基因突变基因重组染色体变异知识点填空

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基因突变、基因重组、染色体变异和伴性遗传复习课件

2. 确定是显性还是隐性遗传病
（1）致病基因为隐性：“无中生有为隐性” 则此致病基因一定是隐性基因致病
（2）致病基因为显性：“有中生无为显性” 则此致病基因一定是显性基因致病
3.再确定致病基因位于常染色体还是性染色体上
（1）隐性遗传： A.常染色体隐性遗传 B.伴X隐性遗传：“母患子必患，女患父必患”
I
12
II
5
6
III
34 7 89
伴性遗传在实践中的应用（1）动植物品种的选育
鸡的性别决定：ZW型，雄性：ZZ 雌性：ZW
芦花基因B、非芦花基因b位于Z染色体上
如何通过羽毛
来区分鸡的雌
表现型基因型
雄？选择怎样
雄性芦花 ZBZB ZBZb
的亲本？
非芦花 ZbZb
雌性芦花 ZBW
非芦花 ZbW
确定幼年动物性别，指导生产实践
亲代
XBY × XBXb
↓ XBXB XBXb XBY XbY
1 ： 1：1 1： 1 2
10号是携带者的概率
=½ × ½ = ¼
2.判断某遗传病的遗传方式
（1）致病基因位于常染色体上，属隐性遗传。（2）6号基因型 Aa ，7号基因型 Aa 。
（3）6号和7号婚配，所生男孩中出现此种遗传病的几率是 1/4 。
缺失 (染色体的某一片段缺失)
重复染色体增加了某一片段
易位
果蝇缺刻翅、猫叫综合症果蝇棒状眼
果蝇花斑眼的形成
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
倒位
染色体的某一片段位置发生颠倒(180°)
伴性遗传
人类遗传病的解题规律：
1.首先确定是否为伴Y遗传： “父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也”即患者都是男性，且有“父—子—孙”的规律。

2021届人教版高三生物一轮复习考点集训：基因突变、基因重组、染色体变异

2021届人教版高三生物一轮复习考点集训——基因突变、基因重组、染色体变异1. 家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ 为雄性,ZW 为雌性。

幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由Ⅱ号染色体上的A 和a 基因控制。

雄蚕由于吐丝多,丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄个体不易区分。

于是,科学家采用下图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。

高中生物必修二基因突变和基因重组知识点

高中生物必修二基因突变和基因重组知识点基因突变和基因重组是生物学中重要的概念，它们在遗传学研究中起着重要的作用。

本文将从基本概念、类型和影响等方面介绍基因突变和基因重组的知识点。

一、基因突变基因突变是指在DNA分子中发生的突发性变化，它是遗传信息的突然改变。

基因突变可以分为点突变和染色体突变两种。

1. 点突变点突变是指DNA分子中的碱基序列发生改变。

它可以分为三种类型：错义突变、无义突变和无移突变。

（1）错义突变：在DNA分子中的某个位置上，由于碱基置换，从而改变了密码子的编码，使得合成的蛋白质发生改变。

（2）无义突变：在DNA分子中的某个位置上，由于碱基置换，使得原本编码一个氨基酸的密码子变为终止密码子，导致蛋白质合成提前终止。

（3）无移突变：在DNA分子中的某个位置上，由于碱基插入或缺失，使得密码子的序列发生改变，导致蛋白质合成中的氨基酸序列发生改变。

2. 染色体突变染色体突变是指染色体结构发生改变，可以分为三种类型：染色体缺失、染色体重复和染色体转座。

（1）染色体缺失：染色体上的一部分基因缺失或丧失。

（2）染色体重复：染色体上的一部分基因重复出现。

（3）染色体转座：染色体上的一部分基因从一个位置移到另一个位置。

二、基因重组基因重组是指染色体上的基因在遗传过程中重新组合，从而产生新的基因组合。

基因重组通常发生在有性繁殖过程中。

1. 交叉互换交叉互换是基因重组的一种重要方式，它发生在同源染色体上的非姐妹染色单体间。

在交叉互换过程中，染色体上的相同部分被切割并重新连接，从而产生新的基因组合。

2. 随机分离随机分离是指在有性繁殖过程中，父本染色体上的基因在配子形成过程中随机组合分离，从而产生新的组合。

基因重组的结果是形成不同的基因型和表现型。

它是遗传多样性的重要来源，也是进化过程中的重要机制。

三、基因突变和基因重组的影响基因突变和基因重组对生物体的遗传特征和进化过程有着重要的影响。

1. 遗传疾病基因突变是遗传疾病发生的主要原因之一。

生物基因重组和基因突变的知识点（精编版）

生物基因重组和基因突变的知识点高中生物题量大，而且题目特别的长，很多同学平时能做好，但考试就来不及，所以平时一定要给自己定一个时间限时完成，加快速度。

下面是整理的生物基因重组和基因突变的知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

生物基因重组和基因突变的知识点一、生物变异的类型1、不可遗传的变异(仅由环境变化引起)2、可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)，包括：基因突变;基因重组;染色体变异二、可遗传的变异(一)基因突变1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。

2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等;化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等;生物因素：病毒、细菌等。

3、特点：(1)普遍性(2)随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)(3)低频性(4)多数有害性(5)不定向性【注】体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能4、意义：它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。

(二)基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型：(1)减数分裂形成四分体时，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换(发生在前期);2、减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合导致的非等位基因的自由组合生物的学习技巧与老师尽快建立良好的师生关系:如果一个学生了解喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。

他可以成为你们学习上的引路人,生活上的知心人。

能使你的高中生物学习事半功倍。

要避免上高中后弦松口气的做法：我们要从高一抓起。

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打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。

良好的开端是成功的一半。

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有氧呼吸与无氧呼吸比较有氧呼吸、无氧呼吸场所：细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质产物：CO2，H2O，能量CO2，酒精(或乳酸)、能量反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量C6H12O62C3H6O3+能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量过程：第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量，细胞质基质第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，线粒体基质第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量，线粒体内膜无氧呼吸第一阶段：同有氧呼吸第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量生物基因重组和基因突变的知识点。

高一生物《基因突变和基因重组》知识点归纳

名词：1、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。

2、基因重组：是指控制不同性状的基因的重新组合。

3、⾃然突变：有些突变是⾃然发⽣的，这叫～。

4、诱发突变(⼈⼯诱变)：有些突变是在⼈为条件下产⽣的，这叫～。

是指利⽤物理的、化学的因素来处理⽣物，使它发⽣基因突变。

5、不遗传的变异：环境因素引起的变异,遗传物质没有改变，不能进⼀步遗传给后代。

6、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。

包括：基因突变、基因重组、染⾊体变异。

语句：1、基因突变①类型：包括⾃然突变和诱发突变②特点：普遍性;随机性(基因突变可以发⽣在⽣物个体发育的任何时期和⽣物体的任何细胞。

突变发⽣的时期越早，表现突变的部分越多，突变发⽣的时期越晚，表现突变的部分越少。

);突变率低;多数有害;不定向性(⼀个基因可以向不同的⽅向发⽣突变，产⽣⼀个以上的等位基因。

)。

③意义：它是⽣物变异的根本来源，也为⽣物进化提供了最初的原材料。

④原因：在⼀定的外界条件或者⽣物内部因素的作⽤下，使得DNA复制过程出现⼩⼩的差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。

这种基因中包含的特定遗传信息的改变，就引起了⽣物性状的改变。

⑤实例：a、⼈类镰⼑型贫⾎病的形成：控制⾎红蛋⽩的DNA上⼀个碱基对改变，使得该基因脱氧核苷酸的排列顺序&;—发⽣了改变，也就是基因结构改变了，最终控制⾎红蛋⽩的性状也会发⽣改变，所以红细胞就由圆饼状变为镰⼑状了。

b、正常⼭⽺有时⽣下短腿“安康⽺”、⽩化病、太空椒(利⽤宇宙空间强烈辐射⽽发⽣基因突变培育的新品种。

)。

⑥引起基因突变的因素： a、物理因素：主要是各种射线。

b、化学因素：主要是各种能与DNA发⽣化学反应的化学物质。

c、⽣物因素：主要是某些寄⽣在细胞内的病毒。

⑦⼈⼯诱变在育种上的应⽤：a、诱变因素：物理因素---各种射线(辐射诱变)，激光(激光诱变);化学因素—秋⽔仙素等b、优点：提⾼突变率，变异性状稳定快，加速育种进程，⼤幅度地改良某些性状。

2024高考生物考点(基因突变和基因重组)知识填空!

考点——基因突变和基因重组1．镰状细胞贫血形成的直接原因：；根本原因：。

2．基因突变的特点（1）：发生于一切生物中（原核生物、真核生物、病毒）；（2）：可以发生于生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA 分子上，以及同一个DNA分子的不同部位；（3）：可以产生一个或多个等位基因；（4）；（5）。

（P83）3．基因突变的时间：通常发生在。

4．基因突变的结果：产生原基因的。

5．基因突变若发生在中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在中，一般不能遗传给后代，但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过传递给后代。

6．人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因：和。

（P82）7．癌细胞与正常细胞相比，具有以下特征：能够，发生显著变化，细胞膜上的等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，等等。

（P82）8．基因突变一定会导致的改变；但生物性状，原因是密码子有简并性，当密码子改变，对应氨基酸不一定改变。

（P81思考·讨论）9．基因重组是指在生物体进行的过程中，控制的基因的重新组合。

（P84）10．基因重组包括①发生在减数第一次分裂前期的；②发生在减数第一次分裂后期的。

另外，基因工程、肺炎链球菌的转化也属于。

（P84）参考答案1．镰状细胞贫血形成的直接原因：血红蛋白分子结构的改变；根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变。

2．基因突变的特点（1）普遍性：发生于一切生物中（原核生物、真核生物、病毒）；（2）随机性：可以发生于生物个体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同的DNA分子上，以及同一个DNA分子的不同部位；（3）不定向性：可以产生一个或多个等位基因；（4）低频性；（5）多害少利性。

（P83）3．基因突变的时间：通常发生在有丝分裂或减数第一次分裂前的间期。

4．基因突变的结果：产生原基因的等位基因。

5．基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般不能遗传给后代，但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递给后代。

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中的重要概念，也是考试中经常涉及的考点。

下面对这三个概念进行详细的小结。

1. 基因突变
基因突变是指基因序列中发生的改变。

基因突变有多种类型，包括点突变、插入突变、缺失突变、倒位突变、重复突变等。

其中，点突变是最常见的一种，它包括错义突变、无义突变和同义突变。

错义突变指的是由于DNA序列发生改变导致某个氨基酸被替换成了另一个氨基酸，从而影响蛋白质的结构和功能；无义突变指的是由于DNA 序列改变导致一个密码子变成了终止密码子，从而导致蛋白质合成提前终止；同义突变则指的是由于DNA序列改变导致一个密码子变成了编码同样的氨基酸的另一个密码子，从而对蛋白质的结构和功能没有影响。

2. 基因重组
基因重组是指在染色体上不同的DNA分子之间发生交换，从而形成新的DNA序列。

基因重组包括同源重组和非同源重组。

同源重组指的是两个来自不同染色体上相同基因座的DNA分子之间发生重组，而非同源重组则是两个来自不同染色体上不同基因座的DNA分子之间发生重组。

基因重组在有性生殖过程中起着至关重要的作用，可以增加遗传多样性，促进种群进化。

3. 染色体变异
染色体变异是指染色体结构或数目发生改变。

染色体变异包括染
色体缺失、染色体重复、染色体倒位、染色体易位和染色体多倍体等。

染色体变异可以导致某些遗传病的发生，也可以增加物种遗传多样性，促进种群进化。

总之，基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中非常重要的概念，理解它们的原理和作用，可以帮助我们更好地理解生物的遗传和进化。

初中生物遗传变异知识点整理

初中生物遗传变异知识点整理遗传变异是指在生物繁殖过程中，基因或染色体发生的突变或重新组合。

这些变异可能对生物体的性状、遗传信息或物种进化产生重大影响。

在初中生物学中，了解遗传变异的知识点是非常重要的。

本文将整理初中生物遗传变异的相关知识点，帮助学生更好地理解和掌握这一部分的内容。

一、基因的变异1. 基因突变：基因突变是指基因在复制或传递过程中发生的基因组结构或序列的突然改变。

常见的基因突变类型包括点突变、插入突变、缺失突变和倒位突变等。

2. 染色体异常：染色体异常是指染色体在结构或数量上出现的异常变化。

例如，染色体缺失、染色体倒置、染色体交叉、染色体转座等。

染色体异常可能导致个体的遗传信息发生改变，进而影响个体的性状表现。

3. 基因重组：基因重组指的是两条同源染色体上的基因在交换互换过程中发生重新组合的现象。

基因重组通过改变基因的组合方式，增加了基因的多样性，对物种的进化和适应环境具有重要意义。

二、变异的影响1. 影响个体性状：遗传变异可以导致个体性状的差异。

例如，基因突变可能导致个体出现新的性状表现，如突发的皮肤色素变化或眼睛颜色的改变等。

2. 影响物种适应环境：遗传变异对物种的进化和适应环境有着重要的作用。

某些遗传变异有利于个体生存或繁殖，它们在进化过程中可能被自然选择所保留。

3. 影响疾病和遗传性疾病的发生：一些遗传变异与疾病的发生有关，如基因突变可能导致某些遗传性疾病的发生，如遗传性失明和先天性免疫缺陷综合征等。

三、遗传变异的机制1. 突变机制：突变是遗传变异的重要机制之一。

突变可能由于DNA复制错误、环境暴露引起的DNA损伤或化学物质的干扰等原因导致。

2. 遗传重组机制：遗传重组是基因组范围内基因的重新组合过程，通过交换互换等机制，使基因在后代中重新组合，增加遗传物质的多样性。

3. 基因迁移：基因迁移是指基因从一个种群到另一个种群的传递过程。

基因迁移可以导致不同种群之间的基因流动，增加了种群的遗传变异。

生物进化(基因突变、基因重组、染色体变异)

1.种群是生物进化的基本单位
种群：生活在一定区域内的同种生物的全部个体基因库：一个种群中全部个所含有的全部基因基因频率：某个基因占全部等位基因的比率
2.突变与基因重组为生物进化提供原材料
可遗传变异：突变与基因重组不可遗传变异：由环境因素引起的
3.自然选择决定生物进化的方向
在自然选择作用下，种群基因频率会发生定向改变，导致生物向一定的方向不断进化。
诱变育种在生产中的应用原理：基因突变
方法
物理诱变：X射线、紫外线、激光等化学诱变：亚硝酸，硫里获得更多的优良变异类型
考点3
染色体结构变异和数目变异
染色体结构变异： ①染色体中某一片段缺失(缺失） ②染色体中增加某一片段（增添） ③染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上（易位） ④染色体中某一片段位置颠倒（倒位）
产前诊断：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断遗传咨询：医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种疾病作出诊断，进过分析遗传病的遗传方式推算出后代的再发风险率，并且提出防治政策和建议。禁止近亲结婚：三代以及三代以内的直系和旁系血亲原因：近亲之间携带相同隐性致病基因的概率较大，使后代患病概率加大。
考点3
人类基因组计划及其意义
概念：是测定人类基因组的全部DNA（22 ＋X+Y）序列，解读其中包含的遗传信息。意义：通过人类基因组计划，可以了解与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等疾病有关的基因，对这些目前难以治愈的疾病进行及时有效的基因诊断和治疗。
三、生物的进化考点1 现代生物进化理论的主要内容
4.隔离导致物种的形成
隔离是物种形成的必要条件判断是否存在生殖隔离：能否交配，交配能否产生可育后代备注：物种形成的三个基本环节①突变与基因重组②自然选择③隔离

基因突变染色体变异知识点

基因突变染色体变异知识点
基因突变染色体变异是遗传改变的重要机制，它可以导致个体外观、行为和其他特征的变化，进而影响种群和物种的进化。

染色体在生物体中又可分为细胞染色体、细胞性杂合配子染色体和性染色体。

细胞染色体是一种双螺旋结构的DNA分子，它承载着物种中起决定作用的基因。

细胞性杂合配子（其中包含有A、B、C三个等位、无关的基因）称为“染色体双列带”，这是由于杂合配子的位点可以出现多种基因突变染色体变异，从而重组变异不同的基因。

其中有两种主要基因突变染色体变异：基因重组变异和基因插入/缺失变异（InDel）。

基因重组变异又分为重新组合和移位变异，前者涉及对染色体上相同基因的替换，而后者涉及染色体部分片段的移位。

而基因插入/缺失变异则是指染色体上的小片段插入或缺失所引起的变异。

基因突变染色体变异的产生，可以用来研究物种间的进化差异以及个体间的突变；另外，该变异也是杂合显性疾病的病因机制之一。

对染色体变异的了解，有助于我们更好的理解和利用遗传学机制，实现健康的、可持续的社会发展。

高三一轮复习生物：三大可遗传变异知识点整理

基因突变，基因重组，染色体变异一．三大可遗传变异1.三大可遗传变异基因突变基因重组染色体变异 2.不同生物的可遗传变异类型生物类型⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎬⎫病毒原核生物只有基因突变真核生物⎩⎪⎨⎪⎧ 有性生殖⎩⎨⎧基因突变基因重组染色体变异无性生殖⎩⎨⎧ 基因突变染色体变异二．基因突变1．基因突变的机理和特点碱基对影响范围对肽链的影响备注替换小只改变1个氨基酸的种类或不改变替换的结果也可能使肽链合成提前终止或延迟终止增添大插入位置前不影响，影响插①增添或缺失的位置越靠2．基因突变的类型（1）显性突变：aa→Aa(当代可表现)（2）隐性突变①常染色体上的基因发生隐性突变(如AA→Aa)，当代不表现，一旦表现即为纯合子。

②雄性个体X染色体上若发生隐性突变(如X A Y→X a Y)，当代可表现。

3．基因突变与生物性状的关系基因突变可能会影响生物性状原因：基因突变→mRNA上密码子改变→编码的氨基酸可能改变→蛋白质的结构和功能改变→生物性状改变。

4.DNA中碱基对改变不一定导致生物性状改变的3个原因（1）DNA分子上碱基对改变可能在非编码部位(如内含子和非编码区)。

（2）由于密码子的简并性，多种密码子可决定同一种氨基酸，因此某碱基改变，不一定改变蛋白质中氨基酸的种类。

（3）若基因突变为隐性突变，如AA中一个A→a，此时性状不改变。

5.基因突变对后代的影响（1）如基因突变发生在有丝分裂过程中，可以通过无性生殖传递给子代。

由于多数生物进行有性生殖，所以体细胞基因突变对后代影响较小。

（5）如果基因突变发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。

对于进行有性生殖6.影响基因突变的外因和内因生物因素某些病毒影响宿主细胞DNA等内因DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等7.基因突变的特点错误!8.基因突变的意义基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。

二、基因重组1．基因重组的三种类型重组类型同源染色体上非等位基因间的重组非同源染色体上非等位基因间的重组人为导致的基因重组(DNA分子重组技术)图像示意发生时间减数第一次分裂四分体时期减数第一次分裂后期发生机制同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换，导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位基因分离，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因重组目的基因经运载体导入受体细胞，导致受体细胞中的基因重组特点难以突破远缘杂交不亲和的障碍，可产生新的基因型、表现型，但不能产生新的基因可克服远缘杂交不亲和的障碍基因重组是生物的变异来源之一，对生物的进化具有重要的意义。

基因突变.基因重组和染色体变异三...

3．基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（）A．都能产生新基因型B．都在光学显微镜下可见
C．都对生物生存不利D．都是在分裂间期发生
分析
基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产
生新的基因型，使
性状重新组合
基因的分子结构发
生了改变，产生了
新的基因，出现了
新的性状
染色体组成倍增加或减少，或个
别染色体增加或减少，或染色体
内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由
于四分体的非姐妹
染色单体的交叉互
换和减Ⅰ后期非同
源染色体的自由组
合
个体发育的任何时
期和任何细
胞．DNA碱基对的
增添、缺失或改变
体细胞在有丝分裂中，染色体不
分离，出现多倍体；或减数分裂
时，偶然发生染色体不配对不分
离，分离延迟等原因产生染色体
数加倍的生殖细胞，形成多倍体
解答解：A、基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新基因型，其中基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，还能产生新的基因，A正确；
B、只有染色体变异在显微镜下能看见，B错误；
C、基因突变和染色体变异产生的变异大都对生物体有害，也有少数是有利的，C错误；
D、只有基因突变主要在分裂间期发生，D错误．
故选：A．
点评本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．。

高中生物【基因突变和基因重组】知识提纲(带答案)

高中生物【基因突变和基因重组】知识提纲（带答案）1、变异类型？（可遗传变异和不可遗传变异）区分依据？（遗传物质是否改变）可遗传变异包括？（基因突变、基因重组和染色体变异）光镜下可见的是？（只有染色体变异）2、镰状细胞贫血发生的直接原因？（血红蛋白中一个氨基酸发生了替换）根本原因？（合成血红蛋白的基因中一个碱基对发生了替换）属于哪一种变异类型？（基因突变）3、基因突变的定义？基因突变的种类？（显性突变和隐性突变/自然突变和诱发突变）基因突变对基因的影响？（引起基因碱基序列的改变，即基因结构发生改变）4、基因突变发生的时期？（主要是间期：即有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期）5、基因突变不改变生物性状的原因有哪些？（①一种氨基酸可能有几种密码子（简并性）②显性纯合子突变成杂合子（AA→Aa）③突变部位：基因突变发生在基因的非编码区）6、基因突变一定会导致基因结构改变，但蛋白质结构、性状不一定改变。

7、基因突变对后代的影响？（①基因突变若发生在配子中（减数分裂时产生），将遵循遗传规律传递给后代。

②若发生在体细胞（有丝分裂），一般不能遗传。

有些植物体细胞发生基因突变，可以通过无性繁殖传递。

）（课本81页最后一段）8、能否用显微镜检测基因突变和镰状细胞贫血？（基因突变是分子水平上的改变，无法用显微镜观察，但可以通过观察红细胞形态是否发生改变，判断是否患有镰状细胞贫血。

）9、癌症发生的外因？（致癌因子）内因？（原癌基因和抑癌基因发生基因突变）10、原癌基因和抑癌基因的作用？（原癌基因：表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必须的。

抑癌基因：表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡。

）11、癌细胞与正常细胞相比，具有哪些明显的特点？（①无限增殖②癌细胞的形态结构发生了变化③细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性降低，容易在体内分散和转移。

）12、基因突变的原因？（外界原因：①物理因素：紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞的DNA ②化学因素:亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基③生物因素：某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA 内在原因：由于DNA复制偶尔发生错误等原因自发产生）13、基因突变的应用？（诱变育种：利用物理因素（如紫外线、X射线）或化学因素（如亚硝酸盐等）处理生物，使生物发生基因突变。

必修2第5章基因突变、基因重组和染色体变异-高考生物一轮复习知识清单

基因突变、基因重组和染色体变异一、基因突变和基因重组1．变异类型的概述(1)变异的概念：亲代与子代、子代与子代个体之间性状的差异性。

(2)“环境条件改变引起的变异”一定就是不可遗传的变异吗？不一定。

(3)基因突变和染色体变异统称为突变，基因重组未引起新基因产生。

光学显微镜下可见的可遗传变异为染色体变异，分子水平发生的变异为基因突变和基因重组，只在减数分裂过程中发生的变异为基因重组，真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变。

2.基因突变(1)实例分析：镰刀型细胞贫血症。

①图示中a、b、c 过程分别代表DNA 复制、转录和翻译。

基因突变一般发生在a 过程中。

②患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变。

(2)基因突变的相关知识归纳：注意：细胞分裂的间期DNA 复制时需要解旋成单链，单链DNA 容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变。

(3)基因突变的特点理解：“普遍随机不定向，一般有害频率低”①普遍性：生物界普遍存在，无论是低等生物，还是高等动植物以及人，都会由于基因突变而引起生物性状的改变。

②随机性：可以发生在生物个体发育的任何时期(时间随机)；可以发生在细胞内不同DNA 分子上(位置随机)；同一DNA 分子的不同部位(位置随机)。

③不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，而且基因突变的方向与环境没有明确的因果关系。

④多害少利性：对生物来说，基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害，但有些基因突变，也可能使生物产生新的性状，适应改变的环境，获得新的生存空间。

还有些基因突变既无害也无益。

有些基因突变有益，有些基因突变有害(大多)，有些基因突变既无害也无益。

⑤低频性：自然状态下，基因突变频率很低。

据估计，大约105～108个生殖细胞中，才会有一个发生基因突变。

（1）基因突变对蛋白质或性状改变的影响：A.突变对肽链(或蛋白质)的影响①肽链不再合成(如基因突变致RNA 聚合酶无法结合，从而无法转录)。

生物基因重组和基因突变的知识点

生物基因重组和基因突变的知识点
生物基因重组和基因突变是两个重要的遗传学概念。

1. 生物基因重组：生物基因重组是指在生物体细胞或生殖细胞发生基因的排列组合变化，从而产生新的基因组合。

生物基因重组主要发生于两种情况下：一是在生殖细胞中的染色体重组，即交叉互换，在染色体的交换过程中发生了某些基因的重组；二是由于不同个体的生殖细胞的结合，产生了新的基因组合。

生物基因重组是生物进化和遗传多样性的重要驱动力。

2. 基因突变：基因突变是指基因序列发生了突然的、可遗传的改变。

基因突变可以是染色体水平上的变化，也可以是基因序列水平上的变化。

在染色体水平上，基因突变可以包括染色体缺失、染色体重复、染色体倒位等；在基因序列水平上，基因突变可以包括碱基替代、插入和删除等。

基因突变可以导致基因功能的改变，进而影响个体的性状和遗传变异。

总结来说，生物基因重组和基因突变是基因组中常见的变化形式。

生物基因重组通过基因的排列组合变化产生新的基因组合，推动生物的进化和遗传多样性的形成。

基因突变是指基因序列发生突变，可以导致基因功能的改变，从而影响个体的性状和遗传变异。

高三生物一轮复习基因突变、基因重组和染色体变异

基因突变可以发生在生殖细胞中通过遗传传递给后代从换、插入或缺失导致基因结
构的改变。
基因突变可以是致病的也可以是有益的例如提高生物体的适应能力或产生新的性状。
基因突变的类型
点突变：指DN分子中一个或多个碱基对的增添、缺失或替换
三者的联系
基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异的重要来源它们都可以导致生物性状的改变。
基因突变和基因重组通常发生在生殖细胞（配子）形成过程中而染色体变异可以发生在任何时候包括胚胎发育和个体生长过程中。
基因突变和染色体变异可能导致遗传性疾病的发生而基因重组是生物进化的一个重要机制有助于物种适应环境变化。
基因重组在生物的生长发育和繁殖过程中起着重要作用能够促进基因的表达和调控。
基因重组有助于生物适应环境变化提高生存和竞争能力。
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染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构和数目的改变导致基因排列顺序和数量的变化。
结构变异包括染色体缺失、重复、倒位和易位等；数目变异包括染色体单倍体、二倍体和多倍体等。
遗传因素：某些基因突变具有遗传性可遗传给后代
基因突变的特征
不定向性：基因突变可以发生在生物体的任何发育阶段不受特定部位的限制。
随机性：基因突变的发生不受外界因素的诱导而是随机发生的。
低频性：基因突变的频率较低通常在10^-5以下。
多害少利性：基因突变大多数是有害的但也有少数是有益的可以促进生物的进化。
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染色体变异分为结构变异和数目变异两种类型。
染色体变异会导致生物体的遗传特征发生改变有时会导致遗传疾病的发生。

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基因突变、基因重组和染色体变异
一、生物的变异的类型
1.不可遗传的变异：仅仅是由于的影响造成的，没有引起的变化。

2.可遗传的变异：由于改变引起的，因而能够传给后代。

来源：、、。

其中只有能用光学显微镜观察。

二、基因突变 1、实例：镰刀型细胞贫血症直接原因：___________________的改变。

根本原因：_______________________________。

2、概念：DNA分子中发生碱基对的而引起的基因结构的改变。

该变化若发生在中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般；但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过传递。

3、基因突变的时间： ________________________。

4、类型：突变（a A ）和突变（a）。

5、诱发基因突变的因素：物理因素：如________________________________等；
化学因素：______________________等；生物因素：________________________等。

6、特点：①___________ ②____________ ③___________ ④_____________ ⑤______________。

7、意义：基因突变的结果使一个基因变成了它的，是生物变异的来源，为生物进化提供了原材料。

三、基因重组 1.概念：指生物在进行生殖过程中，控制性状的基因的重新组合。

2.种类：（1）自由组合型：在分裂的期，位于自由组合。

（2）交叉互换型：在分裂的期，位于同源染色体上的随着的交换而发生交换。

基因重组通过分裂实现。

（3）基因工程：外源基因的导入。

三、染色体变异包括两大类。

1.、染色体的结构变异（1）染色体结构变异主要包括、、、四种类型。

（2）染色体结构变异导致染色体上基因的发生改变。

2、染色体的数目变异（1）染色体数目变异包括和两大类。

（2）染色体组：是指细胞中各不相同的、携带着
的一组染色体。

3．二倍体：是指由发育形成的细胞中含有染色体组的生物个体（记作2N）。

二倍体包括动物和植物。

4．多倍体：是指由发育形成的细胞中含有染色体组的生物个体（记作3N、4N、6N等）。

多倍体包括植物，如香蕉、马铃薯等。

5．单倍体：是指细胞中含有染色体数目的生物个体。

，例如雄蜂、雄蚁等。

基因突变、基因重组和染色体变异
一、生物的变异的类型
1.不可遗传的变异：仅仅是由于环境的影响造成的，没有引起遗传物质的变化。

2.可遗传的变异：由于遗传物质改变引起的，因而能够传给后代。

来源：基因突变、基因重组、染色体变异。

其中只有染色体变异能用光学显微镜观察。

二、基因突变 1、实例：镰刀型细胞贫血症直接原因：血红蛋白结构的改变。

根本原因：基因结构的改变（碱基对的替换）。

2、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变。

该变化若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般不能遗传；但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。

3、基因突变的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期_。

4、类型：显性突变（a A ）和隐性突变（）。

5、诱发基因突变的因素：物理因素：如紫外线、X射线及其他辐射等；
化学因素：亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯等；生物因素：某些病毒_ 等。

6、特点：①普遍性②随机性_ ③不定向性④低频性⑤多害少利性。

7、意义：基因突变的结果使一个基因变成了它的等位基因，是生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料。

三、基因重组 1.概念：指生物在进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2.种类：（1）自由组合型：在减Ⅰ分裂的后期，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。

（2）交叉互换型：在减Ⅰ分裂的前期，位于同源染色体上的非姐妹染色单体随着的交换而发生交换。

基因重组通过减数分裂实现。

（3）基因工程：外源基因的导入。

三、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异两大类。

1.、染色体的结构变异（1）染色体结构变异主要包括缺失、重复、倒位、易位四种类型。

（2）染色体结构变异导致染色体上基因的基因数目和排列顺序发生改变。

2、染色体的数目变异（1）染色体数目变异包括个别染色体的增加或减少和染色体组的增加或减少两大类。

（2）染色体组：是指细胞中形态和功能各不相同的、携带着控制生物生长发育遗传和变异的全套遗传信息的一组非同源染色体。

3．二倍体：是指由受精卵发育形成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体（记作2N）。

二倍体包括几乎所有的动物和过半数的高等植物。

4．多倍体：是指由受精卵发育形成的体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体（记作3N、4N、6N等）。

多倍体包括近半数的高等植物，如香蕉、马铃薯等。

5．单倍体：是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的生物个体。

例如雄蜂、雄蚁等。