《勤俭节约》 教案培训资料
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解勤俭节约的重要性，知道浪费粮食、资源的不良后果。
2. 技能目标：培养幼儿节约使用学习用品、生活用品的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿关爱环境、关爱他人的情感，培养合作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识勤俭节约讲解勤俭节约的含义举例说明浪费的不良后果2. 第二课时：学习节约方法引导幼儿发现生活中可以节约的地方，如用水、用电、用纸等学习简单的节约技巧，如关灯、关水、正反面使用纸张等3. 第三课时：实践勤俭节约组织幼儿进行节约实践活动，如节约用水、用电比赛引导幼儿记录节约成果，分享经验4. 第四课时：关爱环境，从我做起教育幼儿关爱环境，不乱扔垃圾，分类投放组织幼儿进行环保活动，如植树、清洁家园等5. 第五课时：勤俭节约，从小事做起总结前期学习的节约方法引导幼儿在日常生活中自觉实践勤俭节约三、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的意义和重要性。
2. 实践法：组织幼儿进行各种节约实践活动，培养实际操作能力。
3. 榜样法：通过故事、案例等形式，让幼儿学习勤俭节约的榜样。
4. 激励法：及时表扬、鼓励幼儿在勤俭节约方面取得的进步。
四、教学准备1. 教学课件、图片等教学资源。
2. 实践活动所需物品，如水、电、纸等。
3. 环保活动所需工具，如垃圾袋、清洁工具等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对勤俭节约的认识和理解。
2. 跟踪调查幼儿在实践活动中的表现，评估他们的实践能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践勤俭节约的情况。
4. 通过定期总结，评价幼儿在勤俭节约方面的整体进步。
六、教学活动及时间安排1. 第一课时（25分钟）：认识勤俭节约导入：讲解勤俭节约的含义（5分钟）主体部分：举例说明浪费的不良后果（15分钟）总结：强调勤俭节约的重要性（5分钟）2. 第二课时（25分钟）：学习节约方法导入：引导幼儿发现生活中可以节约的地方（5分钟）主体部分：学习简单的节约技巧（15分钟）总结：组织幼儿分享节约经验（5分钟）3. 第三课时（30分钟）：实践勤俭节约导入：组织幼儿进行节约用水、用电比赛（10分钟）主体部分：引导幼儿记录节约成果，分享经验（10分钟）总结：总结节约实践活动，鼓励幼儿继续努力（10分钟）4. 第四课时（30分钟）：关爱环境，从我做起导入：教育幼儿关爱环境，不乱扔垃圾，分类投放（10分钟）主体部分：组织幼儿进行环保活动（15分钟）总结：总结环保活动，强调关爱环境的重要性（5分钟）5. 第五课时（30分钟）：勤俭节约，从小事做起导入：总结前期学习的节约方法（10分钟）主体部分：引导幼儿在日常生活中自觉实践勤俭节约（15分钟）总结：鼓励幼儿继续努力，做一个勤俭节约的好孩子（5分钟）七、教学注意事项1. 针对大班幼儿的认知特点，注重运用生动形象的教学手段，如图片、课件等，吸引幼儿的注意力。
《勤俭节约》教案
《勤俭节约》教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本节课，学生将了解勤俭节约的重要性，掌握一些简单实用的节约措施。
2. 能力目标：培养学生的观察和分析问题的能力，提高他们的节约意识和实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的勤俭节约的良好习惯，培养他们珍惜资源、尊重劳动的态度。
二、教学内容1. 勤俭节约的概念和重要意义。
2. 勤俭节约的实用措施。
3. 节约用水、节约用电、节约食物等方面的知识和技能。
三、教学过程导入：1. 看图片：向学生展示一系列与节约相关的图片，引发学生对节约主题的思考。
2. 提问启发：教师提问“你们都知道什么是勤俭节约吗？为什么我们要勤俭节约？”激发学生思考和回答。
教学内容展示：1. 概念讲解：教师结合图片和实际例子，向学生解释“勤俭节约”的基本概念和含义。
2. 重要意义：教师介绍勤俭节约对个人、家庭和社会的重要性，引导学生思考如何实施勤俭节约，并对不节约的后果进行强调。
实用措施：1. 节约用水：教师介绍如何在日常生活中合理使用水资源，如关水龙头、减少洗澡时间等。
2. 节约用电：教师指导学生如何减少不必要的用电和合理使用电器设备，如合理调节空调温度、灯光使用等。
3. 节约食物：教师向学生提供一些节约食物的方法和技巧，如不浪费剩饭剩菜、避免购买过多的零食等。
实践操作：1. 分组活动：将学生分成小组，要求他们在班级里设计一份宣传海报，内容包括勤俭节约的重要性、节约措施等，用于向其他同学宣传。
2. 合作游戏：设计一些寓意节约的游戏，如“赛跑关灯”、“水桶传递”等，通过游戏培养学生的节约意识。
3. 实地调研：安排学生分组前往校园和家庭，调查勤俭节约的情况和存在的问题，并撰写调研报告。
四、教学总结1. 教师对本节课的内容进行总结，并重申学习勤俭节约的重要性。
2. 鼓励学生将所学的知识和技能应用于日常生活中，形成良好的节约习惯。
五、教学延伸将学生根据实地调研的结果和自身的经验，设计一份宣传小册子，在学校内进行发放，并参与有关勤俭节约主题的社区活动。
勤俭节约教案
勤俭节约教案九年级语文《勤俭节约》教案【教学目标】1.了解勤俭节约的重要性。
2.培养学生的勤俭节约意识和行为习惯。
3.通过课堂讨论、游戏等活动，激发学生对勤俭节约的兴趣。
【教学重点】1.掌握勤俭节约的含义和重要性。
2.理解勤俭节约与个人、家庭、社会的关系。
3.培养学生良好的勤俭节约行为习惯。
【教学难点】1.引导学生树立正确的消费观。
2.激发学生参与勤俭节约活动的热情。
【教学准备】1.教师准备相关课件、图片和实物等。
2.学生准备课前阅读材料。
【教学过程】Step 1 导入（5分钟）1.教师利用课件或实物引导学生思考以下问题：- 你们在家中有没有听过“勤俭节约”的话题？- 你们觉得勤俭节约是什么意思？- 勤俭节约对个人和社会有什么意义？2.学生积极回答，教师简要点拨。
Step 2 探究勤俭节约的含义（10分钟）1.教师出示《勤俭节约》的定义，让学生进行朗读。
2.学生自主讨论，尝试用自己的话解释勤俭节约的含义，并与同桌分享。
3.学生的回答，教师逐一进行点评和补充。
Step 3 勤俭节约与个人、家庭、社会的关系（15分钟）1.教师出示图片或故事情节，让学生观察并分析其中体现了勤俭节约的场景。
2.学生以小组为单位，就所观察到的场景进行讨论，并总结归纳。
3.各小组派代表进行分享，教师给予点评和指导。
4.教师与学生共同总结勤俭节约与个人、家庭、社会的关系。
Step 4 勤俭节约行为宣言（10分钟）1.学生以小组为单位，讨论并撰写自己的勤俭节约行为宣言。
2.各小组派代表上台宣读，并贴在课堂宣传栏上。
3.全班同学共同对宣言进行点评和补充。
Step 5 勤俭节约游戏（15分钟）1.教师组织学生进行勤俭节约主题的游戏，如“物尽其用”、“时间管理”等。
2.游戏结束后，学生进行游戏反思，分享自己的心得体会。
Step 6 课堂小结（5分钟）1.教师向学生强调勤俭节约的重要性，并对课堂内容进行小结。
2.鼓励学生将勤俭节约的理念运用到生活中，并表扬有关行为。
勤俭节约教案
勤俭节约教案勤俭节约教案（精选7篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺帮大家整理的勤俭节约教案（精选7篇），欢迎大家分享。
勤俭节约教案1活动目标1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。
活动准备1、多媒体课件;2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程一、我是小小设计家主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。
那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?二、 TV音乐室主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
主持人：歌曲告诉了我们什么呢? 主持人：那我们应该怎么做才好呢?三、游戏(一)击鼓传花游戏主持人：节约是中华民族的传统美德!2005年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。
我们学校也积极响应了这个号召。
下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。
第一个游戏叫击鼓传花游戏。
主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
请你猜猜这是什么?2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
勤俭节约活动教案(精选10篇)
勤俭节约活动教案（精选10篇）勤俭节约活动教案1一、教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点：重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员：五2班全体学生四、主持人：__五、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程：1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男：勤俭节约，是一种美德;勤俭节约，是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女：今天，我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。
现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。
但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。
但是在我们的`身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。
现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。
勤俭节约教案
勤俭节约教案中小学廉洁教育优质课第四篇、勤劳节俭第二组：41号课题：条件好了，不要忘本教学目标：1、通过历史和伟人故事，告诉学生勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是一种积极的人生态度；2、让学生意识到勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风不仅在革命战争岁月和新中国成立初期“一穷二白”的条件下需要坚持，在今天全面建设小康社会更需要坚持，即使富裕了仍要坚持。
3、引导学生从身边小事做起，养成勤俭节约的生活惯，为自己人生的成功奠基。
教学重点：让学生认识到勤俭节约的重要性，并迅速从自身做起，养成勤俭节约的好惯。
教学难点：勤俭节约是中华民族的传统美德，更是一种积极的人生态度，不仅在艰苦的环境下要坚持，现在仍要坚持，今后也要不断地继承和发展。
教学过程：一、故事导入：读“___司令‘条件好了，不要忘本’的故事；___、___等无产阶级革命家的勤俭节约故事；”后的感想。
感想：老一辈无产阶级革命家给我们树立了榜样，现在我们的生活虽然好了，但仍然要勤俭节约，不能忘本。
勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，也是持家治国的根本；同时也是我们落实科学发展观、建设小康和谐社会、树立社会主义荣辱观的必然要求。
这是每个青少年应该继承和发扬的美德。
二、考一考：请学生说出一些古往今来关于勤俭节俭的名言警句。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
——___静以修身，俭以养德。
——___强本而节用，则天不能贫。
——___侈而惰者贫，而力而俭者富。
——___奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
——___夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——___三、教材相关链接：寇准摆阔（教材40页）1、读了阅读___摆阔的故事，谈谈你对___的行为的前后变化有什么想法？小时家贫，后来做官后，生活日益骄奢淫逸，忘记了做人做官的根本。
但后来在敬老仆人的指点下，认识到了自己的错误，并且迅速改正，艰苦朴素，勤俭节约，从自己做起，最终成为世人敬仰的一代名相。
勤俭节约教育教案7篇
勤俭节约教育教案7篇勤俭节约教育教案（精选篇1）教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解勤俭节约的含义，认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养幼儿节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我管理能力，学会在日常生活中践行勤俭节约。
二、教学内容：1. 勤俭节约的含义2. 节约资源的重要性3. 日常生活中如何践行勤俭节约4. 幼儿自我管理能力的培养5. 案例分享与讨论三、教学重点：1. 让幼儿理解勤俭节约的含义，认识到其重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我管理能力，学会在各个方面践行勤俭节约。
四、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解勤俭节约的含义。
2. 如何培养幼儿在日常生活中实际践行勤俭节约。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解勤俭节约的含义、重要性以及如何在日常生活中实践。
2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享各自的勤俭节约经验和感悟。
3. 案例分析法：通过分享真实的勤俭节约案例，让幼儿更加深刻地认识到勤俭节约的重要性。
4. 实践操作法：引导幼儿在日常生活活动中，实际操作践行勤俭节约。
六、教学准备：1. 准备相关的图片、案例以及讨论问题。
2. 准备一些日常用品，如纸张、水杯等，用于实践操作环节。
3. 布置一个适合小组讨论的环境。
七、教学过程：1. 导入：以一个有趣的勤俭节约小故事引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性，让幼儿有一个初步的认识。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，针对给出的案例和讨论问题进行讨论，分享各自的观点和经验。
4. 实践操作：让幼儿在日常生活中实际操作，如节约用水、节约用纸等，践行勤俭节约。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人一起找出生活中的浪费现象，并提出改进措施。
2. 请幼儿制定一个属于自己的勤俭节约计划，如节约用水、节约用纸等。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对勤俭节约的理解和认识。
2. 关注幼儿在实践操作环节的表现，评估他们的勤俭节约行为。
关于《勤俭节约》的教案7篇
关于《勤俭节约》的教案7篇关于《勤俭节约》的教案篇1活动目的：1、透过活动使学生懂得勤俭节约的重要性；2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起；3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备：出好一期“节约主题板报”；部分学生出好“节约手抄报”；做好校园内的浪费现象的调查；搜集“节约宣传语”；想好一些“节约金点子”；利用废品做一些装饰品之类的东西；相声、小品等节目的排练。
活动过程：主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会此刻开始。
主持人甲、乙（以下简称甲、乙）甲：先请听歌曲《我们的生活多么幸福》乙：听了这首歌，大家有什么感受？（指名谈感受）甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。
但是，同学们，你们是否明白，我们这天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来这天的幸福生活。
乙：请听两个勤俭节约的故事。
周总理是个生活勤俭节约的人。
在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。
有些时间个性忙碌，每一天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。
”周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。
雷锋始终持续劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。
他要求自己：“在工作上，要向用心性最高的同志看齐。
在生活上，要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。
勤俭节约教案
勤俭节约教案教案：勤俭节约一、教学目标：1. 了解勤俭节约的重要性和意义；2. 掌握勤俭节约的具体实践方法；3. 培养学生积极主动的勤俭节约意识和行为习惯。
二、教学重难点：1. 勤俭节约的概念和内涵；2. 勤俭节约的实际操作方法。
三、教学过程：I. 概念解释（15分钟）教师通过图片或例子向学生解释勤俭节约的概念，并引导学生讨论勤俭节约的内涵和重要性。
II. 勤俭节约的意义（15分钟）1. 环保意义：勤俭节约可以减少资源的浪费，保护环境。
2. 省钱意义：勤俭节约可以减少日常生活开支，提高生活质量。
3. 人生态度意义：勤俭节约可以培养正确的消费观念和生活态度。
III. 勤俭节约的实践方法（30分钟）1. 节约用水：提醒学生洗澡、刷牙等活动时不浪费水资源，养成关掉水龙头的好习惯。
2. 节约用电：鼓励学生关灯、拔插头等，减少电力的消耗。
3. 节约食物：教育学生不浪费食物，要有限量、合理分配的观念。
4. 节约纸张：提倡学生使用双面打印、废纸重复利用等方式减少用纸量。
5. 节约时间：教育学生合理安排时间，不浪费时间在无意义的事情上。
IV. 案例分析和讨论（20分钟）教师给学生提供一些案例，让学生分析案例中的问题，思考如何通过勤俭节约的方式解决问题。
V. 游戏互动（20分钟）设计互动游戏，让学生在游戏中巩固所学的勤俭节约知识，并培养学生团队合作能力。
VI. 总结与评价（10分钟）带领学生小结勤俭节约的重要性和实践方法，并评价学生在课堂上的表现。
四、教学资源：1. 图片或例子；2. 案例材料；3. 游戏道具。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对勤俭节约有了更深入的了解，并学会了一些勤俭节约的实践方法。
在教学中，我尽量采用简洁明了的语言，避免使用复杂的词语和句子，以便学生能够更好地理解和吸收所学知识。
此外，在教学过程中增加了游戏互动环节，有助于提高学生的参与度和学习兴趣。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解勤俭节约的重要性，培养幼儿节约资源的良好习惯。
2. 帮助幼儿认识生活中可以节约的地方，提高他们的环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力，增强他们的团队合作精神。
二、教学内容1. 勤俭节约的含义和意义2. 生活中的节约方法3. 实践活动：制作节约宣传海报三、教学重点1. 让幼儿理解勤俭节约的概念，并能够在生活中实践。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们明白节约资源对环境的重要性。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解并接受勤俭节约的理念。
2. 如何设计实践活动，让幼儿在实践中真正体会到勤俭节约的意义。
五、教学准备1. 课件、图片等教学资料。
2. 空白海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 事先了解幼儿对勤俭节约的认知程度，以便进行针对性的教学。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，引导幼儿了解勤俭节约的含义和意义。
2. 邀请幼儿分享他们在生活中节约资源的经验。
二、教学勤俭节约的方法（10分钟）1. 教师讲解并展示生活中的节约方法，如节约用水、节约用电等。
2. 邀请幼儿讨论并提出自己在生活中可以节约的地方。
三、实践活动：制作节约宣传海报（10分钟）1. 教师分发制作材料，讲解制作方法和要求。
2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
四、展示和分享（5分钟）1. 各组幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会。
2. 教师点评作品，总结勤俭节约的重要性。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明确勤俭节约的意义。
2. 邀请幼儿谈谈自己在活动中存在的问题和不足，并提出改进措施。
教学延伸：教师可根据实际情况，组织幼儿进行相关的家庭作业，如让幼儿在家中实践勤俭节约的方法，并和家长一起记录节约成果。
下次上课时，邀请幼儿分享他们的家庭作业成果。
六、教学内容1. 幼儿在日常生活中勤俭节约的实际操作方法。
2. 通过故事和实例让幼儿了解浪费资源的后果。
《勤俭节约》主题班会教案
《勤俭节约》主题班会教案一、教案背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，浪费现象也日益严重。
为了引导同学们树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，特此举办《勤俭节约》主题班会。
通过本次班会，让同学们认识到勤俭节约的重要性，从而在日常生活中践行勤俭节约的美德。
二、教学目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义和意义，知道浪费的危害。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高勤俭节约的能力。
三、教学重点与难点重点：让同学们了解勤俭节约的含义和意义，知道浪费的危害。
难点：如何培养同学们的节约意识，提高勤俭节约的能力。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
五、教学内容1. 导入：以一个浪费粮食的案例引出主题，让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约：讲解勤俭节约的含义和意义，让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害：分析浪费对个人、家庭和社会的影响，让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享：分享一些勤俭节约的成功案例，让同学们受到启发和鼓舞。
6. 总结与反思：让同学们对自己在日常生活中勤俭节约的表现进行反思，并提出改进措施。
7. 行动计划：鼓励同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划，践行勤俭节约的美德。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个浪费粮食的案例引出主题，让同学们思考浪费的原因和危害。
2. 什么是勤俭节约：教师讲解勤俭节约的含义和意义，让同学们认识到勤俭节约的重要性。
3. 浪费的危害：教师分析浪费对个人、家庭和社会的影响，让同学们意识到浪费的严重性。
5. 实例分享：教师分享一些勤俭节约的成功案例，让同学们受到启发和鼓舞。
七、学生活动1. 思考讨论：同学们针对导入案例，讨论浪费的原因和危害。
2. 小组分享：同学们分组讨论勤俭节约的含义和意义，分享自己的理解。
3. 行动计划：同学们制定属于自己的勤俭节约行动计划，践行勤俭节约的美德。
勤俭节约优秀教案（精选12篇）
勤俭节约优秀教案勤俭节约优秀教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的勤俭节约优秀教案（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
勤俭节约优秀教案1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报；2、准备PPT，讲解。
五、课堂流程（一）引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
（三）介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。
这时可有互动，大家认为做到这个难吗？现在越来越多的人加入了此活动。
勤俭节约活动教案三篇
勤俭节约活动教案三篇勤俭节省活动教案一班会目的：对同学进行疼惜粮食训练，让同学懂得疼惜粮食的重要性，明白疼惜粮食从我做起，从日常生活做起，要担当自已的责任和义务。
活动预备：收集相关资料、图片、事例等。
活动过程：一、开场《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1. 谈谈对这首诗的感想。
2. 我们为什么要珍惜粮食?二、关于珍惜粮食的警句由俭入奢易，由奢入俭难。
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
倒下的是剩饭，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身边有哪些铺张粮食的现象?同学自由发言并总结。
四、珍惜粮食，我们可以怎么做?1. 珍惜粮食，适量定餐，定餐肯定吃，避开剩餐,削减铺张。
2.不攀比,以节省为荣,铺张为耻。
3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4.看到铺张现象英勇地起来制止，尽力削减铺张。
5.做节省宣扬员，向家人，亲戚，伴侣宣扬铺张的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到饭店吃饭时，点饭点菜不铺张，若有剩余的要尽量带回家。
8.乐观监督身边的亲人和伴侣，准时制止铺张粮食的现象。
五、节省粮食、文明就餐倡议勤俭节省活动教案二教学目标：1、通过这次班会，让同学知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。
2、培育同学物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让同学反思自己对待粮食的态度，从中培育"疼惜粮食，从我做起'的情操。
难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校内里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示同学饭堂同学铺张食物的图片)老师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。
勤俭节约教案
勤俭节约教案教案名称：勤俭节约教案时长：45分钟教案目标：1.了解勤俭节约的意义和价值；2.掌握如何在日常生活中勤俭节约的方法和技巧；3.培养学生勤俭节约的意识和行动。
教案步骤：一、引入（5分钟）1.引导学生回顾自己有没有过度消费或浪费的习惯，并进行简要分享。
2.出示图片或视频，引发学生对勤俭节约的思考。
二、讲解内容（10分钟）1.讲解勤俭节约的意义和价值：勤俭节约可以使我们更加节约资源，保护环境，提高生活质量。
2.讲解勤俭节约的方法和技巧：购买物品时要比较价格，选择性价比高的物品；合理使用水电煤等资源，减少浪费；节约食物，不做剩饭剩菜等。
三、案例分析（15分钟）1.给学生分组，让每组选择一个案例，如购买东西时比较价格，使用手机时控制流量等。
2.让学生围绕案例进行小组讨论，讨论案例中的节约方法和体现了什么样的价值观。
四、游戏活动（10分钟）1.设计游戏活动，如“心有多大，地方就有多大”。
2.游戏规则是每个学生面对自己的课桌，并用限定的面积摆放自己的物品。
3.在规定时间内，学生要尽量合理摆放物品，以体验到有限资源的分配和管理。
五、总结归纳（5分钟）1.请学生回答：勤俭节约的意义是什么？我们可以如何在日常生活中实践勤俭节约？2.让学生总结本节课学到的知识和体会。
教案反思：这节课通过引入、讲解、案例分析、游戏活动和总结归纳等环节，系统地让学生了解勤俭节约的意义和方法，并通过游戏活动提高他们的实践能力。
整个教案设计比较合理，能够激发学生的积极性和主动性。
但在时间安排上，游戏活动可能稍微有些紧凑，需要控制好时间和步骤，确保每个环节都能顺利展开。
另外，在讲解内容时，可以结合具体的案例或故事，以增加学生的兴趣和理解力。
勤俭节约优秀教案（精选16篇）
勤俭节约优秀教案（精选16篇）勤俭节约优秀篇1一、活动目的：1、通过活动，使学生懂得勤俭节约的道理。
2、懂得从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
要从平时的一点一滴做起；从我做起，从身边的小事做起，为创建节约型社会做贡献。
3、积极投身于“全民节约，共同行动”中，争当节约小标兵，健康快乐地成长。
二、活动地点：本班教室活动过程：一、出旗。
二、唱队歌。
三、中队长讲话：（主持人）敬爱的老师们，亲爱的少先队员们，<我节约，我快乐>主题班队活动现在开始。
（一）了解节约：主持人：同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们欣赏一下。
配乐诗朗诵<悯农>。
主持人：这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。
其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。
下面就来听几个节约故事吧！1、讲勤俭节约的故事。
（1）毛泽东要求别人的自己首先做到。
他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。
经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。
上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。
（2）周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。
他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。
朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。
餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。
周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
（3）英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解勤俭节约的含义，知道勤俭节约的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿节约使用物品的良好习惯，学会在日常生活中践行勤俭节约。
二、教学内容：1. 勤俭节约的含义2. 勤俭节约的重要性3. 日常生活中如何践行勤俭节约4. 珍惜资源、热爱劳动的价值观三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个勤俭节约的故事，引发幼儿对勤俭节约的兴趣。
2. 讨论交流法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在生活中的勤俭节约经验和做法。
3. 实践操作法：组织幼儿进行相关的实践活动，如整理物品、节约用水等，让幼儿在实践中学会勤俭节约。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于勤俭节约的故事课件，以便进行故事导入。
2. 讨论素材：准备一些与勤俭节约相关的话题，以便组织幼儿进行讨论。
3. 实践道具：准备一些实践活动中所需的道具，如水杯、纸张等。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个勤俭节约的故事，引导幼儿了解勤俭节约的含义。
2. 讨论交流：组织幼儿分组讨论，分享彼此在生活中的勤俭节约经验和做法。
3. 实践操作：组织幼儿进行相关的实践活动，如整理物品、节约用水等，让幼儿在实践中学会勤俭节约。
4. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白勤俭节约的重要性。
5. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让幼儿在家庭中践行勤俭节约。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对勤俭节约的理解和认识。
2. 观察幼儿在实践操作环节的行为，评估他们践行勤俭节约的能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行勤俭节约的情况。
七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿进一步深入探讨勤俭节约的重要性。
2. 开展一次勤俭节约实践活动，如组织幼儿参加废旧物品回收利用等。
3. 举办一次勤俭节约作品展示活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示自己的勤俭节约理念。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。
《勤俭节约》教育教案最新7篇
《勤俭节约》教育教案最新7篇勤俭节约教育教案（篇1）教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约教案
勤俭节约教案一、教案概述本教案旨在通过教学活动，培养学生勤俭节约的意识和能力，引导他们珍惜资源，遵守节约行为规范。
通过多种教学方法，让学生深刻认识到勤俭节约对个人、家庭和社会的重要意义。
二、教学目标1. 了解勤俭节约的概念和内涵；2. 能够列举生活中常见的资源浪费行为，并分析其负面影响；3. 培养学生节约资源的意识，形成正确的消费观念；4. 能够制定并实践节约资源的计划；5. 具备分享、合作的精神，主动参与社会公益活动。
三、教学内容与方法1. 概念导入- 通过视频、图片等多媒体展示勤俭节约的概念，激发学生的兴趣和好奇心；- 启发式提问：你认为勤俭节约对个人和社会有什么好处？2. 资源浪费行为分析- 组织讨论：学生交流生活中常见的资源浪费行为，并分析其对环境和社会的影响；- 小组竞赛：将学生分成小组，让他们列举并讨论三个资源节约的例子，并对比它们与浪费行为之间的差异。
3. 资源节约计划制定- 引导学生意识到他们在生活中可能存在的资源浪费行为，并让他们制定个人或小组的节约计划；- 学生作为一个团队，制定学校的节约计划，并通过海报、口号等形式宣传；- 课后作业：学生完成个人节约计划，并写一篇短文分享自己的心得体会。
4. 社会公益活动- 组织学生参观当地的环境保护组织或垃圾处理场所，了解他们在环保方面所做的努力；- 鼓励学生参与社区的资源回收活动，并写一份小结报告。
四、教学过程安排本教案建议以五节课的形式进行教授，每节课45分钟。
课堂活动安排：第一节课：1. 观看勤俭节约相关视频片段；2. 小组讨论：学生就勤俭节约的概念进行讨论。
第二节课：1. 小组竞赛：学生列举常见的资源浪费行为，并进行对比分析；2. 分组展示：每组展示他们总结的资源浪费案例。
第三节课：1. 引导学生意识自己可能存在的资源浪费行为；2. 学生制定个人或小组的节约计划。
第四节课：1. 学生团队合作，制定学校的节约计划；2. 宣传海报制作。
勤俭节约教育教案
勤俭节约教育教案教案标题：勤俭节约教育教学目标：1.了解勤俭节约的意义和重要性。
2.掌握勤俭节约的基本概念和原则。
3.培养学生勤俭节约的意识和习惯。
教学内容：一、勤俭节约的定义和意义1.通过案例分享，引导学生了解勤俭节约的定义和重要性。
2.探究勤俭节约对个人、家庭和社会的意义，培养学生正确的价值观念。
二、勤俭节约的原则和方法1.勤俭原则：通过讲解勤俭原则，引导学生明确节约资源的原则和方法。
2.节约能源：通过实例和图片展示，引导学生了解如何节约能源。
3.节约用水：通过游戏和小组讨论，提供节约用水的方法和技巧。
4.节约食物：通过讲解食物浪费的后果，提醒学生珍惜粮食资源。
三、勤俭节约的实践活动1.家庭节约日志：要求学生记录一周家庭的节约情况，包括用水、用电、用餐等方面。
2.节约实践小组：学生分组，自主设计和实施节约实践活动，如垃圾分类、关灯等。
3.节约经验分享会：学生分享自己的节约经验和成果，激励其他同学也投身于节约实践。
四、勤俭节约故事和影片观看1.播放勤俭节约相关的故事或纪录片，引发学生对勤俭节约的思考和感悟。
2.学生进行故事的阐释和讨论，加深对勤俭节约意义的理解和认识。
教学过程：一、勤俭节约的定义和意义1.引导学生提出对勤俭节约的理解和定义。
2.分享一个勤俭节约的案例，引发学生对勤俭节约的思考和讨论。
3.分小组讨论，总结勤俭节约对个人、家庭和社会的意义。
二、勤俭节约的原则和方法1.讲解勤俭原则，强调节约资源和环境保护的关系。
2.展示节约能源的实例和图片，让学生理解如何减少能源的浪费。
3.进行节约用水的游戏，学生分小组讨论和汇报如何节约用水。
4.讲解食物浪费带来的问题，提醒学生节约食物的重要性。
三、勤俭节约的实践活动1.要求学生记录一周家庭的节约情况，包括用水、用电、用餐等方面，形成家庭节约日志。
2.学生分小组自主设计和实施节约实践活动，如宣传垃圾分类、关灯等。
3.进行节约经验分享会，学生分享自己的节约经验和成果，激励其他同学也参与到节约实践中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《勤俭节约》教案
“勤俭节约从我做起”行为习惯养成教育教案
合肥市新庄小学高婵婕
教学目的：
1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
教学过程：
一、谈话导入
1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。
谁来读一读？
2、指名读
（甲：默默，你在干嘛呢？
乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。
甲：那是不是有点浪费啊？
乙：嗨，有什么浪费的啊！现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了
甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了！）
3、你同意他们的观点吗？为什么？
二、宝贵的资源
是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！
1、一度电能干什么？
2、一张纸的价值。
3、一滴水的作用。
三、我们的浪费
尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！
1、浪费电的现象随处可见及其后果
2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果
3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果
4、浪费粮食的现象到处都有及其后果
同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难！
四、父母的钱是这么挣来的
那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。
你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？（指名说）看，
•为了几十块钱起早贪黑卖菜
•面朝黄土背朝天的耕作
•不畏寒冷在外打工
•每天憋在车内的司机们
•辛苦耕耘在讲台上的老师
•救死扶伤的医生护士们
•烈日下的交警
•办公室里不见天日的工作者
所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗？五、节俭的故事
其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧！
1、毛泽东的勤俭节约。
2、伊丽莎白二世的节约。
3、丰田公司在成本管理上的节约。
六、我们该怎么做？
•上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到“人走灯灭，人离扇停”。
•放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关
•提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。
•加入光盘行动，拒绝餐饮浪费，吃不完的打包，厉行节约，文明用餐，节约为荣，浪费为耻
•吃饭时不洒落米粒，吃多少盛多少
……
七、总结
同学们，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”节约是一种美德，是一种智慧，更是我们的一种责任，一种品质。
勤俭节约这样的优良品质应当是伴你一生的良好品质，希望大家能够紧紧追随着它！
八、拓展
完成一份关于“勤俭节约”的手抄板！。