社区早教活动总结

社区早教活动总结

《社区早教活动总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

篇一：早教进社区小结沥幼小海螺亲子园快乐早教进社区活动小结为了更好的将科学早教向—岁延伸，丰富散居婴幼儿的亲子活动内容及提高家长亲职教育能力，营造亲子间沟通的良好氛围，进一步推动全社会对婴幼儿的早期开发达成共识，我园特别联合邻近社区，开展了快乐早教进社区亲子游戏及现场咨询活动。

月日下午，宝华海滨庄园门口一改往日的宁静，处处洋溢着欢声笑语，许多邻近社区的宝宝和家长，在现场参加了早教亲子活动。

瞧！给毛毛虫穿新衣服、以及亲子阅读、毛毛虫散步等丰富多彩的亲子游戏活动，随时让家长和宝宝参与其中，和小海螺亲子园的老师们一起游戏，使孩子和家长们不仅充分体验了亲子活动的乐趣，还提高了家长的教育能力。

同时亲子园的高级育婴师为社区家长朋友们现场解答育儿疑问。

通过这次早教活动的开展，让家长更加深入的了解到亲子活动的内容与孩子快乐的生活，更加拉近了幼儿园与社区的关系，建立了重要的纽带。

在今后的日子里我们会不断组织多种活动，让科学的早教走进千家万户！在此也欢迎更多的小朋友来园参加我们的活动！思想汇报专题篇二：早教总结邵武市年-岁儿童早期教育实验工作总结根据福建省

教育厅（闽教基号）文件通知，我市早教试点工作在省早教专家组的指导下，按照《邵武市-岁儿童早期教育实验工作计划》，有条不紊的开展起来了。

本着实事求是、积极探索、无私奉献、奋力拼搏的精神，依托家庭和社区的联动基础，遵循-岁儿童发展的特点和规律，积极探索以幼儿园为核心的发展理念，实幼、托幼两个基地园的早教试点班顺利开班上课并获得了一定的成果。

年度-岁儿童早教试点工作的起步顺利取得了一定的成果，但试点工作中不可避免的一些问题。

为了巩固年度早教试点工作的成果、探索解决试点工作中存在的困惑和不足，现总结如下：一、初步建立早教工作的各项规章制度，划分相关人员职责为使早教试点工作从一开始就能规范有序、有条不紊的进行下去，并在工作中体现试点的优先性及探索性，建立健全各项规章制度是试点工作顺利开展的保障。

我市根据《福建省—岁儿童早期教育实验工作方案》的要求，贯彻落实《福建省-岁儿童早期教育指导纲要（试行）》，范文构建以市、县（区）和幼儿园组成的三级教研网络，制定早期教育研究与指导工作制度，加强-岁儿童早期教育指导力量，提高实验工作针对性和实效性。

成立了邵武市-岁早教指导中心组织机构，确立了-岁儿童早期教育实验工作领导小组，加强对实验工作的组织与领导。

在了解本实验区-岁儿童早期教育的现状与发展需求的基础上，因地制宜地制定实验工作方案和相关政策措施。

制定了早期教育研究与指导工作的制度；制定了邵武市-岁早教实验工作方案与早教领导成员职责，具体规定了各成员单位的职责，成立了由教育局、计生局、卫生局、妇联、民政局五家联合的领导小组，以实幼和托幼为试点的园所基地，并确保由教育局、计生局向两实验基地园投入启动资金各万元，保证了早教试点工作的顺利开展；同时还制定了—岁早教教育、保健、依托社区组织家长沙龙等的工作制度，并组织实施。

二、宣传工作为-岁儿童早期教育试点工作顺利进行了保障-岁儿童早期教育是不同于普通幼儿园教育的相对新颖的教学理念范文写作，它是根据这一年龄段孩子生理和心理发展的特殊特点，而进行有针对性的指导和培养的，能够为发展孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，他的教育对象以养育者为主，帮助养育者掌握育儿知识及实际教育方法，对于这一较为新鲜的育儿理念，我市普通民众了解、关注的并不多，甚至可以说是比较陌生，家长对其的重视程度也远远不及普通幼儿教育。

为了改变这一现状，并使得我市-岁儿童早期教育的试点工作能够得以顺利的进行下去，我们进行了大力的宣传工作。

首先通过调查问卷的形式，深入社区通过发放问卷、走访-岁家庭，在社区门口进行早教宣传咨询等形式，对-岁儿童早期教育的现状与发

展需要进行摸底。

在此基础上，通过电视、上街咨询、深入社区发放资料、深入家庭等不同途径、不同形式进行宣传。

具体做法如：我市教育电视台半年以来每晚播一期-岁早教节目（节目单附后）；定期上街开展-岁早期教育宣传咨询活动；通过熙春社区、公太社区-岁家庭发放宣传资料；入户访谈进行宣传；开通-岁早教咨询电话；同时教育网设立了-岁的早教网；组织散居儿童家长参与幼儿园的各种科学育儿讲座；向社区发放科学育儿宣传单，向家长推荐好书，宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法；开展走进社区早教活动等，增强父母及看护者科学育儿能力，最全面的范文写作网站力求提高整个社区居民的早期教育意识和水平，架起幼儿园和社区之间的桥梁，将学前教育辐射到小区每个家庭。

在大力宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作的方法上，对实验区-岁儿童的家长和看护人员进行科学育儿指导，有效的促进了社会对早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解，为试点园的开办，试点工作的顺利有序进行，并使得早教工作能够在全市全面的展开打下了扎实的基础，了牢靠的保障。

三、师资培训，为锻造一支高素质的执教队伍，以求严谨治学在宣传、调查研究的基础上，教育局下拨万元给试点园实幼、计生局划拨万元给托幼做为启动资金，用于购买早教班设施设备。

并在教育局、计生局领导与试点园多次协商的基础上，早教班的

实验工作得以初步开展。

然而教师为办学之力导，如何锻造一支具有高素质、高业务水准的教师队伍，成为早教工作能够顺畅发展的一道重要议题。

本着托幼一体化的原则，我们积极选送幼儿教师参加福建省早教师资培训，我市积极组织各级各类园所教师参加省级早教师资培训，百度接受培训的教师有多人，参加培训的园所有民办园的教师人，公办园的教师多人。

根据我市早教试点工作中存在的困惑，积极组织早教师资外出进京学习，参加学习的教师有基地园以及将开展早教的园所一共人进京参加《中国早期教育亲子课程实践观摩培训》取得了良好的效果。

实验区和实验基地园早期教育师资培训的加强，保障了早教师资队伍的专业性，提高了实验区早教师资的专业素养和早期教育的指导水平。

为探讨教育教学方法，两所基地园均成立了早教教研组制定了教研制度，定期两基地园一起进行教育教学研讨解决教学中存在的问题。

同时在省专家组的指导帮助下，通过对早教的教育、教学、教研不断提高教师水平，提高早教教师队伍素质。

如：每周各基地园集体备课选教材、认真研究专家的讲课，注重相互研讨，观摩评析，在有计划、有针对性的教研活动中，努力将活动方案设计到最科学,同时为加强与家长沟通了解家长对(转载于: