幼儿园大班歌唱：田野
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容为学习歌曲《我们的田野》。
歌曲描述了田野里各种美丽的景象，通过学习歌曲，让幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《我们的田野》，能正确唱出歌词，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的部分歌词较为复杂，幼儿可能难以记忆。
2. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我们的田野》，并能正确唱出歌词。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、田野景象图片。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察田野景象图片，引导幼儿描述图片中的内容。
（2）教师邀请幼儿分享自己对大自然的喜爱，引出歌曲《我们的田野》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师发放歌词卡片，让幼儿对照歌词卡片学习歌曲。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）教师分组带领幼儿练习歌曲，注意纠正发音和节奏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师组织幼儿进行田野采风活动，让幼儿观察并描述田野中的美丽景象。
（2）回到教室，教师引导幼儿将所看到的景象融入歌曲中，进行演唱。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，进行分解讲解。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟唱，并注意纠正发音和节奏。
6. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿独立完成演唱。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌词卡片：随机抽取五张歌词卡片，贴在黑板上。
3. 歌曲简谱：将歌曲的简谱写在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，将今天学习的歌曲《我们的田野》唱给爸爸妈妈听。
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《田野》的学唱和节奏练习，通过学习歌曲，让幼儿感受田野的美丽景色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《田野》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对大自然美的感知，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、节奏卡片。
2. 学具：歌词卡片、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导幼儿观察并讲述他们眼中的田野，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌词，逐句教唱。
（2）教师弹琴伴奏，幼儿学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高掌握，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，通过讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，利用歌词卡片进行歌词接龙游戏。
（2）教师分发小鼓和沙锤，带领幼儿进行节奏练习。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）幼儿独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 歌曲名称：《田野》2. 歌词重点：节奏变化、音高掌握3. 节奏卡片：展示歌曲中的典型节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《田野》，并分享你眼中的田野景色。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受田野的美，激发他们对音乐的热爱。
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第四章《走进大自然》，详细内容为“田野”部分。
通过学习歌曲《田野》，让幼儿感受大自然的美好，了解田野风光，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《田野》。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力，激发他们对歌唱的兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
教学重点：让幼儿学会用歌声表达对大自然的热爱，培养他们的音乐感知能力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：歌词本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野风光图片，引导幼儿观察并讲述自己在田野里的趣事，激发幼儿对田野的喜爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《田野》，注意指导音准、节奏。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，逐步熟悉旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行详细讲解，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的情感。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿轮流上台展示，其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《田野》2. 歌词卡片：摆放歌词卡片，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把歌曲《田野》唱给家人听，并用自己的话讲述歌曲内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会珍惜和保护环境。
组织幼儿参加户外活动，如踏青、秋游等，让他们亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握。
2. 例题讲解：详细讲解歌曲中的一段，引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的情感。
3. 随堂练习：分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思一、教学内容活动主题：我们的田野活动领域：音乐教材来源：《幼儿园大班音乐教材》第五章节活动内容：通过学习歌曲《我们的田野》，让幼儿感受田野的美丽，体验集体合作的乐趣。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的嗓音演唱歌曲，感受田野的美丽。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我们的田野》，能用自然的嗓音演唱。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、歌谱学具：小手拍、椅子五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外田野，观察田野的美景，引导幼儿说出田野的特点，如绿油油的小草、五颜六色的花朵等。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《我们的田野》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
在学唱过程中，教师可用钢琴伴奏，帮助幼儿把握音准。
3. 集体合作演唱（5分钟）教师将幼儿分成几个小组，每组选出一个组长，带领组员进行集体合作演唱。
演唱过程中，教师注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）教师选取歌曲中的某一乐句，让幼儿进行单独练习。
练习结束后，教师邀请部分幼儿进行示范演唱，其余幼儿进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计我们的田野绿油油的小草五颜六色的花朵七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《我们的田野》，并试着用自然的嗓音演唱。
2. 家长协助幼儿拍摄一段演唱歌曲的视频，明天带来分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可组织一次户外活动，让幼儿们走进大自然，观察和体验田野的变化，以此激发他们对音乐的热爱和对大自然的敬畏之心。
同时，教师还可以尝试引入其他与大自然相关的音乐作品，让幼儿在欣赏和演唱中，感受大自然的美好。
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《我们的田野》的学习和演唱，以及对田野、大自然的相关音乐活动体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解和喜爱大自然，培养他们的环保意识。
2. 学会演唱歌曲《我们的田野》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：小话筒、头饰、小道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示田野风光图片，让幼儿描述图片中的大自然景象，引导幼儿关注和喜爱大自然。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲《我们的田野》，让幼儿初步感受歌曲的美。
b. 分段教唱歌曲，注意纠正发音和指导旋律。
c. 邀请幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行歌唱表演，每组选择一位“小指挥”负责组织演唱。
b. 邀请各组进行展示，给予鼓励和评价。
4. 例题讲解（5分钟）：以歌曲中的歌词为例，引导幼儿认识自然界的美好事物。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿自由发挥，用小话筒、头饰等道具进行歌唱表演。
六、板书设计1. 《我们的田野》2. 歌词卡片：歌词、重点词汇、旋律标记3. 图片：田野风光七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《我们的田野》歌曲，并分享课堂上的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和旋律的掌握。
2. 实践活动：分组进行歌唱表演，每组选择一位“小指挥”负责组织演唱。
3. 课后反思及拓展延伸：对歌曲的掌握程度及歌唱技巧的个别指导。
一、教学难点解析1. 在教唱过程中，教师应放慢速度，逐句教唱，确保幼儿听清楚每个音节。
幼儿园大班音乐课优质教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课优质教案《我们田野》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽田野》，详细内容为学习歌曲《我们田野》。
通过学习这首歌曲，让孩子们解田野美丽风光，培养他们热爱大自然、珍惜美好生活情感。
二、教学目标1. 知识目标：学会演唱歌曲《我们田野》，理解歌曲表达美好意境。
2. 能力目标：提高孩子们节奏感、音乐表现力和合作意识。
3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、珍惜美好生活情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，感受歌曲表达意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图。
2. 学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们参观附近田野，观察田野中植物、动物，引导他们讲述所见所闻，激发孩子们对大自然热爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《我们田野》，让孩子们初步感受歌曲美妙旋律。
（2）教师带领孩子们学唱歌曲，注意指导歌曲中节奏变化和音高。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中一个乐句，讲解其节奏、音高和歌词。
（2）通过钢琴伴奏，让孩子们模仿演唱，提高音乐表现力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱歌曲，注意节奏和音高准确性。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）分组演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们田野》2. 歌曲简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《我们田野》，并用自己话描述歌曲表达意境。
2. 答案：歌曲《我们田野》描绘美丽田野风光，表达对大自然热爱和珍惜美好生活情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对歌曲演唱和意境理解达到预期效果，但在节奏和音高把握上仍有一定难度，需要在今后教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“我心中田野”绘画活动，鼓励他们发挥想象，用画笔描绘出自己心中美好田野。
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《我们的田野》的学习，通过歌曲了解田野的特点，感受大自然的美好，学习简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《我们的田野》，培养音乐素养和审美能力。
2. 让幼儿通过学习歌曲，了解田野的景色特点，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和舞蹈表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，舞蹈动作的熟练表演。
重点：学会歌曲《我们的田野》，理解歌曲表达的美好意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、田野景色图片、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示田野景色图片，引导幼儿观察，让幼儿描述图片中的景色，引入歌曲主题。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《我们的田野》，引导幼儿跟唱，讲解歌曲中的节奏，教唱歌词。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，带领幼儿学习舞蹈动作。
4. 实践情景引入（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种田野中的角色（如：农民、小鸟、兔子等），创编一段表演，融入歌曲和舞蹈动作。
5. 例题讲解（10分钟）：教师挑选一组表演，进行讲解和指导，强调节奏和舞蹈动作的准确性。
6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们的田野》2. 歌词卡片：展示关键歌词，方便幼儿跟唱。
3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作，帮助幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《我们的田野》，并表演舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅，舞蹈动作准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和积极性，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受田野的美丽，激发对音乐的热爱。
【大班音乐精品教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐精品教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的歌声》中的第二节，详细内容围绕“田野”这一主题展开。
通过对田野中各种声音的模仿，引导孩子们学习歌唱，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让孩子们能够用轻快的节奏、优美的旋律，唱出田野的特色。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，通过音乐表达对大自然的热爱。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会与人共同演唱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音准、节奏的掌握，以及对田野情景的描绘。
2. 教学重点：引导孩子们用歌声表达对大自然的热爱，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野风光图片、录音机、音响设备。
2. 学具：歌词单、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放田野风光图片，让孩子们观察并描述图片中的景象。
引导孩子们用画笔和画纸描绘出自己心中的田野。
2. 例题讲解（10分钟）教唱歌曲《田野》，讲解歌词含义，引导孩子们体验歌曲的优美旋律。
分组练习，让孩子们互相纠正、鼓励，提高音准和节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一种田野中的声音进行模仿，如鸟鸣、虫鸣等。
4. 歌曲演唱（15分钟）整体演唱歌曲，让孩子们感受团队合作的力量。
针对歌曲中的难点，进行个别指导和集体练习。
邀请孩子们分享自己在课堂上的收获和感悟。
六、板书设计1. 歌曲名：《田野》2. 歌词大意：描绘田野风光，表达对大自然的热爱。
3. 歌曲旋律：五线谱或简谱展示。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声描绘你心中的田野，录制演唱视频。
2. 答案要求：音准、节奏准确，表情丰富，能表达出对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注大自然，发现生活中的美好，用音乐表达自己的情感。
组织孩子们参加户外活动，如春游、秋游等，亲近大自然，丰富生活体验。
幼儿园大班音乐课精品教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课精品教案《我们田野》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽田野》，主要包括歌曲《我们田野》学习。
这首歌曲描述田野风光，通过歌词和旋律，让幼儿感受大自然美好，学会用歌声表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《我们田野》歌词和旋律。
2. 培养幼儿音准、节奏感和合作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察生活良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些音准和节奏较难掌握，需要反复练习。
2. 教学重点：学会歌曲《我们田野》，培养幼儿音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们走进教室，展示一幅田野风光图片，引导他们观察并描述图片中内容。
接着，我让孩子们用自己话描述一下他们眼中田野，激发他们对大自然热爱。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）我向孩子们展示歌词卡片，带领他们一句一句地学唱歌曲《我们田野》。
（2）在学唱过程中，我重点指导孩子们掌握歌曲音准和节奏。
（3）通过钢琴伴奏，让孩子们跟随我一起合唱，培养他们合作能力。
3. 例题讲解（10分钟）我选取歌曲中一段旋律，让孩子们听辨并说出其特点。
然后，我示范如何正确演唱这段旋律，并讲解其中难点。
4. 随堂练习（10分钟）我组织孩子们分组，每组挑选一种学具（小鼓、沙锤等），为歌曲《我们田野》伴奏。
同时，我巡回指导，纠正他们在演唱过程中出现问题。
我邀请孩子们上台展示，看谁学得最好。
大家一起合唱歌曲《我们田野》，感受音乐魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《我们田野》2. 歌词卡片：展示歌曲中重点歌词，以便孩子们随时查阅。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学歌曲《我们田野》唱给爸爸妈妈听，并尝试用彩色笔描绘出自己心中田野。
答案：根据孩子们演唱和绘画作品，评价他们对歌曲掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，孩子们对歌曲《我们田野》掌握程度较好，但在音准和节奏方面仍需加强练习。
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐课教案《我们的田野》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美丽的田野》，详细内容为学习歌曲《我们的田野》，通过歌词了解田野的美丽景色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会用轻柔的声音演唱歌曲《我们的田野》。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解田野的景色，培养他们的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、田野景色图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿观察田野景色的图片，引导他们描述图片中的内容，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《我们的田野》，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
（2）出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（4）幼儿跟随教师钢琴伴奏，尝试演唱歌曲。
3. 歌曲实践：（1）组织幼儿分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤等），为歌曲《我们的田野》伴奏。
（2）幼儿合作完成演唱和伴奏，体验团队合作的成功感。
4. 随堂练习：（1）请幼儿用彩色笔在画纸上描绘出自己心中的田野景色。
（2）鼓励幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，同时欣赏自己的画作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌词卡片：我们的田野，美丽的田野，一片金黄，一片绿。
小河弯弯，绕过山坡，流向远方，流入大海。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长描述歌曲《我们的田野》的内容。
（2）尝试用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2. 答案：（1）歌曲描述了美丽的田野景色，包括金黄的稻田、绿油油的小草、弯弯的小河等。
（2）见歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 重视幼儿对歌曲节奏和音高的掌握，加强个别辅导。
大班音乐活动我们的田野教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动我们的田野教案教学目标1.学生能够感性认识田野的生态环境和丰富的生物多样性，培养和增强对大自然的热爱和保护意识2.学生能够通过学习和演唱农村歌曲，了解农村生活和历史背景，增强他们的文化意识3.学生能够通过参与音乐创作、表演等活动，培养团队合作和创新能力教学准备材料1.PPT2.田野的图片、幻灯片、昆虫标本等展示物品3.农村歌曲歌词4.乐器：小型吉他、手鼓，铃铛等教学过程第一课时：我们的田野1.引入：“ 今天我们要学习关于田野的知识，一起来看看田野里有什么美丽的景象和生物呢？”2.展示相关图片、昆虫标本，介绍田野的生态系统和生物多样性3.播放农村歌曲，鼓励学生唱响，增强学生对农村歌曲的兴趣4.教授农村歌曲歌词，板式教唱，逐步学习歌曲的技巧和情感表达5.制作一幅田野风景画，并鼓励学生们在画中尽情表达自己对田野的感受和想象第二课时：田野乐器演奏1.引入：“今天我们要用乐器来模拟田野中的声音，一起来制作田野乐器！”2.鼓励学生使用身边的材料，制作自己喜欢的田野乐器，例如小型吉他，手鼓、铃铛等并在班里互相示范3.教学乐器技巧，并组织小组练习成员相互合作创造新的乐曲4.分组进行表演，展示自己的创作成果第三课时：田野音乐剧1.引入：“今天我们要将自己想象中的田野故事呈现出来，让我们开始创作田野剧！”2.小组合作创作，确立剧本和音乐3.组织角色分配和剧本排练，鼓励学生相互理解和支持，激发他们的创造力和表演热情4.发挥班级的团队精神，全班学生共同合作完成音乐剧的演出教学反思这次课程整体效果良好，学生们积极参与、表演热情高涨。
然而，在教学过程中仍然存在一些问题。
例如，在第一课时中，我应该更加具体地介绍田野的生态系统，使学生们更深入的了解田野的物种多样性和重要性。
在第三课时中，我应该更好地引导学生使用想象力创作和表现，而不是单一地讲授。
希望在今后的教学中，能够更好地针对不同学生的学习需求，不断改进课程设计，提高教学效果。
大班歌唱活动：田野（2篇）
大班歌唱活动：田野活动目标：1.感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。
2.尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。
3.体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备：小图片若干幅活动过程：一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗?”二、教师范唱，熟悉旋律。
1.教师跟着琴声范唱一遍。
师：这首歌曲好听吗?听完了这首歌曲，你有什么感觉?那你听到歌曲里唱了些什么了吗?2.教师再清唱一遍。
三、借助图片，理解歌词。
1.师：这次你听到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼儿回答后的图片)2.提问：(1)为什么说春天的田野是花篮?(2)为什么说夏天的田野是果篮?为什么说秋天的田野是金篮?为什么说冬天的田野是银篮?为什么说家乡的田野是宝蓝?3.师幼完整念歌词。
四、学唱歌曲。
1.幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难?(师幼共同练习)@@我是分割线@@2.介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。
五、加入衬词演唱。
1.幼儿唱歌曲，师唱衬词。
师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀!这一次我们用自豪地声音唱一唱。
(师加入衬词“啦”)。
师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。
我刚才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)谁来帮老师放一下这个图片?请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗?2.师唱歌曲，幼儿唱衬词。
3.分组唱，幼儿商讨角色分配。
教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。
完整地唱两遍。
4.出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。
5.加入衬词幼儿完整的演唱歌曲1—2遍。
六、教师小结。
大班歌唱活动：田野（2）田野是一个可以容纳上千人的广场，这天，我们班级决定在田野上举办一场大型的歌唱活动，为大家带来一场音乐盛宴。
活动前，我们精心准备，购买了一些音响设备，设置了场地，搭建了一个简单的舞台，为参与的同学们提供了一个表演的平台。
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我们的田野》，内容包括歌曲《我们的田野》学唱、田野风光的描绘以及简单的音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我们的田野》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，体验音乐带来的快乐。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的自信心。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分旋律的演唱和节奏的掌握。
重点：歌曲的整体演唱和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、田野风光图片。
学具：歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用田野风光图片，引导学生描述自己在田野中的见闻和感受，激发学生对田野的兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师示范演唱《我们的田野》。
（2）学生跟唱，注意指导学生掌握旋律和歌词。
（3）分组演唱，互相评价，提高学生的团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解歌曲中的难点旋律和节奏。
（2）学生跟随教师练习，逐步掌握难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 音乐活动（10分钟）学生分组，用节奏乐器为歌曲《我们的田野》伴奏，培养音乐节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示4. 节奏练习：节奏乐器图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《我们的田野》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的学唱和节奏掌握较好，但部分学生对旋律的演唱还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的田野风光，尝试创作自己的歌曲，培养学生的创造力和音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 歌曲中难点旋律和节奏的讲解与练习。
3. 课后作业的设计与家庭参与。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别1. 旋律教学：针对跳进和变化音，教师可以通过分解旋律、慢速示范、逐步合成的方式，帮助学生逐步掌握。
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
2024年【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括歌曲《田野》，通过歌词让学生感受田野的美丽风光，学习简单的音乐旋律和节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《田野》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，体验音乐带来的快乐。
3. 培养学生合作意识，学会与他人共同演唱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《田野》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、吉他、音响设备、教学课件。
学具：歌词卡片、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示田野风光的图片，让学生说说自己对田野的印象，引出本节课的主题。
过程：学生分享田野见闻，教师点评，引导学生关注田野的美丽。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《田野》，引导学生跟唱，学习歌词和旋律。
过程：教师逐句教唱，学生跟唱，针对音准和节奏进行指导。
3. 歌曲练习：学生分组练习，相互纠正，提高歌唱水平。
过程：学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 实践情景：学生扮演小动物，用歌声描绘田野的美景。
过程：学生自由发挥，用歌声表达自己对田野的喜爱。
5. 随堂练习：教师出示歌词卡片，学生抢答演唱。
过程：教师出示歌词卡片，学生抢答，巩固歌词记忆。
6. 课堂小结：教师对本节课学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 歌曲《田野》2. 歌词：田野上，绿油油，小河弯弯流过，小鸟儿唱着歌，蝴蝶儿跳着舞……3. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《田野》，并尝试教唱。
答案：歌曲《田野》的歌词和旋律。
2. 拓展作业：用画笔和彩色纸，创作一幅田野风光的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的学习情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中的美好，激发创作灵感。
结合美术、舞蹈等学科，开展综合性实践活动，提高学生的综合素质。
幼儿园大班音乐优质课教案《我们的田野》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《我们的田野》含反思教案内容：一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够理解并唱出《我们的田野》这首歌曲，了解歌曲中所描绘的田野景象。
2.技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3.情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到田野的美丽，增强他们对大自然的爱护之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会唱《我们的田野》这首歌曲，并能够进行合唱。
2.教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及合唱的协调性。
三、教学准备1.教具准备：教学课件、音乐播放设备、乐谱、指挥棒。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。
四、教学过程1.导入部分（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。
b.教师向幼儿介绍今天的课程内容，引出《我们的田野》这首歌曲。
c.教师播放歌曲，让幼儿初步感受田野的美丽。
2.学习部分（10分钟）a.教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的田野景象。
b.教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着唱。
c.教师针对歌曲中的音准和节奏进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
d.教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
3.实践部分（10分钟）a.教师带领幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分展示所学。
b.教师鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的田野歌曲。
c.教师组织幼儿进行合唱比赛，增强他们的团队协作能力。
b.教师邀请幼儿分享自己的学习心得。
c.教师布置课后作业，让幼儿回家后练习唱《我们的田野》。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
同时，关注幼儿在课后作业的完成情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的实现。
通过本节课的学习，幼儿应该能够熟练地唱出《我们的田野》，感受到田野的美丽。
同时，他们的合唱能力、音准和节奏感也应该得到提高。
教师要关注幼儿在课堂上的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐教学中得到成长。
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本课为大班歌唱活动，教材选用《田野》一课。
歌曲描述了田野的美景，教育幼儿热爱大自然，珍惜粮食。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《田野》，体会歌曲表达的情感。
2. 学会用动作表现歌曲内容，增强音乐表现力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿珍惜粮食。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《田野》，能用动作表现歌曲内容。
难点：音准、节奏的掌握，以及对歌曲情感的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、幻灯片、录音机、磁带。
学具：歌谱、画笔、画纸。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿观赏田野风光图片，引导幼儿描述田野景色，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《田野》，引导幼儿听歌，感受歌曲的美感。
随后，教师教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
3. 动作表现：教师示范歌曲中的动作，引导幼儿学习并表演。
幼儿分组进行练习，展示动作表现。
4. 歌曲比赛：组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。
5. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《田野》，幼儿闭目欣赏，感受歌曲带来的愉悦。
六、板书设计板书内容：田野七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《田野》，并讲述歌曲的含义。
2. 答案：歌曲《田野》描述了田野的美景，教育我们要热爱大自然，珍惜粮食。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习歌曲《田野》，通过对田野景色的描绘，培养了幼儿对大自然的热爱。
在教学过程中，注意因材施教，针对幼儿的音准和节奏问题进行针对性指导。
同时，通过动作表现，增强了幼儿的音乐表现力。
拓展延伸：下一节课，我们将学习歌曲《小鸟》，这首歌曲教育我们要关爱动物，保护环境。
希望幼儿在回家后，能向家人分享今天学习的歌曲《田野》，并将关爱自然、珍惜粮食的理念传递给家人。
重点和难点解析一、教学内容本课为大班歌唱活动，教材选用《田野》一课。
歌曲描述了田野的美景，教育幼儿热爱大自然，珍惜粮食。
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野
【大班音乐教案】大班歌唱活动田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容包括：学习歌曲《田野》，了解歌曲的旋律、节奏及歌词内容，感受田野的美丽风光，通过歌唱活动培养幼儿的音乐表现力和审美能力。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《田野》的旋律、节奏，能够准确地演唱歌曲。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
3. 提高幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律的掌握，以及歌词的理解。
教学重点：学会演唱歌曲《田野》，感受歌曲所表现的美丽田野风光。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、田野风光图片、歌词卡片。
2. 学具：幼儿用歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野风光图片，引导幼儿观察和描述图片内容，激发幼儿对田野的兴趣。
邀请幼儿分享自己对田野的认识和印象，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《田野》，引导幼儿注意听歌曲的旋律、节奏，初步感知歌曲的美。
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
针对歌曲中的难点，教师进行重点讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个典型乐句，讲解其旋律、节奏特点，并示范演唱。
邀请幼儿模仿演唱，教师给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，进行歌曲演唱练习，注意培养幼儿的团队协作能力。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音、节奏等问题。
5. 歌曲展示（5分钟）每个小组轮流进行歌曲展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师对每个小组的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《田野》2. 歌曲旋律、节奏特点3. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《田野》，并用自己的话描述歌曲中的美丽田野风光。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察大自然，发现更多美丽的景色，用自己的话描述并创作一首小诗或歌曲，下节课与同学分享。
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《我们的田野》，歌曲描绘了田野的美丽景象，让学生在欣赏和学唱过程中感受到大自然的魅力。
歌曲共两段，旋律简洁优美，节奏欢快，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲《我们的田野》，感受田野的美丽；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养；3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我们的田野》的旋律和歌词；难点：歌曲中个别音高的把握，以及节奏的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、录音机、音响设备；2. 学具：音乐课本、歌谱、录音带、小乐器（如打击乐器、沙锤等）。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生欣赏田野景色，引导学生关注大自然的美丽，激发学生学习兴趣；2. 学唱歌曲：教师范唱歌曲《我们的田野》，学生跟随老师学唱，注意音高和节奏的准确性；3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选取一个音高或节奏进行练习，教师巡回指导；4. 合练：各小组合并，整体演唱歌曲，教师点评并指导；5. 游戏环节：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识；六、板书设计板书设计如下：我们的田野美丽的大自然欢快的旋律七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《我们的田野》的内容和意义；2. 作业答案：歌曲《我们的田野》描绘了美丽的大自然景色，让学生感受到田野的广阔和美丽，寓意着我们要珍惜和保护大自然。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《我们的田野》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
在教学过程中，教师注重引导学生关注大自然的美丽，让学生在学唱歌曲的过程中感受到大自然的魅力。
但在节奏和音高的把握上，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以组织学生进行田野考察，让他们亲自体验田野的美丽，感受大自然的神奇。
同时，可以引导学生进行创作，如画出自己心中的田野，或者编写关于田野的其他歌曲，从而提高学生的创新能力和审美情趣。
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思
幼儿园大班音乐活动我们的田野教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《美丽的田野》，主要内容包括：认识田野、学习歌曲《我们的田野》、音乐游戏“田野里的小动物”。
二、教学目标1. 让学生了解田野的特点，知道田野里有哪些农作物和动物。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3. 通过音乐游戏，提高学生的动作协调性和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《我们的田野》的旋律和歌词掌握，音乐游戏的创编。
2. 教学重点：认识田野，学会歌曲《我们的田野》，参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：田野图片、音响设备、小动物头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：展示田野图片，引导学生观察田野的特点，了解田野里的农作物和动物。
2. 新课导入：教师带领学生学习歌曲《我们的田野》，逐句教唱，注意指导学生掌握旋律和歌词。
3. 歌曲练习：分组练习，每组选一名队长，负责组织队员练习，提高团队协作能力。
4. 音乐游戏：创编“田野里的小动物”游戏，学生佩戴小动物头饰，跟随音乐节奏，模仿小动物的动作。
5. 随堂练习：学生用画纸、彩笔和剪刀制作小动物头饰，练习音乐游戏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 田野里的农作物和动物3. 音乐游戏：田野里的小动物七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅田野画，要求画出田野里的农作物和小动物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、歌曲和游戏等多种形式，让学生了解田野，学会歌曲《我们的田野》，提高了学生的音乐素养。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参观田野，实地观察田野里的农作物和小动物，加深对田野的认识。
鼓励学生回家后，与家人分享所学歌曲，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《我们的田野》的旋律和歌词掌握，音乐游戏的创编。
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》
幼儿园大班音乐教案《我们的田野》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容为歌曲《我们的田野》。
歌曲以优美的旋律，生动的歌词描绘了田野的美丽景色，让幼儿在感受音乐的同时，培养对自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《我们的田野》，并理解歌曲的歌词内容。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的演唱技巧。
教学重点：歌曲的旋律和歌词内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、田野风光图片。
学具：歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示田野风光图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
通过讨论，让幼儿了解田野的特点，激发他们对田野的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿静心聆听，感受歌曲的优美旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如歌词的连贯性、音准等，进行逐一讲解和练习。
3. 歌曲演唱与表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组演唱歌曲《我们的田野》。
（2）教师点评，指导演唱技巧，并提出改进意见。
（3）各小组再次演唱，展示学习成果。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示歌词卡片，让幼儿用彩色笔在卡片上描绘出歌曲中的田野景色。
通过绘画，巩固幼儿对歌曲内容的理解。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我们的田野》2. 歌曲旋律：简谱展示3. 歌词片段：重点歌词展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《我们的田野》，并描述歌曲中的田野景色。
2. 答案：幼儿演唱歌曲，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的自然景色，尝试创作以自然为主题的音乐作品。
如：编写歌词、设计动作等。
在下节课上进行分享和展示。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与呈现；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践情景引入；5. 歌曲学习过程中的分句教唱与跟唱；6. 歌曲演唱与表演的点评与指导；7. 课后作业的设计与实施；8. 课后反思与拓展延伸的落实。
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大班歌唱：田野
活动目标：
1．感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。
2．尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。
3．体验与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备：
小图片若干幅
活动过程：
一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？”
二、教师范唱，熟悉旋律。
1．教师跟着琴声范唱一遍。
师：这首歌曲好听吗？听完了这首歌曲，你有什么感觉？那你听到歌曲里唱了些什么了吗？
2．教师再清唱一遍。
三、借助图片，理解歌词。
1．师：这次你听到歌曲里唱了些什么？（逐一出示幼儿回答后的图片）
2．提问：
（1）为什么说春天的田野是花篮？
（2）为什么说夏天的田野是果篮？
（3）为什么说秋天的田野是金篮？
（4）为什么说冬天的田野是银篮？
（5）为什么说家乡的田野是宝蓝？
3．师幼完整念歌词。
四、学唱歌曲。
1．幼儿学唱歌曲2—3遍后提问：你觉得唱哪一句时有些困难？（师幼共同练习）
2．介绍歌曲的名称，并在图谱上贴上“田野”图卡。
五、加入衬词演唱。
1．幼儿唱歌曲，师唱衬词。
师：家乡的田野有这么多的宝贝，真美呀，我们多自豪呀！这一次我们用自豪地声音唱一唱。
（师加入衬词“啦”）。
师：你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。
我刚才唱了什么呀？在什么地方唱了“啦”呢？（出示“×××”）谁来帮老师放一下这个图片？
请你们再听一听，你们帮老师唱歌曲，好吗？
2．师唱歌曲，幼儿唱衬词。
3．分组唱，幼儿商讨角色分配。
教师出示男孩、女孩、老师图片，请幼儿自由分配演唱的角色。
完整地唱两遍。
4．出示布谷鸟、青蛙、树叶、风娃娃的图片，讨论分别是哪个季节的，并模仿它们的声音。