8.1认识压强(2020年最新课件)
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8.1认识压强(共36张PPT)
教学目标
• • • • 知道什么是压力,压力与重力的区别。 知道压力的作用效果与哪些因素有关 知道什么是压强、压强的计算公式及单位。 知道增大压强及减小压强的方法有哪些
检测预习一：
• 1、什么是压力，压力的方向如何？ • 2、压力与重力的区别？
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
• 压力的方向----垂直于接触面
5．（2006汕头）如图7—3所示，三个材料相同，但粗细、长短 都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压 强较小的是( ) A、甲铁柱 B、乙铁柱 C．丙铁柱 D、无法确定
6、（2006吉林）如图7—4所示，一块蛋 糕对水平盘的压强为P，将它竖直对半切 开取走半块，剩下的蛋糕对盘的压强为P’， 则( )
时，增大压力 2.当压力一定时， 减小受力面积 3.同时增大压力， 减小受力面积 受力面积 2.当受力面积一定时， 减小压力 3.同时减小压力，增大 受力面积
增大或减小压强
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？
竖放
平放
A
侧放
√
C
4、以下措施中，能增大压强的是（ B C I J ）， 能减小压强的是（ A D E F G H ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
“一本重力大小为3N的课本 放在水平桌面上,它对桌面的压力 大小为3N,所以压力就是重力,压 力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？ F F F
• • • • 知道什么是压力,压力与重力的区别。 知道压力的作用效果与哪些因素有关 知道什么是压强、压强的计算公式及单位。 知道增大压强及减小压强的方法有哪些
检测预习一：
• 1、什么是压力，压力的方向如何？ • 2、压力与重力的区别？
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
• 压力的方向----垂直于接触面
5．（2006汕头）如图7—3所示，三个材料相同，但粗细、长短 都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压 强较小的是( ) A、甲铁柱 B、乙铁柱 C．丙铁柱 D、无法确定
6、（2006吉林）如图7—4所示，一块蛋 糕对水平盘的压强为P，将它竖直对半切 开取走半块，剩下的蛋糕对盘的压强为P’， 则( )
时，增大压力 2.当压力一定时， 减小受力面积 3.同时增大压力， 减小受力面积 受力面积 2.当受力面积一定时， 减小压力 3.同时减小压力，增大 受力面积
增大或减小压强
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？
竖放
平放
A
侧放
√
C
4、以下措施中，能增大压强的是（ B C I J ）， 能减小压强的是（ A D E F G H ） A.书包带要做得宽一些 B.用一根棉线将肥皂切成两块 C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带 E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈 G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大 I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
“一本重力大小为3N的课本 放在水平桌面上,它对桌面的压力 大小为3N,所以压力就是重力,压 力大小总等于物体的重力。” 对吗？请说明理由。
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？ F F F
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课我们将学习八年级物理《压强》一节。
教学内容主要依据教材第十一章第一节，详细内容包括：压强的定义，压强的计算公式，压强与压力、受力面积的关系，以及一些有关压强的实际应用。
二、教学目标1. 理解并掌握压强的概念，能准确区分压强与压力。
2. 学会计算不同情况下的压强，理解压强与受力面积、压力的关系。
3. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高学生的实践应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：压强的计算及压强公式的应用。
教学重点：压强的概念，压强与压力、受力面积的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：压强演示仪，PPT课件。
2. 学具：直尺、三角板、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中与压强相关的现象，如用力按图钉、坐在不同形状的椅子上等，引导学生思考这些现象背后的物理原理。
2. 知识讲解：（1）压强的定义：介绍压强的概念，引导学生理解压强是描述压力作用效果的物理量。
（2）压强的计算公式：讲解压强的计算公式，结合实例进行解释。
（3）压强与压力、受力面积的关系：通过演示实验，让学生直观地了解压强与压力、受力面积的关系。
3. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用压强公式解题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行练习，巩固压强的计算和应用。
六、板书设计1. 压强的定义2. 压强的计算公式3. 压强与压力、受力面积的关系4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：① 一个人站在水平地面上，每只鞋底的面积为0.02平方米，他对地面的压力为500N。
② 某学生坐在课椅上，臀部与椅子的接触面积为0.1平方米，他对椅子的压力为500N。
① 为什么在雪地里行走时，穿上较宽大的鞋子会感觉更舒适？② 为什么在用注射器注射药液时，针头要做得细长？2. 答案：（1）① 压强 = 压力÷ 受力面积= 500N ÷ 0.02平方米 = 25000帕斯卡。
8.1 认识压强 ppt
★进行实验与收集证据：
★分析与论证： 压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与 受压面积有关。当压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越显著；当受力面积一定时，压 力越大，压力的作用效果越显著。
★评估与交流： 1.受压面一定要选择易形变的物体，如：细沙、 海绵、细米、面粉等。 2.压力或受力面积变化的对比度尽量大一些。
求: Pa=? Pb=? 解: SB=LB2=(5cm)2=25cm2 =2.5×10-3m2
∵物A置于水平B面上 ∴ F=G=20N pa =F/SB=20N/2.5×10-3m2=8×103Pa pb =F/S1=20N/ 2.0×10-3m2 =104Pa
答: a、b两种放置时，物A对物B的压强分别 为8×103Pa 和104Pa。
三、压强
1.定义：物理学中，把物体单位面积上受到
的压力叫做压强。用符号p表示。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
p=F/S 注意:使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和
3.公式：
受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 F----牛顿(N)；S----平方米(m2); 4.单位： p----牛每平方米(N/m2或N· m-2)
1Pa = 1N/m2=1N· m-2
5. 常见物体对支撑物的压强数值范围： 事 物 压强( Pa )
一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强 成年人静止站立时对地面压强 推土机的履带对地面压强 坦克对地面的压强 高压锅内的最大压强 芭蕾舞演员单立时脚尖对地面的压强可达 防弹玻璃能承受的最大压强 载重汽车轮胎内的压强 钢板的“水刀”对切割面产生的压强高达 目前实验室内获得最大压强 0.5 约1.5×104 约3×104 约5×104 约1.3×105 5×105 9.8×105 1×106 108~109 2×1011
8.1认识压强课件
结论1：当受力面积一定时，______ 压力 越大，压力 的作用效果越明显。 结论2：当压力一时，受力面积越小 ____________，压力的作 用效果越明显。 当压力和受力面积都不相同时， 怎样来比较压力的作用效果呢？
例：①2m2面积上 ②5m2面积上 ① 1m2 ②1m2
受到的压力是600N 受到的压力是1000N 300N 200N
2．小丽买了两个西瓜，她用塑料袋提回家， 走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根 据我们学过的物理知识，结合你的实际生活经 验，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明 这样做的道理。
活动：讨论增大或减小压强的方法
4、增大和减小压强的方法： 增大压强的方法： （1）受力面积一定时，增大压力 （2）压力一定时，减小受力面积 减小压强的方法： （1）受力面积一定时，减小压力 （2）压力一定时，增大受力面积
三个压力的大小关系是
A
B
C
FA＝FB＝FC 。
，
压强自小到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC
破窗锤
注射针尖
缝衣针
小 结 一、压力
压力定义 压力示意图 压力的作用效果 压强的定义
二、压强
压强的公式 压强的单位 增大和减小压强的方法
练习
1、下列关于压力的说法中正确的是（ D ） A、压力都是由于重力产生的，压力的 大小一定等于重力 B、压力的方向竖直向下 C、压力的效果只与压力的大小有关 D、压力的方向垂直于受力面
例题
底面积为0.1m2、重为300N的铝块，放在面积为 3 × 10-2m2的水平登面上，铝块对登面的压强多大 解：
F = G = 300 N
F 300N p = S 3 × 10-2m2
= 10000 Pa
认识压强 PPT(粤沪版)PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
18
2020年10月2日
14
生活中的压强
2020年10月2日
15
收获平台
学完本节课后，能否解释冰面为什么会破裂？ 救人时为什么要趴着？
2020年10月2日
16
收获平台
学过本节课后，你有什么收获？还有哪些问题？
2020年10月2日
17
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2、在受力面上如何产生压力？怎样改变压力？ 3、压力的作用效果通过什么来显示。
你选的器材是______________________________________
二、实验方法和步骤 A： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ B: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
一、设计思路 A、 保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。 B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。
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生活中的压强
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2、在受力面上如何产生压力？怎样改变压力？ 3、压力的作用效果通过什么来显示。
你选的器材是______________________________________
二、实验方法和步骤 A： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ B: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
一、设计思路 A、 保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。 B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。
《压强》PPT优秀课件ppt
压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。
压强PPT课件(初中科学)
4. 液体内部压强的大小由_______和_______来决定，液体压强的大
小与液体重力_
_______关，与容器的形状____ ____关，与
容器底面积的大小_________关。
5.关于液体内部压强的特点，正确的说法是： ［ ］ A.液体内部，向各个方向都存在压强 B.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强 C.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强 D.液体内部的压强与深度无关。 6.容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射 出。试判断图10-5中水从孔中喷射正确的画法： ［ ］
第二节
液体内部的压强
知识与技能目标
（1）知道液体压强是由液 体所受的重力而产的。
（2）知道液体内部压强 的规律。
重点：液体内部 压强特点
难点：探究液体 内部压强的规律
1．什么叫压强?写
出压强大小的计算
2公．式压．强压的强单＝—受压—力力—面—积 P=
F S
位是什么?15帕斯
卡表示什么意思?
每平方米受到的压力 为15牛顿。
课外习题
1. 实验表明液体__________ 存在压强，压强随________而增大。但 在液体内部向________________的压强相等。
2. 一个圆柱形容器里装满水，若把XXX块放入水中，则水对杯底的压 强将____________(填“变大”，“变小”或“不变”)
3. 液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______________和 ________来决定，跟液体自身所受到的重力_________。
一．液体压强的规律
现象表明：
液体对容器底有压强 因为液体受到重力作用
水对侧壁有无压强 ？ 水会从小孔流出，说明什么问题？ 由于水具有流动性，对阻碍它的器壁是否也具有压强？
压强PPT课件(初中科学)
水对容器底部有压强是因为水受重力， 追问： 水对容器侧壁有压强又是因为什么呢？
结论：
水具有流动性，所以会挤压阻碍它 流动的容器侧壁。
联系生活：
生活中能证明水对容器侧壁 有压强的例子。
结论1： 液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部有压强吗？
• 如何证明？或者你生活中有没有类似的经 历？
测定液体内部压强的仪器——
最小
1、受力面积相同时，压力的作用效果与 压力的大小有关，且压力越大，压力的 作用效果越明显。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关！
2、压力相同时，压力的作用效果与受力面 积的大小有关， 且受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
二、压强 定量描述压力的作用效果
1、定义：物体单位面积上受到的压 力叫做压强。
铁轨干嘛铺在枕木上啊
他
们 分
？
想一想：它们都是如何增大压强的？
别
采
用
什 么
喙木鸟的嘴 为什么尖尖的？
钉尖很小，为什么？
刀刃为什么 要磨的很锋利？
办
法 来
看我吃了你
不需太用力
我让你薪尽火灭
增
大
或
减
小
压
强
？
踩你没商量
我还可以铺浴室呢
有沙发谁还坐硬板凳
生活中还有哪些增大和减小压强的事例？
桌面上平放的一块砖，如何变化可以增大压强呢？ 是采用哪一种方法呢？如果有两块相同的砖，怎 么放置压强是最大的呢 ？
对折的报纸完全摊开时，对桌面的压强 大约是多少呢？理由？对折再对折呢？
(1) 增大压强的方法： 受力面积一定时，增大压力可以增大压强 压力一定时，减小受力面积可以增大压强
81认识压强ppt课件(32页)-(八年级物理)AlqMMH
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
一分耕耘一分收获
观察图钉，它有什么特点？你知 道这样设计的道理吗？
钉帽增大面积，减小压强 钉尖减小面积，增大压强
一分耕耘一分收获
此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？
一分耕耘一分收获
四、增大和减小压强的方法
增大压强
F一定时，减 小 S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F
减小压强
F一定时，增大S S一定时，减小F 增大S、同时减小F
一分耕耘一分收获
一、压力：
1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式
压力 压强=
受力面积
p=
F S
3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 （Pa）
面上，若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不 动,这时它对桌面的压强 ＿变＿小＿ 。如果沿如图2所
示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面 的压强 ＿不＿变＿（填“变大、变小或不变”）
1
2
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
大象四脚站在水平地面上，F2=G =60000N
S2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2
p2 =
பைடு நூலகம்
F2 S2
=
60000N 2.4×10-2m2
= 2.5×105Pa
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
一分耕耘一分收获
三、增大或减小压强的方法 任何物体能够承受压强的能力都
认识压强课件
知3－讲
导引：由图可知，甲中演员与棒的重力大于乙中演员的重 力， 因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以，甲中演员对地面的压力大于乙中演员对地面 的压力，即F 甲＞ F 乙，故A、B、C 错误； 由图可 知，演员在甲中与地面的接触面积较小，即受力面 积较小， 由p=F/S 可知，甲对地面的压强较大， 即p 甲＞ p 乙，故D 正确。
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
你能提出什么问题？
知1－讲
压力的作用效果
知1－讲
将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。
分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效
果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些 因素有关？
提出问题：
知1－讲
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想： 压力大小 受力面积的大小
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
1 课时讲解
压力 压强 怎样增大或减小压强
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上, 一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却 安然无恙，这是为什么？
钉床气功表演中的科学道理是什么？
知识点 1 压力
你了解压力吗？
极不明显
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选_甲__、__乙__
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选_乙__、__丙__
归纳
知1－讲
(1)在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效 果越明显。
(2)在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显。
知1－讲
例 1 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力。下列有关“ 茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是( A ) A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B. 茶杯对桌面的压力就是重力 C. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
认识压强【教学PPT课件 初中八年级物理】
新知探究
四、怎样增大或减小压强
类似的事例你还知道哪些？
注射针尖
冰刀
新知探究
四、怎样增大或减小压强 2．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面 积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。 根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小， 所以人感觉舒服。
新知探究
四、怎样增大或减小压强 活动2 讨论增大或减小压强的方法
雪橇有很大的面积 刀刃磨得越薄就越锋利 锥子都很尖锐
火星探测车的 轮子很宽大
根据压强公式，讨论图中的实例哪些有利于增大压强？ 哪些有利于减小压强？
新知探究
四、怎样增大或减小压强 1．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
使用菜刀切菜时，我 们又用了什么办法增 大刀对菜的压强的？
新知探究
二、探究压力的作用效果 想想议议
小小的蚊子能轻而易举 地用口器把皮肤刺破， 重重的骆驼却不会陷入 沙中，这是为什么？
你觉得压力的 作用效果与什 么因素有关呢？
新知探究
二、探究压力的作用效果 活动1 探究压力的作用效果
猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 有关。
实验方法 控制变量法
S
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？ 三、怎样减小或增大压强 1、增大压强的方法： （1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2、减小压强的方法： （1）受力面积不变时，减小压力； （2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
随堂练习
随堂练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度 均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压 力的大小关系是 FA＝FB＝FC ，压强自小到大 的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。
相关主题
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解: ∵砖柱静止在水平地面上
∴
p=
F S
=ρgh
=2×103kg/m3×9.8N/kg×10m
=1.96×105Pa
答: 砖柱对地面的压强是1.96×105帕。
【例5】下列情况中，为了增大压强的是( B、) D
A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了
★制定计划与设计实验：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
方案一： ① ② ⑦ 方案二： ① ⑥ ⑦
⑧
方案三： ② ③ ⑦ 方案四： ② ④ ⑦
⑨
方案五： ④ ⑤ ⑦ ⑧ 方案六： ⑥ ⑦ ⑨
二、探究压力的作用效果的影响因素
★提出问题：压力的作用效果跟那些因素有关？
★猜想与假设：
1.压力的作用效果可能与压力的大小有关。 2.压力的作用效果可能与受力面积的大小有关。
固体压强
定义:垂直作用在物体表面上的力
压力 方向:与受力物的表面垂直 压力的大小
压力的作用效果与 受压面积的大小
物理意义:表示压力作用效果的物理量
定义:物体单位面积受到的压力叫做压强
压强 公式: p=F/S
单位: 1N/m2=1Pa
增大压力
应用: 增大压强的方法 减小受压面积
减小压强的方法 减小压力
(2)墙壁受到的压力和压强？
解：p1=
F1 S1
= 9N
1.5104 m2
=6×104Pa
p2=
F2 S2
=
0.3
9N 106
m2
=3×107Pa
答：钉帽和墙壁受到的压力都是9N，钉帽受到
压强为6×104Pa，墙壁受到的压强为3×107Pa。
收获平台
学完本节课后，能否解释冰面为什么会破裂？ 救人时为什么要趴着？
增大受压面积
祝你学习愉快
★评估与交流： 1.受压面一定要选择易形变的物体，如：细沙、海绵、细米、面粉
等。
图甲
பைடு நூலகம்
图乙
动脑筋
下列两例中哪个力的作用效果明显？
1000N 5m2
4000N 40 m2
A
B
你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法
二、压强：物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫压强。用符号P表
示。 这种下定义的方法叫_比__值_定__义__法。
同学们，冰面为什么会破裂？为什么趴下冰面就不会破裂？
活动一
认真观察下列三幅图中物体对作用面的力
A墨水瓶压在桌面上 B货物压在传送带上 C向墙上按图钉
思考并回答：
1、压力的方向和受力面有什么关系? 2、上图中三个力，分别是怎样产生的？ 3、压力方向跟重力的方向一致吗？什么时候一致?
一、压力：物理学中把垂直作用在物体表面的力叫压力。
第八章 神奇的压强
一 认识压强
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
【例6】如图2所示情况中，能使物体对水平地 面压强减小的是( A、D )
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
【例】图钉尖端的面积是0.3mm2，钉帽的面积是1.5cm2。 用9N的力垂直于墙壁按这只图钉，试求: (1)钉帽受到的压力和压强？
如：钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
特例：
当直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）放在水平桌 面上时:
F=G=mg=ρgV=ρgSh p=F/S=ρgSh/S=ρgh
所以质量分布均匀的直柱体静止在水平桌面 上且不受外力作用时，对桌面的压强为p=ρgh
【例4】砖的密度是2×103kg/m3，用砖砌成高10m的砖柱， 砖柱对地面的压强多大？(砖缝所占体积与砖缝里的泥土质量忽略 不计)
压力
公式：压强= 受力面积
用符号表示 P= F
S
1Pa=1N/m2
单位： 帕斯卡 简称 “帕” 符号 Pa
四、 怎样增大或减小压强
1.当压力不变时，减小受力面积；当受压面积不变时， 增大压力；增大压力的同时减小受力面积都能增大压强。
如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
2.当压力不变时，增大受力面积；当受压面积不变时， 减小压力；减小压力的同时增大受力面积都能减小压强
★制定计划与设计实验：
1.器材：① ② ③ 、① ③ ⑥、② ③ ⑦、② ④ ⑦、 ④ ⑤ ⑦ ⑧、⑥ ⑦ ⑨
2.方法：控制变量法、比较法 3.步骤: (1)保持压力不变，改变受力面积的大小，观察比 较压力的作用效果。
(2)保持受力面积不变，改变压力的大小，观察比 较压力的作用效果。
分析与论证：
表一：当小桌的腿向下时
压力
小桌加一个钩码 小桌加两个钩码
海绵的凹陷程度
（填“浅” 、
浅
“深”)
表二：当小桌上加一个钩码时
海绵的受力面积
小桌正放
深
小桌倒放
海绵的凹陷程度 （填“浅” 、“深”)
思考讨论：
深
浅
1、分析表一结论是： 当受力面积相同时，压力 越大，压力效果越明显。
2、分析表二结论是： 当压力相同时，受力面积越小，压力的效果越明显。
一.压力
• 1. 压力的方向:垂直于接触面
压力的大小和重力
F=F1 F1
F=G
F=F1-G
F<G F1
认真观察：物体表面受到压力后有什么变化？ 1、塑料直尺受到铁块的压力。 2、玻璃瓶受到手的压力。
一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
A、 满载的货车比小轿车对路面的损坏程度大。
B、人在雪地行走很困难，而滑雪者却行走如飞