11冒号和破折号的用法及区别

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2、对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟啄击 橡树干的笃笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,潺潺的流水声,野牛 的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
划线句子标点使用错误的是(2018年浙江卷) 【甲】什么是插画?插画就是出版物中的插图:一本书如果以插 画为主,以文字为辅,就被称为绘本,顾名思义就是画出来的书。 一本优秀的绘本,可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。 【乙]在各色画笔下,蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上,孩 子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本,父母 在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来,孩子在幼儿园抑或在 家里,都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育 中的作用已被越来越多的人认识,但绘本的发展还需加快步伐。” 书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然,关于绘本创作 者,需要观照的,不仅有儿童心灵成长的需求,还有成年读者的 精神世界。
般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此,损有余 以补不足)讲成‘不在乎,不注意’;把‘含香之署’(尚书省的别称)讲 成‘有香味的房子’;把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成 ‘怀抱着有刺的东西’──都是全无根据地乱说一通。” 7.表示插说 表示插说。
例如:这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了 就拿他做个例子吧,——其实,这事每人都会碰到——有一次 他……
当堂反馈 判断下列句子中冒号和破折号使用的正误并修改 1、记者在北京一些小学采访,不少老师反映:这一两年,小学生 在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄,劳动习惯差,自理能力 低,不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。
冒号所管的内容为“这……等问题”,没有管到句末,且只做主语,所以应将 冒号改为“的”。)
第一句分说部分是总说的分项叙述,而第二句则是对总说部分的注释。 2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只 管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。而破折号 没有这一限定。 例如: (1)参加国庆献礼的优秀影片——《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也 将在各大城市放映。 (2参加国庆献礼的优秀影片有:《风暴》《青春之歌》《林则徐》。这些影 片将在各大城市放映 3、凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的 ;用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整。
高,每月三千多呢!──我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。
3.表示语言中断 表示话语的中断。 例如:“‘班长他牺──’小马话没说完就大哭起来。” “他很大了,──(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”
前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时 中断,停顿了一下又接着说下去。
五、用于需要解说的话语之后,表示下文是解说
生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑 否则句子表意不完整。
破折号主要用法 1.表示补充说明: 用以表示对上文的解释说明或补充。
例如:“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜马拉雅山,有目前地 球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”
括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一 部分,是较重要的信息,要读出来的。而括号里的解释说明不是正 文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文 念出来。
冒号的主要用法: 一、用于书信、讲话稿的称呼语之后,表示提起下文区别 二、用于提示性话语之后,表示提起下文
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”
三、用于总说性话语之后,引出分说
事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看到的,一种是听别人传 说的
四、用于总括性话语之前,总结上文
他知道露水怎么样洒在草叶上,露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么 样眨眼,月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静,花草树木怎么样酣睡 ;他知道小虫们怎么样你找我、我找你,蝴蝶们怎么样恋爱:总之,夜间的一 切他都知道得清清楚楚。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用 一个破折号。
例如:“太阳系除了九个大行星──水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星──以外,还有40个卫星以及为数众 多的小行星、彗星和流星体等。”
“直觉──尽管它并不总是可靠的──告诉我,这事可能出了什么 问题。”
2.表示Байду номын сангаас题转换 表示话题的转变。 例如:“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺
4.表示声音延长 表示声音的延长。 例如:“‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊
声。” 5.引出下文 表示引出下文。
例如:“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮 现出十年前我在槐树村生活的情景──”这种由破折号引出的下文常 常是另起一段。
6. 总结上文 表示总结上文。 例如:其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一
二、总结上文时的区别: 冒号总结上文用的较多,而破折号总结上文用的较少,二者的区别是:当分说部分是
总说部分的分项叙述时,用冒号,例如: ①、直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁
,能打柴了;她是春天没了丈夫;他本来也以打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就 只这一点。 ②桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映 :好一派万紫千红的灿烂春光。 当分说部分是对总说部分的注释时,用破折号。例如:④ ③捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对 待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。 ④想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
甲处“插画就是出版物中的插图:一本书如果以插画为主,以文字为辅,就被 称为绘本,顾名思义就是画出来的书”中的冒号使用错误,冒号在此处起到解 释说明的作用,句中要解释的是“插画(插图)”,但冒号后面的解释的是 “绘本”。
句子的特殊成分,它是句子整体的一部分,但不同别的成分发
生结构上的关系,是独立成分。位置也比较灵,双破折号引出的 就是插说,不能用括号。
8.分行列举 9.用在副标题前 例如: 语言与哲学
──当代英美与德法哲学传统比较研究 10.用于引文后 用于引文后标明作者。 例如: 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
冒号与破折号的区别 一、引起下文时的区别: 1、冒号用在表示提示性话语之后的停顿,用来提示下文。破折号用于表示标 明行文中解释说明的语句,分说部分是对总说部分的注释。破折号只是要对前 边的文字做进一步的解释和说明,主要是起到加以强调的目的。冒号主要是起 到“涵盖”的目的。请看例子: (1)这次职工大会有三个议程:审议奖罚条例,通过三年规划,选举职代会 理事。 (2)我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界历史的发 展有伟大的贡献。
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