生物作业适合度及完成情况调查问卷
初中学生生物实验情况问卷调查表
初中学生生物实验情况问卷调查表亲爱的同学：你好！我们为了了解你们对初中生物实验的情况，特邀你参加进行此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料。
我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！1．你对生物实验的态度怎样？（）A．喜欢且想尝试 B．喜欢但害怕操作 C．一般 D．不喜欢且害怕受伤2．你怎样看待实验课内容（）A．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣B．能学到知识，但不能深入了解C．没多大意义3．你上实验课的主要动力是什么（）A．对实验内容感兴趣 B．可以提高能力 C．为了完成任务4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（）A．有 B．有，但看不懂讲什么 C．偶尔有 D．从来没有5．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（）A．两个人相互协作 B．照搭档说的做C．叫搭档按我说的做 D．大多是搭档在操作6．在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你是（）A．不放在心上 B．独立思考找出原因C．与同伴共同分析 D．反复实验7．你愿意对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（）A．愿意 B．不愿意 C．可以考虑8．你是否感觉到做实验的时间不够，没搞清楚实验的来龙去脉，并希望再做实验？（）A．经常B．偶尔C．完全没有9．你初步遇到实验题解答的感觉是（）A．容易 B．较容易 C．较难 D．很难10．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）A．及时询问B．置之不理 C．失去信心 D．自己钻研及时解决11．你最喜欢什么样的生物课（）A、理论分析B、生物实验C、习题解答D、生活中的生物E、其它：12．你对生物学习感兴趣的原因是（）A、受到生物教师的影响；B、生物学科本身很有理；C、要升学D、生物要做实验13．你对生物学习没有兴趣的原因是（）A、老师不好B、生物很枯燥C、生物难D、生物实验条件不好E、生物不是独立考试科目14．你认为生物实验对学习帮助大吗？（）A、大B、一般C、不大D、不好说15．做完第一次生物实验，什么感觉？（）A、.就那回事，按书上的做B、那个碘水真难闻……会致病么？C、很有意思的实验，又长知识了16．如果让你做一个难度较大，操作较复杂，并且药品对身体有伤害的实验，但是可以给你中考或高考加点分，你愿意马上尝试？()A、.这个我回去问问爸妈B、不行，绝对不行C、告诉我注意事项，告诉我实验室什么时候开17．你希望生物课（）（可以多选）A、多做实验，加强印象B、老师有激情，能掉东学生兴趣和学习的积极性C、广泛联系生产生活或者联系其他科学知识D、讲解例题多些，注意思路点拨18．你最厌烦的生物教学活动是（）A、做生物实验B、学习理论知识C、做练习D、其他19．你对生物学科的兴趣如何?()A、感兴趣B、有点感兴趣C、不感兴趣但不讨厌D、不感兴趣且讨厌20．你对生物课本中的演示实验持的态度是()A．有趣，很想自己去动手做一遍B．觉得很有趣，但不想去做C．很少有机会去做D．无所谓21．你对生物实验的态度怎样？()A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤22．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验( )A．经常做B．偶尔做C．从来不做23．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么？() A．有信心也有能力演示好；B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑；C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！”D．不懂，也不想做演示实验。
作业完成情况调查问卷
作业完成情况调查问卷调查目的本调查旨在了解学生们在完成作业过程中遇到的问题及其影响因素，以便采取相应的措施提升作业完成质量和效率。
请您在填写问卷前仔细阅读问题，并如实回答。
非常感谢您的参与！调查问题1. 您在完成作业时，是否常常遇到时间紧迫的情况？- [ ] 是- [ ] 否2. 如果您在完成作业时遇到时间紧迫的情况，请说明主要原因是什么？{请在此填写您的回答}3. 您是否经常因缺乏专注力而导致作业完成困难？- [ ] 是- [ ] 否4. 如果您经常因缺乏专注力而导致作业完成困难，请说明主要原因是什么？{请在此填写您的回答}5. 您是否觉得作业难度过高，导致完成困难？- [ ] 是- [ ] 否6. 如果您觉得作业难度过高，导致完成困难，请说明主要原因是什么？{请在此填写您的回答}7. 您是否觉得作业量过大，导致完成困难？- [ ] 是- [ ] 否8. 如果您觉得作业量过大，导致完成困难，请说明主要原因是什么？{请在此填写您的回答}9. 您在完成作业时，是否常常无法理解作业要求？- [ ] 是- [ ] 否10. 如果您在完成作业时无法理解作业要求，请说明主要原因是什么？{请在此填写您的回答}11. 您是否缺乏适当的研究技巧或方法，导致作业完成困难？- [ ] 是- [ ] 否12. 如果您觉得缺乏适当的研究技巧或方法导致作业完成困难，请说明主要原因是什么？{请在此填写您的回答}13. 您是否愿意接受关于提升作业完成质量和效率的辅导或培训？- [ ] 是- [ ] 否14. 如果您愿意接受关于提升作业完成质量和效率的辅导或培训，请在下方填写您认为有必要提供的培训内容或建议：{请在此填写您的回答}隐私保护您的参与对于我们的调查非常重要，我们将严格保护您的个人信息，所有数据仅用于研究目的。
请放心填写问卷，谢谢您的支持。
---以上是问卷的内容，请您根据问题的要求，如实回答。
非常感谢您的参与！。
学生作业完成情况调查问卷的评估报告
学生作业完成情况调查问卷的评估报告背景：学生作业完成情况对于评估研究进展和教学质量有着重要的影响。
为了了解学生对作业完成情况的态度和看法，我们进行了一项学生作业完成情况调查问卷调查。
学生作业完成情况对于评估学习进展和教学质量有着重要的影响。
为了了解学生对作业完成情况的态度和看法，我们进行了一项学生作业完成情况调查问卷调查。
调查目的：探索学生对作业完成情况的满意度以及可能影响其完成作业的因素。
探索学生对作业完成情况的满意度以及可能影响其完成作业的因素。
调查方法：我们设计了一份包含多个问题的调查问卷，并在全校范围内分发给学生。
共收集到XXX份有效问卷。
我们设计了一份包含多个问题的调查问卷，并在全校范围内分发给学生。
共收集到XXX份有效问卷。
调查结果分析：1. 作业完成情况：根据调查结果显示，大约XX%的学生表示他们通常能够按时完成作业，XX%的学生表示偶尔会延迟提交作业，而XX%的学生常常无法按时完成作业。
这表明一部分学生在作业完成方面存在一定困难。
2. 影响作业完成的因素：调查结果显示，影响学生作业完成的主要因素有：时间管理困难（XX%）、研究能力不足（XX%）、缺乏动力与兴趣（XX%）、过多的其他学业任务（XX%）等。
3. 改进建议：为了提高学生作业完成情况，我们建议以下措施：- 加强时间管理技巧的培养：为学生提供时间管理培训和指导，帮助他们合理安排研究时间和作业完成时间。
- 开设辅导课程：为研究能力较弱的学生开设辅导课程，提供个别辅导和研究支持，帮助他们克服研究难题。
- 激发学生兴趣：设计有趣的研究活动和作业内容，激发学生的研究兴趣和动力，提高他们的作业完成积极性。
- 分配作业合理：教师在分配作业时要考虑学生的研究负担，合理安排作业的数量和难度，避免给学生过多的学业压力。
结论：通过本次调查，我们了解到学生作业完成情况的现状和存在的问题。
根据调查结果，我们提出了一些改进建议，希望能够提高学生作业完成情况，促进学生的研究进展和教学质量的提升。
学习生物的态度与方法调查问卷
学习生物的态度与方法调查问卷指导老师：学生：一、调查目的随着新课程标准的实施，为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，学生学习生物的态度如何，方法是否得当。
我们对高中生学习生物的态度与方法进行了调查研究。
其目的：一是了解当前在课程标准下学生学习生物学的态度。
二是为广大中学生提供得当的学习方法，以提高学习效率。
二、调查研究的方法问卷调查法：高中生学习生物课程态度与方法调查问卷各位亲爱的同学，大家好！为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，同学们学习生物的态度如何，方法是否得当。
特在此做一个调查问卷，此问卷仅作为教育实习调查报告，谢谢大家的支持。
姓名（自愿填写）学校班级（1）你喜不喜欢生物这门学科？A、喜欢B、一般C、不喜欢（2）就兴趣而言，把生物科排在所有学科的什么位置？A、1至4位B、5至8位C、9至12位（3）就重视程度而言，把生物科排在所有学科的什么位置？A、1至4位B、5至8位C、9至12位（4）在所有的功课中，你认为你的生物这一学科学得怎样？A、很好B、普通C、差（5）你平时每周用于学习生物的课外时间大约是多少？A、 2小时内B、 3至5小时C、5小时以上（6）你认为每周安排几节生物课比较合理？A、 2节B、 3节C、4节（7）如果生物考试成绩不理想，你会觉得难过吗？A、会B、不会C、无所谓（8）生物课中你最想了解哪方面的内容？A、卫生健康B、环境保护C、生物技术（9）生物课你最喜欢哪种教学方式？A、教师讲解B、实验实习C、多媒体教学（10）如果将来让你从事生物学方面的工作，你愿意吗？A、愿意B、不愿意C、无所谓（11）你学习生物的方法与心得（12）你对目前生物教学的个人看法或建议？。
生物调查表 初一
生物调查表初一一、引言生物调查表是一种用于记录和收集生物信息的工具。
通过填写这份表格，我们可以了解到各种生物的基本信息、特征和生活习性。
本文档将介绍初一生物调查表的使用方法及填写要点，帮助用户准确收集、整理和分析生物数据。
二、表格结构初一生物调查表包含以下几个主要部分：2.1 基本信息该部分用于记录被调查生物的基本信息，包括：•名称：填写被调查生物的名称，可以是物种名称或通用名称。
•分类：填写被调查生物的分类信息，如界、门、纲、目、科、属、种等。
•学名：填写被调查生物的学名（拉丁名），对于已经命名的物种，可以在这里填写。
2.2 物理特征该部分用于记录被调查生物的物理特征，包括：•外形：描述被调查生物的外形特征，如大小、形状、颜色等。
•骨骼结构：描述被调查生物的骨骼结构，如有无骨骼、骨骼形状等。
•皮肤覆盖：描述被调查生物的皮肤特征，如有无毛发、有无鳞片、皮肤颜色等。
•眼睛：描述被调查生物的眼睛特征，如眼睛大小、眼睛颜色等。
•嘴巴：描述被调查生物的嘴巴特征，如嘴巴形状、嘴巴大小等。
2.3 生活习性该部分用于记录被调查生物的生活习性，包括：•栖息地：描述被调查生物的栖息地，如森林、河流、海洋等。
•饮食习性：描述被调查生物的饮食习性，如食草、食肉、杂食等。
•行动方式：描述被调查生物的行动方式，如飞行、游泳、爬行等。
•繁殖方式：描述被调查生物的繁殖方式，如卵生、胎生等。
2.4 其他信息该部分用于记录被调查生物的其他信息，包括：•分布区域：描述被调查生物的分布区域，如国家、地区等。
•受威胁程度：描述被调查生物的受威胁程度，如濒危、易危、珍稀等。
•相关链接：提供与被调查生物相关的网站链接或资料来源。
三、填写要点在填写初一生物调查表时，需要注意以下几点：1.仔细观察生物：在填写前，先对被调查生物进行仔细观察，注意记录生物的各个方面特征。
2.使用专业术语：尽量使用专业术语来描述生物的特征和习性，这有助于准确表达和交流。
学生作业完成情况调查问卷的评估报告
学生作业完成情况调查问卷的评估报告1. 简介该调查问卷旨在评估学生作业完成情况。
通过收集学生对作业完成情况的反馈，我们可以了解学生的研究效果和困难，并采取相应的措施来改进教学质量。
2. 调查问卷设计在设计调查问卷时，我们考虑了以下几个方面：- 问题简洁明确：问卷问题涉及学生作业完成情况的关键因素，通过简练的问题来收集学生的反馈。
- 选项多样性：为了获得全面的反馈，我们提供了多个选项，以覆盖不同的情况和意见。
- 开放性问题：除了选择题，我们还设计了一些开放性问题，让学生有机会表达个人看法和建议。
3. 调查结果分析在调查过程中，我们收集了一定数量的学生反馈，并对其进行了分析。
以下是调查结果的主要发现：- 大多数学生对作业完成情况表示满意。
约80%的学生认为他们在按时完成作业方面表现良好。
- 有一小部分学生表示在作业完成方面遇到了困难。
其中有些学生认为作业过多，导致时间紧张，无法按时完成。
还有一些学生认为作业要求过于复杂，难以理解和完成。
- 学生普遍认为作业反馈不够及时和详细。
约60%的学生认为教师在批改作业方面可以提供更具体和指导性的反馈。
4. 改进措施基于调查结果的主要发现，我们提出以下改进措施来提高学生作业完成情况和教学质量：- 重新评估作业量：根据学生反馈，我们将重新评估作业量的合理性，并在必要时进行适当调整，以减轻学生的负担。
- 明确作业要求：为了避免学生对作业要求的困惑，我们将在布置作业时提供更清晰、详细的要求，并确保学生理解和能够完成。
- 提供更及时和指导性的反馈：我们将加强教师对作业的批改，并提供更具体和指导性的反馈，以帮助学生改进和提高作业完成质量。
5. 结论通过该评估报告，我们了解了学生作业完成情况的基本情况和主要问题。
在改进措施的指导下，我们相信可以进一步提升学生的作业完成质量，同时也提高整体教学质量和学生满意度。
谢谢大家的参与和反馈！。
《高中学生生物学科学习情况问卷调查报告》分析
高中学生生物学科学习情况问卷调查报告一、调查目的为今后的生物教学工作提供参考，以提高学生的生物科学素养水平，本次调查目的在于了解高中学生学习生物的基本情况。
二、调查对象、方法和时间调查对象：调查方式：采用纸质问卷调查法和个别访谈法调查时间：2019年10月调查分析：《》问卷调查组三、调查内容：本问卷共设计25道题，包括对生物学科的观念、学习生物的信心、课本与资料的处理、课堂表现、课后作业、班级学习生物气氛以及平时生物成绩等。
四、调查题目五、调查结果及分析本次调查共发放520份问卷，共收集了496份有效问卷，上层班297份，后进班199份。
应该能很好地反应我校高中学生学习生物情况。
现将调查结果分析如下。
1、学习生物的自信心调查结果通过调查45%的学生学生有十足的信心学好生物学科；40%的学生不太清楚自己有没有能力，处于茫然的状态；15%的学生认为自己没有能力学好生物。
反映的问题：不到一半的学生有信心，一半以上的学生首先没有信心仅有14%的学生完全认同自己有能力解决生物学中相关问题44%的学生认同自己有一定的能力解决生物问题；22%的人没有意见；20%人没有能力解决生中的问题。
反映的问题：55%的学生有能力解决生物中遇到的问题，这些学生的生物知识较扎实且能较好的应用到解决问题中；还有45%的学生需要加强能力的培养。
问题：29%的学生比班级其他人学习生物较轻松，32%的学生处于中立状态，39%的学生学习生物处于劣势。
应该设法提高后进生的培养。
仅有12%的学生完全喜欢富有挑战行的学习任务，具有冒险精神；25%的学生能够选择挑战的学习任务；32%的学生没有意见遇上就做没遇上也不去挑战；32%的学生直接不去挑战。
反映的问题：绝大多数学生没有冒险精神，没有主动寻找解决较难问题的习惯或行为。
仅有12%的学生为了学好生物学可以努力的钻研较难问题；29%的学生较努力的学习生物知识；24%的学生保持中立，即不刻苦学习也不放弃；35%的学生几乎放弃较难生物知识的学习。
初中生物学作业现状调查问卷
初中生物学作业现状调查问卷
*问题一您目前所在的年级是？
•初一
•初二
•初三
*问题二您对生物学科的兴趣程度如何？
•非常感兴趣
•比较感兴趣
•一般
•不太感兴趣
•完全不感兴趣
*问题三您通常通过什么方式了解生物学的相关信息或知识？（多选）
•课堂学习
•互联网搜索
•阅读书籍或期刊
•与他人讨论或请教
•其他：[请在此区域内作答]
*问题四您认为生物学作业的难度如何？
•非常容易
•比较容易
•中等难度
•比较难
•非常难
*问题五您通常需要多长时间来完成生物学作业？
•少于1小时
• 1-2小时
• 2-3小时
• 3-4小时
•超过4小时
*问题六您是否认为生物学作业有助于提高您的学习成绩？
•是，有很大帮助
•是，有一些帮助
•不确定
•否，没有帮助
如果您选择了“否，没有帮助”，请跳转至问题八。
问题七如果您认为有帮助，主要体现在哪些方面？（多选）
•提高知识理解
•提高解题技巧
•培养自主学习能力
•增强学习兴趣
•其他：[请在此区域内作答]
*问题八您对目前的生物学作业有何建议或意见？
[请在此区域内作答]
*问题九您是否愿意提供联系方式以便我们进一步了解您的反馈？（该信息不强制填写）
电话号码：[请在此区域内作答]。
初一生物实验实施情况调查问卷(学生问卷)
初中生物调查问卷表(学生问卷)亲爱的同学：你好！本问卷主要是为了了解初中生物显微镜使用的的有关情况，你的回答无所谓“对错”和“好坏”。
希望你根据自己的实际情况，认真填写答卷。
请在你认为合适的选项上画“√”1.你喜欢做生物实验吗?A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢2.学校能按教材要求开全实验课吗?A.能开全实验B.能开部分实验C.不开实验3.你能够很熟练地使用显微镜吗?A.能B.比较能C.不能4.你在显微镜下能够顺利地找到清晰的视野吗?A.能够B.有时能C.不能5.取显微镜的正确方法是A.一手握住镜臂，一手托住镜座B.左右任一只手握住镜臂C.右手握镜筒，左手托镜座6.安放显微镜时，常放在实验台距边缘7cm左右略偏左，偏左的原因是A.左侧安全B.因为要用左眼观察目镜C.左侧光充足7.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是A.用纱布擦B.用手擦C.用擦镜纸擦8.载物台上遮光器的作用是A.调节光线的强弱B.使光线经过通光孔反射到镜筒内C.遮住光线不使其反射到镜筒内9.在目镜内看到的物像是A.放大的正立的像B.放大倒立的像C.缩小的正立的像10.用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是A.薄而透明的B.新的C.干燥的11.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动A.左方B.右方C.上方12.用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化A.变亮增多B.变暗减少C.变亮减少13.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，则他使用显微镜时A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察14.用显微镜观察，当光线过暗时，应选用（）A 大光圈、平面镜B 大光圈、凹面镜C 小光圈、平面镜15.你们实验课上的分组情况?A 2人一组B 3一5人一组C 6一10人一组16.实验课上老师先演示然后同学再去做吗?A都是 B有时候 C不是17.课本上的实验你自己能够独立完成吗?A全部能够 B部分能够 C不能够18.你自己动手做实验吗?A是 B有时候是 C不是初中生物学调查问卷表(教师问卷)尊敬的老师：感谢您在百忙之中抽出时间来完成这份问卷!你的答卷的真实性与否会直接影响最后数据的可靠性。
四年级作业调查问卷模板
亲爱的同学们：为了更好地了解同学们对当前作业情况的看法和建议，以便学校和家庭能够更好地调整作业量和难度，提高学习效率，我们特此设计了这份问卷调查。
请您认真填写，您的宝贵意见对我们非常重要。
以下是问卷内容：一、基本信息1. 你的姓名：（请填写真实姓名，以便我们进行统计分析）2. 你的班级：（请填写所在班级）3. 你的性别：①男②女二、作业量与难度4. 你每天大约需要完成多少小时的作业？（请根据实际情况选择）①1小时以内②1-2小时③2-3小时④3小时以上5. 你认为目前的作业量是否合理？（请选择）①合理②偏多③偏少6. 你认为目前的作业难度如何？（请选择）①适中②较易③较难三、作业完成情况7. 你是否能够按时完成作业？（请选择）①总是按时完成②大部分时间按时完成③偶尔按时完成④经常不能按时完成8. 在完成作业的过程中，你是否遇到过以下问题？（多选）①作业太多，时间不够②作业太难，不会做③作业太简单，无聊④其他（请说明）9. 你在完成作业时，主要依靠以下哪些方式？（多选）①自己思考②请教家长③请教同学④老师辅导⑤使用网络资源四、学习与休息10. 你每天用于学习的时间大约是多少？（请根据实际情况选择）①1-2小时②2-3小时③3-4小时④4小时以上11. 你每天用于休息和娱乐的时间大约是多少？（请根据实际情况选择）①1-2小时②2-3小时③3-4小时④4小时以上12. 你认为目前的学习和生活状态对你来说是否满意？（请选择）①非常满意②比较满意③一般④不太满意⑤非常不满意五、建议与意见13. 你对目前的作业有哪些意见和建议？（请简要说明）14. 你认为学校和家庭应该如何调整作业量和难度？（请简要说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷调查。
您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析调查结果，为提高同学们的学习效果而努力。
祝您学习进步！问卷结束注：本问卷由学校教务处和教育部门联合发起，旨在了解同学们的作业情况和需求，为优化教学提供参考。
学生作业情况问卷调查表
学生作业情况问卷调查表（学生用）你的班级：你的性别：亲爱的同学们：本表是调查现阶段各科教师作业布置批改和同学们完成作业的情况，如实填写，将有利于老师改进作业设计，有利于提高同学们的学习成绩。
本问卷不需填写姓名，只须填写好你所在班级及你的性别。
问卷答案没有对错之分，请你根据实际情况如实填写。
（请在你的选项下面打√）家长家庭方面：1、你有一个能使你安静做作业的地方吗 A、有 B、没有2、家长是否经常检查你的作业 A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不3、家长是否经常对你的学习进行辅导 A、每天 B、经常 C、偶尔 D、从不4、家长是通过什么方式了解学生作业情况（可多选）A、作业签字B、短信回复C、电话或当面交流D、发送邮件E、其他5、家长如何对待抄作业行为（可多选） A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、不管 E、无抄写行为6、在家中父母会经常和你讨论学习吗A、经常，愿意和他们讨论B、经常，但嫌他们烦C、偶尔，父母都很忙D、从不7、你请家教吗 A、每周一次 B、没有 C、有这个想法 D、其他8、你父母空闲时间的爱好是（可多选）A、打牌，搓麻将B、看电视，上网，炒股C、聊天D、看书读报E、其他9、父母最关心你在学校什么方面的发展（可多选）A、学习成绩B、道德品质C、身体健康D、人际交往E、其他10、家长对你上网持怎样的态度A、不加限制B、给予正确引导，但随时了解沟通C、随时严密监控D、禁止上网作业内容方式时间：1、你所做的作业主要来源于：（可多选）A、教师自主命题B、课本练习题C、基础训练D、课外资料E、网络F、其他2、你平时的作业类型是：（可多选）A、背诵B、实践探究C、做教辅资料D、抄写或默写E、课前资料学习F、预习G、其他3、你每天写作业大概需要多长时间A、30分钟以下B、30分钟-1小时C、1—2小时D、超过2个小时4、周一至周五，每天你有多少时间可以不用学习而做自己想做的任何事情A、0小时B、1小时以内C、2小时以内D、2小时以上5、放学后你的玩耍时间是多少 A、几乎没有 B、很少 C、很多作业布置批改方面：1、你认为哪一科目的作业最有意思（可多选）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物2、你认为哪些学科的教师在布置作业时能精心选题，针对性强、形式多样、难易适中（可多选）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物3、哪些学科平时布置的作业量偏多（可多选）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物4、老师批改作业的方式是：（可多选）A、先订正后批改B、在办公室批改C、面批面改D、多种形式批改（抽样批改、学生互改、自评自改）5、能做到全批全改的学科有哪些（可多选）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物6、哪些学科及时批改作业并经常讲评，且讲解详略得当，分析具体，重难点突出，有针对性（可多选）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物7、你喜欢怎样的作业批改方式（可多选） A、老师改 B、学生互改 C、自评自改8、对于你不会做的作业，老师有什么要求 A、一定要做 B、可以选做 C、可以不做9、能对不交作业的学生进行批评教育并让其认真纠错的学科有哪些（可多选）A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物10、老师一般对于同学的作业抄袭现象持什么态度A 绝对禁止，并采取多种防范措施（学科：）B 看见一次提醒一次但无什么惩罚措施（学科：）C 争一只眼，闭一只眼，不到逼不得已不会提醒（学科：）D 坐视不理（学科：）个人学习习惯方面：1、你认为学习对自己前途的影响： A、很大 B、比较大 C、比较小 D、很小2、你觉得作业对学习有帮助吗 A、有帮助 B、帮助不大 C、几乎没有 D、一点都没有3、你认为完成作业的目的是什么 A、巩固知识 B、提升自己 C、应付老师 D、应付家长4、你有每天认真记录家庭作业的习惯吗 A、有 B、没有5、你平时完成作业的情况是A、独立思考，独立完成B、与同学合作完成C、部分作业有抄袭现象D、一般都是抄袭的6、作业做完后，你会检查吗 A、是 B、否 C、有时7、你经常在什么时候完成作业 A、回家后马上写 B、睡觉前写 C、早晨上学前写8、你对待抄作业这个问题上的态度是什么A、自己不抄，也会劝或制止他人抄B、知道是不对的，但不会去纠正C、保持中立的态度，不关我的事D、认为大家都这样，无所谓的9、你书面作业完成后一般安排看书复习（或预习）吗 A、经常 B、偶尔 C、没有10、你认为有的同学不能按时上交作业的原因是什么（可多选）A、作业太多B、作业太难C、作业太枯燥D、不想做E、贪玩F、动作慢，没办法集中思维11、在遇到较难的题目时，你会选择谁一起解决（可多选）A、独立思考解决B、与同学交流C、问老师或者家长D、上网查找E、不解决，管他12、你在完成家庭作业时需要大人催吗 A、需要 B、不需要 C、有时需要13、写作业时，你有没有边看电视边写作业 A、有时会 B、从来都不 C、一直这样14、你的作业错了后是否会改正 A、每次都认真改正 B、一般会改正 C、偶尔改改 D、从不改正15、对平时练习你有分析总结的习惯吗 A、有 B、有时有 C、很少有 D、没有16、对老师布置的读书背诵等作业，你的态度通常是 A、认真完成 B、马虎对待 C、忽略17、除了老师布置的作业外，你会寻找一些什么样的方式来补充上课的知识（可多选）A、教辅练习B、家教学习C、课后自我温习D、没有任何措施18、你所做的作业正确率怎么样 A、每次都全对 B、基本上正确 C、错误较多 D、全错19、老师批改作业的认真度会影响你对作业的态度吗A、无论老师怎么处理作业，我都认真完成B、老师改就做，不改就不做C、老师认真改的作业做得比较认真一点D、无所谓20、你觉得自己的学习成绩怎么样 A、理想 B、比较理想 C、不太理想 D、不理想希望要求与建议：1、你喜欢教师怎样布置作业（可多选）A、统一布置B、分层布置C、同学之间互相布置D、自己布置E、无所谓2、你希望老师布置什么样的作业（可多选）A、有趣味性的B、针对性强的C、容易完成的D、具有挑战性的3、你喜欢老师以怎么样的方式讲评作业（可多选）A、认真评讲全部习题B、只评讲做题方法C、选重点、难点讲D、作业答案公布E、不讲评4、你有什么可行的减少抄作业的方法（可多选）A、让同学认识到作业的重要性B、作业难度适中C、教师加强管理D、进行适当的惩罚E、其他5、你对哪些科目的作业布置、批改、讲评及纠错有什么合理化的建议。
学生作业情况问卷调查表_2精选全文
可编辑修改精选全文完整版学生作业情况问卷调查表第一篇：学生作业情况问卷调查表学生作业情况问卷调查表姓名：班级：1、你喜欢做作业吗：（）A喜欢B不喜欢C无所谓2、你每天完成的作业时间：（）A 半个小时之内B 一个小时C 两个小时以上3、你感觉老师布置的作业多吗：（）A.很多B.适量C.很少4、如果老师没有布置作业：（）A玩B自己找作业C 其他5、你喜欢怎样的作业形式：（）A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练6、你是否觉得作业越多，成绩会越好：（）A是B不是7、你能按时上交作业吗：（）A.能B.基本能C经常不交8、你不能按时上交作业的原因是：（）A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改9、你完成作业的态度是：（）A非常认真B比较认真C 不认真10、在碰到较难的作业时，你会选择：（）A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃11、老师布置的作业是否多样性、有层次：（）A没有B偶然有C经常12、老师所留作业的内容主要是：（）C.A和B之间D.很随意,没什么目的性13、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己设计D.无所谓14、你平时的作业类型是：（可多选）（）A.抄写B.背诵C.写日记D.阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它15、你最喜欢的作业类型是：（可多选）（）A 抄写B 背诵 C写日记 D 阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它16、你对老师的批改满意吗：（）A.很满意B.过得去C.不满意第二篇：学生作业问卷调查表州城街道第二中学学生作业情况问卷调查表年级班1、你喜欢做作业吗？（）A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓2、你感觉老师布置的作业多吗？（）A.很多 B.适量 C.很少3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）A.30分钟以内B.30到60分钟C.60分钟以上4、你能按时上交作业吗？（）A.能 B.基本能 C.经常不交5、你不能按时上交的原因是：（）A.太多了，没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢，留意力不集中6、你完成作业的态度是：（）A.非常认真 B.比较认真 C.不认真7、在碰到较难的作业时，你会选择（）A.一个人解决B.和同学合作完成C.请教家长或老师D.放弃8、老师布置的作业是否多样性、有层次？（）A.没有 B.偶然有 C.经常9、老师所留作业的内容主要是（）C.介于A.B之间D.很随意，没什么目的性10、你对现有作业布置方式的评价是：（）A.很满足B.过得去C.不满足11、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置D.无所谓12、你希望的作业形式是：（）A.书面 B.口头 C.其他13、你平时的作业类型是（可多选）（）A.抄写B.背诵C.作文D.阅读 E 辅导书 F预习G.其他14、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）A 抄写B 背诵C 作文D 阅读E 辅导书 F预习G 其他15假如老师没留作业 ,你会主动给自己找作业吗？做些什么作业？第三篇：学生作业情况问卷调查表 Microsoft Word 文档学生作业情况问卷调查表姓名：班级：1、你喜欢做作业吗：（）A喜欢B不喜欢C无所谓2、你每天完成的作业时间：（）A 半个小时之内B 一个小时C 两个小时以上3、你感觉老师布置的作业多吗：（）A.很多B.适量C.很少4、如果老师没有布置作业：（）A玩B自己找作业C 其他5、你喜欢怎样的作业形式：（）A简单的抄写B课外阅读 C口头的读书、背书D综合性训练6、学生应不应该布置书面作业：（）A应该B.不应该C无所谓7、你是否觉得作业越多，成绩会越好：（）A是B不是8、你希望学生的作业完成在：（）A课上B课下9、你能按时上交作业吗：（）A.能B.基本能C经常不交10、你不能按时上交作业的原因是：（）A太多了,没有时间做 B不会做 C不想做 D动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.作业没有及时评改11、你完成作业的态度是：（）A非常认真B比较认真C 不认真12、在碰到较难的作业时，你会选择：（）A一个人解决 B和同学合作完成 C请教家长或老师 D放弃13、老师布置的作业是否多样性、有层次：（）A没有B偶然有C经常14、老师所留作业的内容主要是：（）A.重复性的抄写作业B.具有开放、层次、阶梯性C.A和B之间D.很随意,没什么目的性15、你喜欢的作业布置方式是：（）A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己设计D.无所谓16、你平时的作业类型是：（可多选）（）A.抄写B.背诵C.写日记D.阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它17、你最喜欢的作业类型是：（可多选）（）A 抄写B 背诵 C写日记 D 阅读 E 辅导资料 F预习G搜集资料H.其它18、你对老师的批改满意吗：（）A.很满意B.过得去C.不满意第四篇：永寿县中学学生作业情况问卷调查表永寿县中学学生作业情况问卷调查表你的班级：你的性别：__________亲爱的同学们：本表是调查现阶段各学科教师作业布置、批改和同学们完成作业的情况，请大家如实填写，调查将有利于老师改进作业设计，有利于提高同学们的学习成绩。
课后作业调查问卷模板
尊敬的学生及家长：您好！为了更好地了解学生课后作业的完成情况、学习效果以及家长对课后作业的看法，我们特设计此份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和作业设计，提高学生的学习兴趣和学习效果。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和真实感受填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（可选填）2. 学生年级：（可选填）3. 学生性别：（可选填）A. 男B. 女C. 其他二、课后作业完成情况4. 您通常在什么时间完成课后作业？A. 放学后立即完成B. 晚餐后完成C. 睡前完成D. 其他时间完成5. 您平均每天花费多少时间完成课后作业？A. 30分钟以内B. 30-60分钟C. 1-2小时D. 2小时以上6. 您认为课后作业的难度如何？A. 很容易B. 较容易C. 一般D. 较难E. 很难7. 您是否能够独立完成课后作业？A. 完全可以B. 需要一定帮助C. 需要较多帮助D. 完全无法完成8. 您在完成课后作业时是否遇到以下问题？（可多选）A. 作业内容不明确B. 作业量大C. 作业类型单一D. 作业时间安排不合理E. 其他问题（请注明）：__________三、学习效果与反馈9. 您认为完成课后作业对您的学习成绩提升有多大帮助？A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 不确定10. 您是否满意当前课后作业的设置？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 您认为课后作业在哪些方面需要改进？（可多选）A. 作业难度B. 作业量C. 作业类型D. 作业时间E. 其他方面（请注明）：__________四、家长意见12. 您认为孩子完成课后作业的效率如何？A. 很高B. 较高C. 一般D. 较低E. 很低13. 您是否了解孩子完成课后作业的具体情况？A. 完全了解B. 较了解C. 一般D. 较不了解E. 完全不了解14. 您认为课后作业对孩子有哪些积极影响？A. 提高学习兴趣B. 培养自主学习能力C. 增强时间管理能力D. 其他（请注明）：__________15. 您对课后作业有哪些意见和建议？A. （请注明）：__________B. （请注明）：__________感谢您抽出宝贵时间填写此份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进教学方法和作业设计，为学生的全面发展助力。
学生作业完成情况调查问卷的统计报告
学生作业完成情况调查问卷的统计报告背景本次调查旨在了解学生在完成作业方面的情况，并为学校和教师提供参考，以便改进教学质量和学生研究效果。
调查问卷概述- 总共有100名学生参与了本次调查；- 调查内容包括学生作业的完成情况、自学能力和对教学质量的反馈。
调查结果摘要根据本次调查的结果，以下是一些关键结果：1. 作业完成情况：作业完成情况：- 80%的学生表示平时能按时完成课程作业；- 15%的学生表示有时会迟交或未完成作业；- 5%的学生表示经常迟交或未完成作业。
2. 自学能力：自学能力：- 70%的学生认为自己有较好的自学能力；- 25%的学生认为自己在自学方面还需改进；- 5%的学生表示需要更多的指导和支持。
3. 教学质量反馈：教学质量反馈：- 60%的学生对教师的教学质量表示满意；- 30%的学生认为教学质量一般，有待改进；- 10%的学生对教学质量不满意，希望有所改善。
结论与建议根据本次调查的结果，我们可以得出以下结论和建议：1. 对于作业完成情况较好的学生，可以进一步提供鼓励和奖励，以保持他们的积极性和动力；2. 针对作业完成情况较差的学生，可以通过提供额外的辅导和指导，帮助他们提高作业完成率；3. 需要加强学生的自学能力培养，例如提供研究方法和技巧的指导；4. 对于教学质量较好的教师，应当给予肯定和鼓励；5. 对于教学质量有待改进的教师，可以针对学生反馈的问题进行有针对性的改进。
这些结论和建议可以帮助学校和教师全面了解学生作业完成情况，并采取相应的措施，提高教学质量和学生的研究效果。
参考来源本报告的调查结果基于一份学生作业完成情况调查问卷的统计结果。
学生作业完成情况调查问卷的统计报告
学生作业完成情况调查问卷的统计报告
调查概述
本次调查旨在了解学生作业完成情况，以便评估学生的研究状况和帮助他们改进研究效果。
问卷包括了以下几个方面的内容：作业完成情况、作业质量、作业提交时间等。
本报告基于统计结果对问卷中的问题进行分析和总结。
调查结果
根据参与调查的学生回答，以下是我们得出的一些重要结果：
1. 作业完成情况：作业完成情况：
- 80%的学生表示他们能够按时完成作业。
- 15%的学生偶尔会有延迟提交作业的情况。
- 5%的学生经常延迟提交作业。
2. 作业质量：作业质量：
- 60%的学生认为他们的作业质量较高。
- 30%的学生觉得他们的作业质量一般。
- 10%的学生表示他们的作业质量较低。
3. 作业提交时间：作业提交时间：
- 50%的学生会在截止日期前一天或前几天完成作业。
- 30%的学生会在截止日期当天完成作业。
- 20%的学生会在截止日期之后才完成作业。
结论和建议
综上所述，学生在作业完成情况方面整体表现良好，大多数学生能够按时完成作业并保持一定的作业质量。
然而，仍有一部分学生存在延迟提交作业的情况，以及作业质量较低的问题。
为了帮助学生提升作业完成情况和作业质量，以下是一些建议：
1. 鼓励学生提前规划作业，避免延迟提交的情况发生。
2. 提供更多的研究资源和指导，帮助学生提高作业质量。
3. 加强与学生的沟通，及时解决可能影响作业完成的问题。
通过以上措施，我们有理由相信学生的作业完成情况和作业质量会有所改善，进而提升他们的研究效果。
感谢您参与此次调查！。
作业效率调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解同学们在完成作业过程中的效率情况，以及存在的问题和改进措施，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）小学（）初中（）高中（）大学2. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他二、作业完成情况3. 您每天花费在作业上的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上4. 您认为自己的作业完成效率如何？（）非常高效（）比较高效（）一般（）比较低效（）非常低效5. 您是否经常因为作业而感到焦虑或压力？（）经常（）偶尔（）很少（）从不6. 您认为影响作业效率的主要因素有哪些？（可多选）（）作业量过大（）作业难度过高（）学习环境不理想（）学习习惯不好（）学习方法不当（）家庭作业辅导（）其他三、学习方法与习惯7. 您通常采用哪些学习方法来提高作业效率？（）预习（）听课（）复习（）做笔记（）讨论（）其他8. 您是否养成了良好的学习习惯？（）有良好的学习计划（）按时完成作业（）合理安排学习时间（）主动查找资料（）定期复习巩固（）其他9. 您在学习过程中遇到问题时，通常如何解决？（）请教老师（）请教同学（）查阅资料（）独立思考（）其他四、对学校及老师的建议10. 您认为学校在提高学生作业效率方面有哪些优势和不足？优势：（）教学资源丰富（）师资力量雄厚（）教学方法灵活（）教学环境舒适（）其他不足：（）作业量过大（）作业难度过高（）教学方式单一（）教学环境较差（）其他11. 您对老师在教学过程中有哪些期望和建议？期望：（）提高作业质量（）注重学生个体差异（）鼓励学生自主学习（）关注学生心理健康（）其他建议：（）五、结束语12. 您对本次问卷调查有何意见和建议？（）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷，您的反馈对我们改进教学方法和提高作业效率具有重要意义。
生物教学状况调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解当前生物教学的现状，进一步优化教学方法和提升教学质量，特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究和教学改进，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您的学历：（）初中及以下（）高中/中专（）大专/本科（）硕士及以上4. 您所在的学校类型：（）公立学校（）私立学校（）其他二、生物教学设施5. 您的学校生物实验室设备是否齐全？（）非常齐全（）较齐全（）一般（）不齐全6. 生物实验室的设备是否定期更新？（）是（）否7. 生物实验室的实验器材是否充足？（）是（）否三、教师资源8. 您的生物教师是否具备丰富的教学经验？（）是（）否9. 生物教师是否具备扎实的专业知识？（）是（）否10. 生物教师是否关注学生的个体差异，进行针对性教学？（）是（）否四、教学场所11. 生物课的教室环境是否适宜？（）非常适宜（）较适宜（）一般（）不适宜12. 生物课的教室设施是否完善？（）非常完善（）较完善（）一般（）不完善五、教学地位13. 学生对生物学科的兴趣程度如何？（）非常高（）较高（）一般（）较低14. 生物学科在学校教育中的地位如何？（）非常重要（）较重要（）一般（）不重要六、教学资源15. 生物教材是否贴近实际，有利于学生理解？（）是（）否16. 生物教学资源是否丰富，包括网络资源、图书等？（）是（）否17. 生物教学资源是否得到充分利用？（）是（）否七、教学评价18. 您认为生物教学评价体系是否合理？（）非常合理（）较合理（）一般（）不合理19. 您对生物教学的整体满意度如何？（）非常满意（）较满意（）一般（）不满意八、改进建议20. 您对生物教学的改进有哪些建议？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进生物教学具有重要意义。
初中生物学实验教学现状调查问卷(教师版)
初中生物学实验教学现状调查问卷（教师版）尊敬的老师：您好！非常感谢您能够抽出宝贵的时间参与此次问卷调查，此次问卷调查的目的就是为了全面了解初中生物学实验教学方面的问题，为以后该学科的有效开展提供依据。
本次调查的内容只用于本次研究，坚决不挪作他用，本次问卷采用无记名的方式，整个问卷调查过程将全程保密，请您根据您的认知真实的填写。
每道题中的选项无对错之分，请不要有所顾虑，再次感谢您的参与。
基本信息：1.性别？A、男B、女2.年龄？A、20-29B、30-39C、40-49D、50-593.学历？A、中专及以下B、专科C、大学本科D、研究生4.专业？A、生物B、非生物C、师范D、非师范5.职称？A、初级B、中级C、高级D、其它6.您的学校坐落在？A、城区B、乡镇7.岗位？A、生物学教师B、生物学实验员C、生物学教师兼实验员8.您任教的年级？A、初一B、初二C、跨年级上课9.您任教的班级数？A、1-2个B、3-4个C、5-6个D、7个及以上问卷主体：1.请问贵校有专职生物学教师、兼职生物学教师分别为___名、___名。
2.请问您的学校有学生数量多少人？A、500人以下B、500-1000人C、1000人以上3.请问贵校有多少间生物学实验室？A、1间B、2间C、3间及3间以上D、与其它学科共用4.请问您的学校生物学实验员配备状况？A、有专职实验员B、有兼职实验员C、没有实验员5.请问您的学校显微镜配备的情况？A、每人一台B、2-3人一台C、4人及4人以上共用一台6.请问您的学校生物学实验仪器设备配备情况？A、齐全B、基本齐全C、不太齐全7.请问您的学校实验室多媒体教学设备配备方面的情况？A、配备投影仪、电脑、实物展台、电子白板B、配备投影仪、电脑、屏幕C、一样多媒体教学设备也没有8.针对生物学实验，请问您学校的经费投入状况？A、非常充足B、基本够用C、不够用9.针对对生物学教学的重视程度，请问您学校领导重要的内容是什么？A、学生成绩B、学生能力的培养10.针对生物学教材中的实验，请问您学校的完成情况？A、完成全部实验B、完成50%及以上实验C、完成少数几个D、不做实验11.针对实验分组，请您的学校一般几人一组？A、2人B、3人C、4人D、5人及5人以上12.针对实验室开放情况，请问您的学校开放状况如何？A、只在实验课时开放B、有需求随时开放13.针对实验处理方式，请问当前普遍采用的方式为？A、实验室动手操作B、多媒体演示C、课堂讲解D、仅在课堂作演示实验14.针对实验教学方法，请问常采用的方法为？A、讲授法为主B、探究法为主C、演示实验为主15.针对生物学实验意义，您认为的意义是什么？A、增加趣味性B、巩固基础知识C、教学手段之一D、培养学生能力16.针对新教材中实验大幅度增加，你认为对教学能够起到什么样的作用？A、有重要作用B、作用不大，但可增加学生的学习兴趣C、实验太多影响教学进度的完成17.针对实验技能评价，请您进行自我评价？A、很好B、较好C、不足18.针对探究实验，你是否经常开展？A、经常B、偶尔C、从来没有19.针对其他实验方案，你认为是否能够替代教科书内的实验活动？A、经常B、偶尔C、从来没有20.针对利用当地资源进行生物学实验教学，请问您是否经常利用？A、经常B、偶尔C、从来没有21.针对生物学实验教研活动，请问您的学校开展状况？A、经常开展B、很少开展C、不开展22.针对生物学实验有关的文章，请问您是否发表过？A、是B、否23.针对学生实验课学习效果评价，请问您是如何评价的？A、笔试+操作B、观察+实验报告C、笔试D、口头评价E、不作评价24.针对在实验教学中对学生实验效果评价的标准，你认为应该是什么？A、实验题成绩的高低B、实验结果是否正确C、操作是否准确D、是否主动参与E、能力是否得到锻炼问卷到此结束！感谢您的参与！。
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生物作业适合度及完成情况
调查问卷
亲爱的同学：
你好！老师布置的生物课后作业适合你的学习需要吗？你的生物作业完成情况如何？你今天的回答对老师后面的工作有重要的参考价值。
本次问卷无需署名，请如实填写。
请帮忙将你的答案涂到答题卡上，每题只选一项。
在此先向你表示衷心的感谢！
1.生物作业平均每天（包括周末）的作业量为
A.15分钟内
B.30分钟内
C.60分钟内
D.超过60分钟
2.你认为生物作业量
A.偏少 B适当 C.偏多 D.太多
3.对于当天新授的生物学知识，你有自我消化的时间吗？
A.几乎没有
B.较少
C.较多
4.请评价你的生物作业有多大的比例是认真完成的
A.少于30%
B.少于60%
C.少于80%
D.100%
5.在碰到较难的作业时，你的选择是
A．一个人钻研解决 B.和同学交流
C.请教家长或老师
D.直接放弃
6.你周围的同学，在生物作业方面抄袭现象普遍吗？
A.几乎没有
B.有但不普遍
C.很普遍
7.从全班范围衡量，你认为全部生物作业中靠抄袭来完成所占的
比例大约为
A.少于10%
B.少于30%
C.少于50%
D.多于50%
8.你自己的全部生物作业中靠抄袭来完成所占的比例大约为
A.少于10%
B.少于30%
C.少于50%
D.多于50%
9.你认为抄袭作业的现象
A.很正常
B.不好，但能接受
C.很不好，不能接受
10.对于练习或试卷中的错题或典型题目你在纠错本上整理吗？
A.很少整理
B.经常整理
C.几乎全部整理
11.整理在纠错本上的题目你经常翻阅吗？
A.很少翻阅
B.只是考前翻阅
C.经常翻阅。