1-1有理数的意义数轴绝对值 - 教师
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初一数学暑假班(教师版)教师日期
学生
课程编号课型新课课题有理数的意义数轴绝对值
教学目标
1、会用正数和负数表示具有相反意义的量;
2、知道有理数的意义,会对有理数进行分类;
3、会利用数轴说明一个数的绝对值和相反数的几何意义。
教学重点
1、会用正数和负数表示具有相反意义的量;
2、知道有理数的意义,会对有理数进行分类;
3、掌握有理数的相反数和绝对值的定义,会求任意有理数的相反数和绝对值。
教学安排
版块时长1知识梳理20 2例题解析60 3师生总结10 4当堂检测30 5课后练习30 ……
有理数的意义数轴绝对值知识梳理
知识点一、正数和负数可以表示具有相反意义的量
具有相反意义的量包含两个要素:一是意义相反;二是它们都是数量,而且是同类的量。知识点二、有理数的分类
正整数正整数整数零正有理数正分数有理数负整数或有理数零
正分数负有理数负整数分数负分数负分数
知识点三、数轴
1、定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
2、性质:任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示。
知识点四、相反数
1、相反数:只有符号不同的两个数,我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
2、零的相反数是零
知识点五、绝对值
1、绝对值的意义:数轴上一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。
2、一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。
【例1】在正数前面加上“–”号的数叫数。即不是正数,也不是负数。0和正数又可以称为非负数。为了强调符号,可以在正数前面加上“+”号。
(1)某校举行“生活中的科学”知识竞赛,若将加200分记为+200分,则扣200分记为 -200 分
(2)记运入仓库的大米吨数为正,则-3.5吨表示运出仓库的大米3.5吨
(3)如果+3表示转盘沿逆时针方向转3圈,那么-6表示转盘沿顺时针方向转6圈(4)规定海平面以上的高度为正,则海鸥在海面以上25米处,可以记为 +25 米,鱼在海面以下3米处,可以记为 -3 米,海面的高度可记为 0 米。
【例2】判断表中各数分别属于哪一类,在相应的空格内打“✓”
整数正整数自然数负整数分数正分数负分数
25 ✓✓✓
0 ✓
2001 ✓✓✓
-7 ✓✓
5
12
✓✓
-61.3 ✓✓
5 9✓✓
例题解析
【例3】在数轴上表示下列各数
a) 0.5,-52 ,0,-4,5
2 ,-0.5,1,4
b) 200,-150,-50,100,-100
a ) b)
【例4】一辆出租车从A 站出发,先向东行驶12km ,接着向西行驶4km ,然后又向东行驶4km 。 (1) 画一条数轴,以原点表示A 站,向东为正方向,在数轴上表示出租车每次行驶的终点位置。
(2)求各次路程的绝对值的和,这个数据的实际意义是什么?
(1)
(2)20
【例5】按要求填空
(1)比较下列每对数的大小,并说明理由。
1与-10 -0.001与0 - 34 与 -2
3
> ,<,<
正数大于负数,负数小于零,比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。
-4
2
5-
-0.5
0 0.5 1
2
5
4
-150
-100
-50
100
200
A
C
BD
(2)把下面的各数表示在数轴上,并按从小到大的顺序排列。
-7,-3,0,0.08,- 4
1
2
,5
-7<
2
1
4-<-3<0<0.08<5
【例6】下列各数:7.5;
;1.3
;
5
2
1
;
32
.0;
69
;
6
1
;
2
1
7;3
;8π-
-
-
-
-
正有理数 ___7.5
32
.0
69
2
1
7
8;
;
;
;_______________________
负分数____π-
1.3-
5
2
1-
6
1
-;
;
;_______________________ 非负有理数______7.5
32
.0
69
2
1
7
8;
;
;
;______________________
【例7】根据给出的数轴表示的点,把数A、B、C、|A|、|B|、|C|从小到大排列。C 【例8】若2 ,5= =b a,且a b b a- = -,求b a,的值 a=-5,b=2或a=-5,b=-2 -7 2 1 4- -30 0.08 5