音节的划分.

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音节的划分方法

音节的划分方法音节是语言中的基本音韵单位，正确的音节划分对于语言的学习和交流至关重要。

音节的划分方法有多种，下面将介绍几种常见的音节划分方法。

首先，基于音韵结构的划分方法是一种常见的音节划分方法。

在这种方法中，音节的划分是基于音节中元音和辅音的组合来进行的。

一般来说，每个音节至少包含一个元音，而辅音可以出现在元音之前或之后。

例如，在单音节单词"cat"中，"c"和"a"构成一个音节，"t"构成另一个音节。

在多音节单词"elephant"中，"e"和"le"构成一个音节，"phant"构成另一个音节。

这种方法简单直观，容易理解和掌握。

其次，基于音韵节奏的划分方法也是一种常见的音节划分方法。

在这种方法中，音节的划分是基于语音的节奏和韵律来进行的。

一般来说，每个音节在发音时会有一个明显的节奏和韵律，而且不同音节之间的韵律也会有所区别。

例如，在英语中，重读音节和非重读音节的韵律和节奏是不同的，这就可以作为划分音节的依据。

这种方法注重语音的韵律和节奏，有助于提高语音的自然流畅度和语音的准确性。

此外，基于语音学规律的划分方法也是一种常见的音节划分方法。

在这种方法中，音节的划分是基于语音学规律和语音学原理来进行的。

例如，在汉语中，音节的划分是基于声母和韵母的组合来进行的，而且还要考虑声调的影响。

这种方法注重语音学规律和语音学原理，有助于提高语音的准确性和规范性。

总之，正确的音节划分对于语言的学习和交流至关重要。

不同的语言和不同的语音系统可能会有不同的音节划分方法，但是无论采用哪种方法，都需要注重语音的准确性和规范性。

希望以上介绍的几种常见的音节划分方法能够对大家有所帮助。

划分音节的三种方法

划分音节的三种方法
一、规则分音节分析法
单个字母或单音节的词：对于由单个字母或单音节的词，只需把每一个字母或单音节
都视为一个音节。

如：我、好、魚。

双音节的固定短语：对于双音节的固定短语，除了一般都以一个音节为单位构成外，
有时也会有多音节固定搭配，如：因此/ yīn cǐ、另外/ lìng wài。

汉语拼音无读音规律的字母组合：对于汉语拼音无读音规律的字母组合，一般按字母
来划分，如：大家/dà jiā、左右/zuǒ yòu 。

二、声母、韵母划分法
声母与韵母划分法，即以声母、韵母的分界线来划分音节，也就是把声母与韵母各视
为一个音节。

如：中文/zhōng wén、放学/fàng xué、学习/xué xí 。

三、读音变化原则划分法
根据一个词音节内的包含的音素的音的变化情况来去划分音节，如：火车/ huǒ chē、小朋友/ xiǎo péng yǒu、吃饭/ chī fàn 。

英语音节的划分,单音节,双音节,多音节,开音节,闭音节,重读闭音节

Kiwi 2022.10.06Contents1.音节的定义音节是的，是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个来朗读的。

音节的定义12.音节的划分1个元音音素--2个元音音素--≥3个元音音素--b g s s /t r / b / l / tc / m / r音节的划分音节的个数由元音音素的个数决定。

有几个元音音素就有几个音节2aaei oy：：u元音（韵母）辅音（声母）3个鼻辅音/m/ /n/ /ŋ/5个独立辅音/w//j/ /r//h/ /l/10个清辅音/s//ʃ//f//θ//p//t//k//ts//tʃ//tr/10个浊辅音/z//ʒ//v//ð//b//d//g//dz//dʒ//dr/7个短元音/ɪ//ʊ//ɒ//ʌ//ə//e//æ/5个长元音/i://u:// ɔ://ɑ://ɜ:/8个双元音/eɪ//ɪə//aʊ//aɪ//ʊə//əʊ//ɔɪ//eə/2a-3方法：Step1 找元音Step2 找辅音Step3划音节音节的划分口诀：单归后，双分手，三一二；辅音连缀不分开。

2bt o , n o , g oi n, a n , o ld,f o r , b a g, b e d“”，2个元音中间有1个辅音，辅音归后一个音节。

“”，2个元音中间有2个辅音，2个辅音双分手，各自回家。

“”，2个元音中间有3个辅音，3个辅音分为前边1个，后边2个。

2个元音中间划分。

双音节2“” st / d nt, / p n, /bt“” p n / c l , s s / t r, f r / t “” / grou 发双元音/aʊ/,是1个元音音素这里的y 发音为/ɪ/,元音音素2个元音分开 l / n前提是这2个元音字母不发一个音。

2b-4多音节/ b / l / t ， c / m / r , c / l / br / t , c/ n / m2b-5dis／lik e in／ac／tiv e，paint／er，fall／ing字母e未发音，不算音素①词首辅音丛：br, cr, dr, tr, fr, gr, pr.如：brain, crash, freeze, green etc.②词首辅音丛：bl, cl, fl, gl, pl, sl.如：blame, class, plan, slow etc.③词首辅音丛：sc, sk, sm, sn, sp, st, sw, scr, spr, squ, str.如：scan, small, skin, star, screw, strict, spring etc.④词尾辅音丛：ct, ft, ld, lp, it, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st.如：fact, gold, jump, cent, ask, kind etc.thing, ship, friend / ship, fa/ ther, mo/ ther, graph , ache /θ/ /ʃ/ /ʃ/ /ð/ /ð/ /f/ /k/rid /dle，car /ry, bet /ter, yel /low, bor /rowPracticemarket dirty pen purple gold silver perfect gergraphy Chinese favorite m r/k t d r/tp np r/pleg lds l/v rp r/f ct g r/gr/ph Ch/n s e f/v/r t e3.音节的分类33.音节的分类音节按照读音的不同分为开音节和闭音节绝对开音节相对开音节以发音的元音字母结尾。

音节的分类

音节的分类音节包括重读音节和非重读音节。

重读音节又可分为开音节，闭音节，r音节和re音节。

重读音节：在一个双音节或多音节的词中有一个音节读的特别响亮。

①．单音节的词都重读。

②. 双音节词一般都在第一个音节重读，如果双音节词含有前缀，往往第二个音节重读。

de- a be re resin im en em esex con com dis mispre per pro trans③. 多音节词一般都是在倒数第三个音节重读。

音节的划分元音字母及元音字母组合在重读音节中的读音规则1.字母a 在重读音节中的读音规则：2.字母e 在重读音节中的读音规则3.字母i在重读音节中的读音规则4.字母o在重读音节中的读音规则5.字母u在重读音节中的读音规则6. a字母组合在重读音节中的读音规则7. e字母组合在重读音节中的读音规则10. u字母组合在重读音节中的读音规则元音字母及元音字母组合在非重读音节中的读音规则辅音字母及辅音字母组合在重读音节中的读音规则特殊词queuer 一般读作/ r / room reads 在词首时读/ s / see six 在两个元音字母之间读/ z / music在“元音字母+s+不发音的字母e中”名词或形容词多读/s/excuse动词多读/z/lose close在单词中，s后是清辅音时读/s/,浊辅音时读/z/desk husband在“s+u,ua,io 中，常读作/ ʃ/ 或/ ʒ/ sugar sure usuallypleasure televisionSs字母组合一般读作/ s / grass glass classSh读作/ ʃ/ fish dish wash Sten 积木组合一般读作/ sn / listen fastent 一般读作/ t / tea time table 字母组合tion 读作/ ʃən/ invention operationnation population 特殊但是，在tion前有s时，一般读作/ tʃən/question suggestionth 在冠词，代词，介词，连词，副词中常读作/ ð/ that with than thethen themTh在名词，动词，形容词，数词中常读作/ θ/ breath think thirsty thin three。

音节的划分

英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。

例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。

和字母一样，字组也具有不可分割性。

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。

例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。

例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。

类似的词还有shep-herd等。

观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。

重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。

次重读符号,，标注在重读音节前左下方。

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。

例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。

在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。

例如：双音节词和多音节词重音位置的变化①含有a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。

加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。

②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。

音节音节的划分

音节音节的划分音节及音节的划分1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name these bike home ex-cuse.5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：about ，inven-tor 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

划分音节的五个步骤

划分音节的五个步骤划分音节是语音学中的一个重要概念，它可以帮助我们理解和研究语言的发音规律。

划分音节一般可以通过以下五个步骤来完成。

第一步：找到音节核心音节核心指的是一个音节中最重要和最显著的部分，一般是一个元音或者是一个音节中的元音组合。

首先，我们需要找到各个单词中的元音字母或元音字母组合，这些元音字母或者元音字母组合一般是音节核心所在。

举个例子，单词“apple”中的元音字母是/a/，所以这个音节的核心是/a/；而单词“other”中的元音字母是/oʊ/，因此这个音节的核心是/oʊ/。

第二步：寻找音节边界在划分音节的过程中，我们需要找到每个音节的边界，也就是一个音节的结束和下一个音节的开始。

有一些规则可以帮助我们找到这些音节边界。

1. 在两个辅音之间的边界：当两个辅音相连时，它们往往属于不同的音节。

例如，在单词“cat”中，/k/和/t/之间的边界就是一个音节边界，所以这个单词的音节划分是/cat/。

2. 在辅音和元音之间的边界：当一个辅音和一个元音相连时，它们往往属于同一个音节。

例如，在单词“banana”中，/n/和/a/之间的边界就是一个音节边界，所以这个单词的音节划分是/bə.ˈnæ.nə/。

3. 在元音和辅音之间的边界：当一个元音和一个辅音相连时，它们往往属于不同的音节。

例如，在单词“able”中，/eɪ/和/b/之间的边界就是一个音节边界，所以这个单词的音节划分是/ˈeɪ.bəl/。

第三步：寻找复杂音节一些语言中存在复杂音节，即由辅音与元音组合而成的音节。

在划分复杂音节时，我们需要按照上述的方法找到辅音和元音之间的边界。

例如，在单词“break”中，/br/和/eɪ/之间的边界是一个复杂音节的边界，所以这个单词的音节划分是/ˈbreɪk/。

第四步：考虑音节结构音节结构指的是一个音节中辅音和元音的排列顺序和数量。

在划分音节时，我们需要考虑每个音节中辅音和元音的排列顺序和数量是否合理。

音节及音节的划分(DOC)

音节及音节的划分1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name these bike home ex-cuse.5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：about ，inven-tor 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

音节的划分

音节的划分音节划分。

音节是构成词语的基本单位，它是由一个或多个音素组成的。

在英语中，音节的划分对于正确的发音和语音的流畅非常重要。

本文将从音节的基本概念、音节的划分规则和一些特殊情况进行详细介绍。

一、音节的基本概念。

音节是构成词语的基本单位，是由一个或多个音素组成的。

在英语中，一个音节通常由一个元音或一个元音加上一个或多个辅音构成。

例如，单音节词如cat、dog、bird等，它们都是由一个音节构成的。

而多音节词如apple、banana、computer等，则由两个或多个音节构成。

音节的划分对于正确的发音和语音的流畅非常重要。

正确的音节划分可以帮助我们更准确地发音，避免发音模糊不清或者发音错误的情况。

二、音节的划分规则。

1. 元音开头的音节。

当一个音节以元音开头时，这个音节通常只包含一个元音。

例如，单音节词apple、egg、ice等，它们的音节划分就是以元音开头的音节。

2. 辅音开头的音节。

当一个音节以辅音开头时，这个音节通常包含一个或多个辅音加上一个元音或者以一个辅音结尾。

例如，单音节词cat、dog、bird等，它们的音节划分就是以辅音开头的音节。

3. 复杂音节。

有些词语由两个或多个音节构成，这种情况下就需要根据音节划分规则来进行划分。

例如，多音节词computer、banana、elephant等，它们的音节划分就是由多个音节构成的。

4. 双元音。

双元音是由两个元音组合而成的音节，它们通常由两个元音构成，有时也会加上一个辅音。

例如，单词coin、boat、loud等，它们的音节划分就是由双元音构成的。

5. 辅音结尾的音节。

当一个音节以辅音结尾时，这个音节通常以辅音结尾。

例如，单音节词cat、dog、bird等，它们的音节划分就是以辅音结尾的音节。

三、一些特殊情况。

1. 辅音组合。

在英语中，有些词语中包含有多个辅音组合在一起，这种情况下需要根据音节划分规则来进行划分。

例如，单词strength、scrap、plant等，它们的音节划分就是由多个辅音组合在一起的。

音节及音节的划分讲解

音节及音节的划分之五兆芳芳创作1．音节以元音为主体组成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以组成音节，子音发音不响亮，不克不及单独组成音节（[m] [n] [l]例外）.从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节.2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于前面的音节. 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于前面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节. 例如：长元音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er .3．重读音节单词中读音特别响亮的音节.用音标标识表记标帜双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号.单音节词多数是重读音节，标识表记标帜读音时不需要使用重读符号.4．开音节①绝对开音节：单个元音字母前面没有辅字组的重读音节.例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母前面加单个子音字母，再加一个不发音字母e组成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse. 5．闭音节单个元音字母前面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读法则双音节词的第一个音节通常是重读音节.例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而产生改动.例如：about ， inven-tor7．多音节词重读法则多音节词通常在倒数第三个音节重读.例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scientific impression ，nation一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back 1-02e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06o 在开音节中 [u] those close go hoe home no 1-07在闭音节中 [] clock not box shop sock 1-08u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09在闭音节中 [] bus cup jump much lunch 1-10在开音节中，元音字母u在子音字母j l r s前面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号a [] China another woman breakfast 2-01[i] orange comrade village cabbage 2-02e [] hundred student open moment 2-03[i] chicken pocket begin children 2-04i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05[ai] exercise satellite 2-06o [] second tonight somebody welcome 2-07[u] also zero photo 2-08u [] autumn difficult 2-09[ju(:)] popular congratulation January 2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate 2-11 u处在开音节位置，又在子音字母j l r s前面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 2-12在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 便可以读作[]音，也可以读作[i]音.三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词编号a在[w]音前面[]want what watch wash quality3-01a在f n sk ph sp ss st th前[α:]after plant graph ask grasp glass fast father 3-02i在-nd -ld和gh前[ai]find child light high3-03o在-st -ld前[ou]most postcard old cold3-04o在m n v th前[]come monkey love mother3-05四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号arar在[w]音前面 [α:] car farm dark sharpener 4-01[:] warm quarter towards 4-02oror在[w]音前面 [:] forty morning short 4-03[:] word worker worse 4-04er ir ur [:] certainly bird Thursday 4-05子音字母r双写时，前面的元音字母不克不及与r组成-r音节,而是按重读闭音节的拼读法则发音.例如： carry berry mirror sorry hurry4-06-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar teacher martyr comfort Saturday五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号are [ε] care dare hare 5-01ere [i] here mere 5-02ire [ai] fire hire wire 5-03ore [:] more score before 5-04ure [ju] pure cure 5-05完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音，例如：salary 5-06重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r组成-re音节的变体，按-re音节拼读法则拼读，字母r读[r]音.例如：parent zero inspiring story during5-07某些经常使用词及多音节词经常出现长音短化现象.例如：orange very American paragraph forest spirit 5-08 六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01air [ε] air hair chair pair repair 6-02alal在f m前[:] small ball talk wall all 6-03[:l] always also salt almost 6-04[α:] half calm 6-05au/aw [:] autumn daughter draw 6-06ea [i:] teach easy cheap please 6-07[e] heavy bread sweater weather 6-08[ei] break great 6-09ear [i] hear dear near clear year 6-10[ε] bear pear wear swear 6-11[:] earth learn early 6-12ee [i:] jeep week green three 6-13eer [i] pioneer deer beer 6-14ei/ey [ei] eight neighbour they 6-15eu/ew在 j l r 后 [ju:] new few newspaper 6-16[u:] flew brew jewelry 6-17ie/[s]音后拼写为ei [i:] piece field receive seize 6-18 oa [ou] coat Joan boat goal 6-19oar/oor [:] roar board door floor 6-20oi/oy [i] noise point boy toilet 6-21oo [u:] broom food tooth school 6-22[u] book look cook foot good 6-23ou/ow [au] flower house count down 6-24[u] know row throw though 6-25[] young country enough 6-26[u:] group you soup through 6-27our [:] course your four 6-28[au] our hour ours 6-29[:] journey 6-30uiui 在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition 6-31 [u:] juice fruit suit 6-32七、辅字组的读音辅字组读音例词编号b [b] bike bus bag 9-01[/] bomb tomb lamb climb 9-02cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music 9-03 [s] face decide cinema 9-04ch [] much chick rich teacher 9-05[k] school headache chemistry 9-06[] machine Chicago9-07-ck [k] cock pocket black knock 9-08d [d] doctor bread hand day 9-09-dge [] bridge fridge 9-10dr- [dr] children driver drink 9-11f [f] five four breakfast 9-12gg在e i/y前 [] bag gardon go 9-13[] orange large German 9-14-ghgh- [f] cough enough rough 9-15[] sorghum spaghetti ghost 9-16gu- -gue [] guess league dialogue guitar 9-17 [w] language anguish penguin 9-18h [h] hot head house hand 9-19[/] hour honest honor 9-20j [] jeep jar joke join July 9-21k [k] kind bike skate make week 9-22kn- [n] knife know knock 9-23l [l] life milk school tall 9-24m [m] monkey come tomato 9-25-mn [m] autumn column solemn 9-26nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note 9-27[?] uncle thank hungry 9-28-ng [?] morning young wrong 9-29p [p] paper plane pig ship pen 9-30ph [f] elephant photo telephone 9-31-q/-que [k] Iraq cheque 9-32qu- [kw] quality quite quarter 9-33r [r] red rubber ruler 9-34s在音节开头或清子音前在元音字母间或浊子音前 [s] sit sleep desk 9-35 [z] music husband 9-36sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37[s] muscle science 9-38sh [] she fish shirt wash 9-39t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet 9-40 [] patient nation 9-41tch[] watch catch match 9-42th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ] thin thirty method 9-43[ð] the these with than 9-44[ð] clothe father weather 9-45tr- [tr] tree train country truck 9-46v [v] very voice love leave 9-47w [w] week win wake sweet wait 9-48[/] answer two 9-49wh-wh-在字母o前 [w] what when white why 9-50 [h] who whose whole 9-51x在重读元音前 [ks] box text exercise 9-52 [gz] example exist exact 9-53wr- [r] write wrong wrist 9-54y- [j] yes yard yellow young 9-55z [z] puzzle zero zoo 9-56。

划分音节的十二个办法

正确掌握划分音节的方法，可以帮助我们掌握读音规则，帮助我们记忆单词拼写，也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。

现就常见的划分音节的方法简介如下。

1．一个音节至少有一个元音字母。

即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。

例如：re／fuse，un／com／for／ta／ble，jum／ping，a／void／ed，gar／lic，for／ty 2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。

例如：stu／dent，o／pen，pa／per，va／cant，fa／tal，pi／lot3．两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合，左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。

例如：moth／er，slith／er4．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。

例如：mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，hap／pen，dis／tant5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。

第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。

例如：cor／ner，por／trait，har／bor，bar／ber6．如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。

例如：oi boil／er；oy voy／age；ou through／out；ow tow／er7．有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。

划分音节时，也不能将其分开。

例如：ph tele／phone；sh ush／er；th pa／thetic；wh a／while8．辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。

例如：de／stroy，ex／pli／cit，pre／scribe，in／struc／tion9．如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。

音节的划分

英语语音基础知识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：观察下列单词音节的划分方式注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。

和字母一样，字组也具有不可分割性。

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。

例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。

例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。

类似的词还有shep-herd等。

观察下列单词音节划分的方式重读音节单词中读音特别响亮的音节。

重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。

次重读符号,，标注在重读音节前左下方。

单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

例如：双音节词双音节词通常在第一个音节重读。

例如：注：teacher一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。

在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。

加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。

②含有元音重出的词有一些词的拼写中有ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。

音节划分规则

音节划分规则
1. 每个单词至少有一个音节。

2. 辅音字母通常在辅音组成的音节中。

3. 元音字母通常在一个音节中，如果在相邻的音节中出现，通常是两个音节中第一个音节包含元音。

4. 如果有两个以上的辅音在一起，它们通常在一个音节中，除非第一个辅音是/consonant-l/或者是/consonant-r/，这时候第一个辅音字母和元音字母连成一个音节，另外的辅音字母要放到下一个音节的开头。

5. 如果有多个元音字母在一起，它们通常在不同的音节中。

如果是相同的元音字母出现在相邻的音节中，它们通常被看作同一个音节。

6. 如果两个相邻的辅音字母在不同的音节中，则它们通常分别属于两个音节。

7. /Silent e/通常被看作是上一个音节的一部分。

8. 辅音字母/y/和/w/在某些情况下可以是元音字母，通常在它们单独出现的时候。

自然拼读音节划分

自然拼读音节划分主要遵循以下规律：
1. “一靠后”：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，这个辅音字母一般是后面音节的当头，比如reduce，d与uc一起是第二个音节。

2. “二分手”：当出现两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个。

3. “多个中间偏左右”：当两个元音字母出现三个以上的辅音字母，那么中间的辅音字母依照音节情况可能是前面的音节结尾，也有可能是后面音节开头。

4. “组合字母算一个”：常见的字母组合，如pr、pl、fr、cl等，这类组合通常不拆分，将它们划分在一起。

此外，还有开闭音节、字母组合音节、R音节等划分规则，但具体划分方式需结合具体情况而定。

以上内容仅供参考，建议查阅专业的英语语音书籍获取更全面和准确的信息。

2音节的构成及划分

另：按元音字母在单词中发音的不同，可以把单词的发音分为开音节和闭音节。二、开音节元音字母后没有辅音字母，如no，hi，或元音字母后有一个辅音字母加不发音的e，如 grade，name，Kate等，在开音节中，元音字母通常发它的字母音。三、闭音节元音字母后只有辅音字母（r除外），且该元音字母发短音，如：Ann，can，am等。
一、音节。
Hale Waihona Puke 音节的构成：音节是单词中最小的语音单位，一个元音、一个元音加上一个辅音、一个元音加上多个辅音均可构成一个音节。另外，/m/、/n/、/l/也可以和它们前面的辅音构成一个音节。因此，音节个数的确定基本取决于元音的个数。单音节单词（一个音节）要重读。音节的划分：通常情况下，两个元音中间夹一个辅音，该辅音往后划分；若两个元音中间夹两个辅音，则从中间分开。但有些辅音通常在一起组合发音，如： /fr/、/ɡr/、/ br/等。

音节划分

音节划分一．音节定义：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

二、音节构成的几种情况1.一个元音可以构成一个音节 I , a ， or ， are ， ear .2.一个元音加上一个或几个辅音音素。

如 bed， desk ， lock ， lunch .3. 辅音一般不构成音节，以下除外。

（英语辅音字母中有 4 个辅音[m］，[n]，[ng]，［l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节.它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节.）四个辅音［m］［n] ［ng］［l]可以和它前面的辅音构成“成音节”,一般放在词尾,非重读。

（如apple , table,people ， double ， garden 。

）三．按音素分为几类1.单音节：一个音节bag desk 《单音节重在前,但不做标记》2。

双音节：两个音节ta'ble music 《两个音节重在前做重读符号》多音节：多于两个音节po‘ta’to,po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。

《多个音节重读倒数三，》四、按音节划分有几种？重读开音节和重读闭音节重读开音节：以元音结尾的(1)绝对开音节:《辅元结构》是指一个辅音字母加上一个元音字母结尾而构成的音节, 例如：we，hi，yo-yo(2)相对开音节：《元辅e结构》是指一个元音字母加上一个辅音字母(除r)之外，再加上不发音的e结尾构成的音节，如：take, make bike kite在开音节中，元音字母发“字母”本身音，例如hi｜hai|, use｜ju：z｜重读闭音节：1.《元辅结构》以一个元音字母加上一个辅音或几个辅音字母（r wy 除外）结尾的音节。

例如：bag egg fish not cup在重读闭音节中，元音字母发短音，五．划分音节方法1 .划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线. 2。

音节的划分

音节的划分1. 音节中含有一个元音，称为单音节单词；如：a,at ,hi,meet,three,etc.2. 音节中含有二个元音，称为双音节单词；如：hello,alone,etc.3. 音节中含有三个或三个以上的元音，称为多音节单词；telegram,celebration,etc.4. 另外要注意的是，英语中还有一种“成音节”，也看作一个音节，所以含有成音节时，就要多计一个音节哟！如：apple,little,able,model,often,eleven,lesson,pardon,certainly,season,etc.看音标就可以了,音标中,一个元音(u,ai,e这种)就算一个音节,另外,还有一些是特殊的，例如l与m,n（ml,nl)也是一个音节．多音节次是指两个音节以上（三个或三个以上）二。

“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。

1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。

具体细节以及读音特点，分别介绍如下：1a. 当两个辅音字母相同（包括字母r），且重读音节在第一个音节：better [ˈbetə] 划分成bet ter carry [ˈkæri]划分成car ryyellow [ˈjeləu] 划分成yel low borrow [ˈbɒrəʊ] 划分成bor rowmillet [ˈmɪlɪt] 小米划分成mil let little [ˈlitl]划分成lit tle第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。

注意：字母l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。

譬如在单词little, acre[ˈeikə]英亩中。

1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母r），如：attack [əˈtæk] 划分成at tack arrive [əˈraiv] 划分成ar riveattend [əˈtend]划分成at tend correct [kəˈrekt] 划分成cor recteffect [iˈfekt]划分成ef fect support [səˈpɔ:t] 划分成sup port这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。

音节的划分.

音节的划分方法

划分音节的三种方法

英语音节的划分,单音节,双音节,多音节,开音节,闭音节,重读闭音节

音节的分类

音节的划分

音节音节的划分

划分音节的五个步骤

音节及音节的划分(DOC)

音节的划分

音节及音节的划分讲解

划分音节的十二个办法

音节的划分

音节划分规则

自然拼读音节划分

2音节的构成及划分

音节 划分

音节的划分

音节划分