人教版高中地理大气圈与大气运动(第二课时)(共19张PPT)优质课件
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新教材高中地理大气的运动第2节气压带和风带课件新人教版选择性必修2
自主梳理•探新知 合作探究•释疑难 素养培优•提技能 课堂小结•梳脉络 随堂达标•测达标
自主梳理•探新知
气压带和风带的形成
1．大气环流 (1)概念：全球性____有__规__律____的大气运动。 (2)意义：大气环流把____热__量____和水汽从一个地区输送到另一个地 区，从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交
风带，②为盛行西风带，赤道低气压带控制下多阴雨天气。
素养培优•提技能
策略指导
利用气压带和风带确定直射点位置与季节的方法 (1)当气压带和风带在赤道两侧呈对称分布时，太阳直射赤道，为 春、秋分日(季节是春季或秋季)。 (2)当赤道低压带完全移到赤道以北，或者北半球的副热带高压带完 全移到30°N纬线以北时，太阳直射北回归线，北半球为夏至日。 (3)当赤道低压带完全移到赤道以南，或者南半球的副热带高压带完 全移到30°S纬线以南时，太阳直射南回归线，北半球为冬至日。
材料二 气压带和风带分布图。
阅读以上材料，探究以下问题。 (1)在“马纬度〞海区为什么总是无风？ (2)在“马纬度〞两侧分别盛行什么风带？ (3)地球上的气压带和风带位置是固定不变的吗？为什么？ 提示：(1)在南北纬30°附近气流下沉，形成副热带高气压带。 (2)信风带和西风带。 (3)不是。随着地球的公转，太阳直射点在南北回归线之间移动，造 成气压带和风带也有规律的移动。
(2)规律：在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置大致是夏 季偏___北_____，冬季偏____南____。
合作探究•释疑难
知识点 问题探究
气压带和风带
材料一 在南北纬30°附近的海面上，风不经常来这儿做客，这可 苦坏了古代的航海家和商人们，使他们不得不整星期地等候着顺风的到 来。那时候，帆船除了装载货物外，还装运许多马匹，因为美洲大陆在 被发现前，那儿没有马。货物倒不要紧，马匹那么因为缺少草料而死 去，而马肉又吃不掉，没有别的方法，只好把马抛入大海给鱼吃。人们 因此把这个令人苦恼的无风带，起了一个非常古怪的名字——“马纬度 〞。
第二单元从地球圈层看地理环境第二节大气圈和天气气候课时2大气的运动(共19张PPT)
高空：受水平气压梯度力和 地转偏向力的作用
低空：受水平气压梯度力、地转 偏向力和摩擦力的作用
风在不同的地点有不同的存在形式，山间有山谷 风，海陆间有海陆风。风和日丽的天气里我们可能觉 察不到风的存在，但是当风的强度加强时人们就会强 烈地感觉到它的存在了。
美国等地经常出现的龙卷风、东亚、东南亚夏末 秋初的台风等都是风所形成的破坏性天气。但是同时 我们可以利用风进行风力发电，花开春暖的时候我们 还可以放风筝。
低气压
高气压
低气压
高气压 冷
低气压 热
高气压 冷
近地面空气 受热或冷却
气流的上升 或下沉运动
同一水平面 上气压差异
大气的水 平运动
二、大气的水平运动——风
1.形成风的几种作用力的比较：
三种力
力的方向
水平气压梯 垂直于等压线，由
度力
高压指向低压
地转偏向力 与风向垂直
摩擦力
与风向相反
对风向影响 决定风向
影响风向 南左北右 不影响风向
对风速影响 决定风速
不影响风速
减小风速
2.风的受力状况与风向、等压线的关系 1）只受一种力 2）同时受两种力 3）同时受三种力
（hPa） 1010
1020
A
1030
水平气压梯度力： 是形成风的直接原因。 风向：垂直于等压线，由高压指向低压 大小：取决于气压梯度
梯水 度平 力气
2.等压面的弯曲方向与气压高低的关系怎样？ 3.如何根据等压面的弯曲方向判断近地面的冷热状况？
下图为 “近地面和高空等压面分布示意图”， 请画出热力环流示意图。
丁
丙
甲
乙
现实生活中比较常见的局部热力环流有哪些？ 山谷风
高中地理《热力环流》PPT课件
1.大气的运动分 垂直运动 和 水平运动 。大气的垂直
运动表现为气流的 上升 和 下沉 ；大气的水平运动
就是我们平常说的
风。
水平运动（风）
气
气
流
流
的
的
下
上
沉
升
水平运动（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
地面
【知识铺垫】
几个常用概念:
A、 气压： 单位面积上空气柱的重量
同一垂直方向上， 海拔越高，气压越低
P2
800hpa
高空
1000hpa
2）海陆风、山谷风、城市风在形成 上有何共同点？
【规律】水平面上温度不同的两地，
只要存在较大的气温差异，就有可
能形成热力环流。
课堂练习
3.图中气压状况是由热力作用引起，读图回答
下列问题： （1）比较D、F气压值高低 （2）比较C、F气压值高低
高空 等压面
地面
拓展：
4.读北半球因热力原因造成的近地面与高空气压状况 图，回答：
山谷或盆地地区 多夜雨
山谷风
山风
谷风
巩固练习
1．下列热力环流图示，画法正确的是（ D ）
2.想在图中布局化工厂，最合适的位置应选在
（A ）
CD
B
A
二、热力环流的常见表现形式
1 海陆风 白天：海风；晚上：陆风 2 山谷风 白天：谷风；晚上：山风 3 城市风 城市——郊区
【思考】 1）与海陆风、山谷风比较，城市风 有哪些不同？为什么？ ---城市风风向固定，近地面的风始 终由郊区吹往城市,不随昼夜的变化 而改变.这是因为城市昼夜的气温始 终高于郊区。
P1 A
地面
海拔
4
【知识铺垫】
-第二节 大气圈与天气、气候(第二课时)
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
2、城市风
郊区
市区
郊区
城市与郊区之间的热力环流 鲁甸县第一中学
高城一市地理风的大气形的成运动原因：
由于城市中工厂，家庭和机动车辆的热量排放，以
及城市建筑物高而密集的原因，使城市和附近地区相比，
气温偏高，称为“城市热岛” 。当大气环流微弱时，
由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下
间)。
(2)图中点①至点⑤，气压最高的是__4_， 气压最低的是__5___。
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
5、大气运动最简单、最基本的形式是（ A） A．热力环流 B．三圈环流 C．大气环流 D．季风环流
6、引起大气运动的根本原因是（ B） A.太阳辐射 B.地区间的冷热不均 C.同一水平面上气压差 D.地球自转产生的地转偏向力
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
1、地面受热不均，会引起近地面和高空等压面的变化。下图 所示等压面分布图中，正确的是
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
下图中箭头表示气流的运动方向，图中M点海拔为241米，N点海拔为480米。 读甲、乙两幅图，完成2-3题。
2、图中气流运动体现的地理现象是
A. 海陆风
沉。由于城市风的出现，城区口排出的污染物随上升气
流而笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到郊区后下
沉，下沉气流又从近地面流向城市中心。
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
3、山风和谷风
①
②
③
④
⑤
⑥
由于山谷与其附近空气之间的热力差异而引起白
天风从山谷吹向山坡，这种风称"谷风";到夜晚，风从
高一地理 大气的运动
2、城市风
郊区
市区
郊区
城市与郊区之间的热力环流 鲁甸县第一中学
高城一市地理风的大气形的成运动原因：
由于城市中工厂，家庭和机动车辆的热量排放，以
及城市建筑物高而密集的原因，使城市和附近地区相比，
气温偏高，称为“城市热岛” 。当大气环流微弱时，
由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下
间)。
(2)图中点①至点⑤，气压最高的是__4_， 气压最低的是__5___。
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
5、大气运动最简单、最基本的形式是（ A） A．热力环流 B．三圈环流 C．大气环流 D．季风环流
6、引起大气运动的根本原因是（ B） A.太阳辐射 B.地区间的冷热不均 C.同一水平面上气压差 D.地球自转产生的地转偏向力
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
1、地面受热不均，会引起近地面和高空等压面的变化。下图 所示等压面分布图中，正确的是
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
下图中箭头表示气流的运动方向，图中M点海拔为241米，N点海拔为480米。 读甲、乙两幅图，完成2-3题。
2、图中气流运动体现的地理现象是
A. 海陆风
沉。由于城市风的出现，城区口排出的污染物随上升气
流而笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到郊区后下
沉，下沉气流又从近地面流向城市中心。
鲁甸县第一中学
高一地理 大气的运动
3、山风和谷风
①
②
③
④
⑤
⑥
由于山谷与其附近空气之间的热力差异而引起白
天风从山谷吹向山坡，这种风称"谷风";到夜晚，风从
人教版高中地理必修第一册精品课件 第2章 地球上的大气 第2节 第2课时 大气运动
能力素养•提升 情境探究 材料一 穿堂风也叫过堂风,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建 筑物内部空间的风。我国许多地区的民居设计都充分考虑了穿堂风,在炎 热的夏季,太阳高挂,不需要空调同样取得了纳凉的效果。 材料二 图1为四川某山区的传统民居景观图,民居坐北朝南,房前一般为 水泥或石子地面,屋后种植林木。图2为该民居穿堂风示意图。
C.气温低,气压低
D.气温低,气压高
3.P处此时的风向最可能是( A )
A.南风
B.北风
C.西北风 D.东北风
解析 第1题,根据所学知识,同图中比例尺相同,等压线越密集,风速越大。 由图可知,③处等压线最密集,风速最大。 第2题,高空气压判断丙处为高压中心,丁处为低压中心;由材料可知此为热 力环流,即垂直面上高、低空气压中心状况相反,即乙为低压中心,甲为高 压中心;由热力环流中同水平面上气温与气压呈负相关可知,乙处气温较甲 处高。 第3题,高空风最终与等压线平行,即由丙指向丁不断向右偏,最终为正南风。
[2024·辽宁朝阳高一月考]城市热岛是指城市中的气温明显高于外围郊区的现象,
是市区和郊区之间热力环流形成的基础。城市下垫面和人类活动等是形成城市
热岛效应的主要因素。下图示意市区和郊区热力环流。据此完成3~5题。
3.图示城郊之间热力环流的方向是( A )
A.顺时针
B.自西向东
C.逆时针
D.自北向南
④根据温差判断:一般温差越大,水平气压梯度力越大,风力越大。 (2)看距风源地远近:距风源地近,则风力大,如我国西北地区距冬季风源地 近,冬季风力大。
(3)看摩擦力大小 ①平原、高原地面平坦开阔,阻挡作用弱,风力大,如内蒙古高原;风由陆地 吹向海面或湖面,摩擦力变小,风力变大。 ②摩擦力随海拔变化
2.1课时2大气圈与大气运动第2课时课件高一地理
1004
1012
1020 气压梯度力
地转偏向力
近地面的风受水平 气压梯度力、地转偏向 力和摩擦力影响，风向 最终与等压线斜交
风向
摩擦力
（二）大气的水平运动
气压/百帕 996 1004 1012 1020
风向的画法 约45°
北半球近地面的风
1.说出下图中，在只考虑水平气压梯度力的情况下， 风向与等压线之间的关系。
水平气压梯度力
在只考虑水平气压梯度力的情况下， 风向与等压线垂直，由高压吹向低压。
2.分别说出图中风向与等压线之间的关系，指出两图中 风向不同的原因。 左图表示的是高空，因空气密度小，固体杂质很少，因此不考虑摩擦力此时风只受 水平气压梯度力和地转偏向力的作用，风向最终与等压线平行。右图表示的是近地面， 风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力的共同作用，最终风向与等压线斜交。 导致近地面风向与高空风向不同的主要原因是近地面要考虑摩擦力，而高空不考虑。
三个过程 大地暖大气 大气还大地
削弱作用 两个作用
保温作用
大气受热过程示意
玻璃温室的效果与大气保温效果相似。寒冬季节的晴天，当你 走进门窗关闭的封闭阳台时，会感到异常温暖。 1.经过实测，封闭阳台较室外的温度高。结合下图，说明封闭阳台 温度较高的原因。 2.在中纬度地区的植物园，采取什么措施可以使热带植物安全越冬？
温快，空气受热膨胀上升，近地面形成低压，同水平面的海洋上 空则因升温慢，气温饭，高压相对较高，同一水平面上出现气压 差，在水平气压梯度力的作用下，近地画形成由海洋吹向陆地的 海风，同理，夜晚则在近地面形成由陆地吹向海洋的陆风。
海陆风形成示意
3.如图所示，伦敦市城市中心区气温明显高于郊区，形 成这种现象的原因有哪些？城郊之间近地面空气如何流动？ 请画出城郊之间近地面空气流动示意图。
高考专题：大气运动、大气环流ppt 人教课标版优质课件
第一部分 第2单元
知 识 整 合 讲 解 典 型 例 题 剖 析 高 考 精 典 回 放 课 后 强 化 作 业
首页Βιβλιοθήκη 上页下页末页第一部分 第2单元
知 识 整 合 讲 解
典 型
热力环流(1)热力环流的形成过程
例
题 剖
(上升或下沉) 同
析
高
考 精
流。如下图所示：
典
回
放
课 后 强 化 作 业
首页
上页
下页
高 考
近地面等压面向下弯曲，高空向上弯曲。冷的地方近地面
精 典
等压面向上弯曲，高空向下弯曲。(3)近地面是低压的地
回
放 方其高空一定为高压；而近地面是高压的地方其高空一定
课 为低压。错误：近地面气温高的地方气压低，高空气压高，
后 强
所以高空的气压比近地面还高。正确：近地面气温高的地
化 作
方气压低，高空气压高，但是近地面气压比高空高(因为
首页
上页
下页
末页
第一部分 第2单元
知
识
整 合
(2)根据等压面的凸向判断气压的高低
讲
解
典 型 例 题 剖 析
高 考 精 典 回 放
课 后 强 化 作 业
首页
上页
下页
末页
第一部分 第2单元
知
识
整 合
在等压面图中，经常见到比较不同的高度及同一高
讲
解 度上点的气压高低的问题，以及考查等压面凸向的问题。
典 这类问题解答的原则是：不同海拔高度上，越向高空，气
典 风力越大；比例尺越小，水平气压梯度越小，风力越小。
型
例 题
相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度越大，风力越
知 识 整 合 讲 解 典 型 例 题 剖 析 高 考 精 典 回 放 课 后 强 化 作 业
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知 识 整 合 讲 解
典 型
热力环流(1)热力环流的形成过程
例
题 剖
(上升或下沉) 同
析
高
考 精
流。如下图所示：
典
回
放
课 后 强 化 作 业
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高 考
近地面等压面向下弯曲，高空向上弯曲。冷的地方近地面
精 典
等压面向上弯曲，高空向下弯曲。(3)近地面是低压的地
回
放 方其高空一定为高压；而近地面是高压的地方其高空一定
课 为低压。错误：近地面气温高的地方气压低，高空气压高，
后 强
所以高空的气压比近地面还高。正确：近地面气温高的地
化 作
方气压低，高空气压高，但是近地面气压比高空高(因为
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知
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整 合
(2)根据等压面的凸向判断气压的高低
讲
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典 型 例 题 剖 析
高 考 精 典 回 放
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第一部分 第2单元
知
识
整 合
在等压面图中，经常见到比较不同的高度及同一高
讲
解 度上点的气压高低的问题，以及考查等压面凸向的问题。
典 这类问题解答的原则是：不同海拔高度上，越向高空，气
典 风力越大；比例尺越小，水平气压梯度越小，风力越小。
型
例 题
相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度越大，风力越
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共19张PPT)
固体杂质
凝结核，成云致雨的必要条件
补充知识
太阳辐射波长
0.4 微米
0.76微米
紫蓝青绿黄橙赤
1、太阳辐射包 括哪几类电磁 波？
2太阳辐射的能 量主要在哪个 光区？
大气的受热过程
太
阳 辐
射向宇宙空间
射向宇宙空间
大气上界
射
大
射
大气吸收 气
向
辐
地
射
大
气 大气 增 吸收
面
温
射向地面
地面受热增温
“太阳暖大地”
保持地面温度
“大气还大地”
地面 “大地暖大气”
大气的削弱作用
A.表现形式：吸收作用 参与的大气成分： 臭氧吸收大量紫外线 二氧化碳、水汽吸收红外线 特点：有选择性
大气的削弱作用
B.表现形式：反射作用
参与的大气成分： 云层、尘埃 特点：无选择性
1. 多云的白天，气温不太高 2. 反射率：雪地，亮、刺眼 3. 夏天，穿白衬衫比黑衬衫更凉快
空气稀薄，云量少，大气 逆辐射弱，保温作用差形式：散射作用
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃 特点：具有选择性
1.晴朗的天空是蔚蓝色的，因为波长 较短的蓝色光更容易被散射 2.红灯停，绿灯行，因为红色波长较 长，散射作用小，醒目 3.阳光没有射到教室里，教室里确实 亮的，也是因为散射作用。
大气的保温作用
A、月球表面为什么昼夜温差比地球表面大的多？(白天气
温127，夜晚-183，昼夜温差达310度)
大气层
B、阴天与晴天相比谁的昼夜温差大，为什么？ 阴天 保温作用
实际应用
北方冬季，采取哪些措施可以吃到当地产的新鲜蔬菜？
塑料大棚、玻璃温室等
新人教版必修第一册高中地理第二章地球上的大气第二节第2课时大气热力环流和大气的水平运动课件
3.常见热力环流 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同、山谷和山坡受 热不均、人类活动等都可能导致热力环流的形成。具体分析如下： （1）海陆风
பைடு நூலகம்
滨海地区白天陆地升温快，空气膨 晚上陆地降温快，空气收缩下沉， 形成 胀上升，陆地上近地面形成低压， 陆地上近地面形成高压，风由陆地
风由海洋吹向陆地，形成海风 吹向海洋，形成陆风
C 摩擦力
与风向相反，可⑩__降__低___风速
1. 判断下列说法的正误。 （1） 海陆热力性质差异是热力环流形成的根本原因。( × ) [解析] 热力环流形成的根本原因是地面受热不均。 （2） 大气运动都是由气压高的地方流向气压低的地方。( × ) [解析] 大气运动在水平方向上是由气压高的地方流向气压低的地方，在垂 直方向上受热上升，遇冷下沉。
（3） 垂直方向上的气压值总是近地面大于高空。( √ ) [解析] 气压是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸 到大气上界的垂直空气柱的重量。越靠近地面，空气柱越长，越远离地面， 空气柱越短，所以垂直方向上的气压值总是近地面大于高空。
读高空风向示意图，完成下面两题。
2. 关于图中箭头的含义，说法正确的是( A ) A. 甲—水平气压梯度力 B. 乙—地面摩擦力 C. 甲—风向D. 丙—地转偏向力 [解析] 由图可知，甲垂直于等压线，并由高压指向低压，表示水平气压梯 度力；高空不受地面摩擦力的影响，风向与等压线平行，丙表示风向，乙表 示地转偏向力。
第二章 地球上的大气
第二节 大气受热过程和大气运动 第2课时 大气热力环流和大气的水平运动
课标要求
素养达标
1.绘制并运用热力环流示意图，说明热力环
课标 运用示意图等，说明大 流原理，并解释相关现象。（地理实践力）
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛
的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。
如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪
线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，
大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。
因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后
个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，
而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。
不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如
何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会
特点习性 参与的大气层分
被削弱的辐射
反射 作用
散射 作用
吸收
无选择性 有选择性
云层 较大尘埃 大气分子 颗粒微小的尘埃
各种波长的太阳辐射 臂长较短的蓝、紫光
无选择性 颗粒较大的尘埃 各种波长的太阳辐射
臭氧
紫外线
思维活动
大气受热过程在生活中的应用
现象 晴朗天空呈蔚蓝色 阴沉天空呈灰白色 日出前、日落后天空明亮 白天多云时的气温比白天晴天时低 夜晚多云时的气温比夜晚晴天时高
学习目标
1.运用图表说明大气的受热过程。 2.学会分析大气温室效应及其影响。
01
大气的受热过程
太阳辐射是地球上最主
太阳辐射
紫外线 可见光 红外光
太阳辐射能量最集中的
因此说太阳辐射属于短
大部分太阳辐射能 够造过大气射到地 面，使地面增温。
太阳短波辐射
地面被加热，并 长波辐射的形式 大气传递热量。
总 结 地球大气的保温作用的实践应用
解释温室气体大量排放对全球变暖的影响
温室气体 大量排出
大气吸收地 面辐射增多
大气逆辐射增强 保温作用增强
应用于农业生产实践，提高生产效益 (1)采用塑料大棚发展反季节农业，利用玻璃温室育苗等。太阳短 塑料薄膜、玻璃进入棚内或室内，而地面长波辐射却不能穿透塑 热量传递出去，从而热量被保留在塑料大棚或玻璃温室内。
不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣
的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在
课堂练习
燃煤污染对雾霾天气的形成产生巨大的影响，为了改善空气质量 煤改电新增18.9万户。下图为“大气的保温作用示意图”。读图
1.对地面起保温作用的是
课堂练习
课堂练习
下列四幅图中，昼夜温差最大的是 A ，最小的是
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统
原因 晴天时，太阳光中的蓝、紫色
阴天时，云层厚，大部分太阳 大气的散射作用改变了太阳光 多云时，云层反射作用强，到 夜晚多云时，大气逆辐射强， 晴朗夜晚，大气逆辐射弱，热
活 动 说明地球大气的保温作用
太 阳 辐 射
月 球 表 面 辐
月 球 表 面 辐
射
射
太
阳
大
辐
气
吸收
射
辐
射
吸收
吸收
太 阳 辐 射
地 面 辐
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击
中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是
大气层
大气的受热过程
太阳
太阳暖大地 短波辐射
大地
大地暖大气 长波辐射
大气最重要的能量来源：太阳辐射能 近地面大气主要的、直接的热源：地面
02
大气对地面的保温作用
大气大气的反受射 热过程
地面反射
大气的受热过程
太阳
太阳暖大地 短波辐射
大地
大地暖大气 长波辐射
大气逆辐射
大气还大地 长波辐射
对流层中的水汽、二氧化碳等，吸收长波辐射的能 地面长波辐射绝大部分被大气吸收。
大 气 逆
活 动 说明地球大气的保温作用
1.观察图2.10，找出地球比月球多了哪些辐射途径。 大气辐射、大气逆辐射 2.说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。 使地球昼夜温差不至于过大，有利于地球生命的生存与发展。 3.说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。 月球没有大气，白天由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月面