教师队伍建设会议记录

教师队伍建设会议记录

[ 时间 ]： xx

[ 地点 ]：会议室

[出席对象]：xx及教研组长、年轻教师

[ 内容 ]：制定出台学校发展规划

[活动过程]：

一、校长主持本次会议

二、李从尼：本次会议的主题为制定出台学校的发展规划，望各位老师发表自己的见解，切实使我校教师发展的水平提高上去。

阎晓玉：强化师德和教风建设，帮助教师加强学习，更新观念，增加职业意识，努力使教师的思想与时代的发展同步。

李领弟：将举止文明、仪表端正，廉洁从教等作为考核教师的重要内容，每学期通过表彰先进，树立典型，弘扬文明高尚的师德，并积极吸收优秀中青年教师入党。

李霞：建立校本培训制度，提高教师业务水平。教师培养立足本校，发挥骨干教师的作用，把校内培训和校外学习结合起来，把理论学习与课题研究结合起来。

谢校长：落实好相关的规定，评选出学校的骨干班主任和骨干教师。

三、形成本学年的发展规划

1、制定出台学校学年发展规划。组织教师结合学校的发展规划制定“个人发展规划”。

2、完善培训制度。

3、扎实做好校本培训和骨干教师培训，积极开展课题培训，提高全校教师的科研素质、科研能力，为下阶段申报课题创造条件。

4、完善“教师考核”和“岗位竞聘”制度。

5、师德培训常抓不懈，师德建设永远走在路上。

教师队伍建设会议记录

[时间]： 7

[地点]：会议室

[主持]：

[出席人员]：学校领导、校骨干教师、校后备骨干教师

[内容]：实施“骨干教师培养工程”

[过程]：

谢庆玉：这个学期开始，经过一个阶段的听课，经过一个学期的实践，请大家就在各自实施中对课堂改进计划的反馈工作做一个小结，另外还有什么能

提高课堂教学的，希望学校给予提供帮助的可以提出来。我们学校确定

出在座的各位为学校的骨干教师和后备的骨干教师。下面各位老师可以

就自己在教学方面的心得说一下，交流一下经验，为其他教师的教学起

一个榜样的作用。

李领弟：我首先是对板书重视平时课堂上做到字迹工整，而且在书上做记录，尽量做到美观。第二，就是在时间上有点随意性，对时间的掌控中还不够。杨文学：“在教学中多媒体的运用”，特别是在生字的教学中，我在不断的操作过程中对多媒体的运用越来越熟练，操作越来越得心应手，从中尝到了

甜头。

李霞：上课问题，可能是性格的关系，有的时候对学生说话要幽默点，要多调动孩子的情绪，把学生的激情带动起来。

赵翠莲：研究新教材，我觉得新的教材的确是特殊，现在我必须自己要先感悟，先钻研好。另外是多媒体的运用，还要进行学习。

刘少玉：这次的教学改进所有的老师都有一定的效果，希望在坐的老师能在学校教学工作中起到更好的带头的作用。

本次会议，老师们发表了自己在教学方面的见解，针对各自的优点和不足，老师们要互相学校，争取早日成为县级、市级的教学骨干，学校下一阶段会继续对各位骨干教师的情况随时进行检查，希望老师在平日的教学中从严要求自己，为其他教师做好表率，起到榜样的作用。

教师队伍建设会议记录

[时间]：xx0

[地点]：会议室

[主持]： xx

[出席人员]：学校领导班子成员、教研组长

[内容]：

1、建立学校“学科带头人”

2、反思总结教师发展工程的实施情况

[过程]：

刘少玉：

1、结合上学期老师们提出的想法，学校组织了听课、学习活动，通过本次

说明准备建立本校的“学科带头人”。

2、根据本办公室或本教研组的情况，各位老师总结一下最近一段时间老师

们在个人成长方面的一些做法或不足之处。

李从尼：

老师们通过各种形式的学历进修，在岗教师专科学历向本科学历转变，注重师德修养，在校内形成优良教风，教师深度投入教育教学工作中，敬业、乐业，无师德违规现象。通过学习使教师树立全新的教育观、学生观、评价观、有创新精神。

刘少玉：

学校准备壮大骨干教师队伍，培养出一支具有较强实力的骨干教师、学科带头人；缩短新教师成长周期。通过骨干带动整体教学水平提高。实现教师向教书型向科研型教师转化，全体教师要能熟练地掌握现代教育技术，适应信息时代人才培养需要，能广泛地利用网络资源和多媒体技术提高自己教学水平，培养出一支具有现代化、高素质有特色的教师队伍。

谢庆玉：

大力宣传鼓励，增强教师终身学习意识。通过政治学习和教师例会，让教师了解国际国内教育发展最新动态，了解周围教育发展最新动态，让教师感受到自己面临的挑战，帮助本校教师找差距，树立危机意识，产生学习的良好动机，调动参培积极性和自觉性。

公布学科带头人名单：

语文：李领弟数学：杨明莉英语：李霞信息：滕英山

品德：刘少玉音乐：李霞美术：杨文学体育：闫雷

本学年，学校对教师队伍建设的实施情况做一下说明：

1、优化了师资结构，教师在教育教学中边工作、边体验、再学习、再提高，不断地提高业务素质。加强了对青年教师的培养力度。开展评优活动，形成选拔、使用、培养青年教师的运行机制。

2、提高学历层次。目前我校50周岁以下教师全部具有本科学历，学校鼓励鼓励40周岁以下的青年教师积极参加研究生学历学习。

3、以校本培训为抓手，教师培养立足本校，发挥骨干教师的作用，把校内培训和校外学习结合起来，把理论学习与课题研究结合起来。

4.要高度重视课题申报，全校一盘棋，鼓励教师积极申报课题。

学校也正在努力，为骨干教师创造更多、更好的交流学习机会，在以后的教师队伍建设中会逐步实现。