教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结(含答案)
教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结（含答案）第三单元《能量》课堂知识点总结三、1、电和磁一、填空。
1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）在一次试验中，偶然让通电的导线靠近指南针，指南针发生（偏转）。
就是这个发现，为人类大规模利用（电能）打开了大门。
2、接通电流，磁针（偏转）；断开电流，磁针（复位），这说明电流可以产生（磁性）。
3、把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针（偏转），电流越大，偏转的角度越大，最大是（90°）。
断开电流，磁针（复位）。
4、把线圈（立着放），指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
二、简答、分析。
1、指南针是什么仪器，它根据什么制成的？答：指南针是辨别方向的仪器，根据磁针具有指向南北的性质制成的。
2、线圈怎样放置指南针偏转角度最大？答：线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针或者把线圈套在指南针上，它的偏转角度最大。
3、怎样认定是电流产生了磁性？答：只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线和线圈是铜的，磁针偏转不可能是导线或线圈的原因。
接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。
说明是电流产生了磁性。
4、现有一节废电池，你如何检验它是否有电？答：可以用通电的线圈套在指南针上，如果磁针偏转，就能测出导线中的电流，从而证明电池是否有电。
三、2、电磁铁一、填空。
1、电磁铁具有“接通电流产生（磁性），断开电流后磁性（消失）”的基本性质。
2、（改变电池正负极接法）或（改变线圈缠绕的方向）会改变电磁铁的南北极。
3、科学家根据电流能产生磁性制作出了（电磁铁）。
4、我们利用磁铁的（同极相斥，异极相吸）可以找到电磁铁的南北极。
二、名词解释。
电磁铁：像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
三、简答。
1、为什么不能长时间将电线接在电池上？答：电池短路，电流很强，电池会很快发热。
所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。
2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？答:电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关。
教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案_3
教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案_3单元3“能量”课堂知识点总结3，1，电与磁1，填空|在1991年和1839年，丹麦科学家(奥斯特)在一次实验中意外地让一根带电的电线接近指南针，指南针被偏转了。
正是这一发现打开了大规模利用人类能源的大门。
2、接通电流，磁针(偏转)；关闭电流，磁针(复位)，这表明电流可以产生(磁性)3。
根据磁针的方向，将线拉直并放在指南针上方。
打开电流。
磁针(偏转)。
电流越大，偏转角越大，最大值为(90)断开电流，磁针(复位) 4。
放置线圈(直立)。
指南针应该尽可能靠近线圈的中心。
指南针有最大的偏转角。
二、简要回答和分析1。
指南针是什么仪器，它是由什么制成的？指南针是一种辨别方向的工具。
它是根据指向南北的磁针的性质制成的。
2.如何将线圈与指南针放置在最大偏转角？A:线圈垂直放置。
线圈的平面靠近罗盘，或者线圈环绕罗盘。
它的偏转角最大。
3，你认为电流是如何产生磁性的？答:只有铁或磁铁能偏转小磁针。
电线和线圈是由铜制成的。
磁针的偏转不可能是导线或线圈的原因。
接通电流，磁针偏转；关闭电流并重置磁针。
这表明电流产生磁性。
4.有一个用过的电池。
你如何检查它是否有电？你可以用带电的电线钩住指南针。
如果磁针偏转，你可以测量电线中的电流来证明电池是否有电。
3，2，电磁铁1，填空1。
电磁铁的基本特性是“通电(磁性)和断电(消失)”(2)改变电池正极和负极的连接)或(改变线圈的缠绕方向)将改变电磁铁的北极和南极科学家根据电流能量产生的磁力制造了(电磁铁)。
4，我们可以用磁铁(同极排斥，异极吸引)找到电磁铁的北极和南极二、名词解释电磁铁:一种由线圈和铁芯组成的装置被称为电磁铁Iii .简短的回答1，为什么你不能长时间把电线接到电池上？A:电池短路，电流很强，电池会很快发热。
因此，它只能在短时间内打开和关闭。
2，什么因素与电磁铁的北极和南极有关？最新试卷单词电子文档-可编辑答案:电磁铁的北极和南极与电池的连接和线圈的缠绕方向有关3.如何判断电磁铁的北极和南极？a:在通电的情况下，铁钉的一端吸引小磁针的南极，排斥小磁针的北极，反之亦然，表明电磁铁也有南极和北极在此过程中，我们还测量了指甲尖和指甲尖应用的原理是相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。
六年级科学《能量》试卷（一）答案
六年级科学《能量》试卷（一）答案科学《能量》试卷（一）答案一、填空题。
1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
跳跃的青蛙（机械能），人跑步（动能），融化的冰（热能），电脑（电能），风筝（风能），太阳（光能），人的食物（化学能），水力发电（水能），2、能量是：（能够使物体“工作”或运动的本领）。
任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）、（发声）的现象，其中就有能量在起作用。
3、能量越大，物体运动（就越大）。
4、能量的一个重要特点是：它可以从一种（形式）转换成另一种（形式）。
5、如果没有（能量），人类和自然界的一切活动都将（停止）。
6、能量的（形式）多种多样，它们能以（不同）的方式被（储藏）和（运用）。
7、在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。
8、随着人类对能源需求的日益增加，这些（不可再生性能源）的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
9、我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是（有限的）。
10、太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自（太阳能）。
11、（太阳）是人类的“能源之母”。
12、无穷无尽的太阳能，不仅给了我们绿色植物，给了我们（煤炭）（石油）和（地球上的生命），而且将成为未来人类解决（能源危机）的重要途径。
13、太阳能的利用已经扩展到了（工农业生产）、（科学研究）、（国防建设）和（人们生活的各个方面）。
14、（辽阔的海洋）是地球上最大的能源库。
15、（潮汐能）就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量。
人们因此称海洋潮汐为（“蓝色的煤海”）。
16、核能也叫（原子能），它的巨大能量是从小小的（原子核）内释放出来的。
17、利用核能发电的电厂叫（核电站）。
18、（生物质能）蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由（太阳能）转化而来的。
（沼气）是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来（烧饭、照明）。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第三单元 能量》单元测试卷3
教科版六年级上册《第三单元能力》单元测试卷3一、填空题。
1、电动机工作的基本原理是：用电产生______，利用______的相互作用转动。
2、三个伙伴在路边看到一个废铁收购站，正在用大型电磁铁搬运废铁。
电磁铁是由______和______组成。
3、到了郊外，来到小河边，微风吹过。
风和流水具有______能，电具有______能，汽油具有______能。
4、将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生，说明在通电导线的周围产生了______。
5、燃料和食物中储存的能量叫______。
6、我们使用的能量中，煤、______、______是重要的能源，这些能量最终都来自______。
7、不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了______转化成______。
而我们的小电动机是将______转化成______。
8、电磁铁的磁力是可以改变的。
电磁铁的磁力大小与线圈的圈数______，使用的电池数量______，线圈粗细长短，导线的粗细长短等因素______。
9、煤大多深埋在岩层中，它是由埋在地下的______转变而成的，它所具有的能量来自______。
1820年4月，丹麦科学家______发现小磁针放在通电直导线旁会发生偏转，从而发现了电和磁的关系。
二、判断题。
10、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。
（）11、能源都是可再生的。
（）12、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）13、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
（）14、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。
（）15、小电动机里面的转子是一个电磁铁，通电时能产生磁性。
（）16、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。
（）17、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。
（）18、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。
（）19、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）20、转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动起来了。
教科版六年级上册第三单元能量复习题
教科版六年级上册第三单元能量1.电和磁一、判断题1、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）二、填空题1、线圈越多，磁力越_____。
2、1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让________靠近指南针，发现了__________________这一现象，为人类大规模利用电能打开了大门。
3、如右图所示：把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针___________；断开电流指南针________，这说明_____________ ___________。
2.电磁铁一、填空题1、铁钉通电时产生______，切断电源_________。
2、电流的磁效应是__________发现的。
3、像这样_________________的装置叫电磁铁。
4、电磁铁的南北极与_______________、___________有关。
二、选择题1、因为（）电磁铁耗电很快。
A、电压太低B、导线太短C、连接不当2、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。
A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化三、判断题1、电磁铁没有南北极。
（）3.电磁铁的磁力（一）一、选择题1．下列方法不能增强电磁铁的磁力的是（）。
A．增加线圈的圈数B．调换电池的正负极C．再多串联两节电池二、判断题1、电磁铁磁力只和线圈多少和电压大小，以及铁芯大小有关。
（）2、电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。
（）4.电磁铁的磁力（二）1、下图是研究电磁铁的磁力大小与___________有关的对比实验。
该实验证明:___________________________________________。
2、下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。
请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？_______。
【精品】六年级上册科学第三单元《能量》测试卷 教科版
第三单元《能量》测试卷亲爱的同学：当你拿到试卷后，请不要紧张，这是展示你对《科学》课这一单元学习理解的好机会，只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实的表达出来，就是一份好的答卷。
祝你成功！一、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）（15分）（）1、当通电的线圈接近指南针时，指南针的指针不受任何影响。
（）2、当电路短路，电流会很强，电池会很快发热，导线上也会聚集大量的热，所以不能长时间接通。
（）3、电磁铁是由导线和电池二部分组成。
（）4、电磁铁的南极和北极是可以改变。
（）5、电磁铁的磁力大小与线圈缠绕的圈数没有关系。
（）6、研究电磁铁磁力大小的实验中，我们确定改变的条件可以有多种选择。
（）7、拆开我的小电动机，发现它有三个部分。
（）8、太阳能是一种取之不尽、用之不竭的能源，但不够洁净。
（）9、电能可以转化成声能、光能、热能。
但声能、光能不能转化成电能。
（）10、电池是把化学能、光能转成了电能。
发电的方法有很多。
（）11、煤、石油、天燃气是具有的能量储存是3亿万年的太阳能。
（）12、煤、石油都属于新能源，呆以再生的能源。
（）13、节约能源就是要开发新能源，不再使用煤、石油、天燃气。
（）14、新能源产生的能量没有原有能源产生能量大，因此先把原有能源用完了再说。
（）15、水的循环给我们送来了清洁的，用不完的能源。
二、选择题：（将正确的答案的序号填在括号里）（10分）1.把电饭煲的电线插入插座，输出的能量形式是（）。
①光能②热能③声能2.煤、石油、天燃气中蕴藏的能量，最初都来源于（）。
①地壳运动②太阳能③古代生物3.我们在课堂上制作“蛙声筒”，实际上是将机械能转换成了（）①热能②声能③风能4.下面是小明组装的电路，你认为（）不能亮。
5.磁铁是有（ ）性质。
①吸铁 ②指南北 ③吸①与②6、磁铁之所以能使指南针发生偏转，是因为磁铁具有（ ）性质。
①指南北的性质 ②吸磁性 ③同极相斥，异极相吸 7、1820年，丹麦的科学家（ ）发现了通电导线周围存在磁场。
六年级第三单元能量测验参考答案
7、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ C ）。 A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数 8.关于电磁铁的表述正确的是 （ C ）。（1）电磁铁没有南北极 （2）线圈中的电 流越强电磁铁的磁力越强 （3）如果断电，电磁铁 就没有了磁力。 A.（1）（2）（3） B.（1）（2） C.（2）（3） 9、可以加快小电动机转子转动速度 的是（ A ）。 A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈 数 C、减少电池的数量 10、小电动机的转动方向 与（ C ）无关。 A 、改变电流的方向 B、改变转 子磁铁的磁极 C 、增加线圈缠绕的圈数 11、小 电动机在工作时把（ C）。 A、化学能转化成机械 能 B、机械能转化成了电能 C、电能转化成了机 械能
六上第三单元《能量》测验
1．当导线中有电流通过时，导线的周 围会产生磁性。断电后 磁性 消失。 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验 中，发现通电的导线靠近指南线 圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心， 指南针偏转的角度最大。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁 ，电磁铁的南北极与电池的接法和线圈 缠绕方向有关。 4.电磁铁的磁力大小与 电池的数量（电流大小）、线圈的圈数 、铁芯的大小等有关。
检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有 究的问题 关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少 ，磁力小。 线圈圈数 1．线圈20 3．线圈60 2．线圈40圈 圈 圈 电池的节数，电线的粗细，铁芯的 大小等
检验的因素（改 变的条件）
怎样改变这个条 件 实验要保持那些 条件不变 实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有 关系，线圈圈数多，磁力大；线圈 圈数少，磁力小。
1、请你至少举出4例说出能量的形式有哪些？ 答：如：运动的汽车有动能（机械能）；开水有 热能；电灯通电有电能；食物中有化学能；光有光能 ；声音有声能；原子弹有核能（原子能）......， 2、设计制作一个强力电磁铁，需要从哪些方面 来增强电磁铁的磁力？
(完整版)六年级科学上册第三单元《能量》测试题
(完整版)六年级科学上册第三单元《能量》测试题六年级科学上册第三单元《能量》测试题一、填空（每题1分,共21分）1、电动机工作的基本原理是：用电产生______，利用______的相互作用转动。
2、三个伙伴在路边看到一个废铁收购站，正在用大型电磁铁搬运废铁.电磁铁是由_________和__________组成。
3、到了郊外,来到小河边，微风吹过。
风和流水具有______ 能，电具有______ 能，汽油具有______ 能。
4．将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生，说明在通电导线的周围产生了______ .5．燃料和食物中储存的能量叫______。
6、我们使用的能量中，煤、________、_______是重要的能源，这些能量最终都来自______。
7．不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
两只手相互摩擦，我的手会感觉比较热。
在这个过程中发生了______转化成______。
而我们的小电动机是将_________转化成__________.8．电磁铁的磁力是可以改变的.电磁铁的磁力大小与线圈的________，使用的电池________，线圈粗细长短， ________粗细长短等因素有关。
9、煤大多深埋在岩层中，它是由______转变而成的，它所具有的能量来自______。
1820年4月，丹麦科学家__________发现小磁针放在通电直导线旁会发生偏转，从而发现了电和磁的关系.二、判断题（每题1分,共21分）1、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。
（）2、能源都是可再生的。
（ )3、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光很硬。
（）4、当导线中有电流通过时,导线的周围会产生磁场。
（）5、双手互相摩擦能产生热，这是机械能转化成热能.…………（）6、声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
…………（）7、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见. （）8、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。
小学六年级科学科上册第三单元《能量》测验
贵定县盘江镇中心校六年级科学第三单元《能量》测试2013－2014学年度第一学期姓名一、填空题（每空1分，共22分）1、我们可以把电能转化为其它形式的能量，如。
2、电磁铁在没有通电的情况下能吸起小铁钉吗？。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫。
4、我们用两只手掌反复磨擦时，手掌会变热，这是能转换为的过程。
5、煤、石油、天然气所具有的能量是储存了亿万年的，它们都是。
6、储存在燃料，食物中的能量叫做。
7、声音的能量可以控制电路的，使电灯亮或灭。
8、所有的用电器都是一个电能的，能够把输入的电能转化成其它形式的能。
9、电磁铁主要由和组成。
电磁铁也有极和极。
电磁铁具有接通电流产生，断开电流消失的性质。
10、小电动机的换向器的作用是电流并电流的方向。
电动机是用电产生的机器，利用的相互作用转动。
11、在我们使用的能量中，、、是重要的能源。
二、选择题（每小题2分，共30分）1、电磁铁在通电时能吸起下面的（）A、塑料尺B、玻璃片C、本子D、铁片2、电磁铁的磁力大小与下面的（）有关。
A、电池节数B、线圈圈数C、都有关系3、洗衣机就是一个电能转换器，它是把电能转换成（）的。
A、光B、热C、动力D、化学能4、能量可以储存在下面的哪些物质中？（）A、煤B、玉米C、米饭D、以上都可以5、下列说法中正确的是？( )A、电磁铁的南北极与电池的正负极有关系B、电磁铁的南北极与导线的绕法无关C、电磁铁的南北极与电池和导线的绕法都没有关系6、发现通电导线可以产生磁性的科学家是？( )A、阿基米德B、奥斯特C、爱迪生D、法布尔7、反复弯折铁丝的过程中。
（）A、机械能转化成热能B、热能转化成机械能C、化学能转化成热能8、石油、天然气是几亿年前大量的（）经过复杂变化形成的A、茂密的森林B、低等的植物C、低等的生物9、电灯通电时把电能转化为（）A、光能B、热能C、光能与热能10、运动的物体具有的能量叫（）。
A、化学能B、生物能C、机械能11、煤、石油、天然气当然会用完的，是因为它们是（）。
六年级上册科学知识点：第三单元《能量》知识点 教科版
六年级上册科学知识点：第三单元《能量》知识点教科版第一课电和磁1．1820年丹麦科学家奥斯特在一次实验中发现通电导线靠近指南针时；指南针发生偏转。
断开电流；磁针复位；电流越大；偏转角度越大；且偏转方向和电流方向有关。
他的发现电生磁；为人类大规模利用电能打开了大门。
2．当导线中有电流通过时；导线的周围会产生磁性。
3．如果电路短路；则电流很强；会很快把电池的电能用完；所以注意：只接通一下；马上断开；时间不能长。
4．做通电线圈和指南针的实验时；线圈立着放；指南针尽量靠近线圈的中心；指南针偏转的角度最大。
5.由线圈和指南针组成的叫做电流检测器；可以用来来检测电池有没有电；以及小电动机有没有发出电来。
第二课电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁通电产生磁性；断电磁性消失。
2．电磁铁有南北极。
电磁铁的南北极与电流的方向（电池的接法）和线圈缠绕方向有关；当电池正负极接法（也就是电流方向）改变时；它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时；它的磁极也会改变。
3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥异极相吸。
电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头；电磁铁是线圈和铁芯组成。
（2）电磁铁的磁性有无可以控制；通电才有磁性。
（3）磁铁的南北极不会改变；而电磁铁可以改变。
（4）、电磁铁的磁力大小可以改变；第三课电磁铁的磁力（一）1、电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和（线圈的圈数）、（电流的大小）、（铁芯的粗细）等因素有关。
2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多；磁力大；线圈少；磁力小。
电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小；电池多则磁力大；（电流的大小）电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
3改变电磁铁南北两极的方法：1、改变线圈的缠绕方向；2、改变电池的正负级接法。
4、改变电磁铁的磁力大小的方法：增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
效果最好的是（增加线圈的圈数）。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第三单元 能量》单元测试卷1
教科版六年级上册《第三单元能量》单元测试卷1一、填空题。
1、在学习“电和磁”的时候，我们把指南针放在导线下，当导线通电时，我们发现指南针会发生______，说明在通电导线周围存在______。
2、电磁铁是由______和______组成的。
电磁铁的南北极是可以改变的，可以通过改变______和______改变电磁铁的南北极。
3、所有的用电器都是一个电能的______，能够把输入的______转化成其他形式的能。
4、两只手相互摩擦，手心会感觉比较热。
在这个过程中______转化成______。
5、能量有______、______、______、声能等不同的形式。
运动的物体也有能量，叫______。
6、指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、______或______靠近它时，指南针的指针会发生偏转。
在奥斯特实验中，电池数量越多，指南针的偏转角度就越______。
7、目前，我们使用的三大能源是______、______、______。
它们所储存的能量都来源于______。
新能源是近几十年来人们利用新技术开发的能源，如______、______、______等都是新能源。
8、秦山核电站是利用______发电的，三峡水电站是利用______发电的。
二、判断题。
9、电磁铁有南北极，而且南北极的位置是可以改变的。
（）10、有些物体工作是不需要能量的。
（）11、电能可以由其他形式的能量转化而来。
（）12、在实验中我们发现电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。
（）13、激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光具有能量。
（）14、自然界中各种能量是可以相互转化的。
（）15、电动机工作的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
（）16、煤是植物在高温、高压下经过几百年形成的。
（）17、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。
（）18、制作电磁铁的导线较短，通电时很耗电，此实验时不可以长时间接在电池上。
（）三、选择题。
六年级上册科学试题-第三章 能量 单元检测 教科版 (含答案)
小学六年级上册科学第三章能量单元检测一、填空题（共8题；共28分）1.电磁铁的磁力大小与________、________、________有关。
2.煤大多夹在岩层中，它是由________转化而成的，它所具有的能量来自________。
3.如图所示，假设此时小灯泡亮了起来，说明有电流通过小灯泡。
这时的能量转换是________转化为________。
此时手拿的装置称为________。
如果将它安装在赛车上，这时它将作为________来使用。
4.风和流水具有________能，电具有________能，汽油具有________能，太阳具有________能。
5.根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极(s)与北极(N)。
6.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫________。
7.从能源的能否再生的角度来分类，煤和石油属于________能源，风能和水能属于________能源。
8.填空题。
（1）丹麦科学家________首先发现通电导线能产生________。
（2）把导线直接接在电池的两极会造成________。
此时，电路中的________很大，会使指南针指针________得非常明显。
（3）通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越________，距离越近，磁性越________。
二、单选题（共15题；共30分）9.明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向，再改变电磁铁的电流方向，其他条件不变，此时的电磁铁（）。
A. 南北极改变，磁力大小不变B. 南北极不变，磁力大小改变C. 南北极不变，磁力大小也不变10.我们吃的食物中储存的能量属于（）。
A. 动能B. 光能C. 化学能11.下面的例子中，属于热能转化为动能的是（）。
A. 点燃爆竹，爆竹升空B. 钻木取火C. 用弹弓把石子弹出去D. 植物进行光合作用12.改变电磁铁的南、北极的方法是（）。
A. 增加绕在铁钉上的导线圈数B. 增加连接的电池节数C. 改变导线绕圈的方向D. 改变铁钉的钉帽与钉尖的方向13.小磁针靠近下列电路的导线时，（）偏转的角度最大。
六年级科学上册《能量》知识点汇总
六年级科学上册《能量》知识点汇总第三单元能量一、电和磁1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。
2．1820年，丹麦科学家XXX在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。
3．如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。
4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
二、电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
2．电磁铁有南北极。
电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。
3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。
（2）电磁铁只要通电才有磁性。
（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
三、电磁铁的磁力（一）1．电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关。
2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表研讨的题目电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素（改变的条）线圈圈数怎样改变这个条1．线圈20圈2．线圈40圈3．线圈60圈实验要保持那些条不变电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有干系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
4、电磁铁的磁力（二）1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表研究的问题电磁铁磁力大小与电池节数多少有干系吗？我们的假设电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
检验的因素（改变的条）电池节数怎样改变这个条1．电池1节2．电池2节3．电池3节实验要保持那些条不变线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等实验结论电磁铁磁力大小与电池节数多少有干系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试（附答案）一、科学知识：1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电：把电池接入线圈，靠近指南针，指南针发生偏转，电池就有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁只有通电时才具有磁性。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁有南北极。
南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小是可以改变的，大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。
圈数少磁力小，圈数多磁力大：电池少则磁力小，电池多则磁力大；。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
7、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
用化学能的形式把电能储存起来。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称电灯电视机电冰箱电吹风空调洗衣机取暖器电风扇计算机电能输入的能量形式输出的能量形式光、（热）光、声、（热）热、（光、声）机械能、热、（声）热、（光、声）机械能、（光、声）热、（光）机械能、（声）声、光、磁、机械能11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
六年级上册科学试题-第3单元能量 单元测试教科版-教育文档
六年级科学上册第三单元测试题（时量：40分钟总分：100分）班次：姓名：得分：一、填空题（每空1分，共15分）1、通电的线圈能产生磁性，断开电流磁性。
2、能量有很多表现形式，、、、等都是能量的表现形式。
3、风和流水具有能，电具有能，汽油具有能。
4、由和组成的装置叫电磁铁，将能转化成能，要使它的磁力大一些有、增加线圈圈数等办法。
5、天然气、煤、石油是储存了亿万年的，它们都是能源。
6、电动机是用电产生动力的机器。
它的工作原理是：用电产生磁，利用转动。
二、我的选择（每题2分，共20分）1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。
（）A、回形针B、玻璃杯C、铝锅2、改变（）不会改变电磁铁的南北极。
A、电池的正负极B、线圈绕线方向C、线圈的圈数3、条形磁铁的哪部分磁性最强。
（）A、两端B、中间Ｃ、无法确定4、电磁铁的磁力大小与（）没有关系。
A、线圈圈数B、线圈的缠绕方向C、线圈中电流的强度5、可以改变小电动机的转子转动方向的是（）A、电池的正负极的接法B、磁铁的数量C、电池的数量6、和运动有关的能量叫（）A、化学能B、机械能C、光能7、电池是把（）或光能转化成了电能A、声能B、热能C、化学能8、煤所具有能量最初来源于（）A、植物B、动物C、太阳9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（）A、光能B、机械能C、磁能10、1820年，丹麦科学家奥斯特在实验中发现（）A、电磁铁有南北极B、电流可以产生磁性三、我的判断（对的打√，错的打×每题1分，共10分）1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。
（）2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。
（）3、只有电才能向其他能量转化。
（）4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。
（）5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。
（）6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化。
（）7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。
六年级上册科学试题-第3单元能量 单元测试教科版
六年级科学上册第三单元测试题〔时量：40分钟总分：100分〕班次：姓名：得分：一、填空题〔每空1分 ,共15分〕1、通电的线圈能产生磁性 ,断开电流磁性。
2、能量有很多表现形式 , 、、、等都是能量的表现形式。
3、风和流水具有能 ,电具有能 ,汽油具有能。
4、由和组成的装置叫电磁铁 ,将能转化成能 ,要使它的磁力大一些有、增加线圈圈数等方法。
5、天然气、煤、石油是储存了亿万年的 ,它们都是能源。
6、电动机是用电产生动力的机器。
它的工作原理是：用电产生磁 ,利用转动。
二、我的选择〔每题2分 ,共20分〕1、磁铁能把以下哪种物体吸起来。
〔〕A、回形针B、玻璃杯C、铝锅2、改变〔〕不会改变电磁铁的南北极。
A、电池的正负极B、线圈绕线方向C、线圈的圈数3、条形磁铁的哪局部磁性最强。
〔〕A、两端B、中间Ｃ、无法确定4、电磁铁的磁力大小与〔〕没有关系。
A、线圈圈数B、线圈的缠绕方向C、线圈中电流的强度5、可以改变小电动机的转子转动方向的是〔〕A、电池的正负极的接法B、磁铁的数量C、电池的数量6、和运动有关的能量叫〔〕A、化学能B、机械能C、光能7、电池是把〔〕或光能转化成了电能A、声能B、热能C、化学能8、煤所具有能量最初来源于〔〕A、植物B、动物C、太阳9、电灯也是一个能量转化器 ,它能把电能转化为〔〕A、光能B、机械能C、磁能10、1820年 ,丹麦科学家奥斯特在实验中发现〔〕A、电磁铁有南北极B、电流可以产生磁性三、我的判断〔对的打√ ,错的打×每题1分 ,共10分〕1、一些物质〔食物、石油、煤等〕中贮藏着能量 ,并且可以通过一定的方式释放出来。
〔〕2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。
〔〕3、只有电才能向其他能量转化。
〔〕4、磁铁有南极和北极 ,而电磁铁没有南极和北极。
〔〕5、电磁铁的磁力大小可以改变 ,通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。
〔〕6、我们的生活离不开能量 ,离不开能量的转化。
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教科版六年级上册科学第三单元《能量》知识点及单元测试（附答案）一、科学知识：1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电：把电池接入线圈，靠近指南针，指南针发生偏转，电池就有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
电磁铁只有通电时才具有磁性。
做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁有南北极。
南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小是可以改变的，大小与串联电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小、导线的粗细等有关。
圈数少磁力小，圈数多磁力大：电池少则磁力小，电池多则磁力大；。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
7、电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
和运动有关的物体具有的能量叫机械能。
燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
用化学能的形式把电能储存起来。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称电灯电视机电冰箱电吹风空调洗衣机取暖器电风扇计算机电能输入的能量形式输出的能量形式光、（热）光、声、（热）热、（光、声）机械能、热、（声）热、（光、声）机械能、（光、声）热、（光）机械能、（声）声、光、磁、机械能11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电器名称普通电池光电池蓄电池水力、风力发电站火力发电站输入的能量化学能太阳能化学能机械能化学能电能输出的能量形式12、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。
石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂变化形成的。
新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。
教科版小学科学六年级上册第三单元测试卷(能量)一、填空题1.如图所示，把一段通电的导线靠近指南针，可观察到指南针________，这种现象称为电流的磁效应。
当断开电流后，指南针的指示方向为________。
在进行该实验时，为了达到理想效果，往往在电路中没有其他用电器，这样的电路称为________。
2.搬运废钢铁的吊车通电时能吸起废钢铁，搬到别处时要使废钢铁自动落下，则要________电流。
这是因为吊车上安装了________。
3.我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是________。
4.做“电磁铁的磁力”实验时，不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的________。
5.小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个________；换向器的作用是接通________，并转换________的方向。
6.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫________。
7.从能源的能否再生的角度来分类，煤和石油属于________能源，风能和水能属于________能源。
8.能量之间是可以互相转化的，钻木取火是把________能转化为________能。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)9.在探究电流产生磁性的实验中，要将通电导线拉直靠近指南针，且导线方向应指向南北。
（）10.电磁铁通电后会产生磁性，能吸引含金属的物质。
（）11.同时改变线圈的缠绕方向和电池的接入方式时，电磁铁的南北极会改变。
（）12.当导线中有电流流过时，导线的周围会产生磁场。
（）13.磁力起重机只有通电后才能吸起废钢铁，断开电流钢铁会自动落下。
（）14.在探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系时，最好使线圈匝数相差大一点。
（）15.制作电磁铁时，使用并联的两节电池比一节电池能产生更大的磁力。
（）16.铜棒形状规则，是制作电磁铁铁芯的良好材料。
（）17.在探究电磁铁磁力大小实验时，反复使用同一节电池对实验效果影响不大。
（）18.电动机的核心组件是转子，增加电流强度，转子运动速度会加快。
（）三、选择题19.将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。
（1）最早发现这个现象的科学家是()。
A.牛顿B.奥斯特C.爱因斯坦（2）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会()。
A.指向南北B.保持偏转C.旋转不停（3）这个实验现象说明，通电的导线()。
A.能使灯泡发光B.能使物体运动C.会产生磁性20.下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。
（1）电磁铁是由线圈和()组成的装置。
A.铁芯B.电池C.指南针（2）这个实验主要研究的问题是()。
A.电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系B.电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系C.电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系（3）这个实验唯一要改变的条件是()。
A.铁钉长短B.电池数量C.线圈圈数（4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是()。
A.图1B.图2C.图3（5）下面三种材料中适合制作电磁铁的线圈的是()。
A.细铁丝B.细棉线C.带绝缘皮的细铜丝（6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是()。
A.南极B.北极C.正极（7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的()会发生改变。
A.磁力大小B.磁极方向C.磁极数量21.小明用3节相同的新电池做电磁铁磁力大小的实验，数据记录表如下。
（1）这个实验可以获得的结论是()。
A.电磁铁磁力大小与电池的品牌有关B.电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关C.电磁铁磁力大小与电池的数量有关_。
（2）在使用3节电池的实验中，第1次实验不成功，最可能的原因是()。
A.没有接通电流B.回形针太重了C.线圈绕反了（3）实验中，使用3节电池的电磁铁能吸引回形针数量，最合理的是()。
A.22个B.33个左右C.67个以上（4）实验中，使用1节电池的磁力大小实验被安排在最后进行。
从数据表中可以看出，被吸引的回形针数量比预想的要少得多，最主要的原因是()。
A.线圈数量减少了．B.电流方向改变了C.电池使用次数太多，电量不足了。
（5）实验中，关于能量的说法，正确的是()A.该实验中电能主要转化为大头针的磁能B.实验中电能不仅转化为磁能，还能转化成导线的热能．C.通电时，电池中的电能转化为化学能（6）下面的做法，依据上述实验原理的是()A.给电动机接入能量高的电源中，增强转速B.长江三峡利用强大的水能进行发电c．杭州萧山火力发电站使用天然气发电四、读图分析22.根据下面的装置，请填写出图中两条电磁铁的南极(s)与北极(N)。
五、实践分析23.制作有趣的电磁铁。
小明将两端剥去绝缘皮的导线绕在大铁钉上，制成电磁铁。
他将电池、导线、开关、电磁铁连接成电路。
（1）制作电磁铁时，为什么要将导线两端的绝缘皮剥去?________（2）用线条代替导线，在下图中补充画出电磁铁的工作电路。
（3）电磁铁工作时，可以将电能转化为________。
（4）不同的绕线方向，会导致电磁铁的()发生改变。
A.磁力大小B.磁极方向24.影响电磁铁磁性强弱的因素。
为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。
（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过________来分辨电磁铁磁性的强弱。
（2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。
比较图1和2，可知________中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越________(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。
（3）图3实验中，小莉得到数据如下：观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。
________答案解析部分一、填空题1.【答案】偏转；南北方向；短路【解析】【解答】通电导体周围会产生磁场，引起小磁针的偏转。
这种现象就叫做电流的磁效应。
短路时电流较大，能够引起较大的实验现象的改变。
【分析】第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的奥斯特，他发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
2.【答案】断开；电磁铁【解析】【解答】钢铁车是通过电流引起磁力的产生，如果想要物体自动落下，需要断开电流即可。
电磁铁电流的消失，磁力也会跟着消失。
【分析】第一个发现电磁现象的科学家是：丹麦的奥斯特，他发现通电的导线能使指南针发生偏转，电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
3.【答案】线圈圈数【解析】【解答】探究电磁铁的磁力与线圈圈数时，应该变的是线圈的数量，其他条件保持不变。
【分析】电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
4.【答案】准确性【解析】【解答】长时间的通电会引起电圈的发热，从而影响到实验的准确性。
【分析】电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。
线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。
电流大，磁力大；电流小，磁力小。
增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
5.【答案】电磁铁；电流；电流【解析】【解答】小电动机的转子中的铁芯和线圈组成一个电磁铁。
换向器的作用就是链接电流的同时改变电流的方向。
【分析】铁芯和线圈能够组成电磁铁。
6.【答案】化学能【解析】【解答】化学能指的是存储于燃料、食物等物质之中的能量。
【分析】能量是可以储存的，能量和能量之间也是可以相互转化的。
7.【答案】不可再生；可再生【解析】【解答】不可再生能源是很难再生的，例如煤炭、天然气等。
风能、水能等都是取之不尽用之不竭的，可以属于可再生资源。
【分析】不可再生能源：我们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年的太阳能，是不可再生能源。
可再生能源：我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气、地热、核能等都是可再生能源。
8.【答案】动；热【解析】【解答】能量之间可以相互转化。
钻木取火是人的动能转化为热能。