幅度又具有两极性。
11.意志:是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。
12.特质：是人格中使行为具有一致性和倾向性的心理结构，它是人格分析和人格测量的单元。
13..心境:是一种渲染性的、微弱而持久的情绪状态。
14..激情: 是一种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态。
15.应激: 当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激16.人格：是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
（是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。
）17.需要:是个体在生理和心理上的某种不平衡状态，它反映了个体对内在环境和外部生活条件的客观要求，它是有机体活动的积极性源泉。
（需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体心理活动和行为的基本动力。
医学心理学重点
第一章绪论第一节医学心理学概述一、定义心理学（medical psychology）：研究心理现象及其规律的科学。
二、研究范围1.研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
2.研究心身相互作用关系及其机制。
3.研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。
4.研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。
5.研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
三、学科性质1、交叉学科2、基础学科3、应用学科四、开设医学心理学课程的主要目的1、培养医学生的整体医学观2、掌握一些医学心理学研究和实践方法3、掌握应对和处理个人可能出现的人生难题的方法第二节医学模式的转变一、定义医学模式（medicine model）：是指医学的主导思想，包括疾病观，健康观等，并影响医学工作的思维及行为模式，使之带有一定倾向性，也影响医学工作的结局。
二、医学心理学对疾病和健康的认识1、人是一个完整的系统2、人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。
3、人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。
4、心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。
第三节医学心理学的研究方法一、医学心理学方法学的主要特点1、基础理论的多样性2、心理因素的主观性3、研究对象的多学科属性二、研究方法1、观察法：自然观察法控制观察法2、调查法：晤谈法问卷法3、心理测量法4、个案法：对单一案例的研究。
5、实验法：是在控制的条件下观察、测量和记录个体行为的一种研究方法，是科学研究中因果研究的最主要方法。
6、相关研究法：考察两个变量间是否有联系的一种研究方法与统计技术。
第四节医学心理学的现状与发展1977年，Engel GL在《科学》杂志上发表了《需要一种新的医学模式——对生物医学的挑战》一文，直接推动了传统的生物医学模式向新的生物—心理—社会医学模式的转变，这是医学心理学相关工作普遍开展的国际大环境。
医学心理学重点标注
医学心理学一、绪论一、医学心理学概述（一）医学心理学的概念与性质医学心理学是心理学与医学相结合的学科，是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理社会因素对人类健康与疾病的影响及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。
医学心理学与心理学的其他分支学科（如教育心理学、社会心理学等）一样，不仅有自然科学基础，也有社会科学基础。
所以它属于自然科学和社会科学相结合的边缘性学科，同时也是一门理论与实践相结合的学科。
医学心理学与医学的四大学科（基础医学、临床医学、预防医学和康复医学）在理论和医学实践上存在联系和交叉，因此在学习医学心理学和开展医学心理学方面的研究与应用的过程中，只有与上述学科密切结合，协同研究，其本身才会得以深入发展。
广大的医学工作者只有广泛而深入地掌握医学心理学的理论观点和应用技术，才能在医疗实践中体现新的整体医学模式的作用。
医学心理学揭示了人类行为的生物学及社会学基础，提出了心身相关的辩证观点及科学方法，从而加深了人们对健康和疾病规律的认识。
因此，对于整个医学体系而言，医学心理学属于医学的基础理论。
医学心理学也是一门在心理学及医学领域的应用学科。
我们国家在学科门类上将其列入应用心理学。
作为应用学科，医学心理学将心理行为科学的理论和技术，结合医学的实践，应用于医学领域的各个部门。
（二）医学心理学在现代医学中的意义.1.适应医学模式的转变医学心理学的出现是医学和心理学两门学科发展到一定阶段的必然结果，是伴随新的、更完善的医学模式——生物一心理一社会医学模式的形成应运而生的。
生物一心理一社会医学模式的形成，存在有多种原因，早期的医学心理学思想在其中起了重要的促进和推动作用。
由于医学心理学的发展，人们重视了心理社会因素的致病作用以及在疾病预防和康复中的影响。
只有使广大医务工作者普遍接受医学心理学思想，才能从理论上彻底动摇生物医学模式二元论的心身观，才能最终实现医学模式的根本转变；医学模式的转变反过来也给医学科学及医疗卫生事业带来了巨大变化，加速了医学和心理学的结合，在医学心理学的形成和发展的过程中起到了积极作用。
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第一章绪论医学心理学（medical psychology）是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。
德国学者威廉.冯特（William Wundt 1832～1920） 1879年在德国来比锡大学建立了世界第一个心理物理实验室——心理学诞生。
（注意这是心理学的诞生时间，不是医学心理学的）生物-心理-社会医学模式：1977年美国的恩格尔首先提出。
第二章心理学基础人的心理或心理现象分为基本的心理过程和个性两个方面。
心理过程：认知过程，情绪情感过程，意志过程。
认知过程：感觉及知觉，记忆，注意，思维，想象。
感觉定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感觉的特征：1、感受性和感觉阈限；2、感觉后象；3、感觉的适应；4、感觉对比；5、联觉。
知觉定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
知觉的特性：1、知觉的相对性；2、知觉的整体性；3、知觉的理解性；4、知觉的恒常性。
错觉定义：是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。
记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。
记忆的三个基本环节：识记，保持，再认和再现。
记忆的分类：按记忆的内容分类：形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆。
按记忆信息加工的方式或保持时间的长短分类：感觉记忆，短时记忆，长时记忆。
感觉记忆：有鲜明的形象记忆，信息储存时间为0.25-2秒钟。
短时记忆：是信息处理的中间站，信息储存时间为1分钟以内，广度7±2个“创克”。
长时记忆：一分钟以上到几年甚至终生保持。
来源于短时间记忆的加工和重复。
遗忘定义：对识记过的事物不能再认或再现，或是错误地再认或再现，称为遗忘。
遗忘规律如下：1．遗忘进程先快后慢；2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度有关；3．遗忘的多少与个体的心理状态有关；4．遗忘与个体的学习程度和学习方式有关。
注意的特征：1、注意的广度；2、注意的稳定性；3、注意的分配；4、注意的转移。
思维的概念：思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。
思维的种类：1、根据思维方式来分类：动作思维、形象思维、抽象思维；2、根据思维探索答案的方向（思维的指向性）来分类：聚合思维（求同思维）、发散思维（求异思维）；3、根据思维的独立程度来分类：常规思维、创造性思维。
思维的过程：1、分析与综合；2、比较；3、抽象与概括。
情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
情绪侧重于外部表现；情感侧重于内心的体验。
情感是人所独有。
情绪状态的分类：1．心境：是指微弱而持久、带有渲染性的情绪状态。
2．激情：是一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态。
3．应激：当人们遇到某种外危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激状态。
情感的分类：1、道德感；2、理智感；3、美感。
意志:是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。
意志的三大特征：1.具有明确目的性（前提）；2.与克服困难相联系（核心）：3.以随意活动为基础（基础）。
意志的四大品质：1.自觉性；2.果断性；3.坚韧性；4.自制性。
人格：是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。
人格的四大特征：1．独特性与共同性2．社会性与生物性3．稳定性与可塑性4．整体性。
需要的五个层次（马斯洛）：生理的需要，安全的需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。
动机的概念：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。
动机冲突的概念：在同一时间内人们常常存在着两种或多种非常相似或相互矛盾的动机，这就是动机斗争，也称为动机冲突。
动机冲突的四个基本形式：双趋冲突；双避冲突；趋避冲突；双重趋避式冲突。
1.双趋冲突：两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机，无法同时实现，二者必择其一。
2.双避冲突：同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势，必择其一，左右为难，进退维谷的紧张状态。
3.趋避冲突：对同一事物同时产生两种动机，即向往得到它，同时又想拒绝和避开它。
4．双重趋避式冲突：人们常常会遇到多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，反复权衡拿不定主意所产生的冲突。
（注意：这些冲突分类考的是给一个冲突例子，让我们分是哪一种冲突）智商（IQ）的计算公式：MA/CA×100（心理年龄/实际年龄×100）气质定义：是指典型的、稳定的心理活动的动力特性。
气质比性格、能力更具有稳定性。
气质分为：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质（这个也靠的是给一个例子让我们分是呢一种气质）气质的意义：正确认识气质与职业活动对指导社会实践活动具有积极的意义。
气质不决定一个人社会活动的价值及其成就的高低。
不同的气质类型对人的身心健康有不同的影响。
性格与气质的关系：气质是生来俱有的心理活动的动力特征，受到先天遗传素质的影响；性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的。
气质形成早，不易变化；性格形成晚，稳定性要比气质变化快。
气质影响着性格的动态方面以及性格形成的速度。
第三章心理发展与心理健康健康的概念：1990年WHO定义：健康是指，一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全。
心理健康的标准：1、智力正常；2、情绪良好；3、人际和谐；4、适应环境；5、人格完整。
第四章主要理论流派心理学主流派的三大理论：1.精神分析理论（弗洛伊德在19世纪末创立）2. 行为治疗的理论（主要理论来源：经典条件反射理论；操作性条件反射理论；社会学习理论）3.、认知理论4、人本主义理论自我防御机制：1、压抑；2、反向作用；3、置换作用；4、退行；5、投射；6、升华。
第五章心理评估标准化心理测验的基本条件：1、施测条件；2、主试者因素；3、受试者因素；4、信度、效度及常模。
应用心理测验的基本原则：1、标准化原则；2、保密原则；3、客观性原则。
心理测验的类型及应用：根据功能分：1、智力测验：比奈——西蒙智力量表、韦克斯勒成人和儿童智力量表、丹佛发育筛选测验（DDST）；2、人格测验：明尼苏达多项人格调查表（MMPI）、洛夏墨迹测验、主题统觉测验(TAT)、艾森克人格问卷(EPQ)；3、神经心理学测验；4、评定量表。
智商（IQ）的计算公式：MA/CA×100（心理年龄/实际年龄×100）第六章心理应激心理应激定义：个体面临或觉察环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应过程。
应激源（生活事件）的量化研究：社会再适应评定量表（SRRS）。
生活变化单位（LCU）。
配偶死亡事件的心理刺激强度最高为100 LCU。
LCU一年累计超过300，第二年有86%的人将会患病；若一年LCU为150-300，则有50%的人可能在第二年患病，若一年LCU小于150，第二年可能平安无事身体健康。
应激的心理反应：1.情绪性应激反应：焦虑、恐惧、愤怒、抑郁等；2.认知性应激反应：意识障碍、灾难化；3.行为性应激反应：逃避与回避、物质滥用等。
应激的生理反应：通过神经系统，内分泌系统，调节系统为一个整体，生理基础为：交感-肾上腺髓质系统；植物神经系统；下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴；内源性阿片系统；性腺轴；肾素-血管紧张素-醛固酮系统；免疫系统；“情绪脑区”。
第七章健康行为影响健康行为的因素：1、民间医学；2、文化环境和文化适应；3、教育、职业、收入、社会地位和城乡差异；4、落后习俗；5、工业化和媒体宣传。
行为定义：是集体在各种内外刺激影响下产生的活动。
第八章病人心理病人角色定义：又称病人身份，是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。
病人角色的转换和适应：正常状态→病人角色→与期望符合吗→角色适应或适应不良。
病人角色适应不良的情况：1、角色行为缺如；2、角色行为冲突；3、角色行为减退；4、角色行为强化；5、角色行为异常。
影响求医行为的因素：1、年龄；2、对疾病的认识水平；3、个性因素；4、文化教育程度；5、社会经济状况。
病人的心理需要：患病期间的基本需要；患病期间的安全需要；社会联系和交往的需要；患病期间的尊重需要；患病时自我成就需要。
第九章医疗行为中的人际关系医患关系的定义：医患关系是指医务人员在给病人提供医疗服务过程中与病人建立的相互关系。
广义：指提供医疗服务的群体与接受医疗服务群体之间的相互关系。
狭义：指医生个体与病人个体之间的相互关系。
医患关系的类型：主动-被动型；指导-合作型；共同参与性。
第十章心身疾病常见的心身疾病：1.原发性高血压；2.冠心病；3.糖尿病；4.支气管哮喘；5.消化性溃疡；6、溃疡性结肠炎；7、经前期紧张综合症。
（注意与心理障碍分开，如：精神分裂症、抑郁症、焦虑症等，这些不是心身疾病）心身疾病的特点：1、以躯体症状为主，有明确的病理生理过程。
2、某种个性特征是疾病发生的易患素质。
3、疾病的发生和发展与心理社会应激和情绪有关。
4、生物或躯体因素是某些心身疾病的发病基础，心理社会因素往往起“扳机”作用。
5、心身疾病通常发生在自主神经支配的系统或器官。
6、心身综合治疗比单用生物学治疗效果好。
第十一章异常心理问题心理异常的判断标准：1、内省经验标准；2、统计学标准；3、客观检查标准；4、社会适应标准。
异常心理活动定义：是指个体的心理过程和心理特征发生异常改变，是大脑的结构或机能失调；或是指人对客观现实反映的紊乱和歪曲。
异常心理的分类：1. 轻度心理障碍(神经症) 2. 严重心理障碍(精神分裂症) 3. 心理生理障碍(冠心病)4. 躯体器质性疾病伴发的心理障碍 (甲亢) 5. 人格障碍、性心理障碍6. 损害健康行为和不良的行为习惯(酒瘾,烟瘾) 7．特殊条件下产生的心理障碍包括在药物、催眠、航空等特殊条件下产生的心理障碍。
若干异常心理问题：1、神经性厌食与贪食；2、自杀行为；3、性心理障碍（性对象的障碍、性偏好障碍、性别认同障碍、其他）；4、人格障碍；5、睡眠障碍。
第十二章心理干预心理干预（治疗）的概念：是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。
心理咨询与心理治疗的关系：共性：1.都是运用心理学的理论和方法；2.都由受过专业训练的人员实施：3.服务对象都是需要给予心理帮助者；4. 都要在良好的人际关系下进行；5.目的都是为了改变不良认识和行;为，增强身心健康等。
区别：心理咨询：1.遵循发展与教育的模式：2.针对有现实问题或心理困扰的正常人；3.侧重于对来访者的支持、启发、教育、指导：4.哲学社会学倾向。
心理治疗：1.遵循生物-心理-社会医疗模式；2.主要针对有心理障碍的病人；3.侧重于分析与矫正，消除症状，重建人格；4.医学倾向。