有机化学推断题专题讲解 ppt课件
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高中化学高考化学冲刺总复习——有机推断综合(共30张PPT)
色;苯环上的一氯代物只有2种;苯环上有2个侧链。
方法技巧总结
(四)合成路线的分析与设计 1. 有机合成中官能团的转变 (1)官能团的引入(或转化)
方法技巧总结 (2)官能团的消除
方法技巧总结 (3)官能团的改变 a.连续氧化
b.一个羟基→两个羟基
c.改变卤素原子位置
方法技巧总结 (4)官能团的保护 a.酚羟基
有机推断大题综合
CONTENTS
目 录
有机推断综合
方法技巧总结 高考真题实战
方法技巧总结
方法技巧总结
(一)推断有机物结构简式、结构式
1.根据题给信息推断有机物的结构
题给信息
① 芳香化合物
② 某有机物能与FeCl3溶液发生显色反应
③
某有机物不能与FeCl3溶液发生显色反应, 但水解产物之一能发生此反应
b.碳碳双键
c.醛基
方法技巧总结 2. 增长碳链或缩短碳链的方法 (1)增长碳链
方法技巧总结 (2)缩短碳链
方法技巧总结
3. 有机合成路线设计常见类型 (1)以熟悉官能团的转化为主
例6. 请设计以CH2=CHCH3为主要原料(无机试剂任用)制备 CH3CH(OH)COOH的合成路线流程图(须注明反应条件)。
方法技巧总结
(2)化学性质与结构关系 a. 能与钠反应: b. 能与碳酸钠反应: c. 能与氯化铁发生显色反应: d. 发生银镜反应: f. 发生水解反应:
方法技巧总结
(3)核磁共振氢谱与结构关系 a. 确定有多少种不同环境的氢
b. 判断分子的对称性
例4. 芳香化合物X是F(
)的同分异构体,X
能与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2,其核磁共振氢谱显示有4种不同化 学环境的氢,峰面积比为6∶2∶1∶1。写出2种符合要求的X的结构简式
化学课件《有机化学推断》优秀ppt 人教课标版
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
式是
HOOC—。CH—CH—COOH
(5)F的结构简式是
。由E生
成F的反应类型是
。
做好有机推断题的3个“三”
审题做好三审: 1)文字、框图及问题信息 2)先看结构简式,再看化学式 3)找出隐含信息和信息规律
找突破口有三法: 1)数字 2)化学键 3)衍变关系
答题有三要: 1)要找关键字词 2)要规范答题 3)要找得分点
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
1、由反应条件确定官能团 :
反应条件
可能的官能团
浓硫酸△ 稀硫酸△ NaOH水溶液△
①醇的消去(醇羟基) ②酯化反应(含有羟基、羧基) ①酯的水解(含有酯基) ②二糖、多糖的水解
①卤代烃的水解 ②酯的水解
NaOH醇溶液△ 卤代烃消去(-X)
H2、催化剂 O2/Cu、加热 Cl2(Br2)/Fe Cl2(Br2)/光照
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
式是
HOOC—。CH—CH—COOH
(5)F的结构简式是
。由E生
成F的反应类型是
。
做好有机推断题的3个“三”
审题做好三审: 1)文字、框图及问题信息 2)先看结构简式,再看化学式 3)找出隐含信息和信息规律
找突破口有三法: 1)数字 2)化学键 3)衍变关系
答题有三要: 1)要找关键字词 2)要规范答题 3)要找得分点
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
1、由反应条件确定官能团 :
反应条件
可能的官能团
浓硫酸△ 稀硫酸△ NaOH水溶液△
①醇的消去(醇羟基) ②酯化反应(含有羟基、羧基) ①酯的水解(含有酯基) ②二糖、多糖的水解
①卤代烃的水解 ②酯的水解
NaOH醇溶液△ 卤代烃消去(-X)
H2、催化剂 O2/Cu、加热 Cl2(Br2)/Fe Cl2(Br2)/光照
讲座 有机合成与推断(共16张PPT)
可能发生反应的官能团及反应类型 ①醇的消去(醇羟基)②酯化反应(含有羟基、 羧基) ①酯的水解(含有酯基) ②二糖、多糖的水解
①卤代烃的水解 ②酯的水解
卤代烃消去(-X) 加成(碳碳双键、碳碳叁键、醛基、羰基、苯环)
∣
醇羟基氧化(-CH2OH、-CHOH) 苯环上取代
烷烃或苯环上烷烃基取代
R-COONa消去-COONa生成R-H
应变能力。
2.命题内容上常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙醛等这些 常见物质的转化和性质来考查。
第二页,共16页。
其次,清楚有机合成与有机推断题的解题思路
解析有机合成与有机推断题,主要是确定官能团的种类和 数目,从而判断是什么物质。 第一步:必须全面掌握有机物的性质及有机物间相互转化的网络, 在熟练掌握基础知识的前提下,审清题意(分析题意,弄清题目的 来龙去脉、理解题意)、用足信息(准确获取信息并迁移应用)、 积极思考(合理判断,综合推断),从中抓住问题的突破口,即抓 住特征条件(特殊性质和特征反应),再从突破口向外发散,通过 正推法、逆推法、剥离法、分层推理法等得出结论,最后做全面的 检查,验证结论是否符合题意。
取代基处于邻位,该单体苯环上的一溴取代物只有两种。D和F反
应生成DAP单体的化学方程式
。
第十二页,共16页。
【解析】本题考查有机推断、典型有机反应类型、同分异
构、有机物结构与性质。 (1)CH3CH=CH2在500℃时与Cl2发生取代反应生成A (ClCH2CH=CH2),ClCH2CH=CH2与Br2发生加成反应
第三页,共16页。
第二步: 掌握解题技巧,做到事半功倍。 第三步: 实战演练,只有从实战中历练自己,才
能在高考中取得最后的胜利。
有机推断专题PPT课件
C2H5Br CnH2n+2O
C6H5OH
溴原子 羟基
酚羟基
醛
乙醛
CnH2nO
醛基
羧酸
乙酸
CnH2nO2
羧基
酯 乙酸乙酯 CH3COOC2H5
类别 代表物 通式(或分子式) 官能团 主要化学性质
糖 葡萄糖
C6H12O6
羟基、醛基
硬脂酸甘 油脂
油酯
氨基酸、
甘氨酸
蛋白质
、缩聚 氨基、羧基
反应
结构简式 酸碱性 Na
1.(2011·大纲卷)下列叙述错误的是········( D)
A.用金属钠可区分乙醇和乙醚 B.用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3己烯 C.用水可区分苯和溴苯 D.用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛
3.(2013·银川质检)有 、CH3CH2OH、CCl4 、NH4Cl溶液四种无色液体,只用一种试剂就
[2013·江苏高考]
下列有关叙述正确的是 A.贝诺酯分子中有三种含氧官能团
( B)
B.可用FeCl3溶液区别乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚 C.乙酰水杨酸和对乙酰氨基酚均能与NaHCO3溶 液反应
D.贝诺酯与足量NaOH溶液共热,最终生成乙酰
水杨酸钠和对乙酰氨基酚钠
[命题角度二·2012·大纲全国卷] 橙花醇具有玫瑰及苹果香气,可作为香料。其结构 简式如下:
(1)注意各类物质的特征反应
类别 烷烃 烯烃 炔烃
代表物 通式(或分子式)
甲烷 乙烯
CnH2n+2 CnH2n
乙炔 CnH2n-2
官能团 主要化学性质
碳碳双键 碳碳三键
苯 苯的同 系物
苯 甲苯
C6H6 CnH2n-6
类别 卤代 烃
高考有机专题复习:有机物推断ppt课件
没有支链的二元羧酸。
请据此推断B、C、D、E 的结构简式。
B
C
D
E
第十七页,共二十三页。
B (CH3)2C=CHCH=C(CH3)2
第十八页,共二十三页。
【例6】
烷基苯在高锰酸钾的作用下,侧链被氧化成羧基,例如
化合物A—E的转化关系如图1所示,已知:A是芳香化合 物,只能生成3种一溴化合物,B有酸性,C是常用增 塑剂,D是有机合成的重要中间体和常用化学试剂(D也 可由其他(qítā)原料催化氧化得到),E是一种常用的指示剂 酚酞,结构如图2。 写出A、B、C、D
的结构简式:
第十九页,共二十三页。Fra bibliotek(1)
(3)
(2)
(4)
第二十页,共二十三页。
【例7】
O
(1)1 mol丙酮酸(CH3CCOOH)在镍催化剂作用下加1
mol 氢气转变成乳酸,乳酸的结构简式是
。
(2)与乳酸具有相同官能团的乳酸的同分异构体A在酸性
条件(tiáojiàn)下,加热失水生成B,由A生成B的化学反应方程式
❖ 分子式 ❖ 官能团 ❖ 碳链结构
(jiégòu)
第六页,共二十三页。
【例2】
03·上海高考(ɡāo kǎo)
反应 (fǎnyìng)条
件信息
数字信 息
第七页,共二十三页。
结构 简式
碳链 结构
答案(dá àn)
第八页,共二十三页。
解题(jiě tí)思路
一是剖析题意,分析已知条件和推断内容,弄清
列路线合成香豆素。
(1)试确定有机物A、B、C和香豆素的结构简式: A_________ B_________ C_________ 香豆素_________ (2)判断反应Ⅰ、Ⅱ的反应类型:
请据此推断B、C、D、E 的结构简式。
B
C
D
E
第十七页,共二十三页。
B (CH3)2C=CHCH=C(CH3)2
第十八页,共二十三页。
【例6】
烷基苯在高锰酸钾的作用下,侧链被氧化成羧基,例如
化合物A—E的转化关系如图1所示,已知:A是芳香化合 物,只能生成3种一溴化合物,B有酸性,C是常用增 塑剂,D是有机合成的重要中间体和常用化学试剂(D也 可由其他(qítā)原料催化氧化得到),E是一种常用的指示剂 酚酞,结构如图2。 写出A、B、C、D
的结构简式:
第十九页,共二十三页。Fra bibliotek(1)
(3)
(2)
(4)
第二十页,共二十三页。
【例7】
O
(1)1 mol丙酮酸(CH3CCOOH)在镍催化剂作用下加1
mol 氢气转变成乳酸,乳酸的结构简式是
。
(2)与乳酸具有相同官能团的乳酸的同分异构体A在酸性
条件(tiáojiàn)下,加热失水生成B,由A生成B的化学反应方程式
❖ 分子式 ❖ 官能团 ❖ 碳链结构
(jiégòu)
第六页,共二十三页。
【例2】
03·上海高考(ɡāo kǎo)
反应 (fǎnyìng)条
件信息
数字信 息
第七页,共二十三页。
结构 简式
碳链 结构
答案(dá àn)
第八页,共二十三页。
解题(jiě tí)思路
一是剖析题意,分析已知条件和推断内容,弄清
列路线合成香豆素。
(1)试确定有机物A、B、C和香豆素的结构简式: A_________ B_________ C_________ 香豆素_________ (2)判断反应Ⅰ、Ⅱ的反应类型:
有机化学高考总复习——有机推断PPT下载
有机反应历程:
No Image
例1、(2003理综) 根据图示填空:
H2,Ni、 催化剂
NaOH 醇溶液
NaOH 醇溶液
H是环状化合物C4H6O2 F的碳原子在一条直线上
(1)化合物A中的官能团有_____。
(2)1mol A与2mol H2反应生成1mol G,其
反应方程式是
。
(3)B在酸性条件下与Br2反应得到E,E在足量 的氢氧化钠醇溶液作用下转变为F,由E转
(1)A:CH3CH2CH2CHO M:CH2=CH—CHO (2)CH3CH2CH2OH+CH2=CHCOOH
CH2=CHCOOCH2CH2CH3+H2O
(3)X:加成反应 Y:加聚反应
练习: 化合物C和E都是医用功能高分子材 料,且组成中元素质量分数相同,均可由化 合物A(C4H8O3)制得,如下图所示。B和D 互为同分异构体。
A分子中官能团名称是: _____________________________;
A只有一种一氯取代物B,写出由A转化为B的 化学方程式
___________________________________ ________________________
A的同分异构体F也可以有框图内A的各种变 化,且F的一氯取代物有三种。F的结构简式 是 ___________________________________
有一种广泛用于汽车、家电产品上的高分子
涂料,是按下列流程生产的。图中的M (C3H4O)和A都可以发生银镜反应,N和M 的分子中碳原子数相等,A的烃基上一氯取 代位置有三种。
试写出
(1)物质的结构简式:A____; M_____。 物质A的同类别的同分异构体为 _______。
有机合成与推断(14)PPT课件
• 2.命题内容上经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇、乙 醛等这些常见物质的转化和性质为中心来考查。
3.常见失误及对策 一讲就懂,一做就错,一考就倒
• 第一、要走出“越基础的东西越易出差错”的怪 圈,从思想上予以高度重视,如解题格式力求规 范,书写工整、清晰。
• 第二、强化有机物结构简式、有机反应方程式等 化学用语的书写,坚持不懈地进行训练,归纳常 见错误,分析错因,到底是概念不清、原理不明 造成的,还是非知识性的失误,治标治本。
有机合成与推断
复习过程
• 1.考纲要求 • 2.考查方式 • 3.常见失误 • 4.烃和烃的衍生物间的相互转化关系 • 5.有机合成的常规方法 • 6.解题思路 • 7.有机物的推断突破口 • 8.典型例题分析 • 9.小结 • 10.作业
1.考纲要求
• A 4种能力要求(观察能力、实验能力、思 维能力、自学能力)
• 第三、培养良好的解题习惯,包括审题、析题、 答题习惯、平时解题力求思路完整,体现过程, 计算力求结果准确。
• 第四、考生化学学科的考场失误看,除基础知识 和技能掌握不全不牢外,还突出反映在审题失误 和表达失误方面。关键条件和提示因素被忽视, 元素符号或有机物结构简式写错,所答非所问, 未抓住要点,这些都是化学卷面上常见的现象。
• B 了解烃(烷、烯、炔和芳香烃)及其衍 生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯) 的组成、结构特点和性质,认识不同类型 化合物之间的转化关系,能够敏捷、准确 地获取试题所给的相关信息,并与已有知 识整合,在分析评价的基础上应用新信息 的能力。能设计合理路线合成简单有机化 合物。
1.考纲要求
• C 综合应用各类有机化合物的不同性 质,进行区别、鉴定、或推导未知物 的结构简式。组合多个化合物的化学 反应,合成具有指定结构简式的产物。
3.常见失误及对策 一讲就懂,一做就错,一考就倒
• 第一、要走出“越基础的东西越易出差错”的怪 圈,从思想上予以高度重视,如解题格式力求规 范,书写工整、清晰。
• 第二、强化有机物结构简式、有机反应方程式等 化学用语的书写,坚持不懈地进行训练,归纳常 见错误,分析错因,到底是概念不清、原理不明 造成的,还是非知识性的失误,治标治本。
有机合成与推断
复习过程
• 1.考纲要求 • 2.考查方式 • 3.常见失误 • 4.烃和烃的衍生物间的相互转化关系 • 5.有机合成的常规方法 • 6.解题思路 • 7.有机物的推断突破口 • 8.典型例题分析 • 9.小结 • 10.作业
1.考纲要求
• A 4种能力要求(观察能力、实验能力、思 维能力、自学能力)
• 第三、培养良好的解题习惯,包括审题、析题、 答题习惯、平时解题力求思路完整,体现过程, 计算力求结果准确。
• 第四、考生化学学科的考场失误看,除基础知识 和技能掌握不全不牢外,还突出反映在审题失误 和表达失误方面。关键条件和提示因素被忽视, 元素符号或有机物结构简式写错,所答非所问, 未抓住要点,这些都是化学卷面上常见的现象。
• B 了解烃(烷、烯、炔和芳香烃)及其衍 生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯) 的组成、结构特点和性质,认识不同类型 化合物之间的转化关系,能够敏捷、准确 地获取试题所给的相关信息,并与已有知 识整合,在分析评价的基础上应用新信息 的能力。能设计合理路线合成简单有机化 合物。
1.考纲要求
• C 综合应用各类有机化合物的不同性 质,进行区别、鉴定、或推导未知物 的结构简式。组合多个化合物的化学 反应,合成具有指定结构简式的产物。
有机推断ppt 通用
苯酚
6、特征数据 (1)某有机物与醋酸反应,相对分子质量增 加42,则含有1个-OH ;增加84,则含 有 2个-OH 。即 (2)由
-OH 变为 -OOCCH3
CHO 变为 -COOH ,相对分子 质量增加 16 ;增加32则为 两个 CHO
(3)与Cl2反应,如果相对分子质量增加71, 则含有 则为 ;如果增加34.5, 一个碳碳双键
2009
南宁十四中高三化学复习专题二
有机推断题
2009年3月
常见的有机推断题思维方法
1、顺向思维: 从已有条件一步步推出未知信息; 2、逆向思维: 从问题往条件上推,作假设; 3、从自己找到的突破口进行发散推导。
框图题的解题思想 分析特殊 大胆假设 突破一点 仔细论证
熟知优先
有机推断题、框图题的突破口
CHO
2Ag
~ ~
Cu2O
OH
3、根据某些反应的产物推知官能团位置
• (1)由醇氧化得醛或羧酸,推知 -OH 一定连 接在有 2个氢原子 的碳原子上; • 由醇氧化得酮,推知 -OH一定连接在有
1个氢原子
的碳原子上;
• 由醇不能氧化,推知 -OH 一定连接在没有 没有氢原子 的碳原子上。
(2)由消去反应的产物可确定 或
取代反应,取代了一个氢原子
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄
新版高考有机化学推断专题.ppt
A.乙酸甲酯
B. 对苯二酚
C. 2-甲基丙烷 D. 对苯二甲酸
BD
.精品课件.
16
题型二:命名和结构
【2016上海卷】 16.轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯与苯
A.均为芳香烃 C.互为同系物
D
B.互为同素异形体 D.互为同分异构体
.精品课件.
17
题型二:命名和结构
【2016上海卷】17.烷烃
A.C14H18O5 C.C14H22O5
B.C14H16O4 D.C14H10O5
A
.精品课件.
35
【2015江苏卷】(双选) 31.己烷雌酚的一种合成路线如下:
下列叙述正确的是( ) A.在NaOH水溶液中加热,化合物X可发生消去反应 B.在一定条件,化合物Y可与HCHO发生缩聚反应 C.用FeCl3溶液可鉴别化合物X和Y D.化合物Y中不含有手性碳原子
31
【2015上海卷】 26.已知咖啡酸的结构如图所示。关于咖啡酸的描述正确的是
C
A.分子式为C9H5O4 B.1mol咖啡酸最多可与5mol氢气发生加成反应 C.与溴水既能发生取代反应,又能发生加成反应 D.能与Na2CO3溶液反应,但不能与NaHCO3溶液反应
.精品课件.
32
27.【2015山东卷】分枝酸可用于生化研究。其结构简式如图。下 列关于分枝酸的叙述正确的是
的一溴代物和
的一溴代物都有4种(不考虑立体异构)
B.CH3CH=CHCH3分子中的四个碳原子在同一直线上 C.按系统命名法,化合物
的名称是2,3,4-三甲基-2-乙基戊烷
D.
A
与
都是α-氨基酸且互为同系物 .精品课件.
14
题型二:命名和结构
相关主题
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且个数比为 2∶2∶1 的是
。
题型 2 有机物的官能团和性质(反应类型)的关系
【真题回顾】 3.(2013·福建理综,32)已知:R
—C一O—定,—条H—件C→l
R
CHO 为合成某种液晶材料的中间体 M,有人
提出如下不同的合成途径:
A
M
B
C
D (1)常温下,下列物质能与 A 发生反应的有
a.苯 c.乙酸乙酯
b.Br2/CCl4 d.KMnO4/H+溶液
(填序号)。
(2)M 中官能团的名称是
,由 C→B 的反应类型为
。
(3)由 A 催化加氢生成 M 的过程中,可能有中间生成物
CH3CH2CH2
CHO 和
(写结构简式)生成。
(4)检验 B 中是否含有 C 可选用的试剂是 (任写一种名称)。
(5)物质 B 也可由 C10H13Cl 与 NaOH 水溶液共热生成,C10H13Cl
消去反应 ;
③ CH3CH2Br+H2O—Na△—O→H CH3CH2OH+HBr , 取代反应 ;
④ CH3CHO+2Cu(OH)2—Na—△O→HCH3COOH+Cu2O↓+2H2O ,
氧化反应 ;
CH3CHO+HCN—→
⑤
, 加成反应
;
⑥ CH3CH2OH+CH2==CHCOOH浓H△2SO4
对应训练
13
解 析 能 发 生 银 镜 反 应 说 明 含 有 —CHO , 含 有 苯 环 的 C7H5O2Cl 的同分异构体有如下两种情况:①苯环上有两个 取代基:—Cl 和—OCHO,②苯环上有三个取代基:—Cl、 —CHO 和—OH,前者因两个取代基在苯环上的相对位置不 同有邻、间、对 3 种同分异构体,后者因 3 个不同取代基在 苯环上位置不同有 10 种同分异构体,故同分异构体的总数 为 13 种。在上述同分异构体中,有三种不同化学环境的氢,
,
CH2==CHCOOCH2CH3+H2O , 酯化反应 。
高考题型
题型 1 有机物的化学式、同分异构体及命名
【真题回顾】
1.(2013·海南,18-Ⅰ改编)下列化合物中,同分异构体数目超过
7 个的有
()
①己烷 ②己烯 ③1,2-二溴丙烷 ④乙酸乙酯
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
解析 己烷的同分异构体有 5 种;1,2-二溴丙烷的同分异构体 有 1,1-二溴丙烷、2,2-二溴丙烷、1,3-二溴丙烷 3 种;二溴丙烷 的同分异构体共 4 种。 己烯的同分异构体:(1)主链 6 个碳的直链烯烃双键位置如图:
(2)由等效氢原子推断 碳链上有几种不同的氢原子,其一元取代物就有几种同分异构 体。一般判断原则:①同一种碳原子上的氢原子是等效的;② 同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的;③处于镜面对称位 置上的氢原子是等效的。 (3)用替换法推断 如一个碳碳双键可以用环替换;碳氧双键可以用碳碳双键替换 并将氧原子移到他处;又如碳碳三键相当于两个碳碳双键,也 相当于两个环。不同原子间也可以替换,如二氯苯 C6H4Cl2 有 3 种同分异构体,四氯苯 C6H2Cl4 也有 3 种同分异构体。 (4)用定一移一法推断 对于二元取代物同分异构体的判断,可固定一个取代基的位 置,再改变另一个取代基的位置以确定同分异构体的数目。
的名称是 2,2,4,5四甲基3,3二乙基己烷
。
解析 烷烃系统命名关键点:①选主链,碳原子数最多、取 代基个数最多;②确定编号的起点,支链最多的一端开始编 号,使取代基的序号之和最小;③正确的书写。
规律总结
2.同分异构体的种类、书写思路
3.常用的同分异构体的推断方法 (1)由烃基的异构体数推断 判断只有一种官能团的有机物的同分异构体的种数时,根据 烃基的异构体数判断较为快捷。如判断丁醇的同分异构体 时,根据组成丁醇可写成 C4H9—OH,由于丁基有 4 种结构, 故丁醇有 4 种同分异构体。
的结构简式为
。
(6)C 的一种同分异构体 E 具有如下特点:
a.分子中含—OCH2CH3 b.苯环上只有两种化学环境不同的氢原子
写出 E 在一定条件下发生加聚反应的化学方程式:
。
解析 (1)A 中含有碳碳双键和—CHO,能与 b 发生加成反应, 与 d 发生氧化反应。
(2)C 为
,显然 C→B 是还原反应。
(5)CH3CH2CH2
CH2Cl
(6)
规律总结
①氧化反应[银镜反应、与新制 Cu(OH)2 悬浊 醛基 液的反应]
②还原反应 ①中和反应 羧基 ②酯化反应 ①取代反应(水解) 卤原子 ②消去反应(连接卤原子的碳原子的邻位碳原 子上没有 H 时,不能发生消去反应) 酯基 取代反应(水解反应)
2.特殊反应条件判断官能团的反应类型 (1)NaOH 水溶液,加热——卤代烃水解生成醇、酯类的水 解反应。 (2)NaOH 醇溶液,加热——卤代烃的消去反应,生成不饱和烃。 (3)浓硫酸,加热——醇的消去反应、酯化反应、苯环的硝 化、纤维素的水解等。 (4)溴水或溴的 CCl4 溶液——烯烃或炔烃的加成、酚的取代 反应。 (5)O2/Cu 或 Ag,加热——醇催化氧化为醛或酮。 (6)新制 Cu(OH)2 悬浊液或银氨溶液——醛氧化成羧酸。 (7)稀硫酸,加热——酯的水解、淀粉的水解。 (8)H2、催化剂——烯烃(或炔烃)的加成、芳香烃的加成、酮 或醛还原成醇的反应。
高考化学复习
有机化学基础
有机化学基础
考纲
夯实基础
1.按要求回答下列问题。
(1)写出下列有机物的名称
①
1,2二溴丙烷
;
②
苯甲醇 。
(2)写出下列物质②
C9H6O2 。
(3)有机物
中
①含有的官能团分别为 醛基、羟基、酯基、碳碳双键
;
②1 mol该有机物最多能消耗 1 mol NaOH;
(2)主链 5 个碳的碳架上双键位置如图:
,
(3)另外还有主链为 4 个碳的烯及环烷烃类,肯定超过 7 种。 乙酸乙酯的同分异构体:(1)属于酯类 3 种(甲酸正丙酯、甲酸 异丙酯、丙酸甲酯);(2)属于羧类 2 种;(3)属于羟醛类,远超 过 3 种。
答案 B
2.(2013·浙江理综,10A 改编)按系统命名法,化合物
(3)可能只加成
或
。
(4)就是要检验是否含有醛基。 (5)显然是通过卤代烃水解形成醇,其他碳架结构不变。 (6)由 a、b 信息可知,E 的苯环上有两个取代基,且在对位,
E 的结构简式应为
。
答案 (1)bd (2)羟基 还原反应(或加成反应)
(3)CH3CH2CH2
CH2OH
(4)银氨溶液(或新制氢氧化铜悬浊液)
③与溴的CCl4溶液反应,1 mol该有机物最多能消耗 1 mol Br2。
2.写出
中含有苯环的所有同分异构体
。
3.完成下列转化关系中标号反应的化学方程式,并指出反应 类型。
① CH2==CH2+HBrCH3CH2Br
, 加成反应 ;
② CH3CH2Br+NaOH—乙—△醇→CH2===CH2↑+NaBr+H2O ,