中国的气候复习课学案
高三地理一轮复习学案：中国的气候学案
中国的气候学案导学一、学习要求：知识：知道：冬夏季气温特点及成因、季风区与非季风区的范围及景观差异、干湿地区划分、中国气候的主要特征记住：主要温度带、1月0℃等温线分布、400毫米和800毫米年等降水量线分布理解：平均气温、气温的日变化和年变化年降水量分布特点、季风活动及其对降水的影响技能：初步学会：判读气温曲线和降水量柱状图、等温线图、等降水量线图能力：记忆：主要温度带、l月0℃等温线分布、400毫米和800毫米年等降水量线分布观察：在地图上观察我国气温和降水等的基本特征，并根据结果描述我国的气候景观特征和我国气温、降水等气候要素的特点想象：根据地图和景观图片想象我国气候的空间状况、想象我国的气候特征，并能用地理语汇加以描述思维：根据地理图像和资料分析、归纳并综合我国气候特征和降水、气温分布规律二、检测练习：(一)选择题1.读图(5-1)，气象站每天要进行几次气象观测( )A.三次B.四次C.五次D.六次2.读图(5-1)，根据气象观测资料显示，你发现一天中最高和最低气温出现在( )A.12时、黎明前B.12时、子夜C.14时、黎明前D.14时、子夜3.读图(5-1)，根据观测资料，请你计算一下北京的气温日较差是( )A.17.6℃B.29.6℃C.14.9℃D.32.3C℃4.读图(5-2)，北京气温曲线图，思考一年中最高和最低的月平均气温分别出现在( )A.7月、1月B.8月、1月C.7月、2月D.8月、2月5.读图(5-3)，北京降水量柱状图，你能看出北京市的降水集中在( )A.春季B.夏季C.秋季D.冬季6.卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。
当北京为绿色时，说明北京地区当时是( )A.晴朗天气B.阴雨天气C.阴转晴天气D.晴转阴天气7.读图(5-6)，我国1月平均气温分布图，秦岭——淮河一线大约是( )A.0℃等温线B.-4℃等温线C.4℃等温线D.8℃等温线8.有人说“今年的降水比往年少”，这种说法是指( )A.降水的季节变化B.降水的年际变化C.降水的季节分配D.降水的日变化9.古人说：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是指这里( )A.不受夏季风影响B.夏季风来的迟C.年降水量稀少D.雨季来的迟10.我国降水年际变化大的重要原因是( )A.冬夏季风交替控制B.冬季风活动异常C.夏季风活动异常D.国土面积过大11.造成我国1998年长江流域特大水灾的主要原因是( )A.冬季风势力过强，降水过多B.冬季风势力过弱，降水过少C.夏季风过强，北方旱，南方涝D.夏季风进退规律反常12.下列描写能正确反映某地气候特征的是( )A.晴间多云B.春光明媚C.风和日丽D.冬冷夏热13.下列叙述中能正确反映我国气候特征的是( )A.气候复杂多样与海洋性显著B.气候复杂多样与季风气候显著C.气候复杂多样与灾害显著D.气候复杂多样与干旱性显著14.我国能够大量引进国外优良的动植物品种，并能找到适合的生长地区，是因为( )A.国土广大B.平原面积辽阔C.地形复杂多样D.气候复杂多样15.我国东北地区的水稻种植历史悠久，主要得益于那里的气候( )A.终年降水丰沛B.雨热同季C.年温差过大D.夏季时间短16.天气预报中说今天将有寒潮到来，你将做的准备是( )A.多穿御寒的衣服B.带好防雨用具C.带好雨伞预防冰雹D.减少御寒衣物17.寒潮给北京市的环境带来有利影响是( )A.暴雨增加大气的湿度B.大风减少大气污染程度C.寒潮减少病虫害D.严寒减少交通拥挤现象18.当暴风雨来临时，假如你在回家的路上，最好的办法是( )A.躲在大树下B.躲在屋檐下C.躲在楼群中D.躲在商店里19.你知道“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的生活特征出现在( )A.湖北省B.台湾省C.新疆维吾尔族自治区D.西藏自治区20.每年五月下旬，河北省农民纷纷驾驶收割机南下到河南参加麦收，然后再北上。
中国的气候复习学案.doc
孑睡殛瓦冬祕庚厚旦脇亟虫亟咏国g 播中国的气候复习学案主备人：张炳庆审核人：地理组时间：—星期：—班级：—姓名：【学习目标】1、 识记季风区非季风区的界线2、 掌握气温、温度带、降水、干湿地区的分布规律3、 掌握我国的气候类型及特征4、 学会分析各自然地理事物之间的内在联系【重点、难点】1、 气温、温度带、降水、干湿地区的分布规律2、 我国的气候类型及特征【知识梳理】一、季风气候显著 .季风差异:季风源地风向特征冬季风 夏季风(1) 夏季风对雨季的影响：南方雨季开始__,结束__,雨季长；北方雨季开始__,结束 —,雨季短。
(2) 降水时空分布规律。
时间分配：季节 ________ 多 ____________少；年际 ___________ 空间分布： ____________________________________________ 二、气候复杂多样 1. 气温分布： (1) 气温分布规律。
冬季： ________________________ :夏季： _____________________________ (2) 温度带。
%1 划分依据：根据各地的 ______ 情况、并结合农业生产的实际。
%1 温度带：自北向南依次是 ____ 、中温带、 ______ 、亚热带、热带五个温度带和高原气 候区。
2. 干湿地区：(1) 划分依据：气候的 _________ 。
(2) 名称：湿润区、 _____ 、半干旱区和 ______ 3. 气候类型：(1) 东部地区：自北向南依次为 ________ 气候、 ___________ 气候、热带季风气候。
(2) 西北内陆地区： ___________ 气候。
（3）青藏高原地区： _______ 气候。
4. 气候特征的影响：（1） 气候复杂多样的影响：使得我国不同地区;•在图中相应位注气镁类型的名称I异彩纷呈，为各种动植物的______ 和发霞多种_________ 提供了优越的条件。
初中地理《中国的气候复习课》优质教案、教学设计
教学设计课题：中国的气候复习课授课教师：课程标准：1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。
2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
教学目标：1、知识与能力：（1）知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因（2）阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400m、800mm 等降水量线的分布。
（3）知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。
（4）理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像力和分析能力。
（5）初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征。
2、过程与方法：通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。
3、情感态度与价值观：（1）通过对特殊天气的复习，认识其对生产生活造成的危害，了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾、减灾意识。
（2）学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
教学内容分析：1、教学重点：（1）我国冬夏季气温分布规律。
（2）我国降水的时空分布特点。
（3）知道我国多样的气候，季风气候的典型性及其表现。
2、教学难点：（1）运用气温、降水等气候要素分析气候特征。
（2）理解我国降水时间分布的成因。
学情分析：本节课为复习课。
针对学生已经学习了世界的气候和中国的气候，知道气温和降水是反映气候特征的两个主要因素。
具备了解气候相应的初步基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从地图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生之前学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不直观，授课时应多举例，多以实图展示，增强学生印象。
从培养学生的学习兴趣入手，以达到“兴趣是最好的老师”的最佳效果。
教学过程：导入新课：利用学生的2 分钟铃演讲导入，提出问题，我国种油菜的地方很多，但各地开花时间不同，原因是什么？讲授新课：壱、自主学习：1、读图分析我国冬夏气温分布特点及成因。
《中国的气候》复习学案
《中国的气候》复习学案《中国的气候》复习学案一、主题概述本文主要探讨中国的气候特征、形成原因和影响因素。
通过对中国气候的深入研究，旨在提高人们对气候变化的认识，并提出应对策略。
二、知识要点1、中国气候的基本特征（1）大陆性季风气候显著中国位于亚欧大陆东部，季风气候显著。
大部分地区冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
（2）雨热同期中国属于典型的季风气候区，夏季气温高，雨水充足，冬季寒冷干燥。
因此，雨热同期成为显著特点。
（3）气候类型多样中国地域辽阔，跨越不同纬度、海拔和地形，因此气候类型多样，包括热带、亚热带、温带和高山气候等。
2、中国气候的形成原因（1）地理位置和纬度中国位于亚欧大陆东部，濒临太平洋，这种地理位置对气候产生重要影响。
此外，中国跨越的纬度范围广，从热带到温带，也使得气候具有多样性。
（2）季风环流与地形影响季风环流使得中国在夏季盛行西南风，冬季盛行西北风。
此外，地形对气候也有重要影响，如青藏高原对全国气候的影响。
3、气候变化的影响因素（1）自然因素太阳辐射、大气环流、海陆分布和地球运动等自然因素对气候变化产生重要影响。
（2）人为因素人类活动，如燃烧化石燃料、农业活动和土地利用变化等，对气候变化产生日益显著的影响。
三、问题与讨论1、为什么中国气候具有显著的大陆性季风特征？请从地理位置、大气环流和海陆分布等方面进行分析。
2、中国的雨热同期气候对农业生产有何影响？请提出至少两种受此影响的农作物。
3、请简述青藏高原对中国气候的影响及其原因。
4、气候变化对中国的自然环境和人类活动产生了哪些影响？请举例说明。
5、作为公民，我们应如何应对气候变化？请提出至少三条具体建议。
四、结论与展望中国气候具有复杂多样的特点，既与地理位置、纬度、季风环流和地形等因素有关，也受到人类活动的显著影响。
气候变化给中国的自然环境和人类活动带来了诸多挑战。
为应对气候变化，我们需要采取多种措施，包括减少温室气体排放、提高能源利用效率、发展可再生能源和加强生态保护等。
中国气候__复习学案
第十三周双休日生活指导一、本章地图二、本节考点清单1、南北气温的差异⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异，越往北气温就越。
原因：主要受影响，北方比南方获得的太阳热量少，气温低；加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。
一月0℃等温线：大致沿——一线分布。
⑵夏季气温分布特点：在夏季，除等地区外，全国普遍，大多数地方南北相差。
原因：主要受影响，南北获得的太阳热量差不多。
⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的镇；夏季最热的地方：新疆的。
⑷我国温度带的划分：依据≥10℃的活动积温，划分成五个温度带和一个高原气候区。
2、东西干湿的差异⑴年降水量分布的总趋势：。
⑵我国降水最多地方是台湾省的；最少地方是新疆吐鲁番盆地中的。
⑶根据降水量与蒸发量的对比关系，可划分为四类干湿地区类型。
3⑴季风气候显著②季风区和非季风区：受夏季风影响明显的地区称为，降水丰富，集中于夏季；受夏季风影响不明显的地区称为。
降水稀少，全年较旱。
分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山。
⑵气候复杂多样：①东部：。
②西北部：。
③西南部（青藏高原地区）：。
4、我国气候的影响①气候复杂多样，有利于发展多种农业经济，使我国的农作物和各种动植资源极其丰富。
②季风区最突出的气候特征是，降水量最多的时候，也是气温最高的时候，这时也正是农作物生长时期，雨热搭配为农作物生长提供了有利条件。
③容易带来各种灾害性天气。
冬季风活动强烈，会爆发；夏季风活动不稳定，也会导致 _______灾害的发生。
主要灾害性天气：主要有______、______、______、_____等。
其中_____灾害是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。
《中国的气候》巩固提升作业【2009中山市中考真题】1．右图所示城市的气候类型是（）A．亚热带季风气候B．温带季风气候C．热带季风气候D．温带大陆性气候2．在该城市生活的人们，其主食通常是（）A．面食B．米饭C．糌粑D．肉奶【2010广东省湛江市中考真题】3、我市受台风影响的时间一般出现在（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季【2010福建省福州市中考真题】4、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是：A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线我国季风气候很容易带来各种灾害性天气。
中国的气候复习课学案
中国的气候复习课学案引言：气候是指某一地区长期以来的天气状况和变化规律。
了解中国的气候特点对于我们更好地预测天气、进行农业生产以及制定环境保护政策都至关重要。
本文将对中国的气候进行复习，包括气候带分布、主要气候类型和气候特点等方面。
一、气候带分布中国位于东亚大陆，其气候受到亚洲季风和地形因素的影响。
根据地理位置和气候类型的不同，中国可以分为寒温带、温带、暖温带和热带四个气候带。
1. 寒温带：主要分布在中国的北部边缘地带，如黑龙江、内蒙古等地。
这一气候带具有严寒干燥的特点，冬季漫长而寒冷，夏季短暂而凉爽。
2. 温带：位于寒温带以南，包括中国的东北、华北、西北和西南地区。
这一气候带具有四季分明、夏季炎热、冬季寒冷的特点。
3. 暖温带：主要分布在中国的长江中下游地区和台湾地区。
这一气候带夏季炎热湿润，冬季温暖而潮湿。
4. 热带：主要分布在中国的海南岛和台湾省南部，具有炎热湿润的特点，全年温暖潮湿。
二、主要气候类型根据气候因素的不同影响，中国的气候可以划分为严寒气候、温带湿润气候、亚热带湿润气候、热带季风气候和高原气候等。
1. 严寒气候：主要分布在中国的北方，冬季寒冷而干燥，夏季稍短而凉爽。
该气候类型对农业生产有一定的限制。
2. 温带湿润气候：主要分布在中国的东北、华北、西南和西北地区。
四季分明，夏季热而湿润，冬季寒冷而干燥。
该气候类型适宜农田和森林资源的开发。
3. 亚热带湿润气候：主要分布在中国的南方地区，全年温暖潮湿，降雨量充沛。
该气候类型适宜水稻等作物的种植。
4. 热带季风气候：主要分布在中国的海南岛和台湾地区，炎热潮湿，降雨集中在夏季。
该气候类型适宜热带作物的种植。
5. 高原气候：主要分布在中国的西南地区，气温较低，日温差大。
该气候类型适宜高原农业和畜牧业的发展。
三、气候特点中国的气候具有多样性和复杂性，不同地区的气候特点差异明显。
1. 北方地区：冬季漫长寒冷，夏季短暂凉爽，降雨较少。
丰收季节阳光充足，适宜农业生产。
《中国的气候》教学设计(3课时)复习课程
2.1《中国的气候》教案（第1课时）➢教学目标：知识与技能：1.通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。
2.通过对中国温度带分布图的判读，知道中国温度带的分布状况，了解它们对自然植被和农业生产的影响。
3.培养学生阅读分析等温线图、气温年变化曲线图、温度带图等图表的能力。
过程与方法：1.分析总结中国冬、夏气温的分布特点。
2.分析中国地形复杂多样、山区面积广大对发展经济的。
情感态度与价值观：通过分析地形对其他地理要素的影响，培养学生辩证唯物主义的观念，从而激发学生更加热爱祖国的大好河山。
➢教学重点和难点：中国冬、夏季气温的分布特点及形成原因。
➢教学方法：小组合作发、读图分析法、微课展示➢教学指导：本节内容对于八年级学生来说具有一定的学习困难，特别是对中国气温和降水特征的形成原因、雨带的推移、气候对生产生活的影响等方面的分析，需要学生具备较扎实的基础知识和严密的逻辑思维。
在教学的过程中，教师如能采用设置情境、协作活动、引导探究的“情境—互动”式的教学方式，即创设问题情境、自主（合作）探究、实践应用、总结质疑（见上图），就可以有效调动学生依据已有知识和经验主动地探究问题。
➢教学过程2.1《中国的气候》教案（第2课时）➢教学目标：知识与技能：1．通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读，归纳出我国年降水量时空分布的特点，并能初步分析其形成原因。
2．通过对中国干湿区分布图的判读，知道中国干湿地区的分布状况，了解它们对自然植被和农业生产的影响。
过程与方法：通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读，得出结论。
情感态度与价值观：学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
➢教学重点和难点：1.教学重点：我国年降水量时空分布的特点，并能初步分析其形成原因。
2.教学难点：有关气候图的判读、干湿地区与人们生产、生活的联系。
中国气候复习学案(学生用)
第三部分中国气候复习学案考纲浏览：1、冬、夏季气温分布特点及其成因。
2、年降水量的分布特点及其成因。
3、季风活动对降水的影响。
季风区和非季风区。
4、气候的主要特征。
5、主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
热点提示：我国各地气候对农业业生产及农作物分布的影响是高考的热点自主学习和探究：中国的气候2、我国年太阳辐射量最低值出现在哪里？原因有哪些？二、温度带划分及其分布1、划分依据：我国根据______________自北向南划分五个温度带，即______带、_____带、____带、____带、_____带，同时另有一个独特的___________气候区。
2、温度带的划分及各带特点亚热带_____________一线以南的大部分地区，________以东4500－8000℃一年____________熟。
____、___两熟或双季稻。
双季稻、冬作油菜或冬小麦。
我国_____、_____及______水果、经济林的重要产区。
暖温带___________大部分地区即____省全部和陕、晋、冀大部分和南疆3400－4500℃__________熟或________熟。
我国_______、玉米、谷子及_______水果（苹果、梨、葡萄等）的主产区。
中温带______省全部和___、__、_______大部，北疆1600－3400℃_________熟。
______、_____、_____、_____、_____、______.寒温带______、_____的最北部＜1600℃________熟。
生长期较短的早熟作物为主：______、______、________等高原气候区_____、_____大部和____西部＜2000℃_________熟。
______等等）2、青藏高原地区太阳辐射很强，为什么作物只能一年一熟？而且作物主要分布在河谷地区？制约青藏高原地区农业发展的主要因素是什么？练习：1、在下图上用彩笔绘出各温度带的界线、填写各温度带的名称，观察各温度带所包括的主要地形区。
中国地理总论部分学案三中国气候复习学案
中国1月份平均气温分布图-15-15-15-15-20-20-20-15-10-15-15-20-5-10-15-15-15-20-25-25-25-30-30-10-15-5 0511515151522511515-15-1515155新疆富蕴地区黑龙江漠河地区中国地理总论部分学案三中国气候复习学案一．基本知识回顾1、影响气温高低的因素①纬度②海陆③地形④洋流⑤大气环流⑥植被覆盖2、等温线的判读①等温线的走向与纬线平行，受纬度因素影响；与海岸线平行，受海陆因素影响；与等高线平行，受地形因素影响；②等温线的疏密稀疏表示温差小；密集表示温差大.一般来说,夏季等温线比冬季等温线稀疏.③等温线的弯曲向高纬弯曲，表示比同纬度地区气温高；向低纬弯曲，表示比同纬度地区气温低.（高高低低）温度的空间分布读图回答：冬季气温分布特点并分析成因特点：冬季等温线密集，南北温差大，达50℃原因：⑴直射南半球，北方正午太阳高度较南方小⑵北方昼较南方短⑶冬季风南下，北方影响比南方大。
1月平均气温0℃等温线位于秦岭——淮河一线最冷在漠河，最热在南海诸岛中国7月份平均气温分布图读图回答：夏季气温分布特点并分析成因？特点：夏季等温线稀疏，南北温差小，普遍高温原因：⑴直射北半球，太阳高度角大⑵北方昼较南方长20 吐鲁番盆地 淮河以南及川东2020 2424 24 20 20 20 1626 2626 24222220202020 2024 24 26 2424 26 26 282828 24 24282888 12 1212 16122420 2222最热在吐鲁番盆地，最冷在青藏高原积温和温度带把日平均气温≧10ºC的持续期内每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和。
温度带的划分东南季风西南非 季 风 区季 风分析降水的空间分布特点及成因特点：降水量从东南向西北递减成因：夏季风的影响温度带 寒温带 中温带暖温带亚热带热带 高原 气候区 范 围 ≥10ºC 积温 作物熟制 黑龙江北部,内蒙 古东北部东北和内蒙古大部. 新疆北部黄河中下游大部和 新疆南部 秦岭-淮河以南.青 藏高原以东 滇.粤.台的南部和 海南省青藏高原<1600 ºC1600 ºC - 3400 ºC 3400ºC – 4500ºC4500ºC - 8000ºC>8000 ºC≥2000 ºC一年一熟,早熟的 春小麦.大麦.马 铃薯等一年一熟,春小麦. 玉米.大豆.谷子 两年三熟,冬小麦. 玉米.谷子.甘薯 一年两熟，双季 稻.油菜 一年三熟,水稻 一年一熟,青稞季风区和非季风区大致以大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山为界。
地理人教版八年级上册中国的气候复习课导学案
中国的气候复习课学案【复习目标】1、记住我国冬夏气候分布特点，及温度带的划分。
（重点）2、记住我国降水的空间分布及由此形成的干湿区的划分。
（重点）3、知道冬夏季风的基本性质及对我国气候的影响和由此划分的季风区、非季区。
（难点）4、明确我国气候分布特点，记住各气候类型的分布及气候特征。
（重难点）【网络构建，基础回顾一】【问题导引，重点交流】(一)单项选择题1. 云贵高原所处的温度带是 ( )A.亚热带B.暖温带C.中温带D.热带2. 下列城市中，一月平均气温最高的是 ( )A.北京B.长春C.上海D.湛江实战演练1.（2008·宜昌中考）下面有关我国天气或气候的叙述，正确的是( )A.我国降水季节变化较大、年际变化较小B.旱涝是对我国影响最大的气候灾害C.台风只影响我国的广东、台湾、海南、福建四省D.寒潮只在冬季发生，并对我国大部分地区产生巨大灾害2.造成我国南、北方气温不同的最主要因素是（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.洋流3.山东有“春雨贵如油，夏雨满地流”的谚语，下列说法符合谚语含义的是（）A.春夏季节水的价格不同B.山东降水属于冬雨型，春天少雨C.春季降水少，夏季降水多D.只有夏季才有降水4.（2015·成都中考）以下有关我国气温和降水的说法，不正确的是（）A.冬季南北温差不大B.夏季全国大部分地区普遍高温C.年降水量从东南沿海向西北内陆减少D.降水主要集中在夏秋两季5.（2015·郴州初中毕业学业考试）“不管是西北风还是东南风，都是我的歌”，其中“西北风”和“东南风”反映了我国哪一种气候特征（）A.季风气候显著B.气候复杂多样C.海洋性特征显著D.温差大6.夏季，气温最低的地方是（）A.青藏高原B.漠河附近C.帕米尔高原D.乌鲁木齐7.秦岭—淮河是我国的一条重要的地理分界线，下列界线与之大体一致的是（）A.暖温带与中温带的分界线B.800毫米年等降水量线C.半湿润地区与半干旱地区分界线D.7月份0℃等温线8.某地的建筑物为平顶房，造成这种特点的主要原因是（）A.风力大B. 气温高C.日照强D.降水少9. 平顶房这类传统民居最可能出现在（）A.广东B. 云南C.浙江D.新疆10.（2015）我国在同一时期引进了世界上的热带、亚热带、温带、亚寒带的多种动植物，你认为在下列哪一地区都可以找到他们的生长地区？（）A.大兴安岭B. 天山山地C.横断山区D. 长白山11.(2014)关于各地农作物耕作制度的说法正确的是（）A．珠江三角洲一年一熟B．三江平原一年两熟C．成都平原为两年三熟D．海南岛一年三熟模考我能行（2014•莱芜）．阅读有关地图，回答下列问题．（1）读图甲，造成我国东部油菜开花日期由南向北时间差异的主要影响因素是：．（2）读图乙，秦岭的走向是，秦岭---淮河一线一月的平均气温接近．（3）读图丁，武汉的气候为气候，其气候特是：．（4）读图乙，归纳我国油菜集中产区主要分布在．该地区最主要的粮食作物是，该地区发展农业生产的有利自然条件有：．（5）读图乙本区水旱灾害频发的主要原因是（）A、夏季风活动不稳定B、冬季风活动强烈C、地形复杂多样D、南北跨纬度大．2016.宜昌）、读我国四城市降水柱状图，回答有关问题：（1）四城市降水月份分配的相同之处是，雨季最长的是．（2）根据四城市降水的特点，说明我国易出现和气候灾害．（3）如果上述四城市分别是北京、武汉、广州和哈尔滨，请填出各自的字母代号：北京、武汉、广州、哈尔滨．（2015.惠安）．读中国干湿分布图，回答下列问题．（1）字母A、B、C、D代表我国干湿地区，其中A代表地区，B代表地区．（2）A、D之间的分界线同毫米年等降水量线和1月℃等温线相吻合，位于一线．（3）C区自然景观以为主．（4）①和②是影响我国夏季风，①为（方向）季风，来自洋；②为（方向）季风，来自洋．【自主收获】这课节我们更深透的巩固了本节知识，还有哪些知识被遗漏？请对照课本将它们找出来，记下来。
中国的气候学案
高三一轮复习《中国的气候》学案一、考点聚焦：1、我国气温和降水的分布特点及成因。
2、我国气候的主要特征。
二、学习目标：[知识与技能]1、掌握我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，并学会分析其成因。
2、掌握我国的气候特征，培养分析某区域气候分布特征的技能。
[过程与方法]通过阅读等温线、等降水量线分布图，培养判读等值线分布图的技能。
[情感、态度与价值观]树立人和环境相互协调发展的观念。
三、知能结合——地图在我心知识点一：南北气温的差异基础知识，牢记于心1、我国冬季南北温差很大2、我国夏季除青藏高原等地以外，大多数普遍高温，南北温差不大探究学习，提升能力探究一阅读材料，完成下列问题的分析。
材料一中国一月平均气温分布图材料二我国冬季风示意图材料三冬至日（12月22日前后）下列三地的正午太阳高度和昼长时间对比表地点纬度正午太阳高度昼长时间漠河53o29/N 13o04/7时30分北京39o54/N 26o40/9时12分广州23o08/N 43o25/10时43分1、读材料一，用数据说明我国冬季气温空间分布特点。
2、读相关资料，分析我国冬季气温空间分布特点的成因。
探究二阅读材料，完成下列问题的分析。
材料一中国七月平均气温分布图材料二夏至日（6月22日前后）下列三地的正午太阳高度和昼长时间对比表地点纬度正午太阳高度昼长时间漠河53o29/N 59o58/16时55分北京39o54/N 73o32/15时1分广州23o08/N 89o41/13时35分材料三我国夏季风示意图材料四我国夏季最热的地方是吐鲁番盆地，7月份平均气温为33 o C，人称“火洲”；而我国夏季最冷的地方是青藏高原的五道梁，平均气温为5 o C左右。
1、读材料一，用数据说明夏季气温空间分布特点。
2、读相关资料，分析我国夏季气温空间分布特点的成因。
3、读材料四，试分析我国7月平均气温极值出现在以上地区的原因。
知识升华，掌握方法中国气候类型分布图托克逊火烧寮应用方法，挑战自我 知识点二：东西干湿的差异材料一 中国年降水量分布图材料二 我国夏季风示意图材料三 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图材料四 北京1951—1980材料五 均降水量达655812、读相关材料，分析我国降水空间分布特点的成因。
中国地理气候复习学案
中国地理(三)----中国的气候[学习目标]1.冬夏季气温分布的特点及成因2.年降水量分布的特点及成因3.季风活动对降水的影响4.季风区与非季风区5.气候的主要特征及6.主要的气象灾害及其对生产生活的影响[学习重点](1)我国的气候特征和影响因素(2)我国气候特点对我国自然地理环境及人类活动的影响[学习过程]运用地图和图表，从气温的时空变化，干湿情况分布，气候类型及其分布，综合分析我国的气候特征----注意读图表的方法和技巧运用地图、资料，从地理位置、地形和季风等方面综合分析影响气候特征的因素熟悉重要的气候界线一、气温分布特点及其成因.中国的气温的分布及成因：冬季：等温线，说明南北温差，一月份0℃等温线大致经过一线，最低温出现在。
1.冬季南北温差很大的原因夏季：等温线比较，说明夏季。
2.夏季南北普遍高温的原因3.在图上画出中国的热量带名称二、降水2.中国的降水的分布规律： 1.降水的空间分布特点： 多少； 多， 少。
总趋势： 。
2.降水的时间分布特点： 多，少，降水量年际变化大。
3.在图上找出200mm .400mm.800m m.1600m 等降水量分布 4.季风与非季风区界线：5.锋面雨带的移动规律：五月： 进入雨季，十月结束 六－七： 进入雨季，九月结束七、八月： 进入雨季，9月初结束南方雨季开始 ，结束 ，雨季 ；北方开始 ，结束 ，雨季 。
5.干湿区的分布：在图上找出湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区赤峰市田家炳中学 高一地理组 中国的气候 使用时间成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血泪冰心3三、中国的气候特征、原因及其影响： 1.影响气候的主要成因是：2.中国气候的特点：3.评价中国的气候特征对中国农业的影响思维拓展问题：1.我国气温年较差的地区分布有什么规律？为什么？42.为什么我国夏季最热的地方在吐鲁番盆地？3.我国的雨带移动为什么北移速度慢，而南撤速度快？4.为什么我国冬季风势力强，夏季风势力弱？姓名 分数(一)单项选择题1. 云贵高原所处的温度带是 ( )A.亚热带B.暖温带C.中温带D.热带 2. 下列城市中，一月平均气温最高的是 ( )A.北京B.长春C.上海D.湛江3. 对我国降水的空间分布、季节变化和年际变化影响最大的因素是 ( )A.海陆位置B.地形C.季风活动D .陆上水域分布4. 当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为 ( )A.纬度跨度大B.经度跨度大C.海陆差异大D.垂直差异大 5. 我国冬季南北温差很大，这是由于 ( )①北方太阳高度低 ②南方白昼长，北方白昼短 ③寒冷的冬季风对北方影响大 A.① B.①② C.①②③ D.①③6. 我国每年总有一些地方发生水旱灾害，与此相关的因素是 ( )A.地形复杂B.海岸线漫长C.夏季风强弱变化D.纬度位置 7. 形成我国大部分地区降水的水汽，最主要源地是 ( )①热带太平洋 ②温带太平洋 ③印度洋 ④大西洋 A.①B.①③C.①D.①②③8. 我国大部分地区的降水集中在 ( )A.春季B.夏季C.秋季D.冬季 9. 我国冬季风的主要风向为 ( )A.东北B.西北C.东南D.西南10. 在夏季风强的年份，我国容易出现 ( )A.南涝北旱B.北涝南旱C.西涝东旱D.东涝西旱 (二)综合题1. 读下列我国四城市气温变化曲线图，分析回答下列问题： (1) 如果这四个城市是武汉、哈尔滨、广州、北京，请判断这四幅图分别是哪个城市的气温变化曲线图：A 图 B 图 C 图 D 图赤峰市田家炳中学 高一地理组 中国的气候 使用时间成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血泪冰心5 (2) 一月份，四城市从南向北气温变化规律是 ， 哈尔滨和广州的一月平均气温相差约℃。
初中地理_中国的气候复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计课题：中国的气候复习课授课教师：课程标准：1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。
2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
教学目标：1、知识与能力：（1）知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因（2）阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记住400m、800mm等降水量线的分布。
（3）知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。
（4）理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像力和分析能力。
（5）初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征。
2、过程与方法：通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。
3、情感态度与价值观：（1）通过对特殊天气的复习，认识其对生产生活造成的危害，了解中国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾、减灾意识。
（2）学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保护自然的环境意识。
教学内容分析：1、教学重点：（1）我国冬夏季气温分布规律。
（2）我国降水的时空分布特点。
（3）知道我国多样的气候，季风气候的典型性及其表现。
2、教学难点：（1）运用气温、降水等气候要素分析气候特征。
（2）理解我国降水时间分布的成因。
学情分析：本节课为复习课。
针对学生已经学习了世界的气候和中国的气候，知道气温和降水是反映气候特征的两个主要因素。
具备了解气候相应的初步基础知识，拥有一定的气候图判读能力以及从地图中提取，分析，归纳地理信息的能力；但是，由于学生之前学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不直观，授课时应多举例，多以实图展示，增强学生印象。
从培养学生的学习兴趣入手，以达到“兴趣是最好的老师”的最佳效果。
教学过程：导入新课：利用学生的2分钟铃演讲导入，提出问题，我国种油菜的地方很多，但各地开花时间不同，原因是什么？讲授新课：一、自主学习：1、读图分析我国冬夏气温分布特点及成因。
中国气候(复习教案).docx
中国气候（复习教案）（张红光广州市广州市南沙区第一中学）三维目标：1、知识与技能：1.学会用地图和资料，得出我国气温、降水分布特点，分析形成原因。
2.运用资料分析主要气象灾害对生产、生活的影响。
3.结合生活实际对我国气候特点进行评价。
2、过程与方法：通过现代化技术手段与传统教学手段的相结合，引导学生获取和解读地理信息，并学会运用科学的地理术语阐述相关过程及现象。
3、情感态度与价值观：增强学生在日常生活中理论联系实际的意识。
重点：结合考点分析中国气候主干知识，提高学生阅读图表的能力、分析和解决实际问题能力。
难点：运用所学知识解释并说明相关气候特点、成因、影响等。
学情分析：我们这类学校文科学生对地理普遍感觉学习、复习难度较大，地理就是文科中的理科。
现在由于高考文综的改革，选择题虽然题量少了，但单题分数提高了，故在我校对学生仍侧重基础知识的夯实。
高二 7、8班为普通班，学生的地理基础较差，在做题、解题过程中，老师需加强对学生解题思路的引导，帮助学生尽快掌握解题技巧。
教学方法：练习法、读图分析法、归纳法教学工具：多媒体课件、学案课时：3课时教学过程：第1课时【知识铺垫】（提问复习，学生完成学案第一部分，铺垫基础）⑴天气的概念:短时期的大气状况（阴晴冷热风雨气压等）.天气变化较快.⑵气候的概念:长时期的大气综合状况.气候比较稳定.⑶气候的两个基本要素：,.⑷形成气候的因素:①（纬度因素）②下垫面（. .洋流）③大气环流.④人类活动.考点一：中国气温分布特点及成因（教师引导学生读图分析，注意观察冬夏季等温线的分布特征，分析冬夏季气温分布原因）【基础知识】1、冬季气温分布特点及成因（1）特点：（学生读图总结）①南北温差大.②越往北气温越低③东部等温线较平直,而西部较弯曲且部分闭合。
（2）成因：（教师引导分析总结）①纬度因素:北方纬度较高,太阳高度较小, 辐射弱，日照时间比南方短.②近冬季风源地:加剧寒冷.③东部地势低，起伏小，地形影响小，而纬度因素是主导;西部地势高，起伏大，地形因素是主导。
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第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候复习课（学案） 学习目标
1.
能运用中国1
月平均气温图、7月平均气温图判断说出我国冬夏气温分布的特点能初步学会分析其形成原因。
运用温度带图说出我国温度带的划分和分布，及其对农业生产的影响。
巩固练习：
读图分析：
1、我国气温分布特点：我国冬季 ，夏季 。
我国冬、夏气温南北差异不同的原因：
①纬度因素；中国位于北半球，越往北太阳辐射角越小，辐射越弱。
冬季越往北白昼（日照）时间越短，所以北方温度越低；
而夏季越往北白昼（日照）时间越长，累积的太阳辐射能量较多所以北方的
夏季温度较高。
②冬季风因素：北方地区邻近冬季风的发源地，冬季时特别寒冷。
2、我国夏季气温最低处位于 ，原因是 。
3、青岛一月平均气温大约 ℃；7月平均气温大约 ℃。
4、在《中国温度带图》上，填写我国主要的温度带。
5、青岛属于 温度带。
作物熟制为 。
学习目标2. 能运用年降水分布图判断我国降水的时空分布特点，能初步学会分析其形成原因。
运用干湿地区图说出我国干湿地区的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。
巩固练习：
中国干湿地区图
（二）降水：
1、降水地区分布不平衡：。
2、降水时间分布不平衡：。
中国的“雨极”：；。
3、中国的干湿地区：在《中国干湿地区图》上，填写我国主要的干湿地区。
划分依据：降水量与蒸发量
四类干湿地区：、、、。
4、青岛的年平均降水量大约是，属于干湿地区。
学习目标 3.了解我国气候类型复杂多样、认识季风气候的特点、成因及其影响，知道中国气候大陆性特征显著的原因；会初步分析说出气候特征造成的影响，培养辨证看问题的观点。
1、在《中国气候类型分布图》上，写出我国主要的气候类型。
2、青岛属于气候。
3、季风区与非季风区的界线：一线。
在图中描绘出季风区与非季风区的分界线，画出夏季风与冬季风的方向，影响范围。
发源地风向
4、季风对气候的影响：夏季风的进退影响我国各地降水的变化
5、季风气候对经济的影响
优势：（农业）劣势：
6、中国的气候具有很强的。
中国冬季是世界上同纬度的国家。
学习目标 4.了解寒潮、台风、梅雨、沙尘暴四种特殊天气和旱涝、灾害的发生时间、影响地区、造成的危害，认识并做好防灾、减灾工作的重要性。
巩固练习：
1.寒潮：
定义：大范围的强冷空气活动。
（长江中下游地区及其以北48小时内气温下降10ºC以上，最低气温在4ºC以下，且陆地上伴有5~7级大风，海上伴有6~8级大风，就可以视为寒潮发生。
）。
时间：。
影响：寒潮南下经过的地区、、有时还伴随着雨雪天气。
2.梅雨：时间：。
范围：。
3.台风：
影响：台风过境时，通常出现天气。
台风登陆后，带来得雨水能够缓解旱情。
4.沙尘暴：
5、多旱涝灾害
是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。
是对我国农业影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。
学得怎样？
一：夯实基础
1、形成我国南北温差大这一特点的主要原因是：
A 纬度位置
B 海陆分布
C 地形
D 人类活动
2、我国1月份0℃等温线与下列温度带中的（）的分界线大体一致。
A 热带、亚热带
B 暖温带、中温带
C 中温带、寒温带D暖温带、亚热带
3、我国是世界同纬度地区：
A．冬季最冷的地方 B.冬夏温差最小的地方C.夏季最热的地方 D.气温年较差最小的地方
4、暖温带的作物熟制是：
A.一年三熟
B.一年两熟到三熟
C.两年三熟或一年两熟
D.一年一熟
5、下列说法正确的是
A．夏季我国南北温差大B．冬季南北温差小
C．夏季气温最低处位于我国的最北端D．夏季我国南北普遍高温
6、有关青岛地区降水的叙述，错误的是
A 夏秋多、冬春少
B 多为锋面雨
C 台风也会带来降水
D 有梅雨季节
7、青岛的气候类型为：
A.热带季风气候
B.亚热带季风气候
C.温带季风气候
D.温带大陆性气候
8、从干湿状况和温度带看，山东省大部分位于
A 半湿润区、暖温带
B 湿润区、亚热带
C 半干旱区、暖温带
D 干旱区、中温带
9.每年六月左右，江淮地区阴雨连绵，持续一月左右，此特殊天气为（）
A.梅雨
B.寒潮
C.台风
D.凌汛
右图是“侵入我国的寒潮路径图”，完成10—11题：
10、下列地区受寒潮影响最大的是：
A．华北平原B．四川盆地C．海南岛D．云贵高原
11、青藏高原几乎不受寒潮影响的原因是：
A．地势高B．纬度低C．距海近D．人类活动少
12、我国水旱灾害频繁发生的主要原因是（）
A.冬季风强弱变化 B 夏季风强弱变化
C.离海远近不同
D.海拔高低不同
二.提升能力
读图完成下列1---2题：
1．若以上4幅图是武汉、广州、北京、哈尔滨，那么属于广州的是
2、以上4幅图的共同特点是
A．降水最多的是冬季 B．降水最多的是夏季C．降水最多的是春季D．降水最多的是秋季3、读右图，图示季节，青岛地区盛行：
A．西北风B．东南风
C．东北风D．西南风
读右图，完成4-5题：高气压
4、除纬度因素外，加剧图中对话双方气温差异的直接因
素是
A.人类活动
B.降水
C.海陆分布
D.地形
5、如果此山脉是秦岭，下列说法错误
．．的是
A.山脉与我国1月份0℃等温线分布大致一致
B.山脉与我国400mm等降水量线分布大致一致
C.山脉以南是亚热带，以北是暖温带
D.山脉以南是湿润地区，以北是半湿润地区。