人教版四年级下册27课《鱼游到了纸上》课件
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四年级下册语文课件-27鱼游到纸上了 _人教新课标(共26张PPT)
• 他有时工笔细描，把金鱼的每一 个部位一丝不苟地画下来，像姑 娘绣花那样细致；有时又挥笔速 写，很快地画出金鱼的动态，仿 佛金鱼在纸上游动。
• 他笑了，笑得那么甜。他接过笔 在纸上又加了一句：“先游到了 我的心里。”
填空练习：
？ 这篇课文主要讲作者在（玉泉 ）观鱼时，发现了一
位（举止特别 ）的青年，他（ 看鱼 ）看得非常专心， （ 画鱼 ）画得活灵活现。
让我想一想！
“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有 什么关系？
七、鱼游到了纸上
游到了纸上 （画鱼）
勤奋 专注
游到了心里 （看鱼）
勤动笔
鱼（ ）心
中 有
观察
朗读：
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没 有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一 体了。
把带点的词语写具体。
“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。”
“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在
水里游动，而且从来不说一句话。”
讨论交流： 选择正确的解释并说明你选择的理由：
1、说明青年画鱼画得很好。
2、说明青年看鱼很专注，达到了忘我的境界。 。
3、说明青年画鱼很细致。
七、鱼游到了纸上
游到了纸上 （画鱼）
勤奋 专注
游到了心里 （看鱼）
• 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静 静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
知识在于积累， 成功在于勤奋。
• 他好象和游鱼已经融为一体了。
• 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
• 他学画才一年多，每个星期天都到玉泉 来，一看就是一整天，常常忘了吃饭， 忘了回家。
有感情的朗读：
读 “他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在
人教版四年级语文下册《鱼游到了纸上》优秀教学课件PPT
了我的心里, （ 游到了纸上
)鱼
拓展：我们已经知道了整件事的经过，又 一个星期天，你有一个朋友和你一起去公 园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你 们议论起来,他会说些什么，你又会说些什 么？ 同桌交流讨论，并写出来。
鱼游到了纸上
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个 女孩子惊奇地叫起来。
他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当时画鱼 的情景？请选择自己喜欢的方法接着朗读下一段， 独立思考,并回答上面的问题．
• 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动 态，仿佛金鱼在纸上游动。
我的朋友的画也很逼真,我会说: 马（ ）到了纸上 鸟（ ）到了纸上 ---------------
小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到 了我的心里”是什么意思?青年是怎样使 “鱼先游到了他的心里”的？
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就 是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家 。 • 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界.他老是一 个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。
)鱼
拓展：我们已经知道了整件事的经过，又 一个星期天，你有一个朋友和你一起去公 园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你 们议论起来,他会说些什么，你又会说些什 么？ 同桌交流讨论，并写出来。
鱼游到了纸上
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个 女孩子惊奇地叫起来。
他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当时画鱼 的情景？请选择自己喜欢的方法接着朗读下一段， 独立思考,并回答上面的问题．
• 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动 态，仿佛金鱼在纸上游动。
我的朋友的画也很逼真,我会说: 马（ ）到了纸上 鸟（ ）到了纸上 ---------------
小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到 了我的心里”是什么意思?青年是怎样使 “鱼先游到了他的心里”的？
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就 是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家 。 • 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界.他老是一 个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。
人教版四下 27 鱼游到了纸上.ppt
个人呆呆地站在金鱼缸 静静地看着金鱼在水里游动， 边，静静地看着金鱼在水里游动， 而且从来不说一句话。 而且从来不说一句话。 • “老是”“呆呆地”“静静地” 老是”“呆呆地”“静静地” ”“呆呆地”“静静地 都说明了这个青年和其他看鱼的 人不一样，到了忘掉自我的程度。 人不一样，到了忘掉自我的程度。
“鱼游到了纸上”与“先游到了我的 鱼游到了纸上” 鱼游到了纸上 心里”之间有什么关系？ 心里”之间有什么关系？
• 它们之间是因果关系。青年对鱼的特 它们之间是因果关系。 点非常熟悉，在心中已经形成了金鱼 点非常熟悉， 的清晰、准确、生动的形象。 的清晰、准确、生动的形象。这位聋 哑青年之所以能使鱼“先游到” 哑青年之所以能使鱼“先游到”自己 的心里，是他勤于观察，刻苦练习， 的心里，是他勤于观察，刻苦练习， 达到忘我境界的结果。 达到忘我境界的结果。
1、玉泉的池水清澈见底，让人看了赏 、玉泉的池水清澈见底，让人看了赏 清澈见底 心悦目。 心悦目。 2、他有时工笔细描，把金鱼的每个部 、他有时工笔细描， 一丝不苟地画下来 像姑娘绣花 地画下来， 绣花那 位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那 样细致；有时又挥笔速写， 样细致；有时又挥笔速写，很快地画 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 3、我的目光落到他胸前的厂徽上，心 、我的目光落到他胸前的厂徽上 厂徽 不由得咯噔一跳！ 福利工厂” 不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原 聋哑人。 他是个聋哑人 来，他是个聋哑人。
理解词语
• 一丝不苟 • 赏心悦目
整体感知
• 自由读文，思考：课文写 自由读文，思考： 了一件什么事？ 了一件什么事？“鱼游到 了纸上”的意思是什么？ 了纸上”的意思是什么？
拓展阅读
27 鱼游到了纸上
“鱼游到了纸上”与“先游到了我的 鱼游到了纸上” 鱼游到了纸上 心里”之间有什么关系？ 心里”之间有什么关系？
• 它们之间是因果关系。青年对鱼的特 它们之间是因果关系。 点非常熟悉，在心中已经形成了金鱼 点非常熟悉， 的清晰、准确、生动的形象。 的清晰、准确、生动的形象。这位聋 哑青年之所以能使鱼“先游到” 哑青年之所以能使鱼“先游到”自己 的心里，是他勤于观察，刻苦练习， 的心里，是他勤于观察，刻苦练习， 达到忘我境界的结果。 达到忘我境界的结果。
1、玉泉的池水清澈见底，让人看了赏 、玉泉的池水清澈见底，让人看了赏 清澈见底 心悦目。 心悦目。 2、他有时工笔细描，把金鱼的每个部 、他有时工笔细描， 一丝不苟地画下来 像姑娘绣花 地画下来， 绣花那 位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那 样细致；有时又挥笔速写， 样细致；有时又挥笔速写，很快地画 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 3、我的目光落到他胸前的厂徽上，心 、我的目光落到他胸前的厂徽上 厂徽 不由得咯噔一跳！ 福利工厂” 不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原 聋哑人。 他是个聋哑人 来，他是个聋哑人。
理解词语
• 一丝不苟 • 赏心悦目
整体感知
• 自由读文，思考：课文写 自由读文，思考： 了一件什么事？ 了一件什么事？“鱼游到 了纸上”的意思是什么？ 了纸上”的意思是什么？
拓展阅读
27 鱼游到了纸上
最新人教版四年级下册语文 27鱼游到了纸上 PPT课件
课堂小结
我们做事情要专注勤奋、持之 以恒。
板书设计
27 鱼游到了纸上
拓展延伸
诚实：表里如一 一致 心口如一 节操：坚贞不屈 不挠 顽强不屈
我知道描写人 物品质的词语
言而有信 言行 肝胆相照 宁死不屈 不屈
我来背一背！
课堂作业
1.近义词。 • 秀气—— 清秀 • 活泼—— 活跃 • 赞叹—— 赞许 2.反义词。 • 特别—— 一般 • 细致—— 粗略
重难点点拨
他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星 期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭, 忘了回家。
从这句话中你体会 到他是个怎样的人?
体会到他是个勤奋专注的人。一整天了,他 心里只有鱼。可见他的坚持不懈、忘我、勤 奋。
重难点点拨 “鱼游到了你的纸上来啦!”在文中 有怎样的作用?
重难点点拨
仿佛金鱼在纸上游动。为什么 说“金鱼在纸上游动”?
因为这位青年画鱼画得活灵活现, 鱼就像在纸上游动。
重难点点拨
为什么他自己没有任何反 应?
因为当时青年人达到了忘我状态。他专心致 志地画画,对周围人的议论没有任何反应,因 为他把鱼画到了心中,才把鱼画活了。 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一 没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经 融为一体了。
重难点点拨
残疾青年的经 历说明了什么?
这样一位聋哑青年,虽然身患残疾,但 是凭着执著、专注、勤奋,使鱼先游到 了心里,而后又游到了纸上,这使我们 看到了残疾青年对美好生活的向往和 热爱。
词语积累
新词： 清澈 鱼缸 赏心悦目 绣花 挥笔 融为一体 好句：
一丝不苟 聋哑人
他好像和游鱼已经融为一体了。 仿佛金鱼在纸上游动。 先游到了我的心里。
小学语文(人教版)四年级下册《鱼游到了纸上》课件PPT
）鱼
拓展：我们已经知道了整件事的经过，又 一个星期天，你有一个朋友和你一起去公 园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你 们议论起来,他会说些什么，你又会说些什 么？ 同桌交流讨论，并写出 呆呆地站 静静地看 忘我境界 • 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一
体 • 大家赞叹 纷纷议论 相互交谈 游到纸
上 • 花港 绣花 厂徽 聋哑 一壶茶
读一读：
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地 画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部 位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细 致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的 动态，仿佛金鱼在纸上游动。
读一读
• 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的 境界.他老是一个人呆呆地站在 金鱼缸边，静静地看着金鱼在水 里游动，而且从来不说一句话。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女 孩子惊奇地叫起来。
合作交流：“鱼先游到了我的心里”是什 么意思?青年是怎样使“鱼先游到了他的心 里”的？
请给下面两句话填上一对关联词 （ ）鱼先游到了我的心里, （ 游到了纸上
四年级语文下册第七组27.鱼游到了纸上PPT课件
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
鱼 游 到 了 纸 上
＊坐在池边的茶室里，泡上一壶茶， 靠着栏杆，看着鱼儿自由自在地游来游去， 真是赏心悦目。
＊他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
＊ “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 一个女孩惊奇地叫起来。
＊他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时 又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。
＊他好象和游鱼已经融为一体了。
＊“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一 个女孩惊奇地叫起来。
＊他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时 又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。
＊我把那个女孩说的话写给了他，“鱼游 到了你的纸上来啦！”
＊他接过笔在纸上又加了一句：“先游到 了我的心里”。
“哟，金鱼游到了他的纸 上来啦！”
“哟，金鱼画到了他的纸上 来啦！”
“哟，金鱼游到了他的纸上 来啦！”
我挤过去一看，原来是那位 青年在静静地画画。他有时工笔 细描，把金鱼的每个部位一丝不 苟地画下来，像姑娘绣花那样细 致；有时又挥笔速写，很快地画 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上 游动。
我挤过去一看，原来是那位
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他“一看就是一整天，常常忘了吃饭， 忘了回家”。 ★原来，他是个聋哑人！ ★他接过笔在纸上又加了一句：“先游 到了我的心里”。
游到了心里 静
游到了纸上
专注 忘我
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
鱼 游 到 了 纸 上
＊坐在池边的茶室里，泡上一壶茶， 靠着栏杆，看着鱼儿自由自在地游来游去， 真是赏心悦目。
＊他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不 说一句话。
＊ “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 一个女孩惊奇地叫起来。
＊他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时 又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。
＊他好象和游鱼已经融为一体了。
＊“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一 个女孩惊奇地叫起来。
＊他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时 又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。
＊我把那个女孩说的话写给了他，“鱼游 到了你的纸上来啦！”
＊他接过笔在纸上又加了一句：“先游到 了我的心里”。
“哟，金鱼游到了他的纸 上来啦！”
“哟，金鱼画到了他的纸上 来啦！”
“哟，金鱼游到了他的纸上 来啦！”
我挤过去一看，原来是那位 青年在静静地画画。他有时工笔 细描，把金鱼的每个部位一丝不 苟地画下来，像姑娘绣花那样细 致；有时又挥笔速写，很快地画 出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上 游动。
我挤过去一看，原来是那位
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他“一看就是一整天，常常忘了吃饭， 忘了回家”。 ★原来，他是个聋哑人！ ★他接过笔在纸上又加了一句：“先游 到了我的心里”。
游到了心里 静
游到了纸上
专注 忘我
人教版四年级下册语文精品课件：27.鱼游到了纸上
2019/5/26
13
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没 有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
为什么说青年好像和游鱼已经融为一体？ 这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观 的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋 哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里 所想、笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才 把鱼画活了。
略。
2019/5/26
28
一、辨一辨，再组词。 罢（ 罢工 ） 摆（ 摆动 ） 绣（ 绣花 ） 诱（ 诱人 ）
二、把词语补充完整。 （泉）（白）如玉 （ 自）由（ 自）在 （融）为一（体）
苟（一丝不苟） 菊（ 菊花 ） 徽（ 厂徽 ） 微（ 微笑 ）
（赏 ）心（悦）目 （一 ）丝（ 不）苟
2019/5/26
1.课文主要讲了一件什么事情?是按什么顺序写的?
课文主要讲的是一位聋哑青年在星期天到玉泉画
鱼的事。课文是按照“观鱼——画鱼——笔谈”的事
情发展的顺序写的。
2019/5/26
17
2.从全文来看，这位青年特别在哪里？ 文中写青年举止特别，除了他是聋哑人外，更表现
在“他爱鱼到了忘我的境界”：①观察金鱼入神着迷； ②作画时全神贯注，一丝不苟，把金鱼画活了；③作画 到了痴迷的境界，物我两忘；④看鱼画鱼持之以恒，坚 持不懈。
2019/5/26
21
琴房里的水滴
在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目
欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢
（kàng），低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣在
震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“嘀嗒”一声，
一滴水落在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧，又滴下一滴
人教版四年级语文下册27.《鱼游到了纸上》ppt
gāng
bà
gǒu
港 澈
香港 港口
壶 缸
罢 苟
清澈
澄澈
茶壶 鱼缸 罢了 一丝不苟 苟安 罢工 水壶 水缸
xiù
huī
huī
lóng
yǎ
绣
绣花 刺绣
挥
挥手 挥动
徽
厂徽 国徽
聋
哑
哑口无言 聋 哑 哑巴 聋子
学习词语
花港
清澈见底
金鱼缸 赞叹
一壶茶
作罢
栏杆
一丝不苟 厂徽
赏心悦目 绣花 挥笔
融为一体
咯噔
聋哑人
品析句子
我把那个小 女孩的说的话写 给他：“鱼游到 了你的纸上了 啦！”
侧面描写：赞扬他画的金鱼 画得很棒。
品析句子
他笑 了···“先游 到了我的心里。”
鱼“先游到了我的心里”，是青年长期 观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形 成了准确生动的形象，才会下笔如有神。 “鱼游到了纸上”是女孩惊奇的赞叹，表明 青年画技高超，画得鱼活灵活现，形神兼备， 像活的鱼在纸上游动一样。
这些金鱼在哪里游？今天我们学 一篇课文，题目是：
鱼怎么会游到纸上 了呢？
初读课文
1.自由读课文要求正确流利有感情。 2.字写生字词语，理解生词的意思。 3.想想课文主要写了一件事。分成几个 部分来写的。 鱼游在水里 鱼游到纸上 鱼游到心里 4.学了本课你得到什么启示。
学习生字
gǎng
chè
hú
看着金鱼在水里
游动，而且从来 不说一句话。
用“——”在
文中标出来。
品析句子
他老是一个
人呆呆地站在金 鱼缸边，静静地
看着金鱼在水里
人教版四年级下语文27鱼游到纸上优秀课件
2020/12/18
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他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速 写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
2020/12/18
25
“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
2020/12/18
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10
课文主要内容：
这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼
时，发现了一位（
）的青年，他（
）看得非常专心玉，泉（
举止特别
）画得活灵活现。
看鱼
画鱼
2020/12/18
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2020/12/18
12
观鱼人特别在哪里？ 2020/12/18
外貌 看鱼 身份 语言
13
★他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 ★他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他“一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家”。 ★原来，他是个聋哑人！ ★他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。
？ 什么叫“工笔细描”？请读有关句子。
？ 什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。
2020/12/18
26
“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
讨论交流： 选择正确的解释并说明选择的理由：
1、说明青年看鱼看得很专心。
2020/12/18
34
想一想！
1、“鱼游到了心里”是什么意思?鱼为什么会游到他的心里？
人教版四年级语文下册《鱼游到了纸上》PPT教学课件
鱼游到了纸上
执教者:
202他的纸上来啦！”一个女 孩子惊奇地叫起来。
2020/12/11
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他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当 时画鱼的情景？请选择自己喜欢的方法接 着朗读下一段，独立思考,并回答上面的问 题．
• 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动 态，仿佛金鱼在纸上游动。
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我的朋友的画也很逼真,我会说:
马（ ）到了纸上 鸟（ ）到了纸上 ---------------
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小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到 了我的心里”是什么意思?青年是怎样使 “鱼先游到了他的心里”的？
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为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来， 一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了
回家 。
• 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界.他老 是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地 看着金鱼在水里游动，而且从来不说一 句话。
2020/12/11
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2020/12/11
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7
请给下面两句话填上一对关联词 （ ）鱼先游到了我的心里, （ )鱼 游到了纸上
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9
执教者:
202他的纸上来啦！”一个女 孩子惊奇地叫起来。
2020/12/11
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2
他是怎样画的呢？哪些词语最能体现他当 时画鱼的情景？请选择自己喜欢的方法接 着朗读下一段，独立思考,并回答上面的问 题．
• 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动 态，仿佛金鱼在纸上游动。
2020/12/11
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3
我的朋友的画也很逼真,我会说:
马（ ）到了纸上 鸟（ ）到了纸上 ---------------
2020/12/11
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小组朗读最后三段,合作交流：“鱼先游到 了我的心里”是什么意思?青年是怎样使 “鱼先游到了他的心里”的？
2020/12/11
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5
为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来， 一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了
回家 。
• 说他特别,他爱鱼爱到了忘我的境界.他老 是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地 看着金鱼在水里游动，而且从来不说一 句话。
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请给下面两句话填上一对关联词 （ ）鱼先游到了我的心里, （ )鱼 游到了纸上
2020/12/11
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9
四年级下册课语文课件27鱼游到了纸上｜人教新课标 (共12张PPT)
•
围观的人越来越多，大家赞叹 着，议论着，唯一没有任何反应的 是他自己。他好象和游鱼已经融为 一体了。
他告诉我，他学画才一年多， 为了画好金鱼，每个星期天都到玉 泉来，一看就是一整天，常常忘记 了吃饭，忘了回家 。
也许，这是一个阳光明媚的星期天，游园 的人被烂漫的春光所吸引，而他——
也许，这是一个烈日炎炎的星期天，人们 都坐到玉泉边的茶室里乘凉，而他——
课后小练笔
……
白发苍苍的老人侧过身来说：
“
。"
年轻的阿姨赞叹道：
“
。"
外国的游客也挤了过来，竖
起大拇指说： “
。"
说：
“
。“
……
人的思想是了不起的，只要专 注于某件事情、某项事业，那就一 定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
——马克·吐温
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
小学语文四年级下册27.鱼游到了纸上课件
2021/10/10
40
讨论2
2021/10/10
41
理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到 心 里” 之间的关系。
• 青年通过反复的观察，把金鱼的每个部位，每个 细
微的动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游 到
了心里这个原因，才有了最终的结果——鱼游到 了
纸上。它们之间是因果关系。
2021/10/10
还会忘了什么呢?
19
他有时工笔细描，把金鱼
的每个部位一丝不苟地画下来， 像姑娘绣花那样细致；有时又 挥笔速写，很快地画出金鱼的 动态，仿佛金鱼在纸上游动。
2021/10/10
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动作
那位青年在静静地画画。他 有时工笔细描，把金鱼的每个部 位一丝不苟地画下来，像姑娘绣 花那样细致；有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金 鱼在纸上游动。
静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看
就202是1/10一/10整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 （看鱼）
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这个观鱼人 特别在哪里？
就在金鱼缸边，我认识了一位举止 特别的青年。
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观鱼人特别在哪里？ 外貌
看鱼 画鱼 身份 语言
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他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。
？ 2、哪个句子最能说明青年 看鱼很专心。 (鱼游到了心里)
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下面的句子哪些是写看 鱼的，哪些句子是写画鱼的 ？
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他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游 动，而且从来不说一句话。 （看鱼）