(七年级地理第二课时)
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第一章地球和地图第一节地球和地球仪
主设计人:张琳琳审稿人:张琳琳
教学目标
知识目标
1、在地球仪上识别径线,纬线,赤道,两极,南北半球,东西半球,本初子午线。
2、知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律,知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法,记住东西两半球和南北两半球的划分方法。
3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。
能力目标
初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线;了解经纬网在实际生活中的运用,能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。
情感目标
通过上面的练习,强化练习了地球仪的使用,对发言积极、答正确的同学,教师应及时表扬鼓励)
教学重点和难点
1、径线和径度。
2、纬线和纬度
教学方法。
启发式教学
教学过程
(一)引入新课
大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢?相同之处:地轴、南极、北极。不同之处:大家有没有发现老师的地球仪上面有很多点和线?这些线就是纬线和经线,今天,我们一起学习地球仪上的一个重要的图示──纬线和经线。
(二)自学指导
1、所有与赤道平行的圆圈叫纬线。赤道是最大的纬线圈。
2、从赤道向南向北,各分做90°,称北纬和南纬,分别用“N”“S”表示。
3、在地球仪上,连接南北两级并垂直于纬线的线,叫经线。
4、本初子午线的经度为0°,是经度的起始线。由此想东想西
各分做180°,称为东经和西经,分别用“E”“W”。
(三):检查自学效果学生回答,教师总结。
(四):重难点知识串讲
纬线和经线
(用移动小黑板列格对比纬线和经线。)
纬度和经度
在地球仪上可以画出无数条纬线,为了区别每条纬线,人们给纬线标定了度数,同学们看图,
这就是
1纬度0°的这条线是“赤道”
赤道是地球上最长的纬线,把地
球分为南北两半球,赤道以北的
纬度叫北纬,习惯上用“N”作
代号,赤道以南的纬度叫南纬,
习惯上用“S”作代号。
北纬和南纬各有90°,北极
和南极分别是90°N 和90°S。
想一想,以赤道为界,北纬和
南纬的度数分别向北,向南排列,它们度数的大小有什么变化规律呢?(逐渐增大)
2、低纬中纬和高纬,(读题,找同学回答低、中、高纬所占的纬度范围)
在地球仪也能画出无数条经线,为了区别每一条经线,人们也向纬度一样给经线标定了不同的方向度数,这就是经度。
同学们看图,地球仪的0°经线叫做
(1)本初子午线那么从本初子午线向东,向西各分作180°,
以东的180°属于东经,习惯上用“E”作代号,以西的180°属于西经,习惯上用“W”作代号。
同学们看一看,以本初子午线为界,东经和西经的度数分别向东,向西排列,它们度数的大小有什么变化规律呢?(愈向东愈大,愈向西也愈大)
现在我们一同来观察地球仪,可以发现,从本初子午线向东和向西,度数相同的经线各有两条,比如20°E和20°W,60°E和60°W,只有180°E和180°W相互重合为一条经线,这就是(2)180°经线。
在国际上习惯用(3)20°W和160°E的经线圈,作为划分东西半球的界线
经纬网
我们学习了纬线和经线,那么现在同学们想一想,什么叫经纬网呢?(找同学回答)对,经纬网就是由经线和纬线相互交织所构成的网格,同学们看P8 1.12图,这就是经纬网,比如老师说东径60°E,40°N的位置,同学们找一下。
(五):知识巩固(5分钟)
(六):课堂小结
这节课我们主要学习了纬线和经线,纬度和经度,经纬网,其中纬线、经线、纬度、经度是重点也是难点,同学们一定要学懂学会,回去后仔细复习。
布置作业;做课后习预,练习册和填充图册宣布下课。(七):节节清练习
1、找出ABC经纬度说出两个半球。
答案:A(40°N 40°W )北半球西半球
B(25°S 45°E)南半球东半球
C(20°N 160°E)南半球西半球
2、填下列各表格
纬线经线
定义指示东西方向,环绕地球仪一周的
圆圈
连接南北两极并同纬
线垂直相交的线。
圆弧状况圆、每一条纬线自成纬圈
半圆、两条相对应的
经线组成经线圈
长度就半球而言每条纬线长度都不等,
就全球而言,纬度相同的纬线长相
等
第一条经线长度都相
等
指示方
向
东西方向南北方向
纬度经度度数起
点线
赤道(0°纬线)本初子午线10°经线
度数划
分
向南向北各分作90°向东西各分作180°
代
号
南纬(S)北纬(N)东经(E)西经(W)
半球划分赤道把地球划分为南北
两半球
20°W、160°的E和经线圈
作为划分东西半球的界线
板书设计
1、纬线和经线
北纬N,南纬S,
东经E,西经W
2、纬度和经度
纬度(1)赤道(2)低纬、中纬和高纬
经度(1)本初子午线(2)180°经线(3)20°W和160°E。
3、经纬网
教学反思