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小学生读书经验交流(完整版)
小学生读书经验交流小学生读书经验交流第一篇：小学生读书交流材料小学生读书交流材料赵家庄小学：张俊华“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
下面谈谈我的一些做法：1、上好阅读课充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。
并能记住故事讲了一件什么事，有几个人物，告诉我们什么道理，你喜欢谁，为什么等等。
我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。
2、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。
这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。
3、出好手抄报根据读书实施方案，每月都要求做一次手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。
并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。
4、参与读书实践活动读书活动中，每月组织一次有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。
并评出一二三等奖，进行奖励。
5、评选读书小能手通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。
第二篇：小学生经验交流家长会小学生经验交流家长会尊敬的徐校长、张梦老师，各位老师、各班家委会成员：大家好！我是二年级快乐一班张家诚的爸爸，能够担任本班的家委会主任感觉很荣幸、很自豪、很幸福。
小学生读书经验交流(多篇)
小学生读书经验交流小学生读书交流材料赵家庄小学：张俊华“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
下面谈谈我的一些做法：1、上好阅读课充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。
并能记住故事讲了一件什么事，有几个人物，告诉我们什么道理，你喜欢谁，为什么等等。
我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。
2、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。
这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。
3、出好手抄报根据读书实施方案，每月都要求做一次手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。
并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。
4、参与读书实践活动读书活动中，每月组织一次有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。
并评出一二三等奖，进行奖励。
5、评选读书小能手通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。
第二篇：小学生经验交流家长会小学生经验交流家长会尊敬的徐校长、张梦老师，各位老师、各班家委会成员：大家好！我是二年级快乐一班张家诚的爸爸，能够担任本班的家委会主任感觉很荣幸、很自豪、很幸福。
小学生读书经验交流(精选多篇)
小学生读书经验交流(精选多篇)第一篇：小学生读书交流材料小学生读书交流材料赵家庄小学：张俊华“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
下面谈谈我的一些做法：1、上好阅读课充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。
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我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。
2、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。
这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。
3、出好手抄报根据读书实施方案，每月都要求做一次手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。
并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。
4、参与读书实践活动读书活动中，每月组织一次有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。
并评出一二三等奖，进行奖励。
5、评选读书小能手通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。
第二篇：小学生经验交流家长会小学生经验交流家长会尊敬的徐校长、张梦老师，各位老师、各班家委会成员：大家好！我是二年级快乐一班张家诚的爸爸，能够担任本班的家委会主任感觉很荣幸、很自豪、很幸福。
小学生读书交流会总结(3篇)_小学生读书工作总结
小学生读书交流会总结(3篇)_小学生读书工作总结篇一：小学生读书交流会总结时间过得真快，一学期的小学生读书交流会已经结束了。
这次读书交流会，我们从开始选书、阅读、写读后感再到组织交流会，经历了很多的过程。
首先是选书环节。
老师们为我们提供了一些图书，我们可以根据自己的兴趣进行选择。
我选择了经典名著《小王子》，这本书是几个月前看到爸爸阅读时就产生了浓厚的兴趣。
这本书不仅让我打开了阅读的大门，还让我从中体会到了“看不见的美好”。
其次是阅读环节。
看书是一件很有意义的事情，每一本书都有自己的内涵和世界。
在认真阅读《小王子》的过程中，我沉浸在了书中，仿佛身临其境。
每一个角色都有着自己的一段故事，而王子与狐狸的那段故事让我最为感动，它让我明白了生活中重要的事情不能被眼睛看到，只能靠内心去感受。
接着是写读后感。
在自己的草稿纸上反复地写，一定程度上可以让我们更好地了解书本内涵。
我在写读后感时，也明白了书中的道理，更有了自己的思考和见解。
最后是交流会环节。
在和同学的交流中，我发现每个人对于同一本书都有着不一样的感受和想法。
这让我更深刻地意识到了阅读的意义。
小学生读书交流会给我们提供了一个交流的平台，让我们不仅能够增进阅读的兴趣，更能够让我们更深刻地理解书的内涵，而这也是我们读书交流会的最大收获所在。
一个学期的小学生读书交流会结束了，这段时间里，我收益颇丰。
首先，在这个活动中，我学习了如何选择一本好书。
我一开始并不知道怎么选书，但在老师的指导下，我明白了，选择书时要根据自己的兴趣和阅读能力选一本合适的书，这样才能更好地阅读下去。
其次，在阅读《小王子》的过程中，我学习了很多道理。
比如，小王子说的“最美好的东西是看不见的”，让我更加清楚生活中的很多事情，并非靠眼睛看得见，需要通过心灵去感受。
然后，我还学会了怎样写读后感。
写读后感时，要先理解书中的信息，再根据自己的思考和想法进行总结，这样才能写出有条理，有观点的读后感。
最后，在交流会的过程中，我又了解了别人的想法和思考，有时会与我的想法有所不同，但不影响我对于他人的尊重和支持。
小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇）
小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇）小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学生读书经验交流会发言稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：阅读对我来说是一种享受。
我觉得不是每个人都能欣赏的。
享受读书，在我看来，缘分也是需要的。
深沉，似乎是书呆子，愚蠢；缘浅，开卷无益，丢书不知所措。
我说的读书，主要是指没有功利的读书。
所谓功利性阅读，就是为了深造而学习；第二，读书是考试；第三，读书是工作。
这几种阅读的目的很明显，我觉得不是真正的阅读。
读书深造是无奈之举。
例如，郑板桥称之为敲门砖。
如果门敲了砖，他还不如扔掉。
备考是上班族经常要处理的事情，比如商科考试、职称考试、学位考试等。
大多数人的目的只有一个，就是通过考试，不管能学到什么。
找工作读书比较常见。
这种阅读往往需要写作阅读经验，但我从来没有认真阅读过要求的阅读。
说到工作，我上网疯狂搜索，把看似通过的文章剪贴，就算交了，也是幸运的。
我说读书，没有具体的方向，只是根据自己的兴趣，依靠自己的精神，选择自己喜欢的，知道的，感受的。
今天写这篇文章是想和朋友交流一下，觉得我们论坛的书友很多，其中肯定有一些好朋友，会以书会友，以友补心。
在生活中遇到他们的知心朋友是一件非常愉快的事。
我说的读书不仅限于报纸媒体上的书刊。
我看过一本叫《世界博览》的杂志。
所谓读书，就是读天地，读历史，读自然，读人文。
似乎世界上没有什么东西不能作为一本书来读；有一首歌叫《读你》，歌词是“读你千遍我不累”，其实是读人。
我不敢给读书下定义。
除此之外，我有不同的视角，不同的观念，不同的社会环境，不同的分工，看音频，视频，图片，文字.感觉有一种无法用语言表达的感觉。
区别在于视角不同。
读书经验交流发言稿小学生
大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家分享我的读书经验。
读书，是我们生活中不可或缺的一部分，它带给我们知识、智慧和快乐。
下面，我就从以下几个方面和大家交流一下我的读书心得。
一、读书的重要性古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话道出了读书的重要性。
读书不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的素质，培养我们的品格。
对于我们小学生来说，读书更是必不可少的。
以下是我总结的读书的几个重要性：1. 增长知识：读书可以让我们了解世界，开阔视野。
通过阅读，我们可以学习到各种知识，如历史、地理、科学、文学等，使我们的知识体系更加完善。
2. 提高能力：读书可以锻炼我们的思维能力、表达能力、创新能力等。
在阅读过程中，我们需要思考、分析、归纳，这些都有助于提高我们的综合能力。
3. 陶冶情操：读书可以让我们领略到美好的事物，感受生活的真谛。
在阅读过程中，我们可以体会到作者的喜怒哀乐，从而陶冶自己的情操。
4. 培养品格：读书可以让我们学习到许多优秀的品质，如勤奋、勇敢、善良、正直等。
这些品质将伴随我们一生，成为我们前进的动力。
二、如何选择合适的书籍选择合适的书籍对我们的阅读效果至关重要。
以下是我总结的几个选择书籍的方法：1. 根据兴趣选择：选择自己感兴趣的书籍，可以让我们更容易投入到阅读中，从而提高阅读效果。
2. 考虑书籍的难度：根据自己的阅读水平，选择适合自己的书籍。
过于简单的书籍可能无法满足我们的求知欲，过于困难的书籍又可能让我们感到枯燥乏味。
3. 查阅书籍简介：在购买或借阅书籍之前，先查阅一下书籍简介，了解书籍的内容、风格等，以便选择适合自己的书籍。
4. 借鉴他人推荐：向老师、同学、家长等请教，了解他们推荐的书籍，可以拓宽我们的阅读范围。
三、如何提高阅读效果1. 养成良好的阅读习惯：每天坚持阅读，哪怕只有几分钟，也要养成良好的阅读习惯。
2. 注重阅读方法：学会快速阅读、精读、略读等不同的阅读方法，提高阅读效率。
读书经验交流材料（精选3篇）
读书经验交流材料（精选3篇）读书经验交流材料篇1参加工作后，来到会盟镇的这所学校，初来乍到，有太多太多的业务还不熟悉，我也懵懵懂懂中了解到，读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。
在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记，注重表达和交流。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面面高小学生的文化素养。
是的，“读书破万卷，下笔如有神”。
多多提倡学生多读书是培养学生学习的好习惯。
一、进行有效的阅读指导学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。
我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。
语文教师要根据学生年龄特点和已有知识，在平时的教学中，要随机进行阅读方法的指导。
学生只有掌握了科学的读书方法，读起书来才能做到事半功倍的效果。
所以我们在阅读指导时，就着重引导学生：学会选择，以好书为师友；学会思考，读而不思则惘；学会吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画（画精彩处）、摘一摘（摘精美句）、写一写（批注、评点或）的好习惯；，让学生掌握课外阅读的一些常用方法，养成良好的阅读习惯，阅读方法有精读、略读、速读等阅读的书籍不同，阅读的方法不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。
因此，应注重教会学生根据不同的阅读目的、性质选择合适的阅读方法。
在专设的阅读课上既要指导阅读方法有要指导学生做好读书笔记，做到每周至少辅导两次，每次不少于20分钟。
二、激发学生的阅读兴趣学校领导非常重视学生阅读兴趣的培养，兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的`巨大动力。
生动的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
小学生读书心得交流5篇
小学生读书心得交流5篇读书足以怡情，足以博采，足以长才，培根如是说。
其怡情也，最见于当一个人独处幽居，读名著时为书中精彩的描写拍案叫绝之时。
这里由小编给大家分享小学生读书心得交流，方便大家学习。
小学生读书心得交流篇1莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。
”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。
”“书籍是人类进步的阶梯。
”这是高尔基的一句名言。
不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。
的确，书对人类真是太重要了。
沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。
作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。
书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。
读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。
世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。
书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。
为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。
知识就是力量，知识就是生产力。
只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。
好读书的人们，让我们一起读好书吧!当我看到这写名人写的名言之后，我觉得我们更应该好好学习了!小学生读书心得交流篇2读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富与充实。
书籍是人类进步的阶梯，也是人类宝贵的精神财富。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。
我酷爱读书，生活中一有时间我就找书出来读。
我喜欢读一些优秀的文学作品。
这类书籍具有深刻的思想内容和教高的艺术水准。
小学生读书交流会总结(3篇)_小学生读书工作总结
小学生读书交流会总结(3篇)_小学生读书工作总结第一篇：小学生读书交流会总结
在本次小学生读书交流会上，同学们积极参与，展示了自己的阅读成果和思考。
通过
交流会，同学们不仅提高了阅读能力，还增加了对书籍的理解和思考能力。
同学们在交流会上展示了自己读过的图书，并简要介绍了书籍的内容和自己的读后感。
他们通过绘画、手工制作、口头表达等形式，生动地表达了对书籍的理解和感悟。
特别是
一些同学用自己的文字和插图进行了创作，展示了自己的想象力和创造力。
同学们在交流会上进行了互动和讨论。
他们与其他同学分享了自己喜欢的书籍，互相
推荐了一些好书。
通过听取其他同学的推荐，同学们也增加了对不同类型书籍的了解，开
拓了自己的阅读领域。
在交流会结束时，同学们进行了总结和反思。
他们谈论了自己在阅读过程中的收获和
困惑，并提出了一些改进的建议。
一些同学提到他们在阅读中遇到了难以理解的词语，希
望老师能多给予指导和解释。
还有一些同学提到他们希望能有更多的时间来阅读和写作。
同学们分组进行了读书分享。
每个小组的同学都选择了一本自己喜欢的书，并用简洁
的语言介绍了书籍的内容和自己的读后感。
通过听取其他同学的分享，我们不仅了解到了
不同类型的书籍，还能够从中学习到对书籍的理解和思考。
在交流会结束时，我们进行了总结。
同学们谈论了自己在阅读过程中的收获和困惑，
并提出了一些改进的建议。
通过总结，我们发现了自己在阅读过程中的不足之处，也明确
了自己在阅读中需要提高的方面。
小学阅读交流心得体会(通用5篇)
小学阅读交流心得体会(通用5篇)小学阅读交流心得体会(通用5篇)小学阅读交流心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学阅读交流心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【小学阅读交流心得体会(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
小学阅读交流心得体会篇1小学阅读交流心得体会对于孩子来说，阅读是一种语言，是一种沟通方式。
通过阅读，孩子们可以获取知识，提高语言表达能力，拓展视野，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
在这次小学阅读交流活动中，我深感阅读的重要性。
我明白了阅读不仅可以提高我们的知识水平，还可以帮助我们拓展视野，提高综合素质。
在阅读中，我不仅学到了知识，还学会了思考和批判性思维，这对我个人的成长和发展有着非常重要的意义。
我特别喜欢这次小学阅读交流活动，因为它让我更深入地了解了阅读的魅力。
在与其他孩子和老师的交流中，我学到了很多新的观点和方法，这让我更加热爱阅读，也更加享受阅读带来的乐趣。
我相信，通过阅读，我们可以不断地拓展自己的知识和视野，让我们的人生更加丰富多彩。
总之，这次小学阅读交流活动对我产生了深远的影响。
它让我更加热爱阅读，也让我学会了如何更好地阅读。
我深刻地感受到了阅读的重要性，我相信，在未来的学习和生活中，阅读将会成为我不可或缺的一部分。
小学阅读交流心得体会篇2小学阅读交流心得体会我很高兴有机会与大家分享我对阅读的理解和体验。
作为一名小学语文老师，我相信并深信阅读是提高孩子们的认知能力，理解力和批判性思维的重要工具。
我坚信，阅读首先是一种体验。
孩子们需要有机会去体验阅读，去感受书中的世界，去理解作者的思想，去体验书中的情感。
为此，我鼓励孩子们阅读各种类型的书籍，从科幻到历史，从童话到现实主义，让他们的视野尽可能的开阔。
在课堂上，我采用互动式教学方法，让孩子们不只是阅读，而是去探索、提问和理解。
我们进行角色扮演，模拟书中的场景，让孩子们更深入地理解书中的情节和人物。
小学生读书经验交流(精选多篇)
小学生读书经验交流(精选多篇)第一篇：小学生读书交流材料小学生读书交流材料赵家庄小学：张俊华“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
下面谈谈我的一些做法：1、上好阅读课充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。
并能记住故事讲了一件什么事，有几个人物，告诉我们什么道理，你喜欢谁，为什么等等。
我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。
2、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。
这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。
3、出好手抄报根据读书实施方案，每月都要求做一次手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。
并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。
4、参与读书实践活动读书活动中，每月组织一次有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。
并评出一二三等奖，进行奖励。
5、评选读书小能手通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。
第二篇：小学生经验交流家长会小学生经验交流家长会尊敬的徐校长、张梦老师，各位老师、各班家委会成员：大家好！我是二年级快乐一班张家诚的爸爸，能够担任本班的家委会主任感觉很荣幸、很自豪、很幸福。
小学生读书经验交流
小学生读书经验交流【篇一：小学生阅读经验交流材料】小学生阅读经验交流材料新市中心小学《新课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。
首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”。
适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。
在县教研室推动下，我镇各小学的阅读活动正在如火如荼地进行着。
作为主管业务的我，下面把几年实践经验总结如下：一、激发阅读欲望，培养阅读兴趣伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。
只要学生有浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。
而兴趣并非与生俱来，它需要教师的引导，待其吮吸其甘甜的乳汁，并滋养其身心时，兴趣才真正建立起来。
因此，在指导中我校十分重视导读，常用形象的语言向学生简介文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激发学生的阅读欲望。
之后，我校教师还定期举办故事会、佳作欣赏会、读书演讲、课外知识竞赛、读书笔记评展、手抄报展评等活动，不断激发学生的阅读兴趣，培养阅读积极性。
（活动图片）习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
从终身学习的角度来看，阅读习惯将跟随并影响人的一生，所以良好的阅读习惯会使人终生受益。
我利用教室里的图书角设立“阅读角”，提倡学生带喜爱阅读的书刊进柜，尽量每月更换一次，组织师生相互借阅并形成习惯，实现资源共享。
还因为阅读是从倾听开始的，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯大多来源于倾听，所以我选一些有趣而又有意义的故事书读给学生听，每周坚持给学生读一段文章，本学期为学生读完了《小猪稀哩呼噜》这本故事书。
二、多引导，让学生学会阅读方法。
学生有了阅读兴趣是远远不够的，还必须学会灵活多变的、科学合理的阅读方法。
1、略读法。
这种方法就是根据学生学习或写作上需要，有选择性地阅读相关篇章或相关部分，以便学以致用。
小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）
小学生课外阅读经验交流会发言稿小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学生课外阅读经验交流会发言稿（通用10篇），希望对大家有所帮助。
小学生课外阅读经验交流会发言稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《阅读经典·提升品位》。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”夸美纽斯也曾说：“书籍是培植智慧的工具。
”可见读书意义深远。
我们人类文明的成果，就是通过经典阅读代代相传的。
北京大学教授钱理群在《为什么要阅读经典？》指出“要用人类、民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人。
”人类、民族文明中最美好的精神食粮就是“经典”，它是时代、民族文化的结晶。
我们可以从经典中汲取精神的养料，通过学习、理解经典中的精神、思想、道理和智慧，进而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我们要把握童年时代最美好的阅读时光，趁自己学习时间充分，注意力集中，记忆力好的优势，大量读书，特别是古今中外的经典。
阅读经典，不仅是为了学到知识，更且是为了学做人，弘扬人文精神，培养人文素养。
一句话，阅读经典，提升品位。
经典的选择与阅读，必须有开阔的视野，我们不仅要读古代经典，还要读现代经典，不仅要读中国经典，而且要读外国经典，不仅要读西方经典，还要读东方国家的经典，不仅要读文学经典，还要读社会科学、人文科学和自然科学的经典。
在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，做到“读万卷书，行万里路”。
在生活实践中加深对经典的理解，促进自己的精神成长。
苏东坡有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
”为了我们的明天更加美好，我们应多读书，读好书，科学合理安排学习时间，把更多的时间用于读书，用于经常读经典、反复读经典、交流读经典，从而提高我们的人文素养，完善我们的人格，养浩然之正气，真正做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
学生读书活动经验交流发言稿（通用6篇）
学生读书活动经验交流发言稿学生读书活动经验交流发言稿（通用6篇）在现实社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编整理的学生读书活动经验交流发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学生读书活动经验交流发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是四年三班的杨云峰。
今天，是我国伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰2559周年。
也是我们学校第一届读书节开幕式。
我喜欢读书，书是蓝天，我是小鸟，我喜欢在天空中自由翱翔。
“读书破万卷，下笔如有神”，书，就是一明灯，它为我们指引一条成长的道路；书，让我们懂得学无止境的道理。
书籍是人类的营养品，书能给我们带来智慧，让我们的头脑一天天灵活起来，书能使我们增长知识，开拓视野。
同学们，让我们一起从现在做起，做到以下几点，共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
1、人人献出自己的好书。
希望每个同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、认真读好每一本好书。
学校读书计划为我们提供了古今中外名著篇目，我们在计划的指导下，读好每一本书。
3、人人设计一张书签。
书签是我们的好朋友，书签既可以提醒我们书读到哪里，又可以督促我们该读书了。
4、认真写好读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。
同学们，为了自己的未来，让我们读书吧！让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣！谢谢大家。
学生读书活动经验交流发言稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！真正有意识地指导学生读书，源于一个人。
她就是安徽省合肥市小学语文教师——薛瑞萍。
“认识” 薛老师是从读她的《心平气和的一年级》开始。
小学生的读书经验四篇.doc
小学生的读书心得四篇【读书心得】4年级读书心得篇11《最大的麦穗》追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
2《日日草》日日草觉得自己长得丑，没人去欣赏它，便祈求过路的老爷爷让它开出美丽的花，当满足自己的要求时，孩子们变用手去摘它，日日草疼得眼泪直流。
它又在哭泣，当老人再一次路过时，，日日草祈求老人让它立刻长高，当满足自己愿望时，狂风大作，日日草被刮倒，浑身是伤。
它有在哭泣，当老人再一次路过时，日日草祈求老人变回原样。
老人满意得点头了。
3《鲁滨孙漂流记》我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。
种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。
上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!4《繁星春水》从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”可想而知，冰心的童年充满着梦和童年的幻想。
冰心奶奶的短诗，给了我很多的感受。
她的诗没有丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年是在幻想中度过的，那么引人入胜，那么富有童趣。
5《昆虫记》第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!6《谁动了我的奶酪》那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就”懒得变动”，或者是”没有勇气和激情”再去变动和追寻. 我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活.当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪?》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在.7《西游记》这本书真是把想象力发挥到了极致，其中的故事小的时候在一些电视剧里已经了解了一些，现在一看，才突然觉得古人真是了不起，居然有这么丰富的想象力。
小学生读书经验交流会发言稿范文（通用19篇）
小学生读书经验交流会发言稿范文（通用19篇）小学生读书经验交流会范文篇1亲爱的老师和同学们：大家好！看书是一种乐趣，学校里到处都是书。
伴随着20xx年的脚步，在百花齐放的春天，这里有一种书香，这里有一种主题被激活，这里有一种幸福在绽放。
今天是个特殊的日子，我们张岗学校第xx届银杏节隆重开幕。
书籍是人类的灵魂，是人类智慧的结晶，是人类知识的宝库。
书读来贵，握在手里珍贵，打开来虔诚。
你的思想在书中游走，你的情绪在书中起伏，你可以体验书中的任何喜怒哀乐。
这就是这本书的魅力。
如果您想正确阅读，您应该执行以下操作：1、在情绪陈述旁边做评论。
2、摘抄背诵一些好的单词和句子。
3、遇到不懂的词可以查字典。
法国著名作家伏尔泰说过，当我们第一次读一本好书时，我们似乎找到了一个朋友。
当我们再次阅读这本好书时，它似乎与我们的老朋友重逢了。
今天，我们生活在阳光下的年轻一代，应该努力丰满自己的翅膀。
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以爬得更高。
朋友们，请用审视的眼光看书，与书为友，向书学习，让一缕书香陪伴你我！小学生读书经验交流会发言稿范文篇2亲爱的老师、同学们：我非常喜欢看书，是个十足的小书迷。
我看的书可多了：《知识大全》、《水浒传》、《草房子》，我都看，因此，我手中只要一有书，就忘了吃忘了睡，有时甚至连老师的话也会忘记，就拿那一次来说吧！我按照老时间去学校，平日一向比我晚到的老师今日却比我早到，我一进校门就看到了老师。
老师一看见我，就像看见救星似的，朝我跑来，并把我拉到了一旁。
我感到莫名奇妙，后来才知道，老师要给我个任务，我听了便答应了，老师正准备离去，却突然转身，嘱咐我说：“千万要记住，不要忘记，听明白了吗？”我故意拖长音：“听——明——白——了。
”我看着老师走远了，便去了教室。
下课了，同学们都去玩了，只有我在教室里看书，此时的我看着书早已将老师的任务抛到九霄云外去了，可是我读着读着，隐隐约约觉得有什么东西忘做了，可就是想不起来，后来才发现我把老师的任务忘记了，但此时已经来不及了。
学生读书经验交流会发言稿范文（精选7篇）
学生读书经验交流会发言稿范文（精选7篇）学生读书经验交流会发言稿1同学们，老师们：早上好！我今天演讲的题目是《读书伴我行》。
人生如清泉，我们如激流，不要岸。
我们年轻，没有经验，意气风发，充满梦想，渴望在风浪中航行。
也许我们会迷失方向，也许我们会陷入腐败，也许我们会被礁石撞得遍体鳞伤。
依靠坚强的精神是没有用的。
我们需要一个指南针指引我们前进，那就是“书”。
如果你仍然对未来感到困惑，那么你可以读一本书，这是一张生活地图，将带领你环游世界。
“感受大海无尽的壮阔，体验沙漠的起伏，在夕阳下探索尼罗河畔金字塔的神秘，追寻迷雾喜马拉雅山峰顶的圣洁”。
如果你不知道如何行动，那么你可以看书。
书籍是迷雾中的灯塔，指引你尝试无限的可能性，塑造你的人格和品格，在阅读的过程中塑造你的成长、理想、勇气、智慧、力量和自信。
这些都会是读书带来的礼物。
不管一个人有多伟大，如果他把生活分成每一天，他会发现大部分的日子都是平淡琐碎的，但是如果一个人爱上了读书，并且能够坚持下去，平淡琐碎就可以凝聚成一个成长的加油站，促使你走向成功的彼岸。
我们不能让生活静止，但阅读会让生活更有活力。
太多的东西沉在时间里，夹在书页之间就成了永恒。
同学们，让我们少一些鲁莽和抱怨，多一些想法和行动，在阅读中发现自己，绽放自己。
学生读书经验交流会发言稿2亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自生物与食品工程学院食品102班的，今天很高兴能在这里和大家交流我的读书心得，我要和大家分享的是路遥的《平凡的世界》，这本书给了我很多的启迪与感悟。
让我将从作者、创作背景、内容简介、人物简介、精彩语句这五个方面将它介绍给你们。
首先，让我们走进路遥，了解路遥。
“平凡的世界，辉煌的人生”，这句刻在路遥墓碑上的话，正是他一生最真实的写照。
路遥出生于陕北一个世代农民家庭，因家庭贫困，从小被过继给他的伯父。
所以他的写作素材基本来自农村生活，他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”,而《平凡的世界》中处处有他早年心酸生活的影子。
读书经验交流学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX班级的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
读书是一种精神追求，也是一种生活方式。
自从我走进校园，读书便成为我生活中不可或缺的一部分。
今天，我想和大家分享一下我的读书经验，希望能对大家有所启发。
一、选择适合自己的书籍读书首先要选择适合自己的书籍。
每个人的兴趣、爱好和需求都不同，因此，我们要根据自己的实际情况来选择书籍。
以下是我选择书籍的一些标准：1. 确定自己的兴趣所在。
只有对书籍感兴趣，才能保持阅读的动力。
例如，我喜欢历史、文学、心理学等领域的书籍，因此我会选择这些领域的书籍进行阅读。
2. 关注书籍的质量。
一本书的质量决定了阅读的价值。
我们要选择那些有深度、有内涵、有价值的书籍。
可以通过阅读书籍的简介、目录、评论等来判断书籍的质量。
3. 考虑书籍的实用性。
读书不仅仅是为了娱乐，更是为了提升自己的能力和素质。
选择那些能够帮助我们解决问题的书籍，有助于我们在实际生活中运用所学知识。
二、制定合理的阅读计划有了适合自己的书籍，接下来就要制定合理的阅读计划。
以下是我制定阅读计划的一些方法：1. 设定阅读目标。
根据自己的时间安排，设定一个合理的阅读目标，比如每天阅读30分钟，每周阅读两本书。
2. 制定阅读计划。
将阅读目标分解为每天或每周的阅读任务，确保有足够的时间去完成。
3. 调整阅读计划。
在阅读过程中，根据实际情况调整阅读计划，如遇到难以理解的内容，可以适当延长阅读时间。
三、掌握阅读方法掌握正确的阅读方法是提高阅读效率的关键。
以下是我常用的阅读方法：1. 精读。
对于重点书籍，采用精读的方法，深入理解书中的内容。
精读时，要注重以下几点：关注关键词、梳理文章结构、思考作者的写作意图。
2. 浏览。
对于一般性的书籍，采用浏览的方法，快速了解书籍的大致内容。
浏览时，可以关注书籍的目录、摘要、评论等。
3. 记笔记。
在阅读过程中，将重要的知识点、感悟等记录下来，便于日后复习和运用。
四、培养阅读习惯培养良好的阅读习惯是持之以恒地阅读的关键。
小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇）
小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇）小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇）随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学生读书交流会发言稿范文（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
小学生读书交流会发言稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：有人认为有钱就是幸福，可以享受荣华富贵；有人认为自由就是幸福，可以不受任何人的约束。
而我觉得读书才是真正的快乐。
当我走进书店，看到琳琅满目的书籍时，我真的很兴奋，我陶醉在一本书里而不自知。
回到书房，满满的书香气息，让我忘记了一切。
虽然我们现在有很多课程，但我仍然每天坚持看课外书。
我的阅读方法和别人不一样：有的人喜欢一目十行的阅读，而我喜欢一行一行的仔细阅读，试图理解我读过的一切。
我更喜欢看小说。
有时候要打开字典查不认识的单词和短语，然后记录下来。
这样读虽然慢，但是很有效。
看完一本书，我的摘抄里有很多美好的文字，当然也会写下自己的经历。
读一篇文章，写一课。
在阅读的过程中，我认识了很多伟大的作家和思想家，收获了很多我在课堂上没有学到的东西。
书是我的老师，她给了我知识，教我如何做人。
书是我的朋友。
当我难过的时候，她会鼓励我。
从她身上，我学到了“静以修身，俭以修身”的道理。
当我对未来失望的时候，她教会了我如何积极面对生活。
这就是读书的意境。
我读书的时候很开心。
小学生读书交流会发言稿2各位同学：大家好！我今天演讲的题目是《读书的乐趣》。
我觉得读书应该是一件快乐的事情，每个人都可以在读书的过程中发现并发现读书的乐趣。
好书能让读者感受到场景，充分理解书中的情节，对另一个世界的主人公有喜有悲有怒有感动有同情。
它就像一双看不见的大手，引领我们在书的世界里遨游飞翔。
读书不需要规定。
书和人之间有缘分。
如果这是一本好书，情节和故事都不错，但是不适合你，或者你读书没有那么投入，那么最好不要精读，只看一点执行摘要。
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小学生读书经验交流( 精选多篇 )第一篇：小学生读书交流材料小学生读书交流材料赵家庄小学：张俊华“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
下面谈谈我的一些做法：1、上好阅读课充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。
并能记住故事讲了一件什么事，有几个人物，告诉我们什么道理，你喜欢谁，为什么等等。
我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。
2、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。
这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。
3、出好手抄报根据读书实施方案，每月都要求做一次手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。
并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。
4、参与读书实践活动读书活动中，每月组织一次有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。
并评出一二三等奖，进行奖励。
5、评选读书小能手通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。
第二篇：小学生经验交流家长会小学生经验交流家长会尊敬的徐校长、张梦老师，各位老师、各班家委会成员：大家好！我是二年级快乐一班张家诚的爸爸，能够担任本班的家委会主任感觉很荣幸、很自豪、很幸福。
在张梦老师的指导下，在各位家委会成员的大力支持下，在过去的一年里我们开展了一些工作，为了总结经验查找不足，我把我们快乐一班家委会的工作和个人的一点心得体会进行简单的总结，不足之处，请各位委员批评指正。
二年级一班家委会的工作能够得到家长和学校领导的认可，我觉得非常地高兴，但同时又有点惭愧，因为个人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委会其他成员和家长完成的。
这里我就把做家委会主任的一点心得体会向大家汇报一下：一、如何调动家长的积极性？开好第一次班级家长会。
让家长认识到家庭教育的重要性。
争取让家长自发的、自觉地、发自内心的积极投入到家委会活动中。
尽量避免给家长一种强迫的，不自愿的、非常委屈的心理。
首先和家长一起思考的三个问题：1 、由于现在的教育体制问题，教育的法律法规还不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是合适。
作为老师和学校很不容易，有承担着风险的感觉，我转载了张老师《救救老师》和《谁偷走了老师的温柔》两篇博客，两天点击率就达到五百多人，这充分说明现在作为老师的辛苦。
有风险了就要保护自己，这也是人的本能。
不敢搞活动、不敢批评、不敢教育等等。
但是孩子的一些能力和素质又必须要通过丰富多彩的实践活动锻炼出来的，作为家长我们应该怎样弥补？再如作为一所新校，一些教育设施和设备不可能及时的解决，我们的孩子要等到都到位了再学习吗？教育不等人，我们家长又该如何做呢？2、根据临沂近5年高考中考入清华北大的学生调查结果统计发现，孩子要想出类拔萃，至少 3 个方面要达到优秀：孩子、老师和家长。
其中家庭教育非常重要，也就是说每个优秀的孩子后面一定有优秀的家长。
“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”这句话没有错。
但是这里说的老师，不应该单纯的理解为8小时之内的校园老师，作为孩子的第一任老师——父母，您做到优秀了吗？3 、我们的家长是来自不同岗位的成功人士，工作性质不一样，工作的压力不一样。
引导家长忘掉自己的成功，让家长明白，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！您的任何成功都不能弥补孩子教育上的失败！成才一定有方法！我们绝对完全可以做到！二、家委会应该开展哪些工作？1、要和学校、老师的工作保持高度一致，每个学期初要围绕班主任老师的工作计划制定家委会工作计划，开展各种主题教育活动。
我们二年级一班上学期开展非富多彩有意义的活动。
有走进消防大队、快乐的银杏林、家长进课堂、五洲胡观荷花、参观科技馆、春季诗歌朗诵会、走进大自然、走进春天系列活动等等。
还有今天下午我们班结合传统的节日--- 国际妇女节，在张老师的倡议下我们二年级快乐一班家委会就组织了“我和爸爸包饺子、妈妈今天您休息”的主题教育活动。
通过本次活动达到了多方面的教育目的：首先让爸爸更爱妈妈，让孩子更多的了解妈妈的辛苦，对孩子进行了感恩教育，促进了家庭和谐幸福。
其次，让孩子了解三八妇女节的来历和饺子的有关知识，对孩子进行文化传统教育。
第三，学会尊重女性，关心女性，培养孩子们的爱心，同时对孩子进行了思想品德教育。
2、家委会开展活动必须本着“老师有号召，家长有行动”的原则。
我们班所有的活动之所以开展的非常成功（高端、大气、上档次），关键在于有张梦和孙老师的总策划。
我们班的家长和孩子都感到非常非常荣幸的是有个优秀的、教育理念先进的教育家张梦老师。
张梦老师的教育理念对孩子对我个人影响都非常的大，她总是能利用身边发生的事情（不论好坏）对孩子进行正确的引导和教育，处理每件事情都是用欣赏的眼光去对待每一个孩子。
3 、鼓励家长要多了解孩子，不应该老是看着孩子的基础的差异，更应该看到孩子的变化和进步。
庄校长说过“让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草”，那么我们应该给乔木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更优越的条件和环境。
三、如何开展好家委会工作？1、首先要建立一个好的团队。
我们班级家委会一直提倡家长都要当演员，不要只当观众，全员参与的思想。
具体实施是，充分发挥家委会领头羊的作用，形成家委会带动全体家长，家长带动孩子，达到了全员参与的目的。
（1）家长的参与，首先能让家长感受到教师工作的艰辛，也清楚的认识到教师工作的耐心与细致，从而更加宽容教师、体谅教师、理解老师。
（2）孩子和父母同时参加活动，让孩子看到了父母认真准备的过程，同时给孩子做了很好地表率和榜样。
增强了孩子的自信心，激发了孩子与他人合作的意识，提高了合作能力。
（3）增加了家长之间的情谊，达到了很好地沟通和交流，相互之间成为好朋友。
2、爱需要一个过程，要用爱心去感化身边的人。
上学期，张老师身体不舒服，但是她带病坚持工作，感动了班级的每位家长和孩子。
使孩子更加刻苦的学习，同时家长也更加支持班级的工作。
家委会成员在工作中难免也会遇到一些困难和别人的误解，这也是很正常的现象。
上学期我们班家委会工作就遇到很大的困难，小溪爸、浩桐妈、彭宇妈和我同时都更换了工作或工作岗位，在新的岗位上都有更加严格的要求。
当我们开班级家委会的时候，发现每个人朦胧中都有想让出家委会的想法，但是浩桐妈首先提出了自己的看法，说我们我们遇到了一些困难，就像是四位伤员，但是我们谁都不要退缩，只要相互搀扶的向前走，一定能做好这项工作。
从那之后我们都打消了原来的想法，反而我们都注入了更大的动力。
同时也得到了家长更多的理解和支持。
3、倡导付出爱就会得到爱我们的家长都非常的有爱心，每一次活动，家长都买一些零食和学习用品等，每次都堆得满满的，都来不及统计是哪位家长带来的，但是我们班的每位家长都有一个统一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人给全班的孩子付出了爱，每个孩子又都会得到爱。
四、怎样发挥好家委会的职能作用？1、有效沟通，做好桥梁的纽带作用。
学校和家长是两个群体，思考问题站的角度不一样，看待问题就由不同的理解。
家委会做好沟通，既能让学校了解家长的想法，又不打乱教学秩序。
2、严于律己，做好榜样对于学校和老师布置的任务，我们班家委会都能做到积极配合从不推诿，在其他家长面前做好表率作用。
也从不说不利于学校和班级的话，不做不利于学校和班级的事，维护学校和班级声誉。
以上点滴心得体会仅供大家参考，当然我的工作中还是存在不足之处，离兄弟班级家委会还有很大的差距，希望得到大家的批评指正。
最后，我代表我们快乐一班家委会的全体成员非常感谢学校领导和全体老师辛勤的工作，我们一定充分运用好家委会这个平台，做好学校与家长间的必要的沟通，为学校的发展和孩子们的成长，尽一点微薄之力。
谢谢大家！第三篇：小学生阅读经验交流直以来，我本着“授人与鱼，不如授人与渔”的态度，在小学英语课堂中，坚持指导学生运用正确而有效的方法来进行阅读活动。
这学习过程确实挺“慢工”的，但师生倒也乐在其中。
我发现小学高年级学生在阅读中存在以下问题。
笔者加以总结，并有相应的对策。
一、“读”而不“阅”很多学生在阅读中“读”而不“阅”。
有的学生习惯把单词逐个儿读出来；有的学生表面上是安静地看着文段，其实大脑里边还是不停地读着，他们习惯先通过读音再进行文字信息处理，从而来理解文段。
这些并不是良好的阅读习惯。
“形”——“音”——“义”让我们的阅读走弯路，影响阅读速度。
这些孩子在阅读的过程中，并没有进行全英思考，而更多的是受了母语的影响。
正确的阅读方法是通过词形直接反射到大脑，并进行思维活动，从而达到阅读训练的目的。
【对策】课内需要教师适当安排“泛读”训练活动：（ 1）教师搜集有训练意义的文章若干篇；（ 2）针对不同文章，设计有针对性的阅读练习；（3）利用 model 让学生理解“泛读”的形式；（4）组织学生“实战”一番，在计时竞赛中体验阅读所带来的满足感、成就感。
在课外，鼓励学生多看英文杂志，特别是地道的英文小故事（避免中国寓言、成语故事的英文版），英文原著等。
二、“抠字（词）眼儿”大部分学生在短文阅读中，习惯抓着某个词不放。
特别是当他们遇到生词的时候，经常琢磨一番，甚至拿出英汉小词典，查了又查。
等“驱除”了“拦路虎”，这些学生又是将句子重看一遍，把句意确定了，再在短文阅读中继续“匍匐前进”。
阅读忌断章取义，其实每一个句子都有自己的意群。
学生得按意群来进行阅读活动，遇到生词，或是采用“跳读”，或是联系上下文来“猜词”等。
在此基础上，综合句群，从而把握每一篇美文的中心要旨。
因为很多单词本身就不止一种意思。
在不同的语境中，甚至有截然相反的意义。
只有把单词融入短语或句子，乃至全篇，才能准确意会作者想要传达的东西。
即使一时半会儿弄不明白，也不影响学生的独立阅读。
中国不是有句古话：“读书百遍，其义自见”？【对策】教师安排“按意群阅读”的专项训练：（1）设计可读性较强的若干文段；（ 2）指导学生对文段中的各个句子进行“圈点”，即按意群划分成若干停顿；（ 3）组织朗诵比赛，让学生学会正确地停顿，较清晰地把握句子的结构，淡化生词对阅读造成阅读的障碍。