员工培训学习实习管理制度
员工培训学分管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训管理，提高员工综合素质和专业技能，激发员工学习热情，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工和实习生。
第三条员工培训学分制度旨在通过建立科学合理的培训体系，鼓励员工积极参与各类培训活动，提升个人能力，为公司创造更大价值。
第二章学分体系第四条建立员工培训学分体系，将培训分为必修课和选修课两大类。
第五条必修课：包括公司规定的基本技能培训、岗位技能培训、安全教育培训等，员工必须按照规定完成相应学分。
第六条选修课：包括职业发展培训、管理能力培训、专业技能提升培训等，员工可根据个人需求和公司发展需要选择参加。
第七条学分设置：（一）必修课学分：每门课程设定一定学分，员工完成课程学习并考核合格后，可获得相应学分。
（二）选修课学分：每门课程设定一定学分，员工完成课程学习并考核合格后，可获得相应学分。
第三章学分管理第八条员工培训学分由人力资源部门统一管理，建立员工培训学分档案。
第九条员工参加培训时，需填写《员工培训报名表》，经部门负责人审批后，方可参加培训。
第十条培训结束后，员工需提交培训证明材料，包括培训证书、培训记录等，由人力资源部门审核确认学分。
第十一条员工培训学分按年度累计，每年12月31日前，员工培训学分清零。
第十二条员工培训学分达到规定要求的，可获得公司颁发的培训证书。
第四章学分应用第十三条员工培训学分可作为晋升、评优、评先的重要依据。
第十四条员工培训学分不足的，将影响其晋升、评优、评先资格。
第十五条员工培训学分达到规定要求的，可在公司内部进行学分兑换，兑换内容包括但不限于：培训课程、书籍、礼品等。
第五章奖励与惩罚第十六条对积极参与培训、学分达到规定要求的员工，公司给予一定的奖励，如：物质奖励、晋升机会、荣誉证书等。
第十七条对未按规定参加培训、学分未达到要求的员工，公司将进行相应的惩罚，如：通报批评、降低绩效工资等。
第六章附则第十八条本制度由人力资源部门负责解释。
岗位人员培训管理制度范文(2篇)
岗位人员培训管理制度范文一、员工培训制度第一条员工培训工作的实施应由培训部负责。
第二条员工的培训应该以培育人才、弘扬企业文化、建立组织共识，振奋员工士气与增强团队凝聚力，提高员工队伍素质和企业管理水平，提升竞争力和提高经济效益作为主要目的。
第三条员工的培训应该理论与实际相结合，在搞好员工专业技能等实践方面培训的同时，提高员工的理论水平。
第四条在培训中发掘人才，应因人而异，因材施教。
第五条在员工培训时必须做好以下几项工作。
/1.与相关负责人沟通、交谈，进行培训需求调查，确认培训培训主题、内容和时间。
2.培训课程的计划、安排，教师的聘请联络，对培训内容的沟通，教材的编纂、制作与装订。
3.布置培训场地、报到台，要求员工佩戴铭牌，编制员工手册、员工名册，安排教师及桌椅。
第六条培训应该有讲解方式、研讨方式、实务演练(实地操作)、个案研究、角色扮演、团体活动、观摩交流、竞赛等方式方法，接受培训的员工还应该实际进入卖场实习。
第七条培训主管应该将测试结果汇总，写出评估报告，作为后续培训的参考。
第八条本制度经总经理核准后实施，其修改时亦同。
一、新员工的培训教育制度第一条为培养新员工的敬业爱岗意识，传授其基本的业务知识，提高其劳动技能，特制定本规定。
第二条新员工培训的目标是将新员工培养成为企业的优秀员工，消除新员工对新环境的恐惧，培养他们对企业的归属感和信赖感。
第三条应该根据培训教育的实施计划，在不同的培训阶段向培训学员分发指导手册、视听教材和专业教材。
2第四条就职教育应该由人力资源部出面组织，在新员工报到后进行，其内容包括介绍企业的沿革、组织结构、业务范围及未来发展，明确工资报酬制度、考勤制度、职业道德、安全卫生规则等，进行企业业务知识介绍及实地参观。
第五条对于临时录用人员的培训应当根据实际需要不定期进行培训。
第六条业务培训应当由各部门组织，并提出培训者____、培训内容、培训时间、培训教师、培训教材、经费预算等培训计划。
员工培训管理制度范文(三篇)
员工培训管理制度范文第一条为了提高公司员工的综合素质和专业能力，促进公司的发展，特制定本员工培训管理制度。
第二条培训目标：通过培训，提高员工的专业技能和团队合作能力，激发员工的创新能力和工作热情，提高员工的绩效和竞争力。
第三条培训内容：培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 专业知识和技能培训：根据员工的岗位要求，针对性地开展相关专业知识和技能培训，提高员工的专业水平。
2. 管理能力培训：培养员工的领导能力和管理能力，使其能够胜任更高级别的工作。
3. 创新能力培训：培养员工的创新意识和创新能力，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
4. 沟通和团队合作培训：培养员工的沟通能力和团队合作能力，提高团队的凝聚力和协作效率。
第四条培训方式：培训方式包括但不限于以下几种形式：1. 内部培训：由公司内部的专业人员或高级员工进行培训，可以通过讲座、研讨会、工作坊等形式进行。
2. 外部培训：邀请外部专业机构或知名企业进行培训，可以通过公开课、培训班等形式进行。
3. 在职培训：允许员工在工作期间进行培训，保证员工的工作安排和培训时间的兼顾。
第五条培训计划：公司将根据员工的实际需求和岗位要求，制定每年的培训计划。
培训计划包括培训内容、培训形式、培训时间和培训费用预算等。
第六条培训管理：公司设立专门的培训管理部门，负责培训计划的制定、培训资源的统筹和培训效果的评估。
员工参加培训必须提前向培训管理部门申请，并获得批准。
第七条培训评估：公司将对每次培训进行评估，包括培训的满意度、培训效果和对员工的影响等。
根据评估结果，及时调整培训计划和改进培训方式。
第八条制度宣传：公司将通过内部通知、培训大会等形式，向全体员工宣传本制度的内容和要求，并鼓励员工积极参与培训活动。
第九条制度执行：公司将严格执行本制度，对违反本制度的行为进行纪律处分，并及时纠正违规行为。
第十条本制度的解释权归公司所有，如有需要，公司可以根据实际情况进行调整和修订。
员工培训管理制度(通用5篇)
员工培训管理制度（通用5篇）员工培训管理制度1第一章总则第一条为满足公司发展需要，提高员工思想观念、道德品质、业务知识和工作技能，充分发挥员工潜力，不断为公司培养输送德才兼备的优秀人才，特制定本制度。
第二条培训内容应与员工本岗位工作密切相关。
第三条自学与公司有组织培训相结合，培训与考核相结合，因地制宜，注重效果。
第二章培训内容和形式第四条培训内容包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
培训形式：听讲座、学习分析资料、讨论、录音、录像播放、示范演练、图片展览、实地参观、案例研究、会议、上岗实习、拓展训练等。
企业文化培训包括：一、公司的基本情况：公司的发展史；公司的核心价值观；公司的发展战略、经营规划及公司经营状况；二、公司的机构设置、人员配备及职责范围；三、公司的各项管理制度；四、公司的各项行政管理和业务工作程序。
管理理念培训包括：一、现代管理知识和管理理念；二、成功企业及成功人物的先进经验；三、当今国内外同行业先进的学术科技成果。
品德修养培训包括：一、礼仪知识（服饰、形体、待人接物）；二、心理素质（心理承受能力和观察、判断、解决问题的能力）；三、品德素质（责任感、工作态度）。
业务知识及技能培训包括：一、公司业务涉及到的专业知识及相关知识；二、公司业务所涉及专业的发展前景及预测；三、当今国内外同行业相关的先进学术成果；四、专业技能。
第五条培训形式分为岗前培训、在岗培训两种。
在岗培训分为脱产培训和不脱产培训两种。
第六条岗前培训一、被公司录取试用的员工上岗前必须接受公司组织的岗前培训；二、岗前培训包括企业文化培训和业务知识及技能培训两部分。
第七条在岗培训公司根据工作需要对在职员工组织不定期的不脱产培训。
在岗培训包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
公司还将根据工作需要对部分优秀员工进行脱产培训。
第八条公司鼓励员工参加与本员工作有关的业余培训，以提高员工的工作技能和水平。
学习管理制度
学习管理制度第一章总则第一条学习管理的紧要性为了提高企业员工的综合素养和本领，适应市场变动，提高企业竞争力，特订立学习管理制度。
第二条适用范围本制度适用于公司全体员工，包含正式员工、实习生和临时工等。
第三条目标学习管理制度的目标是订立明确的学习引导方针和制度，激励员工乐观学习，提高专业知识和技能，提升自身本领，并将所学知识应用到工作实践中。
第二章学习组织和规划第四条学习评估公司将定期进行员工综合素养和本领评估，了解员工的学习需求和本领水平。
第五条学习计划依据员工的岗位要求和个人本领，订立个性化学习计划，明确学习目标、时间布置和学习内容，通过学习计划的订立，提高学习的针对性和效果。
第六条学习资源公司将供应学习资源支持，包含学习资料、培训课程、学习工具和学习平台等，以满足员工的学习需求。
第三章学习方式和途径第七条自主学习员工可通过自主学习的方式进行知识取得和技能提升，如阅读相关书籍、参加学习小组、观看专业视频等。
第八条培训课程公司将依据业务需求和员工发展需求，组织各类培训课程，包含专业培训、管理技能培训等，员工可依据自身需求申请参加相关培训。
第九条外部资源鼓舞员工参加业内的培训、研讨会等外部学习活动，公司将帮助员工申请参加这些活动，并供应必需的支持。
第四章学习激励和嘉奖第十条学习激励措施公司将依据员工的学习情况和学习成绩，设立学习激励措施，包含学习奖金、学习积分、学习证书等，以激励员工乐观参加学习活动。
第十一条学习成绩考核公司将对员工的学习成绩进行考核，成绩优秀者将予以认可和嘉奖，成绩不理想者将供应相应的辅导和支持。
第十二条学习共享公司鼓舞员工进行学习共享，通过内部讲座、团队共享等形式，共享学习成绩和经验，促进员工之间的学习沟通和成长。
第五章规章制度的执行和监督第十三条学习记录员工应按要求记录学习内容、学习时间和学习效果等相关信息，公司将定期检查学习记录，并将其作为考核和评估的依据。
第十四条监督和评估公司将建立监督和评估机制，对学习管理制度的执行情况进行监督和评估，及时发现问题并采取相应的矫正措施。
公司新员工训练营管理制度
第一章总则第一条为加强公司新员工的管理，提高新员工的专业技能和综合素质，使其尽快融入公司，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新入职员工，包括全职、兼职及实习员工。
第三条新员工训练营由人力资源部负责组织、实施和监督，各部门应积极配合。
第二章训练内容第四条新员工训练营主要包括以下内容：1. 公司文化及价值观：介绍公司的发展历程、企业文化、核心价值观等，使新员工了解公司的基本情况。
2. 公司制度及流程：讲解公司各项规章制度、工作流程、考核标准等，确保新员工熟悉公司运作。
3. 业务知识及技能：针对新员工所从事的岗位，进行专业知识和技能培训，提高其业务能力。
4. 团队协作与沟通：培养新员工的团队协作精神和沟通能力，提高工作效率。
5. 职业素养：培养新员工的职业道德、职业操守、职业规划等，使其成为具备良好职业素养的员工。
第三章训练时间及方式第五条新员工训练营时间为入职后的前三个月，分为三个阶段：1. 入职培训（第一周）：主要进行公司文化、制度及流程的培训。
2. 业务培训（第二、三周）：针对新员工所从事的岗位，进行专业知识和技能培训。
3. 团队协作与职业素养培训（第四周）：进行团队协作、沟通能力及职业素养等方面的培训。
第六条训练方式包括：1. 集中培训：组织新员工参加公司统一安排的培训课程。
2. 在职培训：由各部门负责人或经验丰富的同事对新员工进行一对一指导。
3. 网络培训：利用公司内部培训平台，开展在线培训课程。
4. 实践操作：安排新员工参与实际工作，提高其动手能力和解决问题的能力。
第四章考核与评价第七条新员工训练营结束后，人力资源部将对新员工进行考核，考核内容包括：1. 理论知识掌握程度。
2. 业务技能运用能力。
3. 团队协作与沟通能力。
4. 职业素养表现。
第八条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
根据考核结果，人力资源部将对新员工进行评价，并作为其晋升、调岗、奖惩等依据。
第五章附则第九条本制度由人力资源部负责解释。
员工培训班规章制度
员工培训班规章制度第一章总则第一条为了提高员工的业务水平和综合素质，促进企业的持续发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于公司所有员工，包括实习生和临时工。
所有员工必须遵守本规章制度。
第三条公司将不定期组织员工培训班，员工必须积极参加培训并认真完成培训任务。
第四条在培训过程中，员工必须尊重师资人员和其他学员，积极参与讨论和活动。
第五条员工需按时到达培训班并遵守培训班的学习安排，不得擅自离开培训班。
第六条员工在培训期间需保持诚信，不得抄袭、作弊等违规行为。
第七条员工在培训结束后需提交培训总结报告，总结个人的收获和不足，以及对公司发展的建议。
第二章培训内容第八条培训班的内容包括但不限于技术知识、管理技能、职业素养等方面的培训。
第九条公司将根据员工的专业背景和职务要求，设计不同类型的培训课程。
第十条培训课程将采用多种形式，包括讲座、讨论、角色扮演、案例分析等。
第十一条员工需按照培训安排进行学习和实践，如有特殊情况需事先请假。
第三章培训考核第十二条培训结束后将进行考核，考核内容包括理论知识和实践能力。
第十三条考核成绩将作为员工晋升和薪酬调整的重要依据。
第十四条未经过培训或未达到合格标准的员工不得晋升或加薪。
第十五条考核成绩不合格的员工需参加额外的补习培训，并在规定时间内通过考核。
第四章奖惩措施第十六条对于培训成绩优异的员工，公司将进行表彰并给予奖励。
第十七条对于培训不认真的员工或者违规行为的员工，公司将给予相应的惩罚。
第十八条员工在培训期间如有违反规定的行为，公司有权取消其培训资格。
第十九条员工需严格遵守公司其他规章制度，如有违反将受到相应的处罚。
第五章附则第二十条员工需自觉遵守本规章制度，如有违反将承担相应的法律责任。
第二十一条本规章制度自颁布之日起生效，如有调整将提前通知员工。
第二十二条经本规章制度未涉及的问题，由公司领导进行决定。
以上即为员工培训班规章制度，以确保公司培训的顺利进行，提高员工的综合素质和业务水平。
新员培训管理制度
新员培训管理制度第一章总则为了加快新员工的融入与成长，提高其工作效率和绩效，公司制定了本培训管理制度。
新员工即公司正式录用的员工，包括实习生、项目组成员等。
本制度适用于所有新员工，并与公司员工手册具有同等法律效力。
任何员工都有义务遵守本制度的规定，公司负责全面监督执行。
第二章培训计划1. 入职培训新员工入职后，公司将为其提供全面的入职培训。
培训内容包括公司介绍、部门介绍、公司文化、工作流程、规章制度等。
培训时间为1周，由公司指定的人员负责培训内容的安排和落实。
2. 岗位培训新员工在入职后，公司将为其制定个性化的岗位培训计划。
根据员工所在部门和具体岗位的要求，制定培训内容和时间表。
公司将安排经验丰富的员工或直接主管进行相关的培训指导，确保新员工能够快速适应工作并胜任岗位。
3. 周期性培训公司每季度将组织全员培训，旨在不断提升员工的综合素质和工作技能。
培训内容涵盖行业动态、技能提升、管理学习等多方面内容。
公司将邀请外部专家或机构进行培训，确保培训质量和有效性。
第三章培训管理1. 培训需求评估公司将定期开展培训需求评估，通过员工反馈、领导要求、部门发展需求等多方面途径，确定员工的培训需求。
公司将根据评估结果制定相应的培训计划，并安排相关培训资源。
2. 培训资源公司将投入足够的培训资源，包括人力、物力、财力等，保障培训计划的实施。
公司将在培训预算中设立专项经费，用于培训课程的资料准备、培训师的聘请等方面。
3. 培训评估公司将对每一次培训进行评估，包括培训内容、培训师、参训员工等方面。
通过员工反馈、领导评估等途径，了解培训的效果和问题，及时调整培训方向和内容，以提高培训的有效性。
第四章培训考核1. 培训考核标准公司将制定明确的培训考核标准，根据不同的培训内容和对象，确定相应的培训目标和要求。
对于培训课程的合格标准、学习效果等，公司将进行严格监督和考核。
2. 培训考核方式公司将采取多种方式对员工进行培训考核，包括课程考试、项目实践、表现评定等。
员工实习期间管理制度
员工实习期间管理制度随着社会的发展，越来越多的企业开始注重员工的培养和管理，实习制度已经成为了企业管理中不可或缺的一环。
对于企业而言，实习期是对员工的能力、素质以及工作态度的一个考察和筛选的过程，同时也是员工获取经验和技能的机会。
实习期间的管理制度不仅关乎员工的成长，也关乎企业的长远发展。
下面我就员工实习期间管理制度进行分析。
一、实习期制度介绍实习制度是企业管理中一个非常重要的环节，它涉及到员工的实习薪酬、实习期限、实习职责、实习考核以及实习期间的权利和义务等。
一份完善的实习制度，能够规范员工的行为和举止，强化员工的责任心和使命感，提高员工的工作积极性和创造力，为企业的长久发展打下坚实基础。
二、实习期间的权利和义务1.员工的权利在实习期间，员工有一定的权利，如有权利向公司提出自己的想法和建议、参加公司的内部培训和学习、享受公司规定的相关福利等。
同时，公司应当保障员工的合法权益，包括符合实习标准的薪酬、学习和工作环境等。
2.员工的义务员工也有一定的义务，即遵守公司的规章制度，勤奋工作，遵守保密协议，互相协作等。
此外，员工应当尊重公司的利益和知识产权，不做任何损害公司利益的行为。
三、实习期的职责和考核1.实习期职责实习生在实习期内除了要了解公司的发展战略和经营管理方式外，更重要的是通过实习磨炼自己的技能和能力，并为公司的发展做出贡献。
因此，在实习期间公司应该给予实习生相应的实习内容，并对实习生的工作质量进行管控，促进实习生的良好工作状态。
2.实习期考核为了更好地培养和锻炼实习生，公司应当在实习结束时进行考核，以评估实习生能力和素质。
这样不仅可以为实习生提供改进和升级的机会，同时也为公司提供了与新生力量合作的绝佳机会。
四、实习期薪酬实习生在实习期内一般都会得到一定的实习薪酬。
根据不同的企业规模和财务状况，实习薪酬的发放方式也会有所不同。
但无论如何，实习生的实际发放薪酬应该是公正、透明的。
公司也应当对发放薪酬的标准进行制定，并根据实习生工作质量的高低进行相应奖惩，以激励实习员工的积极性和干劲。
员工培训管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的整体素质和业务能力，培养一支高素质、专业化的员工队伍，增强公司的核心竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括但不限于正式员工、实习生、临时工等。
第三条员工培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和岗位需求，有针对性地开展培训；2. 效益优先：注重培训效果，确保培训投入产出比；3. 持续改进：不断优化培训内容和方法，提高培训质量；4. 人本关怀：关注员工成长，激发员工潜能。
第二章培训计划第四条公司每年制定员工培训计划，包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等。
第五条培训计划应充分考虑以下因素：1. 公司发展战略和业务需求；2. 岗位职责和任职资格；3. 员工个人发展需求；4. 培训资源。
第六条培训计划经人力资源部审核后，报公司领导批准实施。
第三章培训内容第七条培训内容主要包括以下方面：1. 公司文化、价值观和规章制度；2. 行业知识、专业技术和业务流程；3. 团队协作、沟通能力和领导力；4. 信息技术、办公软件应用；5. 法律法规、安全生产和环境保护。
第八条培训内容应结合公司实际情况，不断更新和完善。
第四章培训方式第九条培训方式包括但不限于以下几种：1. 内部培训：由公司内部讲师或部门负责人进行授课；2. 外部培训：邀请外部专家、学者进行授课；3. 在线培训：利用网络平台进行远程培训；4. 实地考察：组织员工到相关企业或机构进行实地考察；5. 工作坊：针对特定问题进行研讨和解决方案的制定。
第十条选择培训方式应考虑以下因素：1. 培训内容的特点；2. 培训对象的实际情况；3. 培训资源的配置；4. 培训效果。
第五章培训组织实施第十一条人力资源部负责员工培训的组织和实施工作。
第十二条人力资源部应做好以下工作：1. 制定培训计划，明确培训目标和内容；2. 选择合适的培训讲师和培训方式；3. 安排培训时间和地点；4. 组织培训考核和评估；5. 建立培训档案，跟踪员工培训情况。
员工培训的管理制度（通用11篇）
关于档案的管理：
1、每期培训结束后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工结束后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送管理部以存档备查。
第六条示范培训法：这种培训方式是指运用幻灯片、影片或录像带等方式进行工作示范或训练活动。
第七条情景模拟训练：把参训人员划分成若干小组，每组承担不同的任务，它能让所有学员都参与到培训中来，同时还能提高学员的团队意识。
第八条户外培训：是一种在室外进行学习、练习或模拟活动的方法。
第九条工作轮换法：是一种在职培训方法，让受训者在预定的时期内变换工作职位，使其获得不同职位的工作经验。
（1）对工作部门整体性的工作内容理解不足。有些旧员工只处理上级交给他做的事，完全不了解整个工作部门的工作系统、流程等，针对这种情况，应该尽早对他们进行再培训。
（2）忘了基本方法，我行我素。依照基本方法进行工作相当重要，因为任意按照自己的方法去工作，肯定容易引起失误甚至失败。
（3）对改善工作的努力不够。“照着指示做，总可以吧！”，针对这种工作不愿意多投入的老员工，必须立即予以纠正，同时计划如何改善其工作。
各部门组织机构、职能改变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司管理部应根据实际需要对培训规范进行修订。
1、各部门根据培训规划和实际需要，填写在职培训计划表并交管理部审核。
2、管理部将各部门的培训计划汇编成年度汇总表培训实施计划表。
3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施计划表，上报审核后通知有关部门和人员。
（1）了解现代年轻人的一些特质、特征。比如：自我为中心，不人体所谓的权威，没义务意识等，针对这些特点，帮助新员工及时改正。
培训学习的管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训学习管理，提高员工综合素质和业务能力，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、实习生和兼职人员。
第三条培训学习管理遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展战略和员工个人发展需求，有针对性地开展培训学习活动。
2. 绩效导向：培训学习内容与员工绩效挂钩，注重实际应用和效果评估。
3. 严谨规范：培训学习活动组织严密，程序规范，确保培训质量。
4. 持续改进：不断优化培训学习内容和方法，提高培训学习效果。
第二章培训学习计划第四条公司人力资源部门负责制定年度培训学习计划，报公司领导审批后执行。
第五条年度培训学习计划应包括以下内容：1. 培训学习目标：明确公司年度培训学习目标，包括员工综合素质、业务能力提升等方面。
2. 培训学习内容：根据公司业务发展需要和员工岗位需求，确定培训学习内容。
3. 培训学习方式：采用线上、线下等多种培训学习方式，提高培训学习效果。
4. 培训学习时间：合理安排培训学习时间，确保不影响正常工作。
第六条各部门应根据年度培训学习计划，制定本部门培训学习实施计划，报人力资源部门备案。
第三章培训学习实施第七条培训学习实施包括以下环节：1. 培训需求调研：人力资源部门定期开展培训需求调研，了解员工培训需求。
2. 培训课程开发：根据培训需求，开发或选择合适的培训课程。
3. 培训师资选聘：选聘具备丰富经验和专业知识的培训讲师。
4. 培训组织实施：按照培训计划，组织实施培训学习活动。
5. 培训效果评估：对培训学习效果进行评估，包括学员满意度、知识掌握程度等。
第八条培训学习活动应遵循以下要求：1. 确保培训学习活动内容与岗位需求紧密结合。
2. 严格控制培训学习时间，确保培训学习效果。
3. 鼓励员工积极参与培训学习，提高培训学习效果。
4. 培训学习活动应注重互动交流，提高培训学习氛围。
第四章培训学习考核第九条培训学习考核分为过程考核和结果考核。
企业员工学习管理制度
第一章总则第一条为加强企业员工学习管理，提高员工综合素质，促进企业发展，根据国家有关法律法规，结合我企业实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我企业全体员工，包括正式员工、合同制员工、实习生等。
第三条企业员工学习管理应遵循以下原则：1. 需求导向：根据企业发展需求和员工个人发展需求，制定学习计划。
2. 效率优先：优化学习资源，提高学习效率。
3. 持续改进：不断完善学习管理制度，提高学习效果。
4. 个性发展：尊重员工个性，鼓励员工自主选择学习内容。
第二章学习内容第四条企业员工学习内容主要包括：1. 企业文化、企业精神、企业价值观等方面的学习。
2. 行业知识、专业技能、业务流程等方面的学习。
3. 国家法律法规、行业政策等方面的学习。
4. 团队协作、沟通技巧、领导力等方面的学习。
5. 自我提升、身心健康等方面的学习。
第三章学习计划第五条企业每年制定员工学习计划，明确学习目标、内容、时间安排等。
第六条部门根据企业学习计划，结合本部门实际情况，制定本部门员工学习计划。
第七条员工根据企业及部门学习计划，结合个人实际情况，制定个人学习计划。
第四章学习实施第八条企业为员工提供以下学习资源：1. 培训课程：内部培训、外部培训、网络培训等。
2. 学习资料：图书、期刊、电子书等。
3. 学习设施：培训教室、图书馆、网络资源等。
第九条企业鼓励员工参加各类培训，提高自身素质。
第十条员工在学习过程中，应遵循以下要求：1. 严格遵守学习纪律，按时参加培训。
2. 认真学习，做好笔记，积极互动。
3. 学以致用，将所学知识应用于实际工作中。
4. 定期总结学习成果，不断提升自身能力。
第五章学习考核第十一条企业对员工学习情况进行考核，考核内容包括：1. 学习态度：出勤率、学习积极性等。
2. 学习成果：培训课程成绩、学习笔记、工作业绩等。
3. 学习能力：知识掌握程度、问题解决能力等。
第十二条员工学习考核结果作为评优评先、晋升调岗的重要依据。
新工人培训管理制度(3篇)
新工人培训管理制度为了保护我矿职工的安全和健康，保证国家资源和集体财产不受损失，全矿职工都应该努力学习，贯彻执行《煤矿安全规程》，坚持“安全第一、预防为主”的方针，对于从事井下生产工作的人员，都必须进行强制性的安全知识技术培训，经考核合格，才准下井工作，因此本矿特制定本制度。
一、凡来本矿的新特种作业人员都必须认真学习安全技术理论知识、井下灾害发生的规律和预防措施，达到能够制定职责范围内的矿井灾害预防和处理计划，遇到灾害能够采取应急措施和处理险情的工作能力二、新工入下井前，由矿组织培训，时间不得少于____学时，培训后还需由有经验的生产人员带领下井实习，实习时间不得少于一个月。
三、凡来本矿的新工人都必须学习国家有关安全生产的方针、法律法规、安全规程和有关指令、决定等。
四、新工人必须掌握与自己工种有关的安全知识的技能。
五、新工人必须在有经验的老工人的带领下作业，不能违章作业、违章操作，在挂有警示牌的区域禁止入内。
六、新工人培训主要由矿长或分管井下生产的副矿长负责。
七、对违反以上规定的人员，视其情节罚款200—____元；情节严重者，应移交司法机关依法追究当事人的刑事责任。
一、本制度自公布之日起实施。
新工人培训管理制度（2）是一项对于新雇佣的工人进行培训和管理的制度。
它的目的是帮助新工人尽快适应工作环境、提高工作效率，同时也是为了保证工作质量和安全。
以下是一个新工人培训管理制度的基本架构：1. 培训计划：制定培训计划，明确新工人需要学习和掌握的技能、知识和流程。
根据工作岗位的要求，划分不同的培训阶段和时间。
2. 培训内容：确定培训内容，包括公司的业务知识、工作流程、操作规范、安全操作、职业道德等方面的内容。
在培训中充分考虑新工人的背景和学习能力，采用多种教育手段和工具，例如课堂培训、实习、演示和模拟等。
3. 培训人员：确定培训人员，包括公司内部的培训师和各个部门的经验丰富的员工。
确保培训人员具备专业知识和指导能力，并能传授公司的价值观和文化。
部门培训学习管理制度
第一章总则第一条为提高本部门员工的专业技能和综合素质，增强团队凝聚力，促进部门工作效率的提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于本部门所有员工，包括正式员工、实习生及临时工。
第三条本制度遵循以下原则：1. 需求导向：根据部门工作需要，有针对性地开展培训学习；2. 系统性：培训学习内容应系统完整，涵盖岗位所需知识和技能；3. 实用性：培训学习内容应贴近实际工作，注重实际操作能力的培养；4. 持续性：鼓励员工不断学习，形成终身学习的良好习惯。
第二章培训学习计划第四条部门培训学习计划由部门负责人负责制定，每年至少制定一次，内容包括：1. 培训主题：根据部门工作重点和员工需求，确定培训主题；2. 培训内容：包括专业知识、技能培训、团队建设、职业素养等方面；3. 培训时间：根据实际情况合理安排，确保培训效果；4. 培训方式：采用内部培训、外部培训、线上培训等多种形式；5. 培训师资：邀请内部优秀员工、外部专业讲师进行授课。
第五条部门培训学习计划应报公司人力资源部门备案，并根据实际情况进行调整。
第三章培训学习实施第六条培训学习实施过程中，部门负责人应做好以下工作：1. 落实培训计划，确保培训学习按计划进行；2. 监督培训质量，确保培训效果；3. 跟踪培训进度，及时解决培训过程中遇到的问题；4. 收集培训反馈，不断优化培训内容和方式。
第七条员工参加培训学习应遵守以下规定：1. 积极参加培训学习，不得无故缺席；2. 认真听讲，做好笔记，积极提问；3. 主动与讲师、同事交流，分享学习心得；4. 将所学知识应用于实际工作中，提高工作效率。
第四章培训学习考核第八条部门对培训学习效果进行考核，考核内容包括：1. 出勤率：考核员工参加培训学习的出勤情况；2. 学习态度：考核员工在培训学习过程中的态度表现；3. 知识掌握程度：考核员工对所学知识的掌握程度；4. 工作表现：考核员工将所学知识应用于实际工作中的效果。
第九条考核结果作为员工绩效评价、晋升、调薪等依据之一。
2023年公司员工培训管理制度范本(精选3篇)
2023年公司员工培训管理制度范本（精选3篇）公司员工培训管理制度1一、培训目的：为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。
特制定该管理规定。
二、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源部根据具体情况确定培训日期。
三、培训对象：公司所有新进员工。
四、培训方式：1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材：《员工手册》六、培训内容：1、企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。
2、员工手册：公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。
3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程。
4、财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。
5、安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。
6、实地参观：参观公司各部门。
7、介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。
8、在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。
七、培训考核：培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。
书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。
公司员工培训管理制度13篇
第七条在岗培训
公司根据工作需要对在职员工组织不定期的不脱产培训。在岗培训包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
公司还将根据工作需要对部分优秀员工进行脱产培训。
第八条公司鼓励员工参加与本员工作有关的业余培训，以提高员工的工作技能和水平。
第五条：子公司办公室的培训管理职责
一、本公司员工培训制度的制订;
二、本公司员工年、月度培训计划的制订及实施;
三、本公司部门经理及其以上管理人员派外培训的初审，其他员工外派培训的审批与办理;
5、脱产学习前需与公司签订学习协议，规定学习期间的待遇及学习期满后的服务年限等相关事宜。
a．凡公司公派进修员工，其档案、工资、行政关系均由公司保留，其原任职务自离职之日起不再保留，学习期满后由公司另行安排。
b．学习期间，享受离职前所在岗位的基础工资和岗位工资。
c．学习期间要严格遵守培训单位要求，表现优秀，取得优秀成绩者视情况补发部分激励工资。
第三章培训和考核
第九条每年年初，各部门应将半年或全年部门员工培训计划报公司办公室，经总经理批准后实施。
第十条参加培训的员工应接受公司的考核。
第十一条员工的考核成绩将保存在本人的员工挡案内，并作为绩效考核的内容之一。
第四章培训效果评估
第十二条培训效果评估要从有效性和效益性两方面进行，有效性是指培训工作对培训目标的实现程度，效益性是指培训给公司带来的社会效益和经济效益。
第十三条评估方法：采取汇报、问卷调查及绩效评估的方式进行，以此检查员工掌握的新知识、新技能和工作态度的变化，员工对培训工作的意见或建议，以利于改进今后的培训工作。
第五章员工培训合同
第十四条经公司出资培训的员工，培训前应与公司签订《员工培训合同》。
见习员工管理制度
见习员工管理制度一、制度目的公司见习员工管理制度的目的是规范见习员工的培训和管理，促进他们的学习和职业发展，提高员工整体素质和企业绩效。
二、适用范围本制度适用公司所有见习员工，包括实习生、培训生、试用期员工等。
三、见习员工选拔1. 公司将根据业务需要和岗位要求，确定见习员工招聘计划。
2. 见习员工的选拔应根据个人能力、专业技能、学历背景等因素综合考虑，择优录用。
3. 招聘程序包括简历筛选、面试、笔试等环节，最终确定入选见习员工名单。
四、见习员工培训1. 入职：见习员工入职后，应接受公司的入职培训，了解公司文化、价值观、规章制度等。
2. 岗前培训：根据见习员工的实际情况和培训需求，公司将进行岗前培训，培养他们的专业技能和工作能力。
3. 在职培训：公司将定期组织在职培训，提升见习员工的综合素质和职业技能。
五、试用期管理1. 试用期：见习员工在公司正式签约后，将进入试用期，试用期周期为3个月。
2. 考核标准：公司将根据见习员工的工作表现、学习情况等因素，进行绩效考核，报告上级领导。
3. 考核结果：根据试用期表现，公司将决定见习员工是否正式录用，以及是否升职加薪。
六、见习员工管理1. 岗位分配：公司将根据见习员工的专业背景和个人意愿，将其分配到适合的岗位。
2. 直接上级：每位见习员工将配备一名直接上级，负责指导、考核和管理他们的工作。
3. 工作任务：公司将安排见习员工参与实际工作任务，提升他们的实践能力和经验。
七、见习员工福利待遇1. 薪酬福利：见习员工将享有公司规定的薪酬福利待遇，包括基本工资、绩效奖金、带薪假期等。
2. 健康保险：公司将购买见习员工的健康保险，为其提供良好的治疗条件。
3. 培训补贴：公司将为见习员工提供培训补贴，鼓励他们积极学习，提高自身能力。
八、见习员工激励机制1. 激励政策：公司将建立见习员工激励机制，奖励出色表现的见习员工，激励其积极进取。
2. 晋升通道：公司将为表现优秀的见习员工提供晋升通道，为其提供良好的职业发展路径。
员工部门培训管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的综合素质和业务能力，增强公司的核心竞争力，确保公司各项业务目标的实现，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有员工，包括正式员工、实习员工等。
第三条培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展需要和员工个人职业发展规划，有针对性地开展培训；2. 效果优先：注重培训的实际效果，确保培训成果转化为工作能力；3. 分级管理：根据不同岗位、不同层级员工的培训需求，实施分级分类培训；4. 持续改进：不断优化培训内容和方法，提高培训质量。
第二章培训计划与实施第四条公司每年制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点和责任人。
第五条培训计划应包括以下内容：1. 公司战略规划、企业文化、规章制度等通用知识培训；2. 业务技能、岗位操作、职业素养等方面的专业技能培训；3. 管理能力、团队协作、沟通技巧等综合能力培训；4. 针对特定岗位或项目的专项培训。
第六条培训方式包括：1. 内部培训：由公司内部具备丰富经验和专业技能的员工担任讲师；2. 外部培训：邀请外部专家、顾问进行授课；3. 在线培训：利用网络平台进行在线学习；4. 工作坊、研讨会、案例分享等形式。
第七条培训实施过程中，应做好以下工作：1. 制定详细的培训日程表，确保培训按计划进行；2. 对培训讲师进行选拔和考核，确保教学质量；3. 建立培训档案，记录员工培训情况；4. 对培训效果进行评估，不断优化培训内容和方法。
第三章培训评估与反馈第八条培训结束后，对培训效果进行评估，包括以下内容：1. 培训满意度调查；2. 培训知识掌握程度测试；3. 培训后工作绩效提升情况。
第九条根据评估结果，对培训计划进行调整，提高培训质量。
第十条建立培训反馈机制，鼓励员工对培训内容、方式、效果等方面提出意见和建议。
第四章培训经费与补贴第十一条公司设立专项培训经费，用于支持培训工作的开展。
第十二条培训经费的使用应遵循以下原则：1. 合理安排，确保培训效果；2. 专款专用，不得挪作他用；3. 经济合理，节约成本。
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xxxxx有限公司培训管理制度第一章总则第一条目的（一）使新进人员了解企业的概况和规章制度，能更快地胜任新工作；（二）使在职员工最大程序地掌握完成本岗位工作所需的专业知识，促进员工自身的职业发展，有效开发员工潜在能力，提高人力资源的利用效率；（三）使本企业的员工了解并学习先进的专业技术和管理经验，提高员工素质，满足本企业现实业务和未来发展需求。
第二条适用范围本制度适用于本企业所有培训工作。
第三条培训种类本制度包括新进人员培训、在职人员培训、外派人员培训三种。
第二章新进人员培训第四条培训计划（一）入职培训应按综合管理部的招聘计划和新员工入职情况来制定。
（二）凡新进人员必须接受7～10天的岗位培训，包含三级培训，企业文化规章制度培训、安全教育培训、部门车间培训。
（三）岗前培训包括以下三个方面的内容。
1、解说《员工手册》；2、说明工作岗位职责、要求，安排并介绍培训期间的指导人员；3、参观各部门，了解各部门情况，介绍负责人和同事；4、岗前培训的内容应该包括以下五大方面。
（1）企业的发展历史及现状；（2）企业当前的业务、具体工作流程；（3）企业的组织机构及部门职责；（4）企业的经营理念、企业文化、规章制度及一些约定俗成的内容；（5）工作岗位介绍、业务知识及技能技巧培训；（6）岗前安全培训。
（五）按企业发展状况、工作环境及程序，新员工的岗前培训分为企业整体培训、部门工作引导和实地培训三个阶段。
（六）整体培训最重要的是传授各种知识，并使新员工重点了解下列五大内容。
1、企业状况：发展历史、经营现状、经营项目、生产经营目的、历史使命及行业地位；2、企业组织机构，各部门的工作职责、业务范围；3、产品的性能、包装及价格，产品销售情况，市场上同类产品信息及其生产厂家的情况；4、新员工未来的工作岗位要求及特征，与其他部门互相配合的事项；5、企业规章制度、纪律、道德规范及礼仪规范要求。
（七）整体培训结果后，应对受训新员工的优势、劣势做出评价，提供给该员工未来的技术技能培训、实地培训的负责人，以便他们针对每个员工的弱点开展有重点的培训。
（八）部门工作引导重点在于让新员工学习未来实际工作需要的技能，应在以下五个方面加强新员工培训。
1、工作态度与服务理念；2、掌握未来工作的岗位职责及具体内容、每天的例行工作及其他相关工作；3、未来工作可能会用到的工作方法、时间管理技巧及人际关系沟通技巧等；4、与其他同事的协调、配合能力及团队协作精神；5、介绍与本部门工作相关的部门成员，该部门的主要职能，本部门与该部门在工作上的合作事项及未来部门间的工作配合要求等。
（九）实地培训即为实习期，让新员工在一位资深员工的指导下开始承担工作，学习进步，成长提高。
新员工（徒弟）、资深员工（师傅）、企业三方签订师徒协议，并承担连带责任。
（十）分支机构的培训可与实地培训有机结合进行。
（十一）部门培训的负责人必须是新员工未来的主管和实地培训的负责人，必须具有丰富的工作经验和规范的技术水准。
（十二）实地培训的师傅应本着负责的态度，将徒弟录用后的绩效与部门绩效挂钩。
企业根据徒弟的具体情况给予师傅一定的奖励或处罚。
（十三）对调岗人员、复职人员、临时员工、兼职人员的培训，包括工作岗位职责、职业精神、信念、规章守则、职业操守教育和励志类教育等培训。
应侧重于工作岗位职责方面的培训，使其适当了解企业组织概况、经营方针及有关的人事管理规定等相关的内容。
（十四）凡指定需要接受培训的人员，除有特殊情况经审核被给予准假或免训外，必须参加培训。
第五条培训实施（一）培训计划编制和组织实施由综合管理部、用人部门、安全环保部共同负责。
企业主要领导须参与新员工入职培训，并负责部分内容的培训工作。
企业全体员工尤其是相关部门的骨干都有责任协助新员工的入职培训工作。
（二）关于入职培训时间的规定1、入职培训的整个过程一般要持续三个月，可根据实际情况适当延长或缩短时间；2、集中培训的时间应安排合理，提前计划并告知相关部门负责人及受训人员；3、实地培训时间应与企业的作息时间保持一致；4、参观培训的时间视具体情况而定，确定后应提前一天告知综合管理部。
（三）关于培训方法的规定。
1、理论知识培训主要采取集中授课、普通讲座的方式；2、专业技能培训采取实地培训的方式，到实习工厂、车间、部门实际操作和练习；3、企业认知培训可采取实地参观的方式，受训员工根据讲师和培训组织者的安排实地参观考察，并在参观后提交《参观感想》或《参观报告》，为员工正式定岗提供依据；4、在入职培训过程中，尽量让新员工多接触工作中的实践知识，多提供参考资料和视听教材，多提供动手操作的机会。
受训员工对培训的感想和认识做出记录，提高他们的观察、记录和公文写作能力。
（四）关于培训内容的规定1、对企业的组织机构设置、生产经营管理系统要重点介绍；2、对各部门的职责、权利、工作内容等要作详细介绍；3、要对企业的政策、法规及规章制度进行仔细说明，包括以下具体内容：发薪方法及日期，晋升制度，休假及请假规定，员工福利制度，作息时间及轮班制度，迟到、早退、旷工处分办法，劳动合同协议，聘用、解雇规定，在职员工行为准则等；4、要保证新员工清楚地掌握了工作性质、责任，真正掌握了业务知识；5、要对新员工的责任心、效率、效能意识重点加强培训；6、要训练新员工的礼仪修养，养成礼貌待人的良好习惯；7、要让刚毕业的新员工意识到校园生活与企业生活的差别，认识到自己的责任；8、要培养新员工尊重知识、尊重时间、严肃认真的工作态度；9、注意培养新员工的团队合作精神和集体利益优先的意识。
（五）为了让新员工从多个角度了解企业的职能部门，在入职培训期间，可把新员工安排到不同的部门去实习，考察其能力和适应的部门，并为员工正式定岗提供依据。
（六）结合工作性质和工作环境，对新员工提供必要的生产安全指导培训。
其应达到的目标包括：1、新员工对自己的福利及生命安全会放心，能安心工作；2、建立了安全生产和善意合作的基础；3、可以防止在工作程序上的浪费，避免意外事件的发生；4、可减少因员工受伤补偿的费用和医疗服务费用的支出；5、有利于企业建立良好的信誉。
（七）安全培训还包括企业商业机密、信息安全保密培训。
在入职培训过程中，对新员工要灌输保守企业机密的规则，并把《企业商业机密保密协议》作为《劳动合同》的附件与新员工签订。
第六条培训评估（一）每开展一项培训项目，应及时检查新员工的培训效果，由培训指导员或讲师负责。
检查方法包括测试、现场操作等；（二）培训讲师于培训结束后一周内，评定出新员工的测试成绩，并登记在“新员工入职培训测试成绩表”上。
培训测试成绩作为新员工试用期考核及正式录用的参考依据；（三）因故未能参加测试者，事后一律补考，否则不予转正；（四）每项培训结束后，综合管理部根据实际需要开展新员工培训意见调查，要求学员填写“新员工入职培训调查表”，并与测试试卷一并收回，作为培训效果评估的参考依据；（五）综合管理部应定期调查新员工入职培训的效果，分发调查表，用人部门主管或相关人员填写后收回，作为评估长期效果的参考依据；（六）将以上评估的内容及结果形成书面的报告，呈报用人部门副总经理、综合管理部副总经理及相关企业领导，作为新员工录用转正的参考依据。
第七条培训档案管理（一）自新员工进入企业后，综合管理部专员应为每一位新员工建立相应的培训档案，记录每一次受训人员的具体情况和培训效果；（二）将每次开展的培训用录像记录存档，并将与培训相关的资料存档，建立培训工作档案，其内容包括新员工培训需求分析、新员工培训计划、新员工培训方案、实施过程、效果评估、考核记录等各方面的内容；（三）建立新员工培训讲师档案，有利于日后选择培训讲师。
培训讲师档案主要包括培训讲师姓名、基本简历、培训经验和培训业绩等各方面的内容。
第八条培训费用新员工入职培训所花的费用由综合管理部申请，报财务经理和总经理审核；在培训结束后凭各种财务凭证到财务部报销，多退少补。
第三章在职人员培训第九条在职培训管理规定（一）在职培训的内容在职培训从总体上来讲包括高层管理人员的培训，中层和基层管理人员的培训及职能层人员的培训。
（二）在职培训政策1、在职培训由综合管理部与各部门共同进行规划和执行；2、高层管理人员每年参加的培训应不少于100课时，中层和基层管理人员每年参加的培训应不少于120课时，职能层人员每年参加的培训应不少于80课时；3、部门或综合管理部的年度培训需求和计划的制订必须按照员工需求计划进行，部门的年度培训需求和计划必须上报综合管理部审核备案。
（三）培训计划的制订应考虑到高层管理人员，中层、基层管理人员和职能层人员及新员工的差异。
（四）培训目标的确定在职培训的目标是培养员工对企业的信任感和归属感，改善员工的工作态度，训练员工的工作方法，提高员工的工作能力和综合素质及企业的竞争力。
（五）培训地点的选择1、内部培训地点采用普通授课、研讨、多媒体及录像教学的方式，培训地点可以是企业内部会议室，也可以是离企业较近的培训场所。
若采用工作指导的方式，培训地点就是技术人员及操作人员的工作岗位。
2、外部培训地点若采用认证培训的方式，培训地点则是专业培训机构的培训场地和培训教室。
（六）培训讲师的选择1、根据培训内容来选择（1）专业培训，需由经验丰富的专业人员、技术总监、相应领域的专家担任培训讲师，给予相应金额课时费，按照培训评估结果统一发放；（2）公共课和普通励志类培训，可由综合管理部经理、培训机构的专职培训讲师负责。
2、根据培训讲师素质来选择（1）培训讲师，需由相关领域的专家或企业的专业人员来担当；（2）培训讲师的资历也很重要，需要熟悉所讲的技术内容，具有丰富的教学经验，才能更好地传授知识。
（七）企业综合管理部和各部门于上一年度结束前提出在职培训计划并报总经理批准，下一年度的在职培训原则上按此计划严格执行。
（八）凡参加在职培训的员工应由该部门将名单报至综合管理部，由综合管理部进行资格审查和核准；临时决定的在职培训项目，必须经部门副总经理、综合管理部主管副总和总经理审批。
（九）经过审批的在职培训计划，由综合管理部组织实施。
综合管理部负责参加培训员工的考勤、考核等工作。
（十）在职培训结束后，综合管理部将在职培训的组织落实情况进行反馈并及时对其结果进行评估。
（十一）综合管理部审核参加培训员工的培训记录并对其进行归档。
第十条高层管理人员的培训（一）高层管理人员是指对企业战略决策有重要影响的人员，包括总经理、副总经理和高层技术管理人员。
（二）高层管理人员的培训目标。
通过培训使高层管理人员掌握企业内外部经营环境的变化、行业发展趋势和竞争重点以及进行相对科学和理性决策的程序与方法提高思维、决定和领导等各方面的能力，以确保其正确地对企业进行战略决策和规划。