[幼儿园督导评估]1.幼儿园特色建设规划
幼儿园督导评估方案及措施
幼儿园督导评估方案及措施一、引言幼儿园作为幼儿成长的重要场所，其教育质量直接关系到幼儿的身心健康和未来发展。
为了加强幼儿园的管理，提高教育质量，保障幼儿的权益，我国政府制定了幼儿园督导评估制度。
本文旨在提出一套幼儿园督导评估方案及措施，以期为幼儿园的规范办园行为提供指导和支持。
二、督导评估目的1. 建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的监督管理。
2. 引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，规范办园行为。
3. 提高幼儿园的保教质量，保障幼儿的身心健康和快乐成长。
4. 为决策提供依据和建议，促进幼儿园的持续改进和发展。
三、督导评估原则1. 以评促建原则：通过督导评估，推动幼儿园加强自身建设，提高保教质量。
2. 客观公正原则：以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
3. 注重实效原则：强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
四、督导评估范围和周期1. 督导评估范围：辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。
2. 督导评估周期：3-5年。
在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
五、督导评估内容与方式1. 办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2. 安全卫生：主要考察幼儿园的安全管理制度、卫生保健措施、食品安全管理、疾病预防控制、应急处理等方面。
3. 保育教育：主要考察幼儿园的教育理念、教育内容、教育方法、教育效果等方面。
4. 教职工队伍：主要考察幼儿园教职工的资质、培训、待遇、职业道德等方面。
5. 内部管理：主要考察幼儿园的规章制度、财务管理、园务公开、家长沟通等方面。
六、督导评估实施步骤1. 制定督导评估规划：县级教育督导机构根据本地区实际情况，制定督导评估规划，明确督导评估的目标、内容、方式、时间等。
幼儿园园本特色建设规划 幼儿园特色建设
幼儿园园本特色建设规划一、概述幼儿园是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，对于幼儿园的教育环境与教育质量也受到了越来越多家长的关注。
幼儿园的特色建设规划是为了提升幼儿园的教育品质，适应当代社会的需要，为幼儿提供更好的教育环境和更优质的教育服务。
二、幼儿园特色建设的目的1.提升教育品质：特色建设能够通过创新教育手段和方法，提升教育教学品质，培养学生的综合素养，提高学生的综合能力。
2.满足社会需求：特色建设顺应了当代社会对素质教育的需求，能够更好地满足社会对优质教育资源的需求。
3.提高园所的竞争力：特色建设有助于幼儿园树立独特的品牌形象，提高园所的影响力和竞争力，吸引更多家长和孩子。
三、幼儿园特色建设的内容1.教学内容：结合实际，为孩子提供更加贴近生活的教学内容，能够更好地引导孩子的学习兴趣，培养孩子的学习自信心。
2.教学方法：采用多元化的教学方法，结合游戏教学、体验教学等方式，激发孩子的学习热情，培养他们的观察力、动手能力和思维能力。
3.教学环境：为幼儿园创造丰富多彩的教育环境，打造有教育意义的空间和设施，让孩子在融入游戏的同时能够不知不觉地接受教育。
4.师资队伍建设：加强对教师的培训和提高，不断提升教师的素质和教学水平，使教师更好地适应幼儿园的特色发展需求。
四、幼儿园特色建设的重要意义1.促进幼儿全面发展：特色建设能够更好地满足幼儿的学习需求，促使幼儿在德智体美劳各个方面得到全面发展。
2.提高教育教学质量：特色建设能够提升幼儿园的教学质量，为孩子提供更加高品质的教育服务。
3.增强幼儿园的品牌形象：特色建设有助于提升幼儿园的品牌形象，带动园所的发展，吸引更多的家长和孩子，为园所带来更多的社会效益。
五、幼儿园特色建设的实施策略1.科学规划：根据幼儿园的实际情况和发展需求，制定科学合理的特色建设规划，明确目标和方向。
2.教师培训：注重对教师的培训和提高，加强教师的专业知识和教学能力，使教师能够更好地贯彻特色教育理念。
幼儿园特色建设规划两篇
幼儿园特色建设规划两篇幼儿园特色建设规划（一）一、背景与目标幼儿园作为孩子们的第一所学校，肩负着育儿育人的重要任务。
为了更好地满足社会的需求，提高幼儿园的教育质量和办学水平，我们有必要制定一份全面的幼儿园特色建设规划。
本规划旨在明确幼儿园的办学特色和理念，通过科学、完善的课程设置，提升教师队伍素质，优化育人环境，加强家园合作等方面的工作，全面推进幼儿园的特色建设，为幼儿提供优质的教育服务。
二、主要内容与措施1.明确办学特色和理念根据幼儿园的实际情况和当地社区的文化特点，确定幼儿园的办学特色和理念。
这将有助于形成独特的校园文化，引领幼儿教育的发展。
2.制定课程方案结合幼儿园的办学特色和理念，制定出符合幼儿身心发展规律的课程体系。
课程设置应注重幼儿的兴趣、需要和能力培养，同时融入德育、美育、体育等方面的内容。
3.提高教师素质加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。
通过定期培训、交流学习等方式，使教师不断更新教育观念和教学方法，提升教育教学水平。
4.优化育人环境为幼儿提供安全、舒适、温馨的学习生活环境，加强校园文化建设，营造良好的文化氛围。
同时，积极利用社会资源，开展丰富多彩的实践活动和课外活动。
5.加强家园合作建立有效的家园沟通机制，定期开展家长会、亲子活动等，加强与家长的沟通和合作。
同时，引导家长正确认识幼儿园的教育理念和特色，形成教育合力。
6.完善评估机制建立科学、合理的评估机制，对幼儿园的办学水平、教学质量、幼儿发展状况等进行定期评估。
根据评估结果，及时调整和改进幼儿园的各项工作。
三、实施步骤与时间安排1.第一阶段（1-2年）：制定规划及实施方案，明确办学特色和理念，完善课程设置和评估机制。
2.第二阶段（3-4年）：加强教师队伍建设，提高教师素质。
优化育人环境，开展丰富多彩的实践活动和课外活动。
加强家园合作，建立有效的沟通机制。
3.第三阶段（5-6年）：全面推进幼儿园的特色建设工作，总结经验教训，进一步完善各项工作。
幼儿园创建特色工作计划
幼儿园创建特色工作计划一、背景分析当前，随着社会的发展和幼教改革的不断深化，幼儿园的特色创建成为了提升教育质量、促进幼儿全面发展的有效途径。
我园在已有的办园基础上，积极响应国家号召，顺应时代发展需求，努力创建具有我园特色的教育模式，为幼儿的全面发展提供更加优质的教育环境。
二、创建目标我园创建特色幼儿园的总目标是：以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养具有创新精神、实践能力和良好个性品质的幼儿为目标，以丰富多彩的特色活动为载体，以家园共育为手段，以园本课程开发为突破口，努力形成“以人为本、彰显个性、多元发展”的特色幼儿园。
三、具体措施1.园本课程开发以国家课程为基础，结合我园实际情况和地方文化特色，开发具有我园特色的园本课程。
如：利用本土资源开发环保课程、利用传统文化开发节日课程等。
同时，积极探索适合幼儿发展的课程体系，注重幼儿主题性活动和实践性活动的开展。
2.特色活动设计根据幼儿的兴趣和需求，设计多样化的特色活动，如：手工制作、舞蹈、绘画、体育竞技等。
同时，积极开展家园共育活动，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。
3.环境创设在环境创设方面，注重创设具有我园特色的教育环境。
如：建立科学角、艺术角等区域，为幼儿提供丰富的操作材料和实践机会；利用墙面展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿的自信心和归属感。
4.教师培训加强对教师的培训，提高教师的专业素养和教育实践能力。
通过开展园本研修、外出学习等活动，丰富教师的教育理论知识，提高教师的教育教学能力。
同时，鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力。
5.家园共育加强与家长的沟通和合作，建立家园共育机制。
通过定期开展家长会、家长开放日等活动，让家长了解我园的特色教育模式和幼儿的发展情况；同时，鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和管理，形成家园共育的良好局面。
四、实施步骤1.制定方案阶段（X月-X月）成立创建特色幼儿园领导小组，制定创建方案和实施计划。
幼儿园办园特色计划
幼儿园办园特色计划
一、幼儿园发展定位
1.立足地区,面向社区。
2.培育幼儿健康成长为发展重点,注重身心健康。
3.坚持以儿童为中心,围绕儿童需要开展各项教学活动。
二、教学特色
1.采用分组教学模式,结合儿童个性开展教学活动。
2.注重游戏式教学,通过游戏开发儿童智力与身体潜能。
3.重视实物操作,注重培养儿童实践能力。
4.鼓励儿童主导教学,尊重儿童个性。
三、区域文化融入
1.积极引导儿童认识地方文化,理解家乡与区域文化。
2.结合节假日期间的各种活动,带动儿童参与文化传承。
3.锻炼儿童通过歌舞等形式展示地方文化,培养儿童对地方文化的自豪感。
四、团队建设
1.建立高效稳定的教师队伍。
2.重视教师培训,保证教学质量。
3.鼓励教师之间开展经验交流。
以上是初步针对幼儿园发展特色提出的内容大纲,需要根据实际情况进行详细规划和修改完善。
希望能为贵园发展提供一些参考。
1.幼儿园特色建设规划
打破常规看世界打造“七巧科技乐园”——幼儿园特色建设规划一、指导思想幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻训练方针、深化实施素养训练、深化训练教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。
因此，我园坚固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是进展”的思想，走特色强园、特色兴园之路，走共性化、特色化的内涵进展之路。
二、特色训练的定位我园依据自身实际，围绕“如何突出优势，形成特色，创出品牌”这一问题，组织全园老师进行大争辩活动，我们还依据《幼儿园训练指导纲要》精神，将我园的特色训练定位在以七巧板活动为抓手，以科技活动为切入点，进行“七巧科技”训练。
打造“七巧多姿多彩，科技无处不在”的理念。
三、特色训练的步骤及目标我们将围绕“特色项目——园所特色——特色园所”的思路确定步骤及目标，具体如下：第一阶段（2014年9月——2015年12月）目标：1.逐步连续老师基本功培训。
对老师的百科学问、七巧板拼图技能、科学试验、科学训练力量等方面接受请进来、走出去专家培训与园本培训相结合，全面提高老师的力量。
2.营造特色训练氛围。
幼儿园室内外创设出七巧板的氛围，在班级创设“新发觉、七巧板沙龙”，开拓“七巧创意室”，“科学发觉室”，做到“处处有科学，人人有探究”。
3.加强对特色训练日常教学的管理。
落实到其中的每一环节，必需讲究实效，切忌形式。
4.七巧科技特色训练阶段性成果呈现。
其次阶段（2015年12月——2016年9月）目标：1.优化七巧科技资源。
探究、开发本土文化资源，逐步增加、开拓富有新意的科技训练特色项目，形成独具风格的幼儿园七巧科技训练特色；2.加强各阶段的连接工作，进一步凸显特色教学的优越性。
3.在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美，铸成特色卓越的七巧科技训练品牌。
4.七巧科技特色训练成果呈现。
四、具体措施（一）特色建设争辩网络完善的特色争辩网络是教科研工作顺当开展的保证，也是教科研工作落实到特色争辩，我们合理建构了特色争辩网络系统，机构设置，人员分工明确。
幼儿园园所特色建设计划
幼儿园园所特色建设计划一、项目背景分析随着社会的进步和人们对教育的重视，幼儿园园所已经成为了受到许多家长关注和重视的教育机构。
在这个竞争激烈的市场中，如何吸引更多的家长和孩子成为我们幼儿园园所的客户，成为了我们需要思考和解决的问题。
我们认为，通过打造园所特色，营造良好的教育氛围，才能吸引更多的客户。
二、园所定位我们幼儿园园所的定位是“以人为本，全面发展”的教育机构。
我们将坚持“以儿童为中心”，让每一个孩子都能得到全面的发展，尊重每一个孩子的个性和特点，让他们能够在快乐中学习、成长，并且最终成为有爱心、有责任感、有良好素质、有创新能力的未来人才。
三、特色建设方案1. 建立科学的教育体系我们将紧密围绕幼儿成长的需求、特点和规律，建立以游戏为基础，以社会化教育为主要内容，以真实情境为教学载体的科学教育体系。
我们将通过专业的师资队伍和全程管理，确保每一个孩子都能够得到充分照顾和关爱。
2. 突出个性化教学每个孩子都是独特的，个性化教育是我们幼儿园园所的重要特色。
我们将以游戏教育为主线，充分发挥师生互动、以生为本的特点，扩大教育的个性化空间，帮助每个孩子发挥他们的潜能和天赋。
3. 强化文化教育我们将大力推广综合文化教育和德育教育，积极配合家庭教育，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 培养多元化兴趣爱好我们将提供多样化的兴趣活动，例如绘画、音乐、舞蹈、手工等，以培养幼儿的多元化兴趣爱好和发展潜能。
5. 特色活动我们将注重活动的特色性和创新性，定期组织各种文化、体育、音乐、科技、健康等主题活动，如中秋游园会、万圣节糖果大赛、跳绳比赛等，营造儿童学习、成长、游戏的丰富氛围。
四、园所建设规划1. 建筑设施我们将打造美丽、实用、舒适、环保的园所建筑，布局结构合理，功能分区齐全，充分考虑儿童、家长和教师的需求，营造适合孩子成长的环境。
2. 环境布置我们将打造拥有浓郁文化氛围的园所，营造欢乐愉悦、温馨亲切、和谐安全的校园文化氛围。
2023年幼儿园创建特色工作计划
2023年幼儿园创建特色工作计划一、背景分析随着社会的发展和人们对教育需求的提高，幼儿园成为了孩子们最早接触教育的场所。
为了能够提供更好的教育服务和满足家长的需求，我们幼儿园需要制定一套特色工作计划，以提升教育质量和竞争力。
二、特色定位我们幼儿园的特色定位是“全人教育”，即注重孩子的全面发展，包括身体、心理、智力、社交等多个方面。
我们将致力于培养孩子的综合素质和创造力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
三、特色工作计划1.建立富有创造力的教育环境在幼儿园的教育环境中，我们将创建一个富有创造力的空间，通过提供丰富多样的玩具、游戏和材料，培养孩子的想象力和创造力。
我们将引入多种艺术和手工艺活动，鼓励孩子们动手动脑，培养他们的表达能力和审美能力。
2.实施个性化教育我们将采用个性化的教学方法，根据每个孩子的不同特点和需求，提供相应的教育服务。
在每位教师的指导下，孩子们将有机会充分发展自己的潜力，培养他们的自信心和自主学习能力。
3.注重运动和健康教育通过开展各种体育活动和健康教育课程，我们将培养孩子们的体质和健康意识。
我们将与专业机构合作，引入优质的体教设备和教材，让孩子们在玩乐中学会健康的生活方式。
4.践行社会关怀教育在幼儿园的日常教育中，我们将注重培养孩子们的社会意识和责任感。
我们将定期组织社会实践活动，让孩子们体验到关爱他人和帮助他人的快乐，培养他们的公益意识和慈善习惯。
5.家校合作和家庭教育我们将积极与家长进行沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
我们将为家长提供家庭教育指导，帮助他们了解孩子的特点和需求，提供相应的教育支持。
我们将建立良好的家校合作机制，让家长参与到孩子的教育中来。
四、实施步骤1.制定实施细则：在特色工作计划中明确各项任务和责任，并确定实施时间和目标。
2.培训师资队伍：通过内部培训和外部专家指导，提升教师的专业素质和创新能力。
3.改善教育环境：完善幼儿园的教育设施和资源，为孩子们创造更好的学习和成长环境。
幼儿园园本特色建设规划
幼儿园园本特色建设规划幼儿园园本特色建设规划一、背景幼儿园园本是指幼儿园的管理制度，是幼教工作中的重要文件之一，对于幼儿园的规范管理起着关键作用。
幼儿园园本的特色建设是提高园本水平、发挥园本作用的重要手段，也是加强园政建设的必然要求。
为了深入推进幼儿园园本特色建设，进一步增强幼儿园的管理效果和品牌形象，现制定以下规划。
二、目标本规划的目标是提高幼儿园园本的质量和有效性，塑造幼儿园的特色和形象，规范幼儿园管理，营造优美的育人环境。
具体包括以下三个方面：1. 制订和完善幼儿园园本：制订和完善幼儿园园本，确保规章制度完备、质量过硬，符合幼儿园发展实际，并且能够起到约束、规范、引导和激励的作用。
2. 建设幼儿园的品牌特色：通过制定符合园本的规划、策略和方案，建设幼儿园的品牌特色，增强幼儿园的特色和形象，提升幼儿园的品牌价值和知名度。
3. 培育高素质、专业化的管理团队：加强幼儿园管理人员和中层干部的专业素质培训，提高园本管理的效能，更好地服务于幼儿和家长。
三、任务本规划将分三个阶段实施，用时两年。
每个阶段包括下列任务。
第一阶段（6个月）：1. 开展幼儿园园本编制与修订：组织开展园本编制与修订工作，制定园本各项规章制度，严格落实制度、推进园本实施。
2. 建立完善监管体系：建立园本监管体系，建立园本制度宣传教育体系，安排专人定期监督，保障园本贯彻执行情况。
第二阶段（6个月）：1. 开展标志和文化建设：根据园本的特色和实际情况，设计和制作园本标志、园本文化等项目，塑造园本品牌。
2. 实施幼儿园园本与家园共育工作：根据园本的规定，推行家园共育活动，增加家长对幼儿园的信任和满意度，提高幼儿园服务质量。
第三阶段（1年）：1. 培育高素质、专业化的管理团队：加强幼儿园管理人员和中层干部的专业素质培养，实行规范化管理，提高园本管理的效能。
2. 开展园本质量评估和宣传工作：对园本管理工作进行评估和宣传，制作出色的宣传资料，增加园本的吸引力和认可度。
2024幼儿园创建特色工作计划
2024幼儿园创建特色工作计划为了提升幼儿园的教育品质，打造具有特色的幼儿园，本工作计划将从园所文化定位、课程设置、教师培训、家园共育、环境创设、安全管理和评估反馈等方面进行详细的规划和安排。
一、园所文化定位园所文化是幼儿园的灵魂，是幼儿园可持续发展的动力。
本园所文化定位将以“爱与责任”为核心，注重培养幼儿的自主性、创造性和社会性，树立“以儿童为本”的教育理念，尊重每一个幼儿的个性差异，促进他们的全面发展。
二、课程设置课程设置是幼儿园教育工作的核心，是实现教育目标的重要途径。
本园所将根据幼儿的年龄特点和发展需要，制定多元化的课程体系，包括基础课程、拓展课程和探究课程等。
同时，将注重课程的趣味性和实用性，通过游戏化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。
三、教师培训教师是幼儿园教育工作的主体，教师的素质和能力直接影响着教育质量。
本园所将定期开展教师培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。
培训内容将涵盖教育教学理论、教育教学方法、教育心理学等方面，以帮助教师更好地了解幼儿的发展特点和教育规律，提高教育教学水平。
四、家园共育家园共育是幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进幼儿全面发展的重要保障。
本园所将积极开展家园共育工作，通过家长会、家长学校、家长志愿者等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
同时，将积极向家长宣传科学的育儿观念和方法，提高家长的教育素质和参与度。
五、环境创设环境是幼儿园教育的重要资源，是促进幼儿发展的重要条件。
本园所将注重环境创设，为幼儿提供丰富、健康、安全的活动环境。
具体措施包括：合理规划室内外空间，提供多样化的活动区域；创设富有教育意义的环境，如主题墙、植物角等；提供适合幼儿年龄特点的教玩具和学习材料；保持环境整洁卫生，营造温馨舒适的生活氛围。
六、安全管理安全管理是幼儿园管理工作的重要组成部分，是保障幼儿身心健康的重要环节。
本园所将严格执行安全管理规定，建立健全的安全管理制度和应急预案。
幼儿园校园文化建设与特色活动规划
幼儿园校园文化建设与特色活动规划一、幼儿园校园文化建设1.1 打造温馨舒适的教学环境在幼儿园的校园文化建设中，首先要考虑的是教学环境的打造。
舒适、温馨的环境对幼儿的成长非常重要，因此应该注重环境的布置和装饰，创造出一个有利于幼儿身心健康成长的教学氛围。
1.2 塑造积极向上的教育氛围校园文化建设还应注重塑造积极向上的教育氛围，鼓励学生主动参与各种活动，培养他们的团队合作意识和创新能力。
要倡导积极健康的生活态度，引导幼儿培养良好的习惯和价值观。
1.3 弘扬民族文化和传统美德在幼儿园的校园文化建设中，要注重弘扬民族文化，树立正确的国家观念和民族观念，培养幼儿的家国情怀和传统美德，使他们在快乐成长的也能够接受优秀的文化熏陶。
二、特色活动规划2.1 游园活动游园活动是具有幼儿园特色的一项活动，可以结合幼儿园的教学内容和季节性特点，组织丰富多彩的游园活动。
春季可以组织野餐、春游等活动，让幼儿在自然环境中感受大自然的魅力；夏季可以举办水上活动，让幼儿在水中尽情玩耍。
2.2 艺术表演幼儿园应该鼓励幼儿参与各种艺术表演，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等，让他们在表演中展现自己的才艺，培养孩子的自信心和表达能力。
2.3 庆祝传统节日通过庆祝传统节日，让幼儿了解传统文化，培养他们对传统文化的热爱和传承。
春节期间可以举办灯笼制作、舞龙舞狮等活动，让幼儿在欢乐中感受中华民族的传统风俗。
总结：在幼儿园校园文化建设与特色活动规划中，要注重创造良好的教学环境，积极塑造教育氛围，并注重弘扬民族文化和传统美德。
特色活动规划应该结合幼儿园教学内容和季节性特点，举办游园活动、艺术表演以及庆祝传统节日等活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
对于幼儿园校园文化建设与特色活动规划，我认为关键在于创造积极向上的教育氛围，培养学生的团队合作意识和创新能力，同时要注重民族文化和传统美德的传承。
通过举办多样化的特色活动，可以丰富幼儿的课余生活，促进他们的身心健康成长。
幼儿园教育特色建设方案 教育规划
幼儿园教育特色建设方案幼儿园教育在培养孩子的早期发展和教育中起着重要的作用。
随着社会的发展和家长对幼儿教育的重视，幼儿园的教育特色建设也越来越受到关注。
本文将就幼儿园教育特色建设方案作出相关规划和探讨，提出一些建议，以期为幼儿园教育特色建设提供一些建设性的指导。
一、立足幼儿园教育的基本目标，明确教育特色1.1 突出幼儿园教育的特色和优势，根据幼儿园的实际情况，明确教育目标和特色定位，形成鲜明的教育特色。
1.2 以幼儿身心发展为中心，立足于幼儿自主、快乐、全面发展的原则，将教育特色融入幼儿园的教学活动中。
二、加强师资力量建设，提高教师专业素养2.1 加强对教师的培训和学习，提高幼儿园教师的专业水平和教育教学能力，让教师更好地贯彻教育特色。
2.2 建立完善的激励机制，鼓励教师积极参与教育特色建设，激发教师的创新和潜能。
三、改善教育环境，营造适宜的教育氛围3.1 优化幼儿园的教学设施和教学环境，打造一个安全、舒适、有利于幼儿发展的教学场所。
3.2 加强家园合作，积极引导家长参与幼儿园的教育活动，共同营造尊师重教、尊重幼儿的教育氛围。
四、深化教育教学改革，推进教育特色建设4.1 积极探索先进的教育教学模式，不断完善幼儿园教育教学内容和方法，提高教学质量和效果。
4.2 积极开展教育特色的宣传和推广工作，让更多的家长和社会关注和认可幼儿园教育特色建设。
五、加强教育理念引领，推动教育特色的实施5.1 树立正确的教育观念，引导幼儿教育特色向着全面、科学、规范的方向发展。
5.2 健全教育特色建设的管理体系，建立有效的评价机制，推动教育特色的落实和发展。
幼儿园教育特色的建设方案需要在教育目标、师资力量、教育环境、教育教学改革以及教育理念引领等多个方面进行全面规划和落实。
只有不断完善和推动教育特色建设方案，才能更好地提高幼儿园教育教学水平，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。
在幼儿园教育特色建设方案的实施过程中，需要注重以下方面的细节和措施，以确保方案能够有效落实并取得良好的效果。
幼儿园特色创建工作计划
幼儿园特色创建工作计划一、项目背景和目标二、项目内容1.特色教育理念的确定：通过梳理幼儿园的教育理念，明确特色教育的方向和目标。
2.课程设置的优化：依据特色教育理念，优化原有课程设置，强化主题性和创造性的课程内容。
3.师资培训的加强：组织培训机构或专家对教师进行特色教育培训，提升教师的教育教学水平。
4.家长教育的推动：组织家长培训班，着重培养家长的教育意识，将特色教育理念融入到家庭教育中。
5.学校环境的打造：通过对学校环境的调整和创意装饰，营造富有特色和艺术氛围的学习环境。
6.特色活动的开展：组织特色游园活动、社区服务、亲子互动等特色活动，提供学习和成长的机会。
7.教育品牌的塑造：通过宣传推广的方式，塑造学校的教育品牌形象，提高学校的知名度和影响力。
三、工作计划1.制定特色教育理念：对幼儿园的教育目标进行分析和评估，与教师、家长共同讨论和确定特色教育理念，形成书面文件。
2.优化课程设置：对现有课程进行梳理和调整，在主题性和创造性的基础上进行优化，确保与特色教育理念相契合。
3.师资培训：寻找专业的培训机构或请专家进行特色教育的培训，提高教师的教育教学水平，确保其能够有效地实施特色教育。
4.家长教育的推动：通过组织家长培训班、家长会等形式，向家长传达特色教育理念和方法，引导家长积极参与幼儿的教育和成长。
5.学校环境的打造：根据特色教育的需求，对学校环境进行调整和装饰，突出学校的特色和艺术氛围。
6.特色活动的开展：安排特色游园活动、社区服务、亲子互动等特色活动，丰富孩子们的学习和成长经历。
7.教育品牌的塑造：通过组织宣传推广活动，利用媒体渠道宣传学校的特色教育理念和成果，塑造学校的教育品牌形象。
四、工作流程1.特色教育理念的确定：召开教师和家长会议，共同讨论和确定特色教育的理念和目标。
2.课程设置的优化：组织教研活动，教师们根据特色教育理念进行课程设计和优化。
4.家长教育的推动：组织家长培训班，邀请专家讲解特色教育的重要性和方法。
幼儿园特色建设规划方案
失败乃成功之母，黑暗之后就是光明！幼儿园特色建设规划方案为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。
形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格，建成特色学校，特研究制定学校特色学校建设实施方案。
二、目标任务1、总目标：在“童年的快乐，一生的幸福”的办学理念指导下，通过“播撒幸福的种子，收获多彩的人生”这一主题文化为战略载体，实现“自由和创造、充实和满足、挑战和追求”的快乐教育，构建孩子幸福童年的特色学校发展目标。
2、主要任务：（1）探索“四园”的办学目标。
即：“体验成功的自信园，合作实践的创造园，自主学习的快乐园，陶冶身心的健康园。
”（2）探索“六独特”的办学策略①实践幼儿园独特的管理文化。
确定了以“关怀幸福童年”为核心的管理理念，把“孩子快乐吗？孩子参与了吗？孩子收获了吗？”作为工作的出发点和评价的根本标准。
建立“种子文化（种子文化：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号，就是一粒幸福的种子。
）”的管理格局，优化管理机制，发挥层级管理优势，提高团队凝聚力和战斗力，让爱与责任同行，成为每个涵西幼人无声的诺言。
②形成幼儿园独特的环境文化。
确立“环境课程”的理念，彰显我园园所文化，使环境成为一个培育精神的世界，让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。
③塑造幼儿园独特的教师文化。
确立“双赢（双赢的价值取向：教师与幼儿园共同发展。
）” 的教师文化理念，关注教师职业教育生涯的规划，帮助其有组织的进行职业生涯的开发，体验成功，感受集体的归属感，享受教育人生。
④培育幼儿园独特的幼儿文化。
秉承“种子文化”精髓，每颗种子都将成长为大树，一颗种子将孕育一片森林。
让每个孩子都快乐生活，健康成长。
⑤构建园本独特的课程文化。
怎样的课程才是真正适合幼儿的，才是真正能增进幼儿经验的，才是能让幼儿感受幸福的?这是幼儿园课程的核心问题。
幼儿园特色建设规划
幼儿园特色建设规划第一部分：引言幼儿园是儿童教育的重要阶段，对于孩子们的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
为了提供更好的教育环境和服务，幼儿园特色建设规划成为关注焦点。
本文将详细介绍幼儿园特色建设规划，包括教育理念、教学内容、教学方法、师资培养等方面的内容。
第二部分：教育理念教育理念是幼儿园特色建设的核心，它直接影响着教学目标、教学内容、教学方法以及师资培养等方面。
（一）以儿童为中心幼儿园特色建设的教育理念要始终以儿童为中心。
这意味着教育工作应该围绕孩子们的身心发展和个体差异展开，注重满足每个孩子的学习需求。
教师应该关注每个孩子的兴趣、特长和个性，给予他们积极的引导与支持。
（二）尊重独特性幼儿园特色建设应该注重尊重每个孩子的独特性。
每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的发展特点和潜能。
教育应该根据每个孩子的差异性来制定教学计划，帮助他们全面发展，并提供个性化的支持和关怀。
（三）强调游戏体验幼儿园特色建设的教育理念要注重幼儿的游戏体验。
游戏是幼儿自主探索和学习的重要方式，能够激发他们的积极性和创造力。
教师应该创造丰富的游戏环境，并以游戏为基础，引导幼儿学习和成长。
（四）社交情感培养幼儿园特色建设的教育理念要注重社交情感的培养。
幼儿正处于人际交往的初级阶段，教师应该帮助他们建立良好的人际关系，培养友善、合作和分享的价值观。
同时，也要注重幼儿的情感表达能力，鼓励他们积极与他人沟通和交流。
（五）培养创新意识幼儿园特色建设的教育理念要注重培养幼儿的创新思维和实践能力。
幼儿处于快速成长和学习的阶段，他们具有丰富的好奇心和探索欲望。
教师应该为幼儿提供有趣的学习环境和实践机会，鼓励他们主动探索和解决问题，培养创新思维和实践能力。
通过以上教育理念，幼儿园特色建设可以实现以儿童为中心、尊重独特性、强调游戏体验、社交情感培养以及培养创新意识等目标。
这将为幼儿提供一个积极健康地学习环境，促进他们在认知、情感、社交和创造力等方面的全面发展。
幼儿园特色建设工作计划
一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到家长和社会的重视。
为了满足幼儿全面发展的需求，提高幼儿园教育教学质量，本园特制定特色建设工作计划，以培养幼儿综合素质，为幼儿的未来奠定坚实基础。
二、指导思想以幼儿为本，全面贯彻党的教育方针，坚持以德为先，注重培养幼儿的创新精神、实践能力和人文素养，打造具有本园特色的幼儿园教育品牌。
三、工作目标1. 提高幼儿的身心健康水平，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
2. 培养幼儿的创新精神、实践能力和人文素养，为幼儿的未来发展奠定基础。
3. 提升教师的专业素养，打造一支高素质的师资队伍。
4. 建设富有特色的幼儿园环境，营造良好的教育氛围。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加教育科研，提高教育教学水平。
2. 创设特色课程（1）根据幼儿年龄特点，开设丰富多彩的特色课程，如：音乐、舞蹈、美术、科学、体育等。
（2）邀请专家开展专题讲座，丰富幼儿的知识体系。
（3）开展户外活动，让幼儿在实践中学习，提高幼儿的综合素质。
3. 优化幼儿园环境（1）对幼儿园环境进行美化、绿化，营造温馨、舒适的学习氛围。
（2）设立多功能活动室，满足幼儿多样化需求。
（3）定期举办亲子活动，增进家园联系。
4. 开展特色活动（1）举办各类文艺汇演，展示幼儿才艺。
（2）开展体育比赛，培养幼儿的团队合作精神。
（3）组织研学旅行，拓宽幼儿视野。
5. 加强家园合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展亲子活动，增进家园感情。
（3）设立家长学校，提高家长教育素养。
五、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定特色建设工作计划，组织教师培训，开展特色课程设置。
2. 第二阶段（4-6个月）：优化幼儿园环境，开展特色活动，加强家园合作。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结特色建设工作，对成果进行评估，调整优化工作措施。
幼儿园特色办园工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿发展为本，以培养幼儿的全面素质为目标，以特色教育为突破口，以师资队伍建设为核心，以科学管理为保障，努力提高幼儿园的保教质量，打造具有特色的幼儿园。
二、工作目标1. 建立健全幼儿园特色教育体系，形成具有特色的幼儿园文化。
2. 提高教师队伍的整体素质，培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
3. 提高幼儿的全面素质，培养幼儿的自主性、合作性和探究精神。
4. 提高幼儿园的保教质量，使幼儿园成为家长信任、社会认可的品牌幼儿园。
三、工作措施1. 制定幼儿园特色教育方案（1）根据幼儿园实际情况，确定特色教育项目，如艺术教育、体育教育、科技教育等。
（2）制定特色教育课程体系，包括课程目标、内容、方法和评价。
（3）加强特色教育师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 优化幼儿园环境（1）创设富有特色的幼儿园环境，如艺术角、运动场、科技馆等。
（2）营造良好的幼儿园氛围，让幼儿在快乐的环境中成长。
3. 开展特色教育活动（1）定期举办特色教育活动，如艺术节、体育节、科技节等。
（2）开展亲子活动，增进家长与幼儿的互动，共同参与幼儿园特色教育。
4. 加强师资队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师的职业素养。
（2）开展教师业务培训，提高教师的专业技能。
（3）建立健全教师考核评价机制，激发教师的工作积极性。
5. 严格幼儿园管理（1）加强幼儿园制度建设，规范幼儿园各项工作。
（2）加强幼儿园财务管理，确保幼儿园的正常运行。
（3）加强幼儿园安全管理，保障幼儿的人身安全。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定幼儿园特色教育方案，优化幼儿园环境。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展特色教育活动，加强师资队伍建设。
3. 第三阶段（7-9个月）：严格幼儿园管理，提高幼儿园保教质量。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结幼儿园特色办园工作，为下一阶段工作做好准备。
五、预期效果通过实施幼儿园特色办园工作计划，提高幼儿园的保教质量，培养幼儿的全面素质，打造具有特色的幼儿园品牌，为幼儿的终身发展奠定基础。
幼儿园特色建设方案
幼儿园特色建设方案一、背景随着国家对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿园逐渐成为了以儿童为主体的教育机构，幼儿园特色建设更是成为了当前幼儿园发展的关键课题。
本文旨在探讨如何通过优化幼儿园特色建设，提高幼儿教育质量，营造良好的育人环境。
二、如何打造幼儿园特色1.明确办园目标初步确定园所建设的方向和内容是幼儿园特色建设的前提和基础。
园所可能制定的办园目标包括教育理念目标、生活环境目标、教育教学目标以及管理协调目标等等。
这些目标的确立需要综合考虑园所的地点、幼儿家庭背景、园所的教职工和幼儿的特点等。
2.发挥特色优势幼儿园特色建设的核心在于挖掘并发挥园所自身的优势。
不同的幼儿园具有不同的地理位置优势、人才资源优势、活动方式创新等诸多优势，通过发挥优势方可在本地聚集一些特有的资源和活动元素，进而产生具有鲜明个性的园所特色。
3.多元化教育方式幼儿教育不是学生或教师的单方面活动，需要独特而多元的教育方式来保持幼儿教育的活力和吸引力。
多元的教育方式如游戏教育、音乐教育、艺术教育、体育教育、自然观察教育、阅读教育、手工创作教育、社群实践教育等等都可以很好地激发幼儿的求知欲。
4.创新办园方式在建设园所的过程中，一些新技术、新设施、新装修等等，以及在园所的管理与运营方面的一些创新思路和新举措，都可以帮助园所突出自己的特色，提高园所品质和服务水平。
如幼儿园的网上管理系统、使用智能设备开展课程等等。
5.独特的环境设计教育环境对于幼儿的成长和教育有着至关重要的作用。
对于园所来说，营造特色教育环境是非常必要的。
从建筑、装修、桌椅等具体对象到整个活动空间、课程与活动实现等方面都应该注重教育环境的营造。
三、营造良好的育人环境1.提高师资力量优秀的幼儿教师是幼儿园教育质量的保证，幼儿园特色建设也需要优秀的教师进行支持和保障。
幼儿教师的素质与能力决定了课堂教学的质量和教育教学的效果。
因此，在育人环境的营造过程中，幼儿园要加大招聘幼儿教师的力度，同时要加强教师的培养和职业发展。
幼儿园园本特色建设规划与实施效果评估
幼儿园园本特色建设规划与实施效果评估在现代教育体系中，幼儿园作为孩子教育生涯中的重要阶段，扮演着至关重要的角色。
幼儿园园本特色建设规划与实施效果评估，是确保幼儿园教育质量和持续发展的关键环节。
在本篇文章中，我们将深入探讨幼儿园园本特色建设规划与实施效果评估的重要性、方法以及实践中的挑战和机遇。
1. 幼儿园园本特色建设规划的重要性幼儿园园本特色建设规划是指根据幼儿园的实际情况和教育理念，制定符合幼儿园特色和发展需要的发展规划和目标。
它包括教育目标、教育内容、教育方法、组织管理、师资队伍建设等方面。
通过园本特色建设规划，可以更好地引导幼儿园的发展方向，提高教育质量，满足家长和社会的需求。
园本特色建设规划也是幼儿园实施教育改革和创新的基础，有利于提高幼儿园的办园水平和竞争力。
2. 实施效果评估的重要性实施效果评估是对幼儿园园本特色建设规划执行情况和效果的科学评判。
通过实施效果评估，可以及时发现问题和不足，及时调整和完善园本特色建设规划，提高教育质量和管理水平。
实施效果评估也可以为幼儿园的发展提供参考和支撑，有利于促进幼儿园的可持续发展。
3. 幼儿园园本特色建设规划和实施效果评估的方法在实际操作中，幼儿园园本特色建设规划和实施效果评估需要参考一定的方法和工具。
需要充分调研和了解幼儿园的教育特色、师资力量、家长和社会需求等方面的情况，为园本特色建设规划的制定奠定基础。
可以采用问卷调查、访谈、观察等方法，对园本特色建设规划的实施情况和效果进行评估。
需要运用一定的评估工具和指标，对园本特色建设规划的实施效果进行量化和分析。
这些方法和工具可以全面评估园本特色建设规划的实施情况和效果，为幼儿园的发展提供科学依据。
4. 实践中的挑战和机遇在实践中，幼儿园园本特色建设规划和实施效果评估也面临着一些挑战和机遇。
其中，挑战主要表现在教育资源不足、评估方法不够科学、师资队伍建设不够完善等方面。
而机遇则来自于政府政策的支持、家长和社会对幼儿园教育的重视、新技术的应用等方面。
幼儿园园本特色建设规划具体方案
文章标题：幼儿园园本特色建设规划具体方案在幼儿园教育中，园本特色建设规划是非常重要的，它不仅关系到幼儿园的整体教育质量，也是对幼儿个性化发展的重要保障。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园园本特色建设规划的具体方案，并共享一些个人观点和理解。
一、幼儿园园本特色建设规划的定义和重要性园本特色建设规划是指幼儿园为了培养具备特定素养、特色标签的学生，制定的符合幼儿园办学定位和发展规划的长远目标和近期行动计划。
它的重要性在于，可以帮助幼儿园明确办园目标，指导教师的教学和管理工作，构建幼儿园的办园特色，提高幼儿园的办学品质。
二、园本特色建设规划的具体方案1.明确办学理念和价值观在园本特色建设规划中，需要明确幼儿园的办学理念和价值观，例如：培养什么样的学生、教育应该具备的特点，以及对幼儿成长的期望等。
园本特色建设规划需要在这基础上确立培养目标，规划目标需符合国家教育政策、地方教育发展规划、社区家长的需求等多重要素。
2.设计切合幼儿发展的课程体系园本特色建设规划中还需设计切合幼儿发展的课程体系。
这里需从幼儿园的课程理念、课程结构、课程内容等几方面进行规划，确保教学活动能够切实服务幼儿成长，促进他们的身心健康发展。
3.构建特色教育活动园本特色建设规划还需要在增强学校文化特色、培养学生学科学习能力、提高学生对社会发展问题的认识等方面构建特色教育活动。
可以举办一些特色教育活动，如户外教学、制定特色课程、参加科学实验等，充分调动幼儿的学习积极性和主动性。
4.关爱与支持每个孩子另外，园本特色建设规划还需关注个体差异，关爱与支持每个孩子。
在培养目标中需考虑每个孩子的成长需求，特别是在特殊儿童和弱势群体的特别教育方面要加强教师对每一个孩子的情感关怀和个性化教育，对孩子的身心发展进行全方位、多元化的指导。
三、个人观点和理解园本特色建设规划的具体方案既要符合国家教育政策、社会发展需求，也要关注每个孩子的成长需求。
只有建立符合幼儿成长特点的园本特色建设规划，才能更好地推动幼儿园教育质量的提高，并实现幼儿个性化发展的目标。
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打破常规看世界打造“七巧科技乐园”
——幼儿园特色建设规划
一、指导思想
幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。
因此，我园牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，走特色强园、特色兴园之路，走个性化、特色化的内涵发展之路。
二、特色教育的定位
我园根据自身实际，围绕“如何突出优势，形成特色，创出品牌”这一问题，组织全园教师进行大讨论活动，我们还依据《幼儿园教育指导纲要》精神，将我园的特色教育定位在以七巧板活动为抓手，以科技活动为切入点，进行“七巧科技”教育。
打造“七巧多姿多彩，科技无处不在”的理念。
三、特色教育的步骤及目标
我们将围绕“特色项目——园所特色——特色园所”的思路确定步骤及目标，具体如下：第一阶段（2014年9月——2015年12月）目标：
1.逐步继续教师基本功培训。
对教师的百科知识、七巧板拼图技能、科学实验、科学教育能力等方面采用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合，全面提高教师的能力。
2.营造特色教育氛围。
幼儿园室内外创设出七巧板的氛围，在班级创设“新发现、七巧板沙龙”，开辟“七巧创意室”，“科学发现室”，做到“处处有科学，人人有探索”。
3.加强对特色教育日常教学的管理。
落实到其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育阶段性成果展示。
第二阶段（2015年12月——2016年9月）目标：
1.优化七巧科技资源。
探索、开发本土文化资源，逐步增加、开辟富有新意的科技教育特色项目，形成独具风格的幼儿园七巧科技教育特色；
2.加强各阶段的衔接工作，进一步凸显特色教学的优越性。
3.在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美，铸成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
四、具体措施
（一）特色建设研究网络
完善的特色研究网络是教科研工作顺利开展的保证，也是教科研工作落实到特色研究，我们合理建构了特色研究网络系统，机构设置，人员分工明确。
1、机构设置
（1）成立七巧科技特色组，更改原研究人员,由现园领导、园各年级有关人员组成。
（2）确立特色信息系统：特色组成员确定资料员，收集特色理论资料和；实验情况资料。
2、人员分工
特色策划和组织：***
特色组组长：*****——理论研究及收集整理资料。
特色研究的具体实施者：********——进行试点班研究工作，调查、了解、记录、辅导本班幼儿开展特色研究情况。
以上这些为特色研究的有序开展提供了保证。
（二）更新教师理念，提高教师素质
教师是参与特色建设的主力军，教师的素质将直接影响到特色研究的深度和广度，直接影响到特色研究的内涵质量。
特色组要求全园教师对特色研究的目的、意义及方法首先有总体的把握，在实践中进行恰当的操作、评价。
每学期制定出符合实际的特色研究计划，积极开展各项特色研究活动，实践特色实验。
为了提高教师们的技能，特色组注意加强教师的理论学习，每半月一次特色理论学习或特色研讨活动。
我们还邀请了***老师对每位教师进行七巧板科技创新知识的培训。
我们还定期组织教师外出参观学习进行业务交流，这样不仅拓宽了教师的视野，还让每位教师有了新的科学理念。
随着特色研究的推进，全园教师都参与到特色研究，全园形成浓厚的特色研究氛围。
（三）营造氛围，创设七巧科技教育环境
我们将投入了大量的人力财力，创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境。
如：我们在入园的路面铺设了七巧板图案,二层楼的走廊设有科学探索长廊，楼梯两侧、门厅也挂着师生精美七巧板拼图作品，让全园师生及家长欣赏和品评，从中获得美的感受；每一个班级还创设了不同自主性游戏区，有“七巧乐园”、“创想空间”等等，孩子们在这里尽情地玩中学，学中玩，为幼儿提供了自由表现自己的空间，探索创作的的源泉。
（四）激发幼儿参与七巧科技活动的兴趣，提高幼儿的创造、实践能力
在特色建设过程中，幼儿是实验对象，研究成败的关键。
1、激发幼儿参与七巧科技活动教育的兴趣利用开展课题研究过程中，我们必须激发幼儿参与七巧科技活动的兴趣。
众所周知，兴趣是最好的老师。
因此，有了兴趣，幼儿才会主动思考，并自觉采取行动。
作为教师，我们应该尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心，发展想象力和创造力。
2、在七巧科技活动中多角度培养幼儿的观察创造力、操作想象力
(1)通过七巧板作品欣赏、教育评价活动，培养幼儿的观察创造能力根据幼儿的欣赏水平，我们选定欣赏内容，常常留意相关的信息，收集有关七巧板作品。
根据不同的欣赏形式，采取不同的指导方式，帮助幼儿理解、感受、发现作品中的美及拼图技巧，另外还为幼儿搭建创作平台，发展幼儿的创新能力。
活动中教师和幼儿不是灌输和被灌输的关系，而是双向交流的关系，教师把七巧板作品中的奥秘，通过观察、讨论，给予幼儿启发，不以教师的权威压制幼儿，而是作为引导者，为幼儿创作搭建平台，让幼儿大胆想象和创造。
在幼儿充分发挥想象力后，经常会创造出意想不到的好作品。
幼儿真正地达到了打破常规看世界，领略科学的魅力。
（2）引导幼儿进行科学探索，培养幼儿主动探索精神。
七巧多彩多姿态，科技无处不在。
我园以科技教育为突破口，以七巧板活动为切入点，开展科学活动，进行科学教育。
在课程设置中，加入了人体与健康、自然环境、动植物等科学知识，通过小实验、小创作、小问号、小故事、小科学等活动形式开展科学教育，不断在活动中引导幼儿进行科学探索，去发现问题，解决问题，“玩中学”、“学中玩”，从质疑、探索、研究、发现，到最后的成功，体验着快乐。
活动中不仅让幼儿学到了科学知识，同时又培养了幼儿主动探索精神。
幼儿提出了问题，就有了探索的欲望，在进行班内的游戏时，幼儿会根据自己的问题，自己操作，自己探索，直到成功为止。
有时还会邀请老师和他们一起做实验，还主动告诉老师他们实验的结果。
所有这些都是开展科学活动带来的可喜变化。
(3)通过竞赛、评比等活动，增进幼儿的思维能力、观察创造力
每年四月份都会在全园进行一次创作作品征集活动，鼓励幼儿创新出新的图案，孩子们都会开动脑筋，积极思考，不断产生对生活活动的联想，拼出大千世界各类事物的不同的图案，活动的开展为孩子们“创造力的自我发现”提供一条有效的途径，让他们“天生”具有的创作能力得到尽情发挥。
同时有助于引发了他们对形状奥秘的探究与思考，形成科学的思想方法。
每年五、六月份园内举行七巧板组合与分解选拔赛，优胜者参加国家智力七巧板科普竞赛，七巧板竞赛活动的开展，不仅开发了幼儿的智力以及锻炼了动手动脑能力，更重要的是启迪了他们的创造意识。
（五）利用社区资源，做好家园配合工作
1、开放特色的半日活动，让家长知道特色研究的过程及重要性。
2、定期召开家长会，了解幼儿园及全社会对创新教育、素质教育的最新目标及教育信息。
3、定期开展与社区的联谊活动，将幼儿的七巧板拼图作品、科幻画进行展览，并组织幼儿送节目进社区，七巧科技彩装巡游、与社区工作人员一同比拼七巧板等节目。
我们将以“创建七巧板科技特色幼儿园”为契机，求真务实，用心经营。
今天我们提出创建思路，播撒的是希望的种子。
我们相信：幼儿七巧教育对幼儿创新能力、观察力等能力的开发，一定会有更广阔的发展空间和未来。