三年级语文下册第三单元11赵州桥课文原文素材新人教版
三年级下11《赵州桥》
三年级下11《赵州桥》《三年级下 11《赵州桥》》在三年级的语文课本中，有一篇名为《赵州桥》的课文，它向我们展现了一座古老而神奇的桥梁。
赵州桥，这座经历了千年风雨的建筑瑰宝，承载着无数的历史与故事。
赵州桥位于河北省赵县的洨河上，它是由隋朝的石匠李春设计并参与建造的。
这座桥建于公元 595 年至 605 年之间，至今已有约 1400 多年的历史。
想象一下，在一千多年前，没有现代的建筑工具和技术，能建成这样一座雄伟的石桥，是多么了不起的成就！赵州桥的外观十分雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
走在赵州桥上，你能感受到它的坚固。
一千多年来，它经历了无数次洪水的冲击，风雨的侵蚀，以及地震的考验，但依然稳稳地矗立在那里。
这都得益于它巧妙的设计和精湛的建造工艺。
桥的石头之间，拼接得严丝合缝，好像一个整体，没有一点儿松动的迹象。
赵州桥的栏板上还雕刻着精美的图案。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这些雕刻不仅展现了古代工匠们高超的技艺，也为这座桥增添了艺术的魅力。
赵州桥的存在，不仅仅是一座实用的交通设施，更是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶。
它见证了历史的变迁，见证了社会的发展。
在那个科技不发达的年代，能建造出如此宏伟、坚固、美观的桥梁，是多么令人惊叹！如今，赵州桥已成为了一处著名的旅游景点，吸引着来自世界各地的游客。
人们来到这里，欣赏它的美丽，感受它的历史底蕴。
它就像一位沉默的老者，静静地向人们诉说着过去的故事。
三年级课文赵州桥原文
三年级课文赵州桥原文
（原创版）
目录
1.赵州桥的背景和历史
2.赵州桥的特点和结构
3.赵州桥的艺术价值和影响
正文
赵州桥，位于我国河北省赵县城南洨河之上，是一座跨越千年的历史名桥。
赵州桥建于隋代大业年间（605-618 年），距今已有 1400 多年的历史，是我国现存最古老的石拱桥之一。
它的建造者是隋代工程技师李春，被誉为“中国古桥之冠”。
赵州桥的特点和结构独具匠心。
它采用的是空腹式的圆形拱券结构，这种结构既减轻了桥身的重量，又增加了桥的稳定性。
赵州桥的拱券部分采用椭圆形拱型，与现代桥梁的建筑技术颇为相似。
此外，桥的两侧还雕刻有精美的花纹和图案，展示了古代工匠们高超的技艺。
赵州桥的艺术价值和影响也是不可忽视的。
它的建筑风格和技艺成为后世桥梁建筑的典范，对世界桥梁建筑技术产生了深远的影响。
同时，赵州桥还具有丰富的历史文化内涵，它见证了我国古代的繁荣和辉煌。
如今，赵州桥已成为全国重点文物保护单位，吸引着无数游客前来参观游览。
总的来说，赵州桥是我国古代建筑的瑰宝，是中华民族智慧和才能的结晶。
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赵州桥几年级课文
《赵州桥》
(人教版语文三年级下册课文)
河北省赵县的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
赵州桥三年级下册课文
《赵州桥》茅以升河北省赵县的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
一、分段及内容概况：课文共四段，可分为三部分：第一部分为第一段，写赵州桥的基本情况，如地理位置、名字、建造年代和设计者。
第二部分为第二三两段，介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
第二段写赵州桥的雄伟坚固。
课文先写了赵州桥的雄伟，从桥长、桥宽以及桥身设计三个方面来介绍这座桥。
在写桥身设计时，先写介绍桥身设计，再介绍这样设计的优点。
点明“创举”一词。
第三段围绕“美观”介绍赵州桥。
先总写“美观”的特点，再具体写栏板上的精美图案，用“有的……有的……还有的……”的排比句式，把各种姿态的龙描绘得栩栩如生。
第三部分为第四段，总结赵州桥的历史价值。
二、生字注音及组词：1.赵zhào（赵国、完璧归赵）2.省shěng（节省、省事、省份）3.县xiàn（县城、县长）4.匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）5.设shè（设计、假设、设想）6.计jì（计算、计较、不计其数）7.史shǐ（历史、史书、史无前例）8.创chuàng（创造、创新、创举）9.举jǔ（举办、举行、举重）10.且qiě（而且、尚且、暂且）11.智zhì（智力、智慧、足智多谋、智勇双全）12.慧huì（聪慧、慧眼、贤慧）13.历lì（历史、来历、历历在目）三、近义词及反义词：1、近义词闻名——著名雄伟——宏伟创举——首创减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵2、反义词闻名——无名雄伟——渺小减轻——加重容易——困难节省——浪费坚固——松散精美——粗糙四、重点词语解释1.雄伟：雄壮而伟大2.横跨：在上形成拱形；从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。
三年级下册课文赵州桥
三年级下册课文赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
赵州桥课文三年级下册
以下是《赵州桥》课文三年级下册：
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
赵州桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
人教版小学语文《赵州桥》课文原文及赏析
人教版小学语文课《赵州桥》课文原文及赏析《赵州桥》课文原文：赵州桥位于河北省赵县的洨河上，是世界上最早的大型石拱桥，也是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶。
赵州桥又名安济桥，是由隋朝的李春设计并主持建造的。
这座桥全长50.82米，宽9.6米，中间行车马，两旁走人。
桥身全部用石头砌成，没有一根钢筋，也没有一滴水泥，全靠石头之间的相互挤压和支撑，形成了坚固而美观的石拱。
赵州桥的最大特点是它的单孔弧形大桥洞，跨度达到了37.02米，这在当时是前所未有的。
大桥洞两边各有两个小桥洞，这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又节省了石料，显示了古代工匠们的高超技艺和科学精神。
赵州桥历经千年风雨，依然屹立不倒，见证了我国古代建筑艺术的辉煌。
它以其独特的造型和卓越的工艺，被誉为“华北四宝”之一，吸引了无数游客前来观赏。
赏析：《赵州桥》这篇课文以简洁明了的语言，向小学生介绍了我国古代的一座伟大建筑——赵州桥。
课文首先介绍了赵州桥的位置和历史背景，强调了它是世界上最早的大型石拱桥，是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶。
接着，课文详细描述了赵州桥的构造和特点。
通过具体的数字和生动的描绘，使学生能够清晰地了解赵州桥的规模和形状，以及其独特的单孔弧形大桥洞和小桥洞的设计。
这种设计不仅体现了古代工匠们的高超技艺和科学精神，也展示了他们对自然规律的深刻理解和巧妙运用。
最后，课文强调了赵州桥的历史价值和文化意义。
虽然历经千年风雨，但赵州桥依然屹立不倒，成为了我国古代建筑艺术的瑰宝，吸引了众多游客前来参观。
总的来说，《赵州桥》这篇课文通过生动具体的描述和深入浅出的解析，让学生们对中国古代的建筑艺术有了更深入的了解和认识，同时也激发了他们对我国传统文化的热爱和尊重。
三年级下11.《赵州桥》
三年级下11.《赵州桥》《三年级下 11《赵州桥》》赵州桥，这座古老而神奇的石桥，承载着千年的历史和无数人的故事。
它位于河北省赵县，是世界桥梁史上的一颗璀璨明珠。
当我们站在赵州桥前，首先会被它那雄伟的气势所震撼。
桥身横跨在洨河之上，宛如一条巨龙卧波。
赵州桥全长 5082 米，宽 96 米，中间是车马道，两边是人行道。
桥的大拱长达 374 米，在当时的技术条件下，能建造出如此巨大的拱券，实在是令人惊叹不已。
赵州桥的设计充满了智慧。
它的大拱由 28 道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量，就算其中一道拱圈损坏了，其他拱圈也不会受到影响，从而大大增强了桥的稳固性。
这种设计，不仅减轻了桥身的重量，还节省了石料。
而且，大拱的两肩上，各有两个小拱。
这看似简单的设计，却有着巧妙的作用。
一是增加了桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击；二是节省了石料，减轻了桥身的重量；三是使桥身更加美观，造型更加独特。
赵州桥的建造工艺也十分精湛。
桥面上的石板平整光滑，历经千年的风雨和行人的踩踏，依然坚固如初。
桥栏上雕刻着精美的图案，有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
这些雕刻栩栩如生，仿佛在向人们诉说着当年的辉煌。
赵州桥的历史可以追溯到隋朝。
当时，工匠李春奉命建造这座桥。
在没有现代工具和技术的情况下，他凭借着自己的智慧和经验，克服了重重困难，终于建成了这座举世闻名的石桥。
赵州桥自建成以来，经历了无数次的洪水、地震等自然灾害的考验，却依然屹立不倒，这充分证明了它的坚固耐用。
赵州桥不仅是一座实用的交通桥梁，更是一件艺术珍品。
它见证了中国古代劳动人民的勤劳和智慧，也展示了中国古代建筑艺术的高超水平。
如今，赵州桥已成为了河北省的一张名片，吸引着无数游客前来参观游览。
当我们走在赵州桥上，仿佛穿越了时空，回到了那个古老的年代。
我们可以想象到，当年桥上人来人往，车水马龙的热闹景象。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
三年级语文上册《赵州桥》课文原文及赏析
三年级语文上册《赵州桥》课文原文及赏析《赵州桥》课文原文赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
《赵州桥》课文赏析《赵州桥》是一篇描写中国古代著名石桥——赵州桥的课文。
作者用生动的语言，展现了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
在文章中，作者首先介绍了赵州桥的基本情况，如它的长度、宽度和建筑材料。
接着，作者详细描述了赵州桥的设计，特别是它独特的拱形结构。
这种设计不仅使赵州桥坚固耐用，而且具有很高的艺术价值。
然后，作者又描绘了赵州桥的美观。
桥面两侧的石栏上，雕刻着精美的图案，龙的形象生动逼真，仿佛活了一般。
这些雕刻不仅装饰了赵州桥，也展示了古代劳动人民的技艺。
最后，作者总结了赵州桥的历史和文化价值，强调了它是我国宝贵的历史文化遗产。
整篇文章结构紧凑，语言流畅，充满了对古代劳动人民的敬仰和赞美之情。
通过学习《赵州桥》这篇课文，我们可以了解到中国古代建筑的辉煌成就，感受到古代劳动人民的智慧和才干，增强我们的民族自豪感和文化自信心。
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
课文共分四段。
第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。
第二段讲赵州桥的设计精巧。
这与它的独特设计是密不可分的。
围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。
第三段重点词是“美观”。
介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。
第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。
我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。
创举：从来没有过的举动或事业。
本课指赵州桥的设计前所未有。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
部编版三年级下册语文 11.赵州桥 教学设计+备课素材+课后作业(含答案)
11.赵州桥【课时目标】1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。
【教具准备】教学课件【教学过程】【板书设计】10 赵州桥世界闻名精巧精巧美观历史遗产【课后反思】成功之处：1.本课的教学内容是扫清阅读障碍，解决字词障碍，朗读障碍。
教学伊始，教师出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，学生轻轻松松完成了学习任务。
2.鼓励学生质疑。
在导入课题时，教师让学生对题目提出质疑，在教学结束前，教师又引导学生对课文内容提出质疑。
“学贵有疑”，质疑锻炼了学生动脑思考的能力。
不足之处：控制课堂秩序，张弛有度。
【课时目标】1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
2.学习作者观察事物的方法及用词的准确。
（1400多年）“全部用石头砌成”、“没的……”【课后反思】成功之处：我采用抓住重点词的方法，让学生默读课文边读边思考的方法。
比如第3自然段是本文的重点段，主要有以下两个问题：1.这个自然段描写了桥的什么？2.它们分别是什么样子的？用“——”标出表示样子的词语。
通过读书，让学生抓住三种龙的独特之处，“相互缠绕，回首遥望，双龙戏珠”通过重点词语想象他们的样子，从而体会雕刻的图案是那么栩栩如生、活灵活现、多姿多彩。
从而引出“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
”再展示赵州桥的图片，让学生去感受真的图案，感受他的栩栩如生。
接着，朗读课文，带着想象去体会赵州桥的栏杆上那些精美的图案。
期间穿插让学生同桌相互“缠绕”、“回首”、“戏珠”的动作体会，学生参与热情高。
不足之处：在课堂教学中，还有许多的不足之处，朗读的指导和朗读量还欠缺。
阅读是现在语文教学中的一个主旋律，本课教学中，我也把朗读摆在了十分重要的位置，强调“从读中感悟”。
要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。
2018_2019学年三年级语文下册第三单元11赵州桥课文原文素材新人教版
11 赵州桥
河北省赵县（xiàn）的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱（gǒng）桥，叫安济（jì）桥，又叫赵州桥。
它是隋（suí）朝的石匠（jiàng）李春设计（jì）并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌（qì）成，下面没有桥墩（dūn），只有一个拱形的大桥洞，横（héng）跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史（shǐ）上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚（jiān）固，而且美观。
桥面两侧有石栏（lán），栏板上雕（diāo）刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠（chán）绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo）相互抵（dǐ）着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了劳动人民的智（zhì）慧（huì）和才干，是我国宝贵的历（lì）史文化遗（yí）产。
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小学三年级语文《赵州桥》原文、教案及教学反思
【导语】《赵州桥》，这是⼀篇说明性的⽂章，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课⽂语⾔准确，简练，⼜不乏⽣动。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《赵州桥》原⽂ 河北省赵县的洨河上，有⼀座世界闻名的⽯拱桥，叫安济桥，⼜叫赵州桥。
它是隋朝的⽯匠李春设计和参加建造的，到现在已经有⼀千四百多年了。
赵州桥⾮常雄伟。
桥长五⼗多⽶，有九⽶多宽，中间⾏车马，两旁⾛⼈。
这么长的桥，全部⽤⽯头砌成，下⾯没有桥礅，只有⼀个拱形的⼤桥洞，横跨在三⼗七⽶多宽的河⾯上。
⼤桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的⼩桥洞。
平时，河⽔从⼤桥洞流过，发⼤⽔的时候，河⽔还可以从四个⼩桥洞流过。
这种设计，在建桥是⼀个创举，既减轻了流⽔对桥⾝的冲击⼒，使桥不容易被⼤⽔冲毁，⼜减轻了桥⾝的重量，节省了⽯料。
这座桥不但坚固，⽽且美观。
桥⾯两侧有⽯栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴⾥吐出美丽的⽔花；有的刻着两条飞龙，前⽖相互抵着，各⾃回⾸遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了⼀样。
赵州桥表现了劳动⼈民的智慧和才⼲，是我国宝贵的历史遗产。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《赵州桥》教案 教学⽬标： 1、会读本课⽣字词，正确朗读课⽂。
2、初步理解课⽂内容，了解赵州桥的雄伟、坚固及这种设计的优点，体会我国古代劳动⼈民的智慧和才⼲，增强民族⾃豪感。
3、培养学⽣⾃主、合作、探究的精神。
教学重点：研读理解“为什么说这种设计，在建桥是⼀个创举”，培养学⽣⾃主、合作、探究的精神。
教学难点：体会我国古代劳动⼈民的智慧和才⼲，尝试创新，设计未来的桥。
教学⽅法：直观感受、引导发现、研读体验、汇报交流等。
教学准备：布置学⽣课前去拍义乌的桥的照⽚，收集有关赵州桥的图⽂资料；制作课件。
教学过程： ⼀、图象引⼊，谈话揭题。
1、展⽰学⽣拍的“义乌的桥”的照⽚，并作简单介绍。
三年级下11《赵州桥》
三年级下11《赵州桥》《三年级下 11《赵州桥》》在三年级的语文课本中，我们遇到了一座了不起的桥——赵州桥。
这座桥不仅是中国古代建筑的杰作，也是世界桥梁史上的一颗璀璨明珠。
赵州桥位于河北省赵县的洨河上，它是由隋朝的石匠李春设计并参与建造的，到现在已经有一千四百多年的历史了。
一千四百多年啊，这是多么漫长的岁月，然而赵州桥依然屹立不倒，这足以证明它的坚固耐用。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥的桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这些精美的雕刻，让赵州桥不仅仅是一座实用的桥梁，更像是一件珍贵的艺术品。
想想看，在一千四百多年前，没有现代化的工具和技术，李春和工匠们凭借着自己的智慧和勤劳，建造出了如此雄伟、坚固又美观的赵州桥，这是多么了不起的成就啊！这座桥凝聚了古代劳动人民的智慧和心血，展现了他们高超的技艺和创造力。
赵州桥的存在，不仅为当时的人们提供了便利的交通，也为后世留下了宝贵的文化遗产。
它见证了历史的变迁，经历了无数的风雨和岁月的洗礼，却依然静静地横卧在洨河之上，向人们诉说着过去的故事。
如今，赵州桥已经成为了一处著名的旅游景点，吸引着来自世界各地的游客前来参观。
当我们站在赵州桥上，抚摸着那古老的石栏，感受着它的厚重与沧桑，心中不禁对古代劳动人民充满了敬佩之情。
我们在学习赵州桥这一课时，不仅仅是在了解一座桥，更是在学习一种精神，一种坚持不懈、勇于创新的精神。
统编人教版三年级语文下册第11课《赵州桥》精美课件
第三笔横在横中线 弯钩。
下半部。
上，撇、捺要舒展。
小资料
赵州桥在1400多年中 经历了10次水灾，8次地震， 至今屹立在洨河上，成为 世界上现存最早，保存最 完整的古代石拱桥。
课堂演练
一、读句子，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )
和参加建造的。它体现了劳动人民的zhì huì （智慧）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ 历史） 文化遗产。
运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各 种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的 “美观”。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
栏板
有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
仿写：课文用“有的……有的……还有 的……”写出了栏板上精美的图案，你会写 这样的句子吗？
二、根据解释写出词语。
1．历史上遗留下来的各种财富。（ 遗产） 2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（ 坚固） 3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的
办法、图纸等。（ 设计）
三、连线。 雄伟的 智慧的 稳定的
结构 赵州桥 结晶
四、用加点的词语造句。
1. 这座桥不•但•坚固，而• 且• 美观。 _小__明__不__但__爱__读__书__，__而__且__爱__思__考__。_______________________
第一课时
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇 大业年间，是由李春设计并参与建造的。 它是我国也是世界上现存最早、保存最 完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着 十分深远的影响。
学习目标
1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音 字“爪”，会写“赵、省”等13个字。
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11 赵州桥
河北省赵县（xiàn）的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱（gǒng）桥，叫安济（jì）桥，又叫赵州桥。
它是隋（suí）朝的石匠（jiàng）李春设计（jì）并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌（qì）成，下面没有桥墩（dūn），只有一个拱形的大桥洞，横（héng）跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史（shǐ）上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚（jiān）固，而且美观。
桥面两侧有石栏（lán），栏板上雕（diāo）刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠（chán）绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo）相互抵（dǐ）着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了劳动人民的智（zhì）慧（huì）和才干，是我国宝贵的历（lì）史文化遗（yí）产。
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