数据库课程设计任务书模板及参考
数据库课程设计任务书(范本)
示例（范本）数据库课程设计任务书题目学生成绩管理系统的设计与实现起止日期学生姓名（组里的每个成员名字）专业班级学号所在院系计算机系2011年3月7日设计任务及要求：一、设计的目的和要求1．设计的目的通过对学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和数据库运行及维护阶段工作的实践，掌握数据库设计的一般方法与步骤，深入掌握数据库设计的基本理论、方法和步骤。
2．设计的要求根据《数据库原理与应用》所学课程的内容，完成学生成绩管理系统数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作。
要求所构成的系统和设计的数据库能够满足课程设计任务书提出的各项要求。
（1）熟悉一种关系数据库（2）根据给定题目以及需求，完成需求分析、逻辑设计（3）在一种关系数据库中，完成数据库物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作（4）在学生成绩管理系统数据库中，录入相应的信息（5）能对数据库进行各种SQL语言的各种操作（6）按要求完成课程设计说明书，字数不少于4000字，参考文献数量不得低于5个。
二、系统概述与具体分工通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、班级、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有教师管理、学生管理、成绩管理、课程管理、选课管理、班级管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。
基本功能要求：1.完成学生、班级、课程、教师、选课表的维护2.完成成绩表的维护、浏览查找3.按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率4.统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。
5.完成权限控制功能（如果一个同学独立完成，仅要求简单的用户登录即可）6.完成数据备份与恢复功能本题目所需的知识点：E-R关系图；数据库表设计，数据库表维护等。
该题可4个同学完成，各同学分工为：学生成绩管理系统——基础数据（张一）学生成绩管理系统——成绩管理（张二）学生成绩管理系统——权限控制（张三）学生成绩管理系统——数据备份与恢复（张四）其中，基础数据包括学生、班级、课程、教师的录入、修改、删除、查询、打印；成绩管理包括选课、成绩信息的录入、删除、修改、查询、打印以及相关统计查询等；用户管理包括用户、用户组、权限的录入、修改、删除、查询、打印以及权限分配、用户登录等功能；数据备份与恢复包括数据备份、数据恢复功能，要求可以备份数据到指定的文件夹、文件和从指定的文件夹、文件恢复数据到数据库。
《数据库综合设计》任务书
《数据库综合设计》实验任务书一、课程安排让学生通过第17周的综合设计学习，掌握MySQL数据库基本操作和常用数据库应用开发工具的使用，掌握数据库应用软件开发的方法和技术。
本课程学习结束后，学生应能进行数据相关设计，建立数据库表、视图、触发器及存储过程等，有能力使用程序语言开发小规模的数据库应用软件系统。
二、基本要求１、掌握数据库应用软件设计的整个流程（1）掌握编写软件设计计划书，策划软件的方法；（2）掌握建立数据库，设计表、字段的方法；（3）掌握制作软件的整个步骤与过程；（4）掌握软件的测试与编译工作。
２、掌握数据库设计软件的使用、开发工具的使用（1）掌握MySQL数据库配置，数据的连接，数据表的建立等基本操作；（2）掌握SQL语言的基本操作，选择ASP、JSP、Java、PHP等作为程序开发语言，结合SQL语言开发一个小型管理系统；（3）掌握用ASP、JSP、Java、PHP开发数据库应用的方法；（4）掌握软件的测试与发布的方法。
三、任务要求及学时安排：第17周第一次课(1-2节)下达任务，17周集中设计10学时，并在17周最后一次课进行现场评测，提交报告，由实验课老师进行检查。
1、根据自己的兴趣，设计一个人数据库应用软件或一个公司的小型数据库应用软件，围绕一个主题并能够有一定的实用性，至少有8个页面，增删改功能，有整体框架结构，表格定位以及表单处理等，布局合理，色彩搭配协调统一，内容丰富多彩，页面风格独特。
分组最多可3人一组，明确组内分工，由组长进行开发工作安排和调度。
为了充分发挥同学的主动性，同学可自选课题，但必须事前经指导老师审定认可；2、开发语言和开发工具不限，数据库系统使用MySQL（要求必须掌握MySQL数据库的相关知识，完成客户端配置、数据库连接、建表等基本操作），开发模式最好是基于浏览器的B/S模式。
四、成绩评定：1、实习纪律与考勤15分2、数据库设计15分3、系统总体设计15分4、现场评测40分5、实习报告15分五、实习报告格式：电子文档目录1、题目。
数据库课程设计课程任务书
数据库课程设计课程任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系运算和SQL语言；2. 培养学生运用数据库设计方法，学会创建、查询和管理数据库；3. 使学生了解数据库的安全性和一致性，并能在实际操作中加以运用。
技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、查询和更新的能力；2. 培养学生运用数据库设计工具，如ER图，进行数据库设计的能力；3. 培养学生运用SQL语言进行数据库操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够遵循规范和标准；2. 培养学生团队协作意识，能够在小组合作中发挥各自优势，共同完成数据库设计和实施；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索新技术、新方法的热情。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际应用的结合。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力，对数据库知识有一定了解，但缺乏实际设计和操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生通过实际操作掌握数据库设计方法，提高解决问题的能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据模型、关系数据库的基本理论，包括实体关系模型、关系模型等。
- 教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计：讲解数据库设计方法，如ER图设计、关系规范化理论，以及数据库设计步骤。
- 教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言：介绍SQL语言的基本语法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制。
- 教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统（DBMS）：介绍DBMS的原理和功能，以及常见数据库管理系统的使用方法。
- 教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库安全性与一致性：讲解数据库的安全控制、事务管理、并发控制和备份恢复等。
- 教材章节：第五章 数据库安全性与一致性6. 数据库应用实例：通过实际案例，展示数据库在不同场景下的应用，提高学生解决实际问题的能力。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、任务背景随着信息技术的发展和应用日益广泛，数据库技术在各个领域中发挥着重要的作用。
作为计算机科学与技术相关专业的学生，掌握数据库设计与开发技能是非常必要的。
数据库课程设计任务旨在通过实践，让学生对数据库的原理、设计与应用有更深入的理解，并提高其数据库建模与实现的能力。
二、任务目标本任务的主要目标是要求学生使用数据库管理系统（DBMS）完成一个针对特定领域的数据库设计与开发项目，具体要求如下：1. 确定数据库主题和范围：学生可以自行选择一个特定的领域或实际项目作为数据库设计的主题，并明确数据库设计的范围和目标。
2. 需求分析：学生需要对所选择的数据库主题进行需求分析，确定数据实体、属性、关系以及业务逻辑等方面的需求。
3. 数据建模与规范化：学生需要根据需求分析的结果，设计数据库的概念模型，并进行规范化处理，确保数据无冗余、无重复以及满足关系数据库的范式要求。
4. 数据库实现与管理：学生需要选择适当的DBMS平台，实现数据库的物理模型，并进行数据插入、查询、更新和删除等操作。
同时，需要合理管理数据库的安全性、完整性和性能。
5. 界面设计与应用开发：学生可以根据需求设计相应的界面，实现用户与数据库的交互，以及对数据库中数据的有效利用。
三、任务要求1. 任务设计的数据库应具备一定的复杂性和实用性，能反映真实应用场景或问题，并具备一定的数据量和数据类型。
2. 在数据库的设计和实现过程中，学生需要充分考虑数据的一致性、完整性和安全性，并且能对常见的数据库查询操作进行优化。
3. 任务要求学生能独立完成数据库的设计与开发过程，并能对所设计的数据库进行评估和测试，保证其功能的正确性和稳定性。
4. 学生需要按时提交所设计与开发的数据库项目，并撰写相应的项目报告，详细记录数据库设计与实现的过程，并对数据库的性能和可扩展性进行分析和评价。
四、任务提交要求1. 学生需按时提交设计与开发的数据库项目，包括数据库的源代码、数据库文件、相关说明文档等。
11-12-1数据库课程设计任务书
数据库系统概论课程设计教学任务书一、课程设计的目的与要求1．教学目的信息管理与信息系统专业本科生课程“数据库系统概论”，是一门理论性与实践性较强的课程。
本专业的本科生在掌握理论知识的同时，要能操作当前流行的DBMS，了解数据库在计算机应用系统的作用，并能独立地开发实现一个小型的基于DBMS上的应用系统。
数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理系统的数据库并通过SQL语言实现简单的功能。
通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
2．教学要求学生需针对一个软件系统选题进行并完善一个较为完整的数据库设计的过程。
二、课程设计的题目简介题目一：职工自学考试管理系统概述：单位自学考试工作主要是宣传、组织职工参加自学考试，具体考试管理过程由单位与县自考办联系，在县考办的指导下工作。
具体的工作流程是：(1)报名工作—组织考生认真填涂报名卡并输机、代收费；(2)集中报名—报名结束后，汇总统计报名情况，到县考办集中报名并交费；(3)考试及成绩管理—考前到县考办领取考试通知单并分发给每个考生；成绩出来后，到县考办领取考试成绩，将成绩合格证分发给考生，并将成绩输机。
系统设计目标、功能及要求：（1）对考生基本信息进行录入。
（2）录入每次考试的报名信息，并自动计算报考费用。
（3）录入考生考试成绩。
（4）能进行简单查询和条件组合查询。
（5）可按专业、考次、考生等进行统计。
主要数据：（1）基本信息（姓名、性别、准考证号、民族、考试专业、专业代码、身份证号等）（2）报名信息（准考证号、姓名、考次、课程1、课程2、课程3、课程4、课程5、课程6、考试费等）（3）成绩信息（准考证号、考次、成绩1、成绩2、成绩3、成绩4、成绩5、成绩6、及格科数等）题目二：学生选课购书管理系统本系统所涉及到的信息有：学生信息、课程信息、教材信息、开课信息等。
数据库系统课程设计任务书
数据库系统课程设计任务书《数据库系统课程设计》任务书一、《数据库系统课程设计》的目标数据库技术是数据管理的技术，是计算机学科的重要组成部分。
近年来数据库技术发展迅速，各种应用领域对数据管理的需求越来越多，各种信息系统都离不开数据库的支持。
因此，数据库已成为信息社会的重要基础设施。
《数据库系统概论》是面向计算机各专业学生开设的一门必修的计算机基础课程。
它的主要任务是研究如何存储、使用和管理数据。
目的是使学生掌握数据库的基本原理、方法和应用技术，使用数据库设计的原则，面对现实问题设计E-R模型和关系数据库结构。
设计环节能有效使用数据库技术解决数据处理中的实际问题。
二、课程设计要求在某个RDBMS产品上，选择合适的应用系统开发工具开发一个数据库应用系统。
通过实践，掌握数据库设计方法。
具体要求：人员、题目分配：1人1题。
软件要求：最终的软件对问题的描述应正确无误，运行稳定、可靠，界面友好。
报告要求：严格按照数据库系统开发步骤书写报告（重点是需求分析、概念设计、逻辑结构设计三部分，这三部分的内容要占到整个报告的2/3左右的分量），数据库中表的个数不少于5个，且要有关联。
报告页数不少于15页，但不要超过25页，正文使用小四，宋体。
双面打印，左侧装订。
提交报告时间为19周周五。
报告包括：a.源程序代码b.设计报告。
所有内容刻在一张光盘上（一个班级一张光盘，光盘内容见附录），同时提交纸质设计报告。
开发工具：任意（尽可能选用较先进的开发工具，DBMS不要使用Microsoft 的ACCESS）附：课题设计选题题目2.学生学籍管理系统3.学生宿舍管理系统4.学生考勤管理系统5.学生社团管理系统6.毕业生管理系统7.教师人事管理系统8.教师工资管理系统9.教师授课管理系统10.教师科研管理系统11.教职工管理系统12.实验设备管理系统13.实验课程管理系统14.学校课程管理系统15.学校多媒体设备管理系统16.教材管理系统17.教材资料管理系统18.图书管理系统19.图书资料管理系统20.图书出版管理系统21.超市商品管理系统22.超市人事管理系统23.酒店客房管理系统24.酒店职工管理系统25.酒店职工工资管理系统26.小区物业管理系统27.小区户籍管理系统28.小区家政管理系统29.小区文化活动管理系统30.医院职工管理系统32.医院设备管理系统33.医院住院管理系统34.汽车出租管理系统35.驾驶证管理系统36.车辆牌照管理系统37.车辆违章管理系统38.装修产品管理系统39.装修客户管理系统40.艺术作品管理系统41.古籍文献管理系统42.卷烟厂人事管理系统43.卷烟厂产品管理系统44.卷烟厂设备管理系统45.木材公司人事管理系统46.木材公司产品管理系统47.木材公司设备管理系统48.酒厂人事管理系统49.酒厂产品管理系统50.酒厂设备管理系统51.加油站人事管理系统52.加油站产品管理系统53.加油站设备管理系统54.液化气站人事管理系统55.液化气站产品管理系统56.液化气站设备管理系统57.火车站人事管理系统58.火车站售票管理系统59.汽车站人事管理系统60.汽车站售票管理系统61.民航机声人事管理系统62.民航机场售票管理系统63.自拟题目报告各章节内容（仅供参考）（正文字体小四、宋体）1.概述（或绪论）1~2页1.1 简单介绍本系统实现的内容1.2 开发环境简介2.需求分析1~2页2.1 开发背景当前该领域有无该系统或类似系统的使用，若有的话，有什么地方不足，需要改进，…2.2 开发目的为了弥补上述不足的地方，需要开发什么样的系统，需要改进哪些内容，…2.3 功能需求该系统都需要实现哪些动词性的动作，例如学生基本信息的添加功能，…2.4 数据需求这一部分中，数据流图，数据字典并不一要求必须写，不会写的就不要写了。
09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书
09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书Oracle数据库课程设计任务书目标：通过本课程设计，学生将能够掌握Oracle数据库的基本操作和应用，了解数据库设计和管理的基本原理，并能够完成一个实际的数据库应用项目。
一、任务背景随着信息技术的发展，数据库管理系统在各个领域的应用越来越广泛。
Oracle数据库是目前全球最为流行的关系型数据库管理系统之一，具有可靠性高、扩展性强、安全性好等优点。
因此，掌握Oracle数据库的操作和应用成为了数据库专业学生必备的技能。
二、任务要求本课程设计的主要内容包括以下几个方面：1. 数据库实体及其属性的设计在数据库设计的过程中，需要首先确定数据库中的实体，以及每个实体的属性。
选取一个实际的应用场景，设计一个合适的数据库实体，并明确每个实体的属性，并进行验证。
2. 数据库表的设计与创建基于上一步中的实体设计，根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。
3. 数据的插入、查询和修改通过数据库管理系统工具，将数据插入到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。
4. 数据库的优化和性能调整通过优化数据库设计和调整数据库参数等方式，提高数据库的查询和修改性能，并进行实验验证。
5. 数据库的备份和恢复学习并掌握数据库备份和恢复的基本原理和操作方法，以保障数据的安全性。
6. 数据库安全管理学习并掌握数据库的安全管理方法，包括用户权限控制、角色管理和加密等。
三、任务步骤1. 确定数据库实体和属性的设计选择一个实际的应用场景，确定数据库中需要包含的实体，并明确每个实体的属性。
2. 设计数据库表和SQL语句根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。
3. 插入、查询和修改数据使用数据库管理系统工具，插入数据到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。
4. 优化数据库性能对数据库进行优化，包括优化数据库设计、调整数据库参数等，提高数据库查询和修改的性能。
数据库课程设计说明书模板(示例)
山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计说明书题目：课程：院（部）：专业：班级：学生姓名：学号：指导教师：完成日期：目录课程设计任务书 (3)1. 系统概述 (4)1.1业务流程描述 (4)1.2 业务流程图 (5)2．数据字典 (5)3. 数据分析与数据库设计 (6)3.1 系统结构设计 (6)3.2 数据库概念及逻辑模型设计 (7)3.3 数据库物理模型设计 (8)4. 详细设计 (8)4.1招干考试成绩管理系统界面设计 (8)4.2 考前处理 (9)4.3 输入设计 (9)4.4 成绩处理 (10)4.5 录用过程设计 (10)4.6 输出设计 (10)5. 程序设计 (11)5.1 进入系统密码设置 (11)5.2 考前处理 (12)5.3 成绩输入设计 (12)5.4 成绩处理 (12)5.5 录用过程设计 (12)5.6 初始化程序 (12)总结 (13)参考文献 (14)课程设计指导教师评语 (15)山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书指导教师（签字）：教研室主任（签字）：招干考试信息管理系统1. 系统概述某市进行招干考试，有几千人报名，分3个专业。
不同专业考试科目不同:法律专业考政治、英语、法律;行政专业考政治、英语、行政学;财经专业考政治、英语、财经学。
招干考试工作过程如下:每个考生在报名时，登记姓名、性别、报考专业、地址、出生日期等。
招干办公室(简称招干办)根据考生报考的专业及所在的考区来安排考场、编排准考证号码、打印准考证。
考生参加考试后，登记每个考生每门课的成绩，并计算出每个考生3门课考试成绩的总分。
按准考证号的顺序打印出考生成绩单，分发给考生;打印成绩表供招干办留存、备查。
将考生成绩分3个专业，按总分从高到低的次序排序，供录用单位参考。
录用后输出录用名单、录用通知书。
开发招干考试成绩管理系统，由计算机辅助实现上述过程，代替人工操作，节省人力、时间，提高工作效率。
数据库原理课程设计任务书
数据库原理课程设计任务书数据库原理课程设计指导书主要包、目的1. 掌握计算机管理信息系统设计的一般方法， 系统分析、系统设计的组织和实施。
2. 关系型数据库管理系统的编程技术， 并能独立完成一般小系统的程序设计、调试运行等工作。
3. 培养把所学知识运用到具体对象， 并能求出解决方案的能力。
二、任务(任选其一或自拟题目)A. 教学管理系统1) 信息需求：(1) 学生信息：学号、姓名、性别、出生日期、入学成绩、所 在系号。
(2) 教职工信息： 职工号、 姓名、性别、出身年月、 所在系号、 职称、专业及教学方向。
(3) 系的基本信息：系号、系名称、系的简介。
(4) 课程信息： 课程号、课程名称、 任课教师号、 学时、学分 上课时间、上课地点、考试时间。
(5) 成绩信息：学号、课程号、平时成绩、考试成绩、总评成 绩。
2) 处理需求：(1) 学生基本信息管理新生信息录入。
学生信息修改：按学号查询出某学生的信息并做信息修改。
** 学生转学(转入和转出) ，学生毕业等。
毕业和转学的学生有关信息存储到历史库中(2) 系基本信息管理：系的基本信息输入、修改、删除(3) 课程信息管理：课程信息的输入、修改、删除(4) 教职工信息管理：教职工信息的输入、修改、删除(5) 选课管理：每学期所选课程的学分不能超过15 分。
学生可以同时选修一门或多门课程。
可以同时为多个学生选修某一门或某几门课程。
删除和修改选课信息。
(6) 成绩管理按课程输入和修改成绩。
按学生输入和修改成绩。
(7) 信息查询按学号、姓名、系号查询学生基本信息。
按职工号、姓名、系号查询教职工基本信息。
按系号、系名称查询系的基本信息。
按课程号、课程名称、上课教师姓名查询课程基本信息。
按学号、学生姓名、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩，内容包括课程基本情况。
若查询涉及多门课程，则按课程分组。
每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩(平时成绩、考试成绩和总评成绩)B. 简单进销存管理系统为中小企业设计一个简单进销存管理系统，功能范围包括：进货管理、销货管理、收入管理、支出管理，以及统计报表查询功能。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、课程设计目的数据库课程设计是数据库原理及应用课程的重要实践环节，其目的在于通过实践加深对数据库系统理论知识的理解和掌握，提高学生的数据库设计和应用开发能力。
具体包括：1、培养学生综合运用数据库知识解决实际问题的能力，使学生能够将所学的数据库原理、设计方法和技术应用到具体的数据库系统中。
2、让学生熟悉数据库设计的各个阶段，包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施和数据库运行维护等。
3、培养学生的团队合作精神和沟通能力，使学生能够在团队中有效地协作完成复杂的任务。
4、提高学生的编程能力和实践动手能力，使学生能够运用所学的编程语言和数据库管理系统实现数据库应用系统。
二、课程设计要求1、选题要求学生可以从给定的题目中选择一个，也可以根据自己的兴趣和实际需求自拟题目，但需经过指导教师的审核同意。
选题应具有一定的实用性和复杂性，能够涵盖数据库设计的主要知识点和技术。
2、设计要求需求分析：对所选课题进行详细的需求调研和分析，明确系统的功能需求和数据需求，撰写需求分析报告。
概念结构设计：根据需求分析的结果，设计系统的概念模型，用ER 图表示。
逻辑结构设计：将概念模型转换为关系模型，并进行关系规范化处理，确定数据库的表结构、字段类型、主键、外键等。
物理结构设计：根据数据库管理系统的特点和性能要求，设计数据库的存储结构、索引、存储过程等。
数据库实施：使用选定的数据库管理系统（如 MySQL、Oracle、SQL Server 等）创建数据库、表、视图、存储过程等对象，并插入适量的测试数据。
应用程序开发：使用一种编程语言（如 Java、C、Python 等）开发数据库应用程序，实现系统的各项功能，如数据的增删改查、报表生成等。
数据库运行维护：对设计完成的数据库系统进行测试和优化，确保系统的稳定性和性能，并撰写测试报告和优化方案。
3、文档要求课程设计报告应包括需求分析报告、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、应用程序设计、测试报告和优化方案等内容，要求结构清晰、文字通顺、图表规范。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握数据库的基本概念、数据模型、SQL语言、数据库设计原则等。
2.技能目标：学生需要能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护、查询、更新等操作，并具备一定程度的数据库设计能力。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用广泛性，培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据模型、数据库管理系统等。
2.关系数据库：关系模型、SQL语言、关系代数、数据库设计等。
3.数据库设计原则：范式理论、E-R图、数据库设计步骤等。
4.数据库操作：数据库的创建、维护、查询、更新等操作。
5.数据库应用实例：简单的数据库应用案例，如学生管理系统、商品销售系统等。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解数据库的应用和设计。
3.实验法：让学生动手操作数据库，加深对数据库知识的理解和应用。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》等。
2.参考书：提供相关的数据库技术书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。
4.实验设备：计算机、数据库管理系统软件等，供学生进行实验操作。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固课堂所学知识，通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。
数据库课程设计任务书
数据库课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据、数据库、表、记录等；2. 使学生了解数据库的设计原则，掌握实体-关系模型和关系数据模型；3. 帮助学生掌握SQL语言的基本操作，如查询、插入、删除和更新数据；4. 让学生了解数据库的安全性和一致性原则。
技能目标：1. 培养学生运用实体-关系模型进行数据库设计的能力；2. 使学生能够使用SQL语言进行数据库的基本操作；3. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动探索新知识的热情；2. 引导学生认识到数据库在现实生活中的重要性，培养其应用数据库解决实际问题的意识；3. 培养学生的合作精神，让他们在团队协作中学会尊重、理解和帮助他人；4. 培养学生严谨、踏实的学术态度，提高他们面对问题、分析问题和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生结合实际案例进行学习，注重理论知识与实际操作的结合。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式激发学习兴趣。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动、小组合作等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
同时，对学生的学习成果进行有效评估，为后续教学提供指导。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据、数据库、表、字段、记录等；教材章节：第一章 数据库基础2. 数据库设计原则：实体-关系模型、关系数据模型；教材章节：第二章 数据库设计3. SQL语言基本操作：查询、插入、删除和更新数据；教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库的安全性和一致性：事务、锁定、并发控制；教材章节：第四章 数据库安全与一致性5. 数据库设计实例分析：结合实际案例，进行数据库设计；教材章节：第五章 数据库设计实例6. 数据库应用开发：利用数据库技术解决实际问题；教材章节：第六章 数据库应用开发教学安排与进度：第1周：数据库基本概念，熟悉教材第一章内容；第2周：数据库设计原则，学习教材第二章内容；第3周：SQL语言基本操作，学习教材第三章内容；第4周：数据库的安全性和一致性，学习教材第四章内容；第5周：数据库设计实例分析，学习教材第五章内容；第6周：数据库应用开发，学习教材第六章内容。
数据库课程设计任务书(模板及参考)
大连理工大学本科生课程设计任务书课程名称：数据库课程设计指导教师：田琳琳项目名称：粒子群主题网站小组名称：组长姓名：上课时间：2009年6月22日- 7 月11日大连理工大学软件学院2009 年6 月22 日1 设计目的数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。
通过这一具体问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
2 设计要求(1)根据关系型数据库的设计要求，完成项目的数据库概念模型、物理模型的设计，能够部署到一个DBMS中，开发存储过程和触发器，完成DB层的功能实现。
(2)学生6人组成一个项目小组，一人为组长，其他人为组员，组内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。
(3)课程设计时间为2周。
(4)数据库管理系统MS SQL Server，开发语言（C# \ASP），数据库设计工具Powerdesigner。
系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余；(5)具体指标如下：1)完成概念模型CDM的设计a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典，定义出数据字典对应得实体和属性b)汇总实体，小组共同设计出E-R模型2）完成物理模型PDM的设计a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属性，同时结合选择的DBMS SQL Server要求，定义出相应得表结构和列字段b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引c)每个小组成员对个人设计表中，至少定义一个列字段约束d)小组完成所有表的表名和列名的统一，定义所有的外健及其类型，完成PDM的模型e)按照3范式检查数据库PDM模型3）完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角色b)根据PDM模型，生成创建数据库的.sql文件c)连接到DBMS SQL Server下，运行.sql文件，数据库部署完毕4）数据库操作程序设计a)每个小组成员至少要对5个表进行操作；b)每个小组成员至少写5个SQL语句，完成对表的增加，删除，更新；c)每个小组成员学习使用T-SQL，分析设计出数据库后台需要处理的功能，至少写1个存储过程和一个触发器，并部署与测试成功。
数据库实验任务书
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。
能力
水平
35%
04
综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
成绩
指导教师评语
指导教师签名：年 月 日
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。
10
设计说明书（论文）质量
30
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
11
创新
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）
3、主要参考文献
[4]庄成三等.《数据库系统原理及其应用》.电子工业出版社
4、课程设计工作进度计划
第1天：选题、完成需求分析
第2天：数据库概念结构设计
第3天：数据库逻辑结构设计及物理实现
第4天：应用程序开发
第5天：程序调试分析和结果、编写课程设计报告
1、课程设计的目的
使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容；使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现；把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。
《数据库系统设计课程设计》任务书
《数据库系统设计》课程设计任务书一．课程设计目的数据库系统设计课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生分析、解决实际问题的能力进行的一次全面的综合练习。
通过结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度，对提高学生的综合素质具有重要的意义本次课程设计的教学目的：1、加深对数据库基础理论和基本知识的理解。
2、掌握数据库设计与使用的基本方法。
3、提高运用数据库解决实际问题的能力。
二．课程设计内容及要求使用Java作为前台开发工具，使用SQL Server 2005作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。
根据题目的基本需求，设计系统界面（AWT）、数据库、编写程序(SQL)，并写出详细的设计说明书。
2.1 课程设计的要求如下：1、需要上交的纸质文档设计说明书每人一份（包括的内容：功能需求说明——需求说明书，设计思路——概念设计、逻辑设计和物理设计，数据表结构及作用，数据表关系图，存储过程代码及相关注释，数据库系统中其他数据库对象——用于实现数据完整性，设计体会等）。
2、需要上交的电子文档包括：1)所有的建立数据表及存储过程的SQL程序文件一个。
2)完整的数据库及相关程序。
注意：以上两项缺任意一项，则本次课程设计不计分。
课程设计期间个人用机要固定，随时将程序进行磁盘备份，以免丢失，最终文档上交到指导教师处。
2.2 课程设计的主要内容根据题目的要求完成以下内容：1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关sql server 2005、Java应用方面的内容以及其它相关书籍。
包括：1）SQL数据库的实际应用2）SQL数据库的设计3）SQL查询命令的应用4）SQL作为后台数据库与前台开发工具的结合2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。
数据库管理系统课程设计任务书及报告书样本
《数据库管理系统》课程设计指导书1课程设计大纲(1.1-1.5内容选自课程设计大纲)1.1 目的与要求利用所学数据库知识与程序设计知识，通过布置具有一定难度的题目，要求学生独立进行功能设计、数据库设计与程序设计；根据系统的功能要求，要求学生在教师的指导下逐步完成应用程序的设计。
具体要求如下：1.综合运用程序设计语言知识编制一个具有一定管理功能的程序。
2.运用程序设计知识进行问题求解，分析程序流程，学会程序运行与调试方法。
3.学习课程设计报告书的撰写方法，使学生受到基本的工程素质训练。
1.2 具体要求1.对系统进行业务流程分析的数据流程分析，确定系统功能，划分功能模块，要求功能完整、准确。
2.程序实现要求编程简练，可用，功能全面。
应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。
3.课程设计报告书要按照科技文格式撰写，并按时上交。
要求写出不少于3000字的课程设计说明书，其正文应包括以下几个方面的内容：需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、用户使用说明、测试结果、附录或参考资料。
4.设计结果包括报告书1份（附源程序）。
1.3 进行方式1.时间安排题目提前两周布置，使学生作好准备。
(1)分析设计准备阶段（周一）。
(2)编程调试阶段（周二至周三）。
(3)总结报告和书写说明书阶段（周四）。
(4)报告书打印与提交（周五）。
2.组织方式按15人为一标准组进行，每组安排一名负责人进行课程设计。
1.4 设计地点校内。
1.5考核及成绩评定根据学生在课程设计期间的综合表现、完成设计任务的质量、学生编写的课程设计报告的质量进行综合评分，按优秀、良好、中、及格、不及格五级分别评定成绩，若作品出现雷同则按不及格处理。
具体可参照以下标准进行：1.程序设计的可用性，实用性，通用性，可扩充性（40%）。
2.学生的动手能力，创新能力（30%）。
3.报告书质量（30%）。
2具体计划2.1 课设题目学生成绩管理程序设计2.2 时间与进度安排1．课设时间：2011-2012-1，第18周。
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数据库课程设计任务书模板及参考
大连理工大学本科生课程设计任务书
课程名称：数据库课程设计
指导教师：田琳琳
项目名称：粒子群主题网站
小组名称：
组长姓名：
上课时间： 6月22日- 7 月11日
大连理工大学软件学院
年6 月22 日
1 设计目的
数据库课程设计是在学生系统的学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。
经过这一具体问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
2 设计要求
(1)根据关系型数据库的设计要求，完成项目的数据库概念模型、
物理模型的设计，能够部署到一个DBMS中，开发存储过程和触发器，完成DB层的功能实现。
(2)学生6人组成一个项目小组，一人为组长，其它人为组员，组
内成员分工明确、团结协作、相互配合，共同完成选题的设计。
(3)课程设计时间为2周。
(4)数据库管理系统MS SQL Server，开发语言（C# \ASP），数据
库设计工具Powerdesigner。
系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余；
(5)具体指标如下：
1)完成概念模型CDM的设计
a)每个小组成员至少抽象出一个数据字典，定义出数据字
典对应得实体和属性
b)汇总实体，小组共同设计出E-R模型
2）完成物理模型PDM的设计
a)每个小组成员依据自己设计的数据字典和实体及其属
性，同时结合选择的DBMS SQL Server要求，定义出相应得表结构和列字段
b)每个小组成员继续定义个人设计表的主键、索引
c)每个小组成员对个人设计表中，至少定义一个列字段约
束
d)小组完成所有表的表名和列名的统一，定义所有的外健
及其类型，完成PDM的模型
e)按照3范式检查数据库PDM模型
3）完成物理模型在DBMS SQL Server中的部署
a)在DBMS SQL Server中设计合适的数据库空间和用户及角
色
b)根据PDM模型，生成创立数据库的.sql文件
c)连接到DBMS SQL Server下，运行.sql文件，数据库部署
完毕
4）数据库操作程序设计
a)每个小组成员至少要对5个表进行操作；
b)每个小组成员至少写5个SQL语句，完成对表的增加，
删除，更新；
c)每个小组成员学习使用T-SQL，分析设计出数据库后台需
要处理的功能，至少写1个存储过程和一个触发器，并
部署与测试成功。
5）上机时间：上午8:00~11:25（周一至周六）；
6）严格遵守学校的规章制度，有事必须请假。
课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三次以上者，其成绩按不及格处理。
3 题目
粒子群主题网站
粒子群算法是一种基于群智能的演化计算方法，1995年由kennedy和Eberhart受到人工生命（Artificial Life）的研究结果启发而提出。
由于其出众的优化能力和广泛的应用范围，吸引了大批研究者的注意，也产生了很多变种。
粒子群主题网站，向读者展示粒子群发展动态的同时，为研究者提供一个交流和比较的平台。
功能要求如下：（建议将功能的描述站在一个业务人员角度描述，体现出动态过程，以便学生做专业方面的需求分析）
（1）注册用户信息的建立和维护
（2）PSO专家信息及PSO文章的建立和维护。