经典诵读演讲稿2

读书促成长活动提兴趣

尊敬的各位领导，各位评委、各位同仁：

大家好！我来自榆林子初中，今天，我以《读书促成长活动提兴趣》为话题，和各位同仁一起探讨对读书的感悟。

先贤圣哲们留下了大量修身养性的典籍，反复品读这些历经时光流转，却永不褪色的大师语录，可以使我们精神追求中求真向善尚美等方面得到充分的发扬，更能使人懂得变通，学会与时俱进。

朱永新把学校教育比作母亲的乳水，当一个孩子不只需要乳水的滋养时，让他们扎进书的海洋，用对书籍的热情隔绝电视和网络的吸引；坚持阅读，即使走出学校，远离老师的指导，他们仍然会在无意识中完成自我提升。

我校原本文化底蕴深厚，读书向来是学校的发展之本。一年多来，在杨校长的指引下，读书已成为广大师生的一种习惯，书香充盈在校园里的每一个角落，我们的读书活动已实现了学校、教师、班级等多层面的覆盖。

一、良好的物质和制度保障，全校性的活动和比赛，使读书活动在我校常态化。

首先，在全校开展有步骤、成规模的赠书计划。阅读的关键是教师，“没有教师对阅读的热爱，就很难点燃学生对阅读的热爱”。学校赠与的《新教育》、《爱心与教育》、《五十六号教室的奇迹》等已成为全体老师挚爱的精神食粮；《一间可以长大的教室》、《中国百合班的故事》等已成为广大班主任工作的行动指南；自发参与到读书沙龙里

的老师，无条件地享受着每月一书的馈赠，各年级组各教研组都有学校统一订购的普读和专业类报刊杂志。

其次，多层次的读书制度和全方位的读书氛围。除了把“晨诵午读暮省”作为我校的日常课程外，学校全面开放图书馆，给每个班级都配发图书柜，图书可以是班级从学校图书馆批量借阅，也可以是学生或家长捐助，尽力让每一个孩子都能读到自己喜欢的书。每个月，当一本书读完，一篇富含真情实感的读后感也随之产生。我们还给家长推荐亲子共读，通过共读一本好书来构筑亲子之间的共同语言。另外，学校的铃声里加进了名人的配乐诗词朗诵，课间，抑扬顿挫的经典常萦耳际，再加上各年级组各班级的集体诵读活动，从早到晚，整个校园书香弥漫，书声琅琅。

第三、丰富多彩的读书活动。一年多来，学校多次举办教育论坛、师生经典诵读比赛、以经典诗词为内容的书法比赛等......各类榜样的引领作用不言而喻。

二、以阅读做为基点，逐步形成了“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的草根式教师发展模式。

“没有教师的阅读，就没有教师真正意义上的成长与发展”，“阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。”在杨校长的影响和带动下，我校首先实现了教师的共读共写。青年教师读书沙龙的自发组织，是一个由被动到自觉的质的飞跃。每个教师每学期都能自觉写成一本由学校统一印制的读书笔记。“阅读产生底气，写作产生灵气”，读与写的结合，使我们在专业领域的教学思想和教

学技能都在悄然提升。

随着读书活动在我校的深入开展，促成了我们对未来读书活动的一些设想：一、培养种子，吸纳、鼓励、提携更多青年教师参与进来，并通过开通读书博客等途径来增加渗透扩大感染。二、更加注重学生阅读兴趣的培养，我们要做的，不是让学生在我们的监督下读书，而是让读书成为孩子的自觉行为和生存的需要，并养成终生阅读的习惯；三、竭力充实我们的图书馆，使师生共读，班级共读一本书成为可能，尽力让一本好书凝聚成团体的魂魄。

各位同仁，让我们携起手来，共同推广读书活动，使书籍成为我们一生的精神伴侣，实现终身成长。

谢谢大家！我的演讲到此结束。