细节描写之动作描写

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描写动作细节的精彩片段

描写动作细节的精彩片段

描写动作细节的精彩片段不同的动作细节描写在刻画人物时各自有不同的侧重, 有的着重表现人物的性格,有的主要表现人物的身体状况。

下面是店铺收集整理的动作细节描写的精彩片段,希望对大家有用~动作细节描写的精彩片段11、她手上带着假指甲,弹古筝用的。

一次我看她弹古筝,她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着,我看得眼花缭乱。

那《高山流水》的曲调格外和谐入耳,时而高亢,时而低沉;时而清脆,时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵,又变成艳丽夺目的彩带。

2、在悠扬的乐曲声中,少先队员们手拉手,围着营火跳起了欢快的集体舞。

那五彩缤纷的服饰,那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调,令人目不暇接,心花怒放。

3、先是进行象征“团结就是力量"的拔河比赛。

各班的“大力士"紧紧握住手中这条友谊的大绳,站稳脚跟使劲拉,两旁“高嗓门”的拉拉队,双手放在嘴巴前当喇叭筒,“一二——加油!’’“一二——加油!"大声地呼喊着,经过一场激烈的较量,我们班男女两队都获胜了。

4、随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛全部到会的,上万人,都一齐歌唱。

歌声悠扬,淳朴,像谆谆教诲,又像娓娓谈话,一直唱到人们的心里,又从心里唱出来,弥漫整个广场。

声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏,几番回荡往复,一直辐散到遥远的地方。

5、她开始唱了。

她圆润的歌声在空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。

歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。

这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

6、她翻开乐谱,左手轻敲键盘。

琴弦和谐而低沉地响了起来。

本音之外,又有一阵浑厚的音响,好像深深地叹了口气,涌了出来。

在她的右手手指底下,琴键发出一阵异常明快的高音,像一群受惊的鸟儿飞腾起来,在隐约可闻的低音烘托下.上下盘飞......... 她用力敲了一下键盘,传来一声响亮的呼喊,好像一个人听了有关自身的不幸消息,——这消息震动了她的心,迸出了这种惊心动魄的声音。

细节描写之动作描写 图文

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了解动作描写的内容:
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、
腰身、脚腿等动作都可以作为 笔下的描写材料。这些描写可 以使描写的人物形象栩栩如生、 活灵活现,个性特征更加鲜明。
男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。
“同样是吃饭, 为什么你们的动作会 截然不同呢?”
今天你们 早饭没吃,到 了12点钟。好 了,好不容易 回到家中吃午 饭,怎么吃?
“同样是吃饭, 为什么你们的动作会 截然不同呢?”
这段话中的动词有何作用?
老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到 嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同 时,他伸出左手,摊开手掌,在下巴处接 着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙,将左 手的五指向掌心一拢,忽地往张开的大嘴 巴里一拍,便香香地细嚼起来。
——《精彩校运会》
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、 弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动 员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的 状态。
范进即将银子包了两锭,叫胡屠户进来,递 与他道:“方才费老爹的心拿了五千钱来。 这六两多银子,老爹拿了去。”
——(朱自清《背影》)
段中的动作描写,让我们看到了一个 家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切 的爱。
方法二: 把人物的动作细致
入微地描摹出来(即在 动词前添加恰当的修饰 语)
她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴 蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴 蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着 点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸 上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛 地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小 心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看, 一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅 着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小 鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了

动作细节描写精彩片段精彩3篇

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动作细节描写精彩片段精彩3篇描写动作的句子篇一1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

2、我喜欢它们吃东西的样子,只要我放进鱼缸里一条小鱼,它们就会争先恐后地去抢,抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳,另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边,等待下一条小鱼的来到。

3、狗熊还十分贪吃蜂蜜,常常因此捅了蜂窝,恼怒的野蜂把它追得老远,把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。

狗熊一边跑,一边乱抓脑袋,有时还痛得直叫。

再过几天,被蜇的地方消肿了,这种闹剧还会重演一番。

4、灰白鲢子,游得就像一支箭,也许只有坐喷气式飞机才能追得上。

黑鱼呢,那是位大力士,比得过摔跤健将,你必须小心它鳃两边的硬刺,和像钢鞭一样的尾巴。

鲫鱼,长得胖胖的、短短的,游起来一摆一摆,装出很庄严的样子,活像个大老板。

5、青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。

有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。

一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。

突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。

小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。

6、我眼看着飞盘从院子的墙上跃了过去。

那墙上有个大洞,下面还有一块砖头,我爬过去都要费很大的力气,可是小狗旺旺跳得却很轻松,只见它先跳到砖头上,然后向上一跃,很轻松地就跳了过去,把我看得目瞪口呆,连它回来了我都不知道。

7、每当我去上学,小狗总是会送我一段路程,直到我假装生气打它两三下,它才乖乖地跑回家去。

它不但会送我去上学,还喜欢和我一起赛跑,跑得十分快,有时,把我落了一段路程。

平时,它看起来很胆小,但看见陌生人时,却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动,关键时还会大声叫。

8、小八吓个半死一动不动,双眼看着我,似乎在祈求我的原谅。

精彩的瞬间细节动作描写作文

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精彩的瞬间细节动作描写作文篇一:描写动作的片段描写动作的片段1、我跨进挤过走到支撑书架,右手举用鹰一般的眼睛搜索着《草房子》。

怎么找不到呢?心中一急,加上人群中微微的热浪,我的额头上渗出了细密的汗珠。

再找一遍,“哟,终于找到了,它静静地躺在那儿呢!”我如获至宝,心里就像盛开了一朵香飘四溢的粉红玫瑰。

2、爸爸蹲下身子,轻轻地把我的脚搁拧开红花油的盖子,左手抚摸着我咧开口子的脚,右手拿起棉签,伸进万花油的瓶子里,瞬间,棉签就像吸足了水的海绵宝宝涨大了。

爸爸一边给我涂药,一边用嘴轻轻地给我吹伤口,不时抬起头,用那双炯炯有神的大眼睛望着我,眼里满是不忍和怜惜:“疼吗?”我摇摇头,一股暖流涌上的心头我。

3、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖,倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开水,用勺子搅了搅,然后舀起满满的一大勺,慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔汁水滴到手背上,试了试凉热,接着,把勺送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水,感到一股暖流注入了我的心田。

4、我(坐在座位上)很紧张,(两只手紧紧地握着钢笔),心想:老师,我求您了,可千万别点我的名字呀!(我觉得手心里在出汗,连心跳的声音似乎也听的见)。

我(用祈求的目光)看着老师,惟恐从他的嘴里说出我的名字。

篇二:作文片断描写——动作描写怎样写出人物的个性特征作文片断描写——动作描写教学目标:知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用能力目标通过教学和实践,锻炼学生语言运用的简炼、准确性教学重点:通过学习,能对人物的动作进行较细致的描写,写出人物的个性特征教学难点:动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练,写出人物的个性特征教学设备或教辅工具:学生表演,多媒体学生课前准备:了解人物描写的方法教师教学内容及程序设计:一.运用表演,引起学生兴趣:看动作猜动词游戏(学生表演动作,大家猜)1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。

动作细节描写好词好句好段摘抄大全

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动作细节描写好词好句好段摘抄大全以下是一些关于动作细节描写的好词好句好段,涵盖了各个方面的动作,包括体育运动、日常生活、工作劳动、自然景象等:好词:1. 矫健:形容动作迅速、有力而优美。

2. 迅速:形容动作快,不拖沓。

3. 轻盈:形容动作轻巧优美,不费力。

4. 敏捷:形容反应快,动作灵活。

5. 笨拙:形容动作不熟练,不灵巧。

6. 协调:形容各部分动作配合得当,和谐一致。

7. 流畅:形容动作连贯,没有停顿或阻碍。

好句:1. 他向前冲了几步,然后一跃而起,身体在空中旋转着,最后稳稳地落入水中,溅起一片水花。

2. 她用牙齿轻轻地咬着鱼骨头,一只手轻轻地拨弄着,经过一番努力,终于啃掉了半个鱼头。

3. 他像一只小泥鳅一样,一跃跳进了奔腾的湘江,然后自如地游了起来。

4. 她拿着拖把,在水池里一遍遍地涮洗,然后用力拧干,弯下腰,前腿弓起,后退绷着,开始拖地。

好段:1. 宁佳音跑到跳高架的横杆前,她先踏了踏地,然后双臂猛地摆动,身体就像一只小燕子一样飞过了横杆,轻盈地落在垫子上,周围响起了一片掌声。

2. 哥哥下班后,迅速关上了机床,大步流星地走到水龙头旁,双手飞快地洗着那双沾满油污的手。

洗完手后,他三步并作两步地来到车棚,推出了自行车,然后骑上车,飞快地冲出厂门。

3. 海涛找到了麻雀窝后,他小心翼翼地把电筒别在腰间,然后往手心里吐了口唾沫,开始往上爬。

他爬得很快,但也很稳,像一只灵活的猴子。

当他爬到麻雀窝前时,他头一低,对我们说:“准备好了,我要抓麻雀了!”说完,他就站在另一根树枝上,直起身子。

突然,他的头碰到了麻雀窝,麻雀们被吓了一跳,纷纷飞了出来。

海涛眼疾手快,一伸手就抓住了一只麻雀。

以上内容仅供参考,如需更多信息,建议查阅相关文献或咨询相关专业人员。

细节描写的片段精选7篇

细节描写的片段精选7篇

细节描写的片段精选7篇1、“开始!”裁判员一挥手,王翔和黄钢便使上了力气。

你看,王翔虽然带伤,可他并不在意,只见他圆睁两眼,目光直逼黄钢;黄钢把牙齿咬得紧紧的,锐利的目光紧盯着对方抖动的手。

他俩手上的青筋一下子都暴起来了,由于劲用得大,桌子也抖动起来了。

虽然两人都使上了吃奶的劲,可是紧握的手只是在微微颤动,总也分不出高低上下。

2、一一声哨响,一场紧张而又精彩的拔河决赛开始了。

我的心“咚咚”直跳,我屏住呼吸,瞪大了跟睛,两只手牢牢抓紧绳子。

站在我前面的小胖把牙咬得“格格"响,脸涨得通红,可脚却不由自主地向前滑去。

4、我们穿着崭新的学生服,面对东南,湖水一望无边,水天相接,真叫人心旷神怡。

老师的哨声一响,我们的小风筝便一齐飞上了蓝天。

风筝在空中悠悠地飞翔,五彩缤纷;有金鱼,有鸽子,还有形似梨子的风筝。

同学们看到自己亲手做的风筝飞上了蓝天,情不自禁地拍着手跳跃、欢呼。

5、接着,由张远航同学继续丢手帕。

只见她故作姿态地在一个同掣身后做了一个“丢"的动作,然后他把手帕巧妙地放在了杨震字同学的身后。

没想到杨震宇同学早有提防,他抓起手帕,“腾"地站了起来,像离弦的箭一样向前追去。

他俩一一前一后,向前疾跑,张远航同学越跑越快,杨震宇同学越追越近。

同学们都起劲地为他俩加油。

当张远航刚要往下蹲的一瞬间,杨震宁抢先一步,一把拉住了张远航,这一下张远航只好认输了。

同学们“罚”张远航表演个小节日。

他扮了个鬼脸,滑稽地学了一声猫叫,引起同学们一阵畅怀的大笑。

6、你看吧,有的歪着头吹,有的仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡,那泡泡像五彩缤纷的气球在飘呀飘。

那吹出的肥皂泡泡,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落。

看大家吹得那么好,我也不甘示弱,用吹管蘸了些肥皂水,轻轻地吹起来。

果然,管口冒出了一个小彩球,越来越大,在管口边一转起圈圈,成了一个“大宝葫芦。

细节描写连带动作描写,的作文

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细节描写连带动作描写,的作文段落一。

哎呀,这午后阳光真不错,撒在地板上跟金子似的。

那少年坐那儿,拿着张老照片看得入神,眼神儿复杂得跟啥似的。

他突然站起来,手捏得跟拳头似的,就好像能抓住时间一样。

然后他翻出个旧钢笔就开始写,字写得老深了,像是在说一个没人知道的故事。

段落二。

街角那家咖啡店,香气扑鼻。

那女子坐那儿,捧着本旧诗集,时不时喝口咖啡,看起来特优雅。

结果一阵风吹来,书页翻了,她慌忙按住,结果把咖啡给打翻了。

她赶紧站起来,一手扶书一手扶杯,结果裙子给溅湿了。

她皱皱眉,然后笑了,就像啥事都没发生过一样,开始擦裙子,真像是演电影呢。

段落三。

天黑啦,城市里的霓虹灯开始亮了。

有位老爷子站在桥头,眼神儿看着远方,好像有啥心事似的。

踢毽子细节描写

踢毽子细节描写

踢毽子细节描写1、小丽技艺高超,动作娴熟。

只见她摆好姿势,手上的毽子一放,把脚向内轻轻往上踢,毽子弹到半高又往下掉落,她的脚又恰到好处往上踢,毽子便有灵性似的跟着她的脚的踢动上下跳跃,有节奏,不紧不慢。

踢到兴起时,来个花样,左右脚互踢,前后前来回踢,毽子成了精灵在她身边欢跃。

2、比赛开始不久,窗外就围满了人,几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们,那样子,就像是他们自己参加比赛似的。

只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子,熟练的在场内踢着毽子,并得意得摆出各种各样的姿势,真是千姿百态,无所不有。

只见我们班的戴敏,把毽子高高地踢向上方,又落下来,忽上忽下,忽左忽右,真让人心惊胆颤。

突然,毽子似乎要着地了,戴敏一看,马上猛地伸出脚,一下子就接住了毽子。

说完了毽子能手,再说说倒霉的章寿喜,只踢了几个,就被淘汰出局了。

我们班的邵兴虽说踢得多,可是方法不对,所以也没选中,我呢,平时不错,可比赛时,由于过分紧张,只踢了三十二个……比赛结束了,同学们有的兴高采烈,有的兴致勃勃,有的昂首挺胸,有的愁眉苦脸,还有的垂头丧气,坐在那里,一言不发。

3、林丽君的眼睛一刻不离开毽子,像被用绳子拴住一样。

那毽子下来了,可总被林丽君踢上去,她脚上像装了弹簧一样。

林丽君一听台下的呐喊声,立刻来了劲。

她集中注意力,眼睛里充满了胜利的希望。

瞧,我班的“毽子王”踢得多轻巧,多自在,手脚轻快的她依然是面不改色心不跳。

小毽子上下飞舞着,像着了魔似的,如一只牵在脚上的小燕子快活地飞来回去,每当毽子快落地的一刹那,她总能敏捷地用脚一勾,接着又自在地踢了起来。

4、看到同学们踢得那么起劲,我也心里痒痒的。

于是,我找个角落,偷偷地练起来。

我深吸一口气,把毽子用力抛向空中,希望毽子在空中多停留一会儿。

接着,我又以迅雷不及掩耳之势抬起脚,可毽子半天也没有落下来。

我很奇怪:难道毽子不翼而飞了?一转身,才发现毽子静静地躺在地上,原来我抛得太高,毽子飞到背后去了。

关于动作的细节描写

关于动作的细节描写

动作细节描写的片段动作细节描写的片段1 1.小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。

这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。

本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。

4、近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

6、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

7、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。

跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

8、在郎平排球生涯的头一次冬训里,教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊,胸口生疼,腿已经抬不起来了,停下吗不!大脑清晰地发出指令,步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕,汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。

细节描写片段动作描写

细节描写片段动作描写

细节描写片段动作描写在深秋的傍晚,夕阳的余晖洒满了整个山谷。

山谷中一片宁静,只有微风拂过树梢的轻微沙沙声。

在这个宁静的时刻,一个身穿竹篮帽和宽松袍子的年轻人悄悄地来到了山谷的边缘。

他的眼神坚定而安详,他的脚步轻快却又隐隐透露出一股蓄势待发的力量。

年轻人缓缓蹲下,从竹篮中取出一个小瓶子。

他细心地打开瓶盖,一股芳香扑鼻而来。

他用手指轻轻碰触瓶口,然后将瓶子抬起,小心地摇晃了几下。

瓶子内的液体开始产生微小的波动,随着年轻人手的轻抚,液体变得更加活泼。

他伸出舌头,小心翼翼地舔了一下自己的指尖,微笑着满意地点了点头。

突然,年轻人身体一动,他迅速站起身来,眼中闪过一丝凶狠之色。

他左手捏起拳头,右手握紧瓶子,整个人顿时展现出一股无与伦比的力量。

他身体犹如离弦之箭般射出,所到之处,空气发出一阵尖锐的嘶鸣声。

他的脚步灵活而有力,身体每一次转动都带着一股旋风般的威力。

年轻人眉头微皱,他感受到了前方的危险。

他迅速停下了脚步,躲避了一记致命的攻击,随即迅速反击。

他的动作犹如电光火石般迅疾,没有丝毫的犹豫。

在这个拳风激荡、肌肉紧绷的瞬间,年轻人的身体释放出一种充满力量和速度的美感。

他的每一招每一式都如艺术品般精致,却又透露出一种野性的力量。

时间在这一刹那似乎静止了,只有两个身影在山谷中互相较技。

年轻人的发丝随着动作的频率飞散,他的胸口布满了细密的汗珠,但他的目光却依然坚毅而冷静。

终于,一声剧烈的碰撞响起,年轻人的拳头击中了对手的胸口。

对手发出一声惨叫,倒地不起。

年轻人将瓶子收入篮中,微笑着转身离开,他的身影逐渐消失在夕阳的余辉中。

人物动作细节描写300字摘抄

人物动作细节描写300字摘抄

人物动作细节描写300字摘抄**一、生气的父亲**我记得爸爸那次生气的模样。

他的脸涨得通红,就像一个熟透了的西红柿。

眉毛紧紧地皱在一起,中间形成了一个深深的沟壑,仿佛两座小山要撞在一起。

他的眼睛瞪得老大,眼里像是有火苗在跳动,直勾勾地盯着我。

嘴唇也在微微颤抖,牙齿咬得咯咯响,好像要把什么东西咬碎似的。

他双手握拳,指关节因为用力而泛白,手臂上的青筋都爆了出来,像一条条蜿蜒的小蛇。

“你怎么能做出这种事!”爸爸大声吼道,声音大得像打雷,震得我耳朵嗡嗡响。

这一连串的动作,把他的愤怒展现得淋漓尽致,让我一下子就意识到自己犯了大错。

**二、兴奋的妹妹**妹妹得知要去游乐园的时候,那兴奋劲儿简直要溢出屏幕了。

她的眼睛瞬间亮了起来,像两颗闪烁的星星。

嘴巴张得大大的,能塞下一个鸡蛋,还不停地发出“哇塞,哇塞”的惊叹声。

她的小脚丫不停地在地上跳动,就像安装了弹簧一样,每跳一下都充满了活力。

双手在空中挥舞着,像是在指挥一场盛大的音乐会。

她一边跑向衣柜找自己最漂亮的衣服,一边哼着欢快的小曲儿,那曲子不成调却充满了喜悦。

“我要坐过山车,玩旋转木马!”妹妹兴奋地喊道,那声音就像清脆的鸟鸣,在房间里回荡。

她整个人就像一个充满电的小马达,一刻也停不下来。

**三、害羞的少年**在学校的舞台上,那个少年害羞得不知所措。

他的脸一下子红到了耳根,像被火烧过一样。

眼睛不敢直视台下的观众,左看看右看看,就是不敢把目光落在人群上,像一只受惊的小鹿。

他的手紧张地搓着衣角,那衣角都快被他搓出一个洞来了。

他的脚也不自在地挪动着,仿佛脚下有针在扎。

身体微微前倾,像是要找个地方躲起来。

他清了清嗓子,声音小得像蚊子哼哼,“大家好……”台下的同学们哄堂大笑,这让他的脸更红了,头也更低了,就像一个做错事的孩子。

**四、忙碌的母亲**早晨,妈妈就像一个旋转不停的陀螺。

她的身影在厨房和餐厅之间快速穿梭。

头发有些凌乱,几缕发丝贴在额头上,像是调皮的孩子不愿意听话。

[动作细节描写片段摘抄]人物动作描写片段摘抄

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[动作细节描写片段摘抄]人物动作描写片段摘抄人物动作描写片段摘抄篇1:描写人物动作的优美段落摘抄 1、我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着,又迅速落入了水中。

2、分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。

3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到。

4、我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来。

5、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

6、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

7、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

8、施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。

跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。

9、轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

10、我的双脚冻得冰冷,简直快麻木了,双脚不停地跺着。

11、我将搭在背上的书包拽下来,低着头,一步半寸地挪到老师跟前,头不抬,眼皮不跳,气呼呼地站着。

12、我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地。

13、轮到我们钉了。

我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。

可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。

我只好把毛头拽下来才穿进去。

接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好。

写人物动作细节描写

写人物动作细节描写

写人物动作细节描写
当我们写人物的动作细节时,我们需要注意细节的描写,以便让读者更好地理解和感受人物的行为。

以下是一些常见的动作细节描写:
1. 描述人物的姿势和动作,比如“他挠了挠头发,皱起了眉头”、“她双手交叉,眉头微皱”。

2. 描写人物的表情和眼神,比如“他眉头紧锁,眼中闪烁着愤怒的火光”、“她微微一笑,眼中含着泪花”。

3. 描写人物的手势和动作,比如“他用手指敲击桌子,表情严肃”、“她轻轻地揉了揉自己的手,眼神中透露出不安”。

4. 描述人物的动作细节,比如“他慢慢地抬起头,眼神中透露出疲惫”、“她微微侧身,露出了灿烂的笑容”。

5. 描写人物的肢体语言和动作习惯,比如“他习惯性地用手指挠后脑勺”、“她说话时喜欢用手势”。

通过以上细节描写,我们可以更好地展现人物的性格、情绪和
内心世界,让读者更加身临其境地感受到故事中人物的动作和情感。

这样的描写可以使人物更加生动,让故事更加具有感染力。

躲过攻击的动作细节描写

躲过攻击的动作细节描写

躲过攻击的动作细节描写
1、比赛刚开始,我们躲的人个个神情严肃,怕有什么闪失。

可是不一会,我们渐渐放松了,觉得没有什么好怕的。

突然,一个沙包像离弦的箭一样像我飞来,说时迟那时快,我把身子一斜,沙包从我身边嗖的一下飞了过去。

我身旁的同学都夸我闪的快。

投掷的人一见说:“对付你们,小意思啦!”我们一听,恼羞成怒,跳、闪、躲、跨、蹲......熟练地躲过了他们的攻击。

可好景不长,场上只剩下我一人了,真实孤军奋战,寡不敌众。

可我神情自然,不慌不忙地躲过他们的攻击,只要一见到沙包飞来就迅速判断沙包飞向的位置,然后躲开。

2、我左躲右闪,躲过去了,实在躲不过去的,我干脆来了个“死猪不怕开水烫”,用脊背对着飞来的雪球。

3、沙包在我们的头上飞来飞去,都被我们敏捷地躲过去了。

突然,对伙狠狠地将沙包扔了过来,我一看来者不善,就猛地将头低了下来,由于动作幅度太大,差一点摔了一个跟头。

4、我两脚一叉一跳,便敏捷地躲过了。

5、我左手扣住名牌,左右前后闪躲着,眼眸警惕地盯着蓄势待发的不怀好意的手,灵敏而迅速地转身,我在寻找机会,我在创造机会。

细节描写-动作

细节描写-动作

细节描写-动作描写⒈会分解动作例1原文:晚上,父亲亲自帮我铺好了床。

修改后:父亲坚持要亲自帮我铺床,他慢慢地从楼下抱上来三床被,将两床铺在床板上当垫被,又摸索着将被子沿床边折叠好,再铺上床单,然后将盖被放在上面。

做完这一切,他又下楼去找来一个枕头,放在我的床头,把手伸进被窝里捂一会,说道:“这下应该不冷了”,看着父亲忙碌的样子,我想伸手帮忙,他却让我先歇着。

(刘雪丰《父亲老了》)思考:作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作?表现了人物的什么性格特点?例2原文:罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。

点拨:这一精彩射门动作可分解为四个小动作:①接到传球;②绕过对方防守;③避开守门员;④踢球入网。

修改后:罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。

他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,“唰”的一声,球应声入网。

牛刀小试选择你比较熟悉的一些体育动作细致分解:起跑、跳远、洗衣服、炒菜。

⒉动作描写要具体,要能够描述人物的连续性动作。

例:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

(朱自清《背影》)评析:这段动作描写,具体、形象地写出了父亲努力地爬到那边月台上去为儿子买橘子时的艰难的动作,生动地表现了父亲对儿子的爱。

⒊作描写要有选择,要抓住特征性动作或习惯性动作,要符合人物的性格特点。

例:(孔乙己)便排出九文大钱。

……他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

(鲁迅《孔乙己》)评析:例:食堂里,张老师急着要去上课,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。

细节描写的动作的句子

细节描写的动作的句子

细节描写的动作的句子导语:她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。

下面由小编为大家整理的细节描写的动作的,希望可以帮助到大家!1、小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势。

2、分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。

3、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

4、宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。

5、刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。

刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚,指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。

6、寻寻觅觅,去找寻记忆中那幸运的花瓣,在那儿,低头一看,那娇弱的花扬着头倔强的看着我,我笑嫣着,低头,轻轻将它摘龋7、我找来一块布,把它沿边剪了一个口子,一手抓住一边,用力一撕,“吱”地一声撕开了。

8、近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业19、她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。

10、蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定。

11、轮到女同学了,我有点紧张,很快,就轮到我们班了,我一跳,跳了1米46,我安慰自己不要气馁,继续努力,果然第二次跳得好多了。

12、我在一旁观看着,只见他们像一只只正在奔跑的猫似的,从地飞跃起来,又踏实地落地了。

有个四班的男生跳了1米80,整个现场不禁发出一声声赞叹。

13、捉蝴蝶,打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作,神态写得栩栩如生。

14、离弦箭似的助跑,蚂蚱似的起跳,空中的走步表演,引起阵阵惊叹,落地的瞬间,你触到了沙的柔软,不管怎样,荣誉永远属于你。

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今天你11点半 的时候吃了两个面 包,12点钟坐下来 吃中饭,你又怎么
吃?
方法三、个性化的动作表现人物特点。
▪ 在描写人物动作时,不仅要写出他在 做什么,而更重要的是描写他是怎样 做的。
▪ 通过人物的动作描写,表现人物的性 格特点和精神面貌。
说说下列两个片段哪些词句写得好
在你眼前出现了三个人:一是我一边 看书,一边听音乐;二是老爸,一边喝着 咖啡,一边上网;还有一个人,满头是汗, 头发粘在脸上,正拖着地——老妈。
——《颠倒世界——我家》
说说下列片段哪些词句写得好
在你眼前出现了三个人:一是我,跷着 二郎腿,一边看书,一边跟着音乐的旋律点 着头;二是老爸,正悠闲地喝着咖啡,网上 冲浪;还有一个人,满头是汗,头发粘在脸 上,长袖已被卷成短袖,正弓着腰挥汗如雨 拖着地——老妈。
——《颠倒世界——我家》
锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!
用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发 的状态。
动作描写的作用
表现人物的内心世界, 揭示人物的性格特征。
动作描写,就是对人物行为、 动作的描写。通过描写人物做什么 和怎样做来表现人物的性格特点和 精神面貌,凸现人物的个性特征— —思想的、品格的、性格的、心理 的以及习惯的。
• 动作是反映人物性格的三棱镜。
一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快 如电光,展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂 奋力地摆动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖, 全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方 的每一个栏架,目光中陡然射出浓浓的“杀 气”,像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿, 在空中划出一道道优美的弧线。
动作描写大家谈
写人物要多 行动少说话。
——高尔基
只有描写行动,人物
才能站起来。 ———老舍
动作描写名家手笔
说时迟,那时快。只见我班的何中 凯同学,手一撑,脚一踮,猛地爬了起 来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳 稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上, 整个身体微微前倾,那架势,就像一只 起飞的雄鹰。
学习目标:
1、掌握动作描写的基本方法。 2、能够运用动作描写刻画人物。 3、鼓励学生的写作信心,培养学生的写
作兴趣。
学习重点:培养动作描写的基本能力。
让人物鲜活起来
动作描写
▪ 用动词把人物富有特征的动作形象地
描绘下来,这就是动作描写。
▪ 动作描写是刻画人物的重要方法之一, 作品中的人物是靠动作描写活起来的。
嗜财如命
我来到一个大莲蓬前,停下来,抓住莲蓬就 拔,谁知莲柄上长满了小刺儿,一用力, 手生疼生疼,手心上立刻出现了密密麻麻 的小红印。我急中生智,抓起蚌壳将锋利 的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。 不一会儿,那莲蓬被我们锯了下来。我捧 着这胜利的果实,心里乐开了花。
有些鲁莽
▪ 我来到一个大莲蓬前,停下来,抓住莲蓬 就拔,谁知莲柄上长满了小刺儿,一用力, 手生疼生疼,手心上立刻出现了密密麻麻 的小红印。我急中生智,抓起蚌壳将锋利 的边缘对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。 不一会儿,那莲蓬被我们锯了下来。我捧 着这胜利的果实,心里乐开了花。
方法二:抓细节再现动作过程
▪ 细节描写是指抓住生活中的细微而又 具体的典型情节,加以生动细致的描 绘,它具体渗透在对人物的外貌、神 态、动作、语言的描写之中。
•动作细节描写往往用极精练、传神 的笔墨描写人物动作,使所塑造的人 物更加鲜明,生动,形象。
▪ 对人物动作进行细致观察,把人物 活动的每个步骤一步一步地写具体, 这样才能够使人物形象更鲜明。
“同样是吃饭, 为什么你们的动作会 截然不同呢?”
这段话中的动词有何作用?
老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到 嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同 时,他伸出左手,摊开手掌,在下巴处接 着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙,将左 手的五指向掌心一拢,忽地往张开的大嘴 巴里一拍,便香香地细嚼起来。
方法三: 动作描写要符合人
物的身份和年龄特点
爸爸气急了,一把把我从床上 拖起来,我的眼泪就流出来了。爸 爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛 掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一轮, 就发出咻咻的声音,我挨打了。
——林海音《爸爸的花儿落了》
段中的动作描写让我们看到一 个的严厉父亲
一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快 如电光,展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂 奋力地摆动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖, 全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方 的每一个栏架,目光中陡然射出浓浓的“杀 气”,像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿, 在空中划出一道道优美的弧线。成百上千地 观众此时突然鸦雀无声,紧张地注视着他, 共同期待着见证奇迹的时刻。
朱自清《背影》中的老父亲
▪ 可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不 容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上 缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的 样子。
攀 生动、形象的表现父亲

缩 买橘子时的艰难,表现
倾 深沉的父爱。
今年夏天,爸爸带我到体育馆去学 游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育 馆。到了体育馆,我从自行车上面跳 下来,脱下衣服,走到水里,就开始 游泳。吃力了,休息一会儿,再游。 最后终于学会了游泳。
如何进行
动作描写?
方法一:在描写行动过程中选用 准确的动词描写
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有 一段关于捕鸟动作的描写:
扫开一块雪,露出地面,用一支 短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些 秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下 的时候,将绳子一拉,便罩住了。
▪ 上 教课 室怎铃外样声传才响来了老能, 师做教 的到室 脚具仍 步然 声体一…准…片确喧呢闹。?这时,
员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖
顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就
像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那
架势,就像一只起飞的雄鹰。
——选自《精彩校运会》
思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手 法?分别有何作用?
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、 顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场 上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
——《精彩校运会》
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、 弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动 员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。
用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的 状态。
▪ 范进即将银子包了两锭,叫胡屠户进来,递 与他道:“方才费老爹的心拿了五千钱来。 这六两多银子,老爹拿了去。”
——小说《老王》
动作物的内心世界。
(听着老师的表扬)她红彤彤的 脸上,露出羞涩的笑容,一双手 不停地抚弄着衣角,头低得简直 快要埋进衣领里了……
——《我的同桌》
▪ 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖, 倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开 水,用勺子搅了搅,然后舀起满满的一大 勺,慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔 汁水滴到手背上,试了试凉热,接着,把 勺送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水, 感到一股暖流注入了我的心田。
了解动作描写的内容:
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、
腰身、脚腿等动作都可以作为 笔下的描写材料。这些描写可 以使描写的人物形象栩栩如生、 活灵活现,个性特征更加鲜明。
男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。
“同样是吃饭, 为什么你们的动作会 截然不同呢?”
今天你们 早饭没吃,到 了12点钟。好 了,好不容易 回到家中吃午 饭,怎么吃?
今天你11点半 的时候吃了两个面 包,12点钟坐下来 吃中饭,你又怎么
吃?
如何进行进行动作描写?
动作描写的方法
方法一: 选用准确的动词描写
(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台,就不容易了。他两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖 的身子向左微倾,显出努力的样子, 这时我看见他的背影,我的眼泪很快 的流下来了。
——《我的妈妈》
老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。……“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来,先把匣子往椅子上 一放。欧也妮扑过去想抢回,可是箍捅匠 的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣,他手臂一摆, 使劲一推,欧也妮便倒在母亲床上。”
老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。……“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来,先把匣子往椅子上 一放。欧也妮扑过去想抢回,可是箍捅匠 的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣,他手臂一摆, 使劲一推,欧也妮便倒在母亲床上。”
➢ 要求100字以上; ➢ 适当使用联想和想象; ➢ 再现动作过程;写出人物的个性。
评改要点:
1、动词准确连贯。 2、修饰语恰当。 3、加入感受或修辞。 4、能突出人物某一特点。
双腿 双臂 双眼
双腿跨越 双臂摆动 双眼盯着
双腿迅速地跨越 双臂奋力地摆动 双眼紧紧地盯着
一声枪响,炸裂长空。刘翔展现出无人能 及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅 速地跨越,他的双臂奋力地摆动,手臂上的 肌肉也在不停地颤抖,他的双眼紧紧地盯着 前方的每一个栏架。
聪明
珍惜成果
▪ 刘姥姥……到了大门前石狮子旁边,只见 满门口的轿马。她不敢过去,掸掸衣服, 又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只 见几个挺胸叠肚,指手画脚的人坐在大门 上,说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问: “太爷们纳福。”(曹雪芹《红楼梦》)
身份的卑贱和地位的低下。
动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界, 全面准确地表现人物的形象特征。
天啊!要迟到了。我 ( )开被子,( )下床来, ( )过衬衣,( )上鞋子, 几步( )进洗手间,然后 ( )下毛巾,在脸上( ) 了几下,飞快( )出屋子。
【动作描写的要点】
1、在描写行动过程中选用准确的动词 描写。 2、抓细节再现动作过程
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