夸父追日教案

《夸父追日》教学设计

教学目标：

1、能正确认读动宾短语“迈开长腿、举起手臂、伏下身子、抛出手杖”、表示江河湖海的词语“虞渊、渭河、大泽、瀚海”、象声词“咕嘟咕嘟”，联系上下文理解“颓然”的意思。

2、抓住事情的起因、经过、结果概括课文的主要内容。通过对关键词句的理解体会神话传说的神奇。

3、在学习课文的过程中，感受夸父为追求光明，坚持不懈，顽强拼搏的精神。

教学重点：了解课文内容，体会神话传说的神奇，感受夸父的精神。

教学难点：通过对关键词句的理解，体会神话传说的神奇，感受夸父身上的精神。

教学准备：多媒体课件

一、以图导入，引发神奇

1、同学们，相信你们平时都喜欢读神话故事，下面我想请同学们猜猜神话故事中的人物：请看大屏幕：

1、课件逐一出示：

老师：（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。他是——盘古（2）他带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。他是——大禹

（3）他为民除害，射下了天上的九个太阳。他是——后羿

（4）她怀抱玉兔，在月宫遥望亲人。他是——嫦娥

（5）她化作小鸟，把石子投入大海。他是——精卫

（6）她创造人类，使百姓获得新生。她是——女娲

2、这些都是神话人物，你能把这些神话故事补充完成吗？

3、，师：再看这些词语，你有什么发现？

生：都是“谁干什么”的结构。

师：对，这样的题目让我们一看就知道这个神话故事讲的是谁，他做了一件什么事。再看这些事，你有什么想说的？

生：这些事都是很神奇的事。

4、师：！同学们，在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。过去人类不能科学解释世界和自然现象，人们无法征服自己，于是，我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造出了一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。把许多美好的愿望加在了神话人物的身上用想像来征服自然。人们不知道太阳是怎么来的，于是有了《后羿射日》，不知道人是怎么来的，所以有了《女娲补天》，人们向往光明，想去抓住太阳，所以有了今天的故事，《夸父追日》。

（教师板书课题）

师：谁来读读课题？

师：这是神话故事。知道神话故事最大的特点是什么吗？

（师板书：神奇）

师：神话故事最大的特点就是神奇！从这个课题来看，哪里让你感到了神奇？

生：追！

师：为什么？

生：因为太阳是在遥远的天边，如果我们跑过去的话，太阳就已经落山了。如果去追的话，就要快点。

生：我们前面学过《太阳》一课，从课文中我们知道，太阳离我们有1.5亿公里远，挂在遥远的宇宙当中。而夸父只是一个巨人，还没有一个地球大，怎么能追上太阳呢？

师：听到没有，他联系前面学过的课文来回答，非常好。我们从前面的学习中，知道太阳离我们地球太远了，能追得上吗？

生（齐）：不能。

师：但是，夸父却想追上太阳。想法真神奇！谁来读出这种神奇？

生：夸父追日。

师：他在读的时候强调了一个字。谁再来读？

生：夸父追日。（把“追”字加重读）

师：好的！一起来。

（齐读）

二、充分初读，整体感知

师：（在课题前加上“*”）同学们，我们学的这篇课文的课题前加了“*”。说明这是一篇——

生：略读课文。

师：学习略读课文，我们有个好帮手，就是课文前面有个“学习

提示”。现在请大家自由地读读这个“学习提示”，看看学习本篇课文的学习任务。

（学生自由读“阅读提示”）

师：“学习提示”向我们提了哪些要求？聪明的人一眼就看出来了。

（幻灯片逐次出示两个学习要求）

1、说说这个故事主要讲了一件什么事；

2、再交流一下从故事中想到些什么。

师：就是说，提示告诉我们两个学习任务。现在，我们来完成第一个学习任务，请同学们自由地读课文。注意，遇到不认识的字，多读几遍，把课文读通读顺，这是一；第二，当你读完一遍课文，如果老师没有叫你停，你怎么办？接着读下去，可以读第二遍，第三遍……并且，想想课文讲了一件什么事？

（学生带着要求，自由读课文，老师巡视）

师：好，在了解主要内容之前，我们先来关注一些词语。

出示三组词语：

迈开大步举起手臂伏（fú）下身子抛（pāo）出手杖（zhànɡ）虞渊（yúyuān）渭(wèi)河大泽瀚(hàn)海

咕嘟咕嘟

颓然

师：看看我们自学得怎么样。读一读屏幕上的词语，看你认识多少。学生自读-分组指名生读

师：会观察的同学发现每组词语的奥秘了吗?

师根据生回答进行指导：

第一组都是描写夸父动作的词语，指名让生做动作，随机指导“迈”（抬起腿来跨步）

“伏”（趴，脸向下，身体向前弯曲）

“抛”（扔），让学生说说这样的词语，如拿着手杖、提起长腿、整理房间等。

第二组描写的渊河泽海都和水有关，汉字的偏旁往往表达字义，让学生说说这样的汉字，如提、踢、烧等。

第三组“嘟”原音是dū，在这个词语中读轻声，这样读起来声音特别生动形象，是象声词，让学生说这样的象声词，

如轮到我上场了，我的心扑通扑通地跳得很快。

雷声轰隆轰隆地在天边炸响。燕子叽喳叽喳地叫着向人们致谢。

师：现在，我们来完成第一个学习任务，谁来说说课文主要讲了一件什么事？

为了把这篇文章的内容概括好，老师这里有个提示，请同学根据提示来说一说。

（出示幻灯片）这个神话故事主要讲了夸父（），就去追赶（），追到（）时，他倒下变成了（），他的手杖变成了（）。

这个神话故事主要讲了夸父不喜欢（黑暗），喜欢（光明），就去追赶太阳，追到（虞渊）时，他倒下变成了（一座山），他的手杖变成了（桃林）。