化学知识点讲解22:元素(共15张ppt)

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九年级化学-元素-新PPT精品课件

九年级化学-元素-新PPT精品课件
-第四节
学习目标:
1、理解元素、单质、化合物的 概念。
2、记忆常见元素的元素符号的 写法,表示的意义。
3、认识元素周期表。
一、元素
决定因素
1、定义:具有相同的核电荷数(质子 数)的一类原子的总称
说明:
元素是一个宏观概念。只论种类不论个数 包括三个要素 : (1)具有相同的核电荷数 (2)同一类原子。 (3)总称
书写原则: “一大二小”
⑴由一个字母表示的元素符号要大写,如:H、 O、S、C、P等。
⑵由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大 写,第二个字母要小写, 如:Ca、Na、Mg、Zn等。
用符号表示:
氢元素 一H个氢原子
H
氧元素 一O个氧原子
O
氮元素 一N个氮原子
N
元素符号表示的意义: 1.表示元素 2.表示一个原子
三、元素周期表
观察元素周期表,你能发现什么规律?
1 有7个横行,18个纵列
2 每个横行叫一个周期,每个纵列 叫一个族(8、9、10共成一个族)
3 元素的原子序数的数值等于其原 子的核电荷数(质子数)
4元素周期表的起始:
金属
非金属
稀有气体
元素周期表中各符号含义
原子 序数
相对 原子 质量
8O

16.00
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汇报人:XXX
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思考组成这些纯净物的元素有什么特点?能不能再把它们分类?
单质:由一种元素组成的纯净物,如氢气、 氧气、氮气、铁等
化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯 净物,如水、二氧化碳、氢氧化钠等

人教版高中化学必修二第一章第一节 《元素周期表 》课件(共15张PPT)

人教版高中化学必修二第一章第一节 《元素周期表 》课件(共15张PPT)

B.原子的核外电子数
C.原子核内的质子数
√D.原子的中子数
1.原子序数为 x 的元素位于第IA族,那么原子序 数为 x+2 的元素肯定不会在( )
√ A.第 IA 族 B.第ⅢB族 C.第ⅢA族 D.0族
【提示】若x为氢元素,则A正确;若x为锂或钠, 则C正确;若x在第4、5、6、7周期,则B项正确。 故答案为D。
3.第ⅠA族和0族元素的原子序数
4.每周期元素的种数
一、元素周期表的结构 “三短”“四长”;“七主”“七副”“0族和Ⅷ族” 二、元素原子结构与其在周期表中位置的关系.
周期序数=电子层数 主族序数=最外层电子数
原子序数
核外电子排布
周期表中位置
1.不能作为元素周期表中元素排列顺序的依据是
A.原子的核电荷数
螺旋式元素周期表
金字塔式元素周期表
1869年,俄国化学家门捷列夫将 元素按照相对原子质量由小到大 依次排列,制出了第一张元素周 期表,这就是现代元素周期表的 雏形。
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
【思考与交流】
周期表的结构
阅读教材P4、5页并结合周期表,讨论以下问题
1.元素周期表的编排原则是什么?周期表有多 少横行,多少纵行,多少族?
A.若X是氢,则Y是氦
√C.若X是氟,则W是硫
B.若Y是氦,则Z是钠 D.若Y是氟,则Z是铝
例.已知某主族元素的原子结构示意图如下,判断 其位于第几周期,第几族?
【提示】X为第4周期,第ⅠA族;Y为第5周期,第 ⅦA族。
【记一记】
周期表的结构
1.原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数
2.周期序数=电子层数 主族序数=最外层电子数

元素ppt课件

元素ppt课件

磷元素及其性质
磷元素的物理性质:磷是一种 白色或浅黄色固体,具有微弱 的毒性。
磷元素的化学性质:磷在常温 下能与氧气反应生成五氧化二 磷,同时也能与酸反应。
磷的重要化合物:磷酸、磷酸 盐等。
氯元素及其性质
氯元素的物理性质
氯是一种黄绿色气体,具有强烈的刺激性气味。
氯元素的化学性质
氯气具有强氧化性,能与多种金属和非金属反应 生成氯化物。
描述铁在自然界中的存在形式,以及铁在工 业和日常生活中的用途。
05
CHAPTER
非金属元素及其性质
硫元素及其性质
硫元素的物理性质
硫是一种淡黄色固体,具有刺激 性气味。
硫元素的化学性质
硫在常温下不易与氧气反应,但 在加热条件下能与氧气反应生成
二氧化硫。
硫的重要化合物
硫化氢、二氧化硫、三氧化硫等 。
氢气是已知的最轻的元素,也 是宇宙中最丰富的元素。
物理性质:无色、无味、透明 的气体。
化学性质:非常活泼,可以与 几乎所有其他元素形成化合物

氢气的用途:用于生产氨、盐 酸、甲醇等化工产品;作为火 箭推进剂;用于核聚变研究等

氧元素及其性质
原子序数:8 元素符号:O
原子质量:15.9994
氧元素及其性质
中的表现。
镁的存在和用途
描述镁在自然界中的存在形式 ,以及镁在工业和日常生活中
的用途。
铝元素及其性质
铝的原子结构
详描述铝的原子结构,包括 质子数、中子数和电子数等。
铝的物理性质
描述铝的外观、状态、密度、 硬度等物理特性。
铝的化学性质
分析铝与其他元素之间的化学 反应,以及铝在各种化学环境 中的表现。

化学知识点讲解22_元素(15张ppt)

化学知识点讲解22_元素(15张ppt)
(3)分子、原子均是微观概念,既有种类之分又有数量之 别,分子、原子是从微观上对物质构成的描述。
活动二、元素和原子的比较:
原子
元素
1、构成物质的一种粒子 1、是原子(核电荷数相同的一
同类原子)的总称
2、既讲种类,又讲个数 区
2、只讲种类.不讲个数
别 3、 微观角度描述分子的构 3、宏观角度描述物质的组成.
从中吸取对生 命 形象 的 构 思 , 使“ 子 ” 字有 着 鸟 飞 形 象的 暗 示 , 成 为一 个 表 现 生 命的 单 位 。

8.书法家要想 使 字 表 现 生命 , 就 要 用 他所 具 有 的 方 法和 工 具 在 字 里表 现 出 生 命 体的 骨 、 筋 、 肉、 血 的 感 觉 来。 许 慎 说 : “ 书 者 , 如 也。 ” 书 的 任务 是 如 , 写 出来 的 字 要
氧原子 水分子
氧分子
氧原子
这些分子中的 氧原子都相同 质子数都是8
二氧化碳
氧原子
活动一:认识元素
氢原子A 氢原子B
氢原子C
图例:
1 0
质子 中子 电子
1
1
1
2
氢元素
具有相同质子数的一类氢原子总称为 氢元素
活动一:认识元素
碳 碳原子A:质子数6,中子数6 元原 碳原子B:质子数6,中子数7 素子
碳原子C:质子数6,中子数8
“如”我们心中 对 于 物 象 的把 握 和 理 解 。
文本与“前理 解” 的 统 一 。

4.文本与接受 就 呈 现 出 一种 相 互 作 用 的关 系 : 一 方 面文 本 在 相 当 程度 上 规 定 了 接受 者 理 解 的 范围 、 方 向 , 让理 解 朝 它 的 本义 靠 拢 ; 另 一方 面 , 文 本 不可 能 将 接 受 者完 全 制

人教版九年级上册化学 《元素》PPT教学课件

人教版九年级上册化学 《元素》PPT教学课件

原子 结构 示意 图
Be B
氮氧



S
排列元素周期表:
排列元素周期表:
元素周期表的结构:
(1)周期:每一横行叫一个周期,共个周期。每个周期(第 开头的是元素,靠近尾部的是元素,结尾的是元素。 (2)族:每一纵行叫一个族(其中8,9,10三列共同组成一个族 (3)单元格:为了便于查找,元素周期表按数递增的顺序给 了号,叫做。每一种元素占据一格,包括四方面的信息:
尽纡朱紫佩金。银 --白居易
CuCa
铜钙
P
Ag
代表元素种 类
金属元 素
非金属 固 元素 态
非金属 液 元素 态
非金属 气 元素 态
偏旁
“钅” 字旁
“石” 字旁
“氵” 字旁
“气” 字旁
实例
备注
汞是一种
铁、铜、 特殊的
铝等
金 属,呈
磷、碳、
液态
硫等
(1)三类均 为,非金属元素
溴 (2)溴是唯 一的一种液
表示———
8 O———表示。
氧———表示。 16.00———表示。
原子序数与元素原子核电荷数在上相等。由此,我们前面曾学 的一个相等关系“核电荷数=核内质子数=核外电子数”可进 “=核电荷数=核内质子数=核外电子数”。 (4)规律:周期数电子层数,主族数最外层电子数。
第一周期
7 第二周第一期第二
个 周
外电子数
(4)元素周期表与原子结构的关系:

= 周期数电子层数主族数最外层电子数
1(2018,河南)下列各元素中,元素符号第一个字母不相同的一 组是()
A.锰、钛B.氩、金C.铅、铂D.氦、汞
2(2017,河南)下列科学家中,发现了元素周期律并编制了元素 周期表的是()

化学知识点讲解22:元素(共15张ppt)

化学知识点讲解22:元素(共15张ppt)

化学知识点讲解22:元素(共15张ppt )
本内容适合人教版 九年级化学
初中化学知识点讲解
第三单元 物质构成的奥秘
元素
主讲人 杨老师
化学知识点讲解22:元素(共15张ppt )
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目标导学
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活动一:认识元素
氧原子 水分子
氧分子
氧原子
这些分子中的 氧原子都相同 质子数都是8
化学知识点讲解22:元素(共15张ppt )
二氧化碳
氧原子
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活动一:认识元素
氢原子A 氢原子B
氢原子C
图例:
1 0
质子 中子 电子
1
1
1
2
氢元素
具有相同质子数的一类氢原子总称为 氢元素
活动一:认识元素
元素就是具有相同 质子数 (的即一质类子原数子)的的总一称类。原子的总称。
核电荷数
判断是否是同种元素的依据: 质子数或核电荷数是否相同
化学知识点讲解22:元素(共15张ppt )
化学知识点讲解22:元素(共15张ppt )
活动一:认识元素
1、判断下列图形是否属于同种元素 质子
氢元素
同类原子)的总称
2、既讲种类,又讲个数 区
2、只讲种类.不讲个数
别 3、 微观角度描述分子的构 3、宏观角度描述物质的组成.
成或物质的组成.例一个水分 如(水是由氢元素和氧组成)
子是由二个氢原子和一个氧
原子构成
联 元素的概念是建立在原子的基础上,原子的核电荷数(即核 系 的质子数)决定元素的种类

元素PPT课件人教版九年级上册化学 (22页)

元素PPT课件人教版九年级上册化学 (22页)

18.如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说
法错误的是( D )
A.碘属于非金属元素 B.碘原子的核内质子数为53 C.碘的相对原子质量为126.9 D.碘属于第7周期元素
3.3 元素-PPT课件-2020年秋人教版九年级上 册化学 (22张)
19.(济南中考)以下是四种微粒的结构示意图,下列有关各微粒的说法中,
____氧。
3.(怀化中考改编)加碘食盐、葡萄糖酸锌口服液中的“碘”“锌”指的是
( D)
A.原子 B.分子 C.离子 D.元素
4.(天津中考)下列说法正确的是( A)
A.地壳中含量最多的元素是氧 B.海洋中含量最多的元素是氯 C.空气中含量最多的元素是碳 D.人体中含量最多的元素是钙
5.元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是( C)
12.(大连中考)2019年是元素周期律发现150周年。如图是氯元素在元素周
期表中的相关信息,下列说法错误的是( A)
A.氯属于金属元素 B.氯的原子序数是17 C.氯原子核外有17个电子 D.氯的相对原子质量是35.45
13.(昆明中考)氟元素与硅元素最本质的区别是( D)
A.相对原子质量不同 B.中子数不同 C.中子数与核外电子数之和不同 D.质子数不同
从左到右最外层电子数从1到8依次递增 (2)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左至右由___金__属___元素过渡 到____非__金__属_元素,并以稀有气体元素结尾; (3)写出核外电子排布与氩原子相同的阴离子符号: _______C_l_-_(_或__S_2_-_或__P_3_-_)_(写出一种即可)。
7.书写对应元素的符号或名称。 (1)Ca____钙;(2)Al____铝;(3)Hg____汞;(4)Si____硅;(5)Br____溴; (6)氦____H;e (7)铍____B;e(8)铜____C;u(9)锰___M_;n (10)氮____N。

人教版九年级化学上元素PPT优秀课件

人教版九年级化学上元素PPT优秀课件
课题2
元素
复习
说明以下物质是怎样构成的?
氧气: 氧原子 水: 氧分子 氧气 水分子 水 二氧化碳
氧原子和氢原子
二氧化碳:氧原子和碳原子 氧化汞: 氧原子和 汞原子
二氧化碳分子 氧化汞分子
氧化汞
氧化汞
氧气

二氧化碳分子HgO NhomakorabeaO2
H2O
CO2
碳原子和 氧原子
汞原子和 氧原子 氢原子和 氧原子 氧原子
历史上,道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号, 如图所示。但由于后来发现的元素越来越多,符号设 计越来越复杂,不便于记忆和书写,故未能被广泛采 用。
最后,国际上统一采用元素拉丁文名称的第 一个字母来表示元素,如氢元素的拉丁文名称为 Hydrogenium,元素符号就写为H,氧元素的 拉丁文名称为Oxygenium,元素符号就写为O。 如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时, 就附加一个小写字母来区别。例如用C表示碳元 素,Cu表示铜元素,Cl表示氯元素,Ca表示钙 元素。
思考:它们分子中都含什么相同原子?
分析 分子
HgO O2
相同原子 核电荷数(即质子数) O O 8
8
8 8
H2O
CO2
O
O
一、元素
(1)什么是元素: 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数) 的一类原子的总称。
显然这三种分子中都含有氧原子, 研究表明这些氧原子其核内质子数都 是8,即核电荷数都是8,因此它们属 于同一类原子。
把核电荷数为8(即质子数为8)的所有的氧 原子 统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
O2 H2O CO2
HgO
核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素

人教版九年级化学课件:元素(23张PPT)

人教版九年级化学课件:元素(23张PPT)

2.决定元素种类的是:核电荷数(质子数)
3.分类:金属元素、非金属元素和稀有气体元素
4.地壳中元素含量:氧、硅、铝、铁
二、元素符号
1、书写 2、符号表示意义
三、元素周期表
1、元素周期表的构成(周期、族)
2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
3、元素周期表中各符号含义
课堂达标训练
1、说说下列符号的意义 O : 氧元素或一个氧原子
0
10 Ne 氖 20
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为

(2)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在图A中的位
置是(填①或②或③) ;
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律(写一条)___
____________。
一、元素
本课重点
1.定义:具有相同的核电荷数(质子数)的一类原子的总称

2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
例: 氢元素
H
一个氢原子
铁元素
Fe
一个铁原子
氮元素
N
一个氮原子
C
S Mg
已经发现的元素只有
100余种,而由元素
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原子 碳-12 碳-13 碳-14
氘原子
质子数 6 6 6
氚原子
中子数 6 7 8
活动一:认识元素
教师点拨:
(1)元素的概念是建立在原子的基础上,是个集合,所以 元素属于宏观概念。只有种类之分,没有数量之别,元素 是从宏观上对物质组成的描述,一般用“某某物质由什么 元素组成”来描述。
(2)元素包括三个要素 1、具有相同的核电数 2、同一类原子 3、总称
7.一个人不论 伟 大 还 是 平凡 , 只 要 他 顺应 自 己 的 天 性, 找 到 了 自 己真 正 喜 欢 做 的有 意 义 的 事 ,并 且 一 心 把 它做 得 尽 善 尽 美, 他 在 这 个 世界 上就有了牢不 可 破的 家 园 。

8.于是,他不 但 会 有 足 够的 勇 气 去 承 受外 界 的 压 力 ,而 且 会 以 足 够的 清 醒 来 面 对形 形 色 色 的 机会 的 诱 惑 。 我们 当 然 没 有 理由 怀 疑 , 这 样的
氧原子 水分子
氧分子
氧原子
这些分子中的 氧原子都相同 质子数都是8
二氧化碳
氧原子
活动一:认识元素
氢原子A 氢原子B
氢原子C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图例:
1 0
质子 中子 电子
1
1
1
2
氢元素
具有相同质子数的一类氢原子总称为 氢元素
活动一:认识元素
碳 碳原子A:质子数6,中子数6 元原 碳原子B:质子数6,中子数7 素子
碳原子C:质子数6,中子数8
在这美妙的旋律中, 请同学们回想一下 前两节的知识
a
t
o
n
e
a
t
o n
teaate noteat
one
aanattoonntooo
noon note
e
音乐简谱
思考: 物质是由什么组成的呢?
本内容适合人教版 九年级化学
初中化学知识点讲解
第三单元 物质构成的奥秘
元素
主讲人 杨老师
目标导学
活动一:认识元素
• •
感谢观看,欢迎指导! 6 . 如 果 一 个 人 有 自 己 的 心 灵 追 求 , 又 在 世 界 上 闯 荡 了 一 番 , 有 了 相 当 的 人 生 阅 历 , 那 么 , 他 就 会 逐 渐 认 识 到 自 己 在 这 个 世 界 上 的 位 置 。 世
界无限广阔, 诱 惑永 无 止 境 , 然而 , 属 于 每 一个 人 的 现 实 可能 性 终 究 是 有限 的 。
它不是流动的 空 气, 而 是 一 种 微粒 流 或 带 电 质子 流 。

3.寻求心灵的 宁 静 , 前 提是 首 先 要 有 一个 心 灵 。 在 理论 上 , 人 人 都有 一 个 心 灵 ,但 事 实 上 却 不尽 然 。 有 一 些人 , 他 们 永 远被 外 界 的 力 量左
右着,永远生 活 在喧 闹 的 外 部 世界 里 , 未 尝 有真 正 的 内 心 生活 。
成或物质的组成.例一个水分 如(水是由氢元素和氧组成)
子是由二个氢原子和一个氧
原子构成
联 元素的概念是建立在原子的基础上,原子的核电荷数(即核内 系 的质子数)决定元素的种类
元素之间的根本区别是 ( B )
A.中子数不同 B.质子数不同 C.电子数不同 D.相对原子质量不同

1.有学者认为 , 这 些 水 是地 球 本 身 固 有的 。 在 地 球 形成 之 初 , 地 球水 就 以 蒸 气 的形 式 存 在 于 炽热 的 地 心 中 ,或 者 以 结 构 水、 结 晶 水 等 形式
(3)分子、原子均是微观概念,既有种类之分又有数量之 别,分子、原子是从微观上对物质构成的描述。
活动二、元素和原子的比较:
原子
元素
1、构成物质的一种粒子 1、是原子(核电荷数相同的一
同类原子)的总称
2、既讲种类,又讲个数 区
2、只讲种类.不讲个数
别 3、 微观角度描述分子的构 3、宏观角度描述物质的组成.
存于地下岩石 中 。那 时 , 地 表 的温 度 较 高 , 大气 层 中 以 气 体形 式 存 在 的 水分 也 较 多 。

2.为了寻求地 球 水 的 渊 源, 人 们 还 把 目光 投 向 了 宇 宙。 科 学 家 托 维利 提 出 假 说 :地 球 上 的 水 是太 阳 风 的 杰 作。 太 阳 风 即 太阳 刮 起 的 风 ,但
一个人必能获 得 生活 的 充 实 和 心灵 的 宁 静 。

4.对于这样的 人 , 心 灵 的宁 静 就 无 从 谈起 。 一 个 人 唯有 关 注 心 灵 ,才 会 因 为 心 灵被 扰 乱 而 不 安, 才 会 有 寻 求心 灵 宁 静 的 需要 。 所 以 , 具有
过内心生活的 禀 赋, 或 者 养 成 这样 的 习 惯 , 这是 最 重 要 的 。
具有相同质子
碳元素 数的一类碳原
子总称为

活动一:认识元素
元素就是具有相同 质子数 (的即一质类子原数子)的的总一称类。原子的总称。
核电荷数
判断是否是同种元素的依据: 质子数或核电荷数是否相同
活动一:认识元素
1、判断下列图形是否属于同种元素 质子
中子
电子
氢元素
氕原子 2、判断下表是哪一种元素
碳元素

5.区别在于, 注 重 内 心 生活 的 人 善 于 把外 部 生 活 的 收获 变 成 心 灵 的财 富 , 缺 乏 此种 禀 赋 或 习 惯的 人 则 往 往 会迷 失 在 外 部 生活 中 , 人 整 个儿
是散的。外面 的 世界 布 满 了 纵 横交 错 的 路 , 每一 条 都 通 往 不同 的 地 点
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