母爱课件.ppt(上课用)
心理健康《父爱母爱亲情进行时》PPT课件

关系。本课也是本章的重点内容。
中等职业教育德育 课课程改革国家规 划新教材
教学目标
知识பைடு நூலகம்标
能力目标
情感目标
通过身边同学事例启发 学生体会父母的辛劳, 知道父母也需要孩子的 理解和关怀。
通过自我剖析和角色扮 演让学生分析代沟产生 的原因,进而理解父母、 体谅父母。加强学生与 父母的沟通意识,鼓励 学生与父母主动交流。
三、教法设计 教学方法:
情境教学法 案例教学法
讨论法
自我 评价
小组 评价
教师 评价
教法设计
如何教?
任务驱动
教学准备
讲演练 一体化
教法设计
化“被动学”为“主动学” 化“苦学”为“乐学” 化“难学”为“易学”
四、学法设计
分享 体验 感知 合作 参与
五:教学过程
• 新课导入 • 活动:画一画自己的家 • 情境故事 • 情景再现
课后作业
• 写一写 说一说 • 心理实验 • 心灵故事 • 化解冲突小锦囊
教学过程:
新课导入 活动 情境故事 情景再现 写一写 说一说 心理实验 心灵故事 化解冲突小锦囊
呈现《我爱我家》的图片,提问:当你们看到照片 的时候想到什么?进而引出家在同学们心中的感受。
教学过程:
新课导入 活动 情境故事 情景再现 写一写 说一说 心理实验 心灵故事 化解冲突小锦囊
新课导入 活动 情境故事 情景再现 写一写 说一说 心理实验 心灵故事 化解冲突小锦囊
情景三:“幸福的一家人”
该情景以女儿的一次不及格的成绩展开了故事, 一位父亲因为工作忙没时间关心女儿和妻子,和女 儿的关系淡漠,使得女儿不愿与他沟通交流,当成 绩不及格的时候只有通过打骂来解决,在又一次的 冲突发生后女儿终于哭着向父亲说出了真心话,父 亲也认识到了自己的问题,通过沟通解决了隔膜。
《母爱》精美PPT课件

母爱,犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱是一首唱不完的歌; 母亲是一首写不完的诗.
让我们去追寻那——
让我们去追寻那——
一 、看图片,谈观感
妈妈抱抱我
妈妈累了,要好好休息![来源: z x x k 学科网]
母亲的怀抱, 永远是最温暖的![来源: z x x k 学科网]
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
谢谢
三、绘母爱,抒情感
母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过,或用文字,或用音乐,或用画笔,或用镜头……
M (many)妈妈给了我很多很多 O (old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心 E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱 R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
请你如实回答。 有心的同学可以把答案写在一张纸送给你妈妈评分。 答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
“谁言寸草心,报得三春晖。”为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么,以后打算怎么做?
在思想上让你们安心, 在学习上让你们放心, 在生活上让你们省心, 我们决不辜负父母心。
家 长 会
PART
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
PART
04
相关标题文字
请替换文字内容
请替换文字内容
请替换文字内容
部编版小学五年级语文上册第18课《慈母情深》精品课件(共221张PPT)

们获取“精神食粮”的方式,唯有_读__书__、__看__报___。可是大 多数老百姓的家境都很贫困,多数工人每个月的工资不 过_二__三__十__元,维持生活已经不易,更别说花钱买书了。
第五步:提问题
从母亲的话中可以看出母亲十分支持“我”买书、看书。为了满 足“我”的愿望,母亲不顾别人的劝阻毅然将钱塞给了“我”。
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人: “谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
这句话中哪个字给你的感触最深?
这个“塞”是用力的、果断的、坚定的、充满期待 的、紧紧的、慈爱的、慷慨的、毫不犹豫的……
是用人单位解雇职工的一种行为,是指用人单位由于 某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。
试着把词语和意思连起来!
【疲惫】 【毛票】 【数落】 【失魂落魄】 【震耳欲聋】 【龟裂】
毛票是人们对面值一元钱以下的纸币零钱的俗称。 形容声音很大,耳朵都震得快要聋了。 极度疲劳。 列举过失加以指责,泛指责备,和批评的意思相近。 皮肤因寒冷干燥而破裂。 形容极度惊慌,行动失常的样子。
我一直想买一本《青年近卫军》,想得整天(失魂 落魄)。于是,我来到母亲工作的地方,那里噪声(震 耳欲聋)。当知道我想要买书时,母亲用(龟裂)的手将 钱塞给了我,又陷入了(忙碌),我的鼻子一酸,(攥)着 钱跑了出去。
文章脉络
渴望买书(1-4) 要钱买书(5-37) 如愿买书(38)
渴望买书
自由读1-4段,请同学说一说:从哪 些语句可看出,虽然“我”渴望买书,但是 买这么一本书对于“我”的家庭不是件容易 的事?
√ 怂恿(yǔn yǒnɡ) √ 忍(rěn rěng)心 √ 辞(chí cí)别
《慈母情深》教学课件(共19张PPT)

最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话,却是献给母亲的最 好的礼物。
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小朋友 们每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒大家,当然要画爸 爸最喜爱的东西,比如爸爸喜欢钓鱼,你就可以画一只大鱼 ,如果爸爸喜欢汽车,你就可以画一辆漂亮的小汽车。
大家似乎都听懂了,各自忙活起来。惟独角落里的一个 小孩子举起手问: (他将问什么问题呢?)
“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数 着。”──贫苦的母亲!
“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……” ──辛劳的母亲!
然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书,劝阻她给 我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的 母亲。
“老师,可不可以画妈妈,她是爸爸最喜欢的东西。 ”
新课导入与教学方法总结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)五年级语文上册《慈母情深》的新课导入:
下载后此页可删除 掉也可编辑修改
视频导入:教师播放一段关于母爱的视频,让学生感受母爱的伟大和深沉,引发学生对 母爱的思考和感悟,引导学生进入课文的学习。 提问导入:教师提问学生“你们对母爱有什么感受和理解?你们觉得母爱是什么?为什 么母爱是伟大的?”等问题,让学生回忆自己对母爱的感受和理解,并引导学生进行探 究性的学习。 图片导入:教师展示一些表现母爱的图片,让学生观察图片中的母亲和孩子的情感交流 ,引发学生对母爱的思考和感悟,引导学生进入课文的学习。
念亲恩
• 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁
长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报
母爱ppt课件

母爱对人际关系的影响
亲密关系
母爱的温暖和支持有助于 孩子建立健康、亲密的亲 子关系,为孩子未来的亲 密关系奠定基础。
同伴关系
母爱的正强化和榜样作用 有助于孩子建立良好的同 伴关系,提高他们的社交 能力。
家庭氛围
母爱的和谐与平衡有助于 营造一个温馨、和谐的家 庭氛围,促进家庭成员之 间的情感交流。
母爱对职业发展的影响
05
母爱的传承与弘扬
家庭教育的传承
家庭教育是母爱的传承的重要途径。 母亲通过日常生活中的点滴细节,向 孩子传递关爱、照顾和价值观,培养 孩子的品格和行为习惯。
母爱在家庭教育中起着至关重要的作 用,它能够给予孩子安全感、归属感 和自信心,促进孩子的心理健康和成 长。
社会对母爱的尊重与认可
社会应该尊重和认可母爱的价值,为母亲提供更多的支持和保障,让她们能够更 好地履行家庭责任和照顾孩子的义务。
母爱的无私奉献
母爱是无私的,不求回报的。母亲愿意为孩子付出一切,包括自己的生命。她们总 是把孩子的需求放在第一位,不计较个人得失。
母亲在孩子成长过程中,总是默默地付出,为孩子提供物质和精神上的支持。她们 为孩子洗衣做饭、照顾生活起居,还要关心孩子的心理健康和成长。
母爱是无私的奉献,是母亲对孩子深深的爱和关怀。这种爱不求回报,只希望孩子 能够健康快乐地成长。
母爱的坚韧不拔
母爱是坚韧不拔的,无论遇到多大的困 难和挫折,母亲都会坚定地站在孩子身
边,给予支持和鼓励。
当孩子遇到困难时,母亲会给予积极的 引导和帮助,鼓励孩子克服困难,不断 前进。即使孩子犯了错误,母亲也会耐 心地指正,帮助孩子改正错误,重新获
得成功。
母爱的坚韧不拔是母亲对孩子的一种坚 定不移的爱和信任。这种爱能够让孩子 在人生的道路上勇敢前行,不畏艰难险
《感恩母亲》课件(增加多场景)

感恩母亲一、母亲节的由来母亲节起源于美国,由安娜·贾维斯(AnnaJarvis)于1908年创立。
母亲节的设立,旨在表彰母亲的伟大,弘扬母爱精神,让人们更加关注母亲的健康和幸福。
母亲节在我国也逐渐被广泛接受和庆祝,每年的五月的第二个星期日被定为母亲节。
二、母爱的伟大1.母爱的定义母爱是世界上最伟大、最无私的情感。
它是一种深沉、纯粹、无条件的爱,是一种源于血脉、超越生命的情感。
母爱是生命的源泉,是家庭的支柱,是社会的基石。
2.母爱的体现母爱体现在生活的方方面面,无论是生活上的照顾,还是心灵上的关爱,母亲都毫无保留地付出。
她们为我们洗衣做饭,为我们遮风挡雨,为我们担忧牵挂。
在我们成长的道路上,母亲始终是我们的依靠和后盾。
3.母爱的力量母爱具有无穷的力量。
它能够激发人们的潜能,使人们在困境中勇往直前。
母爱能够化解矛盾,使家庭和睦,社会和谐。
母爱是生命的动力,是人生的信仰。
三、感恩母亲的重要性1.感恩母亲是中华民族的传统美德中华民族有着深厚的孝道文化,感恩母亲是孝道的核心。
孝敬母亲,是中华民族的传统美德,是每个子女应尽的责任。
2.感恩母亲是家庭和谐的基石家庭是社会的基本单位,家庭的和谐关系着社会的稳定。
感恩母亲,意味着尊重女性、关爱家人,有利于家庭关系的和谐,从而促进社会的和谐。
3.感恩母亲是个人成长的动力母亲是人生的启蒙老师,她们用自己的爱心和智慧,为我们点亮人生的道路。
感恩母亲,意味着珍惜母爱,努力成长,成为对社会有用的人。
四、如何感恩母亲1.精神层面的感恩(1)尊重母亲,听取她们的教诲,关心她们的身心健康。
(2)理解母亲,体谅她们的辛劳,分担她们的忧愁。
(3)关爱母亲,陪伴她们度过晚年,让她们感受到家的温暖。
2.行动层面的感恩(1)努力学习,积极进取,成为母亲的骄傲。
(2)关心家人,承担家庭责任,让母亲放心。
(3)传承母爱,关爱下一代,让母爱得以延续。
五、母亲是生命的摇篮,是我们永远的依靠。
上课用我的母亲

提示: 概括“ 家世” 提示 : 概括 “ 家世 ” 包含哪些内容再 思考其作用。 思考其作用。 参考答案: 参考答案:通过文章中介绍母亲娘家 的情况, 说明母亲从小生在农家, 的情况 , 说明母亲从小生在农家 , 知道 日子的艰苦、 劳动的可贵, 日子的艰苦 、 劳动的可贵 , ( 对塑造人 物的作用)为她“勤俭诚实,身体也 以及“ 软而硬” 好 ” , 以及 “ 软而硬 ” 的个性等都埋下 了伏笔。 结构上的作用) 了伏笔。(结构上的作用)
母亲的优秀品质
勤劳诚实, ① 勤劳诚实,做事总是那么仔细认真 爱花,爱清洁,守秩序。 ② 爱花,爱清洁,守秩序。 ③热情好客 ④乐于助人,总不怕吃亏 乐于助人, ⑤有着软而硬的性格,善良而又坚强 有着软而硬的性格,
2.作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作 作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作 作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么 用?
◆细品课文
段具体从哪三件事来表现那伟大的、 第13段具体从哪三件事来表现那伟大的、无私的母爱? 段具体从哪三件事来表现那伟大的 无私的母爱?
(1)母亲筹备“巨款”,送“我”上学 母亲筹备“巨款” ——“母亲做了半个月的难” 母亲做了半个月的难” 母亲做了半个月的难 (2)母亲送三姐出嫁 ——细节:“挣扎”、“咬着嘴 细节: 挣扎” 细节 扶着门框” 唇”、“扶着门框” …… (3)除夕之夜母亲送“我”返校。 除夕之夜母亲送“ 返校。
归纳总结: 归纳总结:课文对母亲形象的刻画主要采 用了什么艺术手法? 用了什么艺术手法?
• 善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富 善于通过人物的语言和行动, 的内心世界(细节描写) 的内心世界(细节描写) • 善于运用白描的手法刻画人物形象。 善于运用白描的手法刻画人物形象。 白描——本是中国画传统技法之一。是不着 本是中国画传统技法之一。 白描 本是中国画传统技法之一 颜色,只以“墨线”勾勒形象的“轮廓” 颜色,只以“墨线”勾勒形象的“轮廓”的 一种画法。 一种画法。 试从文中找出这方面的例子作简要分析。 试从文中找出这方面的例子作简要分析。
母爱的ppt

歌颂母爱
• 母爱常被描绘成母亲对子女 的恩情,是无私、伟大,也 是文学作品中的常见题材。 例如冰心就以歌颂母爱见称, 古代也有不少诗词歌颂母爱, 例如唐朝诗人孟郊的《游子 吟》,表现出母亲对子女无 微不至的关怀。
质疑母爱
• 亦有人认为母爱不过是一种出于生物本能 的行为,亦不认为是值得歌颂的东西,例 如张爱玲就认为母爱只是人与其他动物都 具有的本性,不能引以自豪甚至认为母爱 只是被夸大了、戏剧化了的感情。 • 此外,有人认为母爱并非出于伟大的牺牲, 而是一种反应,法国存在主义作家、女性 主义者西蒙· 波娃在著作《第二性》中提出, 母爱并不是出于天生,而是母亲对处境的 反应。
一个故事 一份情怀 走进一位母亲的心灵 感受那炽热而淳朴的爱 ……
母亲的谎言
儿时,小男孩家很穷。
吃饭时,饭常常不够吃, 母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。
母亲说,孩子们,快吃吧,我不饿! ——母亲撒的第一个谎。
男孩长身体的时候,
勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊 农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
考试结束的铃声响了。
母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的 浓茶叮嘱孩子喝了, 茶亦浓,情更浓。
望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠, 男孩将手中的罐头瓶反递过去 请母亲喝
母亲说,孩子,快喝吧,我不渴! ——母亲撒的第四个谎
父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘。
靠着自己 在缝纫社 里那点 微薄收入 含辛茹苦 拉扯着 几个孩子
母亲说,我不爱! ——母亲撒的第五个谎
男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后, 下了岗的母亲就在附近农贸市场 摆了个小摊维持生活。
身在外地工 作的孩子们 知道后就常 常寄钱回来 补贴亲,母 亲坚决要, 并将钱退了 回去。
母亲说,我有钱! ——母亲撒的第 六个谎
《慈母情深》课件教学(共19张PPT)

第2课时
统编版语文五年级(上)
有时候,母爱不是直接表达“我爱你,孩子”,它可能蕴含在母亲
的一句句唠叨中,也可能隐藏在母亲的一次次训斥中……但正因为母爱 这样的平凡,所以常常被我们给忽略掉了。
用喜欢的方式快速读读课文,边读边想:
1. 这么想买的书为何最后却买了水果罐头?文中有个关键词“鼻头一酸”,
的脸。
“极其瘦弱的脊背弯曲着”写出母亲因长期劳累而被累垮 的身体。“挨、烤”表现出妈妈工作时的困难。
2.背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐 色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我 的母亲……
“疲惫眼睛”一词表现出母亲因长时间工 作而眼睛劳累的状态。
议一议
3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指 活动三:相关连接(教材第101页)
【解析】
动的艰辛,挣钱不易。
想一想 划一划
默读课文,看到母亲如此辛苦,我心里是不是有了一 些变化,对母爱的理解表现在哪些句子上?
读一读
1.直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩 上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
这样间隔反复,表达了我对母亲劳动环境恶劣的程度 和劳动艰辛劳累的程度的意外和震惊,也表达了我对 母亲的同情、感动、敬仰等十分复杂的情感。
2.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”作者的思想 感情发生了怎样的变化?
以前从未理解过母亲,今天亲眼目睹了母亲辛勤劳作的场面, 才知母亲劳动的辛苦,才知钱是来之不易的,所以鼻子一酸。
“我没有权利”那样做是因为这是 母亲省下来给“我”买书的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论
为我自己还是为母亲。
“无论为我自己还是为母亲”,充分说明家里 开支的拮据,说明了那本书的来之不易,更体 现了母亲对“我”的关爱。
《母爱》主题班会课件

母爱的包容与理解
总结词
母亲能够理解和包容孩子的弱点和缺点,用爱引导孩子成长 。
详细描述
母爱的另一个伟大之处在于它的包容和理解。母亲不仅能够 看到孩子的优点和长处,更能理解和包容孩子的弱点和缺点 。母亲会用爱和耐心引导孩子,帮助孩子克服困难,改正错 误,从而更好地成长和发展。
母爱的力量与影响
总结词
关注母亲的身体状况
提醒母亲注意身体健康,关心她的饮 食和作息,如果有需要,可以为她准 备一些健康食品或陪她一起锻炼。
用行动回报母亲的爱
努力学习
用优异的成绩回报母亲的爱,让她感到骄傲和欣慰。
帮助他人
将感恩之心传递给更多的人,帮助身边需要帮助的人,让母亲看到自己的价值观 得到传承和发扬。
04
母爱故事分享
母爱的伟大。
加强情感表达
鼓励学生们在日常生活中,更多 地表达对母亲的爱和感激。通过 日常的互动和表达,让母亲感受
到孩子们的成长和关爱。
实际行动回报母爱
希望学生们能够将班会上学到的 感悟转化为实际行动,不仅仅是 节日或特别的日子里表达对母亲 的爱,更要在日常生活中持续地
关心和体谅母亲。
THANKS
感谢观看
03
如何感恩母爱
表达对母亲的感激之情
写一封感谢信
用文字表达对母亲的感激和爱意 ,可以回忆一些与母亲共度的美 好时光,或者分享一些心里的感 受。
制作一张感恩卡
选择一张漂亮的卡片,画出或写 下对母亲的感激和祝福,可以加 入一些贴纸或彩色笔,增加创意 和个性化元素。
关心母亲的生活与健康
主动承担家务
主动承担一些家务任务,减轻母亲的 负担,比如洗碗、扫地、整理房间等 。
母子情深的故事
《慈母情深》PPT课件共(20张PPT)

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去!
拿起你们的笔,把你们心 里想对母亲说的话写下来。
搜集颂扬母爱的名句或 诗歌,课外阅读颂扬母爱或 感激母爱的文章。
——瘦弱疲惫的母亲
母亲大声问:“你来干什么?” “我……”
“有事快说,别耽误妈干活!” “我……要钱……”
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱?”
“一元五角……”
父亲去遥远的大西北工作,我们5个孩子,全凭母亲带 养。母亲在一个街道小厂上班,每月工资27元,她每天不 吃早饭,带上半饭盒生高梁米或大饼子,悄无声息地离开家, 每天回家总在七点半左右。……母亲上班的地方离家很远, 没有就近的公共汽车可乘,即便有,母亲也必舍不得花五分 钱一毛钱乘车。
第十七课 慈母情深
语文·人教版·五年级上
第二课时
聆听歌曲
让我们再次感受母爱。
前面我们已经学习了课文,谁 来简要地说说课文写了一件什么事?
贫穷辛劳地母亲不顾同事地劝 阻,毫不犹豫地给钱让我买《青年 卫军》的事。
哪些语句说明 我想的“失魂落魄”?
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那 时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹 妹们吃进了肚子里。
我太想拥有这样一本书了,于是我来 到了妈妈工作的地方,看到了妈妈工作的 环境,给我印象最深的是这样一个词语
——震耳欲聋
体现妈妈工作环境差的语句。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二 百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机 一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在 自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人头上方 都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八 十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使 我感到犹如身在蒸笼。
《感恩母亲》母亲节主题班会PPT课件

点击播放视频:北川妈妈
在反思中成长
这个世界上,所有的爱都是为了相聚,只有母爱是为了分离。 我们和母亲的亲密关系,总是在随着年龄的增长而疏远,尽管我们互相心 里都还爱着对方。从幼年时的形影不离,到年少时的庇佑依赖,叛逆时的愤 怒迷茫,成熟时的相爱无言。从出生的那一刻起,我们就已经在经历着分离。 因为对每一个明智的母亲来说,把孩子安安稳稳一直留在身边,并不是成功 的,而是要让自己的孩子离开自己,一样可以生活的很好。这才是妈妈们希 望的,因为她们终有一天要离开我们。 我们的世界在逐渐的变大,母亲的世界却在越来越小。尽管母爱是为了分 离,这之前还请多理解她们,因为,总有一天我们都会成为父亲、成为母亲。
2 疫情之下的母爱
前段时间,在山东省青岛市一位母亲给 封闭在学校里面的孩子送吃的,因为有提前 收到通知所以得知孩子将有漫长的时间无法 离开校门,母亲只好提了一个大包裹通过高 墙给孩子递了上去。
当男孩收到包裹之后打开一看被里面的 东西所感动,原来大多数都是母亲给他亲自 制作爱吃的东西。同时里面还包含着许多夏 天的衣服,对此男孩感到十分欣慰并且给母 亲写了一封感谢信。
树立个榜样,当国家有难时,要承担起 责任……”杨亚君告诉记者,这也是她 在信中告诉儿子“2020年努力做事,认 真锻炼”的原因。
2 疫情之下的母爱
35岁的于伟伟,正是上有老下有小的年纪,2020 年1月17日,接到上级命令,发热门诊要启动,合肥 市滨湖医院作为定点收治医院,立即开诊。隔日,于 伟伟便将女儿送回了老家。5岁的女儿朵朵不明白什 么是病毒,她只知道妈妈不能陪她了,为了让女儿理 解自己,于伟伟便用女儿最喜欢的奥特曼打比方: “妈妈就像奥特曼,而病毒就是怪兽,等妈妈把‘怪 兽’消灭了,就能回家陪你了。”“对于孩子,我其 实感觉挺愧疚的,别的父母都能在家好好陪孩子,但 是我不行,我是医护工作者,病人需要我。图为 2020年3月4日,母女二人隔着玻璃交流。
妈妈的爱课件ppt

3
照顾他人
孩子可以学会照顾他人,例如帮助需要帮助的人 、关注他人的感受等,通过这种方式来传递妈妈 的爱。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02
促进亲子关系
03
促进家庭氛围
妈妈的爱鼓励亲子之间的沟通和 互动,有助于孩子与父母建立良 好的关系。
妈妈的爱带来积极的家庭氛围, 有助于孩子感受到家庭温暖和支 持。
04 妈妈的爱在生活中的体现
在家庭中的体现
关心孩子的饮食
妈妈会注意孩子的饮食,确保孩子获得均衡的营养,并会为孩子 烹制可口的饭菜。
帮助妈妈解决问题
当妈妈遇到问题时,孩子可以主动帮助妈妈解决问题,例如做一些力所能及的家务、照顾弟弟妹妹等。
如何将妈妈的爱传递下去
1 2
传递爱的语言
孩子可以通过使用爱的语言来传递妈妈的爱,例 如表达对家人和朋友的关心和爱意。
参与家庭活动
孩子可以积极参与家庭活动,例如一起源自家务、 一起旅游等,通过实际行动来传递妈妈的爱。
培养良好的情感素质
妈妈的爱有助于培养孩子良好的情感素质,使孩子能够学会尊重、 理解、信任和关爱他人。
如何回报妈妈的爱
表达感激之情
孩子可以通过表达感激之情来回报妈妈的爱,例如说一些温馨的话语、送上一份小礼物或者写一封感谢信。
做好自己的事情
孩子可以做好自己的事情来回报妈妈的爱,例如努力学习、积极锻炼身体、保持好的心情等。
妈妈会逐渐培养孩子的独立性,让孩子学会自己照顾自己,如自己洗 衣服、整理房间等。
05 总结与反思
总结妈妈的爱的重要性
温暖的家庭环境
妈妈的爱是家庭中最珍贵的财富,它能为孩子营造一个温暖、和谐 的家庭环境,促进孩子的身心健康发展。
《母爱》PPT课件

朗读第2自然段:用一个词概括老牛留给你的印象。这是一头 的老牛。
△老牛立在车前,任凭司机怎么呵斥驱赶,它就是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方仍然僵持着。
△人和牛就这样对峙着。性急的司机反复按响喇叭,可老牛仍然一动不动。
倔强
学习方法小结: △先朗读这段话,找出体现老牛特点的词语。 △再抓住关键句子品读,理解句子表达的意思 和情感。 △最后在品读句子的基础上,有感情朗读这段话。
语文A版四年级语文下册第七单元
母爱
- .
游子吟 (唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖!
阅读课文,文中的老牛给你留下了怎样的印象?
读完课文后,在你的脑海中,还留下怎样的一幅画面?
1 驻军送水 拦路索水 小牛喝水
读一读: kuò shēng chù lài 包 括 牲 畜 依赖 píng nuó āi tiǎn任 凭 挪动 哀求 舔舔 瘦 骨 嶙 峋 洗漱 缰绳 僵持 驱赶 挪动 凄凉 刹车 违反
总让烈日 先从她的身驱穿过 ,
给大地呼风唤雨,降祥和。
▲母爱古诗游子吟(唐.孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖!【译文】: 慈祥的母亲手里把着线, 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实, 担心孩子一走很晚才会回来。 谁能说儿子像小草的那点孝心, 可报答春晖般的慈母恩惠!
◇用同样的方法学习第3.4自然段。
朗读第3自然段,思考:这是一头 的老牛。
悲壮 可怜 凄惨
△牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯离开。它凄厉的叫声,和着沙漠中阴冷的风,显得格外悲壮。
△一旁的运水战士哭了,司机也哭了。
默读第4自然段,思考:这是一头 的老牛。
18 慈母情深 第一课时(完美版课件)

第一部分(1~5) 写“我”想买一本《青年近卫军》,想得
事
失魂落魄。但贫困的家境使“我"的愿望难以实现。 起因
情
发 展 第二部分(6~34) 写母亲给钱让“我”买书。
经过
顺
序 第三部分(35~38) 写“我"终于有了第一本长篇小说。 结果
为什么会这样给课文划分层次?你的根据是什么?
用简单的话概括文章的内容。 这篇课文讲述的是“我”的母亲在家境极
“一元多钱”在上世纪六十年代能买什么?做什么?
1.5斤 猪肉
20个
小学学费
烧饼
六块钱
15斤
一双中档皮鞋
大米
七块六毛八
我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》 的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被 我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
从这一细节描写中,你读出了什么?
说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难, “我”的家境实在太贫寒了。所以根本没有买书的 闲钱。
新课导入与教学方法总结(二)
罩竟哇忍械 酸权
口罩 竟然 好哇 忍受 机械 酸甜 权利
书写指导
yì
抑
这里没有点
kù
suān
酷酸
不要少写成一横
lù
碌
不要写成“水”
jǐ
脊
两边都是两点, 不要写成“火”
词语理解(根据意思在文中找出相关词语)
( 失魂落魄 )形容心神不定非常惊慌的样子。
(
sǒng
怂
yǒng
恿
)鼓动别人去做(某事)。
( 辞退 )解雇。
1、学习了课文的生字词 2、了解了课文讲了一件什么事 3、知道了“我们”一家生活的困窘
课堂练习
妈妈的爱ppt课件

关注孩子情绪
陪伴和互动
妈妈们会花时间陪伴孩子,与他们一 起玩耍、交流,增进亲子关系,促进 孩子的情感发展。
妈妈们会关注孩子的情绪变化,及时 给予安慰和支持,帮助孩子建立自信 心和安全感。
鼓励和支持子女成长
培养兴趣爱好
妈妈们会鼓励孩子尝试各种活动,发现并培养他们的兴趣 爱好,支持他们在自己感兴趣的领域深入探索。
意义
促进家庭和谐,增强亲子关系, 提高个人心理健康水平
02
母爱的定义和特点
无私奉献
母爱是无私的,不求回报的,母亲愿意为孩子付出一切,包括时间、精力和心血。
母亲会时刻关注孩子的需求,为孩子提供最好的生活条件和成长环境,为孩子的未 来着想。
母亲会为孩子的幸福而感到幸福,为孩子的成功而感到骄傲,为孩子的成长而感到 满足。
激励学习
妈妈们会关注孩子的学习情况,鼓励他们努力学习,提供 必要的辅导和帮助,激发他们的学习热情和动力。
培养独立性和社交能力
妈妈们会鼓励孩子独立思考、自主行动,培养他们的独立 性。同时,她们还会鼓励孩子与他人交往,培养孩子的社 交能力和合作精神。
为家庭付出的牺牲和努力
01
家庭责任
妈妈们承担着家庭中的各种责任,如照顾孩子、料理家务、照顾老人等
母亲和孩子之间的情感纽带是天 然的、无条件的、无法割舍的, 这种情感纽带会伴随孩子一生。
母亲会用自己的爱和关怀来维系 这个情感纽带,让孩子感受到母
爱的伟大和无私。
03
母爱的表现形式
日常照顾和呵护
照顾饮食起居
妈妈们会为孩子准备营养均衡的饮食 ,确保孩子身体健康。同时,她们还 会关心孩子的日常生活,如睡眠、卫 生等。
传播者。
爱的接受能力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
这真是一头( 的老牛 。
倔犟
)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要求: 朗读第四段,找出最感动 你的句子。
这是一头____ 慈爱 的老牛。
结合课文说说你对“母爱”的理解。 文中的母爱是指老牛为了给自己的孩子 找水喝而甘愿忍受呵斥、鞭打,甘愿牺牲自 己的舐犊之爱。其实,所以的母爱都是一样, 极其普通而又震撼人心。
是呀,这是一位多么了不起的母亲啊! 此时,你有什么话想对老牛说吗?通过老
永不分开的母女 在陈家坝一个山坡下面的一 间店铺里,店铺的一面墙整个垮 塌下来,将一对母女压在了最底 下。当遗体终于被拖出来时,眼 前的景象让他们震惊了:那是一 位不到40岁的妇女,怀中紧紧 搂着一个六七岁的小女孩,由于 抱得太紧,战士们无论怎样都不 能将两人分开,最后只得合葬到 一起。 “母亲是面朝下倒地的,看 她的姿势,是在墙塌下来的最后 一刻,用身体保护着女儿。”救 援队员这样描述着。
△ 人和牛就这样对峙着。 性急的司机反复按响喇叭, 可老牛仍然一动不动。
悲壮、可怜、凄惨 这是一头_________的老牛。
△ 牛被打得哀哀叫唤,但还是 不肯离开。它凄厉的叫声,和着 沙漠中阴冷的风,显得格外悲壮。
△ 一旁的运水战士哭了, 司机也哭了。
回 顾:
1、老牛立在车前,任凭司机怎么呵斥驱赶,它就 是不肯挪动半步。五分钟过去了,十分钟过去了,双方 仍然僵持着。 2、人和牛就这样对峙着。性急的司机反复按响喇 叭,可老牛仍然一动不动。 3、后来,牛的主人来了,恼怒地扬起长鞭,狠狠 地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤,但还是不 肯让开。
认读带有生字的词语
洗漱
驱赶 舔
包括
挪动 吆喝
缰绳
凄厉
刹车
违反
阅读课文,用文中的 词语概括,这是一头什么 样的老牛?
要求:
默读课文,从课文的二、三自然段 里中找出表现老牛倔犟的句子,画上横 线。
这是一头 倔犟 的老牛。 __
△ 老牛立在车前,任凭司机怎么呵斥驱 赶,它就是不肯挪动半步。五分钟过去了, 十分钟过去了,双方仍然僵持着。
★母亲的诗歌
你的泪水是我的忧伤 你的笑容是我的安慰 你的疼爱 是最温暖的语言
★母爱的古诗
《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
让我坚强
你的手臂 是最大的海港 让我撒娇
我是你丢不下的挂牵
你是我心中永远的依恋 母亲——你是我生命的家乡
祝妈妈平安、幸福、健康、
总有一个人,默默将我们支撑; 总有一种爱,让我们泪流满面。这个 人就是母亲,这种爱就是母爱。看世 界万物,母爱其实是一种天性。动物 也好,人类也罢,惟有母亲对子女的 爱是默默奉献,不图任何回报的。为 了子女,母亲什么苦都愿意吃,什么 罪都愿意受;当生死攸关的时候,母 亲总是义无反顾地舍弃自我,把生的 希望留给后代。
看到这些图片,你 有什么感受?
这儿是我国西部的青海省,非常缺水。那的人在干旱年不得不背井离乡 逃水荒;许多地方为争抢饮用水而经常发生纠纷,强壮的劳动力不得不留在 家里担水拉水,而不能外出务工,目的仅仅是为了日常的基本吃水。除了人 之外,那里还有300多万头牲畜需要喝水。 在最缺水的时候,部队就要担负起周围老百姓的用水任务,水是从56公 里外拉来的,每日限定两趟。送水,对战士来说,这是一项重要任务。如果 在运水的过程中,出现了丢失水的问题,就是违反纪律,就要被处分。 干旱的时候,水只能用来救命,救人的生命,救牲畜的命。水是维持生 命的。
母爱是寒冷时的一件棉袄, 是悲伤时的一句问候,母爱是成 绩下降时的一句鼓励,母爱是风 雨中的一把伞,母爱还有可能是 我们犯错时一句严厉的责骂,每 个人的妈妈不同,每个人对母爱 的理解不同,但每个人心中都有 一个伟大而亲爱的母亲。
★母爱的名言
1.母爱是世间最伟大的力 量。 —米尔 2.母爱是一种巨大的火 焰。—罗曼罗兰 3.世界上有一种最美丽的 声音,那便是母亲的呼 唤。 ——但丁 4.“我很幸运有爱我的母 亲” ——贝多芬 5.慈母的胳膊是由爱构成 的,孩子睡在里面怎能不 香甜? —雨果
牛你又想到了谁呢?
回忆看到或听到的动物世界里的母爱故事
动 物 界 的 母 爱
结合课文或联系自己的生活,说 说你对“母爱”的理解。
救援人员在搜救时,在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体,她诡异的 死亡姿势引起救援人员的注意,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶 着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。原来在 她的身体下面躺着她的孩子,大概有3、4个月大,由于母亲身体庇护着,怀 中的孩子毫发未伤。 救援人员抱出孩子的时候,他还 在静静地睡着,仿佛什么都未曾发 生过。他根本不知道,这个世界发 生着怎样的天崩地裂,他更不知道, 是母亲给了他第二次生命,他熟睡 的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行医生在包裹孩子的被子里发现 一部手机,手机屏幕上面是这位母 亲在死之前给孩子留下的已经写好 的短信 “亲爱的宝贝,如果你能活 着,一定要记住我爱你”。
长寿!
小练笔: 拿起手中的笔写下此时心中 你最想对妈妈说的话吧!写完轻 轻读一读,再读给大家听。