金色的童年是一首歌
苏教小学音乐六下《5金色的童年是一首歌》word教案 (2)
《金色的童年是一首歌》教学案例教材：苏教版六年级下册第五单元课型：技能课课时：一课时单位：江都区吴桥中心小学授课教师：蔡露露教材分析：《金色的童年是一首歌》是一首欢快、活泼的歌曲，旋律琅琅上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词采用一问一答的形式，并且一问一答的节奏完全相同，形象的将一幅幅童年的美好景象展现在人们面前。
歌曲中休止符、顿音的使用，更加增添了歌曲的活泼感。
后半部分出现了较多的节奏重复。
整首歌曲需要注意顿音和休止符，还有后半部分的切分节奏。
歌曲充满了童年的生活气息，富含人文性和趣味性，使人不禁回忆起难忘的童年，又能引起学生对幸福生活的热爱，激发学生树立崇高的理想。
教学思路：《金色的童年是一首歌》所在单元题为《灿烂阳光下》，主要以照片为线索，引导学生看照片、忆人物、品事件，记录下童年的美好足迹，进而引导学生在童年时代树立崇高的人生理想。
在本课教学中我以课堂的人文性为指导，用生动贴近儿童的语言、亲力亲为的行动营造和谐的课堂气氛，通过与学生的互动教学，引导学生把握金色的童年，激发学生畅想美好未来。
教学目标：1、通过学唱《金色的童年是一首歌》，感受乐曲活泼、欢快的情绪，回顾童年的幸福时光。
以感受为主，倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。
激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度，2、准确掌握跳音、连音、休止符在歌曲中的运用，能唱准歌曲中的“大跳音程”。
用活泼、欢快的声音演唱歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习音乐的愿望。
教学重点：1、感受乐曲活泼、欢快的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、运用不同的艺术形式来表现歌曲的内涵。
教学难点：1、顿音记号处的演唱要有弹性。
2、切分音节奏的正确演唱。
3、大跳音程演唱时的音准。
教学过程：一、共享童年的故事：师：今天这节课我给大家带来了一首流行歌曲，下面请同学们来听听。
同学们可以跟着音乐唱一唱、动一动，让我们一起来感受感受歌曲中快乐的气氛。
播放罗大佑版本的《童年》。
让学生说出歌曲的名字师：是呀，童年是多彩的，童年是愉快的。
金色童年歌词带拼音(2页)
金色童年歌词带拼音拼音注解：金色童年金色童年歌词：第一页（第一段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第二段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第三段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第四段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐第二页（第五段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第六段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第七段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第八段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huāde xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐结束：Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐金色童年歌词带拼音拼音注解：金色童年Jīn sè tóng nián歌词：第一页（第一段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第二段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第三段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第四段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐第二页（第五段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第六段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第七段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐（第八段）Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng 金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐结束：Jīn sè tóng nián, jiāo zhí zhōng de xiǎo yuè liàng金色的童年，照耀中的小月亮Chūn tiān de shēng yīn, chōng mǎn jiāo yuàn 春天的声音，充满家园Yīng huā de xiāng xiè, hāo xiāng de jiān qìng 樱花的香气，好香的情景Hái tīng jiàn, nà yì shí de yīn yuè还听见，那一时的音乐。
国歌串词报幕
国歌串词报幕篇一：唱响国歌主持词“爱我中华，唱响国歌”齐唱比赛主持词男：尊敬的老师，女：亲爱的同学们。
合：大家好！男：金秋十月，硕果飘香；金秋十月，荡气回肠。
女：十月是甘美的酒，十月是壮丽的诗，十月是动人的歌。
男：今天校园鼎沸，今天我们欢聚一堂。
女：当锣鼓喧天，举国欢庆，即将迎来伟大祖国63周年华诞之际。
男：我们心头不禁涌出一首歌，在国家生死存亡之际，激发着人民的革命热情和战斗意志；在和平发展年代，鼓舞着我们励精图治、勇往直前！女：她，是我们先辈的同一首歌；她，也是我们当代青少年的的同一首歌。
男：她，就是庄严的《义勇军进行曲》----中华人民共和国国歌。
女：壮哉，国歌！“起来，不愿做奴隶的人们” 诞生于抗日硝烟烽火，一曲同仇敌忾之歌。
抒中华民族誓死不屈之心志，振文明古国力挽狂澜之气魄。
男：壮哉，国歌！最后的吼声，冒着敌人的炮火！多少英雄儿女，于今无名可索；多少义勇忠魂，难觅青春几何。
女：壮哉，国歌！“把我们的血肉筑成我们新的长城”，壮歌既起，鼓角相和；四海一心，八方挥戈。
男：壮哉，国歌！海纳百川之襟怀，众志成城之气魄。
女：让我们齐唱国歌，莫忘国史；让我们高唱国歌，意气风发，斗志昂扬。
合：板东中学“爱我中华，唱响国歌”齐唱比赛现在开始！男：第一项，请学校校长致辞。
-----大家欢迎。
女：第二项，请学生代表，138班张佳诺同学发言。
-----大家欢迎。
男：第三项，让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师就座。
女：第四项，宣布比赛及评分规则：1、上下场安静，有序，快速。
（10分）2、精神饱满，有朝气，无交头接耳、东张西望。
（10分）3、服装整齐。
（10分）4、声音整齐，洪亮优美，有感染力，吐字清晰，情绪高昂。
（40分）5、节奏准确、到位，富有激情。
（30分）男：6、名次的确定，去掉最高分、最低分各一个，然后相加取平均值确定。
若出现并列，则再去掉最高分、最低分各一个，然后相加取平均值，直到不出现并列为止。
7、为不影响评委评分统计，敬请不相关人员远离评委席。
童年的色彩六年级作文精选600字
童年的色彩六年级作文精选600字童年，是一首歌，一首充满快乐的歌;童年，是一幅画，一幅色彩鲜艳的画;童年，是一朵花，一朵绽放笑脸的花……在那丰富多彩的童年里，发生了一件又一件的趣事组成了我们金色的童年。
下面是我为大家带来的六年级作文：童年的色彩，希望你们可以喜欢哦。
童年的色彩作文1童年，是五彩的。
有蓝色忧伤的，有粉色可爱的，有绿色可笑的，有黄色快乐的……而我的童年，既有忧伤，也有快乐;既可笑，又可爱;合在一起就是一个金色童年。
在我小时候，干过许多让人笑掉大牙的事，我给你讲一件吧。
我的童年的开头是在奶奶家度过的。
我奶奶家有一只母牛，也有一只小牛。
小牛很淘气，经常用蹄子踢我。
有一次，我闲得无聊，看见了和我一样闲得无聊的小牛，我突然异想天开，如果骑上小牛会不会像骑上摩托一样爽呢?于是，我央求奶奶，让我骑一下小牛。
奶奶为了满足我的好奇心，破例让我骑一回。
“哦-耶!”我高兴得手舞足蹈。
可是望着小牛，我犯难了，我要是靠近它，它会不会把我蹄成“四不像”啊?奶奶为了安全，去拿了些草，让小牛吃。
正当小牛吃得津津有味时，我在这千钧一发之际跃上了牛背。
可是，我哪里知道，牛背上有鸟粪!不但如此，小牛也根本不吃我这一套。
它发了疯似的绕着院子跑，我在上面几乎要颠下来了。
我为了让它停住，死死拽住它后颈上的毛不放。
这下，小牛受不了了，它鼻孔里冒着热气，眼里喷着怒火，像闪电一样冲出了奶奶家的大门!最后，我奶奶跑了出来，把牛叫了回去。
我狼狈不堪地扑到床上，喘着粗气，心“呯呯”地跳。
晚饭过后，奶奶问我：“你有什么感受?”我应了一句：“差点没把我吓出心脏病来!”童年的色彩作文2童年是一首诗，是一支歌，是一个美丽的童话，童话里的每段故事都曾给童年的我无尽的乐趣，带给长大的我无限的回忆。
童年的特点就是好奇与贪吃，酸涩的葡萄难以下咽，却还是大把地往嘴里塞，即使是再苦的黄连，相信那是的我也会兴奋地咽下去。
和几个同学一起走在回家的路上，捡到一毛钱，便急忙跑回学校，看着老师不大在乎的把硬币抛进抽屉里，却还是一个劲儿地向老师郑重申明：这是我捡到的。
金色童年作文5篇
金色童年作文5篇导读:在记忆的匣子中藏着许多华丽的梦，它们有不同的色彩，童年的色彩就是金色的。
那么以下就是小编为大家整理的金色童年作文，欢迎大家阅读！篇一：金色童年作文童年是一杯酒，醇香淡雅令人回味无穷；童年是一首歌，婉转动听而无法忘怀；童年是一颗星，永远照耀我们的心田。
我金色的童年，是在乡下姥姥家度过的。
春天，正值农耕时节，在姥姥家的我自然十分无趣，便时而看看天，时而看看地，时而看看北归的燕子，时而看看花间的蝴蝶。
有一次，我竟在门外站了三个多小时，只为了看柳树影子的偏移。
种地回来的姥姥看见了呆呆地站着的我，咧开了嘴：“这孩子是不是着了魔了？”柳树说：“夏天到了！”夏天的柳树长得已经十分茂盛，像一把倒置的绿色拖布，撑起一片阴凉。
园中的果蔬大部分都已成熟。
有的西红柿是红的，但十分酸；有的是绿的，但还有些甜，这其中的道理，那时的我是怎么也说不清。
姥爷还会摘下一条柳枝，抽去里面心，留下外面的皮，当做笛子吹。
姥爷总是能吹出呜呜咽咽的低沉的声音，我总是能吹出清脆悦耳的声音。
于是，我俩合奏出的“交响乐”在整个园子里回荡。
秋天，是收获的季节。
我经常和姥姥一起去地里掰玉米。
我总是掰了几个就累得不行了，便去当逃兵；往车上装苞米，又扔不进去，弄得满地都是。
这时姥姥就会说：“别捣乱了，到那边玩吧”于是就去饮马河边玩泥巴泡，玩了一会，又开始掰起苞米。
我在地里“瞎闹”的那些“典故”弄得姥姥哭笑不得。
冬天到了，天气十分寒冷，我便很少出屋。
于是便让姥姥给我烧鹅蛋吃。
那香喷喷的味道，令我回味无穷。
童年的点点滴滴，儿时的难忘记忆，像一颗颗明星，托起了一片璀璨的星空。
篇二：金色童年作文在那岁月的深处，有一段奇妙的文字，它神秘，亲切，又充满灵性。
那就是童年。
三月初，夜雨后的清晨，杨柳泛着新绿，桃杏吐着芬芳，树梢上的鸟雀欢快的叫着。
春天里，孩子们赶着上学去。
曾记否？那引人入胜的课堂，那紧张刺激的竞赛，那快乐开心的游玩，那轻松幽默的谈话。
歌词-杨烁 - 金色童年
金色童年 - 杨烁词：梦然
曲：梦然
给我金色的童年
画出碧海和蓝天
太阳公公月亮姐姐我们笑的那么甜
给我金色的童年
让我快乐每一天
一篇一页一滴一点都是幸福的纪念
金色童年美丽世界我的小脸我的表演都留在镜头里面
金色童年美丽世界把天天和年年
刻满每一张相片
给我金色的童年
画出碧海和蓝天
太阳公公月亮姐姐我们笑的那么甜
给我金色的童年
让我快乐每一天
一篇一页一滴一点都是幸福的纪念
金色童年美丽世界我的小脸我的表演都留在镜头里面
金色童年美丽世界把天天和年年
刻满每一张相片
金色童年美丽世界我的小脸我的表演都留在镜头里面
金色童年美丽世界把天天和年年
刻满每一张相片
把天天和年年
刻满每一张相片。
儿童红歌歌曲目录
小孩红歌歌曲目录介绍01 《闪闪红星》 02 《娃哈哈》 03 《虫儿飞》04 《春季在哪里》 05 《兰花草》 06 《蜗牛与黄鹂鸟》07 《鲁冰花》 08 《让我们荡起双浆》 09 《小螺号》10 《妈妈的吻》 11 《四时歌》 12 《七子之歌》13 《小小少年》 14 《外婆的澎湖湾》 15 《歌声与浅笑》16 《红河谷》 17 《友情地久天长》 18 《雪绒花》19 《世上只有妈妈好》 20 《春色美》 21 《小燕子》22 《铃儿响叮当》 23 《青春舞曲》 24 《采蘑菇的小姑娘》25 《两只老虎》 26 《健康歌》 27 《种太阳》28 《跷跷板》 29 《摘星星》 30 《小毛驴》31 《只需我长大》 32 《欢喜颂》 33 《童年》34 《小松树》 35 《中国少年前锋队队歌》36 《歌唱二小放牛郎》37 《月光光》 38 《岁月的故事》 39 《诞辰快乐》40 《念书郎》 41 《乡间的小道》 42 《红星歌》43 《泥娃娃》 44 《捉泥鳅》 45 《找朋友》46 《数鸭子》 47 《小白船》 48 《红星照我去战斗》49 《小白菜》 50 《有一个漂亮的传说》 51 《花儿与少年》52 《学习雷锋好楷模》 53 《凤阳花鼓》 54 《卖报歌》55 《丢手绢》 56 《我爱北京天安门》 57 《小红帽》58 《丑小鸭》 59 《两颗小星星》 60 《字母歌》61 《拍手歌》 62 《小龙人》 63 《泼水歌》64 《每当我走过老师窗前》 65 《嘀哩嘀哩》 66 《路灯下的小女孩》67 《哆来咪》 68 《一分钱》 69 《上学歌》70 《妈妈的眼睛》 71 《共产小孩团歌》 72 《小放牛》73 《问候歌》 74 《小鸭子》 75 《我们多么幸福》76 《小和尚》 77 《踏雪寻梅》 78 《小小羊儿要回家》79 《布娃娃》 80 《少年少年祖国的春季》81 《好爸爸坏爸爸》82 《快乐节日》 83 《欢喜歌》 84 《摘草莓》85 《大公鸡》 86 《世界真渺小》 87 《小二郎》88 《六一国际小孩节歌》 89 《龟兔赛跑》 90 《奇怪恩情》91 《小号手之歌》 92 《菩提树》 93 《拾豆豆》94 《吹起小喇叭》 95 《农家小女孩》 96 《白月亮》97 《哈巴狗》 98 《奔奔》 99 《晒太阳》100 《草原小姐妹》 101 《小小世界》 102 《这是一个小世界》103 《春雨春雨沙沙下》 104 《小鸟小鸟》 105 《荡秋千》106 《两只小象》 107 《西风的话》 108 《小蜗牛》109 《马兰姑娘》 110 《春游》 111 《虎姑婆》112 《大家来做广播操》 113 《剪发师》 114 《火车向着韶山跑》115 《忆儿时》 116 《我的朋友在哪里》 117 《小小姑娘》118 《摇到外婆桥》 119 《娃娃的故事》 120 《山童》121 《小兔乖乖》 122 《太湖船》 123 《好孩子要诚实》124 《绿色的祖国》 125 《妈妈你早》 126 《金色童年》127 《小蝴蝶》 128 《小茉莉》 129 《只怕不抵挡》130 《天赐欢喜》 131 《马虎的小画家》 132 《小花帽》133 《欢喜年光》 134 《王老先生有块地》 135 《小熊请客》136 《小乌鸦》 137 《女儿阿诗玛》 138 《数字谣》139 《妹妹背着洋娃娃》 140 《乡间老鼠》 141 《我爱雪莲花》142 《各国小孩心连心》 143 《小猫儿不要叫》 144 《装束蓝色的地球》145 《五指歌》 146 《祝你圣诞快乐》 147 《板凳绑扁担》148 《山里的孩子心爱山》 149 《划船歌》 150 《母鸭带小鸭》151 《玩具国》 152 《我有一只可爱小狗》 153 《槟榔树下摇网床》154 《风铃草》 155 《四只小小鸟》 156 《树叶歌》157 《荷包蛋》 158 《五只小青蛙》 159 《对数歌》160 《观月舞》 161 《别说我小》 162 《祖国祖国多漂亮》163 《小小机器人》 164 《稻草里的火鸡》 165 《春神来了》166 《属相歌》 167 《充数歌》 168 《西北雨直直落》169 《跳舞歌》 170 《不字歌》 171 《什么上山吱扭扭》172 《下学歌》 173 《我唱歌儿》 174 《安全回家》175《世界小小小》。
童年是歌作文精选
童年是一首歌作文让我们拥有一个金色的童年吧！这是我最想对老师和家长们说的话。
不知老师和家长们注意了吗？最近报道，一个11——12岁的男孩儿，因为经受不住学习上的压力，写退学申请了。
难道我们现在的学习压力还不够大吗？整天考试，尤其是到了期中考试和期末考试的时候，老师们几乎疯狂了，每天做卷子。
后来，我们同学间相互说一说对考试的印象，所有的同学几乎答复一样：我们看见卷子就想吐，再也不想看见卷子了！可是，该考试还是得考试。
唉，倒霉！老师啊！家长们啊！让我们拥有一个金色的童年吧！童年是纯真的'，童年是善良的，童年是开心的，童年是无忧无虑的，童年是可爱的，童年时每个人都做过让自己回想起来就想笑的事。
记得小时候，妈妈教我刷牙，我看到那漂亮的金粉色牙膏时，以为妈妈是要给我吃糖，我快速地扑上去，张开大嘴，向妈妈要，妈妈看到我这个样子哈哈大笑起来说：“这个不是吃的，是用来保护牙齿的。
〞一边说还一边指了指自己的牙，我只好听妈妈的话，乖乖来到水池边，当妈妈在牙刷上抹了那个叫牙膏的东西，在牙齿上刷来刷去时，我想：好甜呀，还是草莓味呢，下次，我一定吃这个糖。
时机终于来了，有一天，家里只有我和奶奶，奶奶还在睡觉，我偷偷爬起来踩着板凳拿上牙膏，向嘴里挤了好多，我一边吃一边想：这么好吃，妈妈却不让吃，当我吃完要放回去的时候，不料脚下一滑，摔了下来。
这时，把奶奶惊醒了，赶紧过来看我，一看我坐在地上，嘴里还吃着牙膏，她哭笑不得。
童年就是这样，一首充满纯真和快乐的歌。
每一个人都有自己的童年,大家应该都很喜欢自己的童年!我的童年非常有趣。
记得有一次，我去游泳池游泳，那时我还不会游泳，妈妈就帮我买了一个游泳圈，我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过游泳圈，光着小脚丫欢呼着扑向泳池的怀抱。
泳池里欢笑一片，有的在打狗刨，有的大肚飘扬，有的像泥鳅一样在池里穿梭来往，池里溅起朵朵雪白的浪花......小伙伴的欢声笑语和击水的哗哗声交织在一起，就像一曲动听的田园交响乐，我在学着他们在水里扑腾着挺开心！有一次我去小河边捉鱼，我和小伙伴好不容易把几条鱼赶到石缝里。
大班唱歌金色童年教案
大班唱歌金色童年教案
教案标题：大班唱歌金色童年教案
教学目标：
1. 让学生通过唱歌，感受快乐童年的美好时光。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 帮助学生培养团队合作意识，增强集体荣誉感。
教学重点：
1. 学习一首适合大班幼儿唱的金色童年歌曲。
2. 学习歌曲的歌词和旋律。
3. 练习歌曲的表演和合唱。
教学准备：
1. 准备一首适合大班幼儿唱的金色童年歌曲。
2. 准备音乐播放设备。
3. 准备歌词卡片或投影仪，方便学生学习歌词。
教学过程：
1. 初步介绍金色童年歌曲，让学生听一遍音乐，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 引导学生学习歌曲的歌词，可以通过分段教学的方式，逐步教学每个部分的歌词。
3. 练习歌曲的合唱，老师可以分组指导学生练习不同部分的歌词和旋律。
4. 练习歌曲的表演，老师可以指导学生在表演中加入简单的动作或舞蹈，增加表演的趣味性。
5. 组织学生进行集体合唱表演，让学生展现他们的成果。
教学延伸：
1. 可以邀请家长来学校观摩学生的表演，增强学生的表演信心。
2. 可以组织学生参加校内的歌唱比赛或演出活动，让学生有更多的展示机会。
教学反思：
教学过程中，要注意引导学生感受歌曲的情感，让他们在唱歌的过程中能够表达出童年的美好回忆。
同时，要注重学生的合作能力和团队意识，让每个学生都能参与到合唱表演中来，感受团队的力量。
《金色童年》朗诵歌词
《金色童年》朗诵歌词
给我金色的童年
画出碧海和蓝天
太阳公公月亮姐姐
我们笑的那么甜
给我金色的童年
让我快乐每一天
一篇一页一滴一点
都是幸福的纪念
金色童年美丽世界我的小脸我的表演
都留在镜头里面
金色童年美丽世界
把天天和年年
刻满每一张相片
给我金色的童年
画出碧海和蓝天
太阳公公月亮姐姐
我们笑的那么甜
给我金色的童年
让我快乐每一天一篇一页一滴一点都是幸福的纪念金色童年美丽世界我的小脸我的表演都留在镜头里面金色童年美丽世界把天天和年年刻满每一张相片金色童年美丽世界我的小脸我的表演都留在镜头里面金色童年美丽世界把天天和年年刻满每一张相片把天天和年年刻满每一张相片。
金色童年歌词带拼音
金j īn 色s è 童t ón ɡ 年ni án给ɡěi 我w ǒ 金j īn 色s è 的de 童t ón ɡ 年ni án 画hu à 出ch ū 碧b ì 海h ǎi 和h é 蓝l án 天ti ān太t ài 阳y án ɡ 公ɡōn ɡ 公ɡōn ɡ 月yu è 亮li àn ɡ 姐ji ě 姐ji ě 我w ǒ 们men笑xi ào 得d é 那n à 么me 甜ti án 给ɡěi 我w ǒ金j īn 色s è 的de 童t ón ɡ 年ni án 让r àn ɡ 我w ǒ快ku ài 乐l è 每m ěi 一y ì 天ti ān 一y ì 篇pi ān一y ì 页y è 一y ì 滴d ī 一y ì 点di ǎn 都d ōu 是sh ì幸x ìn ɡ 福f ú 的de 纪j ì 念ni àn 金j īn 色s è童t ón ɡ 年ni án 美m ěi 丽l ì 世sh ì 界ji è 我w ǒ 的de小xi ǎo 脸li ǎn 我w ǒ 的de 表bi ǎo 演y ǎn 都d ōu 留li ú在z ài 镜j ìn ɡ 头t óu 里l ǐ 面mi àn 金j īn 色s è童t ón ɡ 年ni án 美m ěi 丽l ì 世sh ì 界ji è 把b ǎ 天ti ān天ti ān 和h é 年ni án 年ni án 刻k è 满m ǎn每m ěi 一y ì 张zh ān ɡ 相xi àn ɡ 片pi àn 给ɡěi 我w ǒ金j īn 色s è 的de 童t ón ɡ 年ni án 画hu à 出ch ū碧b ì 海h ǎi 和h é 蓝l án 天ti ān 太t ài 阳y án ɡ公ɡōn ɡ 公ɡōn ɡ 月yu è 亮li àn ɡ 姐ji ě 姐ji ě 我w ǒ 们men笑xi ào 得d é 那n à 么me 甜ti án 给ɡěi 我w ǒ金j īn 色s è 的de 童t ón ɡ 年ni án 让r àn ɡ 我w ǒ 快ku ài 乐l è 每m ěi 一y ì 天ti ān一y ì 篇pi ān 一y ì 页y è 一y ì 滴d ī 一y ì 点di ǎn 都d ōu 是sh ì 幸x ìn ɡ 福f ú 的de 纪j ì 念ni àn金j īn 色s è 童t ón ɡ 年ni án 美m ěi 丽l ì 世sh ì 界ji è 我w ǒ 的de 小xi ǎo 脸li ǎn 我w ǒ 的de 表bi ǎo 演y ǎn 都d ōu 留li ú 在z ài 镜j ìn ɡ 头t óu 里l ǐ 面mi àn 金j īn 色s è童t ón ɡ 年ni án 美m ěi 丽l ì 世sh ì 界ji è 把b ǎ 天ti ān天ti ān 和h é 年ni án 年ni án 刻k è 满m ǎn每m ěi 一y ì 张zh ān ɡ 相xi àn ɡ 片pi àn 金j īn 色s è童t ón ɡ 年ni án 美m ěi 丽l ì 世sh ì 界ji è 我w ǒ 的de小xi ǎo 脸li ǎn 我w ǒ 的de 表bi ǎo 演y ǎn 都d ōu 留li ú在z ài 镜j ìn ɡ 头t óu 里l ǐ 面mi àn 金j īn 色s è童t ón ɡ 年ni án 美m ěi 丽l ì 世sh ì 界ji è 把b ǎ 天ti ān天ti ān 和h é 年ni án 年ni án 刻k è 满m ǎn每m ěi 一y ì 张zh ān ɡ 相xi àn ɡ 片pi àn 把b ǎ 天ti ān天ti ān 和h é 年ni án 年ni án 刻k è 满m ǎn 每m ěi 一y ì 张zh ān ɡ 相xi ān ɡ 片pi àn。
金色童年歌曲主持词
金色童年歌曲主持词大家好，欢迎来到金色童年歌曲主持现场！今天，我们将带大家一起回味那些温馨、动听的童年歌曲。
在这个特别的时刻，让我们聚集在一起，放下繁忙的工作和学习，尽情享受美妙的音乐之旅。
我们的第一首歌曲是一首家喻户晓的经典童年歌曲。
当这首歌响起时，相信许多人都会联想到童年的那段可爱、快乐的时光。
请大家一起欣赏，让这首歌曲带领我们回到美好的童年时代。
接下来，我们带来的是一首动感十足的童年歌曲。
这首歌曲以其欢快的节奏和活力四溢的旋律，一直是许多孩子们最喜爱的歌曲之一。
请大家跟随着音乐的节拍，一起唱起来，感受童年的无限活力。
接下来的一首歌曲是一首温柔动人的童年歌曲。
它以柔美的旋律和质朴的歌词，温暖了无数人的心灵。
无论是在我们童年的黑白世界中，还是在如今繁忙的生活中，这首歌曲都能陪伴着我们，给予我们力量和安慰。
紧接着，我们来到了一首激发梦想和勇气的童年歌曲。
这首歌曲鼓励我们奋发向前，勇敢追寻自己的梦想。
不论我们的梦想是怎样的，只要我们坚持不懈，付出努力，就一定能实现。
让我们一起高声歌唱，让这首歌曲成为我们勇敢前行的力量。
最后，我们来到了一首充满童真和记忆的歌曲。
当这首歌曲响起时，或许你会回忆起在太阳下追逐的欢乐时光，或者是在窗前聆听风的声音的宁静时刻。
让我们用这首歌曲诉说我们内心最纯真的情感，回忆起童年时代无忧无虑的美好时光。
感谢大家的聆听和参与，今天的金色童年歌曲主持现场到此结束。
愿这些童年歌曲带给大家美好的回忆和温暖的心灵。
希望大家能够珍惜每一个童年时光，将快乐和纯真留在记忆的角落。
期待与大家下次再相聚，再度共享童年的音乐之声！再见！。
高中音乐湘文艺版《歌唱》第一单元《在灿烂阳光下》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中音乐湘文艺版《歌唱》第一单元《在灿烂阳光下》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、学生积极参与欣赏、演唱、创编活动,体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好,体味今天幸福生活的来之不易。
2、用明亮饱满的声音演唱本单元的歌曲,体会歌曲的情绪。
3、在学习〈在灿烂的阳光下〉中体会音乐能反映人的情感,音乐作品是时代的产物。
4、能准确而有情感的演唱〈在灿烂的阳光下〉,感知音乐的魅力。
2学情分析
高二的学生很喜欢上音乐课。
他们在小学的时候就学了些简谱,他们有一定的识谱能力,所以在教学的时候要简单得多。
学生积极参与欣赏、演唱、创编活动,体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好,体味今天幸福生活的来之不易。
3重点难点
教学重难点:
1、歌曲节奏创编。
2、《在灿烂阳光下》作品分析。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情境导入
导入
师:1949年10月1日,伟大领袖毛主席在天安门城楼上高呼“中华人民共和国今天成立啦”,那雄壮嘹亮的声音传遍神州大地。
从此,中国人民站起来了。
我们这一代是幸运的,成长在灿。
《童年》音乐优秀教案(推荐11篇)
《童年》音乐优秀教案（推荐11篇）《童年》音乐优秀教案（1）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解文章的内容，理清文章的条理，培养学生热爱生活，感受生活的快乐。
3、结合课文内容，展开合理想像，训练学生说写能力。
教学重点：有感情地朗读课文教学难点：1、理解“这风一样的日子”的含义2、发挥想像，模仿文中相关内容进行练说教学流程：一、谈话激趣，引入新课同学们，你们在夏天最喜欢玩什么？（雨天玩水、滑旱冰、骑车、放风筝……）而在乡村孩子的童年记忆里，泥巴是他们的珍爱。
今天，我们来学习一篇回忆童年的课文。
板书课题，师生齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通读顺句子。
2、检查识字3、找学生“开火车”读文，检查学生的朗读情况，并加以指导，帮助其纠正。
4、再读课文，理清条理，弄清：课文讲了什么内容？三、品读课文，理解感悟。
1、文中的哪些段落语句让你感受到童年的快乐呢？我们再次走进课文，默读课文，找到并画出你喜欢的段落句子。
★让学生选择自己喜欢的句段读。
★班上交流。
先把自己喜欢的句段有感情地读给大家听，然后再说明喜欢的理由。
对学生的表现进行评价，并加以指导：要读出开心、快乐的情感。
A、第3自然段（1）“撒欢”是什么意思？你有没有撒欢的时候？都是在什么情况下撒欢的？（2）一个“撒欢”，多么形象，多么传神，孩子们玩泥巴的急切心情跃然纸上。
（3）再读这部分，看你能不能读到那些玩泥巴孩子的心里去！B、读捏泥人泥物一段（第4自然段）（修饰词用的比较准确，使孩子们捏出的泥人泥物活灵活现）（1）想想看，孩子们除了涅书中提到的人、物外，还可能捏些什么？它们又各有什么特点？请依照书中的格式试着说一说。
（2）读这一部分时，注意语调的抑扬顿挫，表现出一种活泼、快乐的感情。
（3）这部分写出孩子们捏得尽兴，还写出了唱得尽兴。
谁来读一读？（4）这段话还写出了“三美”白牙、黑泥鳅、红泥哨写出色彩之美。
金色童年儿歌教案大班下册
金色童年儿歌教案大班下册教案标题：《金色童年儿歌教案大班下册》教案目标：1. 帮助学生通过儿歌学习，培养他们的音乐感知能力。
2. 培养学生的语言表达能力和语音准确性。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
教案内容：1. 教学目标：a. 学生能够听懂并正确唱出《金色童年儿歌教材大班下册》中的儿歌。
b. 学生能够理解儿歌中的基本意思，并能用简单的语言表达出来。
c. 学生能够通过模仿教师的发音和节奏，提高他们的语音准确性和音乐感知能力。
d. 学生能够通过合作和团队活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
2. 教学准备：a. 《金色童年儿歌教材大班下册》教材及相关音频。
b. 音乐播放设备。
c. 教学道具和图片。
d. 小组活动所需的材料。
3. 教学步骤：a. 导入：通过播放一首儿歌引起学生的兴趣，并与学生一起讨论儿歌的内容和感受。
b. 歌曲学习：逐首学习教材中的儿歌，教师先唱，学生跟唱，然后学生独立唱。
教师应注意发音和节奏的准确性，并帮助学生纠正错误。
c. 语言表达：通过问答和小组讨论的方式，引导学生理解儿歌中的基本意思，并鼓励他们用简单的语言表达出来。
教师可以用图片或教具辅助学生理解和表达。
d. 合作活动：将学生分成小组，每个小组选择一首儿歌进行表演。
学生可以自由选择表演形式，如唱歌、舞蹈、手势等。
教师可以提供一些指导和建议，鼓励学生发挥创造力。
e. 总结：回顾本节课所学的儿歌和相关内容，鼓励学生分享自己的体验和收获。
教师可以播放其他与主题相关的儿歌，进一步培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
4. 教学评估：a. 教师观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括发音准确性、语言表达能力和合作意识等。
b. 学生之间的互动和小组活动的完成情况。
c. 学生对儿歌的理解和表达能力。
5. 教学延伸：a. 鼓励学生自主选择和学习其他儿歌，并进行表演或录制音频、视频。
b. 组织音乐会或校内演出，让学生有机会展示他们的音乐才能。
苏少版六年级音乐下全册教案
苏少版六年级音乐下全册教案苏少版六年级音乐下全册教案教案教学环节老师的活动学生的活动设计意图3、学生能从欣赏中了解鼓在音乐中起的作用。
第二单元：溯流探源一、单元教学目标：用轻快的声音演唱歌曲。
教学内容1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞课时19教学内容1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰课时 20教学内容1、复习《鸟儿多美丽》2、动：我的创造（3）（4）课时 22教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听《在灿烂阳光下》课时 23教学内容1、唱《花季雨季》2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》课时 25教学内容 1、唱《花季雨季》2、听《初升的太阳》课时 26教学内容 1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲课时 27教学内容1、唱《第一天去上学》2、听、动：感受拉丁舞课时19教学内容1、复习唱《第一天去上学》2、拓展介绍伦巴、恰恰3、动：学跳恰恰课时 20教学内容1、复习《鸟儿多美丽》2、动：我的创造（3）（4）课时 22教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听《在灿烂阳光下》课时 23教学内容1、唱《金色的童年是一首歌》2、听、唱《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》课时 24教学内容1、唱《花季雨季》2、复习《听妈妈讲那过去的事情》、《在灿烂阳光下》课时 25教学内容 1、唱《花季雨季》2、听《初升的太阳》课时 26教学内容 1、唱《七色光之歌》2、复习本单元几首歌曲课时 27教学内容 1、复习本单元的歌曲2、介绍常见力度记号课时 29教学目标1、学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。
2、用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音（跳音）”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达出自己快乐童年的幸福之情。
教学重难点1、重点：歌曲学习过程体会我们的友谊随着歌声在空中飞扬。
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金色的童年是一首歌一．教案背景1．面向学生：小学六年级2．学科：音乐3．课时：1课时二。
教材分析：教学内容：本教材选自苏教版第十二册第五单元。
这是一首E大调24拍歌曲。
旋律朗朗上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词简练，通俗易懂。
从摇篮。
木马。
队旗。
和课堂四个不同的时期，唱出了童年的甜蜜温馨。
理想和收获，通过对童年的美好回忆。
引导学生更加珍惜现在的幸福生活，歌曲中休止符、跳音的运用，更增添了歌曲的活泼感。
三。
教学目标1、能够掌握歌曲中连音，调音不同的演唱要求。
2、引导学生体会歌曲的欢快活泼的情绪。
高水平的表演歌曲。
3、通过有感情地演唱歌曲激出学生们对快乐童年的回忆，和对未来美好生活的期待。
四。
教学重点，难点教学重点：正确演唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼地情绪。
学习音乐记号顿音、切分节奏、休止符。
教学难点：顿音、切分节奏、休止符等在歌曲中的表达五。
教学准备：多媒体课件、钢琴、相关音像资料六。
教学过程一、情景创设（发现美）出示【百度MP3】/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word =%CE%CF%C5%A3%D3%EB%BB%C6%F0%BF%C4%F1&lm=-1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生在歌声中（音乐声）进教室。
师：同学们，这是一首什么歌曲啊？生：《蜗牛与黄鹂鸟》师：我们一起把它欣赏完好吗？[设计意图]：创设氛围，确定教学基调。
从学生感兴趣的歌入手展开教学。
激起学生对本课学习的兴趣。
在听完歌曲后进行组织教学师生问好、导入师：刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲。
我们每个人都有自己难忘的童年！童年生活是五彩缤纷的，更是令人无法忘记的！出示【优酷视频】/show/zyAh2UKY4daZTnBB.htm随着时光的飞逝中，慢慢地我们长大了，那你们还记得自己那时候是什么模样吗？师：前几天许多同学拿来了珍藏在自己家中的照片，，老师把它们制成了相册，请同学们一起来欣赏，（出示多媒体课件）猜一猜照片中的主人公是谁，这些照片可是他们小时侯拍的，你能认出他们吗？我还想请我们班的小记者，请这些同学讲一讲这些照片的来历了解一下大家童年的故事，我们掌声欢迎小记者，哪位同学愿意接受他的采访。
出示学生小时候的照片。
由小记者采访该照片的同学，讲讲自己童年发生的令人难忘的事.小记者：谢谢同学们接受我的采访，那你们想不想知道老师在童年时发生过的趣事呢？（想！）那我就现场采访一下老师，让他来说说自己童年的故事吧！（老师讲解自己小时侯的趣事）小记者：谢谢老师接受我们的采访！师：我们童年的故事有很多，请同学用一支笔来画出我们自己的童年，想想应该用什么颜色来把它描绘出来呢？生：红，蓝，黄。
金色的师：那位同学说得很好，我们的童年是金色的，就像沐浴在太阳里一样让人幸福快乐，那今天我们就来学习这一首歌曲吧！《金色的童年是一首歌》[设计意图]在课堂教学中，以学生作为主体。
但教师的参与和互动，使课堂更加生动活泼。
二、聆听新课（感受美）教师有感情地范唱歌曲，提出问题：同学们听了这首歌曲的感受，生：快乐的、高兴的。
师：回答的非常好！下面就请同学们带着这样的情绪来演唱歌曲。
三，学唱歌曲（体验美）出示【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F 0%C9%AB%B5%C4%CD%AF%C4%EA%CA%C7%D2%BB%CA%D7%B8%E8&in=11297&cl=2&lm=-1&st =-1&pn=38&rn=1&di=23540354385&ln=1998&fr=&fm=index&fmq=1331081656609_R&i c=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn38&-1&di235403 54385&objURLhttp%3A%2F%%2Fimgother1%2F6%2F14%2F20621 409_265110.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fbooks%2F540662%2F&W 400&H363&T9791&S46&TPjpg】（1）分句教唱（2）整体学唱教师有感情，学生自然也很投入（3）难点教唱，（4）1.思考这首歌曲是24拍。
出示【百度文库】/jpsc/jpsc02.html它的强弱规律是怎样的啊？生回答 42拍——强弱——拍手拍肩教师拍一拍表现2个42拍的节奏。
让学生体会一下。
2.师：请同学们找找看歌曲中间出现了哪个我们已经学过的音乐记号？再说一说它有什么作用？生回答顿音——短促而富有弹性出示【百度文库】/view/07f2831dfc4ffe473368ab9e.html 那么在歌曲中哪几处出现了顿音记号呢？生指出 4句师：那现在就让我们来一起学习这4句歌谱吧！注意顿音记号的唱法师生同唱3.课件点到歌曲最后一句。
师：它是什么音符啊？生回答八分休止符出示【百度文库】/wiki/%E5%85%AB%E5%88%86%E9%9F%B3%E7%AC%A6师：请同学们用划拍子的方法来唱一唱这一乐句，注意这个八分休止符。
生自由发言举手回答师请一位同学来唱师：这位同学唱得很棒，请他做回小老师，带领大家一起来唱一遍学生边划拍子边演唱师：找找看歌曲中这样的节奏出现在哪一句里？生回答最后一句师：那我们一起来唱唱，好吗？——歌谱生一起边划拍子边唱谱（5）学唱歌词。
师：“摇篮里唱甜蜜，木马上唱欢乐。
队旗下唱理想，课堂上唱收获”歌词写的真是太美了，我们一起用最美的声音把歌词朗诵一遍，好吗？师有节奏的带领生朗读。
师分句进行教唱，生学唱。
唱两遍——在顿音的地方提醒学生（短促而富有弹性）师：请同学们一起来把这首歌曲唱唱吧!师生同唱师：现在我们来听听他们的演唱，请同学们轻声跟唱！我们可以跟着歌声拍拍手——第二遍听生轻声跟唱师：跟着老师的琴声我们一起来演唱吧！全班齐唱[设计意图]学生很难准确地唱出歌曲的力度变化，教师通过对个别重要句子的分析，能让学生更加准确地唱好歌曲。
三、深入体验（探究美）师：歌曲我们已经学会了，我们也知道这首歌曲它是描写我们快乐的童年生活的，那么我们应该用这样的声音和感情来演唱呢？请同学们先来说一说。
学生自由发言欢快的，调皮的、有弹性的…….师：回答的都非常好！休止符。
跳音记号在里面能使歌曲更加活泼，欢快！现在我们来听听看他们是带着怎样的声音来演唱这首欢快活泼的歌曲！师：现在我来总结一下，在这首歌曲的前半部分我们的声音要有弹性，在四分休止符的地方要停顿好。
从“摇篮里..”开始后半部分，可以唱的稍微舒缓些，是对我们童年的一种回忆。
这样演唱就能使歌曲的2部分听起来更有对比性了！请同学们带着这样的要求有感情的来演唱！生有感情的演唱。
[设计意图]：引导学生主动学习，通过自己体验，学会解读歌曲，提高学习能力，同时增强学习的信心。
四．艺术实践（表现美）师：我们看一下这首歌曲，在前半部分是一问一答，后半部分是抒情的。
那我就先来分2个小组组，一组唱问句，一组唱答句。
后面一起唱。
我们一起来试试看。
同学们演唱的时候要站起来。
学生进行表演。
师：非常不错！那想一想能不能加上什么动作呢？生自由讨论师：恩，我分别请两位同学来加上动作表演一下。
生表演师：其他同学一起跟着他们来表演吧。
师生共同表演师：我们同学表演的非常好，现在我们请两位同学来给我们表演，做一回小演员！下面的同学跟着拍手打节奏！师请学生表演师：这两位小演员表演的真不错！表扬！现在就让我们全班的同学一起来做演员吧，请起立！我们一起来表演！学生分组表演，师伴奏五，现在老师请大家听一首歌，听完后我要请同学回答：歌曲中唱了些什么，采用了什么演唱形式。
播放【百度视频】/video/147274观赏开国大典。
出示【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%AA %B9%FA%B4%F3%B5%E4%CD%BC%C6%AC&in=16037&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=45 250588410&ln=1989&fr=&fm=result&fmq=1331093640265_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0& tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di45250588410&objURLhttp% 3A%2F%%2F12%2F54%2F01200000228654115955496383112.gif& fromURLhttp%3A%2F%%2Fa3_12_54_01200000228654115955496 383112_gif.html&W300&H288&T8510&S78&TPgif香港回归。
出示【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%E3 %B8%DB%BB%D8%B9%E9&in=25595&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=132605392470&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331093783687_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width= &height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di132605392470&objURLhttp%3A%2F%2Fga %2Fimg%2F2007-06%2F14%2Fxin_1206041414302131030720.jpg&fromUR Lhttp%3A%2F%%2Fgb%2Fcontent%2F2007-06%2F14%2Fcontent_2852 181.htm&W570&H380&T8207&S82&TPjpg国庆大阅兵出示【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%FA %C7%EC%B4%F3%D4%C4%B1%F8&in=18143&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=74701455 150&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1331093863625_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&wi dth=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di74701455150&objURLhttp%3A%2F%2 %2Fmjzg%2Fgqyb002.jpg&fromURLhttp%3A%2F%.c n%2Fmjzg020.htm&W798&H599&T7350&S178&TPjpg通过观赏这三副图片，让学生了解这首歌曲的创作背景和主题，再让学生重点听赏歌曲第二部分。