幼儿园中班美术活动：泡泡画教学设计
泡泡画教案最新5篇
泡泡画教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿美术泡泡画教案6篇
幼儿美术泡泡画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动：泡泡画(教案)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案编订：XX文讯教育机构美术活动：泡泡画(教案)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1.学习用吹泡泡的方法作画。
2.激发对美术活动的兴趣。
活动准备：1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
4.每人一个企鹅胸饰。
活动过程：听着音乐学企鹅的样子进活动室。
一、出示一些泡泡，引起幼儿兴趣。
1．泡泡是什么形状，什么颜色。
2．你们还在什么地方看见过泡泡？二．带幼儿玩捉泡泡的游戏。
“这么多泡泡真漂亮，我们想办法把它留下来好吗？”幼儿游戏。
“你们想到了，用手拍用脚踩，跳上去抓。
可是还有一只小企鹅有一个更好的办法让泡泡留下来。
”三、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的泡泡，多漂亮呀！你们想知道小企鹅是怎么把他们留下来的吗？四、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画(1)先让吸管宝宝喝点水，在旁边休息一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，我们就泡泡留下来了。
（3）幼儿空手跟学。
五.交代要求，幼儿操作，教师指导。
谁能像这只小企鹅一样动脑筋，把各种颜色的泡泡都留下来。
现在请其他小企鹅来吹泡泡作画。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作品。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴中。
泡泡画 教案
泡泡画教案教案标题：泡泡画教案概述：本教案旨在通过泡泡画这一趣味活动，培养学生的观察力、创造力和合作意识。
通过学习泡泡画的基本技巧和原理，学生将能够创造出各种形状和色彩的泡泡画作品，并在小组合作中展示和分享自己的作品。
教学目标：1. 了解泡泡画的基本原理和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
4. 创作出多样化的泡泡画作品。
教学准备：1. 泡泡液和吹泡泡器。
2. 彩色墨水或食用色素。
3. 各种纸张和画板。
4. 画笔、海绵、毛笔等绘画工具。
5. 展示和分享作品的场地。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些精美的泡泡画作品，并引发学生对泡泡画的兴趣。
2. 提问学生是否了解泡泡画，以及他们对泡泡画有什么了解和想法。
探究：1. 介绍泡泡画的基本原理和技巧，包括如何调配泡泡液、如何吹出不同形状的泡泡等。
2. 演示吹泡泡的技巧，并让学生跟随操作，尝试吹出不同形状的泡泡。
3. 引导学生观察吹出的泡泡，讨论泡泡的形状、颜色等特点。
实践：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个主题或故事情节，设计并绘制一幅泡泡画作品。
2. 提供各种绘画工具和颜料，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和效果。
3. 学生在小组内合作完成作品，并准备展示和分享。
展示与分享：1. 小组展示自己的泡泡画作品，并向其他小组解释作品的主题和创作过程。
2. 学生之间互相欣赏、评价和提出建议，以促进合作和交流。
总结：1. 回顾学生的学习过程，让学生分享他们在泡泡画中的收获和体会。
2. 强调观察力、创造力和合作意识在泡泡画中的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和创作，发展自己的艺术才能。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或泡泡画爱好者来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生对泡泡画的认识和技巧。
2. 组织学生参观艺术展览，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和灵感。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和创作表现。
中班泡泡画教案
中班泡泡画教案教案标题：探索创造乐趣之中班泡泡画教案目标：1. 激发幼儿对创造性活动的兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的美术表达能力和观察力。
3. 引导幼儿探索颜色的混合和变化。
4. 培养幼儿合作与分享的精神。
教学准备：1. 色彩丰富的水溶性颜料2. 水3. 清洁海绵或刷子4. 画纸5. 吹泡泡工具（例如吹管或吹泡泡机等）教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）向幼儿介绍即将进行的泡泡画活动，并促使他们提出关于泡泡和颜色的问题。
鼓励幼儿分享自己对泡泡和颜色的想法和经验。
步骤二：观察泡泡（10分钟）提供各种吹泡泡工具，并让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
引导幼儿描述他们所看到的泡泡特征，并帮助他们发现泡泡的美丽和变化。
步骤三：创造泡泡画（15分钟）1. 给每个幼儿提供一张画纸、水溶性颜料和清洁海绵或刷子。
2. 指导幼儿在画纸上选择颜料，然后将其涂抹在海绵或刷子上。
3. 鼓励幼儿将海绵或刷子轻轻按在画纸上，使颜料形成泡泡状的图案。
4. 提醒幼儿可以尝试不同的颜料组合和涂抹方式，探索颜色的混合和变化。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示并解释他们的泡泡画作品。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作感受和发现。
3. 组织合作分享活动，让幼儿与其他同伴一起分享和欣赏彼此的作品。
步骤五：总结与评价（5分钟）与幼儿讨论泡泡画活动的乐趣和意义。
询问他们对泡泡画的喜好和发现，并向他们展示其他艺术形式的创作，以激发幼儿进一步的艺术兴趣。
教学延伸活动：1. 创造性探索：鼓励幼儿使用各种材料和工具进行自由创作，例如泡泡纸板画或泡泡染色纸。
2. 观察与描绘：组织幼儿观察不同形状和颜色的泡泡，并帮助他们用绘画或描绘的方式表达所见。
3. 泡泡游戏：与幼儿一起参加吹泡泡比赛或其他有趣的泡泡游戏，促进幼儿的合作和动手能力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对泡泡和颜色的观察、对艺术材料的运用以及对自己和他人作品的分享与评价。
泡泡画教案6篇
泡泡画教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿美术泡泡画教案
幼儿美术泡泡画教案幼儿美术泡泡画教案一、教学目标1、培养幼儿对于色彩、形状和空间的感觉及表达能力；2、开发幼儿对于美的理解和认识，并通过绘画的表现手段，了解泡泡的形状和特点；3、提高幼儿表达和创造的能力；4、培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；5、促进幼儿精细动作的发展和手眼协调能力的提高。
二、教学准备1、气泡液、水杯、吸管、调色盘、颜料、画笔、画纸、桌布；2、教师应具备相应的知识理论，并对于幼儿的教育理论有了解。
三、教学过程1、情境营造教师可选用故事或者影视剪辑的方式，将泡泡的盛况呈现在幼儿眼前。
将幼儿都吸引住，并激发他们的好奇心。
2、引导教师应该根据小班幼儿的水平，从简单到难，逐步将其引向本次课程的主要内容。
3、示范与讲解教师手上拿起装有泡泡液的水杯子，用吸管弯曲，吹出气泡让孩子看。
教师一边示范，一边讲解泡泡的形状和特点，比如说：圆形，半球形，椭圆形等。
4、实践操作教师将颜料调好，放在调色板上，然后让孩子们依据自己的喜好选择颜色。
接着让孩子们将吸动，吹出泡泡，让泡泡扑在画纸上。
画面上都是泡泡的轮廓，不要求泡泡一定要圆圆的，也可以有点扭曲。
可以用不同的颜色填充泡泡内部，让每个泡泡都出彩，看起来更有生气。
5、展示、评价与总结讲解老师可以在幼儿作品展示期间放一些经典的泡泡画，介绍一下泡泡画的历史和在艺术领域中的作用。
教师还可以对孩子们的作品给予合适的评价，肯定幼儿的努力和创造力，同时强调绘画的过程是重要的，让孩子们从中学到更多。
四、注意事项1、教师应准备充足的泡泡液，避免不必要的中断；2、幼儿在休息时间时，需要注意转移注意力，避免在幼儿们玩泡泡时让教育感受受到影响；3、避免幼儿接触和吞咽泡泡液和泡泡。
五、教学效果通过泡泡画教学，幼儿发展了自己的美学能力，培养了美学情趣，同时通过创作和自我表达，增强了幼儿的自信心，思维意识和集体合作精神。
《泡泡画》教案（通用9篇）
《泡泡画》教案（通用9篇）《泡泡画》篇1一、活动目标：1、自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的区别。
2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。
3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。
二、活动准备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避免彩色泡泡吹得到处都是)，素描纸，吸管。
2、吹泡泡的相关视频。
三、活动过程：1、吹泡泡游戏。
(1)玩吹泡泡游戏，说说泡泡在阳光下的色彩变化。
(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态变化产生兴趣。
2、讨论与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)教师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)教师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)教师：我们还可以轻轻地、慢慢地吹，还可以……四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2、鼓励幼儿自主选色调色，感受色彩变化，比较透明泡泡液和彩色泡泡液的差别。
3、操作与评价。
建议：让幼儿交流作品中泡泡的奥秘。
五、评析：泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小奥秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原……《泡泡画》教案篇2设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，有各别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。
于是我设计了这节美术活动——吹泡泡，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：1.能运用吹泡泡的方法用三种不同的颜色作画。
2.体验美术活动中的乐趣。
3.培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、蓝三原色颜料的洗洁精水；吸管；画纸；鞋盒盖。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动重点：用三种颜料吹画。
活动难点：将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
活动过程：（幼儿“小鱼游”进场）1.以参加海底世界的吹泡泡比赛导入课题，引起幼儿作画的兴趣。
幼儿园中班美术活动《梦幻泡泡画》教案
幼儿园中班美术活动《梦幻泡泡画》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿通过观察泡泡的特点，理解泡泡短暂而美丽的特性，同时初步接触光影变化的概念。
-让幼儿了解借助泡泡作为媒介进行绘画的新颖方式。
2. 技能目标：-学习使用吹泡泡工具吹出不同大小、形状的泡泡，并尝试将其与绘画相结合。
-锻炼幼儿的手眼协调能力和空间感知能力，提升对色彩的感知和应用。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿热爱自然、发现生活中的美的情感态度。
-通过集体创作，提高幼儿的团队协作意识和分享交流的能力。
【活动准备】-材料准备：安全无毒的泡泡液、泡泡棒、彩色墨水或食用色素稀释后的液体、大张白纸、旧报纸（防止弄脏桌面）、一次性手套或围裙（保持衣物清洁）。
-环境创设：开放宽敞且易清理的工作区域，展示一些泡泡画的作品，激发幼儿兴趣。
【活动过程】1. 导入环节：-教师先带领幼儿在户外或指定区域玩吹泡泡游戏，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色及光影变化。
-讲解泡泡画的概念，引入今天要进行的美术创作活动。
2. 探索环节：-将彩色墨水或食用色素加入泡泡液中搅拌均匀，制备彩色泡泡液。
-教师示范如何吹出彩色泡泡，让泡泡落在纸上留下印记。
3. 创作环节：-给每个幼儿分配一份带有彩色泡泡液的泡泡棒和一张大白纸。
-幼儿轮流或分组吹泡泡，使泡泡飘落或轻触纸面留下痕迹，形成独特的泡泡画图案。
-鼓励幼儿尝试多种颜色搭配和吹泡泡的不同方式，创造出多样化的视觉效果。
4. 分享环节：-泡泡画晾干后，邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作过程中的想法和趣事。
-全体幼儿共同欣赏每一件作品，教师予以积极评价，强调每位幼儿的独特创新之处。
【活动延伸】-可以将完成的泡泡画作品装裱起来，布置在班级墙上，形成一个梦幻的展览区。
-家庭活动中，可以让家长协助孩子在家尝试制作泡泡画，共享亲子时光，进一步增强孩子的实践创新能力。
注意事项：在整个活动中，务必保证材料的安全性，避免幼儿误食彩色泡泡液，同时做好防护措施，以防衣服和场地被弄脏。
幼儿园泡泡画教案
幼儿园泡泡画教案
一、课程目标
通过本次课程的学习，幼儿将掌握以下技能：
1.学习如何运用吹泡泡的方式，创造出美丽的泡泡画；
2.增强合作意识，培养团队精神；
3.学会欣赏艺术作品，提高审美水平。
二、教学准备
1.泡泡液
2.吹泡泡工具
3.纸张
4.美术工具
三、教学过程
1.引入
老师带着孩子们到户外，为孩子们介绍自然界中的泡泡，与孩子们一同吹泡泡，引导孩子们进入活动的氛围中。
2.学习泡泡画的基本技巧
老师向孩子们介绍泡泡画的基本技巧，如吹泡泡的方式、掌握泡泡画颜色的混
合方法等。
3.团队合作
孩子们分成小组，合作制作泡泡画，老师为每个小组提供必要的帮助，督促孩
子们相互协作、沟通、分享。
4.欣赏和评价作品
每个小组制作完成后，老师邀请孩子们欣赏和评价小组的作品，帮助孩子们提
高对艺术的欣赏水平。
四、教学总结
通过本次课程的学习，幼儿们不仅掌握了了泡泡画的基本技巧，也感受了团队合作的快乐、欣赏和评价艺术作品的乐趣。
在此过程中锻炼了孩子们的创造力和创新思维，大大促进了幼儿的发展和成长。
中班美术泡泡画教案
中班美术泡泡画教案教案标题：中班美术泡泡画教案教学目标：1. 培养幼儿对泡泡画的兴趣和创造力。
2. 提升幼儿的美术表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和细致观察能力。
教学准备：1. 泡泡画颜料、泡泡画纸、吹泡泡器、水杯、洗涤液、毛笔、画纸、颜料等。
2. 图片或视频资料展示泡泡画作品。
3. 一些泡泡画作品的示范。
教学过程：引入：1. 展示一些泡泡画作品的图片或视频，引起幼儿对泡泡画的兴趣。
2. 向幼儿简要介绍泡泡画的概念和特点，解释泡泡画是通过吹泡泡制作的独特艺术形式。
探究：1. 给每个幼儿发放一张泡泡画纸和一个吹泡泡器，将泡泡画颜料倒入水杯中，加入适量的洗涤液。
2. 演示如何使用吹泡泡器吹出彩色泡泡，并让幼儿观察泡泡的形状和颜色。
3. 鼓励幼儿用吹泡泡器吹出自己喜欢的泡泡，并将泡泡轻轻接触在泡泡画纸上，观察泡泡画的效果。
4. 引导幼儿尝试不同的吹泡泡方式和颜色混合，创造出丰富多彩的泡泡画作品。
创作：1. 提供一些毛笔、画纸和颜料，鼓励幼儿使用泡泡画的形式进行创作。
2. 引导幼儿观察周围的事物，如花朵、树叶、动物等，鼓励他们用泡泡画的方式表达出来。
3. 让幼儿在画纸上自由发挥，用泡泡画的形式表达自己的想法和感受。
总结：1. 邀请幼儿展示自己的泡泡画作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣和自信心。
拓展活动：1. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏更多优秀的泡泡画作品。
2. 继续探索其他创作材料和技巧，如用吹管吹出彩色气球等。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和创作表现。
2. 收集幼儿的泡泡画作品，评估他们的创作水平和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们勇于尝试和创新。
3. 教师要及时给予幼儿积极的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
中班美术活动:有趣的泡泡画
中班美术活动:有趣的泡泡画活动目标:1、引导幼儿用吸管吹出泡泡，并尝试将泡泡均匀地分布在画面上。
2、探索用添画的方式丰富泡泡画。
3、鼓励幼儿大胆想象，并能充分讲述。
活动准备:1、红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色的泡泡水每组两瓶，由大圆分割成的不同形状的KT板每组一块。
2、较粗的吸管、水彩笔稍多于幼儿人数。
3、《吹泡泡》音乐、电脑(安装好绘图软件)、多媒体课件:由圆形组成的东西、投影仪。
活动过程:一、游戏导入，引起兴趣。
1、(伴随《吹泡泡》音乐)教师一边吹泡泡一边进入活动室。
2、师幼一起玩接泡泡游戏。
师:小朋友看～这是什么,伸出你们的小手。
试着把这些美丽的泡泡接住。
(教师吹泡泡吸引幼儿的注意力，幼儿主动接泡泡。
)二、探索留住泡泡痕迹的方法。
1、提问:刚才你接住泡泡了吗,泡泡在哪呢,2、引导幼儿探索留住泡泡痕迹的方法。
师:这些美丽的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真可惜!谁能想个办法把它留在纸上。
(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照……)3、教师演示:对着白色的KT板，用有颜色的泡泡水吹出一个个泡泡。
讲解要求:用吸管蘸上泡泡水，对着纸，轻轻一吹，板上就留下了一个彩色的泡泡。
三、幼儿分组实践，制作泡泡画。
1、师:你们想不想也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画,让我们一起来试试吧～2、教师再次提出绘制要求:吹的时候要将泡泡均匀地分布在板上:就是这里吹吹，那里吹吹。
也可以换种颜色再吹吹。
3、幼儿分组制作泡泡画，教师指导。
四、展示讲评:引导幼儿观察泡泡画。
1、通过提问，引导幼儿讲述、想象。
(1)你留下什么颜色的泡泡,(2)你能把这些泡泡变成你想要的东西吗,(教师运用电脑画图软件，示范将泡泡添画成气球、棒棒糖、苹果……) 2、幼儿讨论:你想把你的泡泡变成什么,五、想象添画，感受泡泡变化的有趣。
1、幼儿借助水彩笔进行想象添画。
(教师融入幼儿，一起进行想象添画。
)2、展示交流:你的泡泡变成的什么,(教师找出个性化的作品进行评价，鼓励幼儿主动介绍自己的创意作品。
泡泡画 幼儿园 教案
泡泡画幼儿园教案
一、教学目标
1.认识不同颜色的泡泡。
2.能够用安全的方法吹泡泡。
3.通过画泡泡，提高幼儿动手能力和想象力。
4.增强幼儿对颜色、形状、大小等概念的认识。
二、教学内容
1.泡泡的基本认识。
2.如何吹泡泡的方法。
3.不同颜色的泡泡及其形状。
4.带颜色画泡泡。
三、教学步骤
1. 认识泡泡
教师向幼儿展示不同颜色的泡泡，让幼儿观察和感受泡泡弹起来后的感觉。
2. 吹泡泡的方法
教师演示如何用吸管吹泡泡，然后让幼儿自己试着吹一下泡泡，注意安全。
3. 不同颜色的泡泡及其形状
教师让幼儿观察不同颜色的泡泡，并带领幼儿用手指比较不同泡泡的大小和形状。
4. 带颜色画泡泡
教师提供颜料和画笔，让幼儿在纸上画出自己喜欢的泡泡，可以用不同颜色的颜料和不同形状的画笔。
四、教学评估
教师观察幼儿对泡泡画的兴趣和表现，评估他们是否能够正确认识不同颜色的泡泡和吹泡泡的方法，并能用带颜色的画笔画出自己喜欢的泡泡。
五、教学注意事项
1.注意安全，不要让幼儿直接吹泡泡液。
2.确保所有使用的材料都是符合标准的、安全的。
3.给幼儿留出足够的时间进行实践、探索和思考。
4.引导幼儿通过想象力创造出自己喜欢的泡泡形状和颜色。
泡泡画教案精选7篇
泡泡画教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泡泡画教案精选5篇
泡泡画教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年泡泡画幼儿园教案
2024年泡泡画幼儿园教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解泡泡画的定义和特点；2. 掌握泡泡画的基本技巧和创作方法。
1.2 技能目标1. 能够独立完成简单的泡泡画作品；2. 能够运用泡泡画表达自己的情感和想象。
1.3 情感目标1. 培养对泡泡画的兴趣和热情；2. 培养幼儿的创造力和想象力。
第二章：教学内容2.1 泡泡画的定义和特点1. 介绍泡泡画的定义；2. 讲解泡泡画的特点和魅力。
2.2 泡泡画的基本技巧1. 讲解吹泡泡的技巧；2. 讲解绘制泡泡的技巧。
2.3 泡泡画的基本创作方法1. 讲解单独泡泡画的创作方法；2. 讲解多bubble 组合画的创作方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 泡泡机；2. 颜料；3. 画纸；4. 画笔；5. 清水。
3.2 环境准备1. 保持教室干净整洁；2. 确保室内通风良好。
第四章：教学过程4.1 导入1. 利用泡泡机吹泡泡引起幼儿兴趣；2. 向幼儿介绍泡泡画的定义和特点。
4.2 讲解1. 讲解泡泡画的基本技巧；2. 讲解泡泡画的基本创作方法。
4.3 示范1. 示范单独泡泡画的创作过程；2. 示范多bubble 组合画的创作过程。
4.4 幼儿创作1. 引导幼儿独立创作泡泡画；2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
4.5 展示与评价1. 组织幼儿展示自己的作品；2. 让幼儿互相评价，教师给予鼓励和建议。
第五章：教学总结5.1 总结教学内容1. 回顾泡泡画的定义和特点；2. 总结泡泡画的基本技巧和创作方法。
5.2 反思教学过程1. 分析幼儿在创作过程中的表现；2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的兴趣和创造力。
5.3 布置作业1. 要求幼儿回家后，与家长一起创作一幅泡泡画；2. 鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程。
第六章：教学拓展6.1 泡泡画与其他艺术形式的结合1. 介绍泡泡画与其他艺术形式的结合，如绘画、手工等；2. 引导幼儿进行泡泡画与其他艺术形式的创作实践。
幼儿园美术课教案：泡泡画的创意设计
幼儿园美术课教案：泡泡画的创意设计泡泡画的创意设计泡泡画是一种以水泡为媒介的绘画方式，其创意多样，效果鲜明。
通过泡泡画，幼儿不仅可以培养她们的动手能力，还可以激发她们的艺术创造力，开启自己的艺术潜力。
本次美术教案的主题为“泡泡画的创意设计”，旨在通过泡泡画的创意与实践，帮助幼儿园宝宝们建立起对美术创作的兴趣，提高她们的艺术感悟能力与创造力。
教学目标：1.了解泡泡画的概念与发展历史；2.学习液态制作、颜料调制、画面构思、色彩搭配等基本技巧；3.通过泡泡画的创作，进一步培养幼儿们的艺术兴趣与创作潜力；4.增强幼儿的视觉表达能力和艺术鉴赏能力。
教学过程：一、介绍泡泡画的概念与发展历史老师将幼儿们带入到美术课坚硬的大门，向幼儿们阐述美术课中的重要性以及本次主题泡泡画的发展历史和现实应用。
通过图片和视频展现泡泡画的多样性和艺术魅力，引起幼儿们的好奇心和学习兴趣。
二、液态制作、颜料调制，画面构思、色彩搭配等基本技巧的学习1.液态制作准备白色明胶、清水以及一个杯子，将白色明胶倒入杯子中，加入适量的清水，搅拌均匀，就可以制作泡泡画的液体媒介了。
2.颜料调制准备红、黄、蓝、黑、白等颜料，根据幼儿们的喜好和画面需求，调配出各种鲜艳的颜色。
注意，要将颜料调淡，以免影响泡泡在画纸上形成的效果。
3.画面构思提醒幼儿们，创作之前要有自己的创作思路，通过观察周围的事物、场景，或者自己的内心想象，选取主题和场景，确定画面的画面要素。
这样做，既可以提高幼儿们的创作能力，也有利于幼儿们形成良好的观察习惯和想象力。
4.色彩搭配幼儿自由发挥，先在画纸上涂上画中需要的颜料，在涂抹颜料布满之前，在颜料上喷上液体媒介，使其自然地形成一排或一圈气泡。
幼儿们可以根据涂上的颜色，有选择性地添加或调节一液体颜色深浅和配合度，使得整个画面一气呵成，绚丽夺目。
三、通过泡泡画的创作，进一步培养艺术兴趣与创作潜力通过实际的创作过程，让幼儿们充分发挥自己的想象力和创意思维，培养艺术兴趣和创作潜力。
中班美术《有趣的泡泡画》教案
中班美术《有趣的泡泡画》教案中班美术《有趣的泡泡画》教案（通用2篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班美术《有趣的泡泡画》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术《有趣的泡泡画》教案篇1活动目标：1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿对圆形物体的想象力。
活动准备：红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。
活动过程：一、通过游戏，引起幼儿兴趣师：“我们一起来做吹泡泡的游戏吧。
”师幼共同游戏。
二、欣赏示范讲解泡泡画1、师：“今天，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。
3、介绍吹画方法：我们将吸管的一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。
让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。
经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加美丽。
4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”根据幼儿想象再进行添画。
三、幼儿操作，教师巡回指导帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画想象画。
鼓励幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。
提醒幼儿注意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。
四、展示作品展示幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。
中班美术《有趣的泡泡画》教案篇2活动目标：1 、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。
2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。
活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。
活动过程：一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。
1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…）2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…）二、留住泡泡痕迹1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的`泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
中班泡泡画教案7篇
中班泡泡画教案7篇中班泡泡画教案篇1活动目标1、体验韵律活动的乐趣。
2、初步学习合拍地仿照小老鼠走和夸大地表现拉泡泡糖的表情和动作。
3、探究泡泡糖粘在身体各部位的动作。
活动预备1、《小老鼠和泡泡糖》音乐。
2、图谱。
3、老鼠手偶、泡泡糖。
活动重点提高幼儿身体协调性和表现力量。
活动难点能够主动探究各种动作，并随音乐做律动。
活动过程一、出示老鼠和泡泡糖，叙述故事并激发幼儿兴趣师：这是什么？你们吃过泡泡糖吗？吃完泡泡糖拿在手里有什么感觉？看这是谁呀？小老鼠和泡泡糖之间还发生了好玩的故事呢，我们一起来听一听吧！有一只小老鼠，趁妈妈不留意的时候，偷偷地溜出去玩。
它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。
到了草地上，哎呀，小老鼠不当心踩到了一个黏乎乎的东西。
他用劲地拽呀拽呀，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样吧小老鼠捆了起来。
这时一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的飞速地滚回家去了。
师：“小老鼠小老鼠偷偷跑出来是什么心情？哪个小朋友可以来表演一下小老鼠的表情呢？”二、幼儿完整观赏音乐并出示图谱1、师：“这个故事还用音乐的形式表现了出来”，名字叫《小老鼠和泡泡糖》，让我们一起听一听吧！师：“音乐听完了，小朋友们听完后有什么感觉？这是一首什么样的曲子？”2、随图谱完整观赏音乐其次遍。
师：“这么好听的乐曲教师还用图谱表现了出来，我们一起来看着图谱再来完整的观赏一遍音乐！”师：“小朋友，这首曲子一共分为了几段？”幼儿答复。
小结：音乐共分为了ab两段，第一段表现了小老鼠偷偷跑出来玩，左看看、又看看，其次段表现了泡泡糖粘到了小老鼠的手上，小老鼠拽来拽去，怎么也拽不下来。
3、再完整听一遍音乐，感受小老鼠的心情。
师：“在其次段泡泡糖粘在小老鼠身上，小老鼠又是什么心情呢？它怎么拽泡泡糖的？我们再听一遍乐曲，来感受一下小老鼠的心情。
”三、幼儿依据故事内容随音乐表演动作1、故事中提到“小老鼠东跑跑西看看”谁来表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的？你认为小老鼠是向一个方向看还是向两边看？是渐渐看还是快看？（幼儿仿照）2、幼儿随音乐表现a段音乐。
幼儿园说课稿：泡泡画
幼儿园说课稿：泡泡画一、活动目标1.帮助幼儿培养细致认真、耐心等品质。
2.通过画泡泡的活动，提高幼儿的动手能力和观察力。
3.促进幼儿的情感交流和合作意识，在游戏中学习生活。
二、活动准备1.材料准备泡泡液、吸管、饮料瓶、纸、扫帚。
2.环境设计灯光适宜、空气流通、桌子、椅子铺好毛毯、毛巾等。
3.教师准备了解每个孩子的个性，喜好和能力，制定不同的工作任务，合理分配小组。
三、活动流程1.引入老师先向小朋友展示泡泡液，让他们认识这种物质。
然后，老师在黑板上画一幅泡泡图，让孩子模仿，自由发挥，吸引孩子的兴趣。
2.活动过程1.让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和形状，画出自己心中的泡泡。
同时告诉孩子们，泡泡第一次喷出是魔术，需要吸管吹气制作，让孩子们亲身体验制作泡泡画的过程。
2.幼儿可以用泡泡液将泡泡放在手心上，观察泡泡的流动、顺序和颜色，并记录下来，这样既让孩子们了解泡泡液的作用，又可以促进幼儿观察能力的提高。
3.老师可以在班内挂上第一次制作泡泡画的作品，让幼儿自己评判作品的美丑和感受，这样可以让孩子们从他人的角度了解自己的不足和优势。
4.互相合作，一起玩泡泡液，比如说搓泡泡，幼儿可以就着爱好自由发挥。
3.活动总结做泡泡画的时候孩子们玩的是开心的，学到的还有草草几笔不好，每一个人的作品在这里都有展示的机会，想必宝宝们在这欢乐、愉悦、自由的环境中，会对生活充满爱心和动力。
4.延伸活动之后的活动可以，动手制作彩虹呈、手印画、剪纸等。
让幼儿在不断的动手实践中，提高他们的创造力和动手能力，同时还可以加强互动，培养幼儿的集体意识和合作精神。
四、活动效果1.培养了幼儿耐心自己手工创造的品质。
2.提高了幼儿的观察力和动手能力。
3.促进了幼儿之间的交流和友谊。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材美术活动：泡泡画教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Art Activities: Bubble Painting
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
美术活动：泡泡画
活动目标：
1.学习用吹泡泡的方法作画。
2.激发对美术活动的兴趣。
活动准备：
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
4.每人一个企鹅胸饰。
活动过程：
听着音乐学企鹅的样子进活动室。
一、出示一些泡泡，引起幼儿兴趣。
1．泡泡是什么形状，什么颜色。
2．你们还在什么地方看见过泡泡？
二．带幼儿玩捉泡泡的游戏。
“这么多泡泡真漂亮，我们想办法把它留下来好吗？”
幼儿游戏。
“你们想到了，用手拍用脚踩，跳上去抓。
可是还有一只小企鹅有一个更好的办法让泡泡留下来。
”
三、出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的泡泡，多漂亮呀！你们想知道小企鹅是怎么把他们留下来的吗？
四、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画
(1)先让吸管宝宝喝点水，在旁边休息一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，我们就泡泡留下来了。
（3）幼儿空手跟学。
五.交代要求，幼儿操作，教师指导。
谁能像这只小企鹅一样动脑筋，把各种颜色的泡泡都留下来。
现在请其他小企鹅来吹泡泡作画。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作品。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。