三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：认识计算机1. 活动目标：（1）让学生了解计算机的基本外观和组成部分。
（2）让学生掌握计算机的开关机方法。
（3）培养学生爱护计算机设备的意识。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，显示器、键盘、鼠标等设备齐全。
（2）准备计算机相关图片，方便学生观察。
3. 活动过程：（1）教师向学生介绍计算机的基本外观和组成部分，展示计算机图片，引导学生观察并说出各部分的名称。
（2）教师演示计算机的开关机方法，学生跟随操作。
（3）教师强调爱护计算机设备的重要性，提醒学生正确使用。
二、活动主题：学习键盘操作1. 活动目标：（1）让学生掌握键盘的基本布局。
（2）培养学生正确的键盘操作习惯。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，确保键盘正常使用。
（2）准备键盘相关图片，方便学生观察。
3. 活动过程：（1）教师向学生介绍键盘的基本布局，展示键盘图片，引导学生观察并说出各部分键的名称。
（2）教师演示正确的键盘操作方法，包括手指摆放、击键力度等，学生跟随操作。
（3）教师组织学生进行键盘操作练习，鼓励学生互相监督、互相学习。
三、活动主题：学习鼠标操作1. 活动目标：（1）让学生掌握鼠标的基本操作方法。
（2）培养学生正确的鼠标操作习惯。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，确保鼠标正常使用。
（2）准备鼠标相关图片，方便学生观察。
3. 活动过程：（1）教师向学生介绍鼠标的基本操作方法，包括、拖动、滚动等，展示鼠标图片，引导学生观察并说出各部分名称。
（2）教师演示正确的鼠标操作方法，学生跟随操作。
（3）教师组织学生进行鼠标操作练习，鼓励学生互相监督、互相学习。
四、活动主题：探索计算机的基本功能1. 活动目标：（1）让学生了解计算机的基本功能。
（2）培养学生利用计算机解决实际问题的能力。
2. 活动准备：（1）准备一台计算机，确保各项功能正常使用。
（2）准备相关软件，如文字处理软件、图片浏览软件等。
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：探索电脑世界的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解电脑的基本组成部分及功能；（2）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
2. 活动准备：（1）准备电脑展示台，展示电脑各部分组成；（2）准备电脑操作演示文稿。
3. 活动过程：（1）教师介绍电脑的基本组成部分及功能；（2）学生分组讨论，了解电脑在工作、学习、娱乐等方面的应用；（3）教师演示电脑操作，让学生初步感受电脑的便捷；（4）学生进行电脑操作实践，尝试简单软件的使用。
二、活动主题：网络探险家1. 活动目标：（1）让学生了解互联网的基本概念；（2）培养学生安全上网的意识。
2. 活动准备：（1）准备互联网相关资料；（2）准备网络安全教育课件。
3. 活动过程：（1）教师介绍互联网的基本概念及作用；（2）学生讨论互联网的优点和缺点；（3）教师讲解网络安全知识，引导学生正确使用互联网；（4）学生进行网络安全互动游戏，增强网络安全意识。
三、活动主题：数字小画家1. 活动目标：（1）让学生掌握画图软件的基本操作；（2）培养学生的创新意识和审美能力。
2. 活动准备：（1）准备画图软件；（2）准备绘画素材。
3. 活动过程：（1）教师讲解画图软件的基本操作；（2）学生进行画图实践，创作自己的作品；（3）教师组织学生展示作品，互相评价，提高审美能力。
四、活动主题：快乐编程1. 活动目标：（1）让学生了解编程的基本概念；（2）培养学生解决问题的能力。
2. 活动准备：（1）准备编程教学软件；（2）准备编程实例。
3. 活动过程：（1）教师讲解编程的基本概念；（2）学生跟随教师编写简单程序，体验编程乐趣；（3）学生分组进行编程实践，解决实际问题；（4）教师组织学生展示成果，分享编程心得。
五、活动主题：电子小报制作1. 活动目标：（1）让学生掌握电子小报的制作方法；（2）培养学生的信息搜集、处理和表达能力。
2. 活动准备：（1）准备电子小报制作软件；（2）准备相关素材。
信息技术综合实践活动教案
信息技术综合实践活动教案教案标题：信息技术综合实践活动教案教案目标：1. 帮助学生理解信息技术的基本概念和原理。
2. 提供实践机会，让学生能够运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学内容：1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件的基本概念，网络和互联网的原理，常用办公软件的使用等。
2. 信息技术应用：学生可以选择一个具体的应用领域，如图像处理、网页设计、数据分析等，学习并运用相关的信息技术工具和技巧。
3. 实践活动：学生将在小组中进行实践活动，包括问题定义、信息收集、技术工具选择和应用、结果分析等。
教学步骤：1. 导入：引入信息技术的重要性和应用领域，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍信息技术的基本概念和原理，以及常用的信息技术工具和技巧。
3. 小组分组：将学生分成小组，每个小组选择一个应用领域，并确定一个具体的问题或项目。
4. 实践活动：学生在小组中进行实践活动，按照问题解决的步骤进行，包括问题定义、信息收集、技术工具选择和应用、结果分析等。
5. 成果展示：每个小组向全班展示他们的实践成果，并分享他们的经验和困难。
6. 总结与评价：学生对整个实践活动进行总结和评价，包括他们的收获、困难和改进的建议。
教学评价：1. 学生的实践成果和展示。
2. 学生对实践活动的总结和评价。
3. 教师对学生参与度、团队合作和创新思维的观察和评价。
教学资源：1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 互联网连接和相关软件工具。
3. 相关教材和参考资料。
教学扩展：1. 鼓励学生参加相关的竞赛或比赛，提供更多实践机会和挑战。
2. 组织学生参观相关的企业或机构，了解信息技术的实际应用和发展趋势。
3. 鼓励学生自主学习和探索，在其他领域运用信息技术解决问题。
教学注意事项：1. 确保学生的安全和隐私，教师要对网络使用进行监督和指导。
2. 鼓励学生团队合作，但也要关注个体学生的参与度和贡献。
3. 鼓励学生创新思维和实践能力的培养，提供必要的支持和指导。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
综合实践活动信息技术教案
综合实践活动信息技术教案教案标题：综合实践活动-信息技术教案教案目标：1. 通过综合实践活动，学生将能够理解信息技术的基本概念和原理。
2. 学生将能够运用信息技术工具和技能解决实际问题。
3. 学生将能够合作与沟通，培养团队合作和解决问题的能力。
教学资源：1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 互联网接入。
3. 信息技术教材和参考书籍。
4. 信息技术相关的综合实践活动案例。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，并讨论其重要性和影响。
2. 引导学生了解信息技术的基本概念和原理，例如计算机硬件和软件、网络和数据处理等。
主体：3. 分发信息技术教材或参考书籍，让学生自主阅读相关章节，并解答问题。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个综合实践活动案例，例如设计一个网站、开发一个手机应用程序等。
5. 指导学生进行实践活动，包括需求分析、设计、实现和测试等阶段。
6. 鼓励学生在实践过程中合作与沟通，培养团队合作和解决问题的能力。
7. 学生完成实践活动后，组织展示和评估，让学生分享他们的成果和经验。
总结：8. 回顾整个教学过程，让学生总结所学的信息技术知识和技能。
9. 引导学生思考如何将所学应用到实际生活中，并展望未来信息技术的发展和应用。
评估：10. 根据学生的实践活动成果、展示和评估，对学生的综合能力进行评估。
延伸活动：11. 鼓励学生继续探索信息技术领域，参加相关比赛或项目，拓宽知识和技能。
希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导。
请根据实际情况进行调整和完善。
小学信息技术川少三年级下册综合实践活动初识Scratch教案
初识Scratch教案【教学内容】四川省教育科学研究院编三年级上册信息技术第三单元第一节《初识 Scratch》。
【教学目标】.知识与技能：了解Scratch的研发背景；认识Scratch软件的界面及各区域的功能；保存和打开作品。
1.方法与过程：依据教材内容自主探索，在实践中获取Scratch工作原理的知识。
2.情感价值：通过自己动手去探索Scratch的乐趣，从而培养学生学习Scratch的兴趣。
【教学重难点】.重点：学会拼接简单的积木让角色运动；正确保存并打开文件。
1.难点：理解Scratch的工作原理，自己动手搭建积木实现心中的想法。
【教学过程】一、导入同学们，你们喜欢玩游戏吗，今天老师就给你们带来了一款有趣的小游戏，它的名字叫大鱼吃小鱼。
怎么去玩，可就要同学们自己去探究了，现在哪几位同学愿意来帮同学们探索这款游戏的玩法呢，请用你们的双手来表达你们的意愿。
现在我们通过刚才同学的展示了解了游戏的具体操作方法，那同学们想不想自己去研发这款游戏啊，去当一个发明者，而不是一个单纯的游戏玩家。
（进入正题）二、界面分析游戏是在计算机上运行的，想要研发游戏那肯定也要借助计算机中的工具来实现，用到什么工具呢，来我们一起看到桌面上的黄色颜色图标（桌面演示），就是这个工具能够帮助我们实现游戏研发，它的名字叫做Scratcho 分小组探究活动：1.背景介绍：Scratch由麻省理工学院研发的一款针对青少年编程的软件, 特点是操作简单。
2.分区介绍打开软件，出现在我们面前的就是它的界面，它是由六个功能区组成，分别是：菜单区、背景区、控件区、脚本区、角色区、舞台区。
每个功能区所担任的角色也各不相同。
我们以小组为单位去探索各区域的功能，每个小组只探究一个区域，时间六分钟。
小组讨论，老师巡视指导。
讨论完毕，派组长回答并演示各区域的功能。
三、让角色动一动刚才每个小组都讲解并演示了各个区域的动能，我们对Scratch 也基本了解了。
三年级信息技术教案5篇
1.三年级信息技术教案一、教材分析本课是在第10课的基础上，进一步学习另一种选择结构――嵌套选择结构程序的编写，这种选择结构可以对更加复杂的情况进行判断；另外介绍碰撞传感器的安装与使用。
二、教学目标1、知识性和技能目标了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择结构程序的含义。
2、过程和方法目标（1）学会在机器人上安装和使用碰撞传感器；（2）学会在编写程序时应用嵌套选择结构；（3）能应用碰撞传感器解决日常生活中的问题。
3、情感性目标让学生在练习中体验愉快、成功、竞争、和谐的心情，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质，提高学生相互交流的能力，三、教学重、难点1、教学重点（1）碰撞传感器的安装与使用；（2）编写含有嵌套选择结构程序。
2、教学重点（1）编写有嵌套选择结构程序；（2）如何在日常生活中应用碰撞传感器。
四、教学准备与碰撞传感器有关的视频。
五、教学过程1、设置情境、导入新课。
屏幕展示游乐园里的碰碰车碰撞情境，以及机器人碰撞后转行走等有关视频。
教师：为什么它们碰撞后会自动改变方向呢？今天，我们就来学习这个原理。
2、分析、安装碰撞传感器原理。
教师演示受到碰撞后会转向行走的机器人，并简单阐述一下碰撞传感器工作原理，使用注意事项。
教师演示如何安装碰撞传感器。
学生分组安装，教师指导帮助。
教师再次阐述安装方法、检测程序。
3、学生练习碰撞行走。
思考：看书P74流程图，思考机器人受到碰撞后怎么办？学生分析，交流汇报。
教师根据学生汇报方法进行设置，完成后演示机器人碰撞行走（如果不行，试着让学生想想原因及解决办法。
）。
教师演示正确的设置方法，并根据学生汇报情况进行更正，说明原因。
学生分组合作，教师指导帮助。
（提醒学生安装的接口号）小组表演，大家点评。
4、强化练习、巩固知识。
请同学们完成书中“试一试”练习内容。
5、总结评价。
教师引导学生对本课知识进行小结，并结合自己的学习收获，回答教材中的“评一评”内容。
小学信息技术人教三年级上册第15课综合实践展风采教案
初识Scratch成都市泡桐树小学境界校区安美瑶［教学目标］知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能。
过程与方法：在尝试实践过程中掌握Scratch的基本工作方式。
情感态度与态度观：培养对Scratch的学习兴趣。
［教学重难点］重点：了解Scratch的功能界面、理解角色和背景都需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动，体验创作的快乐。
难点：脚本的编写、理解角色和背景都需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动。
［教学准备］Scratch作品、PPT及教具［教学过程］一、激趣导入1.同学们喜欢玩游戏吗？今天老师给大家带来了一个小游戏，我们一起来玩一下吧！（石头剪刀布游戏，全体参与）.这个游戏好玩吗？再玩一个更有趣的小游戏！（加大难度，请生演示）2.揭题：初识Scratch。
二、讲授新课.简介 scratchScratch软件是美国麻省理工学院专门为少年儿重开发的一款简易的程序设计软件，使用它可以很方便地搭建出一个属于自己的动画或游戏。
过.认识Scratch的功能界面分区(1)认识Scratch的图标。
(2)认识软件的界面:指令区、脚本区、舞台区、角色区、背景区。
(课件出示界面分区图程).初步探索分区的功能。
(1)学生自行探索各分区功能。
(分层教学)基础：如何将指令区的指令移动到脚本区、连接两条指令、删除指令升级：探索舞台、角色、背景区的小按钮。
(2)师简介各个按钮的功能。
4、让小猫动起来(1)为小猫搭建脚本。
(2)生探索尝试搭建。
(3)师演示让小猫前进10步的脚本搭建。
(4)生创作Scratch作品。
(分层教学)基础：让你的角色动起来，并和大家打招呼。
升级：用Scratch编写一个小故事。
三、分享请生演示作品，师查缺补漏。
四、总结这节课你学到了什么呢？［板书设计］。
2023最新-三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！以下是人见人爱的小编分享的6篇三年级信息技术教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
三年级信息技术教案篇一教学目的与要求：知识与技能：1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、掌握正确的开关机顺序。
过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。
教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的'正确操作。
难点：正确理解各部分的作用。
教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。
电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。
他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。
大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手——电脑吧！二、分组活动，合作学习1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪些小组完成得又快又好。
3、小游戏：“盲人摸象”。
三、自主探究，展示交流。
1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。
在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。
2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛。
4、小结：将结论写下来，完成P21填空四、操作实践，巩固练习1、独立操作：（1）情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。
（2）完成填空（3）完成开关机操作小学三年级信息技术教案篇二教材分析《下载图片》是苏教版小学信息技术三年级上册的第19课，是因特网教学单元中的重点教学内容，是以前面学过的遨游因特网、便捷访问网站为基础。
三级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合理论活动课教案说说我的学校信息技术王雅琦活动目的1.根底性目的〔1〕通过活动使学生更加理解自己的学校，知道学校各活动场所的功能与作用。
〔2〕能把自己在观察与调查中搜集的资料进展整理分类，并能写一份介绍学校的发言稿。
2、开展性目的〔1〕激发学生热爱学校的美妙情感，让学生乐于与人合作、交流。
〔2〕培养学生搜集信息、挑选信息、分析信息的才能。
〔3〕培养学生的语言组织才能和大胆展示自我的习惯。
活动准备：1.老师准备：ppt课件。
2.学生准备：(1)课前到学校各处四处走走看看，不理解的情况可以找老师和同学们问问。
(2)在征得老师同意的情况下，到学校档案室去找找有关学校环境的照片。
活动过程一、激趣导课1、同学们，你们看，这是什么地方？〔课件展示校园环境的图片和同学们在学校里快乐活动的图片〕2、同学们，学校我是们学习的乐园和成长的沃土，这里有美丽的校园，还有得意的同学和可亲的老师。
在这里生活三年了，你理解自己的学校吗？学校哪些地方给你留下了深入的印象？假如有外校老师和同学到你们学校参观，你打算怎样向他们介绍呢？3、板书：说说我们的学校，学生齐读课题。
二、明确任务和要求老师过渡：今天，我们的主要任务就是以“我们的学校〞为题目，写一篇发言稿，介绍我们的学校。
要想全面理解学校情况不是一件容易的事情，我们将请大家分小组合作完成探究任务。
1、请同学们自由选择合作伙伴，组合成五人或六人的调查小组，并选出一名组长。
2、老师提出本次活动的要求：〔1〕各小组对校园整体环境进展细致的观察，并认真做好记录。
假如有条件，可以在学校档案室找一些相关的照片或自己把相关的景物拍照下来。
〔2〕小组成员要服从组长的分工安排，遇到困难要学会团结合作。
〔3〕调查时，要注意保护学校的环境与设施，不能踩花坛、攀折树枝、乱写乱画等。
三、实地调查与记录1、各小组成员在组长的带着下，在校园里进展实地观察。
大家可以从校门开场，一起有顺利地进展观察与记录，也可以分块各自完成观察和调查的工作，记住：遇到不懂的问题可以请教同学和老师哟！2、学生将自己搜集的照片、图片和观察、调查的内容整理到下面的表格内。
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是细心的小编帮大家收集的三年级小学信息技术教案优秀5篇，欢迎阅读。
三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点：1、了解信息的概念；2、如何处理信息。
教学难点：信息的概念教学过程：一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。
（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。
我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。
（第3页）三、信息处理信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理，将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
小学三年级信息技术教案(5篇)
小学三年级信息技术教案（5篇）小学三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解鼠标的内部构造和基本工作原理。
2、掌握鼠标的4种操作方法。
3、培养学生观察能力和实践操作能力。
4、激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握鼠标的4种操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作。
教学过程：一、激趣导入，目标转化通过上节课的学习，我们了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠标我们可以指示桌面上的鼠标指针工作。
二、自主学习、合作研讨1、请同学们按照老师的讲述一步步进行操作。
用右手握住鼠标在桌面上移动，就会发现屏幕上有一个“箭头”在跟着移动，我们把这个“箭头”称为鼠(.)标指针。
鼠标指针会随着所指目标或计算机当前工作状态的不同而呈现不同的形状。
将你操作过程中见到的形状画在第27页的空白处，慢慢体会它们代表的意义。
（学生练习，老师巡视指导）2、鼠标主要有4种操作方法：移动鼠标，将鼠标指针对准某个对象的操作叫做“指向”对准某个对象，按一下鼠标左键或右键的操作叫做“单击”不移动鼠标，连续快速按两下鼠标左键的操作就是“双击”先将鼠标指针指向被移动的对象，然后按住鼠标左键不放，同时移动鼠标，直到对象被移动到指定位置，再松开鼠标左键，这种操作称为“拖动”。
3、握住鼠标在桌面上移动，观察鼠标指针的位置变化。
4、将鼠标指针指向“我的电脑”图标处双击，观察屏幕的变化。
再在新的画面上，将鼠标指向右上角的处单击，观察屏幕的变化。
5、将鼠标指针指向屏幕上任何一个图标，拖动图标到新的位置。
三、巩固延伸“纸牌”游戏是Windows系统指供的一个练习鼠标操作的小程序，现在请大家自己玩玩“纸牌”游戏，练习鼠标操作。
不会玩不要紧，可以看游戏的帮助说明，通过帮助说明你会掌握“纸牌”游戏的游戏目标、玩法和技巧。
四、教师小结，激励评价说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获？希望同学们希望学习信息技术这门学科的热情保持下去，你一定会学到更多的知识。
五、板书设计精灵鼠小弟指向单击双击拖动小学三年级信息技术教案篇二教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案第一章：网络世界探秘1.1 教学目标了解互联网的基本概念和作用。
学会使用浏览器搜索信息。
培养学生安全上网的意识。
1.2 教学内容互联网的起源和发展。
浏览器的使用方法。
搜索信息的基本技巧。
网络安全知识。
1.3 教学活动观看互联网发展历史的视频。
学生在浏览器上实践搜索信息。
小组讨论如何安全上网。
1.4 作业完成一份关于互联网的调查报告。
制定个人网络安全规则。
第二章：计算机硬件的认识2.1 教学目标认识计算机的主要硬件组成。
学会区分不同硬件的功能。
培养学生爱护电脑设备的态度。
2.2 教学内容计算机硬件的组成部分。
主板、CPU、内存、硬盘等硬件的功能介绍。
电脑设备的日常维护与保养。
2.3 教学活动观察并描述计算机的硬件组成。
小组合作完成硬件功能配对游戏。
进行电脑清洁和保养的实践活动。
2.4 作业绘制计算机硬件结构图。
写一篇关于电脑设备保养的小短文。
第三章：电子小报制作3.1 教学目标学习使用办公软件制作电子小报。
培养学生收集、整理信息的能力。
提高学生的审美意识和创造力。
3.2 教学内容电子小报的制作流程。
文字、图片、色彩、排版等设计要素。
办公软件的基本操作技巧。
3.3 教学活动分析优秀电子小报作品的特点。
学生利用办公软件实践制作电子小报。
举办电子小报作品展示会。
3.4 作业完成一份电子小报的制作，主题自选。
第四章：程序设计入门4.1 教学目标了解编程的基本概念。
学习简单的编程语句。
培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4.2 教学内容编程的基本概念和意义。
常见编程语言的简介。
利用编程软件（如Scratch）进行简单编程实践。
4.3 教学活动观看编程相关的动画视频。
学生动手操作编程软件，完成小项目。
分享各自的编程成果，相互学习。
4.4 作业设计并编写一个简单的编程程序。
写一篇关于编程学习的感悟。
第五章：数字艺术创作5.1 教学目标学习利用信息技术创作数字艺术作品。
培养学生艺术表达和创意设计的能力。
三年级信息技术综合实践活动课教案
三年级信息技术综合实践活动课教案一、活动主题：探索计算机的奥秘二、活动目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生运用信息技术进行探究的能力。
3. 提高学生对计算机的兴趣，培养学生的信息素养。
三、活动准备：1. 计算机教室。
2. 每台计算机上安装有相关的教学软件。
3. 教师准备相关的教学素材。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣。
2. 探究：学生分组进行探究，了解计算机的基本组成和功能。
3. 实践：学生动手操作，尝试使用计算机进行简单的任务。
4. 总结：教师引导学生总结本次活动所学的内容，并进行点评。
五、活动延伸：1. 学生可以回家后，向家人分享本次活动所学的内容，提高全家人的信息素养。
2. 学生可以继续探究计算机的其他功能，提高自己的计算机操作能力。
六、活动主题：网络世界探秘1. 让学生了解互联网的基本概念和用途。
2. 培养学生安全上网的习惯。
3. 提高学生利用网络资源进行学习的能力。
八、活动准备：1. 计算机教室。
2. 每台计算机上安装有互联网连接。
3. 教师准备相关的教学素材和网络安全教育资料。
九、活动过程：1. 导入：教师通过讲解互联网的发展和应用，激发学生对网络世界的兴趣。
2. 探究：学生分组讨论，了解互联网的基本概念和用途。
3. 实践：学生上网浏览，体验网络资源的丰富性，并学习如何安全上网。
4. 总结：教师引导学生总结本次活动所学的内容，并进行网络安全教育。
十、活动延伸：1. 学生可以回家后，向家人分享本次活动所学的内容，提高全家人的网络安全意识。
2. 学生可以尝试利用网络资源进行学习，提高自己的信息检索和处理能力。
十一、活动主题：数字化创作与分享1. 让学生掌握简单的数字创作工具。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。
3. 提高学生间的合作与交流技巧。
十三、活动准备：1. 计算机教室。
2. 每台计算机上安装有图片编辑软件或视频编辑软件。
四川教育出版社全册三上综合实践教案 (1)
三年级上册综合实践活动教案执教教师：执教班级：三年级上册综合实践活动教学计划一、年级基本情况：三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，成为创新生活的小主人。
二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解一些植物种类和植物生长情况等知识，懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责，学会做生活中的“有心人”。
能对校园内的植物进行简单的考察、调查，并写成简单的考察记录，通过观察、统计等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作，知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。
知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。
认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。
知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。
通过活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育。
教学计划安排：九月——考察探究主题1.我们的快乐课件2.废纸巧利用十月——社会服务主题校园安全我维护十一月——信息技术1.风筝制作大比拼2.巧手做陶艺十二月——职业体验与其他1.创建班级图书角2.我是小饲养员1.我们的快乐课间一、选题背景现在的学生玩什么?电脑游戏已经成为学生课间聊得最多的话题之一。
小学信息技术与综合实践课整合教案
《水污染》教学目的：1、使学生初步了解水污染的原因、危害、治理。
2、培养学生保护水资源的环保意识。
3、学习和巩固学生上网搜集和整理主题资料的能力。
4、使学生学会上校园BBS发表留言。
5、培养学生的团结合作精神。
教学准备：1、学生自己收集身边有关水污染的资料，同时将收集的资料输入电脑。
2、教师制作“保护水资源、关注水污染”的主题网页。
教学过程：一、导入学生观看《水是生命之源》的FLASH动画。
（5分钟）师：但是随着时代的进步，科学的发展。
水污染已经成为一个非常严重的环境和社会问题。
关注水污染不仅仅是大人们的问题，作为一个新世纪的小学生也应该积极去了解关心这个问题。
课前老师已经布置大家去搜集有关水污染的资料，并且已经请同学将资料输入电脑，下面就请同学们展示自己收集的资料。
二、通过“多媒体网络教室教师机”中的学生演示来展示学生收集的资料。
（3-4分钟）学生举手，教师点名展示。
师：同学们都收集了很多资料，涉及到了水污染的各个方面。
老师感到很高兴，也很震惊。
高兴是因为大家非常好的完成了这次老师布置的任务，震惊是因为我们身边的水污染问题原来这么严重。
师：这节课，我们就利用网络资源来更深刻地了解一下水污染的原因、水污染的危害、水污染的治理。
老师首先给大家推荐一个地址HTTP：//192.168.0.2/WANGYE/new_page_2.htm。
学生打开这个页面，教师对这个主题网页的使用（稍做指导）。
小组讨论，决定自己小组重点研究了解哪个方面的问题（找准自己小组的研究方向）（3—5分钟）三、上网搜集资料阶段。
师提醒如果你觉得通过这个主题网页搜集的资料还不够全面你还可以上BAIDU （百度）搜一搜。
同时提醒学生将自己找到的资料保存到自己的文件夹中。
（10分钟）四、学生通过“多媒体网络教室”展示汇报在网上搜集到的资料、图片。
学生打开自己保存在D盘的文件，然后通过“多媒体网络教室”展示自己的搜集成果（10分钟）五、说感想。
综合实践活动3-6年级《信息技术 5.电脑文件的有效管理》_4
电脑文件的有效管理
一、教学内容：小学综合实践课《电脑文件的有效管理》
二、教学目标：
1.了解文件、文件夹在“计算机”中的存放情况。
2.学会从“计算机”对文件和文件夹进行打开、浏览等操作。
4.通过“想一想、试一试”让学生体会一些发现问题、解决问题的步骤。
5.养成良好的公用机房上机习惯（不乱改别人的文件和文件夹名）
三、教学重、难点：
教学重点：从“计算机”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名
教学难点：新建文件、文件夹的名称输入
四、教学准备：
“计算机”图标、多媒体广播系统。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
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三年级信息技术综合实践活动课教案
说说我的学校
活动目标
1.基础性目标
（1）通过活动使学生更加了解自己的学校，知道学校各活动场所的功能与作用。
（2）能把自己在观察与调查中收集的资料进行整理分类，并能写一份介绍学校的发言稿。
2、发展性目标
（1）激发学生热爱学校的美好情感，让学生乐于与人合作、交流。
（2）培养学生收集信息、筛选信息、分析信息的能力。
（3）培养学生的语言组织能力和大胆展示自我的习惯。
活动准备：
1.教师准备：ppt课件。
2.学生准备：
(1)课前到学校各处四处走走看看，不了解的情况可以找老师和同学们问问。
(2)在征得老师同意的情况下，到学校档案室去找找有关学校环境的照片。
活动过程
一、激趣导课
1、同学们，你们看，这是什么地方？（课件展示校园环境的图片和同学们在学校里快乐活动的图片）
2、同学们，学校我是们学习的乐园和成长的沃土，这里有美丽的校园，还有可爱的同学和可亲的老师。
在这里生活三年了，你了解自己的学校吗？学校哪些地方给你留下了深刻的印象？如果有外校老师和同学到你们学校参观，你打算怎样向他们介绍呢？
3、板书：说说我们的学校，学生齐读课题。
二、明确任务和要求
教师过渡：今天，我们的主要任务就是以“我们的学校”为题目，写一篇发言稿，介绍我们的学校。
要想全面了解学校情况不是一件容易的事情，我们将请大家分小组合作完成探究任务。
1、请同学们自由选择合作伙伴，组合成五人或六人的调查小组，并选出一
名组长。
2、老师提出本次活动的要求：
（1）各小组对校园整体环境进行细致的观察，并认真做好记录。
如果有条件，可以在学校档案室找一些相关的照片或自己把相关的景物拍照下来。
（2）小组成员要服从组长的分工安排，遇到困难要学会团结合作。
（3）调查时，要注意保护学校的环境与设施，不能踩花坛、攀折树枝、乱写乱画等。
三、实地调查与记录
1、各小组成员在组长的带领下，在校园里进行实地观察。
大家可以从校门开始，一起有顺利地进行观察与记录，也可以分块各自完成观察和调查的工作，记住：遇到不懂的问题可以请教同学和老师哟！
3、教师提示：你可以在学校里走一走，仔细看看校园的环境。
比如：操场的大小，跑道有多长，树木的种类和形态，花坛里花草的颜色和形状，运动场里有哪些体育运动器材，升旗台是怎样的，它们各有哪些特点等等。
另外，你还可以选择自己喜欢的舞蹈室、乒乓球室等活动场所或者是学校有特色的文化墙、电视台来观察和调查哟！
3、小组讨论。
(1)集中展示
各小组成员把自己调查的记录结果展示出来，大家相互查看对比，看看同学的记录与自己有什么相同与区别的地方。
(2)相互交流
大家可以针对记录结果不同的地方展开讨论与交流，各自为自己的记录结果找出依据，以求达到统一。
如果大家争执不下，可以请相关老师拿出证据进行裁决。
(3)整理记录
在同学们的意见达到统一之后，把收集的最新信息在上面的表格中补充完整。
B、学着老师的样子自己也来整理一下自己记录的资料
老师给你的帮助：我喜欢的舞蹈室、乒乓球室、文化墙、电视台、图书室、实验室。
四、练写发言稿
师：对你搜集的资料进行整理，写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。
1、仔细查看自己收集的照片和文字介绍，想一想，你准备按照什么顺序向别人介绍自己的学校。
教师提示：你可以按照从校门开始游览的顺序来介绍，也可以按照东西南北
的方位顺序来介绍，还可以站在一个地方按照前后左右的顺序来介绍。
另外，学校的景物太多，不可能一一介绍，你可以选择最美的和最有特点的几个地方来介绍。
2、为了让更多的人都能了解我们的学校，请你根据自己想的内容写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。
参考的例子：《我们的学校》(教师点击链接，让学生看看提供的预设资源)
3、请同学们自由说说，怎样才能把学校介绍清楚？写的时候要注意些什么？
五、说说我的学校
1、老师布置学习任务：每个人扮演一次“校长”，小组的其他同学扮演外校来的“参观者”。
“校长”必须按照准备好的发言稿，向“参观者”介绍学校的情况。
也可以充分展示你的聪明才智，即兴发挥，补充更多的内容。
2、每个“校长”自由上台进行现场介绍，要求态度大方，表情自然，表达清楚。
3、台下的“参观者”可以在“校长”介绍完毕之后，向“校长”提出不明白的问题，“校长”必须耐心地解答。
4、大家可以根据同学们的表现评选出“最佳校长”若干名，并请老师给他们发奖。
请你根据下表中的有关标准,对同学们的校园介绍给出一个正确的评价。
注：每项标准分为三等，一等为最佳★★★，二等为优良★★，三等为合格★。
综合等级为每项星星的总和。
六、师生共同小结
1、今天，我们再一次参观了学校，了解了学校，谁能说说你对学校又有了哪些新的认识？
2、今天的学习，你对学校多了一份怎样的情感？
3、边看校园图片，边听或边唱学校的校歌，进一步激发学生的爱校情感。
七、家庭作业
拿出你收集的图片和资料向全家人热情介绍我们的学校，并让他们对你的介绍稿提出宝贵意见。