学校管理工作校志

第一章学校管理第一节教育宗旨建校初，学校遵循毛主席所指出的“我们的教育方针应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针，确立了“面向工农，普及小学教育，为生产建设服务”的教育宗旨。

在这段时间内，学校重视教育质量的提高，加强学校管理，在条件艰苦的情况下进行学校建设，扩大学校规模，满足学生上学之需。

文革期间，在磨得一手老茧就是毕业证的思想指导下，学校着重于“教育与劳动相结合”，师生走出课堂进行劳动，与教育相结合，脱坯、打墙、搬石、翻土堆。

同时，“工宣队”、“贫宣队”进驻学校，学生大部分时间花在劳动与闹革命上，学校管理混乱，教学质量严重下滑。

但在此情况下，学校仍奋力自筹，修建校舍，添置桌凳，扩大招生，尽最大努力使学校周边适龄儿童能够有学上。

1976年粉碎“四人帮”后，中共中央拨乱反正，提出了“抓纲治国”的方针，教育战线提出了“抓纲治校”的口号。

学校师生深入批判“四人帮”反革命集团在教育领域的歪理邪说，深入批判“两个凡是”，扎扎实实抓教学，“文革十年”造成的混乱局面得到扭转，学校教学秩序逐步走向正常化。

1978年12月，中共十一届三中全会召开，党中央又明确指出“教育必须为社会主义建设服务”，遵照新的教育指示，开创了我校教育工作新局面。

1983年10月，邓小平为景山中学题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

学校把这个题词写在“工”字房的墙壁上，作为学校教育发展的指导思想。

1985年1月，邓小平在全国科学工作会议上提出了“五讲”“四美”和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的育人目标。

学校开展了“学习雷锋”、“五讲四美三热爱”、“学习当代保尔张海迪”等活动，深入贯彻《小学生守则》，向学生宣传社会主义新道德、新风尚，培养学生良好的道德情操。

80年代后期至90年代初，根据“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针和《中共中央关于教育体制改革的决定》及《义务教育法》，学校确立了“德育为首，五育并举”和培养“合格加特长学生”的教育宗旨。

学校增设了社会、劳动等新学科，开办了26个兴趣小组；开设了活动课；组织学生走出校门，进行参观、访问等实践活动。

学校还组织人力到指定的学区内进行学龄儿童调查，逐户动员适龄儿童报名入学，入学率100%。

90年代中后期，“人本思想”进一步确立，对学生的关注意识不断增强，学校又确立了“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”的教育宗旨，并通过优化育人环境，改善办学条件，优化教学过程，提高师资水平等方法来实现教育宗旨，提高育人效果。

2000年——2009年是学校高速发展时期，从2000年开始，学校步入改革发展的快车道，进入一个高速发展时期。

2002年学校全面实施新课改。

学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以“质量、改革、发展”为宗旨，以“求真务实、争创一流”为目标，大力实施教育改革，积极推进素质教育，不断锤炼教育特色、努力提升教育品位、全力打造教育品牌。

为此，学校提出了“向教育改革要质量，向科学管理要质量，向课堂素质教育要质量”的工作口号，引导教师不断更新教育观念，不断提高自身素质。

学校全面实施以年级组为主、年级组与教研组并存的管理体制，坚持以质量监控为手段，以提高教学质量为目的，增强了整体教学能力，加强了教职工的责任意识，形成了清晰的教学思想和教学策略。

大力实施“1567”工程。

学校构建了完整的教学管理体系和运行机制，实施了以目标管理、计划管理、制度管理、质量管理为主要内容的管理机制。

通过严格管理，使全校教师明确工作目标，规范工作行为，落实工作内容，推进工作进程，提高工作效率。

学校进一步加强了德育网络建设。

在校内加强了德育领导小组力量，加强班主任培训工作力度，大力推行“全员德育工作者制度”，做到任务分解到人，工作考核到日，总结评比到班。

聘请校外辅导员加强德育队伍建设，构建立体化教育框架，加强校内校外双向交流，强化学生校外活动督查，使学校、社会、家庭教育目标指向一致，收到了较好的效果。

与此同时，学校还结合德育工作的重心，把握契机，适时开展一些专题系列活动，通过系列活动，使学校德育工作既生动活泼，又卓有成效。

电台、报刊、电视台等有关新闻单位曾多次报道了学校的德育系列活动。

学校的社会声誉日益提高，2009年在校学生增至3720人。

学校为抢占二十一世纪教育制高点，积极启动教育现代化工程，先后投资近20多万元，建起了装机40台的微机教室；5个配有投影机、计算机、液晶展示仪、摄像机、音响等多种声像设备的多媒体教室；又建起了校园广播系统和闭路电视系统。

教育现代化工程的启动，不仅极大地丰富了教师的教育教学手段，而且为素质教育的实施奠定了坚定的基础。

第二节管理机构一、机构沿革建校初，学校设有党支部（系与东风公社辖区党员组成的联合支部）、教务处、总务处和少先队组织，主管学校党务、教育教学、后勤工作和少先队工作。

文革期间，少先队组织被“红小兵”组织取代；工宣队、贫宣队进驻学校，参与学校日常管理，一直到1977年撤离为止。

1986年，学校根据青年教师逐渐增多的情况，建立了学校团支部，协助党支部抓好青年教师的思想政治工作。

1986年春，学校召开了第一届教职工代表大会，成立了南阳市第七小学第一届职代会，参与学校的民主管理和监督。

1990年，学校设立了政教处，主抓学生的思想品德教育，突出了德育工作的首要地位。

2000年学校成立了南阳市第七小学职工幼儿园，主要招收辖区内的适龄幼儿。

2005年经河南省体育局批准学校成立了“腾飞体育俱乐部”，招收校内外的中小学生参加体育训练。

2006年为解决家离校较远的学生就读的困难，经宛城区教体局批准，学校成立了南阳市第七小学托教中心。

2008年秋期根据整合教育资源，以强带弱。

经宛城区教体局批准把原25小合并，使其成为七小东校区，一年后成绩斐然。

2009年秋期25脱离七小管理。

2009年秋期又把原十八中划给七小，计划在温凉河上架桥后连成一体。

二、机构职能教导处教学工作是学校的中心工作，是学校实现教育目标的基本途径。

教导处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构。

它肩负着贯彻执行国家的教育方针、政策、法规的重任。

随着时代的发展，教育改革形势的变化，它的职能也由原来的单一的组织实施学校的教学工作而越来越细化，特别是新课程改革以来，它还肩负着课改的一系列复杂的管理工作，它的职能在不断增加，我校教导处的主要职能是：1、在校长的领导下，负责制订和实施学校教育工作的长期规划和学期计划，并通过各种途径全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量。

2、严格执行教育行政部门的有关规定，开齐开足各门功课；统筹、协调好每学期教师课务，认真制定课程表和作息时间表，严格按课表上课。

安排好教师调课、代课等工作。

3、指导教研组制定工作计划，并对执行情况进行检查和指导。

组织教研组长认真检查教师：教学教案、作业布置及批改情况，开展听课、评课活动，召开有关人员座谈会，进行教学质量的分析，改进教学方法。

负责对教师的考评，建立完整的教师业务档案。

4、组织开展校本研讨活动，安排各种公开课、校际交流课、校级实践课等。

5、组织进行学科质量调研、期末考查及考后质量分析，做好教学方面的有关统计工作，做好学期、学年和专项活动的总结工作。

6、严格学籍管理。

做好学生的编班、报到注册、升留级、转学、休学、复学、毕业、奖励、处分等教务工作，建立并管理好学生总名册、学籍卡、健康卡、毕业生登记表、学籍存根等学籍档案工作。

7、协助校长室组织各班对学生的操行评定，参与优秀学生和优秀干部的评定、表彰和违纪学生的处理工作。

8、指导督促图书室、阅览室、电教室、实验室、文印室工作，充分发挥教学辅助作用；负责筹划书刊，资料教具，体育器材和其它教学设备的添置，并督促有关部门进行管理和使用。

9、组织教师进修，安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动，注重培养青年教师，培养各学科教学骨干，加强对教学方法和学习方法的研究和指导，建立健全教师业务档案。

政教处政教处主要负责组织实施对全校学生德育工作的管理，落实德育教育中的目标任务。

文化大革命前学校只有少先大队组织，90年代初才正式设立了政教处，其承担的主要职责是：1、协助校长、认真贯彻执行党的教育方针，加强对学生的思想品德和养成教育，制定和实施学校的德育工作计划，指导、检查、总结、评比德育工作。

2、负责组织班主任学习教育理论，指导、总结、交流班主任工作。

3、组织好学生操行评定，三好学生、优秀学生、班干部，优秀中队的评比，建立学生个人档案。

4、负责搞好学校卫生工作，开展常规的卫生、检查评比，净化学校环境。

5、负责组织学生值周，检查学校两操、开展课余活动、活跃校园生活。

6、对学生进行法规教育，进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，加强爱国主义教育，寓教于乐，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

7、组织学生开展社会实践活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯。

8、负责建立德育基地和学校、家庭、社会三结合教育网络，办好家长学校。

党支部党支部在上级党委领导下，主要负责学校教师的思想、政治工作和支部工作。

其职责是：1、在政治上与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚决执行上级党委教育行政部门的指示和决议，定期向上级请示汇报。

2、做好师生的政治思想工作、组织师生学习马列主义毛泽东思想和党的方针、政策，掌握师生的思想动态，做深入细致的思想政治工作。

3、搞好党的组织建设和思想建设及廉政建设，抓好教师的职业道德水平的提高。

4、主持召开支部会议，讨论决定学校的重大问题，发挥党支部的战斗堡垒作用。

5、支持校长做好校内的事务工作，做到知人善任，人尽其才。

6、加强对教学工作的领导。

7、关心师生生活，抓好工会、共青团、妇女等组织工作。

8、加强思想教育执行有关规定，抓好教职工的计划生育和老干部工作。

工会工会是教职工深深信赖的群众组织，其主要职责是：1、努力把工会建设成为在中国共产党领导下、用邓小平理论和“三个代表”武装头脑、带领职工群众为实现党的任务英勇奋斗、思想上政治上组织上坚强的、深受广大职工信赖的群众组织。

2、适应社会主义市场经济的发展要求，在党组织的领导下，根据职工的意愿和学校的实际、独立自主地开展工作，把提高教职工的政治待遇和生活待遇当作重要的事情来抓，不断丰富职工文化体育生活。

3、组织职工参加民主管理、实施民主监督，履行主人翁权利和义务。

4、随时调解和处理教职工之间的争议，协调部门及群众之间的关系，敢于和善于维护职工的合法权益。

5、团结和动员职工为推进事业改革和发展献计出力，在职工群众中有号召力，凝聚力，受到职工群众信赖。