最新精选语文五年级上册12 伊索寓言苏教版习题精选七十七

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苏教版五年级上册语文课时练12.伊索寓言

苏教版五年级上册语文课时练12.伊索寓言

12.伊索寓言一、我读得准,写得规范。

húli shuōhuǎng pútao fèn biàn ( ) ( ) ( ) ( )jièxīn zuǐchán qīzhàchéng shú( ) ( ) ( ) ( )二、我能在下列句子中填上合适的关联词语。

1.()狐狸吃不到葡萄,( ) 说葡萄是酸的。

2.一贯说谎的人()说了真话,()没有人会相信。

3.朋友,()你会以为我会下来,那()大错特错了。

4.()现在已经是初春了,()天气仍然很冷。

5.()大家齐心合力,这个难题()会解决。

6.()经历过严寒的人,()能够体会到春天的无比温暖。

三、阅读短文,回答问题。

狗与公鸡结交为朋友,他们一同赶路。

到了晚上,公鸡一跃跳到树上,在树枝上栖息,狗就在下面树洞里过夜。

黎明到来时,公鸡像往常一样啼叫起来。

有只狐狸听见鸡叫。

想要吃鸡肉,便跑来站在树下,恭敬地请鸡下来。

鸡(),继续打鸣。

狐狸说:“多么美的嗓音啊!太悦耳动听了,我真想拥抱你。

快下来,让我们一起唱支小夜曲吧。

”鸡()回答说:“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的。

只要他一开门,我就可以下来。

”狐狸立刻就去叫门。

狗突然跳了起来,把他咬住撕碎了。

1.选用成语填在文中的括号里。

不加思索一本正经信以为真无动于衷2.这则寓言中,你最欣赏欢的角色是,因为这则寓言告诉我们:四、将下列著名的科学家和他们的发明或发现用线连起来。

牛顿电灯爱迪生万有引力居里夫人镭附答案:一、狐狸,说谎,葡萄,粪便,戒心,嘴馋,欺诈,成熟二、1.因为…所以…2.即使…也…3.如果……就…… 4.虽然…但是…5.只要…就…6.只有…才…三、 1.无动于衷,一本正经2.公鸡,它很聪明,聪明的人临危不乱,巧妙而轻易地击败敌人。

四、牛顿—万有引力;爱迪生—灯泡;居里夫人—镭。

五年级上册语文一课一练-伊索寓言∣苏教版

五年级上册语文一课一练-伊索寓言∣苏教版

第12课《伊索寓言》同步练习一、看拼音,写词语。

hú li pú táo zuǐ chán huānɡ mánɡ()()()()yíɡuàn shuō huǎnɡ fân biàn jiâ xīn ()()()()二、比一比,再组词。

慌()贯()戒()狸()谎()惯()诫()厘()三、用“”画出加粗字的正确读音。

掺杂(chān cān)不禁(jīn jǐn)尽管(jìn jǐn)喉咙(lïnɡlînɡ)四、选择合适的关联词语填空。

虽然……但是……即使……也……无论……都……只有……才……1、一贯说谎的人()说了真话,()没有人会相信。

2、他()想尽了各种办法去够葡萄,()白费劲。

3、()吃得苦中苦,()能够成为人上人。

4、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。

五、按要求写句子。

1、沿着这条小路走,能到李磊家。

(改为反问句)2、妈妈对我说:“我这两天要出差,你自己在家要照顾好自己。

”(改为转述句)3、天气太热了。

(改为夸张句)4、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

(改为被字句)六、课外阅读理解。

(选自《伊索寓言》)蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。

1、蚊子能够战胜狮子的原因是2、“又吹着喇叭,唱着凯歌飞走”表现了蚊子的什么特点?3、蚊子为什么会被小小的蜘蛛吃掉?4、这则寓言说明什么道理?参考答案一、看拼音,写词语。

苏教版五年级课外阅读《伊索寓言》阅读测试题(包含答案)

苏教版五年级课外阅读《伊索寓言》阅读测试题(包含答案)

苏教版五年级课外阅读《伊索寓言》阅读测试题(包含答案)一、选择题1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为(B)?A它不想吃B它摘不到C葡萄是酸的2.《狼与鹭鸶》中狼不小心吞了(A)?A骨头B鸡蛋C栗子3.《寡妇与母鸡》中寡妇给母鸡多喂些大麦后,它下了(C)个蛋?A一个B两个C一个都没有4.《农夫和蛇》中蛇醒后(A)?A把农夫咬死了B逃走了C报答农夫5.《苍蝇与蜜》中苍蝇吃了蜜后(B)?A 飞走了B被蜜粘住了C被救走了6.《狮子与报恩》中狮子捉住老鼠后,把老鼠(B)?A吃了B放了C杀死7.《龟兔赛跑》中(A)?A龟赢了B兔赢了C双方打了个平手8.《开玩笑的牧羊人》中牧羊人(C)次喊救命?A一次B两次C三次9.《驴子与蝉》中蝉让驴子吃(A)?A露水B草C蜜10.《口渴的乌鸦》中乌鸦用(A)喝到水?A石头B橡皮C泥土11.《断尾的狐狸》中狐狸被(C)弄断了尾巴?A刀B剑C捕兽夹12.《渔夫与小梭鱼》中渔夫捉到小梭鱼后(A)?A 卖了或吃掉B放了小梭鱼C让小梭鱼长大13.《宙斯与众神》中宙斯创造了(A)?A牛B人C房子14.《宙斯与众神》中普罗米修斯创造了(B)?A牛B人C房子15.《宙斯与众神》中雅典娜创造了(C)?A牛B人C房子16.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第一次捞到了(A)? A金斧B银斧C普通斧17.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第二次捞到了(B)? A金斧B银斧C普通斧18.《樵夫与赫尔墨斯》中赫尔墨斯第三次捞到了(C)? A金斧B银斧C普通斧19.《山羊与牧羊人》中牧羊人打到了山羊的(C)?A脚B身子C角20.《驴子与农夫》中驴子第一次在(A)那里干活?A农夫B陶工C皮匠21.《驴子与农夫》中驴子第二次在(B)那里干活?A农夫B陶工C皮匠22.《驴子与农夫》中驴子第三次在(C)那里干活?A农夫B陶工C皮匠23.《猫和生病的鸡》中猫装扮成(B)去看望鸡?A工匠B医生C建筑工人24.《父亲与女儿》中第一个女儿嫁给了(A)?A菜农B陶工C建筑工人25.《父亲与女儿》中第二个女儿嫁给了(B)?A菜农B陶工C医生26.《父亲与女儿》中第一个女儿需要(A)?A太阳B下雨C月亮27.《父亲与女儿》中第二个女儿需要(B)?A太阳B下雨C雨露28.《马与驴子》中驴子起初认为马(A)?A幸福B可怜C悲哀29.《马与驴子》中驴子后来认为马(B)?A幸福B可怜C悲哀30.《铁匠与小狗》中小狗在主人(A)时睡觉?A打铁B吃饭C睡觉31.《运盐的驴子》中驴子第一次运的是(B)?A 盐B棉花C时间32.《运盐的驴子》中驴子第二次运的是(A)?A棉花 B 水泥C米33.《吹牛的运动员》中运动员吹牛在(C)跳远?A中国B日本C罗德岛34.《鹿与洞里的狮子》中鹿被(A)追捕?A猎人B老虎C狼35.《泉边的鹿与狮子》中鹿被(C)所救?A猎人B双角C腿36.《泉边的鹿与狮子》中鹿被(B)所害?A猎人B双角C腿37.《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过(B)?A树林B墓地C野外38.《农夫与幸运女神》中农夫发现了(A)?A金子B银子C铜板39.《农夫与幸运女神》中(B)给了农夫三个愿望?A幸运女神B土地女神C自由女神40.《宙斯与阿波罗》中阿波罗射的箭有(C)远?A宙斯一跳B宙斯一躺C宙斯一跨41.《宙斯与蛇》中蛇送给了宙斯(A)礼物?A玫瑰花B百合花C牵牛花42.《赫拉克勒斯与雅典娜》中赫拉克勒斯第一次用(A)治理苹果?A脚B大木棒C铁锤43.《赫拉克勒斯与雅典娜》中赫拉克勒斯第二次用(B)治理苹果?A脚B大木棒C铁锤44.《蛇与鹰》中(B)救了鹰?A蛇B农夫C狐狸45.《狐狸和狮子》中狐狸第一次看见狮子时(A)?A非常害怕B喜欢C不害怕46.《狐狸和狮子》中狐狸第二次看见狮子(B)了?A 喜欢B非常害怕C不害怕47.《狐狸和狮子》中狐狸第三次看见狮子(C)了?A喜欢B很害怕C不害怕48.《蝉与狐狸》中狐狸赞美蝉的(A)?A歌声B羽毛C四肢49.《蝉与狐狸》中蝉(B)?A扔下了树枝B扔下了树叶C什么也没扔50.《蚊子与狮子》中蚊子被(C)所害?A狮子B老虎C蜘蛛二、填空题1.《伊索寓言》是一部_寓言故事集_。

苏教版五年级语文上册 12.伊索寓言【新版】

苏教版五年级语文上册 12.伊索寓言【新版】
12伊 索 寓 言
课题解读:“寓言”寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽
刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明 某个道理或教训。
一起来学习
说起寓言,大家一定不陌生吧。寓言是用假托的 故事来说明一个道理或教训。今天我们就来选读读《 伊索寓言集》中的几则寓言故事。
1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 知道这则寓言的故事,理解寓意并能从中获得
分类学生字 1.左右结构:狸、馋、酸、慌、谎、伊、喉、咙、掺 2.上下结构:葡、萄、贯、粪 3.半包围结构:戒 多音字:
jīn( 禁不住、不禁 ) 禁
jìn( 禁止、严禁 )
理解词语
成熟:①植物的果实等完全长成,泛指生物体发育 到完备的阶段。 ②发展到完善的程度。
一词
庄稼成熟了。

多义
我的意见还很不成熟。
点击 听朗读
听范读,边听边 思考核心问题。 同时认准字音, 理解词语意思。
课文整体感知 《狐狸和葡萄》 第一部分(第1、2自然段)写狐狸想尽各种办法吃葡 萄没成功,于是就说葡萄酸。 第二部分(第3自然段)点明寓意,即讽刺那些“无 能为力,做不成事”,反而找出各种借口自我解嘲的人。
《牧童和狼》 第一部分(第1、2自然段)写牧童常常大叫“狼来 了”欺骗村民,当狼真的来时,谁也不相信他,没有 去帮助他。 第二部分(第3自然段)点明寓意,一贯说谎的人即 使说了真话,也没有人会相信。
《论语·学而》 人而无信,不知其可也 译文:一个人如果不讲信用,真不知道他怎么可以做人。
《论语·为政》
走进中国传统文化
【表现得不到心理的俗语】吃不到葡萄说葡萄酸;可 望而不可即;无缘对面不相逢。 【表现吸取教训的名言】吃一堑(qiàn),长一智;前 车之鉴(jiàn),后车之师。

五年级上册《伊索寓言》习题(苏教版)

五年级上册《伊索寓言》习题(苏教版)

《五年级上册《伊索寓言》习题(苏教版).doc》1、《伊索寓言》是一部___________。

相传伊索是公元前6世纪______...将本文的Word文档下载,方便收藏和打印推荐度:点击下载文档下载说明:1. 下载的文档为doc格式,下载后可用word文档或者wps打开进行编辑;2. 若打开文档排版布局出现错乱,请安装最新版本的word/wps 软件;3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存,否则会导致无法下载成功;4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的,下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。

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苏教版五年级(上)《伊索寓言》同步练习卷

苏教版五年级(上)《伊索寓言》同步练习卷

苏教版五年级上册《伊索寓言》同步练习卷二、标题1.《伊索寓言》是一部。

相传伊索是公元前6世纪人,善于讲。

现存的《伊索寓言》,是、时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。

2.《伊索寓言》大部分是,少部分以或为主人公。

动物寓言部分广泛采用手法,表现了动物各自的习性。

3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶,包含哪些方面的内容?4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?6.请分别说出下列寓言的寓意。

(1)《狼和小羊》:(2)《猫和鸡》:(3)《赫刺克勒斯和财神》:(4)《农夫和蛇》:(5)《狐狸和山羊》:(6)《乌龟和老鹰》:(7)《蚯蚓和狐狸》:(9)《蚂蚁和蝉》(10)《骆驼和宙斯》(11)《两只口袋》(12)《狐狸和狗》(13)《衔肉的狗》(14)《赫耳墨斯和雕像者》(15)《蚊子和狮子》。

苏教版五年级上册《伊索寓言》同步练习卷参考答案二、标题1.寓言故事集;埃塞俄比亚(黑人奴隶),;动物故事;古希腊;古罗马;2.动物故事;受欺凌的下层平民;奴隶;拟人;3.;4.;5.;6.对恶人做任何正当的辩解也是无效的。

;坏人干坏事总是能找到借口的。

;不能为富不仁。

;即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的。

;警告人们做好事也要看对象,以免上当受骗。

;那些好高骛远,不切实际的人必将失败。

;不能实现的计划,全是空话。

;好逸恶劳的人结局往往是可悲的。

;许多人因为贪得无厌,一见别人的东西就眼红,不知不觉连自己已具有的东西也失去了。

;人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。

;有些人去做不该做的事情,自然要倒霉。

;这故事讽刺贪婪的人。

;说明了自命不凡,爱慕虚荣的人,结果往往只会适得其反,遭到别人的轻视。

;这故事适合用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人,骄兵必败!;。

五年级上册语文试题-12伊索寓言(2)附答案苏教版

五年级上册语文试题-12伊索寓言(2)附答案苏教版

苏教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-12伊索寓言(2)附答案一、细读课文深感悟。

《牧童和狼》中的牧童好几次大叫“狼来了”欺骗村民,当“狼真的来了”,谁也没有去帮助他。

这是因为____________________________________,从而告诉我们,在生活中,一定要做个________的孩子。

二、课内语段阅读。

一个牧童在村边放羊。

好几次他大叫:“狼来了!狼来了!”村民们闻声赶来,哪里有什么狼!牧童看到他们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。

后来,狼真的来了。

牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”然而,他喊破喉咙,也没有人前来帮忙。

1.在“好几次”和“后来”发生的事情中,村民们有什么不同的表现?_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2.“好几次”说明什么?_________________________________________________________________ _______3.“惊慌失措”是什么意思?“哈哈大笑”说明什么?_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、课外类文阅读。

掩盖过失的猫有一只猫,总是把自己吹嘘得不得了,对自己的过失却百般掩盖。

它捕.(pǔ bǔ fǔ)捉老鼠,老鼠逃跑了。

于是,它就说:“我是看它太瘦,才放它的,等以后养肥了再说。

小学五年级上语文12.伊索寓言同步练习(含答案解析)

小学五年级上语文12.伊索寓言同步练习(含答案解析)

【精品】苏教版五年级上语文12.伊索寓言同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.读拼音,写词语。

2.据课文内容填空。

(1)寓言,是通过一个________用_________、_______等手法,来说明某个_________的文学作品,往往带有_____________的性质。

古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。

每则寓言都以篇末的一句训诫作结束,具有_____________的作用。

出自《伊索寓言》的故事还有___________、__________、__________等。

(2)《狐狸和乌鸦》告诉我们:________________________________________。

(3)《牧童和羊》告诉我们:_________________________________________。

(4)《蝉和狐狸》告诉我们:________________________________________。

二、信息匹配3.画出下列成语中的错别字,将正确的写在括号里。

无微不致()奇花一草()攻无不刻()不曲不挠()走头无路()实是求是()同干共苦()惊慌失错()名付其实()阴谋鬼计()坚苦奋斗()以身作责()三、句型转换4.按要求答题。

(1)昆明湖很静、很绿。

(改为比喻句)(2)池塘里的荷叶在微风中摇动着。

(改成拟人句)四、修改病句5.修改病句(1)他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。

(2)博物馆里陈列着三千年前的新出土的一批陶器。

五、现代文阅读课外阅读理解(选自《伊索寓言》)蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。

新苏教版语文小学五年级上册伊索寓言过关习题

新苏教版语文小学五年级上册伊索寓言过关习题

《伊索寓言》练习一、组词。

馋()()()搀()()()费()()()废()()()慌()()()谎()()()炸()()()诈()()()掺()()()惨()()()三、给下面画线的字注音。

狐狸()葡萄()喉咙()翅膀()聪明()灾难()教训()圈套()四.读下面的伊索寓言故事,写出寓意。

寡妇与母鸡有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。

她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。

于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。

寓意:_____________________________________蚂蚁与屎壳郎夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。

蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。

”寓意:________________________________________公鸡和宝玉一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。

他发现了一块宝玉,便对宝玉说:“若不是我,而是你的主人找到了你,他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。

我与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。

”寓意:____________________________________两只口袋普罗米修斯创造了人,又在他们每人脖子上挂了两只口袋,一只装别人的缺点,另一只装自己的。

可人把那只装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只则挂在背后。

因此人们总是能够很快地看见别人的缺点,而自己的却总看不见。

寓意:_____________________________________马与马夫从前,有个马夫,他偷偷地把喂马的大麦卖掉了,但仍每天给马擦洗,用梳子梳理马毛。

马对马夫说道:“如果你真心想要我长得美,就不要再卖掉喂我的大麦了。

五年级语文上册12《伊索寓言》课课练苏教版

五年级语文上册12《伊索寓言》课课练苏教版

五年级语文上册12《伊索寓言》课课练苏教版12 伊索寓言课内基础提优夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。

1.认真读拼音,写出正确的字词。

(1)在童话书里,hú li()yí guàn()以狡猾的形象出场,它眼珠咕噜一转就是一个坏心眼儿。

所以,我们总感觉它说的话都是huǎng yán(),对它的行为都抱有jia xīn()。

(2)在秋季的时令水果里,我最chán()的就是pú tao()。

一想到那甜津津、suān()溜溜的味道,就不禁chán()涎欲滴。

2.用””标出加点字的正确读音,再用另一个读音组词。

不禁.(jìn jīn)________ 圈.套(juàn quān)________转.身(zhuǎn zhuàn)________ 灾难.(nán nàn)________二、词语游艺厅。

按要求完成下面的练习。

1.将下面画线部分换成一个成语,并保持意思不变。

(1)一只狐狸看到了,馋得直流口水。

( )(2)他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。

( )2. 在横线上填写本课出现的成语。

(1)他并不是不想帮你,而是他________________。

(2)羊群一听见狼的嚎叫声,立刻________________起来。

三、句子训练营。

用合适的关联词语填空。

1.( )狐狸总够不着葡萄,( )说葡萄是酸的。

2.( )牧童喊破喉咙,( )没有人前来帮忙。

3.他经常骗人,这次( )说了真话,( )没有人会相信。

4.蝉对狐狸说:”朋友,( )你以为我会下来,那( )大错特错了。

”四、感悟展示厅。

通过完成下面的填空,练习概括三则寓言故事的主题。

1. 以声传情。

(1)在读《狐狸和葡萄》中狐狸的话时要读出____________的语气。

(2)《牧童和狼》中两次写到牧童大叫,根本没有狼时的大叫要读出________的语气。

2019-2020年小学五年级上册语文第三单元12 伊索寓言苏教版习题精选第十七篇

2019-2020年小学五年级上册语文第三单元12 伊索寓言苏教版习题精选第十七篇

2019-2020年小学五年级上册语文第三单元12 伊索寓言苏教版习题精选第十七篇第1题【填空题】写出反义词说谎—______ 慌忙—______ 一贯—______ 不禁—______【答案】:【解析】:第2题【填空题】我是拼音小能手成熟______口水______垂下______费劲______【答案】:【解析】:第3题【填空题】我是拼音小能手______ ______ ______ 帮忙喉咙说谎______ ______ ______ 即使相信不禁【答案】:【解析】:第4题【填空题】写出反义词聪明—灾难—教训—【答案】:【解析】:第5题【填空题】写出近义词垂下—______ 成熟—______ 白费—______无望—______ 离开—______ 肯定—______【答案】:【解析】:第6题【填空题】根据课文内容填空《伊索寓言》是一部寓言______。

相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚(黑人奴隶)人,善于讲______。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】写出近义词闻声—______ 不禁—______ 慌忙—______帮忙—______ 一贯—______ 说谎—______【答案】:【解析】:第8题【填空题】按拼音写汉字hú lìpú táo chuíxià kǒu shuǐ fèi jìn chéng shú______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】:【解析】:第9题【问答题】读下面一段文字,回答问题。

狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着更大的肉。

他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。

结果,两块肉都没有了。

这个故事告诉我们一个什么道理?【答案】:【解析】:第10题【问答题】下面是一则流传甚广的寓言故事,它出自哪个课外必读名著(填书名)。

苏教版五年级上学期语文同步练习题:《伊索寓言》

苏教版五年级上学期语文同步练习题:《伊索寓言》

苏教版五年级上学期语文同步练习题:《伊索寓言》大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇五年级上学期语文同步练习题,希望大家练习!1.《伊索寓言》是一部___________。

相传伊索是公元前6世纪_______________人,善于讲___________。

现存的《伊索寓言》,是________、____________时代传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。

1、2.《伊索寓言》大部分是_____________,少部分以_________________或___________为主人公。

动物寓言部分广泛采用_________手法,表现了动物各自的习性。

诸如豺狼的凶残,狐狸的_________,狮子的威猛,山羊的___________,都刻画地栩栩如生,给人留下深刻的印象。

3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶,包含哪些方面的内容?___________________________________________________ _______________________4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?___________________________________________________ _______________________5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?___________________________________________________ _______________________6.你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的___________________________________________________ ___________________________。

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最新精选语文五年级上册12 伊索寓言苏教版习题精选七十七
第1题【填空题】
按拼音写汉字
hú lì pú táo chuí xià kǒu shuǐ fèi jìn chéng shú
______ ______ ______ ______ ______ ______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
写出反义词
成熟—______ 无望—______ 离开—______ 肯定—______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
根据课文内容填空
《伊索寓言》是一部寓言______。

相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚(黑人奴隶)人,善于讲______。

【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
形近字组词
蝉______ 故______ 炸______ 吸______
禅______ 估______ 诈______ 极______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
多音字组词
尽jǐn______ jìn______
转zhuǎn______ zhuàn______
为wèi______ wéi______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
写出反义词
说谎—______ 慌忙—______ 一贯—______ 不禁—______ 【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
我是拼音小能手
成熟______口水______垂下______费劲______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
我是拼音小能手
______ ______ ______
帮忙喉咙说谎
______ ______ ______
即使相信不禁
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
写出近义词
以为—______ 掺杂—______ 戒心—______
聪明—______ 灾难—______ 教训—______
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
仔细阅读下文,说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理?
野猪,马与猎人
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。

马非常生气,一心想要报复他,便跑去请求猎人帮忙。

猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,才会帮助马惩治野猪。

马报复心切,就答应了猎人的要求。

于是,猎人骑在马背上打败了野猪。

然后又把马牵回去,拴在马槽边。

马终于成了被猎人奴役的工具。

【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
阅读短文《狐狸和葡萄》,回答问题
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。

看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。

” 这个故事说明一个什么道理?
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
仔细阅读下文,说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理?
蚂蚁与屎壳郎
夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。

蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞食,蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。


【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
下面是一则流传甚广的寓言故事,它出自哪个课外必读名著(填书名)。

这则故事告诉人们什么道理?
冬日的一天,农夫发现一条冻僵了的蛇。

他很可怜它,就把它放在怀里。

当他身上的热气把蛇温暖以后,蛇很快苏醒了。

它一清醒之后,就咬了农夫一口,给了他致命的伤害。

农夫临死之前说:“我竟然去可怜毒蛇,就应该受到这种报应啊!”
【答案】:
【解析】:
第14题【语言表达】
把肯定句改成双重否定句
①它想尽了各种办法去够葡萄。

②他必须这么做。

【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。

狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。

看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。

” 这个故事说明有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。

农夫和蛇
冬天,农夫发现一条蛇冻僵了,他很可怜它,便把它放在自己的怀里。

蛇暖和后,苏醒过来,恢复了它的本性,咬了它的恩人一口,使农夫受到了致命的伤害。

农夫临死前说:“我该死,我怜悯恶人,应谊受到恶报。

” 这个故事说明即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的。

《狐狸和葡萄》是通过对拟人化的狐狸的______描写来展开故事情节的。

《农夫和蛇》非常出色地运用了对比的手法:主要是把农夫的善良与蛇的______进行对比,把农夫开始对蛇的______与后来对蛇的憎恶进行对比。

生活中的俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”就是从《狐狸和葡萄》这个故事中演化而来的;而我们常说的“好心得不到______”与《农夫和蛇》的故事是一致的。

《农夫和蛇》的故事说明即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的,因此,对恶人千万不要仁慈。

有人提出了异议:假如你看到一个人落水,危在旦夕,难道你也要先弄清楚该人的善恶,再决定是否救他,以避免农夫这样的悲剧吗?对此,你有何看法?
【答案】:
【解析】:。

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