幼儿园小班音乐游戏《怪汽车》反思

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学目标1. 能够听懂并仿照《怪汽车》歌曲的节奏和动作，进展幼儿音乐听力和动作技能。

2. 能够跟随老师的指示，把握钢片琴和克林韵的使用方法，进展幼儿音乐表演技能。

3. 进展幼儿的语言表达和制造力，让他们尝试创作本身的“怪汽车”和歌词，提高幼儿语言表达和批判性思维本领。

二、教学内容1.《怪汽车》歌曲的听取。

2. 钢片琴和克林韵的使用方法。

3. “怪汽车”创作活动。

三、教学过程1.由老师播放《怪汽车》歌曲让幼儿倾听。

2.播放完歌曲后，老师让幼儿一起跟随歌曲的节奏和动作，练习歌曲。

3.老师拿出钢片琴和克林韵，讲解使用方法。

让幼儿一起跟着老师学习弹奏钢片琴和打鼓，同时让他们用其他的乐器自由发挥。

4.老师与幼儿唱起《怪汽车》歌曲，同时用钢片琴和克林韵演奏。

接着老师让幼儿分组排练本身的表演，邀请其他班级前来进行演出。

5.活动结束后，老师引导幼儿进行“怪汽车”创作活动，让幼儿运用本身的制造力、语言表达本领和批判性思维，发挥想象，思考本身心目中怎样的汽车最有趣味、最有特色，然后设计并创作出一款本身的“怪汽车”，并创作歌词，歌词内容可以依据儿童本身的想象和理解进行创作。

四、教学反思通过《怪汽车》音乐教育活动，幼儿在欢快的音乐中，感受到了音乐的情感和气力，同时学会了跟随音乐动起来。

当幼儿通过演奏乐器来伴奏这首歌时，懂得我们不仅可以听音乐，还可以本身创作音乐，这样可以亲身感受到音乐的乐趣。

在“怪汽车”创作活动中，幼儿发挥本身的制造力和批判性思维来创作本身心目中的“怪汽车”，并自由地创作了富有想象力的歌词。

整个音乐教学活动中，老师通过导引发挥幼儿的积极性和制造性，让他们发觉音乐和语言的美好，同时进展他们的音乐和语言表达技能，提高了幼儿的音乐素养和创新本领，让他们在制造和表达中享受到了无穷的乐趣。

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》及教学反思

一、教案主题：幼儿园小班音乐教案《怪汽车》及教学反思二、教案目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的汽车声音，理解音乐与生活的联系。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和合作能力。

3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿对音乐的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《怪汽车》，并能用动作表现各种汽车的声音。

2. 教学难点：让幼儿理解并表现出歌曲中各种汽车的特点和声音。

四、教学准备：1. 教具准备：各种汽车图片、玩具汽车、音乐CD、投影仪等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置汽车元素。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（5分钟）：教师展示各种汽车图片和玩具汽车，引导幼儿观察并说出各种汽车的名字和特点。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《怪汽车》，让幼儿边听边模仿各种汽车的声音。

教师可适时指导，确保幼儿正确地学到歌曲内容。

4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一种汽车，用动作和声音表现这种汽车的特点。

其他小组则需猜出所表现的是哪种汽车。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师也对本次教学进行反思，看是否达到教学目标，以及如何改进教学方法。

教学反思：在本次音乐活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

通过学习歌曲《怪汽车》，幼儿能正确地模仿各种汽车的声音，并在实践活动中学到了合作与分享。

但我也发现部分幼儿在理解歌曲内容和动作表现方面还存在一定的困难。

在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的学习进度，调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起创作有关汽车的音乐或舞蹈。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置汽车主题展示区，让幼儿展示自己的汽车作品，激发幼儿的创造力。

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉各种汽车的声音和特征。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和积极参与意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过音乐表达各种汽车的声音和特征。

难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏和旋律。

三、教学准备：1. 教具准备：各种汽车玩具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞和活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿在教室内自由活动，玩各种汽车玩具，熟悉汽车的声音和特征。

2. 教学活动（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍各种汽车的声音和特征，如警车、消防车、救护车等。

（2）教师带领幼儿学习歌曲《怪汽车》，教幼儿唱歌曲，并学习汽车的节奏和旋律。

（3）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作表演歌曲《怪汽车》。

3. 总结活动（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动的内容，让幼儿表达自己在活动中的感受和体验。

五、教学反思：在本节课中，幼儿对各种汽车的声音和特征有了更深入的了解，能够通过音乐表达汽车的特征。

在教学过程中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。

但也发现部分幼儿对音乐的节奏和旋律掌握还不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿观察和认识更多的汽车类型，并录制汽车声音，回到学校与老师和同学分享。

2. 环境创设：在幼儿园的环境创设中，可以设置一个“汽车小镇”区域，让幼儿通过绘画、搭建等方式，创造自己喜欢的汽车形象。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 结果评价：评估幼儿对汽车特征的认识程度以及音乐表达能力的提升。

八、安全注意事项：1. 确保教室内玩具和设施安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。

2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止幼儿发生意外。

小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思

小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思一、教学内容《怪汽车》选自小班音乐活动教材第四章第一节，本节课主要通过欣赏一首富有童趣的《怪汽车》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，学会用简单的动作表现汽车行进的样子。

详细内容包括：学唱《怪汽车》歌曲，理解歌词内容，创编动作，进行音乐表演。

二、教学目标1. 感受音乐中的节奏与韵律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 学会演唱《怪汽车》歌曲，提高学生的歌唱技巧。

3. 通过创编动作，培养学生的创造力及合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。

教学重点：学会演唱《怪汽车》歌曲，感受音乐的韵律美。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车道具。

学具：小乐器（如沙锤、手鼓等），画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师扮演司机，驾驶着一辆纸箱制作的“怪汽车”进入教室，引发学生兴趣，邀请学生们加入音乐之旅。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：播放《怪汽车》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律，理解歌词内容。

3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。

b. 分组练习，每组派一名代表进行歌唱展示。

4. 动作创编（10分钟）：a. 教师示范创编的简单动作，如模仿汽车行进、转弯等。

b. 学生自由发挥，创编自己的动作。

c. 学生分组，合作完成一段表演。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示卡片，引导学生用小乐器为歌曲伴奏。

b. 学生自主选择乐器，进行伴奏练习。

6. 展示与评价（5分钟）：a. 各组学生进行表演，展示学习成果。

b. 教师与其他学生共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《怪汽车》歌词。

2. 歌曲中的节奏变化示例。

3. 动作创编提示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享今天学习的《怪汽车》歌曲，尝试一起表演。

答案：根据课堂学习，学生可以自信地演唱歌曲，并展示动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思（5篇可选）

幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园小班主题教案《怪汽车》及教学反思《小班主题教案《怪汽车》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《怪汽车》含反思！活动目标1、说说、做做、玩玩，体验开怪汽车的乐趣。

2、喜欢听故事，养成安静倾听的好习惯。

活动准备萝卜、南瓜、西瓜车的图片(可活动，掀开一片里面分别是三个小动物)，狐狸警察的图片。

幼儿游戏用的大箱子人手一只，上面分别贴上图片，如苹果、香蕉等，轮子人均4 个，红绿灯牌。

在户外布置几座小桥及小树林场景供幼儿游戏用。

活动难点尝试为怪汽车装轮子，找到轮子的合适位置。

活动过程一、听听讲讲听声音、看动作，猜猜是谁来了。

(教师分别模仿小猫叫、小兔跳、小猴挠，引出故事)边操作教具边讲述故事“怪汽车”。

先出示完整的三幅图片：南瓜、萝卜、西瓜，再边讲边掀开图片的一部分露出三种动物分别坐在南瓜、萝卜、西瓜里的情形。

出示狐狸警察图片，提问：“狐狸警察说不准滚房子，这可怎么办?”;快思老师.教.案网出处鼓励幼儿自由讨论、讲述。

故事。

提问：“轮子装在汽车的什么地方? 两个轮子放在一起吗? ”暗示幼儿找到较合适的粘贴位置，为后面自己贴轮子做铺垫。

听完故事后简单提问：“故事里有哪些动物朋友? 它们把什么变成了怪汽车? 怎么变的呢? ”二、想想做做“你想做一辆什么样的怪汽车? ”教师引导幼儿想象，并相互交流。

(当幼儿出现思维困难时，教师可适当进行引导，如：我喜欢吃草莓，我就做一辆草莓车吧。

)出示各种怪汽车(各种贴好装饰物的纸箱车)，提问：“这些汽车缺了什么? 汽车有几个轮子呢? ”教师示范粘贴轮子，提醒幼儿注意轮子间的距离、位置。

(可请个别幼儿示范粘贴，巩固幼儿的认知，提醒幼儿观察四个轮子应贴在哪儿。

)幼儿自由选择怪汽车粘贴车轮(有太阳车、树车、皮靴车、闹钟车、青菜车等等)，教师巡回指导，重点指导轮子的粘贴。

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的汽车声音和特征。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和节奏感。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和积极参与的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听辨各种汽车的声音，并能够模仿。

2. 教学难点：让幼儿能够按照节奏模仿汽车的声音。

三、教学准备1. 教具准备：汽车玩具、音乐播放设备、节奏乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师展示各种汽车玩具，引导幼儿观察和描述汽车的特征和声音。

2. 主体部分：教师播放《怪汽车》音乐，引导幼儿听辨各种汽车的声音，并能够模仿。

3. 实践部分：教师分成小组，每组分配一辆汽车玩具，让幼儿按照节奏模仿汽车的声音。

4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

五、教学反思1. 教师需要根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式。

2. 在活动中，教师需要给予每个幼儿充分的参与机会，鼓励他们积极表达自己。

3. 对于教学难点，教师可以适当增加辅助教具，帮助幼儿理解和掌握。

4. 在教学过程中，教师需要注意安全，避免幼儿受伤。

5. 教师需要关注幼儿的个体差异，给予他们适当的指导和帮助。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于汽车声音的认知、听觉和节奏感的掌握。

2. 评价方法：通过观察幼儿在活动中的参与程度、模仿准确性以及合作能力来进行评价。

3. 评价内容：a. 幼儿能否听辨出各种汽车的声音并正确模仿。

b. 幼儿在团队合作中是否能够积极配合，遵守规则。

c. 幼儿在活动中的积极性和兴趣表现。

七、教学拓展1. 延伸活动：可以让幼儿进一步了解汽车的其他方面，如汽车的结构、功能等。

2. 家庭作业：可以邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起模仿汽车声音，增进亲子关系。

3. 社区参与：可以组织幼儿参观汽车展览或者停车场，让幼儿更加直观地了解汽车。

小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思范文3份

小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思范文3份小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思 1活动名称：怪汽车活动目标：1、欣赏故事《怪汽车》感受故事的趣味性。

2、能够找到大小相同的车轮为各类怪汽车装上车轮。

活动准备：故事怪汽车、各色手工纸以及手工纸剪成的大小不同的车轮。

活动过程：一、PPT导入，引起兴趣：播放PPT__：看看这是哪里呀？（森林，公园）这个地方美丽吗？想去吗？那怎么去？可是森另好远哦，我们开什么车去呢？（小汽车、公交车、巴士车。

）哦，我们的宝宝开了那么多的车，那现在我们就开着你的车子向森另出发吧！（播放音乐）过渡：森林住三个好朋友让我们看一看他们是谁？二、欣赏故事：《怪汽车》（一）欣赏故事前半段，并讨论：1、PPT一个一个出现3个小动物。

2、小猫、小兔和小猴子分别用什么来做新房子？3、改动故事，让所有的朋友来看自己的新房子。

4、为什么不可以？马路上能有什么？2、__不让他们在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去呢？（二）欣赏故事后半段，并讨论：1、他们把房子变成了什么？小动物想出来什么什么办法？2、房子怎么会变成汽车的？三、学学动物朋友，做一做怪汽车1、观察不同颜色的手工纸讨论他们可以是什么车？2、从准备好的圆中找出大小相同的圆做车轮并请个别幼儿上来粘车轮。

四、活动延伸从车轮的大小高低判断谁的可以上路，让幼儿知道前后一样平的车轮才可以开的稳。

反思：1、前面的引入部分可以删去，有些与后面的故事脱离。

2、整节课的氛围是很好的，幼儿非常感兴趣。

3、故事有趣，适合小班幼儿，效果很好。

小班音乐欣赏教案《怪汽车》及教学反思 2活动目标：1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

3.能根据音乐的速度，变换动作速度。

4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动重点难点：活动重点：在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思教案背景本次教案适用于幼儿园小班，教学内容为音乐教学——唱歌和舞蹈。

目的是让幼儿通过音乐、舞蹈的方式，感受音乐的魅力，激发其对音乐的兴趣和爱好，同时以活泼的形式，培养幼儿的团队协作能力和交往能力。

所选曲目为《怪汽车》。

教学目标•唱出《怪汽车》的准确旋律，表演《怪汽车》的舞蹈和动作；•通过唱歌、跳舞的形式增加幼儿对音乐的认知，提高幼儿的音乐综合素质；•通过合唱和舞蹈的形式，培养幼儿的团队协作能力和良好的交往能力。

教学步骤步骤一：欣赏音乐1.教师播放《怪汽车》的音乐，让幼儿用耳朵感受音乐；2.教师请幼儿关注音乐中的节奏，引导幼儿模仿敲打节拍，鼓掌等动作；3.教师询问幼儿对音乐的感受，带领幼儿交流分享。

步骤二：学唱歌曲1.教师播放《怪汽车》的音乐，带领幼儿跟着节奏做动作；2.教师指导幼儿跟读歌词和旋律，帮助幼儿理解歌曲内容；3.教师和幼儿一起大声地唱几遍，帮助幼儿将歌曲记忆并掌握。

步骤三：学舞蹈动作1.教师播放《怪汽车》的音乐，带领幼儿跟着节奏做动作；2.教师引导幼儿模仿车的运动方式，慢慢学习舞蹈动作；3.教师和幼儿一起跳舞，熟练掌握舞蹈动作。

步骤四：合唱和表演1.教师带领幼儿集体合唱《怪汽车》；2.教师组织幼儿排练合唱和舞蹈表演，指导幼儿注意动作和节奏的协调；3.教师安排表演时间，邀请其他班级观看。

反思通过这次的音乐教学活动，我深刻认识到在幼儿教育中，兴趣是最好的老师。

教育工作者应该注重激发幼儿的兴趣和潜能，帮助幼儿发现自己的优点和特长，培养其自信心和自我肯定感，从而提高幼儿的学习积极性和学习效果。

在实际教学中，我发现幼儿的注意力集中时间较短，需要引导幼儿逐渐培养专注力和耐性。

同时要注重个体差异，把握不同幼儿的兴趣和特长，因材施教，让每个幼儿都能在音乐教学中有所收获。

总之，通过这次的教学活动，我在教学理念和教学方法方面有了新的启示和反思，相信会更好地开展幼儿音乐教育。

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思两篇

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思两篇幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1)一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感，通过《怪汽车》这首歌曲，使幼儿能够初步感受音乐的旋律和节奏。

通过歌曲的学习，增强幼儿的想象力与创造力，引导幼儿在音乐中感受怪汽车的特点。

提高幼儿的听力和模仿能力，使其能够准确模仿歌曲中的声音和节奏。

二、教学重点和难点重点：掌握歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，能够流畅地演唱。

难点：理解歌曲中怪汽车的形象特点，并能够用动作和声音表现出来。

三、教学过程导入新课通过展示不同种类的汽车图片，引起幼儿对汽车的兴趣。

提问幼儿：“如果汽车变得很奇怪，会是什么样子呢？”激发幼儿的想象力。

播放《怪汽车》的音乐，让幼儿初步感受音乐的旋律。

学习歌曲教师首先完整演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的整体氛围。

分段教授歌词，让幼儿逐步跟唱，确保发音准确。

通过动作和表情，帮助幼儿理解并记忆歌词内容。

歌曲表演教授幼儿简单的舞蹈动作，与歌曲节奏相配合。

鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表现怪汽车的特点。

组织幼儿进行小组表演，增强团队合作意识。

音乐游戏设计与歌曲相关的音乐游戏，如“怪汽车大冒险”，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。

通过游戏，让幼儿学会听指令做出相应的动作和声音。

评价与总结对幼儿在课程中的表现给予积极的评价，鼓励其继续努力。

总结本次课程的主要内容，强化幼儿对《怪汽车》歌曲的印象。

四、教学方法和手段采用直观教学法，通过图片、实物等教具辅助教学。

结合动作教学，让幼儿通过身体感受音乐的节奏和旋律。

创设音乐情境，通过角色扮演等方式，增强幼儿的参与感。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行歌曲跟唱和舞蹈动作练习。

作业：请幼儿回家后与家人分享所学的《怪汽车》歌曲，并在家中表演给家长看。

评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况进行综合评价。

六、辅助教学资源与工具准备《怪汽车》歌曲的音频资料，方便幼儿随时聆听。

准备汽车图片、玩具等教具，辅助教学活动的开展。

2023年小班社会教案反思：怪汽车(精选3篇)

2023年小班社会教案反思：怪汽车（精选3篇）
根据分析，2023年小班社会教案中关于怪汽车的教案存在以
下问题：
问题1：教材选取不够生动有趣
怪汽车这一主题教案的教材选取可能存在一些问题，不够生动有趣，无法唤起学生的学习兴趣和积极性。

在教案中可以适当选取一些有趣的怪汽车故事、视频或图片，以引起学生的关注和互动。

问题2：教学活动设计存在单一性
教学活动设计方面存在单一性，缺乏多样性和创造性。

例如，在教案中，可以增加一些小组讨论、情景模拟、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和思维能力。

问题3：评价方式不够全面
在教案中，评价方式可能比较单一，主要以口头回答问题形式为主。

可以考虑增加一些绘画、手工制作、讲故事等形式的评价方式，以满足不同学生的学习需求，并促进学生的综合发展。

综上所述，2023年小班社会教案中关于怪汽车的教案可以在
教材选取、教学活动设计和评价方式等方面进行改进，以提高教学效果和学生的学习能力。

[精品]小班怪汽车教案反思5篇

[精品]小班怪汽车教案反思5篇下面是我们精心收集整理，为你带来的小班怪汽车教案反思。

夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中。

在编写教案的同时，老师也在潜移默化的提升自己的专业能力。

欢迎分享给你的朋友！小班怪汽车教案反思(篇1)内容:做文明的好宝宝目标：1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

准备：一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片过程：一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。

1、看影片，提问：片中讲了什么?2、讨论：如果是你，你会怎么做?二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。

教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。

三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。

《交通灯》交通灯，会说话 /黄灯说，请注意 / 红灯说，快停下 / 绿灯说，请走吧 / 牢记它们说的话 / 按照黄红绿行动 / 做文明的好宝宝。

反思：为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!小班怪汽车教案反思(篇2)活动目标：1、能平稳地走过1520厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

3．了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4．了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备：材料准备：1520厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）相关经验准备：幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

活动过程:一．教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》及教学反思

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种怪汽车的形象和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，用动作表现怪汽车的形象。

2. 教学难点：让幼儿能够独立创造性地表现怪汽车的形象。

三、教学准备1. 教具准备：怪汽车图片、音乐播放设备、动作示范道具。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行音乐活动。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示怪汽车图片，引导幼儿观察和描述怪汽车的形象和特点。

3. 音乐教学（5分钟）：教师播放《怪汽车》音乐，讲解音乐的节奏和旋律，引导幼儿跟随音乐节奏用动作表现怪汽车的形象。

4. 实践环节（4分钟）：幼儿分组进行实践活动，每组选择一种怪汽车形象，用动作和声音表现出来。

5. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与到音乐活动中。

2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 对于表现突出的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

4. 在今后的教学中，可以尝试引入其他类型的怪汽车形象，让幼儿有更多的选择和创造空间。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如模仿怪汽车形象、创作新的怪汽车歌曲等。

2. 环境创设：在活动室墙壁上贴上怪汽车的海报，让幼儿在自由活动时间可以随时观察和模仿。

3. 区域活动：在音乐区域放置各种怪汽车玩具，让幼儿在区域活动时间自由发挥，创作音乐作品。

七、教学评价1. 幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。

幼儿园小班音乐优质教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐优质教案《怪汽车》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《交通工具总动员》，主要详细讲解歌曲《怪汽车》。

这首歌曲以富有童趣歌词和活泼旋律，让幼儿在感受音乐节奏同时，解各种交通工具特点。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《怪汽车》，并掌握歌曲中节奏和旋律。

2. 通过歌曲学习，让幼儿解交通工具特点，培养他们观察力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作能力，激发他们对音乐热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲演唱，并能用自己动作表现出各种交通工具特点。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、挂图等。

2. 学具：小汽车玩具、彩色笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示各种交通工具卡片和挂图，让幼儿观察并说出它们名称和特点。

同时，引导幼儿模仿交通工具声音和动作，激发他们学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲节奏和旋律。

（2）带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导他们掌握节奏和音准。

（3）分组练习，让幼儿互相评价，共同提高演唱水平。

3. 例题讲解（5分钟）：选取歌曲中一段旋律，让幼儿观察并说出其中节奏变化。

通过讲解和示范，帮助他们理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分组进行动作创编，用自己身体表现出歌曲中交通工具。

每组轮流展示，其他组进行评价。

六、板书设计1. 《怪汽车》2. 歌曲歌词及节奏3. 交通工具挂图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《怪汽车》，并用自己动作表演出歌曲中交通工具。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学达到预期目标，幼儿们对歌曲《怪汽车》演唱和动作表演都掌握得很好。

在今后教学中，可以尝试引入更多交通工具歌曲，让幼儿在音乐中感受不同交通工具魅力。

同时，可以组织幼儿进行户外实践活动，让他们亲身观察和体验各种交通工具，从而提高他们学习兴趣和认知能力。

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(三篇精选)

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(三篇精选) 幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1) ###一、教学目标培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。

通过歌曲《怪汽车》的学习，激发幼儿对音乐学习的兴趣。

增强幼儿对汽车声音的模仿能力，提高幼儿的模仿表演能力。

###二、教学重点和难点重点：幼儿能够跟随歌曲《怪汽车》的节奏进行歌唱，并模仿汽车的声音。

难点：准确把握歌曲中的音乐节奏变化，以及用生动的动作和声音表现汽车的不同特点。

###三、教学过程导入新课通过播放不同汽车的声音，让幼儿猜测是哪种汽车，激发幼儿的兴趣。

简短介绍歌曲《怪汽车》的背景和内容。

学习歌曲教师首先示范歌唱，注意节奏和音调的准确性。

引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。

通过游戏化的方式，如角色扮演，让幼儿更加投入地学习歌曲。

模仿汽车声音教师演示不同汽车的声音，如鸣笛、启动等。

让幼儿模仿这些声音，鼓励他们发挥想象，创造新的声音。

结合歌曲《怪汽车》，让幼儿用模仿的声音为歌曲伴奏。

表演歌曲教师首先示范如何表演歌曲，包括动作和声音的配合。

让幼儿模仿教师的表演，鼓励他们加入自己的创意。

分组进行表演，让幼儿在集体中展示自己的成果。

课堂总结总结今天学习的内容，强调歌曲《怪汽车》的节奏和模仿汽车声音的重要性。

鼓励幼儿在家中继续练习歌曲，与家人分享自己的表演。

###四、教学方法和手段采用游戏化的教学方法，通过角色扮演、模仿等形式，激发幼儿的学习兴趣。

使用多媒体教学资源，如播放汽车声音、展示相关图片等，辅助教学。

注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长和创意。

###五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行多次歌唱练习，确保幼儿能够熟练掌握歌曲。

分组进行模仿汽车声音和表演的练习，提高幼儿的合作能力。

作业：让幼儿在家中继续练习歌曲《怪汽车》，并与家人分享表演。

家长参与评价，记录幼儿的练习情况和进步。

评价方式：观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的参与度和模仿能力。

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思(篇1)一、教学目标知识与技能：使幼儿能够熟悉歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，学会歌曲的基本唱法。

过程与方法：通过模仿、表演等活动，让幼儿体验音乐的节奏和韵律，提高音乐感受能力。

情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的兴趣和喜爱，鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。

二、教学重点和难点重点：学会歌曲《怪汽车》的旋律和歌词，并能够流畅地演唱。

难点：把握歌曲中的节奏变化，以及模仿怪汽车的声音和动作。

三、教学过程导入新课通过播放欢快的音乐，吸引幼儿的注意力，使其进入学习状态。

提问幼儿是否见过怪汽车，引发幼儿对怪汽车的想象和兴趣。

学习歌曲教师首先示范演唱歌曲《怪汽车》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

分段教授歌词，配合动作和表情，使幼儿更好地理解和记忆歌词内容。

让幼儿跟随教师一起演唱，逐步掌握歌曲的旋律和歌词。

音乐游戏设计“怪汽车模仿秀”游戏，让幼儿模仿各种怪汽车的声音和动作，增强音乐的趣味性。

通过游戏的方式，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。

创造表现鼓励幼儿根据歌曲内容，自由创作怪汽车的动作和声音，展现自己的创造力和想象力。

提供舞台和道具，让幼儿进行歌曲表演，增强自信心和表现欲。

总结反馈对幼儿的表演进行点评和鼓励，肯定他们在学习过程中的努力和进步。

提出改进意见和建议，促进幼儿在音乐方面的进一步发展。

四、教学方法和手段采用示范教学法，通过教师的示范引导幼儿学习。

利用游戏化教学，增加学习的趣味性和互动性。

借助道具和舞台表演，激发幼儿的创造力和表现力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行歌曲的多次演唱和模仿游戏，确保幼儿熟练掌握歌曲。

作业：让幼儿在家中和家长一起演唱《怪汽车》，加强家庭与学校的联动教育。

评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，以及家长的反馈，全面评价幼儿的学习效果。

六、辅助教学资源与工具音乐播放器，用于播放歌曲和背景音乐。

幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

三、课堂提问
1.教师提问时应注意问题的启发性，引导幼儿思考和表达。
2.针对不同幼儿的个性特点，提问时应给予适当的提示和鼓励，使每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
1.利用实物汽车模型和生动的语言，创造有趣的学习氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.结合幼儿的生活经验，引导他们关注和发现身边的交通工具，提高他们的观察力。
幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，具体内容为《怪汽车》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解汽车的相关知识，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标
1.能正确唱出《怪汽车》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2.通过歌曲学习，让幼儿了解汽车的特点，提高他们的观察力和想象力。
四、课后反思及拓展延伸解析
1.关注幼儿在家庭中的表现：教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便针对性地进行教育引导。
2.组织相关主题活动：教师可定期举办类似“我心中的交通工具”绘画比赛等活动，激发幼儿对音乐的热爱，提高他们的观察力和想象力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.教师在授课过程中，应保持语速适中，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、模仿、合作等环节，让幼儿学会了《怪汽车》这首歌曲，并在实践中掌握了汽车的特点。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们在日常生活中观察和模仿其他交通工具，提高他们的观察力和想象力。同时，可以组织相关主题活动，如“我心中的交通工具”绘画比赛，激发幼儿对音乐的热爱和对生活的热情。
重点和难点解析
1.教学难点：歌曲中节奏的变化和汽车特点的描绘。
2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

幼儿园小班音乐精品教案《怪汽车》及教学反思

幼儿园小班音乐精品教案《怪汽车》及教学反思一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐乐园》第二章节《快乐出行》。

详细内容包括：学习歌曲《怪汽车》，认识并模仿交通工具声音和动作，通过音乐活动培养孩子们观察力、想象力和集体协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《怪汽车》歌词和旋律。

2. 培养孩子们对交通工具观察和模仿能力。

3. 培养孩子们集体协作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。

2. 教学重点：通过模仿和表演，培养孩子们观察力、想象力和集体协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、汽车模型、交通工具图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们模仿各种交通工具声音和动作，引出本节课主题——怪汽车。

2. 歌曲学习：播放歌曲《怪汽车》，让孩子们跟随音乐学唱。

针对歌曲中难点，如歌词发音、旋律等，进行逐一讲解和练习。

3. 例题讲解：以歌曲《怪汽车》为例，讲解音乐中强弱规律，引导孩子们用打击乐器进行节奏练习。

4. 随堂练习：分组进行节奏练习，让孩子们模仿各种交通工具声音和动作，培养他们观察力和想象力。

5. 集体协作：将孩子们分成小组，每组选择一种交通工具，用身体动作和声音模仿，进行集体表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《怪汽车》2. 歌曲难点：歌词发音、旋律3. 交通工具：汽车、火车、飞机、轮船等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习《怪汽车》歌曲，并尝试教他们一起唱。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，孩子们参与度较高，对交通工具模仿和表演表现出浓厚兴趣。

但在歌曲学习过程中，部分孩子对旋律掌握不够熟练，需要在今后教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将尝试创作一首关于其他交通工具歌曲，让孩子们进一步发挥想象力和创造力，提高他们音乐素养。

同时，鼓励孩子们在生活中观察和模仿，将音乐与生活相结合，培养他们综合素质。

幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思（五篇）

幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班上学期语言教案《怪汽车》及教学反思小班上学期语言教案《怪汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法，感受故事的趣味性，乐意与他人交流，能大胆地交流自己的想法，看得懂图片，快来看看幼儿园小班上学期语言《怪汽车》含反思教案吧。

【活动设计】这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。

他们非常喜欢模仿小司机，针对这一特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。

这节语言活动《怪汽车》，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激发幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。

【活动目标】1、感受故事的趣味性，乐意与他人交流。

2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。

2、能大胆地交流自己的想法，看得懂图片。

3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动准备】物质准备：课件《怪汽车》。

经验准备：玩过小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水果蔬菜。

【活动过程】一、激发兴趣：开汽车。

教师带领幼儿玩开汽车的游戏。

二、情境引入：找房子。

1、师：森林到了，森林里有谁呀？（幼儿自由说。

）师：那现在森林里有动物吗？森林里怎么一只动物也没有？原来呀，大森林里的动物都出去找房子了。

2、小动物找房子师：看看谁找房子了？小动物们说小朋友都有自己的房子，可羡慕你们了，我们也要去找房子。

他们这找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬菜是房子吗？快点告诉它们。

师：那房子是什么样的？小结：房子的特征，原来有屋顶、有门有窗的是房子（快思教案）。

3、水果变房子。

师：这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的，我们会变出房子来了？你们有办法吗？瞧瞧小动物们变得。

教师小结：大西瓜，开了门，加了窗，变成了西瓜房。

2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思

2024年幼儿园小班音乐教案《怪汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《交通工具音乐会》，主要内容为学习歌曲《怪汽车》。

该歌曲以富有童趣的方式描述了各种奇特汽车的模样和声音，旨在让幼儿通过音乐感受交通工具的多样性，同时培养他们的想象力和节奏感。

二、教学目标1. 能用自然的声音演唱歌曲《怪汽车》，并模仿汽车的各种声音。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，提高他们的想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出各种汽车的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、怪汽车图片、节奏棒、交通工具模型。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种交通工具的声音和动作，引导他们关注交通工具的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《怪汽车》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。

c. 分组演唱，让幼儿互相评价，共同进步。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示怪汽车图片，引导幼儿观察并描述汽车的特点。

b. 教师用节奏棒演示歌曲中的节奏变化，让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

b. 幼儿用彩纸和画笔创作自己的怪汽车，并分享创作过程。

a. 教师邀请幼儿展示自己的怪汽车作品，并演唱歌曲。

b. 全体幼儿一起演唱歌曲，结束本节课。

六、板书设计1. 歌曲名称：《怪汽车》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲重点：音高、节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起创作一首关于交通工具的歌曲，并演唱给家人听。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过富有童趣的歌曲《怪汽车》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续创作和演唱关于交通工具的歌曲。

幼儿园小班音乐课教案《怪汽车》含反思

设计思路：汽车，是孩子常常能观察和使用的，现在很多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。

但是由于孩子的观看和留意都是随便的，孩子对于汽车的阅历是零星的，需要老师梳理的。

因此老师借助音乐嬉戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的留意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的宠爱程度。

在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活阅历，丰富关于汽车的学问，同时感受音乐嬉戏所带来的欢乐。

活动目标：1、在好玩的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐嬉戏的欢乐。

3、宠爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

活动预备：1、材料预备：PPT课件2、阅历预备：熟悉多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿爱好1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?二、引入故事《怪汽车》1、引导幼儿看看森林里有谁?2、小动物们到了森林里发觉了什么呀?3、争论：公路上能滚水果吗?为什么不能?那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢? 4、你们想的方法真好!小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。

三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓舞幼儿编编、唱唱"草莓车"。

5、我们跟着小狗一起来唱一唱。

(边做动作边引导幼儿一起唱)四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗?教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。